千与千寻观后感 心得体会怎么写

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浙江省诸暨市草塔中学逸园文学社蒋本

被誉为动画电影大师的宫崎骏凭借《千与千寻》正式为国人所熟悉。而《千与千寻》也秉承了宫崎骏动画电影的风格，在看似平淡的叙述风格下，向我们展示人性深处的内涵。在《千与千寻》中，宫崎骏表现了一个少女在困难面前的坚持与成长。BiJIAoGAO.cOM

第一次看这部片子还是儿时，其中所展现的怪异的事物与人让年幼的我不敢再看下去，但随着年岁的增长，重新看这部片子时，我却被其中所蕴含的人们精神的结晶所吸引，第一回真正开始认识这部片子。

整部电影自始至终围绕着千寻的成长展开：从一开始有些小小任性的女孩，成长为一个可以信赖的大人。

使我印象深刻的是影片中被夸张地放大描述的事物与行为，而影片中的许多事物似乎都有着象征意义。如片中体现的最生动的“吃”就意味着贪婪的欲望，千寻的父母因贪婪去吃食物而变成猪。无脸男孩在吞食贪婪的青蛙后，也越来越贪吃，越来越邪恶。失去姓名，失去父母，失去自由，干寻，就在这阴暗的气氛下，开始了她成长的磨砺。

让人记忆犹新的还有画面的色彩风格。几乎整部电影都采用偏暗的色彩，画面上的所有事物都笼罩着一层淡淡的阴影，让人觉得压抑。但主人公千寻，却在这灰暗的天空下坚持面对一切困苦，艰难地走在成长之路上。但偏暗的色彩中，却时常出现那暗黄色的温柔的灯火，这恰好能够体现在城镇黑暗氛围之下所包含的温暖的人性光辉，微小，却坚持着照亮城镇。

吸引人们的不只是掩藏深意的事物、略带阴暗的色彩，还有那震撼人心的台词。我永远忘不了锅炉爷爷说的：“既然插手要做，就要做到底！”这句话中所蕴含着的是一个老人的坚持，不但震撼了电影中的人物，也震撼了屏幕前的我。我不会忘记，白龙与千寻告别时说的：

“我们还会在那里相逢吗？”

“一定会的。”

“一定噢！”

“一定。你去吧，记得别回头噢。”

在城镇生活的日子里，不只千寻，每个人都成长了。此时，这份成长，将淡淡的不舍，化为坚定的语句，把千寻推向回家的路，不禁让人心碎。千寻的故事，似乎是一场梦，但头上的头绳护身符，却提醒她，一切都是真实的。

千寻的故事到这里就已经结束了，但我们的故事却仍在继续。或许每个人，在童年时、在梦境中，都有过与千寻类似的遭遇。但当大多数年轻人沉醉于好莱坞的爆米花电影与目不暇接的网络游戏时，究竟还有多少人能够坐下来，安静地聆听这来自灵魂深处的声音呢？还有多少人能在困难面前保持真我，坚持不懈，将压力转化为生活的动力，去拼搏，去成长呢？观后感》

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千手观音观后感 优秀心得体会精选

--《千手观音》观后感

淮南英才中学八（2）班：朱子悦

“当--”一声悠扬的钟声划破宁静。幕帘刚一拉开，台下立即响起一片热烈的掌声。我们看到了！看到了那苗条的身材；看到了那娇美的容颜；看到了那绚丽的服饰。他们微笑着，淡淡的笑容让观众陶醉了，每一个人都痴迷的忘却了一切。

