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设为首页凡事提前做好准备才能让自己临危不惧，当马上就要轮到我们进行演讲时。演讲稿可以为我们在演讲中加入一些自己的感受和体验，演讲稿可以让您更好地表现出您的创意和创新能。经过反复修改笔稿范文网编辑为您编辑出了这份精选的“演讲比赛观后感”，邀请您的朋友加入我们的社交网络分享数量会更多！
演讲比赛观后感(篇1)
A：尊敬的各位领导、老师：
B：亲爱的同学们：
合：大家好！
A：清风扶柳，花枝满园，春意盎然！
B：在这充满生机、充满希望的季节里，我校掀起如火如荼的读书热潮！
A：读一段历史沧桑，感慨万端。
B：读一页宁静安详，气定神闲。
A：春天与书为伴，渲染人生亮丽起点！
B：青春与书为伴，点亮智慧灯盏！
A：书，犹如阳光，照耀我们的心灵灿烂！
B：书，犹如清泉，滋润我们干渴的心田！
A：让我们的心灵徜徉书海！
B：让芬芳的书香浸润校园！
A：下面，请教务处宣布评分办法和设奖办法
xx小学《读书演讲比赛》现在开始！
首先出场的是1号选手，他演讲的题目是
B：下面出场的是2号选手，他演讲的题目是
A：去掉一个分去掉一个最低分1号选手最后得分；
接下来出场的是3号选手，她演讲的题目是
B：去掉一个分去掉一个最低分2号选手最后得分；
评委正在统计分数，请欣赏歌曲
B：下面公布比赛结果，获得三等奖的是，请为选手颁奖
A：获得二等奖的是请为选手颁奖
B：获得一等奖的是请为选手颁奖
下面请谌老师对下一阶段读书活动提出具体的要求
结束语：
A：读书好，好读书、读好书，让我们在书的海洋里自由遨游，让文明的水分滋养我们健康成长！
B：让读书成为我们的一种自觉行为，一种生活常态，让我们行进在读书的路上，一路收获，一路欣赏！
今天的比赛到此结束，再见
演讲比赛观后感(篇2)
这个星期，学校组织了一个阅读演讲比赛，邀请学校里的24个班级都来参加，规则是：每个班级里面通过班会举办班级里的讲故事大赛，然后通过老师和同学分析每位演讲的同学读的怎样，再去参加学校的比赛。阅读要跟读书有关系的，要有创新。演讲的同学来了先抽自己的号码，四年级先开始。分数是百分制，时间要控制在5~7分钟，不达标准则扣分。
我们班当然也举行了班级里的讲故事大赛，每一位同学都拿着自己的稿，非常细心的读了。最后，班里的同学一致评选了一位朗读很不错的同学——聂子清。
这个比赛，并不是所有同学都能去当观众，老师要选一些安静的同学参加。老师选了我，我非常开心。
比赛那天，我和老师选择的其余几位同学一起去当观众，同学们都特别兴奋。我的脑海里无限浮现着同学们大声朗读时候的样子。
我们进了多功能厅，坐到了自己的.座位，很安静地等待着演讲比赛的开始。
过了十分钟，比赛开始了，聂子清抽到了15号，是第三个出场的。
第一个读的是四(4)班的一位女生。她非常有感情地朗读了全文，中间还不忘做一些动作。她朗读完了后，我和同学都开始鼓掌。
第二个读的是四(2)班的一位男生。那位男生迈着整齐的步伐走上了讲台，用着动听、尊贵的声音为大家朗读着自己关于读书的故事。
第三个就是我们班了，此时此刻，我的心情非常紧张与激动。同学们都知道聂子清读的语速太快，常常连四分钟都达不到。我的心里默默祈祷着：聂子清你一定要读慢点啊!聂子清带着微笑上了讲台，大声地、带有感情地朗读着。聂子清读完后，我和同学使劲地给他鼓掌，我的手都拍红了。因为每次读完后，评委老师就会告诉我们这位选手读了几分钟，所以我静静地呆着，并没有吵闹，因为我想更清楚地听到评委老师说的时间。评委老师开口了，可是这个时间却不是我们想要的，聂子清才读了3分多钟。
第四个朗读的是四(1)班的男同学，只见他穿着整齐，一点也不慌张地走上了讲台，非常有感情地读完了整篇文章。
最后，老师算分了，我终于知道了我们班的得分，这个结果我和同学还是比较满意的：我们班得了九十多分。
接下来就是五年级、六年级大哥哥大姐姐们的演讲了。见到都是比我们大的哥哥姐姐，我很认真地听了他们讲的每一个故事。他们每次登场时，都会面带微笑，非常有亲和力;他们读的感情运用的非常好，好像把我们带入了文章讲述的场景一样;他们每一个故事都是让人极其意想不到的：有的故事让人忍不住捧腹大笑、有的故事则让人想落泪、有的故事会让人立刻愤怒……总之，每一个故事，都是一个惊喜。
六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班还好得了二等奖，这也算是一个我们一直努力的不错的奖励。
这次的演讲比赛我非常开心。不仅仅是因为我们班获得了二等奖，还是因为我在五年级、六年级的会心朗读下让我懂得了很多知识，也让我吸取了很多关于朗读的经验!
下一次演讲比赛我还要参加!
