成绩小学作文必备

通过写作，学生可以加强对语文知识的掌握和应用能力，同时也可以激发他们的想象力。一篇优秀的作文具有很强的感染力，你是否擅长写作呢？希望您能关注我们网站的实时更新，并做好及时调整。

成绩小学作文【篇1】

很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时候耗费一节课时间，攻克一道难题，并且很有成就感。

问题就在于，一节课攻克一道题，效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。

记住：永远不要花一节课时间去攻克一道难题，这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题，其他题目怎么办，你时间够用吗，更重要的是，你对这道题目，真的收获很大吗。

高手的策略：如果一道题花10分钟仍然无法解决，那么就直接看答案，或者等老师讲解。因为，会做这道题，且能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。

看完答案，或者听完讲解之后，你必须要花更多的时间来归纳总结：我为何没有解答出这道题，突破口在哪里，我为什么没找到，是哪些关键词汇触发了解题思路，我该如何建立条件反射，以便以后再次看到这些词汇信息，迅速找到相关突破口。记住，这才是最最重要的工作。

2什么是高水平重复?

一道题，刚开始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候，如果你还在不断地重复做这道题，那么就是低水平重复，因为，你已经在浪费时间，不会再有进步了。

高手们会这么做：当这道题熟悉了，他就开始放弃了，把大把时间拿来，去攻克自己不熟悉的题目，不断地把陌生转化为熟悉。他们也在重复，但是，是高水平重复。

数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生，他们做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。

归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，

这就是所谓的解题联想。这是数学高手的必修课。

归纳总结，总结的都是条件反射，也就是，我看到什么，就要联想到什么，然后一举突破这道题目。比如，看到“整数”这个词，我就要想到数学归纳法。

1.考前要有这样的心理定位：把我会做的能做对，就足够了，自己会的能拿到分数就问心无愧了。千万不要定位，要考满分，要考多少多少分，一旦你这么定位了，考场

心里紧张，浮躁，是考场发挥失常根本原因。由于追求方向有误，导致自己本来会做的题目也做错了，拿不到该拿的分数，实在是可惜。

2.稳重求进，稳就是快，欲速则不达。

很多学生喜欢拼速度，但是，失误百出。这么说吧，在考场上，几乎没有人能够保证，在很快的速度下保证做题正确率。顶尖高手，都是在稳的情况下，保证会做必对。并且，稳步前进的学生，他们的速度才是真正最快的。

稳中求进，基本能够保证一遍做对。有的学生，追求速度，题目写了一遍了，发现错了，那么要从头再来。两者孰高孰低，一目了然。

3.精炼读题能力，信息提取能力，保证读题提取信息要准，要全。善于培养自己读题能力和解题能力。

4.做题一定不能跨步。要一步一步，才能不出错。举例1+1+1=2+1=3，这样是一步一步的来。而很多学生靠口算，立即得出等于3. 各位，考场上容不得半点马虎，你的口算和心算准确度远远不如笔算来得安稳，尤其在分秒必争，心态不是特别平静的考场。

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

成绩小学作文【篇2】

尊敬的老师：

我深深地为我的卑劣行径而忏悔。

我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终於酿成了这个恶果。

当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。

这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上!

也许有人说，两分不算什麼。

然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要!这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!

平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。

我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨!

这麼多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪?

学习，这件多麼高尚的事情，怎能在我手中被玷污?

思想政治，这门多麼至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎?

我这样不努力学习，怎麼对得起我自己?怎麼对得起生我养我的父母?怎麼对得起引导我做人的老师?怎麼对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊?

成绩小学作文【篇3】

介绍完了作者，就应该介绍这本书了，这本书大概讲的是，一位名叫诺拉的女孩，她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但是没人知道，诺拉心里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才，其实她成绩会这么烂，其实是故意的。烂成绩，不仅可以让她躲开成为好学生的压力；烂成绩，还可以让她的好友史蒂芬开心。

哎，这位小女孩可真是天真可爱呀，为了逃避压力居然还故意考一个烂成绩，要是我考了烂成绩那可就惨了，家里人肯定会先来一顿油条大餐，再请你吃竹笋炒肉，接着就开始男子单打，女子单打，还有男女混合打！但最让我感动的是她对朋友那真挚的友情，虽然没能为朋友做许多事，但却可以为了让朋友开心，而不惜毁掉自己的成绩。这本书让我懂得了，一个人可以为了另一个人做任何事情，这也证明了友情是伟大的！

成绩小学作文【篇4】

扛着素质不经意从农村出发，却发现城市的人群被素质的包袱所压垮，留下了满是的疮疤......

