两基巩固提高工作自查报告工作报告怎么写

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要写工作报告了才会来到这里吧，写工作报告就是为了回顾之前工作的不足可以更好的改进，那么怎样的工作报告值得自己学习勒？《两基巩固提高工作自查报告工作报告怎么写》里面的内容，希望正是你需要的。

自XX年通过两基达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高两基成果。根据区教育局的统一部署，按照《河北省两基复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

兴华小学始建于一九九四年九月十日，现有18个教学班，47名教师，942名学生。学校占地面积2XX平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室(40台)、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，612周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童3人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。

三、师资队伍

我校现有教师43人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，中学高级教师2人，小学高级教师30人，小学一级教师8人，小学二级教师有3人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行校本研训制度，注重分层次培养教师，推进名师工程建设。现在教师中大专以上学历的占85%以上，比XX年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。bIJIaoGao.COm

四、办学条件

近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建72平米教室2个，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书25000册，生均25册，比XX年增加了近10000册，建成了电子阅览室，购进电子图书XX0册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。

五、学校管理

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出三个一致，要求班子成员树立五种意识，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育协作、奉献、务实、求先的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

六、存在问题

1.班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。

2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

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两基迎国检自查自评报告【荐】

昌都县两基迎国检自查自评报告

自****年实现两基目标以来，昌都县始终将巩固普九成果放在重中之重的战略地位，深入实践科学发展观，紧紧抓住两基工作的重点和难点，强化管理、深挖内涵、开拓创新、与时俱进，努力推进科教兴县和人才强县战略，两基成果不断提升，教育质量和办学效益明显提高，教育事业改革发展取得实效。根据《国家双基检查验收各项指标要求》，我们组织自查评估领导小组，对全县中小学的组织实施、普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：

一、全县自然经济、社会环境及教育概况

昌都县全县幅

员***万平方公里，下辖**镇**乡，1***个村委会，***个街道居委会。全县总人口***万人，其中农牧业人口****万人，系以农业为主的半农半牧县。****年全县国民生产总值***亿元，财政收入****万元，农牧民人均纯收入*****元。我县分别于****年、**年、***年分别实现了基本普及六年义务教育、基本扫除青壮年文盲任务和基本普及九年义务教育目标。

目前，我县共有**个乡镇，有各级各类学校**所。其中初级中学*所，完全小学**所。另有幼儿园**所，教学点**个。**年-**学年全县共有小学在校生****人，**年--**学年全县共有初中在校生****人，全县现有中小学专任教师***人，其中小学专任教师***人，初中专任教师***人。

二、昌都县普九指标巩固情况

(一)普及程度

1、小学适龄儿童入学率：**学年全县712周岁适龄儿童***人,其中残疾**人，小学在校生****人。适龄儿童在校生****人，小学适龄儿童入学率****%。

2、初中入学率：**学年全县1315周岁适龄少年****人，其中残疾**人，初中在校生****人,初中入学率为*****%。

3、小学在校生年辍学率：**学年初小学在校学生*****人，学年末全县小学在校生*****人，学年内辍学**人，辍学率为***%。

4、初中在校生年辍学率：**学年初初中在校学生****人，学年末全县初中在校生****人，学年内辍学***人，初中在校生年辍学率为****%。

5、15周岁人口中小学教育完成率：全县15周岁人口总数为****人，其中残疾**人，完成小学教育***人，完成率为****%。

6、17周岁人口中初中教育完成率：全县17周岁人口总数为****人，其中残疾*人，完成初中教育****人，完成率为****%。

7、15周岁人口中文盲率：全县15周岁人口总数为****人，其中残疾**人，完成小学三年级以上教育****人，现有文盲*人，文盲率为*%。

8、1550周岁人口文盲率：全县1550周岁人口总数为******人，其中残疾***人，完成小学三年级以上教育******人，脱盲******人，现有文盲***人，文盲率为*%。

(二)师资水平

9、小学专任教师学历合格率：全县小学专任教师***人，其中研究生学历*人，本科学历**人，大专学历***人，中专（高中）学历***人，无合格学历但教龄满20年且能胜任教学工作*人，合格学历教师***人，小学专任教师学历合格率为***%。

10、初中专任教师学历合格率：全县初中专任教师***人，其中研究生学历**人，本科学历***人，大专学历***人，大专以下学历*人，合格学历教师***人，初中专任教师学历合格率为****%。

