小学教师绩效考核方案九篇

当我们在工作上面临某些任务时。我们必须完善好我们准备的方案，你觉得好的方案应该具备哪些条件呢？“小学教师绩效考核方案”是个什么东西我们为您一一道来，别忘了将这个链接保存以后要用得上！

小学教师绩效考核方案 篇1

1、月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)

2、学期及学年考核，依据教师月考核等级;教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况;教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)

3、绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。

4、具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的;损害学生利益，造成严重后果的;以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的;因工作失误造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的;违反《__区教师从教行为八不准》，造成恶劣影响和后果的;受行政、__内处分，以及触犯法律法规的。

小学教师绩效考核方案 篇2

为完善学校的绩效考核制度，建立科学准确、多层次、多维度和便于操作的量化绩效考核体系，健全人力资源管理体制，形成良性的激励机制，保证公司的可持续发展，特制定本办法。

第一条目的

合理的评价来确定教师日常工作标准，并以此作为对教师待遇调整和升职、

降职、调职的依据。

第二条适用范围

适用于小新星培训学校全体教师。

第三条考核原则

公正，不得徇私。

2、绩效考核以行为模式考核为导向，把绩效考核作为提高校区形象和个人综合素质的管理工具。

3、不应由于有达到目标的压力而出现欺骗和不诚实的行为。

第四条考核期

每月为一个考核期，即每月1-31日为一个考核期。以月考核成绩为依据进行年度考评。

第五条考核方式

以记分方式进行考核，满分为100分。

第六条考核指标

1、教师考核指标详见附表—教师月度绩效考核表；

第七条考核指标的权重

考核指标总分为100分，各项指标权重由校部每年制订一次。并公布考核结果。

第八条考核依据

考核主要依据以下内容：

1、工作行为

2、工作态度

3、工作能力

第九条考核程序

1、每月7日前，校长将上月的对教师的绩效考核情况即《教师月度绩效考核表》公布。

=4.2分

3、前台根据绩效考核表统计总分数，并在每月20日前通报最终考核结果。

4、校长对人事行政部的统计情况不定期进行检查和监督。

第十条奖励与惩罚

为区间范围，在每月工资中体现。

为及格，低于25分均为不及格。

为不及格，处以50元罚款；

为及格，奖励50元；

以上为良好，奖励绩效工资100元；

6、满分100分，奖励绩效工资200元。

30元的奖励。

第十一条其他

小学教师绩效考核方案 篇3

小学教师绩效考核方案

近年来，教师绩效考核已经成为教育改革的热点话题。为了提高小学教师的教学质量和激发其工作积极性，制定一套科学合理的小学教师绩效考核方案势在必行。

一、考核指标的制定

小学教师绩效考核方案的制定必须考虑到小学教育的特点和教师的工作内容，因此，首先需要制定一些科学合理的考核指标。考核指标主要包括教学效果、教学方法、教学态度和教师发展等方面。其中，教学效果包括学生的学业成绩、学生的学习动力和学生的学习习惯等；教学方法包括教师的教学手段、教学资源的合理利用等；教学态度包括教师对待学生的态度、教师与学生之间的沟通等；教师发展包括教师在教育教学领域的研究成果、教师的专业素养等。通过这些指标的综合考量，可以客观评估小学教师的教学水平和教育教学能力。

二、考核过程的设计

小学教师绩效考核方案的关键在于考核过程的设计。应明确考核的具体内容和要求，明确教师的工作目标和责任。然后，制定相应的考核标准和评价方法，确保考核的公正性和公平性。同时，还要注重考核过程的信息反馈和评估，及时提供教师的教学反馈和改进建议。对考核过程进行监督和评估，确保考核有效可行。

三、考核结果的运用

小学教师绩效考核的最终目的在于激发教师的工作积极性和进一步提高教育教学质量。因此，在考核结果的运用上，也需要制定相应的激励和奖惩机制。对于考核优秀的教师，可以给予一定的奖励和荣誉；对于考核不合格的教师，应给予相应的惩罚和督促改进。同时，还可以将考核结果作为教师晋升和职称评定的参考依据，为教师提供更多发展的机会和空间。