演讲比赛观后感(篇3)
演讲比赛的观后感篇一星期三那天，班主任**了一段**给我们**。那是一次浙江某中学的家长会，一位有名的演讲家，在用激昂出色的言词给全校的学生以及家长们展开主题为“可怜天下父母心”的演讲。
会议开始时，他讲了一件发人深省的事情：一个女孩因为与家人发生冲突离家出走，去了一家面馆。老板给了她一碗面条。她立刻觉得店主是她一生中最大的恩人。可见她是多么不孝的女儿。当她离家出走的时候，她甚至认为一个外人比她的父母对她更仁慈。
我在这里看到它，陷入了深深的沉思：我们的父母给了我们生命，让我们生活在这个世界上，这是世界上最大的恩惠。这是我们永远无法报答的恩惠，所以我们不应该不尊重父母，否则将是最大的过错。
想到自己在家里，有时也会对妈妈发脾气，或者会觉得她的唠叨很烦，我也觉得惭愧了。
然后，他谈到了很多为父母付出的努力，感染了在场的每一个人。然后，他要求全体学生站起来，眼睛要正视地看着坐在身旁的家长，看清父母的样子。他说，一些学生放假回家后，吃米饭喝汤。也许他们连看父母说话的简单动作都没有，于是就匆匆赶往学校。
的确，在现实生活中，确实有不少这样的学生，可能他们连对父母说多一句话也不愿意，可能他们会因为父母的唠叨而不想回家，可能他们放假时宁愿去玩去闲逛也不想回家......这可是多么的不孝。最后，他让所有的学生紧紧地拥抱他们的父母，大声地对他们说：
“爸爸，你辛苦了!妈妈，我爱你!”此时，看着画面中一对对父子、母女深情相拥的情景，听着一声声响亮的发自内心的呼喊，我的眼里不禁亢满了泪水，心中感触万分，久久不能平伏。
真的，对于我们这些正在求学的青少年来说，我么一定要努力，用功地学习，将来的路才能走好。只有这样，我们就足以很好地报答了父母的养育之恩;只有这样，我们就会感到在家是多么的幸福;只有这样，我们才会一生无悔!
演讲比赛的观后感篇二今天，我看了同学们的演讲，这是我**的许多演讲中最精彩的一次，不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种社会责任，一种人格魅力，一种爱的号召力。
滴水之恩，定当涌泉相报。感恩是我们民族的优良传统，是正直人的基本道的品质。其实，我们也需要感恩，因为父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有爱心之恩，祖国对我们有关爱之恩，你分享玫瑰得到乐趣。
一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地助人为乐。而那些不会感恩的人，血是冷的，心是冷的，对社会只能是冷而残忍的，如果有更多这样的人，社会就会变成一片冰冷无望的沙漠。
感恩，它不是一个任务，而是一份责任。
今天，我想对老师说几句感谢的话：老师是我们生命中最重要的人。他是我们奋斗的源泉，滋润着我们的成长；他教导我们生活的真理，指引着我们生活的方向。
老师的爱，太阳一般是温暖的，春风一般是温暖的，春天一般是甜蜜的。老师的爱最伟大、最无私、最神圣。
演讲比赛的观后感篇三今天，我们学校来了一位充满传奇色彩的人物——李智华。她是电影《**的翅膀》里的主人公，她的演讲深深感动了在场的各位同学老师。因为她的坚强勇敢震撼了我们每一个人。
李智华的成长是不幸的，她的故事让人伤心，同时，她的坚强勇气让我们感动得流泪。李智华出生仅半年就被家里一场大火夺去双手和半个上臂，性格倔强的她坚持用脚练***，做家务，穿针引线，甚至可以开拖拉机干农活，艰难的读完小学、中学，凭借顽强的毅力考取西安欧亚学院，目前正在攻读研究生。
如果我们在生活中遇到不幸，我们会像李智华那样勇敢乐观地面对生活吗？在困难面前，我们会突破它吗？
如果一个人不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会像温室里的花一样，经不起风霜雨雪，很容易被暂时的挫折所压倒。奥斯特洛夫斯基在一本书中说：钢铁是在火中回火并迅速冷却的，所以它可以坚硬而不怕任何东西。
世界上的事情从来都不是绝对的。结果因人而异。苦难对于坚强勇敢的人来说是块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是一个万丈深渊。面对挫折，我们要沉着面对，保持积极向上的心态，勇敢面对，使生命之船克服风浪，驶过激流险滩，到达成功的彼岸。
李智华的故事告诉我们，无论你的命运是什么，我们都要勇敢面对，相信自己，用行动控制命运，创造自己的辉煌！
演讲比赛观后感(篇4)
记得刚上三年级的时候，学校组织演讲比赛，老师让我参加，我开心极了。因为这是我第一次参加比赛，所以我比做任何事都认真，每次回家都要拿起稿子不放手。
期待已久的演讲比赛终于来了，我激动地走进演讲室。可是一进去，我就莫名其妙地紧张起来，心跳加速，一身冷汗流了下来，幸好没到演讲时间，于是我拼命复习，可是怎么背都不像在家那样熟练了。
比赛开始了，我希望前面的同学快点儿读，因为我想让我的声音早点传到各位师生的耳朵里，可是我又希望前面的同学慢点儿读，因为我可以再背一会儿稿子。
马上到我演讲了，我的心里像揣着一只小兔子，怦怦地跳着。一开始开始我的手和稿子不听话地抖了起来，接着我的嘴巴也紧跟其后，紧张得说不出话来，好像我的舌头，牙齿和嗓子在互相打架，脑子却管不住他们似的。最后我讲得结结巴巴，错字一个连着一个。我悄悄看了一眼窗外，好像同学们都在嘲笑我，我真想变成一只老鼠，打个地洞钻到地球的另一边去。