11、小学代课教师比例：全县已无代课教师。

12、小学新任教师学历合格率：2001年以来新补充小学专任教师***人，其中研究生学历*人，本科学历**人，大专学历***人，中专（高中）学历**人，小学新任教师学历合格率为***%。

13、初中新任教师学历合格率：2001年以来新补充中学专任教师***人，其中本科学历***人，大专学历*人，初中新任教师学历合格率为***%。

14、校长岗位培训合格率：全县共有中小学正副校长**人，经岗位培训并取得合格证书的有**人，校长岗位培训合格率为****%。

(三)办学条件

15、学校设置：全县共有*所中学，**所完全小学，**个教学点。能覆盖县域内全部人口，基本满足教育教学需要，学校布局基本合理。

16、小学生均校舍面积：全县小学建筑面积共*******平方米，小学在校生总数***人，生均校舍面积**平方米。

17、初中生均校舍面积：县中学现有建总面积*******平方米，在校生*****人，生均校舍面积****平方米。

18、危房率：全县各级各类学校危房率为**%。

19、小学生均图书：全县小学共有图书******册，小学在校生****人，生均图书**册。

20、初中生均图书：县中学现有图书******册，初中在校生****人，生均图书**册。

21、小学仪器配备达标率：全县各完全小学基本配备了常规教学仪器，仪器配备达标率为***%。

22、初中仪器配备达标率：县中学配备了理化生实验仪器、电教设备和音、体、美器材等，仪器配备达标率为***%。

23、学校七配套情况：各学校实现了班班有教室，人人有课桌凳，住校生人人有床铺，寄宿学校有食堂；学校运动场、围墙、大门、厕所等附属设施基本齐全，各中心小学建有劳动基地。

(四)教育经费

24、财政对教育事业投入比例：**、***、**年，县财政收入分别为****万元、****万元、****万元，县财政对教育事业投入分别为***万元、***万元、***万元，分别占当年县财政收入的**%、**%、**%。

25、小学年生均教育事业费：**、**、*年小学教育事业费分别为****万元、****万元、****万元，小学在校生分别为****人、****人、****人，小学年生均教育事业费分别为****元、****元、****元。

26、初中年生均教育事业费：**、**、**年初中教育事业费分别为***万元、****万元、****万元，初中在校生分别为****人、****人、****人，初中年生均教育事业费分别为****元、****元、****元。

27、小学年生均公用经费：**、**、**年小学公用经费分别为***万元、***万元、***万元，小学在校生分别为****人、****人、****人，小学年生均公用经费分别为***元、***元、***元。

28、初中年生均公用经费：**、**、**年初中年公用经费分别为***万元、***万元、***万元，初中在校生分别为****人、****人、****人，初中年生均公用经费分别为***元、***元、***元。

29、多渠道筹措资金：****年以来，多渠道筹措资金****万元，其中援藏资金***万元，全县干部职工捐资集资***万元。

(五)教育质量

32、教学计划执行：各学校能按要求执行自治区义务教育教学计划，部分教学点从一年级开设了汉语文课，各中心小学、村完全小学三年级开设了英语课，部分中心小学四年级开设了信息技术课，各中心小学开设了劳动课，初中开设了劳动技术课。