小编认为，小学教师绩效考核方案的设计必须合理科学，并切实可行。只有通过科学合理的绩效考核，才能激发教师的工作积极性和促进教育教学的持续发展。希望相关部门能够尽快出台具体的小学教师绩效考核方案，提高小学教育质量，培养更多优秀的教师人才。

小学教师绩效考核方案 篇4

一、指导思想

坚持“以人为本、注重实效，激励先进、促进发展”的指导思想，以服务和促进义务教育科学和谐发展为目标，以加强教师队伍建设为核心，全面建立我校教师工作考核奖励制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意教育贡献智慧和力量。

二、实施原则

1.以上级有关文件精神为指导，坚持“以德为先、多劳多得、优绩优酬”的原则。以师德考核合格为前提、以工作实绩考核为依据，主要体现工作量和实绩贡献。

2、实行教师基本岗位工作与班主任岗位工作分开考核和奖励原则。

3.坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配方案制定公开，考核过程公开，分配结果公开，切实做到公平、公正、透明。

4.坚持“绩效考核三结合”原则。考勤、考量、考绩与考德（师德师风）相结合；平时过程考核与学期结果考核相结合；年度目标考核与专项考核相结合。根据专任教师、管理人员（教辅人员）、工勤人员等岗位的不同特点，实行分类考核。

三、实施步骤

1、学校成立教师绩效考核领导小组，由行政班子成员和教师代表组成；

2、研究制定教师工作绩效考核实施方案，并由教师大会80%以上教师通过方予以实施；

3、每学期结束时由考评小组依据教师提供的真实资料和本期工作表现，进行客观公正公平的考核打分。

4、考核结果核实无误并公示后，经考评小组签字并上报有关主管部门。结果作为教师奖励性绩效工资发放的依据。

本办法于20xx年12月26日学校教师绩效考评小组全体成员通过，于20xx年12月27日教师大会通过。本办法具体解释由考评小组负责。

小学教师绩效考核方案 篇5

小学教师绩效考核方案是评估和奖惩教师工作表现的重要手段。它不仅能够促进教师们的教育教学质量的提升，还能够激发教师的工作积极性和创新精神。在绩效考核方案中，应该包括教学成果、教学能力、教育科研、教师素质等多个指标，通过量化和综合评价的方式来评估教师的工作表现。

教师的教学成果是衡量其绩效的重要指标。教育部门应该根据学校不同年级和学科的特点，制定相应的教学目标，并要求教师在规定的时间内完成教学计划。教师需要根据学生的实际情况进行个性化的教学设计，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。教育部门可以通过学生的考试成绩、课堂表现、作业质量等方面来评估教师的教学成果。

教师的教学能力也是绩效考核的重要内容。教师应该具备丰富的教学经验和先进的教学方法，能够灵活运用不同的教学策略，提高学生的学习效果。教育部门可以通过观察教师的课堂教学过程、听取学生和家长的评价等方式，对教师的教学能力进行评估。同时，教师也应该积极参加各类教育培训，不断提升自己的教育教学水平。

教育科研也应该纳入绩效考核的范畴。教师应该积极参与各种教育科研活动，提升自己的科研能力，推动教育教学的发展。教育部门可以鼓励教师开展科研项目，参加学术研讨会，撰写教育论文等，并根据教师的科研成果给予相应的奖励。

教师的素质和职业道德也是绩效考核的重要方面。教师应该具备良好的师德师风，尊重学生，关心学生的成长。教育部门可以通过教师自评、同行评议、学生评价等方式来评估教师的素质和职业道德。

