参加比赛心得14篇

写心得体会的过程也是一个分析和理解的过程，心得体会的内容应该写什么？我们辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“参加比赛心得”，相信你会找到适合自己的技能培训资料！

参加比赛心得 篇1

2018-04-20在初二上学期刚开学的时候，学校里突然给我们发了一份参加世界奥林匹克数学竞赛的报名表。

我们班的数学天才踊跃报名。

因为报名的人太多，报名表有限，所以数学老师就根据期末考试前的拉练成绩选出了几名分数较高的学生，我当然也在其中。

比赛前几天，我很担心。

因为从学习数学开始，我就从未参加过奥林匹克数学辅导班，而且我平时很少接触奥林匹克数学问题。

这么大规模的考试一定很难。

比赛的当天，初二考试分两场。

我被分在了第二场。

在考前，我与第一场考完的同学取得了联系，听他们说，这次的考题不是一般的难，平时在我们班里数一数二的那位竟然只会做四道题！毕竟一共有十三道题呀。

听到这儿，我心中竟像有了一丝底气一般。

同学们都不会，那么如果我也不会做便没什么丢人的了。

走进考场，一股冷空气扑面而来。我忍不住发抖。几缕冷汗顺着我的额头流下来。

坐定，拿到试题，一看，哇，果然很难!比方说第一题，问在一个三角形中，三边分别是

1、 根符号三，这个三角形的最大角度是多少？第一次看到这样的问题，我很震惊，一点头绪也没有。

试卷后面的其他十二道题更是一道比一道难。

考场的空调刺耳，温度很低，但我的心更冷了。

幸运的是，我很快就变得稳定了，仔细阅读问题，并根据以前学到的知识来解决问题。

终于，有几道题解出来了，这使我心中有了底气。

后来，我慢慢地填补了每一个空白。

虽然有些人不确定，但大多数问题都会解决。

走出考场，我放松了很多，剩下的都在等成绩。

昨天，是颁奖典礼，成就之日。

一大早，我们就到了颁奖现场。

先是领导讲话，再是教育专家讲座，最后，是时候公布结果了！主持人先公布三等奖的名单。

突然，我听到班上有个数学老师的名字。

他在我们班里的可是权威人物，平时的难题偏题他都能做出来，怎么这次才拿到了三等奖呢？我的心沉到谷底，他只是三等奖，我一定得不到奖！我突然萎靡不振，一脸颓废地坐在椅子上，静静地听着主人的声音。

山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

突然，我听到了自己的名字！哟，还是二等奖。我不敢相信我的耳朵！直到登上奖台我才相信这是真的。

我是二等奖的第二名。比一等奖少了一点。

最后的成绩非常理想，毕竟这是我以前丝毫没有想到的事，我竟然把数学高手打败了，从来没有学过奥数的我竟然能脱颖而出！这次的考试给我莫大的鼓励，虽然这并不能代表我的数学已经很棒，但它起码证明了我的智商没多大问题，将来的努力一定能换来成果！今后，我会更加努力，取得更加丰硕的成果！

参加比赛心得 篇2

从开学起，我们利用了许多时间练习、准备英语歌谣比赛，虽然，排演中我们练得非常辛苦，常手忙脚乱、不知下个动作要做什么，可是这些辛苦可没有白费哦！我们得到了初三年级第一名，真教人得意。

排演过程中，我们只要一个微不足道的小出错，英语老师便会停止音乐，大发雷霆，只见英语老师用力的跳、大声的吼，把我们吓得魂飞魄散。之后老师会重新教过我们，而我们只好依照老师的指示，重新练过一遍。“唉！”排演英语歌谣比赛，还真像参加魔鬼训练，折磨着我们。

比赛终于开始了，轮到我们时，每个同学都战战兢兢的完成每一个动作，甚至还把动作做得非常大并且展现出活泼、有自信的一面，有些同学更是用力的扭屁股，把欢乐带给观众。台下则是屏气凝神、目不转睛的'欣赏着。下台前，我们各个面带笑容的看着评审，评审脸上露出浅浅的笑，似乎对我们的演出给予肯定。