33、德育工作：各学校均建立了德育室，强化德育工作，德育工作有计划，有执行。各学校重视对学生的爱国主义教育和【反粉裂】教育，坚持了升国旗唱国歌制度。

34、体育艺术工作：各学校开齐了体育、音乐、美术等课程，体育艺术工作有开展。

35、小学毕业率：****学年小学毕业班学生****人，毕业****人，毕业率为****%。

38、初中毕业率：****学年初中毕业班学生****人，毕业****人，毕业率为***%。

37、安全卫生：各学校均成立了安全卫生工作领导小组，安全卫生工作有安排、有开展，全县各学校未发生重大安全卫生事故。

38、劳动教育：小学开设了劳动课，中学开设了劳动技术课，大部分学校建有劳动实践基地和大棚温室，学校劳动教育有开展。

三、昌都县两基巩固工作主要措施

(一)加强组织领导，明确目标任务

根据基础教育实行由地方负责，分级办学，分级管理，以地县为主的管理体制，我县加大了政府行为，强化了政府职责，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，切实做到对教育工作的常抓不懈。一是县委、县府将教育工作纳入到党委、政府重要议事日程中，把两基成果的巩固工作纳入全县经济和社会发展总体规划中。每年召开教育专题会议，特别是**年*月召开昌都县****年教育工作会议，****年*月召开了昌都县两基迎国检档案资料建设和控辍保学工作专题会议，****年*月召开了昌都县****年教育工作会议。这三次会议以科学的态度，准确分析了我县两基巩固面临的新形势，对今后我县教育工作的发展提出了更高的要求，使全县干部职工进一步理清了思路，提高了认识。切实把教育摆在了优先发展的战略地位，进一步明确落实党政一把手负责制，将两基巩固工作作为乡（镇）、村级领导干部政绩考核的重要依据，有力保证了对教育工作的领导。同时，与各乡（镇）签订了教育工作目标责任书，要求各乡（镇）与各村签订责任书，将教育目标层层分解，明确各自工作职责。目前，我县已将两基巩固工作当作头等大事来抓，全县上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，相关部门齐抓共管的大好局面，掀起又一轮领导重教、单位支教、群众办教、社会助教的热潮。二是加大督导力度。县两基办和县教育局经常下乡开展调研，准确把握两基巩固工作的大方向，查找两基巩固工作的困难和问题，为县委、县府的下一步决策提供依据。并根据自治区和地区两基复查时发现的问题，要求相关责任单位限期整改，并将任务层层分解落实，确保两基巩固工作取得实效。三是明确规定在两基巩固期间，对县直单位、乡（镇）严格实行教育一票否决制。并将两基巩固提高工作完成情况作为干部考核、年终考核和评优晋升的重要依据，在制度上、措施上、人员上保证了教育各项指标任务落到实处，取得实效。

(二)严格制度措施，强化任务落实

一是严格实行七条运行机制。即适龄儿童少年登记入学通知制，辍学报告制，义务教育年度目标管理责任制，三率达标制，监督、检查、考核评估制，教育实施情况总结制，建立村规民约促教制，实施控辍保学四书制。及时制订、出台了《关于巩固初中在校生的措施和办法》、《昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩办法》和《昌都县两基巩固办法》。二是实行目标责任制。在防流控辍工作中，实行双线控辍目标责任制，县、乡（镇）、村委会、家长层层签订目标责任书；学校实行校长包年级、中层包班级、教师包学生的制度，将招生、巩固任务分解到人头，狠抓两基工作的落实。三是坚持包片制度。继续实行县级干部包乡镇、对口支教单位包校、两基办成员包片的制度。采取分片包干、责任到人的工作机制，通过任务细化、分解，将学生的招生、巩固任务分解到人头。明确县级干部、乡镇党委政府、支教单位、攻坚办蹲点人员的职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。四是实行学生到位日报告制。县两基办将各乡镇在学生每日到位情况报县委、县府及薄片的县级干部和支教单位，并将各乡镇中小学生的到位情况每周向地区两基办汇报一次。五是改革三包经费管理和运作模式，实行大宗物资集中采购，向三包学生发放助学金，购买饮料和零食，让学生切实享受到党的优惠政策。六是加强学生电子学籍管理系统操作能力培训，建立健全学生电子学籍档案，为学校管理、招生巩固，特别是为整班移交工作的开展提供便利。

(三)加大宣传力度，营造舆论氛围

为了提高全县干部职工和农牧区群众对两基巩固工作重要性的认识，我县坚持宣传先行、引导为主、处罚为辅的工作方针，进一步加大工作力度。一是充分利用各种媒体，利用开会、法制宣传月等有利时机，通过广播、电视、标语、横幅、散发手册等形式，广泛宣传两基巩固工作的重要性、必要性和艰巨性，提高全县干部职工对两基工作的认识。二是加大教育宣传力度。要求每一位分片县级领导下乡将教育、下乡差教育、下乡帮教育。结合3月份的综合治理宣传月、五五普法、12.4全国法制宣传日等有利时机，组织教育、文化、法制工作组，以三下乡等形式，进村驻点宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等法律法规及教育方针政策、制度、措施，使教师和家长明白自己在两基巩固中的责任，提高教师的责任心和家长送子女上学的积极性。通过这些措施，两基巩固工作深入人心、家喻户晓，在全县范围内营造了良好的兴教氛围，形成了全社会重视教育、支持教育、兴办教育的大好局面。

