小班防震课件

下面为您呈现的是笔稿范文网编辑为您整理的“小班防震课件”，为了方便以后阅读请您收藏本页面链接。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师教学表现的直接体现。

小班防震课件 篇1

1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到 安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

在漫长的`人生路中， 总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危 险。

“防险之心不可无” 。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾 的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震 知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来 的巨大灾难。

1、展示地震后的相关图片。

2、了解唐山大地震(播放视频) ，汶川地震。

1、地震发生时如何应对。

A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存 者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难;先救近，后救远。

1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办? 生：

(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。

地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾” 的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些 自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!

小班防震课件 篇2

活动目标：

1. 引导孩子了解如何应对地震，掌握逃生技巧。

2.掌握躲闪、攀爬、钻探、奔跑等技巧，提高体育锻炼质量。

3、培养孩子相互关心的感情，增强孩子的安全意识。

活动准备：

课件《地震发生时如何应对》；地震视频；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份； 3辆公共汽车；活动流程：

1、活动介绍：

《红军》的音乐，翩翩起舞进入会场。

二、看地震的三维视频：

孩子们，除了我们这些小红军战士，还有很多红军叔叔们。现在，让我们来看看。

3.与视频周围的孩子讨论：

1.问题：

(1)，有哪些角色？它发生在何时何地？

(2)、发生了什么事（地震）？地震发生时你有什么感觉？

(3)为什么会发生地震？

2.老师总结地震的恐怖，解释地震的原因。

3. 发生地震时我们应该怎么做？培养孩子的思维和想象力。

第四，观看课件《发生地震时如何应对》。

5.围绕课件内容与孩子们讨论：

1.地震发生时，曾美丽、肖帅和故事中的其他人你是如何逃脱的？

2.我们可以有其他的逃生方法吗？

3. 教师总结地震发生时的应对方法。

（1）地震发生时，不要惊慌，要冷静。

(2) 快速跑到空旷的地方。

（3）如果你在家，赶紧关掉煤气、电、水龙头等，然后把脸盘或锅放在头上，或者跑到桌子、椅子上，等。躲在床下，以免从天花板上掉下来的灯光或其他物体受伤。

(4) 不要躲在招牌或玻璃旁边，以免它们掉下来伤到你。

（5）如果在车里，尽快熄火，停在空旷的地方，下车。

六、孩子们进行地震逃生演练。

1、场地布置：放置桌椅、床、衣柜、面板、锅炉等；安排一些孩子坐在车上；

2.引导孩子要注意不要惊慌，掌握躲闪、躲闪、钻探、攀爬的技巧，不要撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，并互相支持。教师要注意引导和帮助孩子掌握逃生技巧。

小班防震课件 篇3

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、增强幼儿的安全意识。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

　活动准备：

地震后的图片。

活动过程：

1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片（边出示图片边设问、讲解）。

（1）发生什么事情啦？

（2）发生地震的时候，有什么感觉和现象发生？

（3）地震给人类带来什么灾难和危害？

3、发生地震时应该如何应变。

（1）师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？我们还可以有其它的逃生方法吗？

（2）小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　课后反思：

本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。

小班防震课件 篇4

1,通过学谚语和顺口溜,让学生初步了解地震前自然界的异常表现,培 养学生们的观察能力和自我保护意识。

2,学生们在教师的组织和引导下,演练遇到地震这种突发事件时有秩 序地逃生自救的技能,让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震 伤害的本领. 活动准备:

1,有关地震防震图片和 VCD,防震科普片和防震科普宣传画。

2,活动. 活动过程: “安全重于泰山”,安全工作是学校的头等大事.我们在汶川地震发生 后及时在学生中开展防震知识普及和防震演练,增强学生的安全意识, 提高学生的自我保护能力. 一,通过学谚语和顺口溜,让学生初步了解地震前自然界的异常表现, 培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

无雨泉水浑，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

3、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察，发现异常快报告。

植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面 积枯萎与异常繁茂等。

1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简 易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。

易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放 笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发 布临震的预报后， 家庭成员都要听从当地政府的指挥， 按指定路线和地 点疏散。

2、地震发生时，如何进行个人防护?

a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下， 也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生 间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些 都是十分危险的。

b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的 课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压 器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停 下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

d 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量 避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

e. 如果你在行驶的'汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用 胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护脑， 并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

f. 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保 护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、进行简单的防震演练.

四、本课小结;

本堂课我们通过图片，儿歌，实际演练等方式使大家基本掌握了地 震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能， 让大家掌握来不及逃离 的情况下如何躲避地震伤害的本领。

达到我们预期目的。

六、课外拓展：

把今天学到的知识讲给家人听，或者考考他们掌握多少防震知识。

小班防震课件 篇5

1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。

2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。

3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。

木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。

一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。

以“可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。

木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论：

师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？

师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了……”，到后面声音越来越小，最后昏倒。

1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家――地球，地震就是地球表面的震动。

2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、蛋黄比拟地球的`结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地幔、地核。

3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。

1、观看512地震短片。

师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？

2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应注意什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。

操作一：教师将四个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑料罐里，线的一头拉出灌口，请四个小朋友分别拉住一个乒乓球同时往外拉，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来）

操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老师的组织下有序地逃出。

小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理，如：为什么会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？

四、联系5.12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。

1、师：汶川地震发生后，那里的人们失去了家园，失去了亲人，我们应该怎样帮助他们？

2、以一首《让世界充满爱》让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演《让世界充满爱》。

观看去年5.12地震发生后幼儿园老师和小朋友献爱心活动照片、小朋友绘制的百米长卷“我们与灾区小朋友心连心”。

我园已经建立了一套完整的安全教育体系，幼儿有了一定的安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法，何碧玲老师采用情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中，通过多形式的探索，获得自救知识和能力，体验相互关爱、相互帮助，一方有难、八方支援的人间真情。

活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。

将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。

通过多种教学手段，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传递，爱的赞歌。