比赛结束，我们既期待又紧张的等着，当一喊到：“初三年级二班得到了第一名！”时，我们大声欢呼，校园欢声雷动。第二天到了教室，每张桌子都摆满了麦当劳早餐，我们各个狼吞虎咽的吃着。所以，“一分耕耘，一分收获”，当初的不断排练、努力付出，总算“皇天不负苦心人”，有了荣耀与回馈。

我期许升上高中后，我们班可以保持努力不懈的精神，再次得到英语歌谣比赛的冠军，代表学校参加比赛。

参加比赛心得 篇3

我参加了“三新”课比赛，通过这次比赛，我感觉又一次锻炼了自己，并在教学理念、教法上都有不少收获，结合《少年闰土》的教学设计，谈谈自己的几点体会：

一、以朗读，以自我感悟为主

《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情，重点写了闰土给“我”讲捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹和看跳鱼四件事，重点讲解这四件事时，我没有以讲为主，而是让学生自己读，小组读，全班读，个别读，不断通过读体会感情，通过感情朗读，体会“我”，“闰土”对话的不同语气，从而表现“闰土”的机智勇敢、聪明能干等。

二、以小组合作学习为主

《少年闰土》教学四件事时，朗读设计了不同语气，其重点放在小组朗读，在几个人的小组中，同学互相读，然后帮助指导、再读，使朗读有的放失，收到实效，最后小组汇报（包括朗读，谈体会谈想法）。

三、教师教方法

新的教学大纲强调积累，注重背诵，我在教学《少年闰土》时就有意识的注意了这些问题，我让学生在课开始进行背诵练习，不仅背了这课的第一自然段，而且为了学生以后更快更好的背诵，与学生交流了一些背诵方法，以此促进学生今后的积累运用。

又如课结束之前，总结全文的写法，让学生在头脑中再次体会写人的方法，牢记记人的文章应注重描写人物的动作、语言、神态，反映人物的特点品质。

四、课内与课外结合

本文选自鲁迅的《故乡》，我为了引起学生课外阅读兴趣，

进一步体会写人的文章的写作方法，打印了《故乡》全文，供学生在学完《少年闰土》之后阅读，理解中年少年闰土外貌的异同，提出了为什么中年少年闰土有这么大差别的问题，促使同学课外阅读，不断挖掘鲁迅写作的时代背景和写作目的。

《少年闰土》这课书的教学，也存在许多不足之处，如：

小组合作学习怎样才能真正到位，这也是我一直思考的问题，另外通过教学，我也有许多困惑需进一步思考、探究，如：什么叫创新？创新与原有的教学方法之间的关系，原有的教学方法哪些可以保留，哪些应废除，这些问题将在我以后的教学中不断学习探索总结。

参加比赛心得 篇4

比赛前几天，我很担心。因为从学习数学开始，我就从未参加过奥林匹克数学辅导班，而且我平时很少接触奥林匹克数学问题。这么大规模的考试一定很难。

比赛的当天，初二考试分两场。我被分在了第二场。在考前，我与第一场考完的同学取得了联系，听他们说，这次的考题不是一般的难，平时在我们班里数一数二的那位竟然只会做四道题！