小时候，外面的世界都有着迷人的诱惑力。

在农村，到处有的是小伙伴们的心贴心，我尤是记得每年的酷暑之后，稻田中金黄的果实已被尽数收回家里去了。这时候，空荡荡的田野成为孩子们无拘无束的乐园，我们翻跟斗，斗牛似得摔跤，田野的那一头会留下咯咯的嬉笑传响....

最后，田中会留下一地狼藉的稻苗，原本一堆堆整齐划一的杆叶早已杂乱无章了。不怕，咱们老家的小伙伴不会拍拍屁股走人，同是住在不远的像亲人一样，关系这么亲密，要当一个又家教的小顽童的观念早已扎在天真孩子般稚嫩的心里面了。既然要玩耍，就得必须得收拾干净了才能走人。于都窸窣的响起了这些孩子的杂乱收拾声踏遍田野，最后留下了回眸的满意。

如果这是一个轻易的举动，你是否会回头留意一下。

乡下家庭都拥有者自家围院。成为聚会时谈话的好地方。这时候，寡果糖之类的就会拿出来分享，五六岁的小屁孩懂得吃的吸引力，剥开一颗糖后把包装袋拿在手上，最后悄悄的到垃圾桶边解决垃圾完事，从不有人把本人家的院子的环境玷污，有的，是一份小小的举手之劳。

到了城里后，同龄人的.心贴心之间被一道不知名的防线所隔开了。

县里的一中，每个家庭期待的一所重点中学，而孩子们则努力地朝这个学校奋斗，到了这里的人，五分之三的都上的了大学。在一个小县城，考大学成了一中时尚的潮流。

当我拿到这个学校的录取书后，爸妈会心的笑容留在了我的脑海，我也一时风光了一把，怀着崇高的心情踏入了这所县一中，我也离开了久经留恋的农村。可是，我在这里呆了不久，却发现的是另一种景象，学校真的只有成绩好这一优点，到处都可以让我看到惊讶的景象.....

带着些许的无知，和莫名的激动。第一次独自把行李搬进了一个大家庭，幻想着又可以交一些新的朋友似老家般的谈笑，我以为现实便是如此美好，我以为一切如我所想......只是，真的是我以为而已。还未在这个宿舍注满一个学期，我已经厌倦了。

垃圾从来都不到，地从来不肯扫，更何况拖地，臭袜子到处飞满角落....一切令我骇然。

我在农村的伙伴哪会这样？如此这般爱惜自己所呆的环境。城市人的心中推上了自私刻薄，心里想着：你不扫地，我也不扫地，又不止我一个人住！这个住着八个人的偌大的宿舍让我感到十分拥挤。终于，我也在坚持了两个月后毅然放弃了再主动，没有一丝的动力再让我为这个宿舍所付出。

都说重点中学的升学率很高，可扪心自问一下，没有了自我约束的素质，谈大学有何用！而升学率的背后，竟有了这般浊气的存在，求学不是求分数，人生之道若是没求对，上最好的大学终究也会被淘汰。

大学不是只有成绩才能待下去了的，能考上大学的人都不是傻子，谁能适者生存，比的就是做人的准则。人们仅存的一些素质在时间的棱角边越磨越少，直至消失殆尽.....

不是所谓地你能比别人多考几十分，别人就会盲目的崇拜你。当看见你那邪恶的手掌控制不住乱扔垃圾时，一切形象将在毁于这一刻。因为真正有才能的人，从不轻易让别人鄙视自己，做什么事都很谨慎，这才会令人尊敬。即使你懂规矩，将素质，成绩一般照样比那些所谓地好学生活的更有价值。

如何拯救当今年轻一代的素质，是一件刻不容缓的事了。

在校园，我想看见的是手里拿着自己刚刚吃完零食包装袋的人群；我想看见手上纸团不会乱飞舞的人群，我更想看见在校园中的行走的人群能随手拾走地下塑料袋，而非置若罔闻。我和同学行走时，我会拎走我所看见的污点，他则会淡笑的说道：好人啊。我不知是褒是贬，但是只想说明，我比较懂得做人之道，农村人比城市人大多都懂，更懂得爱惜身边的每一处净土的存在。

我想和懂文明的人共享人世的乐趣，我怕愈来愈多的污点，人们内心的深处会充满灰暗额淡调色.....

