小学师德教育活动总结

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小学师德教育活动总结(篇1)

王家庄街道朱子小学

2009.9

根据鲁教工[2009]20号、潍教工 [2009]18号文件和峡山区教管中心2009年师德教育月活动精神，，我校于2009年9月集中开展了“为人师表，做学生最满意教师”为主题的师德教育月活动，在学校校委会的领导下，全体教职工以“****”重要思想和科学发展观为指导，以学习《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学基本办学行为规范》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》、《峡山区教职工管理暂行规定》、《关于严禁工作日午间饮酒的规定》、《关于在全区教育系统开展向赵苏同志学习活动的通知》等文件和抗震救灾英模教师的先进事迹为重点，通过开展”学习、自查、整改、评议、总结“等活动，对全体教职工进行了深入扎实的师德教育，现将活动予以总结。

1、 领导重视，全员积极参与，营造了良好的学习氛围。

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德教育月活动领导小组，召开学校班子会对学校师德教育月活动进行统一部署和安排，并召开了全体教职工会议进行动员，对学校师德教育月活动具体要求及学校师德教育月活动方案进行公示，编印下发学习资料，同时还利用全体教职工会集中学习了关于严禁工作日午间饮酒和教师不得从事有偿家教等禁令。

正是因为学校高度重视师德教育和师德建设，全体员工积极参与师德教育和学习。在活动期间，所有教职工均认真学习《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学基本办学行为规范》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》、《峡山区教职工管理暂行规定》、《关于严禁工作日午间饮酒的规定》、《关于在全区教育系统开展向赵苏同志学习活动的通知》等文件和抗震救灾英模教师的先进事迹。学校还树立了本校师德典型，学习他们的先进事迹，同时全体教职工还积极学习教育教学理论书籍，撰写学习笔记人均以上，心得体会2篇以上。

2，过程扎实，严格按照计划要求进行活动，使员工可以接受活动的教育。

为了使师德教育月活动落到实处，学校按照方案规范活动过程，教职工在参与活动中体验感悟，让自己的师德修养得以提升。

一是认真组织自查自纠，撰写师德个人反思。教职工在学习的过程中结合自身实际进行反思，重点自查有无有偿家教，有无体罚或变相体罚学生，有无明里或暗里伤害学生等行为。通过小组评估，对员工的个人反映进行评估，并由校长签署意见。

活动期间教职工共撰写个人师德反思51篇。

二是开展“八比八看”活动。教职工结合自身工作实际从在教育思想方面、在对待学生方面、在教育教学活动中、在工作方法上、在教学评价中、在思想道德方面、在日常生活中、在社会活动中八个方面进行对照，共撰写师德**17篇。

三是分层次征求师德建设意见。学校向学生、学生家长和教师队伍征求师德教育建设意见，共收集意见和建议13条。从反馈的信息看出社会对我校教师的师德评价较高，教师中没有违背师德规范的行为，对收集的意见和建议学校进行整理后将制定相应的整改办法。

四是开展了教育教学案例**。各教研组利用教研活动时间集中开展案例**，每组均针对具体的案例开展讨论，研究可行的教育措施，形成关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，给贫困生送温暖，给学困生送信心，给特困生送方便的局面。

五是逐步完善了师德教育长效机制，学校在师德教育月活动中逐步完善、规范相应制度和管理，逐步提高管理水平，进一步增强激励机制。

三、成效突出，榜样带头，人人自觉加强师德修养。

在师德教育月中，教师推荐师德典型，经过学校审核，授予闫培兰老师为学校“学生最满意教师”并推荐到教管办表彰。通过优秀教师的主动出击，全校形成了人人自觉加强师德修养的良好局面。

当然，师德修养永无止境，在后期的工作中，学校还会一如既往地加强师德教育，不断加强教师队伍建设，不断努力打造一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍。

小学师德教育活动总结(篇2)

本学期根据教育局有关要求，我校开展了以“立师德，铸师魂“教育活动，活动中我们坚持以人为本、以学生为本，与时俱进，转变思想，树立全面、协调、可持续的发展观，树立科学的人才观、学生观，提高教师的职业素养。同时通过活动，使教师明确了“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，点滴皆楷模”的道理，做到了自觉维护学校大局，全身心地投入到了教育事业中。本学期师德教育主体活动总结如下：

1、 领导高度重视，及时制定计划

我校领导高度重视师德建设工作，我校领导能把师德建设工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，制定了切实可行的师德主题教育方案，每项活动的领导都有明确的思路和指导。