小编认为，小学教师绩效考核方案是评估教师工作表现的重要工具。它应该包括教学成果、教学能力、教育科研和教师素质等多个方面，并通过量化和综合评价的方式来评估教师的工作表现。只有建立科学合理的绩效考核方案，才能激励教师的积极性，促进教育教学的不断改进。

小学教师绩效考核方案 篇6

一、活动目标：

1、通过开展活动使学生更进一步了解老师对学生的特别的爱。

2、在丰富的活动中，拉近老师和学生之间的距离，增进感情。

二、活动准备：

选定主持人、布置教室、排节目

三、活动过程：

1、主持人请求活动开始。

合：亲爱的老师同学们，大家上午好。

A：在这个金色的九月里，伴着徐徐秋风，我们已经迎来了教师节!这一节班队会的主题是"亲爱的老师，我用什么来回报您!"

B：我想，我们首先祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心!

A：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节的由来吗?那么我们请同学来介绍一下。

B：请大家仔细听，说不定他们要出题考你们呢?

2、游戏

C：回首过去的几年，是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了四年级，引领我们成长?

D：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步?

C：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢?

D：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。

C、D：那么你们还记得那些老师的名字吗?

C：下面我们来做一个简单而有意思的游戏，请大家听一段音乐，在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来，看谁写得最多，看谁写得最正确?请大家把准备好的纸和笔拿出来，开始!

D：麻烦胡老师批阅，等活动结束以后再来宣布，好吗?

3、才艺表演

A：老师永远是我们心目中的榜样，大家可知道，我们的老师个个都有自己的特长呢。请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

B：你们知道吗?有多少文人墨客用手中的笔赞美老师，又有多少首诗来赞美老师，今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎!

4、小品兼座谈会

A：在教师节，我们为老师应该做些什么呢?是送礼物，是给老师一个微笑，还是……现在，让我们一起来讨论一下，教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢?(讨论开始，主持人请人回答)

B：是啊，但是，是不是只有9月10日这天才要尊敬老师。唱歌、鲜花，哇，享受明星一样的待遇，让老师开心得不得了。可节日一过，大家又是什么表现呢?(互扮老师、学生，设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好?一、见到老师头一低，溜。二、还有教自己的就问好，不教自己的头一扬，好像不认得似的。

5、上课聊天、不交作业

B：小小讨论会：这就叫尊敬老师吗?

A：那么我们再来看一个情境剧，相信看了这个情境剧，大家又有很多话想说吧，你们想说写什么呢?

6、送祝福

C：在我们与老师相处的过程中，发生了许许多多的事，其中有欢乐，有感慨，有收获。

D：老师的一句赞美之言，是我们努力学习的动力，您让我们走向成功之路。

C：老师的批评指正，是我们改正错误的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

D：经过几年的相处，我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗?

C：千言万语道不尽我们的感谢之情，但只有借此表达我们对老师的谢意吧!

7、请班主任讲话

谢谢同学们，老师希望在今后的日子里，能和同学们一起在知识的海洋里遨游!(教师鞠躬)

小学教师绩效考核方案 篇7

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了认真贯彻市教育局，瑞教政(20__)14号文件精神，重塑我校教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：

一、师德考核领导小组

组 长：__

成 员：__

二、师德考核评价机制

1、每学期6月份由学校根据“五考核”的方法，对照考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。

2、考核结果直接与奖金挂钩。

3、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

三、教师师德考核细则

(一)、依法执教(15分)

1、积极参加政治学习及各种会议，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

2、能按要求按时完成政治学习心得、总结等相关师德材料，每缺一项扣1分。

3、认真记载政治学习笔记，有专门的政治学习笔记本，内容较完整，字迹工整，无笔记本扣2分，缺少内容扣1分。

(二)、爱岗敬业(25分)

1、坚持出满勤，旷课1节扣5分，事假1天扣1分，每学期非住院病假累计10天扣1分。

2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分，按时上课，不无故缺课，迟到早退一次扣0.5分。认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。

