学生书法比赛活动方案通用(10篇)

学生书法比赛活动方案。

方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划，当我们的人生就是在的迷茫中挣脱时。我们都需要对其进行策划并撰写方案，优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？您是否对“学生书法比赛活动方案”感兴趣看看小编整理的相关资讯吧，感谢您光临本页请您耐心浏览！

学生书法比赛活动方案 篇1

为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的`卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件进行评眩

8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。

10、全员参与、三十分钟内完成。

11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点

12、比赛地点：各班教室。

一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名 ，共24名。

二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。

互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级

1、比赛用纸：xxx

2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx

学生书法比赛活动方案 篇2

为了丰富学生的课余文化生活，展示塘房小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，在书画中体现“中国梦——我的梦”（ “中国梦”是由国家梦、民族梦所组成，"中国梦"不仅是实现民族复兴之梦、强国之梦，更是实现人民幸福生活之梦，也是每个人心中的美好梦想。“中国梦”归根到底是人民的梦，这个梦想是中国各族人民的共同心声，也是每一位中华儿女的共同期盼；“中国梦”既是宏伟的国家梦，也是具体而微小的个人梦。实现中华民族伟大复兴的目标，既是党和国家的梦想，也是每一个中国人的梦想。

只有祖国强大了，我们每个人才能过上幸福的生活，实现自己的理想。)全面推进校园文化建设。决定***举办书画比赛。

具体竞赛活动及实施方案如下

一、作品要求

1本次竞赛作品必须由作者本人创作，不能抄袭、抄袭，但可以自由命题。

2作品内容健康正面，反映了小学生的梦想。作品还应充分表现小学生丰富的想象力、创造力和童趣。

3、学生的书法、绘画应体现“中国梦——我的梦”相关内容。

4、作品形式

(1)绘画：水彩画，简笔画。Www.bijiaoGAo.COM

(2)书法：硬笔书法。

5、比赛方式

（1）书法比赛要求现场抄写，内容统一公示或自己准备的诗歌，要求体现“中国梦——我的梦”相关内容。这篇**由学校提供40分钟。

（2）绘画作品不要求现场作画，纸张由学校统一提供，只需按时交给相关老师即可，但要求体现“中国梦——我的梦”相关内容。

二、活动目的：

通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，最终，选拔出优秀作品，推荐到州里面参加评比，给同学们一个提高和展示自我的舞台。

三、活动时间及地点

时间：2015年10月27日15:30-16:10

地点：学校梦想教室

四、活动对象：全体学生

五、参与人数

每个级别有5个书画名额，由年级主任推荐。名单应于2015年10月26日前交至教学中心。

六、评委：

待定七、奖励办法

分段奖励（导师奖励按学校奖惩制度执行）

低段：（

1、 第二年）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名(

3、 4）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名(

5、 6）一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

八、评分规则

1书法：结构美观30分，书写流畅30分，大小适中20分，表面整洁10分，无错别字10分。合计100分。

2、绘画：构图合理10分，画面生动10分，符合主题10分，画面整洁20分，体现心中的梦想30分，内容新颖20分。合计100分。

九、总体要求

请各年级主任根据该实施方案，给学生明确要求，组织学生积极参加，寻找辅导教师，推选出相应名额，届时参加比赛或提交学生作品。

塘房小学教学中心

2015年10月19日

学生书法比赛活动方案 篇3

小学生硬笔书法比赛活动方案

在当今这个数字化快速发展的时代，文化的传承和发扬成为了更为重要的课题，毕竟对于当代的小学生来说，教育不只是学习知识，还包括如何继承和发扬传统文化，以及如何弘扬民族精神。因此，我们应该鼓励小学生们运用笔墨来表达自己，提高他们的书法水平，让他们感受书法之美，体验中国文化精华。

目的与意义

小学生硬笔书法比赛的目的在于培养学生的书法技巧和素质，推广中华传统文化，提高学生的美学素质和审美能力，让学生通过书法感受到自己的成长和进步。同时，通过比赛的方式，可以激发学生的学习和竞争热情，增强学生的自信心和自我价值感。此外，比赛还可以培养学生的团队协作精神和从容应对压力的能力。

方案步骤

一、组织机构

1.主办单位：学校

2.协办单位：教委、教育机构等

二、赛事时间及范围

1.比赛时间：每年春季或秋季（根据学校实际情况确定）

2.比赛范围：学校内全体小学生

三、比赛分组

1. 比赛分组：小学低年级组、小学高年级组

2. 每组各设立一、二、三等奖各若干名，并颁发奖状、奖品等（具体参考学校实际情况）

四、比赛内容

1. 比赛依据课程进度或根据实际选择书法作品或题材，例如：《千字文》、《论语》等，文字越简单越好。书法作品的具体要求为：书写工整、空白处不得太多或太少，尺寸规范、形体结构准确、笔画悦目、字形舒展等。