2、 加强理论学习提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，每位教师和学校签订了一份师德承诺书。

3、学校利用政治学习时间，组织教师学习了潜江市优秀教师的先进事迹，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

4、学校号召教师利用业余时间多读书，读好书，读书内容包括《杜威教育名篇》、《给教师的建议》及其它材料。通过学习和读书活动，教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”，进一步明确了“师生平等”、、“ 教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、 丰富活动载体，开展一系列活动。

１、开展以“立师德，铸师魂“为主题的师德师风教育活动：

（１）落实家访工作。学校号召全体班主任教师积极参与“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风家访活动：人人争**生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

特别是对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生的家访工作，加深了教师对学生、家长的了解与沟通，进一步密切师生关系，做到家庭、学校教育同步，家长、教师形成合力，共同引导学生全面发展、健康成长。

（2）开展扶贫帮困活动。各班开展以班级为单位的帮扶贫困生、学困生、特殊生和单无亲的活动，切实做到思想上扶志，生活上扶困，学习上扶差。通过多种手段改善贫困生、学困生、特殊生和单无亲成长的心理环境和学习条件，让他们在老师的关爱中，在集体的关注下健康成长。

（3） 自我分析，解决个人的突出问题。

在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“忠诚履职，爱生乐教”要求，对个人从教以来的行为，特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

（4） 坚持师德师风考核制度。学校继续坚持教师师德师风考核工作，根据教师师德状况，量化评分，进行等级评定，充分利用师德考核这一抓手，加强教师师德建设，师德考核结果纳入师德档案，并与年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘等挂钩，以推动学校教师队伍建设。

总之，通过本学期的师德师风的主题教育活动，我校全体教职员工，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个奋起直追、争当一流教师、为教育事业做出一流贡献的可喜局面正在形成。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。

在基础教育进行改革发展的今天，我们还将大力加强教师职业道德建设，提高教师自身知识水平，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才，为中华民族的伟大复兴努力奋斗！

小学师德教育活动总结(篇3)

北杨寨乡大王小学

学高为师，德高为范。自宿州市教育局开展“学规范，强师德”专题教育活动以来，我校一直以办人民满意教育为目标，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，以解决学校中存在的实际问题为重点，全面提高我校全体教师思想政治素质和职业道德水准。现将有关情况总结如下：

一、面向家长，广泛征询意见。

为了强化我校教师师德师风建设，学校向全校家长发放问卷，公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教师教育教学情况、师德师风建设、服务质量等方面存在的问题，以便在今后工作中调整工作方式，进一步落实教育教学工作。家长都在反馈表中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬，也提出了中肯的建议。在交谈中，我们也了解了很多家长对教育孩子的态度和对大王小学的评价，为我们进后的工作提供了宝贵的建议。

二、邀请嘉宾，开展师德座谈。

为扎实推进师德主题教育活动，3月3日下午，我校举行“强师德、促和谐、谋发展”座谈会。学校邀请学生家长参加会议。在论坛上，陈兆璨校长汇报了学校2014年的教育教学工作，并简要介绍了开展师德教育专项活动的情况。

与会人员畅所欲言，纷纷献计献策。他们希望我们学校把师德建设与文化教育结合起来，办出特色学校，加强师资队伍建设，真正把师德建设落到实处。

三、对照规范，不断反思整改。

在深入开展学习的基础上，学校要求老师根据自己对照检查发现的主要问题，对个人从教以来的师德行为进行深刻反思，写出个人师德反思报告，肯定成绩，明确不足，并制定切实的改进计划和措施，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题、热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较突出的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，调动了自己的积极性和主动性。我校15名教师都认真撰写了师德学习的个人感想，并提交学校备查备案。

四、自评互评，做好评优工作。

根据区教育体育局文件要求，我校近期按照文件精神对2013年全体教师职业道德进行了评估。考核分个人自评、教师评议、家长评议、学校评议四个阶段，学校以教师自荐、互评，年级评选、行政会决定的方式，评出大王小学师德师风优秀教职工若干名，以榜样的力量引导大家赶超先进。考核结果为优秀的教师名单如下：

张正亮郭友范王夫芹

五、总结成果，拓宽工作思路。

通过学习活动，全体教师充分认识到教师是人类灵魂的工程师，要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，满怀对受教育者的真心关爱，把全部精力和满腔真情献给教育事业，**岗敬业的模范；同时教师们还认识到在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断学习、充实自己，提高教学质量和教书育人本领；教师也认识到教师从事创造性工作，必须具有创新精神，才能培养出创新型人才。今后要不断更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。

