教育实习小总结六篇

教育实习总结。

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教育实习小总结(篇1)

短短几周的实习飞快地结束了，总体感觉自己的实习不怎么尽心尽力的，没有很投入，很多事情都是草草了事，抱着一种尝试与体验的心态。真正的收获不算多，反倒在于学生相处的过程中，思考和收获的东西比较多。九零后的老师，九五后的学生，想不到我们成长得这么快。没想到我们这样就开始了教师实习，为人师表？这是从未想过的事情啊，我们却开始了，结束了。当学生碰上或有事找自己是，那句“老师好”，我还未能形成习惯，未能反应过来，因为在我心目中，我还只是一名学生，自己还没有做老师的准备啊。我做的较为不好的方面是对学生的管理和教育，我的人生阅历和经验不多，现在还主要是一受教育者，突然要我转变成教书育人，要管理这么多学生，我还欠缺点火候。所以，更多的时候，我只能从自身出发，以自己的经历和少少的感受，去告诉他们应该如何做人做事。

实习期间上了两节班会课，因为准备不是十分充分，很多时候即兴发挥，其实很担心自己突然短路或思路有误，怕讲错话，还好，两次班会都没有出现这样的情况。现在发觉，当时自己会说出很多自己从未讲出过的话，脱口而出的，但听起来觉得还是挺有道理的，我认为这些话语靠的就是平时得积累和思考，虽然从没说过，只是因为遇到合适的人和时机罢了。

平时我们同学之间的说课与真正给学生上课是很不一样的，这几周下来，也应证了我的想法是对的。说课同学的反应与中学生上课的反应差异很大，而我低估了他们的知识储备，他们反应极快，上课时常常脱口而出，思维活跃，不时给你意想不到的答案。所以备课是教学上重要的一环，我一直都忽视了备课这一环节，因为备课花费的时间长，弄上一个课件花费不少时间，如果加上自己独特的教学设计的，就更耗时间了，所以我大多都引用网络上的资源，做些小修改就用了。其实，这对于自我的提高是抑制的，虽说现在课程教学资源十分丰富，但只是借用的话，不能体现一个老师对课本内容的理解和教学设计的能力。新任老师的一个普遍的缺点是过分依赖课件，整堂课下来，都是围绕着课件讲得，知识内容的连接略显不自然，过分着重利用图片、视频等叫吸引眼球的内容充斥课堂，却忽视课堂内容重难点的讲解，对于知识点草草带过，学生究竟有没真正理解不知道，教学效果不显著。我认为，在当今信息充满身边的时代，课堂教学不应用信息尤其是一些看似十分吸引但不典型的例子充斥课堂，应注重重点知识的教授，让学生形成知识网络。

在这次实习中，我初次体会到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣，要真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。在这段时间里，我收获良多。除了，有机会将理论与实践有机的结合，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。还第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，第一次？？，无数的第一次就在这短短的两个月里发生，留给我的却

是无限充实的回忆，这些难能可贵的经验、经历对于我的学习和将来的工作都非常重要。一方面，我深感自己知识学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的“老师”二字。

教育实习小总结(篇2)

在日照港第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。

首先，保育工作。我虚心请教老教师，进取配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自我的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮忙每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本事，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

第三点，班级管理工作。在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎样办呢突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到：“你是我的好朋友!”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动。

从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一向是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，找到更适合孩子的方法，这样才能适应现代教育管理的需要。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。

教育实习小总结(篇3)

可以说怎样上号一堂语文课，这是我们实习的重点。我的课堂大都采用自主、合作、探究、质疑的教学模式，主要是教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先从一篇课文中寻找的切入口，再从这个切入口切入进去。提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，再加上适当的讨论，某些课文再结合问题特点，采用阅读品味法或朗读感受法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教育家第惠多思说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?我想必须让他们充分参与课堂，给予他们更多的机会，唯有这样，学生才会更加的融入课堂，唯有这样，学生的语文水平才会有所提高。而设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体地说有助于发展学生的分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的来说，设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

从设问到析疑，再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求是非常高的。教师钻研教材的程度、对课堂的驾驭能力的高低、教学技巧的灵活处理等等，都会影响整堂课的效果。当然，作为一名实习生，我在这方面做得肯定是还不够的，还需要认真学习和钻研，所以，今后要讲好一堂课，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确定好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单单是那些积极的想发言的学生。对于积极发言的学生，即使他们回答得不是很到位也要酌情给予肯定，尤其是对于一些俄有创意的不同于其他人的回答应给予充分的肯定和鼓励。

应该说这次实习中给我感触最深的上不是设问析疑这一教学模式，而是是我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越清晰、明显。兴趣是最好的老师，好奇心是学习最强大而持久的动力。语文是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造，并且保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主。同时我们也要学做一个有情趣的语文老师。