(四)更新教育理念，加快职业技术教育发展步伐

根据升学有基础、就业有技能、回乡能致富的办学思路，我县将职业教育作为巩固两基成果重要途径。根据学生自愿、家长自愿的原则，大力实施职业教育，适时制定了《昌都县职业教育实施方案》。坚持实际、实用、实效和短、平、快的原则，对接受职业教育的学生实行职业技术教育为主、文化课为辅的培养模式，增强职业教育服务经济、服务社会、服务三农的功能。确立了由教育部门牵头，由农牧、科技、妇联、劳动社会保障、建设、乡企等单位参与的办学理念，明确了我县发展职业教育的指导思想和原则，确立了职业教育的主要任务、办学目标，并对专业设置、教材使用、师资配置、经费保障、职教场地、实施职业教育的主要措施等都做了详细、具体的规定，并将职业教育工作纳入各级党委、政府的任期目标，与其他教育指标一起实行指标单列，专项考评，严格奖惩。目前，昌都县第一初级中学设置了**班等专业，共有职教学生***人，学生学习兴趣较为浓厚，学习效果明显。全县职业教育发展势头良好，基本达到了以职业教育留住学生的目的，对巩固两基起到了重要作用。

(五)加强学校常规管理，用质量和环境留住学生

根据严、恒、细、实、全的学校管理方针，我县加强了对学校的管理力度，经常性地到校检查指导工作，了解学生到位情况，解决学校工作中存在的突出问题，督促学校规范日常管理。一是建立健全学校教学、教师、学生、后勤等各项管理制度，形成科学、高效的管理体制。通过不断加强学校常规管理工作，使广大师生养成良好的行为习惯，为学生文化素质的提高打下坚实的基础。二是狠抓德育工作。坚持学校升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，激发学生的爱国情怀。以德育室建设为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的爱国主义主题教育活动，让学生充分认识昨天、珍惜今天、开创明天。三是以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开齐开足课程的基础上，指导学校根据学生实际，突出学校特色，积极推进新课程改革。四是指导学校充分发挥自身优势，积极探索、制定适合本校的管理制度和措施，使学校工作有章可循，有制可依，达到规范教育教学各个环节，提高教学质量的目的。五是强化对学生流动和辍学状况的检测和报告，规范转学、搬迁、残疾学生的手续，避免了学生在册不在校和开假证明等现象。六是乡镇、支教单位积极协调，密切配合，组织学生开展形式多样的课余活动，丰富学生的课余文化生活，，建立健全门卫制度，坚持教师轮流值班制度，防止学生流失。学校消除脏、乱、差现象，改善学校环境，让学生进得来、留得住、学得好。

(六)加强师资力量建设，提高教师队伍素质

一是按照稳定、充实、提高的原则，利用实施十、百、千工程的有利时机，以培养中青年教师学科带头人和骨干教师为重点，紧密结合新课程改革，强化教师基本功训练，教师的教育教学能力和综合素质显著提高。二是合理配置教师资源，继续执行超编学校教师与缺编学校教师轮岗制度和教师下乡支教制度，保证偏远学校对师资的需求。三是积极选派教师参加区内外学习培训，利用寒假和虫草采挖假组织教师参加新课程、普通话和教育技能培训，加大校本培训力度，加强师德师风教育，增强教师的敬业奉献精神。四是改善教师的工作和生活环境，创造三留人条件。向学校校长、教师发放岗位津贴，在节假日或教职员工生病住院期间，县级领导和教育部门经常深入学校慰问、探望教师员工，解决教师工作和生活中的实际困难。五是制定量化考核制度，促进教师队伍的健康成长。县教育局先后出台了《**》、《**》等与学校、教师利益挂钩的激励机制，并在全县中小学实行校长岗位津贴、班主任津贴、学校财务人员和中层干部津贴制度。

目前，我县教师数量基本满足教学要求，学科结构进一步调整优化，城乡分布趋向合理，教师的职业道德水平进一步加强，教师地位和待遇有所提高，全社会尊师重教风气逐步形成。

(七)努力改善办学条件，创设良好校园环境

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(八)规范三包经费使用管理，改善学生生活条件

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(九)做好资料档案建设和人口统计工作

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(十)巩固扫盲成果，迎接两基国检

我县始终把扫除青壮年文盲工作作为两基达标验收工作中的一项硬性指标来抓，各乡镇将文化知识教育与生产实用技术培训、劳务输出紧密结合起来，将扫盲工作与农牧民脱贫致富紧密结合起来，加大工作力度，强化组织领导，结合实际狠抓文盲、半文盲人员的学习培训和脱盲人员的巩固提高工作，真正将扫盲工作落到实处，取得实效。