2. 考试方式为学生到指定地点参加笔试，时长根据具体书写内容设定，类似国际惯例采取使用毛笔或钢笔，仿佛在中国书法史上蒸蒸日上的硬笔书法手法创作孕育的。

3. 作品要求：学生书写的作品必须在规定时间内完成，并在内、外、长、短等方面展示出完美匹配度与优秀品质。提交作品后由裁判组进行现场评分。

五、比赛裁判规则

1. 评分标准：按照写字技巧、字体风格、整体效果、纸张利用、移动计算等因素评分要求进行打分。

2. 裁判组成：由3-5名书法专业人士组成，根据实际情况增加学生家长或指导教师。

3. 最终成绩：将裁判组打分情况汇总后，得分最高者为一等奖，第二高为二等奖，第三高为三等奖。（其余收购的作品将在学校内进行展示和交流）

经过上述组织，实施，裁判等流程，学校丰富的硬笔书法比赛活动在全校小学生中得以全面展开，最终校方将组建专业队伍，准备参加全国性的学科比赛。小学生硬笔书法比赛活动方案，体现出学校对D化教育的透彻理解以及其对学生综合素养提高的积极促进。

学生书法比赛活动方案 篇4

为全面贯彻教育方针，促进学生德智体美全面发展，展示马岗小学“一校一特色”的教育成果，推动学校教育的改革与发展，学校决定举行小学生书法比赛活动，现把本活动的有关事宜如下：

一、学生书法练字要求：

1对象：一至六年级学生。

2培训时间：一、二年级书法课，三至六年级综合实践课。在校统一练，课后各自练。

3、练字办法：（硬笔：字帖、软笔：水写字帖，临摹）；老师强调练习汉字的姿势，讲解练习汉字的方法、毛笔的移动、结构和大小的标准化。

4培训任务：每天不少于30分钟；每周，老师安排练习汉字的内容，并严格检查每个学生的练习情况。

5预赛结束后，每个班推荐两名优秀学生参加决赛。

2、 书法比赛时间：分为初赛和决赛两个阶段。预赛时间定在第13周（5月17日）；决赛定于第14周（5月24日）进行。

3、 书法比赛地点：初赛在教室举行；决赛在篮球场进行

四、人员安排：

书法比赛活动负责人：冯肇江

辅导老师：李彩容、黄庚群

指导老师：苏伟益 、黎建敏

5、 评委：李彩容黄根群陈淑静黄丽文

六、书法比赛注意事项：

1、比赛分软笔和硬笔同时进行，书法分年级组进行，本次活动共分三个级组（一二低年级组、三四中年级组、五六高年级组）。低年级组只设硬笔书法，中高年级组设置硬笔书法和软笔书法。

2现场书法比赛时间定为40分钟。

三。纸、墨由学校提供，书法用笔由学生自备。

4现场书法比赛的统一内容将由学校公布。

5、指导老师布置场地（其中各组每张台放一块棉垫、一粒小石块、墨砚，另外准备墨汁）。

7、 奖励方式：本次活动分成小组，每个小组有

一、二、三等奖。

八、评分标准：（共100分）

1、卷面清洁。（15分2、内容完整。（15分）

3、格式规范。（15分4分，字体优美（字体不限）。（50分）

5学生们在比赛的右下角写下他们的成级和名字。（5分）

注：每名学生只可以参加一项决赛，参赛学生成绩为去掉评分员一个最高分和一个最低分后，其他评分员分数之和。

附：2019年马岗小学学生书法比赛名单

河口马岗小学

2019年4月11日

学生书法比赛活动方案 篇5

一、比赛目的：

为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：

参赛对象：一至五年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

三、比赛方式：

全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室

四、奖项设立：

一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

五、评委成员：

各班语文教师

学生书法比赛活动方案 篇6

活动承办：须静书法社团。

1、参赛对象：四、五、六年级学生。

2、参赛要求：软笔书法题材自选爱国爱校诗词名人名言。作品注明作者的班级和姓名。

1、将参加初赛的.选手准备的作品进行评比，必须是本人作品，否则不予评比。根据初赛作品评选出决赛选手，现场书写。

2、初赛时间：初赛请于10月15日前将作品交书法活动课教室。

3、决赛比赛地点：书法活动课教室，比赛时间另行安排

1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进行准备和练习，按时交作品参加初赛。

2、参加书法比赛决赛现场书写，上交作品由评委打分，确定奖项。

1、软笔书法各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定)