舞动了！他们手上戴的金色饰品，手心里那一只祖母绿的眼睛，那又细又长的指甲无不一一跳跃着。“唰--”无数只手臂伸出，瞬间又有无数只手臂收回，来回反复，扣人心弦。她们舞动着金色，舞动着炫丽，舞动着耀眼的灯光。音乐慢慢加快了脚步，舞台上七彩的灯光变幻莫测，古刹的钟声清幽悦耳。演员用细碎的舞步疏散开来，全身舞动着，优雅的、神秘的、绝美的音乐满载着月色，跌宕开来，荷花在空中次第开放。当千手观音伸开时如孔雀开屏一般让人沉醉，如“神六”升天让人激动，如清莲荷花让人仰慕。台下观众早已赞不绝口，掌声雷动。她们舞出了残疾人的坚强，舞出了炎黄子孙的精神，舞出了中华民族的骄傲。

“君若天上云，依似云中鸟；君若湖中水，依似水心花，人间缘何聚散，莫作昙花一现……”古典韵味的乐曲让人如闻佛界的梵音；圣洁灵动的舞姿让人如见观音的婀娜。特殊的舞者，用特殊的舞姿表述着内心；用特殊的动作发着对生命的热爱。她们不言、不语、不骄、不躁、无声、无息、无求、无欲，用圣洁的花瓣装点着人间。无声的世界里传来了巨大震撼，我们无法用言语去称赞。

21位聋哑人在舞台上尽情挥洒。她们在残缺中追求完美；她们在舞动中演绎着爱；她们在娇美中自强；她们在寂静中呐喊；她们在沉默中奋起。她们震撼了观众，震撼了中国，震撼了世界。

指导教师：沈德琴

“千课万人”教学观摩心得体会 心得体会怎么写

——窦桂梅《牛郎织女》示范课的启示

肖田中小学语文温风云

近观窦桂梅老师在杭州“千课万人”观摩活动上执教《牛郎织女》一课，感触颇深，亦耐人寻味。同时，我禁不住要问：对年仅十一二岁的孩子，有必要大谈“对‘美满’爱情的追求”吗？引发了我的深思。

我们都知道，窦桂梅坚持“以人为本”和“以创新为生命”，形成了她教学上有理论、有思想、有特色、有个性的教学思想品格：

一是关爱学生的教学思想品格

“爱就是教育，教育就是爱”，这是窦桂梅有名的教改命题，是她对教育实质特点的深刻理解。

窦桂梅说，要把语文教学课堂变成温馨愉悦的儿童乐土，“让每一个孩子都找到好学生的感觉”，要把冷峻的说教变成亲切的嘱咐，把严肃的鼓励变成真挚的叮咛。最大限度地满足学生学习的需要，最大限度地调动学生的兴趣，最大限度地开拓学生的潜能、智慧。

二是注重创新的教学思想品格

创新，即是窦桂梅教学的方向目标，也是她教学的灵魂特色。“三超越”是对她教学创新的最全面、最准确的概括。“超越教材”，她努力形成现代课程意识，冲破传统教材和教学传统的禁锢，构建开放的、多维的、立体的课程、教材体系；“超越教师”，她辩证认识“师”与“生”的“教”与“学”的关系，摒弃“教师中心”“师道权威”的陈腐理念，构建“以学生为主体，以教师为主导”的现代教学观、学习观，尊重学生的人格，适应学生渴求知识的欲望，调动学生学习、探求和涉猎的积极性，全方位地解放学生的视界、思想、感情和心灵，让学生的攀登信念、超越意识、求异思维、批判见识、攻关志向、创新品格逐步地发展起来；“超越自我”，她引导学生学会自主学习，学会持续发展，探索思维规律、学习规律、认知规律，掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，真正实现“学会——会学——乐学”的学习境界。窦桂梅在创新教学的总体框架中，注意培养学生的问题意识、求异意识、争鸣意识、合作意识，注重对学生的形象思维、直觉思维、求异思维、逻辑思维的全面训练，形成学生良好的创新思维品格和创新学习个性。

三是崇高效能审美的教学思想品格

窦桂梅提出“让诗教永驻语文的课堂”。在她潜心营造的审美教学大格局中，教师是美的，学生是美的，显性教学是美的，隐性教学是美的，教材是美的，设计是美的，结构是美的，教法也是美的。