四、存在的困难和问题

一是乡镇、教育行政主管部门对教育法律、法规的宣传力度还有待进一步加强，劝学控辍工作制度还需进一步完善。二是办学条件相对滞后。由于我县地域广、人口居住分散，学校点多线长，严重影响教育教学质量的提高，也造成有限的教育经费紧缺。三是教育教学质量总体水平不高，教育对农牧区生产和农牧民生活的影响不大，教育的自身吸引力不强，学生的学习积极性不高。四是教育管理队伍建设较为薄弱，管理思路、手段缺乏创新，学校管理水平整体不高，尤其是教学点的管理急需规范。五是师资队伍的学科结构、年龄结构不尽合理，知识面较单一，教师的业务能力和职业道德有待进一步提高。六是职教师资、教材、场所、经费紧缺，制约了我县职业教育的发展，影响到学生巩固。

五、下一步工作重点

(一)强化措施，抓住关键，全面做好两基巩固工作

1、强化政府职能，加强两基巩固工作的组织领导。教育由于周期长、见效慢，因此必须遵循教育规律，做好打持久战的心理准备，讲实情、办实事，脚踏实地做好教育工作。必须立足当前，放眼未来，统筹兼顾，突出重点，认准目标，迎难而上，想方设法调动一切积极因素，采取一切有效措施，层层落实，责任到位，是教育走上健康发展的良性循环轨道。要继续加大落实由地方负责，分级办学，分级管理的教育管理体制，按照地委、行署提出的两基到人的工作要求，全面实行双线控辍目标责任制，即县政府与乡（镇）政府、乡（镇）政府与村委会、村委会与学生家长或监护人逐级签订责任书，县长、乡（镇）长和村委会主任对辖区内的控辍工作总负责，教育局长、校长是教育系统内部控辍第一责任人。要按月、季度、学年三个时段，定期、不定期的对乡镇两基巩固工作进行检查和督导，将结果提供给组织人事部门，并向全县通报，从而督促各乡镇党委、政府加强对控辍保学工作的领导，使两基巩固工作有安排、有检查、有落实。两基巩固办要不断创新工作方法，完善工作机制，进一步制定和完善两基巩固的措施、考核办法和奖罚机制，使两基巩固工作落到实处，取得实效。

2、调动各方面力量，加大教育法律法规及典型事例的宣传力度。各部门形成合力，全力抓好教育宣传工作。宣传部、政法委、司法局、文化局、卫生局、科技局、教育局等部门要利用下乡，采用书写标语、悬挂横幅、散发手册和传单等形式，结合三下乡及五五普法的宣传，对新《义务教育法》、《未成年人保护法》等进行广泛宣传，做到家喻户晓，人人皆知。要善于发现、挖掘农牧民中的典型，结合其致富事例，通过电视等媒体多方宣传文化知识给农牧民群众带来的经济效益。要广泛宣传教育系统中涌现出的先进人物及事迹，如俄洛镇中心小学连续几年在内地**班考试中取得的优秀成绩，埃西乡中心小学的自主招生和达野中心小学的规范化等，组织教师、群众去参观学习，大力宣传学校的成功经验，让家长看到我县教育工作的成绩，提高群众送子女上学的积极性。

3、进一步明确责任，确保学生入学率、巩固率达标。招生巩固工作既是两基工作的重点，也是难点，直接决定两基工作的成败。要按照《昌都县普九巩固工作暂行办法》的安排部署，进一步明确、细化包乡镇县级领导、支教单位、各乡镇、各村委会、教育行政部门及学校的职责，加强相互配合，把教育工作当作一项常抓不懈的重要工作抓紧抓好，抓出实效，为子孙造福，为社会谋利，促进教育事业均衡发展，实现社会公平。要责成各乡镇摸清教育底数，全面做好两基材料和数据整理完善工作，要严格按照指标招齐招足学生，做好整班移交工作，为迎接国检储备足够生源。