毕竟一共有十三道题呀。听到这儿，我心中竟像有了一丝底气一般。同学们都不会，那么如果我也不会做便没什么丢人的了。

走进考场，一股冷空气扑面而来。我忍不住发抖。几缕冷汗顺着我的额头流下来。

坐定，拿到试题，一看，哇，果然很难!比方说第一题，问“在一个三角形中，三边分别是

1、 根符号三，这个三角形的最大角度是多少？”初次看到这样的题，我吃了一惊，一点头绪都没有。试卷后面的其他十二道题更是一道比一道难。

考场的空调刺耳，温度很低，但我的心更冷了。

幸运的是，我很快就变得稳定了，仔细阅读问题，并根据以前学到的知识来解决问题。终于，有几道题解出来了，这使我心中有了底气。后来，我慢慢地填补了每一个空白。

虽然有些人不确定，但大多数问题都会解决。

走出考场，我放松了很多，剩下的都在等成绩。

昨天，是颁奖典礼，成就之日。一大早，我们就到了颁奖现场。

先是领导讲话，再是教育专家讲座，最后，是时候公布结果了！

主持人先公布三等奖的名单。突然，我听到了我们班某位“数学高手”的名字。他在我们班里的可是权威人物，平时的难题偏题他都能做出来，怎么这次才拿到了三等奖呢？

我的心沉到谷底，他只是三等奖，我一定得不到奖！

我突然萎靡不振，一脸颓废地坐在椅子上，静静地听着主人的声音。

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。突然，我听到了自己的名字！哟，还是二等奖。我不敢相信我的耳朵！

直到登上奖台我才相信这是真的。我是二等奖的第二名。比一等奖少了一点。

最后的成绩非常理想，毕竟这是我以前丝毫没有想到的事，我竟然把“数学高手”打败了，从来没有学过奥数的我竟然能脱颖而出！

这次的考试给我莫大的鼓励，虽然这并不能代表我的数学已经很棒，但它起码证明了我的智商没多大问题，将来的努力一定能换来成果！

今后，我会更加努力，取得更加丰硕的成果！

参加比赛心得 篇5

指导员参加技能大赛的经验

经验

2018年9月上旬，我们被导演指派为艺术插花项目指导员。在这个项目中，我们和同学们对“艺术插花”的理解只是字面上的，但我们都在积极面对挑战。

从早期的训练到结束激烈的技能比赛，过程艰辛，有得有失，感触很深。在省级职业院校技能大赛中，我们没有拿到一席之地，但是通过这次比赛，我们也增长了见识，看到了自己的不足，为我们明年的比赛指导提供了依据，我们奋斗的目标是将比赛经验报告总结如下：

1.作为比赛指导老师，因为第一次接触，对艺术插花项目的比赛内容并不熟悉，对目前插花的风向标也没有把握。

2.我们不是园艺专业的。我们对这个项目的熟悉程度有限，动手能力较弱。虽然安排了专业的老师进行指导，但时间有限，学生练习不够。只停留在艺术插花的表层。

3.与其他学校学生的作品相比，学生竞赛的作品有很大的不足。 桌花项目中，学生作品的比例失衡，使作品不连贯，缺乏美感。学生的作品中规中矩，缺乏创造力。自创作品中，学生作品尺寸偏小，使用的花卉元素单调。与旁边学生的作品相比，显得比较空旷。学生作品的建筑设计过于简单，没有延伸。对策：

1．提前做好比赛训练的准备工作。学生和老师应该一起练习。通过这次比赛，说白了，他们比老师强。只有学生的个人实践是不够的，老师也必须精通这种方式，才能把学生带到比赛中。

2.老师们应该多出去看看，有机会参加这种便捷的培训学习，加强对艺术插花技巧的认识。

参加比赛心得 篇6

如果我想给生活一个学习期，那么我会选择生活。生命不止，学习不停！

5月25日到28日，受学校委派，我们一行四人有幸参加了由省教科所在武汉洪区举行的“湖北省20xx年小学语文新课程研究课竞赛及观摩”活动。回首那难忘的4天，我们有快乐，悲伤和快乐。

一、收获之喜。

1、通过观摩其他来自全省各地54位教师的课堂教学活动，我清醒地认识到了教学天地的宽广，切不可孤芳自赏。

2。自主、合作和**的学习方法是关注个体和整体。教学的发展首先是学生的个体学习，其次是群体的合作与交流，最后是教师的指导与总结。如果学生的自主学习和小组合作顺利完成，可以省略老师的指导和总结，尽量把时间还给学生。