听窦桂梅的课，人们都说是一种审美享受。课上有娓娓动听、婉转清亮的朗读，有美观精致、隽永流丽的板书，有新颖快捷、栩栩如生的图画，还有变化有致的电脑多媒体的配置和旋律优美的音乐的衬托，多种教学语言、手段、因素构成了审美的意蕴、审美的氛围、审美的意境。（本文出自范.文.先.生.网）而尤令人叹为观止的是，师生的对话闪烁着理性的睿智和感悟的诗彩，让人听不够、看不够。窦桂梅教学大美育的创造实践揭示了教改的一个真谤：具有审美品格的教师，是高层次的教师；具有审美品格的教改实

她坚持以科研为教改的动力和方法，注重研究语文教改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文教改的特点、规律和发展趋势，注重实现教改思想的升华、认识的飞跃、理论的总结努力把语文教改的实践形态转化为语文教改的理论形态，逐步实现由创新教育的“必然王国”向创新教育的“自由王国”的转变，实现有所探索，有所发现，有所创新，持续发展。验，是高层次的教改实验。

在本次观摩课上窦桂梅老师执教《牛郎织女》，是按照“写了什么”“怎么写的”“为什么写”的顺序教学的。《牛郎织女》是我过流传很广、家喻户晓的民间故事被落选在了新学期小学语文教材里。她的教学“预案”里写的是“主题：美满”，实录中写的是“主题：对‘美满’爱情的追求”。读到此处，我有点疑惑了，是赞扬牛郎织女“对‘美满’爱情的追求”，还是教学生“对‘美满’爱情的追求”？抑或二者兼而有之？教学中让我印象深刻的是如下几处：织女与王母娘娘是什么关系？有人说在《宝莲灯》中，玉帝和王母娘是夫妻；在《七仙女》里是母子，说织女是玉帝的女儿。我想，王母娘是织女的母亲也好，是织女的外祖母（“原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女”）也罢，总之不是小姐和女管家的关系。姐妹们劝织女细听窦老师《牛郎织女》，我发现教育学生“对‘美满’爱情的追求”的话还真不少！

师：牛郎和织女的决心，打破了人间与天上的界限，他们是争取理想生活和爱情自由的英雄！他俩对爱情不灰心、不变心！始终坚守着一颗执着而坚贞的心。可毕竟他俩一年才见一面，在你眼里，你觉得这算是“美满的爱情”吗？

……

师：“盈盈一水间，脉脉不得语”描绘的是一个多么温柔可人的美丽的女子呀。男孩们，将来，真的有了让你心仪的女子，不防也用上，“盈盈一水间，脉脉不得语”，女孩看你好有文采，读着这纯洁与美好的诗句，说不上，给你回信——“星星知我心”于是一段美满的姻缘就此诞生了。（大笑）

……

师：……不管怎样，“爱情”是我们生命中绕不开的长长的日子。我尊重同学们的意见，敬重你们能这样大大方方地谈成人对你们刻意回避的问题。随着年龄的增长，相信你们会有更深的体悟。

……

当然，这次不仅听了窦老师的课，还有很多名师的课也是相当精彩的。

我想说的是，这些名家的课，包括市里、镇里的公开课，可以说都“表演”得很好，也有很多借鉴的地方，在平时的教学实战中，可以借鉴应用到他们的态度、引导方法等。但也不难看到，很多的课都下了很足的功夫，在现实中，像我，带三年级语文、写字、音乐、美术，要想像他们那样用上多媒体、节节课做好课件，那么，我敢肯定，我必须24小时不睡觉，并且不写那些造假的政治学习6000字、业务学习6000字、各科计划、各科作文、语文等作业，不写备课，不写说课材料等每学年都要的过关材料，还要处理每节课都有的“老师，他打我了。”“老师，他……”……名家的课，自有借鉴之处，只是，以后能不能就结合实际，少点课件（不是不用，我们平时还是一杆粉笔，一面黑板阿），让他们再讲课的时候，在开讲半小时前才告诉专家要讲的课文，并满足他们需要的上课用具，这样讲出来的课才有实战性，才能显出真本事，才能让我们真正学到现实中讲课的方法。