实习的经历虽然不长，可我回头去看一下我留在那里的脚印，那是我充满挑战和希望的开始。它的意义是深远的。通过实习是我更加认识到教师工作平凡中见伟大，培养学生的工作神圣又艰辛。教育教学实习使我们为今后从教所迈出的第一步。他给我们未来教师的人生添上浓墨重彩的一笔。在教师的这个工作岗位上，我们将努力奉献自己。

教育实习小总结(篇4)

20xx年11月初，肩负着教学实习的重任以及满怀着对教育事业的热爱，我简单的整理了行囊，踏上了开往山城的列车，在这个城市开始了我的实习生涯，西永中学也成了我踏出学校走进社会的第一站。

西永中学是一所隶属于重庆市沙坪坝区教育委员会，承担义务教育的初级中学；位于歌乐山下沙坪坝区西永镇，地处重庆新的城市副中心，中国西部硅谷——西永微电子产业园的腹地。学校先后荣获“区文明单位”，“区德育工作先进集体”，教学质量稳步提升，培养了“全国优秀共青团员”、“重庆市十佳杰出青年”等一大批优秀毕业生。

刚踏入西永中学的校园，我就被她美丽的景色和浓浓的学风深深吸引了，这里绿树成荫、鸟语花香；教室里书声琅琅；放眼望去，一栋5楼的教学楼伫立在眼前，教学楼的转角处是食堂，墙上张贴着各种与饮食相关的宣传知识以及节约粮食的忠告，食堂干净整洁；绕过食堂，来到教学楼的背面，这里便是西永中学的塑胶操场，完善的设施尽显眼前，跑道、篮球场、足球场、乒乓球台、网球场；穿过体育场，我们看到的是实验室，这里有生物实验室，化学实验室，物理实验室，体育器材中学。可以说，每个实验室的器材是应有尽有，这就是教育改革和时代进步的成果。去西永中学报道的那天，李光均校长热情的接待了我，并给我安排了实习的教学指导教师，班主任实习指导教师，同时也嘱咐了我实习的时候应注意的事项，以及怎么去锻炼和提升自己。在和教学实习指导教师张光新老师见面之后，校长和指导教师给我安排办公室，张老师和李校长亲自给我搬办公桌让我感动不已。接下来的就是张老师带我参观校园，熟悉环境，讲解学校的总体情况，并给我安排实习年级、班级以及实习的内容。我实习的是初中一年级的四个班级，实习的是七年级生物上册《种子的萌发》及之后的所有内容。我实习班主任工作的班级是初一年级四班，指导教师是李红老师。

实习的第一周，指导教师告诉我这周不需要我去讲课，而最主要的是听课，初一年级每周是8节课，每个班每周2节生物课，每节生物课的时候，我都会带着凳子和我的听课记录本去听课。还记得刚开始的时候，我走进教室去听课甚是不习惯，记得前几天还是学生，现在却以教师的身份出现，这个角色的转变来得有些突然，然而经过张老师的介绍和同学们的热烈欢迎，我也慢慢的适应了。同时在自己的心里告诉自己已经是一名教师，所有的言行和举止也都要表现出一位教师的风范。对于听课，说实话，很久没有学习初中的生物知识了，随着时代的变迁，知识内容和教学方法也都发生差异，张老师在讲生物知识的时候，主要是通过学生小组讨论学习，实验探究学习，教师起到一个引导和纠正的作用。除了听张老师讲课，我还听了初一年级李红老师的语文课，李云英老师的英语课，李云兴老师的数学课，初三年级王中群老师的英语课，都让我受益匪浅。

对于备课，张老师给了我一本生物书和一本教学参考书。我在备课之前都仔细理解书上的内容，力求自己先吃透书本知识；然后参照网上的一些优秀的备课教案或者PPT，结合当前的生物教学标准，征求指导教师的意见，写好教学的教案，制作好PPT。在写教案的时候，我会分析如何合理的分配时间，每个环节应该怎么教学、怎么让学生吃透重难点、怎么让所教的知识连贯、怎么去让学生轻松学习、怎么让学生对生物更加有兴趣、怎么让我的教学和学校的教学模式相吻合、相促进；在制作PPT时，运用什么样的图片、文字、视频；在教学的那节内容，我会思考需不需要做实验、怎么做、应注意些什么、应该提前做些什么准备；在教学之前，我会和指导教师一起找实验的材料，比如我们去找了蕨类植物、苔藓、藻类、种子；“种子的萌发”是我亲自做的实验，“绿叶在光下制造有机物”这个实验我一连做了3遍。

