唱反调作文汇总

唱反调作文。

伴随着社会的发展，我们会看到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，让我们来参考一些范文吧！有请驻留一会，阅读小编为你整理的唱反调作文汇总，希望你能从中找到有用的内容！

唱反调作文 篇1

今天一上课，付老师就惊喜地对我们说：“今天我们一起来玩一个游戏好不好？”大家一口同声说：“好”！老师跟我们说规则：“老师说坐下，你们起立，老师说口令，你们就做相反的动作。”游戏开始了，大家都聚精会神的听着，只听老师喊道：“起立！”只见同学坐着不动，可是有几位乖孩子站了起来老师叫他们出来，他们低下头，无可奈何地走出去。老师叫他们派一个人抽一张纸条，里面写着：“背出大海睡了。”结果，他们背完书，大家都热烈地给他们一个掌声，就愁眉苦脸地出局了后来，大家准备好了，游戏又开始了，只听老师喊道：“起立”大家都坐下，后来速度越来越快了，后来我终于输了，可是下课铃响了，我们满意的下课了。我爱玩这个游戏。

唱反调作文 篇2

“哈哈……”这是哪里传来的笑声，噢！原来是五一班范老师正在带领同学们玩“唱反调”游戏呢！

游戏前，老师先宣布了游戏规则：“只要我一喊口号，你们就做相反的动作，比如：我说举右手，你们举左手，知道了吗？”我们迫不及待的回答：“知道了。”

游戏开始了，老师说：“举左手。”全班同学举起右手，还东张西望，忽然，全班同学的目光停留在李嘉琦身上，因为只有李嘉琦举的是左手，同学们抢着说：“李嘉琦做错了，李嘉琦做错了……”李嘉琦这才反应过来，把右手举起来了，逗得我们哈哈大笑。接着，老师又说：“放下。”同学们都很听话，忘了是在游戏中了，纷纷把手放下了，一些反应快的同学感觉不对，又赶快把手举起来了，我也猛然醒悟，这回老师也笑了，一些反应慢的同学，还不知道怎么回事，呆住了，直到有一个同学提醒他们，他们才回过神来，全班同学哄堂大笑。虽然天气寒风刺骨，但校园里却春意融融，同学们的笑声带着融融春意飘了出去，越飘越远……

之后，老师又说了很多口令，因为同学们吸取了教训，所以都对了，老师很高兴，她知道，我们懂得了一个道理：做事一定要专心，心不在焉，一定会出错，错了要及时改正哟。

唱反调作文 篇3

今天，烈日炎炎，但我还是兴冲冲的去快乐作文上课。

课堂上我们玩了一个别开生面的游戏——唱反调。

老师说完了游戏规则，我们个个精神抖擞目不转睛的坐在那。只听老师说：“大”，我们说：“小”，并把手合的紧紧的，突然我发现张岚把手张的大大的，然后又机灵的把手合拢。我噗呲一下笑了，特别得意。老师又下令“起立”，我二话不说一下子站了起来，同学们哄堂大笑。我这才反应过来，拍着脑门说：“唉，这下我不能再三心二意啦”，我赶快坐下，同学们的笑的更厉害了。我都有点不好意思了，但还是竖着耳朵听老师下的指令，只听老师说：“哭”，教室里笑声四起，“哈哈哈哈哈哈……。”，老师又说：“笑”，教室瞬间变成托班，“哇哇哇哇哇哇…。”。渐渐老师的节奏越来越快，我们的出错率越来越高。此起彼伏的笑声在我们的脑海里缠绕着，我们玩的不亦乐乎。老师又说：“坐”，张艺萌刚快速坐下的同时她的同桌把她的椅子拿开了，她一下子坐在了地上，教室里哄堂大笑。同学们还没笑完，李响就把王涵头发抓了一下。王涵往前一靠，假装摔在了地上，还做出抽搐的样子，逗得同学们大笑不止，有的同学笑的直不起腰，有的同学笑出了眼泪，有的同学笑地捂着肚子……就在这时下课铃响了，大家都还沉迷在游戏中，根本不想下课。

我真希望以后能经常玩这样的游戏！

唱反调作文 篇4

“哎，老师好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又输了。”这是谁发出的叹气声和笑声呢？原来，我们在和老师玩唱反调。

上课了，老师带着“邪恶又古怪”的表情走进了教室，奇怪了，老师今天怎么有些反常。接着，老师神秘地对我们说：“今天，我们玩个游戏唱反调。游戏规则很简单，就是我说什么，你们要反着做、说听明白了吗？”

我们像小鸡啄米似的点头，老师突然一本正经地说：“起立！”可能是老师严肃的神情，有几个同学刷刷地站了起来，老师笑了笑，说道：“这只是热身，下一轮就正式开始了。”

第一轮开始了，老师清了清嗓子，说：“坐端正！”几名同学做得端端正正，但也有几名同学站了起来，老师将一部分同学淘汰了，可她又将一个站如松的同学淘汰了，那名同学疑惑不解，老师笑着解释道：“我说坐端正，就是站歪，坐对站，歪对端正，你当然得淘汰了。”

第二轮，没有被淘汰的同学已经紧张起来，老师笑眯眯地说：“同学们别那么紧张，老师又不是食人魔，放松点抬左胳膊！”当大家津津有味地听着老师鼓励大家时，老师窜出来了个抬左胳膊，大家手忙脚乱起来。不一会儿，又有同学光荣牺牲了。

最紧张的第三轮开始了，老师狞笑着说：“加强点难度，用右手摸左耳，再把右眼闭上。”哎呀，好混乱，刹那间，同学们的动作五花八门：有的用左手摸左手，将右眼闭上；有的用右手摸右耳，将右眼紧闭；有的用右手摸左耳，把左眼闭了起来现在，只剩下些渣了。

第四轮，渣也没有，老师诡计好可怕。唉，姜还是老的辣。

指导老师：丁老师

诸暨市明远书院小桔灯作文部田杨皓四年级

指导点评：文章用点面结合法将老师上课时和同学们的游戏场景描写得惟妙惟肖，全班同学“面”上的描写，又有文中笑声“点”的突出，点与面巧妙结合！棒！

唱反调作文 篇5

每个同学都有自己的个性，有的同学很温和，有的同学很暴躁，还有的同学很调皮，今天，我要玩个游戏名字叫做唱反调，听这个名字就很有意思吧！玩起这个游戏肯定让同学兴奋起来。

游戏规则是这样的，我们要和台上的同学做相反的动作，说相反的话。

游戏开始了，王诗淇站到我们的前面，他快速的把左手伸了出来，我们就迅速的把右手伸出来。正当我们哈哈大笑的时候，他就给我们杀了一个措手不及，他说安静，我们就真的什么也没说，输了以后，这次我们目不转睛的看着王诗淇，也认真地听着他说的话，教室里静得连一根针掉在地上都能听到。只见他坐了下来，然后我们立刻站了起来，我们赢了，我们哈哈大笑起来。

今天的这个游戏真好玩，不仅有趣还锻炼了我的反应能力。