虽然我知道自己讲的很差。但老师还是鼓励我说：“第一次讲成这样已经很不错了，下次就不会那么紧张了。”受到老师的鼓舞，我越来越自信，那之后每次讲演我都一点儿也不紧张。
感谢那次心儿怦怦跳的经历，让我历练，让我成长！
演讲比赛观后感(篇5)
时间一分一秒的流逝着，我的心情犹如暴风雨的大海中掀起的一卷卷海浪，久久不能停息。终于，下课的铃声响了起来，才发现，手中的演讲稿已经湿了一大片，并且都已快不成形了。潘姐（潘老师）这时走了进来，急促的对我们说：“快、快、快外面去排队，去报告听听演讲！”说完，我们一溜烟地跑到外面，以最快的速度排好了队，走向报告厅—–那个即将要见证我成长的舞台！
石老师已经站在了台上，他用ppt的形式列出了一份演讲名单，在它的第一张，用几个大字写着：108班–胡梦莹–朝花夕拾，忆童年。
是老师站在台上讲着比赛前的须知，而我正在下面用最快的速度小声地读了一遍演讲稿，心中却期待这石老师能够再多讲一会儿，脑海中还呈现着来报告厅时潘姐对我讲的话，至于有没有正真的读进去，我也不是很关心，这也许是过度紧张时产生的“三心二意”吧，不，是“一心三意”！最后我闭上了眼睛，让心平静了一会儿，让脑子休息了一会儿，让嘴巴暂停了一会儿！
“哗啦啦啦啦……”的掌声响了起来，我明白挑战的时刻到了，我果断的站了起来，昂首阔步地上了台，拿起了话筒，深呼吸了一次，之后传出了一个个优美的中国汉字：“童年是一朵朵浪花，最耀眼的是那朵纯洁，童年似……”我完全陶醉在了其中，有几次甚至都闭上了眼睛，当讲到一半时，不如说是背到一半时，我突然忘记了下一句是什么，我原以为我会很紧张，没想到我只是很淡定的停了几秒，看了看稿子又看了看观众，继续讲了起来，这样的事情又重复了两次，我已深知演讲不是十分成功了，待到讲完，匆匆道谢，赶紧跑回了座位，心情又像那海浪，久久不能停息……在这样的心情中，我听完了演讲，实际上根本没有听进去什么，只知道别人在笑了，那我也就笑了，别人严肃了，那我也就严肃了，若到演讲后问我印象最深的是谁，那我百分之九十是回答不出来的。这样子说来还真是挺对不起那些演讲的同学的。
胜负在我心中已经都是浮云了，我重视的只是这次得到了这么好的一次锻炼的机会！
演讲比赛观后感(篇6)
演讲赛观后感【1】
今天下午，利用双休日休息时间，学校组织全体青年教师进行了演讲比赛，这次比赛是由两项活动结合起来的，既是学校首届“成长杯”青年教师基本功比赛的内容之一，同时也是校首届读书节的活动内容之一，所以本次比赛的主题是“我与书”。
教导处对这项比赛活动很重视，主管的小王老师精心策划，早早在5月10日就下发了活动策划书，同时她还邀请了外聘的评委3名，对这3名评委她也特意做了挑选，从语音标准、演讲技巧和文本撰写三个面去选择了三个评委，可谓用心良苦。
比赛的地点本来是安排在学校的阶梯教室中，但是周六刚好是学校体育馆被拆除的时间，机器作业的极大声噪音使我们的比赛地点被-迫转移到邻近的酒店中，让我自己都有点意外和惊喜的是，在酒店的会场中举行这个比赛，反而使比赛的档次好像一下子提升了，老师们的感觉也估计比学校中要好多了。
这个小意外也使我感到以后类似的重要的比赛，一定要尽量安排到档次高的地方，一是对老师们劳动的尊重，二是使活动的氛围能更好。
演讲比赛从下午1:05开始一直持续到2:45，总共有18名青年教师参加了比赛，比赛结束后，3名评委分别从语音标准、演讲技巧和文本撰写三个方面对所有的参赛选手进行了点评，最后小***对本项活动进行了小结。
在整个比赛中，我认真地参加了比赛，认真地听。
综观本次比赛，我有这样几个感触。
感触一:教师们的参赛状态大相径庭。
按照我个人的理解，这是学校第一次举办这样的比赛，学校的管理层肯定对这项工作很重视，甚至还带有演讲以外的因素掺杂在里面，比如看看哪位教师的综合素质较好等。
然而，18位参赛老师在比赛中表现出了不同的状态，这让我和老师们有点喜忧参半。
有的教师对演讲比赛非常重视，无论是文本的撰写，还是背诵的熟练程度，甚至是演讲服装的挑选及演讲动作的设计等，都在事先有非常细致周到的准备，这样的一类老师充分体现了他们的用心程度，充分体现了他们的工作作风，充分体现了他们的精神状态。
但也有个别教师对此项活动不够重视，文本草率应付，背诵很不熟练，态度“轻松娱乐”，属于正宗的应付了事。
演讲比赛只是一个小工作，但它包含了很多内容！
感触二:教师们对演讲的理解不够准确。
一些教师对演讲的理解出现偏差，导致评委在比赛中未能得分。
百度对演讲是这样定义的:演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲的目的包括这样七点:
一、说服听众采取某些行为;
二、传达希望听众了解的信息;
三、针对特定听众的要求提供信息;
4、 为有争议或有挑战性的观点提供讨论平台；
五、了解人们对某种情境或观点的反应;
六、争取听众的参与及合作;
七、使听总参与问题解决方案的制定。
在总结演讲技巧后，有以下几点：以一个与听众需求相关的问题作为开场白，衷心感谢，一个相关的事件，事实与证据，统计数据，运用类比等方法准备一个难忘的结局等。
然而，我们有不少老师对这篇演讲没有深刻的理解。根据评委们的解读，更多的是关于朗诵的性质，以及与观众和评委之间缺乏沟通。