3、习作教学教学的提高仅仅只靠习作课是无法完成的。提高习题教学的途径有：增加阅读量；在阅读教学中读写结合。

4、大纲要求的教学目标是分阶段、分层次、有侧重、循序渐进地完成，不能在某一段的教学时间中面面俱到。

5、词语有褒贬之分，本身就带有一定的感**彩，词语的朗读是有感情的，不是“千篇一律的”。

二、困惑之忧。

一。写作教学必须放在写作学习之后吗？这样以来生字的认、读、写有“分家”的嫌疑。生字在学文中书空进行初写，学文后再巩固是不是更合理呢？

2。什么样的评价语言是有效的？我觉得“好”、“不错”等无意义。评价语言应具体、有针对性、指导性或总结性。

3、如何处理好书本和的使用？很多体会和品味都是看着大屏幕完成的，学生在讨论过程中没有做摘要笔记，讨论的收获有效期会长吗？学生更是少看看书，怎样联系上下文理解？

三、过程之苦。

1、本次活动分四个赛场进行，为了一节课都不落下，我们四个老师各负责一个赛场的学习、小结，每天午休和晚餐后就聚在一起谈半天观摩的收获和困惑，联系自己的实际谈看法。因此，总是时间不够用。

2。因为我有一个竞赛班，也增加了其他三位老师的负担。每天观摩完其他教师的课后，大家还要齐心协力地总结可以为我所用的优点，修改我的教学设计，充当学生聆听我枯燥无味的试教。上课前两天，我每天帮助我到午夜。

四、回报之乐。

一。在老师们的帮助下，我成功地完成了教学任务。

2。在短短的四天里，我提高了对教学的理解。

三。同事们教我如何学会自信，如何为共同进步创造和谐的工作环境。

回顾这项活动，我的感受是无尽的。未来的教学道路没有尽头。“路漫漫其修远吾将上下而求索！”

参加比赛心得 篇7

“迎江区城乡百名教师师徒结对成长行动幼教学科课堂教学比赛”于4月18日-4月19日在墨子巷幼儿园如火如荼地开展着，我有幸于4月19日上午去听了三节课。

第一节教学活动是墨幼的赵玲玲老师开展的大班科学活动——地震来了怎么办？这一活动我曾参加过试教活动的打磨，相比而言，赵老师这次上课是游刃有余，内容重难点突出，教学设计层层设计深入，课题选材适用于当前的“生命安全教育”，让幼儿从小提高安全意识，增强了自我保护能力。

第二节教学活动是华一小幼儿园史志兰老师开展的大班语言活动——小蝌蚪找妈妈。“小蝌蚪找妈妈”是一个经典的老故事，史老师采用图卡结合的'方法，让幼儿能轻松地看图卡讲述故事，幼儿语言能力得到了锻炼。

第三节教学活动是红旗小区幼儿园王琴老师开展的中班科学活动——吹泡泡。此活动从幼儿生活经验出发，在愉悦的氛围中，让幼儿探索用不同工具吹泡泡，幼儿乐在其中。

从这三节活动中可以看出徒弟们很认真，准备也很充分。虽或多或少出现一些问题，但我相信此活动后，她们成长地更快。师傅们很用心，对课的点评也很精彩。

“学习如逆水行舟，不进则退。”我想走在幼教道路上也是这样。迎江区举办的师徒结对课堂教学比赛活动让我们大家共同成长。

参加比赛心得 篇8

河夹镇初级中学王宗芬

2016年10月13日——14日，我有幸参加了郧西县初中英语课堂教学能力展示竞赛活动，一共听了17节课，收获颇丰，感触很深。【zf133.coM 趣祝福】

参赛教师展示了高质量的英语阅读优质课,分别是:七年级lost和found,八年级who’s got talent,九年级he studies harder than he used to,属于同课异构.首先，讲课的老师们对教材把握准确，整个教学过程围绕教学重难点展开。

其次，教师具有优良的课堂教学质量、精炼的课堂语言、流利的口语、标准的发音、清晰的指令、发展程度。同时，球员们的高专业素质，高专业水平和出色的技能给我留下了深刻的印象，体现在以下几个方面：

1. 巧妙运用多** ,提高了课堂效率. 17位选手在各自的优质课展示中都运用了多**教学手段,他们在课展中都制作了课件,有的运用了***,有的运用了flash, 有的运用了电影或video片断,这些先进的教学手段, ,激活了课堂, 极富创意.