总之，学校将充分利用本次师德专题教育活动契机，做到不走过场，不搞形式，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，提升了我校教师的职业道德水平和教育教学能力。新学期，各项工作将有条不紊地进行，力求呈现出生机盎然的新气象。

小学师德教育活动总结(篇4)

固墙镇周寨小学

二零一三年三月二十三日

为进一步转变工作作风，提高工作效率，我校严格按照县教育局教职工作风整顿活动的要求和安排，在全体教职员工中广泛开展了为期一个多月的师德整顿教育活动，达到了预期效果，为了推进学校师德整顿活动向纵深层次迈进，现把我校开展师德整顿活动情况总结如下：

1、 我们建立了组织，加强了组织领导。

按照商水县教体局的统一安排和部署，为确保学校师德整顿收到实效，我校成立了以校长李勇任组长的师德整顿活动领导小组，负责组织并指导全校开展活动。并制定了《周寨小学师德整顿活动实施方案》，确定了活动方向重点，落实了活动责任，从思想上、组织上保证了学校师德整顿活动有计划、有步骤的开展，使我校的作风整顿更具针对性、实效性。

2、 积极组织学习和讨论活动。

1要做好思想动员，增强职工对活动的认识，推动作风整顿工作顺利开展。为把这项工作做好，我校集中全体教职员工，召开师德整顿思想动员会，由学校校长李勇作重要动员报告，结合我校实际，提出了学校师德整顿活动的具体要求。

2、采取集中专题学习和自学相结合的办法，进一步提高教师的思想认识水平，促进学校各项工作的顺利开展。为使工作有针对性、实效性，我们积极组织教师开展相关专题学习活动。集中全体教师，先后学习了《温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话》、《市纪委书记杨正超同志在中共周口市第二届纪律检查委员会上的讲话》、《商水县委书记刘政在全县队伍建设活动年会议上的讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。

三。为了使学习活动不流于形式，所有教师都要在学习的同时做读书笔记，写下自己的经历。最后，每位老师将写一份个人自考报告和个人总结材料。

三、切实组织好教职工进行反思、认真查找问题。

在这次师德整顿活动中我们通过开展反思、讨论及自我剖析工作，广泛征求社会意见，教师们都能结合自身特点，畅所欲言。通过剖析、对照检查，查找在学校教育教学工作中，还普遍存在以下的问题：

1对学生缺乏信心，与学生心灵沟通交少。

2有的教师上课不够认真，对学生的管理和要求不到位。

三。理论研究不够，专业水平有待提高。

4一些中老年教师教学方法陈旧，工作缺乏创新精神。

5有的教师责任心不强，教育教学质量不高。

6对弱势贫困生的引导力度不够，转化效果不明显。

我们对于以上存在的问题，学校及时组织教职工进行了自查自究，立查立究，进一步形成爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的教书育人良好氛围。学校也针对教师的自查材料，形成了整个学校的材料，从源头上、从根本上、从思想根源上找出学校在行政管理、教学教育、后勤服务方面存在的问题。

4、 要制定整改措施，做出整改承诺，切实推动教师工作、生活和思想作风向良性方向转变。

1加强学习，提高综合素质，提高班子成员管理学校的能力和教师的教育教学水平。进一步完善理论学习体系，努力增强理论学习的针对性和有效性。理论学习做到有布置、有交流、有考核、有实效。

理论学习的内容要有针对性、全面性相结合，注意理论与实践相结合。特别是管理理论、教学理论、政治理论和法律法规，以提高教师的理论素养。

2要切实加强领导班子作风整顿，形成务实、勤政、廉洁的良好形象。我们进一步加强思想教育，牢固树立“服务学校、服务教师、服务学生”的公仆形象，加强班子成员的团结协作意识，树立全局观念，加强工作的目标管理体制并严格考核奖励。实行周例会和月度工作报告制度。

三。转变教师工作作风，提高教学质量。我们修订了学校教师教学常规和教育教学管理常规的办法，加强教学管理，科学评价教师的工作业绩，加大检查、督促、通报及奖惩力度，把教学质量真正纳入教师评先、晋级的重要指标。

4加强师德师风管理，树立良好的社会形象。我们对照上级的师德师风条例，建立健全教职工师德师风考核制度，形成学生监督，学校检查，社会监督的管理机制。同时加大奖惩力度，发现并奖惩师德正反典型，尤其对在上班时间打扑克、玩游戏和上课迟到、早退、旷课或不请假私自离校的行为进行了严格的检查和惩处。