青春观后感 心得体会怎么写

昨天看了一部微电影青春，其实没怎么看懂，只是微微的被那些个在电影院中的那对曾经的夫妻相牵的手感动。想起我们虽然没有那么的浪漫。

没有骑着自行车在裙角扬起的时候碰到那个心中的他，没有迎着风感受着发丝漾起的愉悦的时候瞥见那张明媚的笑脸，但是我们的青春同样是张扬活泼的。我们会在不经意间回忆起在课堂上疯疯癫癫的模样，回忆起那些个夜里熬夜看小说时，虽然很困也坚持把喜欢的小说看完，回忆起在回宿舍的路上蹦蹦跳跳的身影，还有那些个和室友欢笑的时光。什么感觉呢，暖暖的，感觉很舒服的时光。

在这以前，我从来都没想过我们会变老，会走到父母那样的年龄，会有自己的孩子，自己的家，会被世俗所拖累。可是看完了青春之后，我还是沉默了。觉得我们年轻的张狂的青春好像溜走了一样，突然觉得自己老了，不只是外表上的老，而是心，没有了蹦蹦跳跳的，不顾一切去开心去笑的力气。感觉那样的时光就像是一场梦，梦醒了只剩下那漾起的嘴角证明这场梦里的主角是我们自己。小的时候特别没有安全感，每每过年的时候我总是害怕，我会老去，死去，自己孤零零的躺在棺材里，然后我的世界就只有冰冷和黑暗。长大了之后知道了其实有比自己面对冰冷和黑暗更恐怖的东西。好像又跑题了。继续说说我们青春的剧情吧。讲的是一个事业有成的男人，在同自己的妻子生活了几年之后，终于耐不过油盐酱醋茶的摩擦，曾经那段唯美的岁月，曾经那段青春的日子，曾经那围着火堆舞蹈的简单幸福的记忆，慢慢流逝，只剩下平凡，如同别人说过爱情总会有保质期。

但是爱情却不是一般的商品，当爱情变了质，却依旧能够弥补。也可以把爱情形容成豆腐，新乡的豆腐，滑嫩口感极佳。切一小块放入口中，凉凉的触感会让我们紧绷的神经放松下来。当它慢慢的变质的时候会成为臭豆腐。另一种滋味，也博得某些人的喜欢。只要你稍稍的把变质的东西有意识的做一些处理。爱情也是这样，当男主角遇到刚毕业的大学生叶雯的时候，他在叶雯青春的气息中迷失了自己，可是这只是一种对青春的美好回忆。当男主的老婆牵着男主的手翻出那段曾经的日子的时候，一段段的甜蜜如同美酒越来越醇，越久越香。想到这里就想起了爱情公寓，关谷神奇和唐悠悠的纪念，关谷神奇什么都没有放在时光盒子里，当时他只是说因为有悠悠在她的身边。

其实不仅仅是这样在一个泰国短片里，女主角的记忆回流，使男主更加暴躁。当女主角的记忆流失到他们刚刚遇见的海边时候，男主才慢慢醒悟原来在爱情的生活中不是你忘了，而是我忘了，工作和爱情你对我最重要。可是却在一刹那间错过了我们曾经的相遇。只是在他们双双老去的时候女主角深深的对男主角说“叔叔，你对我真好，我长大要嫁给你……”。

我们的人生，应该多一些感恩，感恩那些个美好的日子。才不会在时光流转之后，只剩下独自后悔……喜欢就去抓住，献给那些像我一样迷失方向的人，祝你们幸福

千课万人心得体会

12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感？策略？文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。

下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：

活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去？”我还是会说：“愿意！”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。