(二)内部着手，整合资源，提高教育自身吸引力

1、教育主管部门和学校要做好在校生的巩固工作，承担起两基巩固中的责任。教育行政部门要增强工作的积极性和创造性，不定期组织人员对各乡镇、学校教育教学工作开展情况、学生巩固情况进行督导检查，准确把握中小学校学生在校情况。要打破教育部门独家办学的格局，做好县级干部、支教单位、学校、乡镇等的衔接协调工作。在每学期开学前，学校要先将招生指标、时间等通知乡镇，并派出一定数量的教师，协同乡（镇）政府、教研室分片人员、支教单位，走村入户开展招生宣传工作。要管好、用三包经费，规范三包经费的管理和使用，千方百计改善学生的生活条件，在学生到校以后，学校要尽力创造三留人条件，从生活上、精神上关心爱护学生，用温暖的亲情、良好的食宿、丰富的知识、多彩的活动留住学生。同时，加强对学生的管理，随时掌握学生的动向，当出现学生逃学、辍学现象时，要及时向教育局、乡镇报告，协助乡镇招回学生。

2、要提高教学质量，增强教育

学校安全管理自查报告工作报告怎么写

根据市局要求，我们对照《市学校安全管理检查评价表》中的项目及评价内容在全校范围内开展学校安全管理自查，对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处。现将检查结果具体情况如下：

一、组织领导有力，工作责任落实

学校建立了由校长任组长的社会治安综合治理工作领导小组，工作有计划并能定期研究学校安全工作，与各层签订了责任书，安全保卫人员落实，坚持24小时值班。

二、制度健全，覆盖面广

学校编有《学校安全管理自查资料》一书，书中有关安全管理制度及实施办法达50余种，对学校组织领导、安全管理、责任落实及操作流程等进行全面覆盖，做到有章可循，有据可依。

三、安全教育形式多样，内容全面，效果良好

在安全教育实施过程中，我校始终坚持六必讲制度，即开学初必讲，季节互替时必讲，周末放学时必讲，出现安全事故必讲，放长假必讲，每天晚读报时班主任必讲。真正做到安全教育经常化、制度化，收到了较好的效果。

四、安全管理有序，过程落实到位

学校在安全检查方面始终坚持了由安全管理员月查、周查及各部门日查制度，对查出的安全隐患能及时上报，及时处理，从而避免了安全事故的发生。学校十分重视校园、学生宿舍值班和夜间巡逻管理环节，并安排两名老教师轮流专管，保证24小时值班人员的落实。消防设备基本能满足需要，特种设备做到了定期检查，运行良好。

五、强化食品进入、加工、销售中的环节管理，严把食品卫生关

食堂周边环境卫生、安全、内部环境治理规范清洁，消毒设备齐全，能按规范的流程操作。小卖部无三无食品、过期食品、不安全食品销售，能严把食品采购、索证制，食品贮存能分类、分架、隔墙、离地存放，加工制作用具能定位存放，保持清洁，从事人员能定期体检，卫生知识培训率达100%。

六、校园暴力预防教育力度大，措施有力，效果良好

学校制订了预防校园暴力的管理措施，通过与公安部门联合，采用图片展览违法性专题教育，定期进行管制刀具收缴等多种措施，有效地扼制了校园暴力事件的发生，为确保社会稳定及学校正常教育教学秩序，达到了预期的效果。

七、单位内保责任落实，成效显著

学校内保人员配备及责任落实，制度健全，过程到位，并组织全校师生开展了对《内保条例》的学习，做到人防、物防、持防相结合，本年内无被盗事件发生。

八、工作成效显著，社会满意度高

本年度内学校无重大伤亡事件、无火灾事故、无食物中毒事故、无财产被盗事故、无重大交通责任事故、无刑事案件发生，可用平安校园来概括

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教师有偿补课自查报告工作报告怎么写

教师有偿补课自查报告

为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：一、加强思想教育，从源头上杜绝。认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。总之，我们能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，在教育局党委的正确领导下，能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我市教育健康、蓬勃发展做出我们应尽的贡献，我校无一例“三乱”行为发生。

教师有偿补课自查报告

为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：一、成立组织。学校成立了以徐聪校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。二、认真组织学习宣传。学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课（含校外开办“托教”），我校下大力气组织力量进行整治：1、召开教工大会。学校于10月10日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《福州屏东中学教师道德领域突出问题自查表》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话（学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话），自觉接受家长和社会的共同监督。3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。6、根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献”热潮。三、对学生做好宣传教育。对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。目前，我校教师不存在有偿补课（有偿家教、违规办班补课等）现象。品德修养是教师形象的关键，我们将不断总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。