我给学生上的第一节课是《种子的萌发》，原本以为我站上讲台会讲不出话来，事实并不是预料的那样，当我站上讲台那刻，我把自己当成一名真正的教师，台下是一双双渴求知识的眼睛，我有这个职责把我这些知识传授给他们，我有这个责任把课讲好。因此，在课上，我争取把知识讲清楚，给学生演示我之前做好的实验，萌发的种子和对比的其他组未萌发的种子，让学生讨论其萌发与否的原因，种子萌发的环境条件，阳光是不是种子萌发的必要条件，并试着让学生设计实验验证阳光是不是种子萌发的环境条件。让学生自学种子萌发的过程，以及让学生举手回答课后练习题。这节课结束了，时间分配上还是有一定的出入。课下，张老师给了我指导，表扬了我的长处，也道出了我的不足，我的长处就是不胆怯，第一节课就能够大胆的去讲完；不足当然也很多，板书时出现了爬坡现象，排版不够合理，语言组织不是特别的好，给与学生提问的时间和自主探究的时间不是很多。在接下来的教学中，我不断的改正自己的缺点，不断的提升自己，在教学中，我严格要求自己，严格要求我的每个学生好好的学习，对于重点知识，我都会要求学生勾画在书上或者在书上记下重点知识，方便以后复习；这对于他们而言，能为高中生物知识的学习打下坚实的基础。每次的教学后，张老师都会说出我的进步和不足，就这样我不断的在进步和提升，学生告诉我说：“李老师，你来了之后，我才在真正的学习生物知识，以前都不知道学的什么，今后我也会继续好好的学习生物的。”看得出来，一个老师对教学工作负责是多么的重要，严格要求了自己也要求自己的每个学生，不放弃每个学生，培养他们对学习生物的兴趣，培养他们的科学素养，这就是我们作为教师的职责和使命，达到了这样的目的，初为人师的我非常开心。后来校长也听了我的讲课，也给我提出了我的不足，表扬了我的优点。我知道初为人师的我，有很多的不足，但是我会更加的努力，让时间慢慢的使我不断完善和提升。于12月25日，我结束了新课程。总的来说，教学的过程是分享知识的一个过程，是非常开心快乐的。

班主任实习工作是在我去学校的第三周开始的，我实习的是初一年级四班，班上共32名学生。对于班主任实习工作，我的主要工作之一是每天早上七点去学校守早自习，因为我不是住的学校，因此每天早上我会冒着严寒，在黎明中骑着自行车行驶到西永中学，路上几乎没有几盏路灯；每天早上是这样的，从未迟到，从未间断，就这样，我坚持了一个多月。偶尔在上课期间去巡视一下班上的纪律，课间操或者升旗仪式，我也会去监督班上的学生，察看出勤情况。工作内容还包括中午监督午自习，午自习的时候我也会给学生讲解作业，组织英语听写，从1：30到2：00.学生打扫清洁的时候，监督学生打扫的情况以及安全纪律。下午放学之前或者自习课，我也会去班上。当然，每周的星期五下午第二节课，我们都会开班会，我给学生开的第一个班会是《感恩父母》，放了邹越的演讲，每个学生几乎都哭了，这是一个唤醒他们良心的妙方，现在的初中生应该进行感恩教育，让他们心存感恩，学会感恩。第二个是《我与明天有个约会》实行的是全班同学参与，各自畅谈自己的明天以及如何度过自己的今天，节目开头有一个朗诵。关于这样的班会，我都会提前布置给学生，大家都提前做好准备，开班会的时候，效果也是相当不错的。在有的时候，我们在周五下午，会统计班级中每个小组所得星星个数，一个月会把每个小组所得的星星进行一个排名，再按照名次发奖。在管理班级的时候，我们会根据学生的作业情况，纪律情况，好人好事情况，进行加减星星，小组星星记录在一起，个人得星星的情况会当天在一个表中记录下来。在实习班主任的工作中，我不会怎么去惩罚或者打击某个学生，我几乎是进行激励的方法去教育学生，很多学生也因为我的鼓励而更加坚定自己的步伐，更加努力的学习，也有很多以前成绩不怎么优秀的学生也努力了，在月考中取得了前几名。学校要迎接元旦，每个班级编排节目，我们班也不例外，我们班的节目确定下来了，是一个话剧，在节目编排的过程中，我也参与了指导。在班级管理中，我也会遇到一些棘手的事情，班上总有那么几个学生喜欢调皮，喜欢大声说话，喜欢和班上的同学拌嘴，还有一个学生喜欢听写英语时作弊，同学之间发生摩擦。处理这些事情的时候我征求了班主任的意见和建议，我能处理的我就处理了，不能处理的我教给了原班主任老师处理。当然，我也会把我知道的班级情况告诉原班主任老师，以便于更好的管理班级，每天我们会给家长发校讯通，以便于家长更好的知道和管理自己的孩子，这也是由于西永中学是一所家长学校决定的，不错的制度，我认为。在班级中，我和同学们都相处得很好，他们上课时候认真听课，下课后，我们便像朋友在一起聊天，我经常会给学生说我的大学生活或者给他们说一些关于他们学习和未来的事情。我觉得这非常的有必要。通过班主任工作实习，我觉得西永中学的班级管理模式是非常先进和非常值得学习的，要是今后我是一名教师，我肯定会借鉴这样的管理模式。我实习的这段时间，从学生在月考中的表现，我觉得他们有很大的进步，全年级第一名在我们班，全年级前十名，我们班就有5个名额。其实，我相信，我的付出还是有一定的收获，我很开心，学生没有辜负我，没有辜负他们自己，我希望他们能够这样坚持下去。