成绩小学作文【篇5】

在一个园子里，有一块地里种了花生。在花生的旁边有许多美丽的花儿。许多人看后都夸好。夏天的一个早上，院子里传来说话声。一朵月季对其它花儿们说；“看，花生多难看，我们多美呀！‘花生没有争吵，在吸收水和阳光。准备繁育下一代。秋天，叶子黄了，人们吃了花生的果实，都夸好吃。可花儿们呢，它们没能看到花生的今天，因为它们已经枯萎了。我就像花生，期末考试前，体育老师公布了体育成绩，我得了92分，体育委员说；“我才90分，你一个体育不好的人怎么得92分！‘同学们议论了一节课。下课了，朋友对我说；“没事他们说他们的，我祝贺你得92分。‘我说；“没什么，老师给的分，又不是我逼老师给的分。‘内心却感到友情的温暖。我，没有与大家争吵，我不在乎人们说什么，只顾前进。

在一个园子里，有一块地里种了花生。在花生的旁边有许多美丽的花儿。许多人看后都夸好。夏天的一个早上，院子里传来说话声。一朵月季对其它花儿们说；“看，花生多难看，我们多美呀！‘花生没有争吵，在吸收水和阳光。准备繁育下一代。秋天，叶子黄了，人们吃了花生的果实，都夸好吃。可花儿们呢，它们没能看到花生的今天，因为它们已经枯萎了。我就像花生，期末考试前，体育老师公布了体育成绩，我得了92分，体育委员说；“我才90分，你一个体育不好的人怎么得92分！‘同学们议论了一节课。下课了，朋友对我说；“没事他们说他们的，我祝贺你得92分。‘我说；“没什么，老师给的分，又不是我逼老师给的分。‘内心却感到友情的温暖。我，没有与大家争吵，我不在乎人们说什么，只顾前进。

成绩小学作文【篇6】

这世界上，令学生们最害怕的东西，无非是――考试试卷了！

今天早上，上数学课的时候，我就猜到要发数学试卷了，每次老师改试卷都是十分迅速，不像语文、英语老师，要过好几天才改完，效率不高呀！

数学老师拿着白色的一张表和一张张黄色的试卷，走上讲台，宣布全班人的成绩。

当老师快说到我，我的心跳的是那么的快，仿佛它下一秒就要蹦出来似的。我紧张地双手合起来，就差没喊“阿弥陀佛”了！

在老师宣布我成绩的那一霎，我用手拍拍胸口，不停的说：“还好，还好……”真的是有惊无险啊！

我的成绩刚刚合格，六十一分，我是很满意的了，谁叫那些见鬼的数学题如此之难，我能考到这样的分数，我就差没有跪下来谢谢老天爷了呢！

我知道，所有人都害怕自己的考试成绩，也不敢去面对。要是好的话，会有人高兴。要是不好的话，心中的.希望仿佛被锤子给敲碎，破灭了，任谁都会伤心。

成绩，可以战胜学生的一切，嗯，没有优秀的成绩，哪来的未来呢？

成绩小学作文【篇7】

人.压力.担心.成绩

现在又到了作文时间,我要写自己的亲生体会到的一件长久的痛苦.