2、获奖者学校将颁发荣誉证书。

3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。

●在学校网站对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。

●优秀作品将制作宣传板在橱窗向全校师生展览。

●优秀作品通过微信公众号向社会进行宣传。

软笔书法参赛者自带纸、砚、笔、墨。

xx书法社团

20xx年10月8日

学生书法比赛活动方案 篇7

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

1.比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：新楼四楼多功能厅。

4.比赛时间：5月14日下午5：00－5：30

全校所有教师

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

白铁良师青霞李玉香高指挥杨馥王宏基韩华国

学生书法比赛活动方案 篇8

一、活动主题：

书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。

书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水

书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流！

二、活动目的：

丰富同学的文化生活及广大同学的课余生活，加强文化交流，提高大学生的书法水平，同时让同

学们养成合作与竞争的精神。另外，也使系书协、团总支学生会这个团队更加团结，合作更加紧密。

三、比赛内容：

粉笔字、钢笔字、毛笔字

四、比赛细则

a、内容健康向上的诗、文，要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性，整体协调，无错别字；

b、作品正、草、隶、篆各书体不限，尺寸大小不限；

c、作品要求参赛者自己完成，反对代笔；

d、参赛者必须在现场有限时间内完成；

e、根据参赛同学所写字体的有关规定及书写格式的规范性进行打分，汇总后再取平均值、（这样得出的分值就是该参赛同学这轮比赛的最终得分）

五、活动对象：；

数学与计算机系全体同学

六、活动地点：

数计楼204、203教室

学生书法比赛活动方案 篇9

一、活动目的：

进一步落实课程计划，培养学生良好的写作习惯，从整体上提高学生的写作质量，促进教学质量的提高。

二、活动对象：一至六年级学生

三、活动安排：

1．全员参与练字。

各校各班统一组织，结合写字课、书法课教学与课后练习，开展练好字大行动，全面提高班级内所有学生的汉字书写水平，培养良好的写字习惯。同时，搜集过程性材料。（教学活动**、学生书写练习本或书法练习本等）时间：

11月19日至12月18日。

2．开展校级选拔赛。以班级为单位开展选拔赛，各班级选出10%比例的学生准备参加中心学校层面的比赛。同时，保存校级选拔赛材料。

（竞赛**、学生作业、成绩表或竞赛成绩）时间：12月19日。

三。中心校统一组织比赛，中心校派出负责人到各学校，集中各班推荐的参赛选手参加比赛。时间：12月20日上午。

四、参赛要求：

所有字体均为正楷，硬笔，一、二年级用铅笔，三至六年级用钢笔或中性笔（黑色）；集中竞赛的作文内容由中心学校统一指定；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的装订线栏目内按要求填写好自己的姓名、所在学校、班级；参赛作品的卷面必须整洁，不得有皱纹和卷曲。

五、集中赛赛场安排：

六、评比要求：

1．大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写，卷面要清洁，要求等同于作业规范。如出现不规范和错别字、漏字、潦草字、涂改纠正液、胡圈乱涂、透明胶糊等现象，将取消评选资格。集中赛按年级评选出一二三等奖作品若干名。

2评估学校活动的效果

（1） 对各学校各班级活动的工艺资料进行评价打分，占总分的60%。学校的总分是全校所有班级的平均分。

（2）中心学校层面举行的集中比赛，各校成绩按所派选手平均分计算，占总分值40%。

七、评委安排：

檀金节、檀朝晖、谭洁发、程召、唐瑭、曹慧萍、檀江雄

新坝中心学校

2019年11月18日

学生书法比赛活动方案 篇10

大码头镇高杨联合小学

为弘扬中华民族传统文化，进一步促进广大师生重视写字，培养学生良好的写字习惯，提高我校学生写字水平，按照学校的工作计划要求，近期举行硬笔书法比赛活动。

一、比赛要求：

1参加者：所有一至五年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3.指导老师：中文和写作老师。

4要求：一至二年级用铅笔书写，三至五年级用钢笔或中性笔书写。

5、书写内容：由语文教师从各年级教材中选取片段,字数在左右（包括标点符号），通过多**展示，三十分钟内完成。

二、书写规则及要求：

1、比赛主持教师在监考中要观察学生在写字时的“两姿”情况（即写字坐姿和执笔姿势），划出等级并做好统计。

学生要注意正确的写作姿势和写作姿势。正确的书写字势是平头、挺身、张开双臂、平足。正确的执笔姿势：

左手按纸，右手握笔。离笔尖1英寸，用拇指和食指分别从两个方向夹住笔杆，将中指第一节垫在笔杆下端；拇指不能压在食指上，无名指和小指自然依次向掌心弯曲，放在中指下，笔的后端靠在虎口上；笔架应与书成45度角，眼睛应能看到笔尖。做到运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

2、比赛用纸学校统一提供。笔、墨等文具自备。

三。参赛作品的卷面必须整洁，不得有皱纹和卷曲。

4要注意汉字得正确、正确、工整、美观。不能有错误的字符或其他字符。所有错别字的作品都将被淘汰。

三、比赛时间

12月24日下午第三节课。

四、比赛主持及评分安排

五、评比标准：

优秀：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小对称，整体效果好。

好：书写规范、正确、工整，字迹大小基本对称，整体效果良好。

一般（酌情得分）：不符合上述标准和效果。

六、奖项设置

一等奖一、

2、 三、五年级2人，四年级3人，二等奖

一、二、

3，5年级有4名学生，4年级有5名学生。

注：书写姿势不规范或不合格者，将被取消资格。

大码头镇高杨联合小学

2014年12月18日