总之，我校的师德整顿教育活动开展得很成功，通过认真深入地学习、整顿，我校的全体教职工精神面貌焕然一新，思想上有了明显提高，作风上正在有所转变，纪律上有了明显增强，行动上有了明显进步。今后，我们将继续深入推进这项工作，做好人民满意的教育工作。

固墙镇周寨小学

二零一三年三月二十三日

小学师德教育活动总结(篇5)

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。没有良好的师德，就很难形成无私奉献、团结奋斗的精神风貌和良好的工作作风。因此，加强师德师风建设是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

根据市教育局师德师风集中教育活动实施意见，我校从3月份开始，广泛深入地开展了为期一年的师德师风集中教育，先后经历了学习动员、分析评议、整改提高三个阶段。我们认为，这一过程得到了丰富，取得了良好的效果。现将本次活动的主要工作和效果总结如下。

一、建立活动领导小组

为了确保师德师风教育活动深入实施，学校对这次集中教育活动高度重视，成立了以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，制定了师德师风教育活动计划，划分了4个师德师风教育活动学习小组，明确了校长为第一负责人。

二、建立严格的学习制度

为了保证师德师风教育活动的顺利开展，学校规定全体教职员工无一例外地参与到整个学习过程中。每次会议、学习、活动，要求教师按时到位，准时点名并定期检查教师的学习记录，心得体会，同时向学生、家长，下发了意见征求表各180份，广泛征求各方意见和建议，使师德师风教育活动有条不紊循序推进。

3、 抓好学习，统一思想，提高认识

1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，校长代表学校支部和行政作了“扬教育新风、树教师形象，努力办好人民满意的教育”的讲话，讲话中，首先传达了校长会议精神；其次，对本次活动的意义、指导思想、基本原则、总体要求、主要任务和工作安排进行了安排。要求教师以这次师德师风教育活动为新的契机、新的起点，以良好的精神状态和扎实的工作态度，重塑一代师表形象，重建教师道德权威，为办好花桥人民满意的花桥小学教育和幼儿教育，聚精会神做工作，凝心聚力抓质量，为率先基本实现教育现代化而作出自己的一份努力和贡献。最后，市教育局联络员江枫为老师们作了重要讲话。

统一了思想，提高了认识。

2、切实抓好集中学习活动。根据上级有关规定和学校实际情况，学校明确了集中学习时间：一是集中例会；二是间周双休日半天时间。

明确了集中学习内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。在学习过程中，明确要求每位教师撰写读书笔记不少于8篇，读书心得不少于2篇。

3、切实加强自我学习活动。为此，学校根据市教育局“师德师风集中教育活动的实施意见”。要求每位教师充分利用课余时间加强自学，自学时间不少于20学时。

以“师德师风教育读本”为主要学习内容。在学习期间，根据要求，每位老师都写下了学习记录和经验。

四、抓活动，充实载体，走向自觉

1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在分析评议和整改提高阶段，学校针对收集到的主要问题以及就教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：

①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？

②作为教师你有什么优势？如果从事其他行业，你又有什么优势？③ 你如何与家长互动，激励他们关心学校和班级？

诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础上罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各抒己见。它既交流意见，又沟通心灵，解剖自己，倾听他人，真正做到发自内心的反思和实现。在交流中，一些老同志真挚地讲述了自己的教学经历和心得体会，对青年教师的启发很大。

2举办师德师风演讲比赛。向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。

为此，学校以工会和共青团为骨干，自下而上加以利用

“师德师风演讲会”等形式，让教师以身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在活动期间，通过选拔和陆家中心校、锦溪中心校进行了“师德师风”演讲比赛。演讲中，老师们用自己的知识、经验和故事，畅谈师德建设的必要性和方向。

3、开展“岗位竞赛”活动。师德师风学习教育和整改提升的最佳效果，要体现在教师各自的岗位上，体现在教书育人的实际工作中。因此，学校工会、共青团在青年教师和团员中开展了“岗位竞赛”活动。

4、开展“四个一”活动。即：学好一本书——每一位教师都要结合本职工作和岗位，每年自费订阅一本对自身素质提高，对自身业务能力提高有帮助书籍或杂志，为教好一门课打下扎实基础。

教好一门课——每一位教师都要立足本职工作，认真学习业务，努力创造一流的专业知识，提高学习水平，以身作则；教研课程改革要一流，岗位创新要做表率。党员教师要带头开课，在本职岗位上创造一流的教学水平，走在课程改革的前沿。带好班级——每个老师都要努理创造一流的班级管理，班主任要在工作中做出表率。