除了实习教学工作，班主任工作，我还帮学校和其他老师做了一些事情。因为我去学校实习的`时间，刚好赶上学校要迎接沙坪坝区“三年内涵发展”的检查。我帮学校整理档案，既要分类，也要录入excel表中，用电子文档制作成目录，一共有16个文档盒子，每个盒子中大概有30多份文件，工作量非常的大，刚开始的时候我不知道怎么下手去做，慢慢的，在校长和教导处主任的带领下有了头绪，整理文档，装订，写档案号，录入，不能有一点差错，共要录入500多条记录。这个需要时间，耐心和细心，那几天我去了学校就直奔会议室，除了上课，其余时间都是整理档案。虽然辛苦，但是确确实实的得到了锻炼，既然校长信任我，交给我这个任务，我肯定要认真的去把做好。迎接检查了，效果真的不错。我内心也是非常的开心。后来，学校要迎接另一个检查，初三年级的化学教师黄老师也请我帮了她类似的忙，对于我之前的那个档案整理，黄老师的要少很多，我几个小时就完成了，黄老师还赞赏了我的做事效率。

或许这次实习是我当教师的一个起步，或许是我一辈子的一个回忆，至少曾经实现过教师的梦想。比起在大学当学生的日子，实习的日子过得充实忙碌，学到了许多知识和其他学校不能学到的东西。在西永中学的这段时间，我成熟了不少，也进步了不少，我学会了做事积极，也学会了做事认真、负责、细心。当然更多的是西永中学的教学和管理模式，西永中学的“生命化卓越课堂”，以人文本，激发人的潜能，这是我非常认同的一种教学观念，西永中学校长是重庆市沙坪坝区开展“生命化卓越课堂”研究者和试行者，在沙坪坝区小有名气，我相信这样的教育观念和模式会不断的成熟，也会结出丰硕的果实的。这里的老师作风淳朴，他们感染我，也感动了我。以后无论我是不是教师，这段实习的经历都是我人生中永远忘不掉的美好记忆。

教育实习小总结(篇5)

实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结

生活篇

还记得10月12日的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着憧憬，带着一份喜悦终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧!

晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很开心。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!

教学工作篇

作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧?。

过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会出现大的错误，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有一定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动做好!

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。

在这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。...

为了全面提高护理专业学生的人文修养和专业能力，增强同学们的综合素质，培养具有较强的社会竞争力，能迅速适应就业需要的护理人才，护理系团总支安排每名学生在寒假期间，自主安排时间，参加社会实践活动。

实习起止日期：XX年3月2日-XX年5月31日实习单位及部门(岗位)：电器客户服务中心主要实习内容电器维修对基础知识和专业理论知识的掌握及运用情况：通过两年半的学习和两个月的紧张培训，让我学会了电路图的分析和工作原理，当看到一份...

在学习了一年的工程管理课程后，我深刻地认识到，没有实践，我就根本无法体会到所学知识的精髓。因此，我十分感谢学院提供给我的这个将理论与实践相结合的机会。

一、实习目的或研究目的本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和...

在学习上，同学们都能朝着明确的目标去努力。为了星期六的书法比赛，同学们都能充分利用课余时间去练习，在星期四晚上学习委员还特意进行了赛前指导，功夫不负有心人，在此次比赛中，我们班的同学取得了非常优秀的成绩：其中一等奖获得者...

充实的时光过得特别快，五个星期的实习在不知不觉中已经圆满结束了。从这次实习中我认识到了纸上得来终学浅，绝知此事要躬行。理论归理论，最终还是要与实际操作相联系才能得以巩固。

教育实习小总结(篇6)

三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

一、教学工作

首先，要认真在备课。

第一天实习，老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用”。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

最后，认真对待批改作业。

作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。