感触三:评委们的点评真诚、实在而有效。
这次的三个评委虽然不是大家、名家，但是他们在各自的领域里还是有一定的造诣，今天他们的点评就让我和老师们深受启发和感悟。
无论是声音的张先生，技巧的王先生，还是文字的王先生，他们的评论都是真诚而真实的，在缺陷上，在理念上，他们也对如何纠正提出了自己的看法和想法。
感触四:今后举办类似活动时的注意点。
等下届演讲比赛进行前，我想我们至少应该注意这样几个点:一是文本撰写的辅导，应该请一名文本撰写方面的老师，对老师们的文本撰写进行一次面对面、零距离的培训，这样既能减轻老师们的负担，同时又能写出高质量的文本。
演讲比赛观后感(篇7)
这周一老师说：我们要举办一场演讲比赛。我连犹豫也没犹豫就报了名。老师说了这次演讲的主题是我心中的英雄，而且可以和家长一起完成，我心想：这次我觉得一定很轻松。
我写完稿子后，就开始试着背诵。那天晚上我背了一个多小时，后来看老师说要录视频的要求。我心想：这有什么难度呀？没想到，看起来简单的事情，做起来还真是不容易！录完视频，已经困得快要睁不开眼睛，我只好去睡觉了。
星期五终于到了，演讲比赛马上就要开始。首先，我把自己打扮得漂漂亮亮，穿好最喜欢的衣服，化了一个淡雅的妆，还扎了个漂亮的头发，就开始等候。我排在第六位，在听第一位演讲的时候，我们家的网突然不好用了，什么也听不见了，只好一个个的换手机。我刚想再练一下稿子就被打断了，我于是一边想事情一边在心里练习，弄得有些手忙脚乱。就在这时，妈妈说：对了，你的音乐怎么办呀？我们换了很多手机，因为没有音乐软件，还是不行。在不知不觉中，就轮到我了。我刚开始说了不到两句就有点发懵，而且非常紧张，手心上全是汗，头上也全是汗。这时，我只好把心冷静下来。叮咚！哦，我想起来了后来，我就说得越来越流利，直到我把稿子说完。
到了投票的时候，我发现于老师还给我投了一票呢！我发现演讲还是很难的，既要有感情，还要让自己不紧张，心态要很稳定。以后我要多参加老师组织的活动，多多练习自己。
演讲比赛观后感(篇8)
演讲能锻炼人的勇气，那么怎样写一种感觉呢？下面和小编一起来看看吧！
我和妹妹常常参加征文比赛，却从来没有过演讲比赛的临场经验，这次被教务主任选派，代表学校去参加这项比赛，虽然有些雀屏中选的喜悦，但也不禁犹豫了起来，然而所谓“师命不可违”，我们只好像个“过河的卒子”，戴着钢盔，勇往直前！
终于到了比赛这一天。一大早，主任来到会议室给我们打气，使我们感到士气大增。比赛开始后，看着各方好手在台上侃侃而谈，表现得落落大方，我的心却更加忐忑不安，深怕自己的表现不佳。
当轮到我时，一站上讲台，我的心在狂跳，声音在发抖，谁说“初生之犊不畏虎”？顾不了什么抑、扬、顿、挫，我赶紧用尽全身的力量，把早已背得滚瓜烂熟的演讲稿，一股脑儿的全“倒”了出来，然后惊魂未定的狼狈**。比赛结果揭晓了——我和妹妹都被评为优秀作品。虽然结果不是很令人满意，但我们已经尽力了。
后来妈妈安慰我们说：“事非经过不知难！有了这段经历，我们可以了解自己的弱点，努力提高，我们一定会在人群中脱颖而出！
”我们听了都觉得很有道理。俗话说： “胜败乃兵家常事”，比赛的输赢并不是最终的结果，我们应该加强实力，再接再厉，一次比一次进步，因为——超越自己，才是真正的胜利！
演讲比赛观后感【2】昨天，我们班在综合楼听演讲比赛，在将近一个小时的演讲比赛当中，我们没有好好听讲，给班级丢脸，还被扣掉了宝贵的分数，给校长和老师们留下了坏印象。连老师都气愤地批评我们，让我们写一篇感慨做为惩罚。
在听演讲比赛当中，我的表现一般，但听完演讲却也让我感触良多。尤其是高年级的学生，在几百只眼睛的注视下，依然能谈笑风声，说话不乱不方。充满激情和幽默的话语让我感到羞愧和感动，也让我意识到勇气的重要性。
这种勇气和信心值得我们欢呼和学习。因为，我认为语言技能是可以学习的，能力是可以培养的，而勇气是成功的第一步。虽然我生性胆小，但我也想改变自己，因为每件事都有它的第一次，它只需要你面对它，努力突破自己的能力，这可能表现不好，但我也尝试了机会。
我们都欣赏那些有尝试欲望的人，以及那些敢于争取机会展示自己的人。机会是自己赢得的。放弃总是受到淘汰的威胁。当我努力学习时，我必须加强我的口才训练。
因为只有能说会做，才能保证不被淘汰。今天有机会参加演讲比赛真是太好了。正如老师之前所说，参加师之得的。
我期待，期待自己的那一天。
演讲比赛印象[3]周六上午，张咏春讲师在我校演讲。
我处在青春叛逆期，有时会和老师对着干。我一直以为老师只需站在讲台上哄骗我们这些无知的孩子，因为他讲得对不对不会有人知道，只需在下课后在我们经过一番努力完成的作业上划几个对号，只需在成绩出来后批评我们一顿。但在张永春老师的讲解中，我明白了老师的伟大，老师的不易，老师的无私。
张讲师给我们讲了许多老师的伟大事迹，这时我不经想起了我以前的班主任，他是一个快50的人了，但他依然每天坚持在自己的岗位上，记得那次运动会，班主任一天没有来，我很奇怪，她可是永远不会离开的，怎么这次……后来我知道她父亲住院了，而且住了很长时间，她只是在这次运动会上抽出时间来去看她的父亲，她在之前没有给我们耽误一节课，并且她长时间住在城里基本没有时间回去看看她的父母亲，哪有子女不想父母的那，但是她为了她的学生不拉在后面，没有理由工作的时间去看父亲，她生怕她的那个学生有问题找她他不在耽误了。她是如此伟大，不仅他，而且世界上所有的老师都是如此无私。我想说：
