什么的启示作文热门

发表时间:2024-04-22

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什么的启示作文 篇1

生活像一本书,书中教会了我们各种各样的道理,而这些道理需要我们慢慢品味,慢慢发掘。生活中,一件微不足道的小事就可能会给我们一个受益终生的道理:牛顿因为被苹果砸,产生疑问,发现了地心引力;爱迪生因为同学的一句话,努力学习,成了远近闻名的大发明家。而我,却在最平常不过的吃饭中得到了启示。

那天,妈妈买了很多很多的菜,什么鱼、肉、白菜、粉条……真的是玲琅满目,中午,妈妈就做了一顿“满汉全席”,一道道菜馋得我直流口水。开饭了,我抱着米饭头也不抬,想也不想,大快朵颐地吃着。很快,一碗米饭下了肚。本来,吃一碗米饭我就够了,可我只觉得今天的饭实在太丰盛了,只想着先大饱口福再说吧,其他的事情早就抛到九霄云外去了。

于是,在我的肚子被撑得一阵一阵疼的时候,我才停下了筷子。可停下筷子也没用,我的肚子还是疼,这一下午我都是在肚子的“折磨”中度过的,难受死我了。我一下午都在后悔,后悔不该那么贪心,顾了嘴巴忘了胃。

通过这件事,我便悟出了一个道理:做事要适可而止,要考虑后果。虽然只是一件小事中的道理,但是还是让我获益不少。

什么的启示作文 篇2

作者:胡明轩

我相信大家对蜜蜂都不陌生吧,但是,蜜蜂有一个特点给了我深刻的启示。

那是一个阳光明媚的下午,我来到了小区里的花坛里透透气,就在这个时候我看到了一些蜜蜂在花坛里采蜜,我不忍心去打扰他们就在旁边静静的看了起来。就在这个时候我已经完完全全的投入到了蜜蜂采蜜的情景里了,就在这个时候舞我突然想到了我还差的最后一篇微日记,然后当我完全回过神来的时候发现蜜蜂已经要飞走了。当我看到了这些蜜蜂飞走以后心里很失望因为我还没有观察完整他们就飞了。然后我就失望的离开了,但是在我离开的时候我突然闻到了一些除了花香彼此之外的气味,但是我也没有继续追究下去。

到了第二天我还是像往常一样来花坛这里散步,当我走过去以后发现了昨天来这里采蜜的蜜蜂,然后我便想到了昨天我离开花坛里的时候闻到的气味,我便想这难道是蜜蜂留下来的吗?经过这几天的观察我便确定是蜜蜂留下来的。

从这件事情里我收到了启发,蜜蜂它们在自己所需要来的路上洒下了自己独特的气味,这样他们就不会找不到这里了。通过这个道理还给我自己留下了一个道理,就是在生活中我们应该在自己总结出来的重点里和老师给我们讲的道理都行该去细心的去体会。

这就是我从蜜蜂中得到的启示。

什么的启示作文 篇3

我有一件事情得到了最大的启示,那是一个阳光明媚的下午,天空蔚蓝蔚蓝的,微风把美丽的花儿的头发梳理的整整齐齐。我来到了小卖铺里,一直不知道选哪个比较好,“就买果冻吧!”卖东西的老奶奶,我心想:对啊!我可以买果冻啊!果冻又甜又美味,太好了我就买了它吧!我买了十个果冻,可是老奶奶给了我12个,我没有当回事就骑着自行车,飞快的跑回了家。到了家里我才知道奶奶给了我12个!这时弟弟给我说:“姐姐,咱们就要了吧!多吃两个可以填饱肚子啊!”我本来一开始也是这么想的,但是后来慢慢思考着,我不想违背道德,去了小卖铺到了那里,我紧张地对老奶奶说:“奶奶,您多给了我两个果冻。”我边说边递给奶奶果冻,奶奶皱了皱眉头,说:“哎呦啊!我怎么说的越来越差了呢!谢谢你啊!”奶奶收下了果冻。