一、有扎实系统的专业学科知识

他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。

二、教师个人素质较高

老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。

三、活动方式多样，游戏更规范

小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的groupwork、lookandmatch、playaguessinggame、sayandact、Brainstorm等一系列活动。大部分都是全体同学能参与的，能辅助教材内容的。许瑾老师用“sayandact”活动贯穿了整节课，运用她细腻而柔和的声音和富有夸张的动作表演把三年级课文“Icangetoneapple”表现的淋漓尽致。

四、注重创设语境，使英语学习更贴近生活。

每节课的设计都创设了各种情景，让学生在真实的语境中真实的运用语言。徐美老师设计的“时装秀”，发挥了学生的创造精神又贴近生活，让学生在不知不觉中掌握了所学知识。

五、拓展的方式新颖和创新。

我们平常上课也会设计一些拓展内容，但都是些千遍一律的东西，没有专家们的新颖。鲍当洪老师用＂Doyouwantto…＂句型和同学们交流时说：“Doyouwanttosaygoodbyetotheteachers?”用的恰到好处。田湘军老师设计的题目“Howtoputtheelephantintothefridge?”这一环节教育学生不能把大象杀掉。还有“Howmanystepsshouldweleaveclass?”用刚学的英语“first、next、then、finally”来说说怎样离开课堂，这样的设计即新颖又真实。

当然，他们的优点还有很多，我不能一一表达。一路风尘，虽然很辛苦，但是浸润在这样专业的研究氛围中，我感到精神饱满，真的不虚此行。对照自己的教学实践，我要做的还有很多很多，有了这次学习经历和收获，在大师的开启和携领下，我虽没有主维山老师魅力的嗓音也没有田湘军老师的幽默，但我将进一步充实自己、提高自己，相信在未来的教学实践中一定能演绎出属于自己的精彩。

飞天观后感 心得体会怎么写

陈媛清

今天，我兴致勃勃地哼着小曲去蓓蕾电影院观看电影《飞天》。

《飞天》这部电影主要讲了航天员张天聪的故事。他最大的梦想就是飞上太空，但由于各种原因，他30岁才开始参加训练，因为他想比别人更早飞上太空，所以在以后的日子里，他比其他人更认真、刻苦地训练，比如：别人在沙漠里跑一小时，他要跑上一个上午；做各种航天训练时，他比人家做的时间多得多……

可是，十年过去了，他还是没有飞上太空。妻子想让他放弃，可他却仍然执着训练，只是一心想要飞上太空。

终于有一天，机会来了，可是他却生了重病。在他几乎失去信心时，大学毕业的女儿参加了航天队，这就好像给他打了一针强心剂，让他重拾了信心，克服种种困难，终于在他50岁那年，他飞上了太空，实现了梦想。

啊，张天聪这种为了梦想，坚持不懈的精神，难道不值得我们学习吗？观后感》

忠诚与背叛观后感 心得体会推荐

观看《忠诚与背叛》的过程中，我的内心一直是不平静的。这部影片反映是一个甄别英雄和小人的年代，更是一个改写历史与文明的年代；这部影片所讲述的故事，既影响了中华民族的近代发展历程，也蕴含着我们每个人都应当思考的基本伦理问题。

辛亥革命虽然推翻了清政府的封建统治，但胜利果实却被封建军阀窃取。为了进一步完成反帝反封建的革命任务，中国共产党与中国国民党达成了第一次国共合作。这一次合作加速了中国革命的进程，进行了轰轰烈烈的大革命，并基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。但是到了大革命就要取得胜利时，蒋介石和汪精卫勾结帝国主义势力，公然叛变革命，大肆屠杀中国共产党人和无辜民众，致使第一次国共合作彻底破裂。

这里，我想引入一个概念，那就是契约。我们不妨把国共合作看作是一个为了民族解放与富强所定下的一个契约。在履行这个契约的过程中，中国共产党信守了这个契约；但中国国民党却为了一党之私，违背了这一契约。

面对国民党所制造的白色恐怖，共产党内部也出现了分化。不少党员公开登报声明不愿上进的行为，有的投敌叛变，有的腐化堕，……；而以王荷波、杨匏安等为代表的一大批优秀的共产党人则始终坚守着革命信念。