2．紧抓新课标,更好的发挥任务型阅读教学,设计题型始终链接中考,以学生为中心, 充分利用了”小组学习的竞争”的催化剂，调动了每个学生的学习兴趣，表现出很高的兴致,更激发学生主动探索语言,体现了原汁原味的郧西自主教育模式.3.homework设置,营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境, 在传统的skimming，scanning，careful reading,post reading ,通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验,享受成功的喜悦,从而升华到fun reading , 学生轻松愉快的学好阅读，感受到阅读课堂也是学生的快乐驿站。

最后，对全县英语教师和研究者的活动进行了总结，对教师的课堂进行了点评，并提出了建议和要求。通过这次活动，我觉得自己受益匪浅。我对如何控制课堂，如何上好阅读课，如何更好地引导和激励学生有着深刻的理解。在以后的教学中，我将改进教学方法，认真挖掘教材，精心设计每堂课，关注学生的表现，努力提高自己的教学水平。

参加比赛心得 篇9

“尊敬的领导，大家好，欢迎来到格尔木炼**厂生产运行二车间轻汽**脱硫岗位检查指导工作，我是轻汽**脱硫装置岗位人员徐凯，我是2019年从事本岗位工作的...”这是近期生产运行二车间开展的一次“岗位讲述”活动的一个场景。

很荣幸我作为一名内操岗位人员，参加到了车间“岗位讲述”比赛活动。说实话，作为第一次参加“岗位讲述”的我来说，这是一个新的挑战，平时的我在大家眼里是个大大咧咧，性格开朗的小姑娘，可是却没有人知道，上台演讲是我最大的短板。从小到大，不论事先准备多么充分，稿子背的有多熟悉，只要我上台演讲，那绝对就是三十里路骂知县——无用 ，明知道自己在这方面不擅长，可是不服输的自己还是勇敢站到了大家面前，面对几个打分评委，面对dcs中控室那么多师傅，我还是因为一时紧张发生了忘词“事故”！

演讲结束，成绩的不理想是可想而知的，可是它却没有影响到我的好心情，因为我知道上台演讲对我来说有是多么大的挑战，明知困难，却不愿服输，这是我自己和自己的较量。

一次小小的“岗位讲述”比赛，在大家看来也许很容易、也许不在意，但是对于我来说确实一次不小的挑战，也是一次宝贵的经历，正因为这一次小小的“岗位讲述”让我看到了自身的不足，也让我受益匪浅。

在没有进行“岗位讲述”之前，对于内操这个岗位来，我并没有体会到自己的工作和所担负的责任是有多大，而“岗位讲述”活动的开展，一方面提高了我们对学习炼**操作知识的热情，另一方面，也真正的深刻认识到作为一名内操，肩上担负的责任。

如果以后有机会，我还是希望自己能够多多参加这样的比赛，对我来说，比赛固然重要，但是在比赛中学到的知识，收获的体会，是人生不可多得的财富。高文娟

参加比赛心得 篇10

怀着对武术的热爱，我大一、大二都选择了修武术课。当老师说今年开击剑课时，我心里更是无比的兴奋。这种感觉可能是对贵族运动的好奇亦或者是憧憬吧!

在是否开击剑课的问题上老师充分听取了同学们的意见，结果是绝大部分人都表示赞同。就这样，我们的击剑生涯开始啦!

击剑运动属技能类一对一的格斗项目。它是双方运动员手持特制的钢剑，头戴面罩，身着击剑服在专门的剑道上，按统一的规则，用刺(劈)的动作方法进行攻防格斗的竞技运动。击剑运动和其他运动项目相比较，具有动作快速、行动敏捷、举止文雅，运用战术错综复杂，对抗激烈，善于随机应变的特点，因此，它享有“勇敢者竞赛”的美称。