注意钻研科学管理班级的方法，注意以自己的人格魅力和优秀品质感召学生，努力成为学生思想的引路人，学生信任的知心人。对特殊学生和单亲家庭的孩子要给予特殊照顾和帮助，使他们在班上健康成长。以健康向上的精神引领学生，建设优秀的班集体。

树好一面旗——党员教师要在师德修养上创一流，在思想觉悟上做表率。用自身的形象带动周围的人；用自身的素质促进周围的人；用自身的实践帮助周围的人；用自身的业绩影响周围的人；用自身的精神感召周围的人。党员要带头树立好榜样，促进学校的发展。

5、 以身作则，有方向，学习有目标。

为进一步加强师德建设，巩固本次活动成果，我校师德满意度明显提高。学校计划每年6月评选出师德先进个人，并在每学年开学的教师大会上进行表彰，以身作则。继续执行市局“一次申告待岗制”、师德一票否决制和学校的有关师德考核制度。

进一步改善学校教育环境，提高教师的教育质量，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的地方。要经常向家长发放调查问卷，加强政治学习，营造约束的氛围和机制。

小学师德教育活动总结(篇6)

城关小学师德师风培训学习活动总述

根据武山县教育体育局关于**甘肃省教育厅《关于进一步加强和改进中小学师德师风建设工作的通知》，我校紧密配合，周密安排，从2013-1-12至2013-1-15，开展了为期4天的师德师风集中培训活动，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。在学区师德师风学习领导小组的领导下，我校师德师风建设学习通过听取各级领导关于教师师德师风的不同要求，集中开展以“树教师形象，做合格的教师”为主题的师德师风教育活动，学习各级各类关于教师品德风尚的要求和建议，以及通过对各种教育教学法规的认识和了解，并通过自主学习和集体讨论，认真反思自己以往教学经历，总结个人发展中的经验和不足，对于学校各种规章的建立和教师今后的发展方向提出了新的目标和方向，进一步提高了教师理念。

现将该项活动的情况总结如下。

一、建立活动领导小组。

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，建立城关小学师德师风教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长。

二、学习形式和内容。

在本次师德师风建设学习活动中，我们根据学区师德师风建设领导小组的安排和部署，通过集中学习，自学思考，交流反思。 具体安排如下：

8： 1月12日上午30-10:00传达文件精神，做好培训安排；

10:30-11:30学习《党的十八大辅导资料》；

1月12日下午14:30-16:00学习《妇女儿童权益保障法》；

16：30—17:30学习《义务教育法》；

1月13日上午8:30-10:00学习《教育法》；

10：30—11:30学习午教体发【2011】42号文件《武山县教体局**市教育局关于印发天水市教师职业道德考核办法的通知》的通知；

1月13日下午14:30-16:00解读《师德在教育中的重要意义》；

16：30—17:30学习《中小学教师职业道德模范》；

1月14日，全天训练在县文体中心进行；

1月15日8:30至11:30，培训代表发言交流经验；

下午16:30至17:30，收集资料，以便总结和毕业典礼。

三、学习成果

1认真开展师德师风自查自评活动。结合单位和个人实际，组织全体教师对照教师职业道德规范要求，认真组织老师自觉开展自查自评活动，促进教师队伍整体素质，推动各项工作开展，开创教育工作新局面。

2.著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师应如何培养崇高的职业道德？正如有人说的“要人敬的必先自敬，重师重在自重。

”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。同时，学校对每位教师也提出新的要求，要求每位教师不忘学习，与日俱进，认真领会新课程改革的不断发展以及时代对于教育的更新的要求，勇立潮头而不落伍；同时关注每一个学生，热爱学生，尊重学生，“阳光普照”让每一个学生都得到应有的教育机会，不讽刺挖苦学生，不打击学生学习积极性，给每一个学困生和留守儿童送去温暖和关爱；促进学生全面发展，为学生创造平等竞争平台，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。

是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师必须重视自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。

师德修养是教师形象的关键，我们的老师抱着一颗心，不拿半根草去。为认真贯彻党的“十八大”会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市县教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。建设师德师风建设工程，努力塑造教师新形象。

2013年1月16日

师德师风培训学习活动总结

二〇一三年一月十六日

小学师德教育活动总结(篇7)