“老师您幸苦了，谢谢您，我们会努力的。”
“该带东西带了吗？”天冷了多穿点。学***样啊……这些问题让我们不耐烦，甚至会因为他们烦而大声吼他们，甚至会摔门而出，那你知道在你吼声后，摔门而出之后，我们的父母会怎样嘛，她会担心你出门后的安危，还有你会不会不开心……对他们就是这样，这样的宽容我们。
有时会想我爸爸为什么不是大富翁，妈妈为什么不是领导，为什么爸妈的学历这么低，为什么他们什么都不懂，会很烦。就算你对他再烦，在无奈，当在你生病的时候，是他们将你送到医院，是他们守在你的床边，是他们无微不至的照顾你们。对他们就是这样，这样的无私，他们企图的不多，他们只是希望，我们将来的生活要比他们过得更好，把要向他们一样受罪。
我想说，同学们，赶快感谢你们想感谢的人，因为你们在学校的实间不会太长。用自己的实际行动感谢老师，用自己真诚的心感谢父母。
演讲比赛观后感(篇9)
男：尊敬的各位领导，各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：五千年的悠久历史孕育了深厚的民族文化。
女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：那部动人的经典作品给了我们一种美妙的艺术享受。
女：那部著名的名著给了我们无穷的教益。
男：我们开展了经典读物传承中华文化宣传活动
女：我们将建立一个学术校园，阅读古代美丽的文章，以继承中华文明
男：今天我们是来参加一个盛大的聚会的。让我们以书为友，以知识为行，以圣贤为师，以经典为行
女：xx二中七年级“你是我最美的相遇”读好书演讲比赛现在开始！
（一）男：苏霍姆林斯基曾说，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。”
女人：书籍是人类宝贵的精神财富。阅读伴随着我们一生。
男人：好书能让我们享受知识的海洋
女：好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻
男：好书，能陶冶我们的情操
女人：一本好书能促进我们追求美和进步
男：所以有人说好书是一扇沉重的门，对每个敲门的人都有好处。
女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
男：首先请欣赏七年级（5）班 xx同学为我们带来《读好书如沐春风》
（2） 男：听说没有读过名著的心灵是粗糙的，没有触动过的感情是痛苦的
女：没有被厚重的经典名著洗礼过的人 ， 也许无法拥有细腻的心灵。
男人：从有益的古训到劝诫阅读和旅行千里，再到深情的歌唱，书是人类最美的声音。
女人：人们相信，任何时候的本质都在书中，书是人类进步的阶梯。
男：人若不读书，观镜则面目可憎，对人则语言无味。
女：接下来请欣赏七年级（1）班xx同学为我们带来《生命的光华—活着》
（3） 男人：阅读其实就是阅读生活。它总是聚集一些独特的灵魂。
女：善于读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。
男人：读书就是为灵魂寻找一面镜子，为我们插上翅膀
女：我们要努力理解书籍的思想内涵和精神实质
男人：吸收营养，为我们的心灵注入能量
女：接下来请欣赏七年级（3）班xx同学为大家带来《读书为我添羽翼》
（4） 男：老师常说，最重要的是书的香味能走远
女：家长们常说：腹有诗书气自华
男：周恩来说过：为中国的崛起而学习！
女：今天，我们还应该多读书，读好书，提高能力，拓展思维
男人：因为读书就是战斗，挑战自我，实现梦想
女：接下来请欣赏七年级（4）班xx同学为大家带来《狼王梦—逆风飞翔》
（5） 男人：家，不仅是身体，还有心灵。
女人：书不仅带来快乐，也带来启迪。
男：让我们走进书香的世界，领略大师的智慧，领略世界的美丽
女人：让心灵在书海中感受真善美，让心灵在书香中翱翔升华。
人：生命的本质在自然，生命的意义在四季
女：让我们扬起四季的帆，航向希望的明天！
男：接下来请欣赏七年级（6）班xx同学为大家带来《读书使人进步》
（6） 男人：书是世界的精神。可以陶冶情操
女人：这本书是天堂的天使。它能给人们带来幸福
男人：书是我们的朋友。他们总是在危机时刻得到帮助
女人：书是海边的灯塔，指引着迷失的船只
男人：书是我们的伙伴，永远和我们在一起
女人：书是我们的长辈，总是默默地支持我们
男：接下来请欣赏七年级（2）班xx同学为大家带来《好书伴我行》
（7） 男：静静地走进书海，用心地品味书香，让我们由衷地感到读起来很好！
女：我们爱书，爱它幽幽的墨香，爱它淡淡的宁静，更爱它深深的人生启迪。
男：没有哪一种东西能比得上书籍给予我们心灵的慰藉
女：也没有哪一种爱能比得上我们对于书籍的热爱
男：让我们以书为友，伴着好书，投入书的怀抱，在书的海洋里遨游吧！
女：接下来请欣赏七年级（8）班xx同学为大家带来《人生终有一场触及灵魂的旅行》
（八）男：书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真。
女：在书中，有睿智的心灵，感悟，跌宕起伏的故事延伸，诗意的表达。
男人：书是人类的精神食粮。让我们在书海中自由飞翔吧。