其实，选择加入中国共产党，也就是选择了定下一个契约——信仰马克思主义，并为共产主义事业而奋斗终身。我们无从知道，1927年时的五万九千多名党员是为了什么而选择加入中国共产党的，但我们却看到了，他们在面对生死考验时的不同抉择：对于入党时定下的契约，或忠诚，或放弃，或背叛。

选择忠诚的，继续为革命抛头颅、洒热血，他们是最可敬佩的，是我们民族的英雄，也是我们民族的脊梁；选择放弃的（不愿上进的行为者），无疑是懦弱而可怜的，但并非每个人都可以肩起民族振兴的重担，我们不妨对他们采取宽容的态度，至少他也可以算作共产主义事业的同情者；选择背叛的（投敌、变节、告密者流），是比反革命分子更可恨、更可恶的人，因为他们更具隐蔽性、对革命力量的秘密所知更多，所以对革命的破坏力也更大，他们是民族的败类和罪人。

幸运的是，选择了忠诚于革命契约的人，取得了最终胜利，中华民族终于由积贫积弱走向了伟大复兴。假如，虽然历史不能假如，不幸背叛了革命契约的人（中国国民党左派、中国共产党的叛变者）获得了最后的胜利，那么我们这个多灾多难的民族又将多在苦难中多挣扎多长时间！

但是，我们不能将民族命运寄托于运气，我们更需要的是建立于制度之上的秩序。

影片的中心话题是建立中央监察委员会。xx可以算得上是一个革命勇士，在革命战斗中不怕牺牲，但他好赌成性，输掉了军火款，致使上海工人纠察队在遭受反革命军队剿杀时蒙受巨大损失；后虽受到组织处分，仍赌性不改，在反革命势力威逼利诱之下，竟出卖同志。xx，或投国民党左派，或投靠封建军阀，背叛革命。若任由党内出现此等叛徒，党的革命事业必被葬送！所以，建立党的监察委员会势在必行。监察委员会的实质，就是强调和强化契约精神：你既然定下了契约，那么就要遵照履行；否则，你就要受到相应的处分。类似的，就是法律，包括国际法。假如，在第一次国共合作时，有一个可以对违约者处罚的机制（比如有一个国际公约，对违约者进行严格的制裁），那么，非常可能国民党就不敢再背叛革命。果真如此，中华民族就可能会少走近代史上的不少弯路。

监察委员会之类的纪律约束，既是早期革命得以顺利开展的保障，也是当前党加强自身建设、保持先进性的重要保障。除了这一外部约束，我们还当建立起一种内部约束，那就是对订立契约的慎重。

面临危险，为什么有那么多的党员选择了不愿上进的行为或叛变？大概他入党之前就不曾预料到这些，或者，他选择入党只是为了好玩！所以，选择入党是一件极需慎重的事情，不应是为了虚荣、不应是为了利益、更不应该是随波逐流！

我们所要做的事情，就是切实做到内外这两种约束。不仅仅是对于党而言，对于整个社会而言也是如此。也就是要培养起全民族尊重契约的精神、建立起一个完整的契约秩序。

推而广之，“有法可依”固然是法治社会建设的前提，但“有法必依”才是法律存在的真正意义。有了对违约的严厉处罚和制裁，那么，对订立契约的慎重就成为自然而然的事情。如果是商业合同违约少了，则国家经济运行通畅；如果是婚姻合同，则社会离婚率降低，家庭更趋稳定；等等。如此一来，忠诚就会成为大家的首选，背叛就要付出高昂的代价，进而，社会更和谐，人们更幸福。

社会契约精神的培养、契约秩序的建立是靠所有的，至少绝大部分的社会成员的共识和身体力行才能够实现的。我想，这一历史使命，必然要靠有识之士的倡导与牺牲方可完成的。

这就是我看电影《忠诚与背叛》之后所想到的。