3、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化后20%的学生的计划和提高措施。

4、值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而给学校造成损失给当事者扣5分。

5、积极参加新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。无故不参加教研活动，每次扣1分。

(三)、热爱学生(25分)

1、不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣5分。

2、不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣3分。

(四)、为人师表：(25分)

1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动。

2、仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用。

3、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话。

(五)、团结协作(10分)

1、同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架一次扣3—5分。

2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除3—5分。

3、按时按质完成学校分配的各项任务，否则扣除3—5分。

四、考核办法

依据市教育局《教师职业道德考评办法》每年组织评议。

其中：一、二、三年级教学人员：

自评占10%， 家长评议占15%， 教师互评占35%， 领导评议占40%。

四、五、六年级教学人员：

自评占10%，家长评议占10%，学生评议占15%，教师互评占30%，

领导评议占35%。

五、师德考核等级确定

90分以上为优秀 80-89分为良好

60-79分为合格 60分以下为不合格

六、师德考核比例指标(按学校教工总数确定)

优 秀：15% ;良 好：40%至50%;合 格：30%至40%;

不合格：0至5%。

小学教师绩效考核方案 篇8

小学教师绩效考核方案是一套针对小学教师的评估制度，它旨在全面评估教师在教学中的表现和工作质量，以便提供有针对性的培训和发展计划，激励教师不断提升自己的教学水平。

该方案包括以下几个方面的内容：

1. 教学成果评估：这是考核方案的核心内容之一。教师的教学成果将通过学生的考试成绩、学习能力和态度等多个指标进行评估。其中，学生的考试成绩是一个重要的参考指标，但不是唯一的评估标准。学生的学习能力和态度也应纳入考核范畴，以全面客观地评估教师的教学质量。

2. 教学方法与教材使用评估：教师的教学方法以及教材的选择和使用对学生的学习效果有着重要影响。因此，教师的教学方法和教材使用情况也需要被考核。评估者将考察教师在教学中是否能够灵活运用多种教学方法，是否能够合理选择和使用教材，以及是否能够与学生的学习特点相匹配。

3. 师德与教育观念评估：教师作为社会的灵魂和学生的榜样，其师德与教育观念对学生的成长和发展具有重要影响。因此，评估者将对教师的教育观念、师德以及与学生的家长和同事之间的沟通交流情况进行评估，以全面了解教师在价值观和道德规范方面的表现。

4. 学科竞赛和教研成果评估：教师在学科竞赛和教研方面的成果也是评估的重要参考指标。评估者将考察教师是否积极参与学科竞赛活动，并能够带领学生获得一定的成绩和荣誉。同时，评估者还将考察教师是否参与教研活动，是否能够在工作中不断改进教学方法，提升教学质量。

{网站}小编认为，小学教师绩效考核方案是一套全面评估教师在教学中的表现和工作质量的评估制度。通过对教学成果、教学方法与教材使用、师德与教育观念以及学科竞赛和教研成果的评估，可以为教师提供有针对性的培训和发展计划，激励他们不断提升教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。同时，该方案也可以帮助学校管理者更好地了解教师的工作情况，制定相应的奖惩政策，促进教师队伍的稳定和发展。

小学教师绩效考核方案 篇9

绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核结果发以相应的奖励性绩效工资。同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。

__小学教育教学岗位设置岗位设置说明：我校办学规模为__个班，每年级平行班为__个。

因此设置各岗位如下：校级干部：两名中层干部：两名班主任：每班一名年级组长：因平行班不足__个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。

注：教师月目标考核见《__小学教师月目标考核评价表》。班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》。管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》。教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。教师学期、学年考核见《__小学教师学期、学年考核标准》。

1、热爱祖国、热爱人民、拥护__的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。

2、遵纪守法、依法执教。

3、全面贯彻__的教育方针。落实素质教育要求。

4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。

5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。

6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。

7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。

8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵制功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。

9、模范遵守学校各项规章制度。

10、违反校规校纪造成社会影响的，酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核，造成严重后果的按上级要求处理。