女：古语说：“开卷有益”，一本好书往往能影响一个人的一生。
男：刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
女：高尔基也曾说“书籍是人类进步的阶梯”
男：最后请欣赏七年级（7）班xx同学为大家带来《我眼中的荡寇志》
（9） 男：是的，让经典帮助我成长，让书籍陪伴我们。
女：俗话说“火车跑得快，全靠头来带”，好书推介的开展离不开老师们的辛勤耕耘和忘我付出。
男：让我们听听老师们对阅读的理解和他们给我们的信息！
女：让我们热烈鼓掌，请老师代表xx先生上台
（10） 男人：理想的书是智慧的钥匙。
女：读书，可以陶冶情操；读书，可以丰富内心世界
男人：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
女人：多读书，读好书，让好书陪伴我们健康成长。
男：亲爱的同学们，你们想滋养你们的精神吗？读书吧！
女：你想把握这场“读书活动”的脉搏吗？读书吧！
男：你想让自己得到很好的发展吗？读书吧！
女：同学们，博览伴我同行，让书香溢满校园；经典能帮助我成长，让生活焕发光彩。
男：让我们沐浴在阳光下，让书香滋润我们的生活！
女：我希望我们的读书活动能更加丰富多彩，受益匪浅。
男：希望老师们、同学们能在生活中以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
女：最后，请大家热烈鼓掌，对我校马校长的讲话进行总结，宣读本次活动的表彰决定。
演讲比赛主持词2
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的老师们、同学们
合：大家下午好！
男人：十月是一片蓝天。每朵白云都在邀请我们
女：十月是收获的海洋，永远诉说着你动人的故事
男：十月，我们迎来了希望
女：十月，我们放飞了梦想
男：在这金秋十月，在这阳光温暖的午后，我向大家宣布：中心学校“感恩与回报”读书演讲比赛
合：正式开始！
女：“感恩”，一个多么熟悉的字眼呀，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪为了欣赏冬来大地母亲银装素裹。大自然是如此的感激，人呢？
人更应该具有感恩之心。
男：今天，让我们说出心头的感激，感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩亲友、感恩老师、感恩同学，感恩所有关心我们的人，让这个世界，因为我们而感到无限美好。
女：爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔，感谢每一丝阳光，感谢每一缕清风，感谢生命中给我们关爱的一切一切！首先请欣赏七（4）班xx同学的《感恩的心》，请二号选手做好准备。
男：感谢一号选手的精彩演讲。我们是社会的一部分。只有感恩，才能体会生活的快乐和乐趣。当一个人学会感恩，他就会学会生活。
请欣赏八（3）班xx同学的《怀着一颗感恩的心》，三号选手做好准备。
女人：世界上有一种爱。你可以任意接受，但你永远不需要偿还。这种爱叫做母爱。
男：“慈母手中线，游子身上衣”，孩子是母亲永远的牵挂，母亲为孩子的付出是孩子永远也报答不完的，对于母亲，我们是不是更应该感恩呢？
女：请欣赏七（1）班xx同学的《感恩母爱》，请四号选手做好准备。
男：俗话说，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意，连羊和乌鸦都懂得回报养育自己的母亲，作为人类的我们，是不是更应该懂得“回报”二字呢？请欣赏九（2）班xx同学的《学会感恩，懂得回报》，五号选手做好准备。
女：我们生活在幸福的国度里，身边有父母的牵挂，有老师的教导，有朋友的关心，甚至还有陌生人的帮助，他们对我们真心实意，我们应该如何对待生命中的这一份份真情呢？请欣赏九（8）班xx同学的《感谢生命中的每一份真情》，六号选手做好准备。
男人：没有阳光，没有生活的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有耕耘，就没有知识的收获；让我们怀着一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的每一个人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。请欣赏七（2）班xx同学的《用感恩的心去生活》，请七号同学做好准备。
女：感谢六号选手的精彩演讲，下面请欣赏八（1）班xx同学的《感恩与回报》，八号选手做好准备。
男人：永远怀着感恩之心是生命之舟和加油站提供能量的动力。永远怀着感恩的心，可以让我们的生活更加美好。我们是否也有一颗感恩的心？
请欣赏八（8）班xx同学的《那颗感恩的心》，九号做好准备。
女：我们从婴儿呱呱坠地发出第一声啼哭，到现在的花季少男少女，成长的道路上有许许多多的人，陪着我们哭陪着我们笑，陪着我们嬉戏陪着我们打闹，对那些陪着我们一起成长的人，我们也应该心怀感恩，请欣赏九（7）班xx同学的《感谢成长之路由你同行》，十号选手做好准备。
男：“感恩与回报”是人们永远也谈不完的话题，接下来请欣赏八（6）班xx同学的《感恩· 回报》，十一号选手做好准备。