先做一下自我介绍-----我,方圆的脸,原本一个活泼好动的小孩,现在变成一个身负压力的孩子.　以前,我在丰禾上学，在那里无数喜　和愉快都在身边回荡现在我整天板着脸．

我的爸爸对我很严格，今年我上５年级了，爸爸说这次对我考邻中至关重要，给我布置了许多任务．如：每天改一个作文、考试在班上前3名、作文考25以上、、、、这些压力时刻在我身上背付着。

到第一单元成绩下来，才考了74.5分，我从没考过这么低的分数，在丰禾，我的成绩非常优秀，但这次，我不敢相信我的眼睛。

你们想一想，这是怪谁呢？是怪我那严厉的爸爸，他给我制造压力，在上课，下课，放学，我时时刻刻想着爸爸的作业，心不在焉地听课，着才让我的学习极速下降。

现在我的成绩时上时下，没有一个平稳的地方。

这就是我的亲生经厉，读者们，欢迎你把自己的喜怒哀乐带到８１４５２９４１７（沙漠之龙）的空间一起分享！

成绩小学作文【篇8】

很多家长会发现无论是给孩子讲道理，严厉的批评他，甚至打孩子似乎都收效甚微，过后错误的行为仍然时有发生。其实，我们可以试着树立一个榜样，给孩子一个正确的示范，让他跟着学，要有说服力的多。

孔子说过：“其身正，不令而行”，指的是管理者行为端正无需强行命令就能使人服从。

比如让孩子认真写作业，我们就不能在一边看电视，玩手机，而应该在一边读书、看报、工作，营造一个安静、积极向上、坚持不懈地学习氛围，效果比单纯说教好很多。同时，学习过程中，我们要抽出时间来仔细留心孩子的作业情况，出现的问题，要分析原因，详细解答，再进行巩固练习。相反，如果发现孩子取得的成绩，好的行为变化，要适时地给予肯定，赞赏，让他的好行为不断得到强化。

再比如在培养孩子阅读理解能力时，我们不能仅仅买回来书给孩子读，很多时候孩子根本无法坐下来静心读书，就需要我们陪伴他一起读，读完后简单问他几个文章中的内容，会帮助他提高集中精力认真阅读。坚持一段时间，养成阅读的习惯，语文作文都会好很多。

想要孩子成为什么样的人，自己先去做那样的人。跟孩子共同进步，才是最好的教育。

孩子成绩下降原因很多，比如，沉迷手机游戏、家庭环境、学校内被欺负、老师不公平对待等。其中最普遍的原因还是沉迷手机游戏(当然不排除存在其他原因)，针对分析出的原因制定具体的举措。假如原因就是因为沉迷手机游戏导致的，那么我们就得控制孩子玩手机的时间，不能任着孩子来，当然如果态度过于强硬就会引起孩子的反感、抵触，可能最终适得其反。所以得静下心来和孩子交流、谈判，比如约法三章，每天哪个时间段可以玩，比如约定考试成绩达到多少才能玩，除此之外还可以设置奖励，达到多少分奖励什么，没达到处罚什么。对孩子要舍得花时间监管。很多家长由于工作原因，不重视孩子的教育。只关心孩子最终的考试成绩，而孩子的学习过程并没有积极参与，包括作业辅导、作业修改、作业督促等。那么对于孩子而言，如果上课没听懂的知识，他也羞于向老师请教，这时，如果家长没有发现这一点，没有及时给予指导或者找人给予指导，那么这个知识点孩子就一直没有搞懂，最后体现在作业或者试卷上。所以家长一定要花时间参与孩子的学习，及时发现问题、解决问题。之外还可以设置奖励，达到多少分奖励什么，没达到处罚什么。

我相信做任何事情都是有方法的，尽心尽力的去做一份事，且方法用对了一定能是事半功倍，而如果方法错了，无论你怎样努力，结果依旧是令人失望的。就好比你拿钥匙开门，钥匙用对了，你一下就把门打开了，可谓轻轻松松。但是，如果你错拿其他的钥匙去开这扇门，无论你怎样用力，门就是开不了，若是你强行打开，门甚至会被你弄坏。学习成绩就如这扇门，而学习方法就是开这扇门的钥匙。聪明的你肯定已经明白了这个道理。所以，要提高学习成绩，一定要找到对的方法。wWw.BIjiAOgAO.com

也许你要问我什么是好的学习方法，如何找到好的学习方法。好的学习方法就是适合自己学习的方法，它需要不断的摸索、领悟与实践。如果自己实在是不知道自己的学习方法问题出在哪，可以向老师、同学寻求帮助，及时纠正错误。找到问题根源所在，对症下药才能药到病除。

成绩小学作文【篇9】

1、学习最基本也是最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。

2、学习另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。

速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

3、用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。