在击剑的学习中，我们学习了剑的握法、立正、稍息、敬礼、实战姿势、有效部分和有效部位的划分等。同时基本步伐有：向前一步、向后一步、向前交叉步、向后交叉步、弓箭步、向前跃步、冲刺等。之后我们还学习了进攻的方法及防守的技巧。主要进攻技术有：直刺、弓箭步刺、转移刺、变换交叉刺、击打直刺、击打转移刺、滑剑刺等;一般的进攻形式也有：直接进攻、重复进攻、连续进攻、延续进攻，其中延续进攻无疑是战术的安排，在进攻和防守端都需注意。在进攻的同时我们还得做好防守，防守姿势有第一至第八防守姿势，主要的防守方法有三种：距离防守、直接防守、划圆防守。另外主要防守还击的路线有：直接还击(直线)、水平转移(水平线)、垂直转移(垂直线)、对角转移(对角线)。

有了这些技巧和知识，我们就可以进行一对一的实战对练啦，这也是我们学这门课的目的之一吧。我们手持钢剑、头戴面罩、身着击剑服及护胸，好不气派啊!我至今还记得第一次的感觉。

通过击剑运动的学习，我们掌握了击剑的基本战术，培养了爱国主义精神和高尚的道德品质，发展了身体素质和机体感觉器官的功能，改善和提高了人体形态和技能，并培养了优良的心理品质，这对我们今后的学习或者生活都有极大的帮助。

参加比赛心得 篇11

独唱比赛主持词

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

甲：在这春暖花开的三月，我们迎来了鱼儿山明德小学“实现中国梦，唱响主旋律”主题独唱比赛

乙：有句话说得好，艺术的殿堂来自于生活，它的大门更向着你我认真感受的心灵敞开着。

甲：音乐撩起的思绪使人久久不能平静。

乙：音乐与歌声的响起，彼此间都会有一种难以言喻的共鸣。

甲：那发自内心的真挚情感，使那快乐的歌声筑成一道亮丽的风景，让我们自豪，让我们对未来充满希望。

乙：我宣布，鱼儿山明德小学独唱比赛现在开始！首先进行低年级组的比赛，有请一号选手上台，二号选手做准备。

甲：用我们的歌声歌唱四海

乙：用我们的歌声歌唱苍穹

甲：用我们的歌声歌唱蓝图

合：用我们的歌声歌唱崭新的二十一世纪！

甲：让我们张开双臂，去拥抱灿烂的明天，让我们尽展歌喉，去歌唱我们幸福的童年！

乙：我宣布，鱼儿山明德小学独唱比赛到此结

参加比赛心得 篇12

很荣幸，在这次学校举行的教学大比武中，参加说课比赛这一项目。从事教师职业已经三年，但我还是第一次参加说课比赛，对于说课的流程及要点，都不是十分了解。为了准备这次说课，我查阅大量资料，请教有经验的老教师，通过不断学习，总于对说课这种形式有了一定的认识，对我后来的说课比赛提供了很大的帮助。

在经过抽签之后，我选到了财务管理，应收账款管理这块内容，四十分钟的准备时间还是让我捉襟见肘，利用原先已经准备的部分资料，我用最快的速度进行准备，组织框架，引用理论，在规定时间内大致处理好了说课的内容。

十分钟的说课时间显的如此的短暂，由于我准备的内容过多，缺少说课经验，语速过慢，导致没有在规定的时间内讲完，但是基本上还是令自己满意的，我也获得了本次说课比赛的二等奖。

经过这次的说课比赛，对于我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课这种形式有了更深刻的认识，在此有领悟到一些经验，也总结到一些失败，对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富。

在这次讲座中，我有以下几点体会：

1、说课的处理还是要根据说课的步骤做，这样的话讲起来不乱，听起来也容易接受。

2、说课的时候要面对大家，尽量用自己的语言表达，而不是看着稿子，很多人都有一种心理——对稿子有依赖性，但是又想要用自己的语言表达，一瞬间思维就乱了，如果自己熟悉内容，那么就可以脱离稿子，有自己的思路而不会乱。

3、说课时候让语调变化起来，重点难点详细讲说，其他可以略过，在特色和创意的地方重点指出等。

四。我们讲课的时候，应该用软件来增加效果。使用相关软件，使授课过程更加生动生动，使课堂气氛不再沉闷。

5个。在发言之前，我们必须作好充分的准备，包括材料、方法等，准备得越充分，发言时越自信，成功的可能性就越大。

说课反思

2008年2月16日，我参加了学校组织的演讲比赛。这是我第一次参加演讲比赛，而且很正式。经过在网上的粗略学习，我自己的准备，以及认真听其他老师的讲课，我学到了很多。