女：下面请欣赏九（4）班xx同学的《感恩就是回报》，十二号选手做好准备。
男：《诗经》有云：“投我以桃，报之以李。
”感恩是我们中华民族的传统美德，我们应该将它继承和发扬下去，可是很多人习惯了享受，习惯了家里饭来张口、衣来伸手的日子，习惯了学校老师的关心和爱护，习惯了朋友的支持与帮助，久而久之就忘记了感恩，更不懂得如何去感恩，下面让我们听完下一位同学的演讲之后，懂得如何去感恩，请欣赏九（1）班xx同学的《学会感恩》，十三号选手做好准备。
女：父母是给予我们生命的人，为了孩子的成长，他们经历了多少年风风雨雨，多少年来他们默默无闻的付出从不问收获。
男：三江四海五湖，父母对孩子的冷暖情怀无尽； 三山四岭五岳松，抒不尽儿女对父母的孝心敬意。
演讲比赛观后感(篇10)
最后，老师算出了分数，我终于知道了我们班的分数。结果我和同学们都很满意：我们班的了90多分。
接下来就是五年级、六年级大哥哥大姐姐们的演讲了。见到都是比我们大的哥哥姐姐，我很认真地听了他们讲的每一个故事。他们每次出现在舞台上，都会面带亲和力的微笑；他们读到的感情运用得很好，仿佛把我们带进了文章的现场；他们的每一个故事都是出人意料的：
有的故事让人发笑，有的让人想哭，有的让人马上生气总之，每个故事都是惊喜。
六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：
四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班得了二等奖，这也是我们一直努力的一个好成绩。
这次比赛我非常开心。不仅因为我们班获得了二等奖，更因为我在五、六年级的阅读中学道了很多知识，学道了很多阅读经验！
河北石家庄长安区谈南路小学五年级:茶斐
演讲比赛观后感(篇11)
流程学生处建工系
2011年4月4日
新校区观后感演讲比赛
1、 主持人开场白
2、首先介绍出席本次比赛的嘉宾及评委：
（副校长：徐秋琴学生办公室：刘荷花、权英杰建筑工程系：姬慧）
接下来认识来自我校各系的20位参加比赛的选手.他们分别是：
（见节目单）
3、有请徐校长老师讲话致辞。
4、有请学生处刘处长（刘荷花）老师讲话致辞。
4、主持人宣布比赛规则和评分细则
【比赛规则】
一。本次大赛本着公平、公正的原则，旨在丰富和活跃校园生活，促进交流；
2。每个学生有5分钟的发言时间。演讲结束后，评委会给主持人打分（100分制），主持人在下一轮演讲结束后公布结果；
三。演讲主题应严格按照活动要求进行。有离题或离题行为的，取消获奖资格。
【评分标准】
1、评委印象分： 20分
2、演讲内容分：40分
包括：演讲内容上、紧扣主题：15分
3、语言表达分：40分
包括：吐字清楚、发音准确：10分
5、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲
在3号选手演讲前宣布1号选手的成绩，依次类推
6、有请学生处副处长权英杰老师进行总评
7、颁奖：通过演讲比赛选出
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名
8、参赛者合影
9、主持人宣布活动结束
演讲比赛观后感(篇12)
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是未来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识，又能培养自己的高尚情操。
为了进一步倡导读书和学习，帮助大学生树立远大理想，引 导大学生会做人，学会学习，学会发展，增强大学生的创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐文明校园。
以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书 励志 成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。
(1)主持人上场，宣布比赛开始，宣读比赛要求及评分细则；
(2)比赛开始，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。
(4)学工办负责老师分别作出点评和总结。
(6)比赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。
宣传部：提前一小时到达比赛地点，布置场地，组织选手抽签。
组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。
文艺部：准备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。
演讲比赛观后感(篇13)
留住孩子的幸福
在大人看来，孩子应该是幸福的，因为与**相比，孩子天真无邪，无忧无虑，对世界充满了好奇，在童年的每天都有新事物发生，生活充满了快乐和好奇。可是，孩子真的如我们想象中的幸福吗?一次外出培训，专门去书店给儿子选择适合他读得书准备作为礼物，无意间便看到了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，书的封面以及书的名字一下子吸引了我，凭着教师的直觉，我感觉这本书不错，便毫不犹豫的买下作为礼物送给了自己。