东沙河镇小宫小学2012年

“喜迎十八大，争创新业绩，做德教双馨人民

教师”师德教育月活动总结

为提高我校教师思想政治素质和职业道德水平，塑造高尚的师德形象，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，以昂扬的精神面貌、突出的教育业绩向党的十八大献礼，根据镇教委《喜迎十八大，争创新业绩，做德教双馨人民教师”师德教育月活动实施方案》的文件精神，我校结合实际于今年9月20日至10月30日在全校开展了师德建设月活动。首先我们制定了切实可行的活动方案，成立了 “师德建设月活动领导小组”，在一个月的时间内，我们通过形式多样的教育活动，引导广大教职工进一步树立了“以人为本”的理念和“喜迎十八大，争创新业绩，做德教双馨人民教师”的意识，提高了自身职业道德修养，共建和谐课堂、和谐校园，教师们真正肩负起了教育在建设社会主义和谐社会中的重要使命。具体做法如下：

一、组织学习，提高认识。

月初，我们学校组织全体教职工以各种方式学习。帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的荣誉感、责任感和使命感。

1、利用例会，组我校教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》等教育法律法规及市委董沂峰书记在全市庆祝第28 个教师节大会上的讲话。通过学习，明确教师应遵守的法律法规和职业道德，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，遵循教育规律；树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，关心学生；以身作则，为人师表；要求真务实，严格学习，自觉用师德规范指导思想和行为。

2、大力宣传教育系统优秀教师和师德标兵热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神和先进事迹。引导广大教师向先进教师看齐，学习“最美女教师”张丽莉同志先进事迹（中国教育报9 月4 日《大爱感动中国》），2011 年全国教书育人楷模事迹（教育部**），向身边的师德榜样——“感动枣庄教育人物”、“十佳师德标兵、十佳青年教师、十佳班主任”学习，并迅速掀起向乡村最美教师的活动热潮，查摆自身不足，提高教书育人水平。注意发现、培育自己身边的先进师德典型，总结先进经验，树立学习榜样，充分发挥先进模范人物的引领、示范作用。

3、继续深入开展“五比五看五争当”活动。学校按照师德要求，组织教师对自己的教学行为进行检查和反思，认真查找和梳理存在的问题。针对存在的问题，认真组织开展“五比五看五争当”活动：

与责任相比，要看责任感和管理教学的实际表现，努力做一个爱奉献的模范；比爱心，看理解学生的态度和关心学生的行动，争当关爱学生的模范；比较育人，要看教书育人的思想观念、实际水平和成绩，努力做教书育人的楷模；比奉献，看文明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范；比学习，看潜心钻研业务和教学研究的行为和实效，争当终身学习的模范。努力营造人人比奉献、人人争先进、人人争当“德教双馨”人民教师的浓厚氛围，以优异的成绩向党的十八大献礼。

4、开展“学、强、树”——万名教师师德承诺宣誓活动（学规范、强师德、树形象）。为强化师德师风建设，进一步规范教师教育教学行为，提高教师职业道德水平，学校在自查反思基础上，实行师德承诺制度，组织全体教职工面向国旗宣誓，班主任及任课教师向学生及学生家长进行公开承诺，学校与教师签订师德承诺书。承诺书一式三份，本人一份，学校存档一份，师德承诺栏公示一份，请学校、学生、家长和社会共同监督，承诺书装订成册存档。

5大多数教师利用网络和图书馆资源，自主学习相关法律法规和文章，进一步树立了以德治国的道德意识。

（二）开展活动，提高成效

师德建设是内容，活动是形式。我们注重内容与形式的有机有效结合，力求通过丰富多彩的活动收到最佳的教育效果。

常规活动：

1、签订师德承诺书。

组织全体教师学习承诺书内容，并在承诺书的基础上，与全体教师签订承诺书。承诺书学校保存一份，每位教师留一份，放在办公室，教学过程中，时刻对照承诺书，衡量和要求自己的言行，努力做师德高尚、教学水平过硬的优秀教师。

2、举行教师誓词活动。

在第一周的小组晨会上，全体教师在全体学生的注视下，在五彩缤纷的五星红旗和国旗前庄严宣誓。教师誓词宣誓活动，使教师深深感受到自己肩上的责任，也深深感受到“学高为师、身正为范”。

3、设立师德举报箱。

搭建学生、家长与学校沟通的桥梁。对教师在教育教学过程中出现的各种不足，及时调查核实，并及时找有关教师，根据问题情况，予以纠正，消除教师工作中的各种不良现象，树立良好的教师形象。