通过这次比赛，我发现了真正的讲座是什么样的。我过去认为，明确教学目标、重点、难点和教学步骤，制作教学课件就足够了。结果，我发现我没有很好地解释重点，我有点紧张，没有充分展示自己。

我非常喜欢钟秋瑜的演讲。表达丰富，语言简单。每一步的设计意图都可以与新课程改革的理念相结合。说课除了让别人知道你怎么上课，其实更能检测到你是否认真学习新的教学理念，并且体现在日常的教学活动设计中。经过这次说课比赛，我觉得自己需要更积极的学习，尤其是在教研活动中更留意各学校的名师是怎样学习的，不断提高自己的教学设计理念和水平，即使步入中年，也要不断学习，向年轻的老师学习。

凡事预则立，不预则废。“预”在人们的做事中起着至关重要的作用。带兵打仗，要“不打无准备之仗”，课堂教学，要“科学的、充分的预设”，这叫有备无患、未雨绸缪。

6月21日，市骨干教师说，我之所以成功，是因为有了这个前提。

一、为伊消得人憔悴。从接到通知的那天起，我就在积极准备。通知要求从自己所教的八年级下册语文书中随机抽取一篇现场说课，这是非常高的一个要求，虽然自己已经教过，但自我感觉是蜻蜓点水，遗憾多多。

于是我把本册教材又从头至尾看了一遍，对有些课文进行了深度的研讨设计，30篇课文我设计了28篇有特色的板书，另外，我对每一类文体都设计了相应的课堂模式，力求做到“以不变应万变”。查阅资料，冥想，精疲力尽，苦乐参半，但我心中有一个信念：任何困难都不能阻止我走向成功。

二、“漫卷诗书”赴赛场。我的说课安排在下午，但早上9点我和闫老师就坐上了去商丘的汽车，为的是早一点到达，早一点了解赛场的情况。一路上我们还在**散文诗怎么说课的问题，闫老师还专门从网上搜索了有关“语文素养”的解读文章，告诉我看一遍。

10点左右我们到达市实验小学分校，来不及欣赏该校美丽的景色，我们便匆匆赶到说课现场，悄悄坐在了观摩席上。我用心观察说课老师的举手投足，用我自己的尺度来评判优劣，然后与评委们的打分对照，听了几个老师的说课，不太愚笨的我心中已有数。我想：

下午的说课我会扬长避短的。

三、惊心动魄一刻钟。

台上一分钟，台下十年功。为了有一个精彩的亮相，我一直没有停止思考，草草吃过午饭我便独自一人到一个僻静的教学楼的楼梯间坐了下来，在为我即将到来的说课做最后的准备，虽然天气炎热，但我全无倦意。时间过得很快，13点50分，工作人员准时来到，我们先是抽取说课的顺序，我的是5号，我对这个顺序非常满意，中间嘛，对我很有利。

接下来的工作有条不紊的进行着，轮到我了，我抽的题目是30课《诗五首》。说实话，我对这个话题准备的不太好。如上所述，在我准备的28个黑板设计中，只有没有这样的教训。但我不怕危险，也不让它影响我的准备。

上午有个老师说课《短文两篇》时，因只说一篇而被评委扣了2分，我吸取教训，特意点明本课安排2课时，今天我主要说第一课时，而这第一课时我仅以《饮酒》为例来阐述我的诗歌教学。我对我的这一说明非常满意，否则我也难逃失2分的结局，而这一特殊情况的知悉，得益于我早到了半晌。

我在古诗词教学中独特的教学方法，让评委和老师们大开眼界。我能用声音和感情说话，评委也能饶有兴趣地听到。我的说课渐如佳境，哪知时间不作美，当工作人员提示还有一分钟时，我还有两三个环节没有说。这一次我依然不慌不乱，因为我已经做了充分的预设，对说课过程中可能出现的问题我都想好了对策。