本书作者是著名画家、教育家、心理学家李跃儿。在书中，李跃儿用最清晰生动的语言，通过190多个生活和教学故事，诠释了孩子们的幸福观。本书围绕幸福从“天使还是上帝、谁拿走了孩子的幸福、拯救还是教育”三部分别阐述作为教师应该用怎样的“爱”来唤醒孩子，怎样让孩子感到幸福，我们应持什么样的教育观来对待孩子。
作为家长应该用什么样的“爱”来对待孩子，家长要持怎样的幸福观来对待孩子等等举例说明。
1、在等待中成就幸福
书中“把孩子脸上的笑容找回来”这一部分中说道：“什么样的人能当老师？当老师忽视或憎恨某一个孩子时，对于老师来说，似乎他犯的错并不大，可是对于那个孩子和他的家庭来说却意味着全部。
所以我们必须有良知，热爱教育，热爱孩子，做老师。
关于老师有一则笑话这样说，一个杀人犯死后被打入18层地狱，伤心的不得了，正在伤感之际，忽然听到脚底下有人唉声叹气。杀人犯很吃惊，就问：下面什么人？
你住在什么地方？下面的人回答说：我是教师，住在地狱的第19层。
杀人犯更吃惊了，说：地狱不是只有18层吗？怎么出了个19层？
下面的说：这是阎王特设的。杀人犯说：
杀人是最严重的犯罪。你的罪行比杀人还重吗？那人说：这你就不知道了，人有两条命，一是性命，二是慧命，杀性命仅伤肉体，杀慧命毁掉的可是孩子的灵魂啊。
就因为我误人子弟，杀了很多孩子的慧命，所以被下到第19层了、、、、虽是一则笑话，却道出了教师这个职业的全部内涵，看到这里，让我久久不能平静。
教育是为孩子终生幸福奠定基础。无论家庭教育还是学校教育，都应该是以人为本的教育，感受孩子、了解孩子、发现孩子、懂得孩子并学会帮助孩子。他告诉我们：
要让孩子快乐，我们不仅要对孩子有爱和责任，更要让这份爱充满智慧。所以我们首先要纠正自己的错误观念，要学习正确的教育方法和行为，学会“等待孩子”。很多时候，当我们发现了孩子的“错误”时，我们往往会采取这几种方式：
大声呵斥指责批评、立即上前加以制止、亲身上去帮助完成，我们缺少了耐心和对孩子的信心，所以我们首先要学会“等待”。
二、用平等的爱串联幸福
在平时工作中难免会遇到一些烦恼之事，难免会有不如意或心情差的时候，当看到孩子**闹情绪时，有时就会发脾气。有句话讲得好：“当你改变不了社会，你就学会改变自己。
”孩子的任性、顽皮是与生俱来的，只要我们改变自己，自然种瓜得瓜、种豆得豆了。
李跃儿说，教育和爱的教育最大的区别在于教育往往优越，而爱的教育是平等和自由的。居高临下通常会压抑、束缚、甚至会扼杀孩子生命的健康成长，而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。
只要我们能够细心琢磨孩子的心态，顺着孩子的意愿，善意引导，用心去赏识孩子的对与错，走进孩子的心灵，正确引导孩子逐步走向成熟，才能使孩子能够在复杂的社会中以不变应万变，茁壮幸福地成长！
经典语录分享：
在儿童成长的环境中，控制导致贪婪
控制他的玩，他就对完贪婪；
控制它的食物，他贪吃食物；
控制金钱，他就对金钱贪婪；
控制自己的学习，他贪婪地学习；
当孩子生活在鼓励中时，他们学会了自信；
生活在忍耐之中，就学会耐心;
生活在表扬之中，就学会感激;
生活在接受之中，就学会爱;
生活在分享之中，就学会慷慨;
生活在诚实正直之中，我们可以理解什么是真理和正义；
安全地生活，学会相信身边的人；
真诚地生活，学会心平气和地生活
如果一个孩子生活在暴力中，他将成为一个魔鬼。
演讲比赛观后感(篇14)
经过一次次的练习、彩排、背诵，终于迎来了演讲比赛那天。
表演厅里人山人海。台下的观众有的自顾自地玩手机；有的手托着下巴，期待着表演的开始；有的小孩在过道追逐打闹舞台非常的大，后面的荧幕写着“××的表演晚会”。评委们十指交叉，等待着表演开始。差不多两个足球场大的表演厅里挤满了人，充满了欢声笑语，显得那么隆重、热闹。
终于，舞台拉开了红布。即将上台的我，只经历过一次演讲，有些许期待与激动，更多的是胸有成竹。我的心轻飘飘的，感觉不到任何压力，因为在这之前，我可是天天练习，心想着获奖不是有嘴就行？所以信誓旦旦，相信自己只会顺利，不会失败。我甚至感觉到每一个毛孔都在对我说：“你一定能行！”
轮到我上台演讲了。面带微笑，昂首挺胸，动作自然，保持精神，做好这些我就上台了。演讲开始，我演讲得果真像我预料的那样顺利，甚至更好。然而，正当我觉得自己“无人能及”时，我明亮的眼睛突然看到台下有我的损友，我瞬间变得紧张起来，心跳加快，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。可想而知，很快我就出现了小失误我嘴瓢了！但还好不是特别的明显。为了让损友见识到我的厉害，我更加认真了，总算是化解了刚才的危机。
为了避免再次出现这样的失误，我决定不再看我的损友。于是，我将视线转向评委，却发现他手撑着额头，用严肃的眼神盯着我，似乎在说着：“这个选手好像不太行啊！”怎么办？怎么办？我的心就像跳跳糖似的，扑通扑通的。我咽了咽口水，可这一咽仿佛把我会背的稿子吞了个一干二净。这下糟了，忘词了！我急得像一头即将被宰的猪。只能临时应对了，我只好胡乱编了下去。
终于，演讲结束了。我走下台，我的指导老师都批评我的失误，我的心就像被一座大山重重地压着。果然谦虚使人进步，骄傲使人落后啊！