4、举行师德演讲会。

由学校工会牵头，组织了教师的演讲比赛，主题就是“喜迎十八大，争创新业绩，做德教双馨人民教师”。教师们演讲有的以英雄教师的事迹来阐述主题，表明向英雄学习、巩固教育思想、增强工作责任感、提高业务能力的决心；有的关注学生健康发展；有的关注学校可持续发展。他们的演讲充满激情和激情，赢得了全体教师的掌声，深深感动和感染了每一位老师。

5、撰写心得体会，提高认识。

在师德建设月活动中，学校在经历了学习、实践等一系列活动后，要求教师结合自身教学实践写出自己的体会。体会中，教师能够从师德建设要求的高度入手，落实到自己在师德建设活动月中，是如何端正态度、提高认识，认真完成自己的岗位职责的。有深入的思考，具体的例子，经验，与实际工作紧密结合，不仅写自己的成就，而且写改进措施。

说明在一个月的师德建设活动中，全体教师提高了认识，转变了思想，完善了自己的行为，使这项活动真正收到了实效。

6我们要抓住我校师德方面做得好的教师的典型榜样，广泛宣传他们的先进事迹，让教师向他们学习，赶上目标。为促进师德建设示范小组的形成，营造一种氛围。给全校教师创造了交流研讨的机会，全校教师联系自身实际谈体会，并写出了心得。

通过这次教育活动，全校教师高度重视师德师风建设；充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。有的放矢研究师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观，具有奉献精神和求真创新精神；要爱护学生，严格要求，尊重学生个性，努力培养学生的创造力和发展性学习能力；言传身教、为人师表，增强服务意识，做学生的楷模，做社会的表率，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师总之，在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好教师师德建设，与时俱进，开拓进取，努力开创小宫小学工作的新局面！

二〇一二年十月三十日

“喜迎十八大，争创新业绩，做德教双馨人民教师”师德教育月活动总结

东沙河镇小宫小学

2012.10.30

小学师德教育活动总结(篇8)

书香小学

2014年9月30日

书香小学“师德师风教育月”活动总结

今年9月1日开始，我校在新城区教体局及中心校的领导下，认真开展了“师德师风教育月”专项活动，学校周密安排，组织教师认真学习，努力提高师德、广泛征求意见、深刻自我批评、积极查改问题、集中整改，教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，现将我校“师德师风教育月”活动情况总结如下：

一、学习提高阶段

学校领导高度重视“师德师风教育月”工作，把这项工作纳入了学校重要议事日程，先后多次召开专题会安排该项工作。建立了由校长任组长的工作小组，制定了学校《书香小学师德师风教育月活动方案》，周密安排，采取教师集中学习和分散学习相结合的方式，学习了《义务教育法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，每一位教师每周集中学习和自修学习时间均不低于2小时，书写笔记不少于。

二、问题查摆阶段

我们主要采取以下措施进行自查自纠。

1、召开领导班子会。要求认真学习教师职业道德，公正廉洁，勤政务实，依法治学，规范办学秩序。

2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

三。举办家长代表座谈会，发放问卷，广泛宣传，向社会公开，收集忠实意见。

4、设立师德师风意见箱。向学生和家长公开学校投诉，接受学生和家长对师德师风的监督，及时进行自查自纠。

5、认真开展“四评”工作。教师评议领导，教师互评，参评面达100%，学生评议教师，参评面达30%，家长评议教师，参评面达20%。针对评价中存在的问题，学校采取个别谈话，开展批评和自我批评，认真开展自查自纠。

现阶段，我们发现我们的教师存在以下问题：

1、缺乏事业心。由于教学时间长，个别教师存在工作倦怠，对工作缺乏热情和热情。上课使用通讯工具，对所教学科不负责任，不认真批改作业作业批改中出现漏改、错改、不改等现象，辅导学生不认真、无耐心。

2、缺乏进取心。突出表现是不思进步，不思学习，照旧行事，不吸收新的教育理念，教学观念陈旧，教学方法僵化。

3、缺乏爱心、尊重、平等。虽然没有体罚和变相体罚学生的现象出现，但是有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视、挖苦后进生，影响学生的身心健康。

4、不注重师表。有的教师不注重个人仪表，衣着不整洁，举止**，言辞不文明。

三、集中整改阶段

1、学校对查摆出来的问题进行归类整理，制定整改方案，明确整改期限，要求教师爱岗敬业，高效开展工作，努力学习，拥有“源头活水”，更新观念，实施素质教育，爱生如子，关心尊重爱护，注重师表，言行举止文明；严禁教师乱收费、嘲笑讽刺学生、体罚或变相体罚、有偿辅导。对发现的个别问题，教师也要制定整改措施，认真进行整改。