我镇定自若而又极其快速地完成了我的说课，当工作人员说时间到的时候，我说了最后一句话——我的说课完了，谢谢大家！

结果公布后，我的讲座在下午的16人中排名第四。同行业的杨先生伸出大拇指：老板，好，祝你成功！

成功并不像我们想象的那样难。如果这堂课是成功的，那么我想说的是：我成功是因为预设！

参加比赛心得 篇13

为了迎接祖国60华诞，庆祝党的十七届四中会议的胜利召开，校团委组织部在校园文化艺术节期间举办党团知识竞赛活动，接到后，结合校团委组织部的安排，我部门迅速在院里选出了3名选手，经过一个多月的精心培训，他们以饱满的激情与热情参加了校组织部主持的以“我爱我的祖国，我爱我的党”为主题的党团知识竞赛。

比赛分为初赛和决赛，初赛由全校14个学院抽签分为A、B组进行比赛最终选出8个学院进入最后决赛，初赛我院分在B组，经过紧张而又激励的角逐，我院最终以B组第二的成绩进入决赛，决赛最后我院荣获三等奖，并且陈甫同学被评为“优秀个人”; 但与往年相比，此次比赛有更多的需要我们去总结。

具体看来，其中值得发扬的几点有：

1、 对选手的分工较为明确，因为杨阳和李伟已经参加过上届党团知识

竞赛，所以他们俩依然是分别负责党章、团十六大和团章，陈甫负责十七大及十七大四中全会的有关内容；初赛后校组织部临时增加了庐陵文化和井冈山大学简介知识，接到通知后我们迅速合理安排了给李伟负责；

2、 定时对三位选手进行抽查、引导并及时了解，解决他们所遇到的困

难；

3、 三位选手之间配合的较为合理，特别是在初赛时稳扎稳打最终以小

组第二的成绩进入决赛，虽然决赛时开始有些失误但最后关键时刻陈甫同学在风险题环节选择了一个最高的50分分值题，来了一个鲤鱼翻身最终我院荣获三等奖；

但是在活动中也存在很多不足之处：

1、 没有在全院中举办党团知识竞赛从中选拔优秀选手进行比赛，由于

考虑初衷是想通过有经验的两位选手和一位新手搭配共同奋战我们第 一的目标，如果在全院中举办党团知识竞赛，可能会有更出色的同学；

2、其中两位选手已经参加过上届比赛同时已经是大二了可能事情比较 多，相对积极性没那么高，但我们却没有正确引导增强他们的积极性；

3、对选手的培训监督力度不够，整个过程中只有一个人有针对性的对三位选手进行培训和监督，使得有些选手积极性不高，所以建议下届部门成员对选手一对一培训学习和监督，更多的是讲究方法效率；

参加比赛心得 篇14

我们是如此幸运地生活在这样一个快节奏的时代，想吃东西，有各种各样的餐厅可以满足；想买东西，从商店，邮购和快速网上购物；想去目的地，坐飞机可以到达；想交友，打个**或者上**；想知道什么信息，谷歌在电脑上会有几百个搜索结果；但我们在现实中仍然是普通人。我们是儿子/女儿，丈夫/妻子，将来或曾经是父亲/母亲；需要工作赚钱来养自己及家人；或者还在追求自己的事业和梦想；同时还需要少许娱乐来放松紧张的神经，在百忙之中寻找些许轻松与安慰，就这样我们年复一年地生活着，忙碌着，应酬着，微笑着……忽然有一天，在众多的社会角色中我们感到疲惫、在众多的选择之中我们忘了什么最重要？我们为人做事的初衷又是什么？参加医院的读书推讲，让我的心静了下来，让我感觉到心灵的休憩，希望这样的时光缓慢地流淌。

从前，我坐在扶手椅上，沏一壶茶，点上烟灯，静静地享受读书的时光。现在的我总是不能安静下来，心里总是急躁，总是觉得烦，其实所有的事看自己的心境，有了好的心态，不管是迎接何种检查，还是三甲评审，都应该本着把工作干好的心态，扎扎实实把工作干好，为的是回过头想想为自己感到骄傲。

感染科：博格丽

2014-7-6