2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。

四、总结提高阶段

第四阶段，学校认真总结这次教育活动的成果，充分探索师德先进典型，开展评价工作

1、我校四个班级都出了一期以“德高为师，奉献为荣”为主题的黑板报，或写或画，颂扬本班师德高尚、乐于奉献的老师。

2、开展评优评先活动，评选最受学生欢迎的教师2名，评选优秀师德反思材料、整改材料各3份，学校在总结大会上对获得先进荣誉称号的老师进行表彰。

总之，通过开展“师德师风教育月”活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了工作效率，工作懈怠、挖苦讽刺学生等行为没有了，学生笑了，家长乐了，学生、家长对学校、教师工作的满意度大大提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 为打造一支爱岗敬业、师德高尚、无私奉献的队伍，为培养优秀的**人，为实现伟大中国梦，师德师风教育我们将长抓不懈。

书香小学

2014年9月30日

小学师德教育活动总结(篇9)

大埔镇崮寨小学2013年师德建设教育月活动总结

为加强我校师德师风水平和业务素质，按照邹城市教育工会《关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知》的工作安排，我校于2013年9月，开展了为期一个月的师德师风教育月活动，现将活动情况予以总结。

一、高度重视，领导有力

学校对师德师风工作高度重视，根据邹城市教育工会《关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知》，我校结合工作实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由周波校长任组长的领导小组，并有专人负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。活动做到了有领导，有组织，有计划，有总结，学校为加强对活动的领导，采取了校班子成员分别指导的方法。

二、大力宣传，营造氛围。

学校大力开展宣传活动，营造氛围。每月召开学校师德师风教育活动动员会，组织全体教师开展岗前宣誓活动。浓厚的师的师风氛围有效地促进了教师参与活动的积极性，进一步规范了教师的言行。

三、加强学习，活动丰富。

1认真学习党的十八大精神。广泛宣传、深刻领会了过去5年和10年党和国家事业取得新的历史性成就、科学发展观的历史地位和指导意义、中国特色社会主义的丰富内涵、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标以及社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，用党的十八大精神统一了广大教职工的思想和行动，进一步增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的理想和信念。

2.认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，教育和引导广大教师自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

组织教师积极参加全市师德、政策法规学习考核活动。

三。引导教师树立正确的世界观和价值观，志存高远，脚踏实地，忠于职守，乐于奉献；反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，反对讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生的行为，反对在学术活动和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃的行为；认真反思和整改在个别教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、言行失范的现象。

4.大力宣传了优秀教师和师德标兵热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神和先进事迹，展现人民教师的时代风采，发挥模范教师的引领、示范作用；营造崇尚先进、学习先进、立足岗位、争当先进的良好氛围。

4、 所有教师都编写了师德反思材料

在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“德高为师，奉献为荣”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

5、 注重典型带动，大力表彰一批先进集体和先进个人

学校十分重视发挥典型的带动作用，2013年师德师风活动月期间，学校进行了大规模的表彰活动，通过树立典型带动和促进学校师德师风建设，表彰内容包括“师德先进集体”、“师德师风标兵”、“学生喜爱的老师”、“优秀师德反思”等

6、 同时，教育和管理也实现了师德的全面提升。

学校在加强师德教育的同时，坚持教育与管理并重。

1、教育活动定期化，常态化。学校在师德师风教育活动月期间，除集中开展教育活动外，平常也将师德教育根据需要定期教育，做到逢会必讲，提高认识水平，纠正不足，以确保学校师德水平保持在较高水平，警钟长鸣。

2大力加强师德师风问责制度。2013年师德师风教育活动月期间，学校再一次明确和重申了学校一贯坚持的师德师风工作责任追究制，加强教师管理，对于有不良苗头的师德师风行为要及时制止、教育。对存在严重师德师风问题、影响重大的教师，追究当事人责任，一票否决考核。

3、继续坚持师德师风考核制度

学校继续坚持教师师德师风考核工作，根据教师师德状况，量化评分，进行等级评定，学校充分利用师德考核这一抓手，加强教师师德建设，师德考核结果纳入师德档案，并与年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘等挂钩，以推动学校教师队伍建设。

总之，一个月以来，学校认真按照上级要求开展了师德师风教育活动，既执行了各规定动作，又有形式和内容的创新，活动各阶段扎实开展取得了明显的成绩，广大教师师德自律水平进一步得到提升，教师工作积极性进一步高涨，乐于奉献的精神更加饱满，活动取得显著的成效，本次教育月活动虽告一段落，但崮寨小学师德师风这一永恒主题的建设将没有止境。