这时我的心顿时好像心里的头落地了。这个小小的故事,给了我最大的启示。把多的果冻给老奶奶,让我们知道不要欺骗他人,要不道德会越来越坏的。

什么的启示作文 篇4

作者:路庆勇

四年级的时候,我曾读过《昆虫记》的一篇文章《蟋蟀》我中学到很多启示。

我知道蟋蟀建窝的时候非常辛苦,一天都不厌其烦建窝,累了就蹲在窝前休息,休息完就又开始建窝。那时我是一个没有耐心的人呢,我读了这一课,我从中得到很多启示,慢慢的改变了自己。从此我就变成了一个耐心的人。

以前,我让被人给我叠一个贺卡,说明天早上给我。可到了明天早上他还没有给我,我等了一个小时,我实在忍不住了,找到他生气的说,你不是说今天上午给我么,怎么,没叠完。他也生气了,把纸还给我。从那以后,我经常找做事情,可没人搭理我。

读了“蟋蟀”这一课我变了。有一次,我在餐厅里举手找师傅打饭,举了大约有一分钟我手都酸了可,师傅还没来。但我相信,师傅总会来的,不一会儿,师傅就来给我盛饭了。

蟋蟀让我懂得做事要有耐心,没有耐心的人,最后的结果总与自己的想法相反。

什么的启示作文 篇5

每个人在生活中都有许多的启示,比如做题的启示。

今天,是星期六,老师给我们留了许多的活题。

首先,我看到活题就会发愁,因为里面有许多的题我都不会。

于是,我就仔仔细细的把那些会的题用很快的速度写完。写着写着,突然,有一道我不会的题,我就去请教母亲,母亲教给了我,我就把那道题写上了。我有让母亲出了几道与那道题相似的题,我尽然全都做对了,我兴奋极了。

然后,我又写,写着写着居然又有一道难题跑了出来,我没有耐心了,母亲说:“世上无难事,只怕有心人。世上没有做不成的事,只要你用心去做,就可以成功。”于是,我自己仔细的推敲那道题,可是,怎样也想不出来,简直是费尽脑汁也想不出来,于是,我又想。过了好一会儿我终于推敲出来了,真像是:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”我兴奋极了!

这件事给我的启示是:“世界上并没有做不成的事儿,只要你用心去做,去思考,就一定可以成功。”

什么的启示作文 篇6

小草,它虽然不像玫瑰花那样美丽动人,也不具有茉莉花的香气,更不具有百合花的娇气,但是它比那些名贵的花坚强多了。

有一次,我正为我种的凤仙花浇花时,看见了凤仙花长出了嫩绿的小芽,突然,我又发现旁边多了几根小草,那么讨人厌,我这株嫩绿的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔,怎么也拔不起来,最后,我用上九牛二虎之力终于把这讨厌的家伙拔完了。

过了几天,我又看见这倔强的小草又长了起来,这可让我恼火了,我拿起石头,把小草压坏了。心想:“这小草怎么那么倔强啊,可是它是不会逃过我的手掌心的。”

又过了几天,这顽强的小草又长了起来了,我这次没有去拔它没有去压它,而是去帮它浇水,因为这既顽强,又倔强的小草让我输得心服口服了。

在这件事后,我也明白了,不管遇到什么困难,受到怎样的欺凌,都不能打退堂鼓,应该坚强。是啊!我们就应该拥有小草这不屈不饶的精神。

小草的启示将使我一生受益。

批改评语:本文一开始就通过小草与玫瑰、魔力、百合的对比,点出了小草坚强的特点。接下来几天的观察小草的顽强让我是心服口服,最后写出了从小草身上受到的启示。全文内容生动丰富,结构完整。

什么的启示作文 篇7

我见过许多残疾人,他们基本上都是要么是真的残疾了,就趴在地上,向过路人乞讨;要么就是装残疾,来换取别人的同情心和钱财。但是我见过一位与众不同的残疾人,他给我留下了深刻的印象和难忘的启示。

有一次,我和妈妈一起出去玩,在回家的路上,我看见路边的空地上,有一个人,他坐在椅子上,正在拉二胡,身边围观了很多人。他五官端正,眉目清秀,但美中不足的是他的右腿空空如也,宽大的裤管随风飘来飘去。

他的二胡拉得非常好,赢得了人们的赞赏,人们不断地向他的茶缸里投钱,他也不断地向旁边的人们道谢,很有礼貌。

那个残疾人给了我深刻的启示,原来残疾并不可怕,可怕的是你自己战胜不了自己,如果自己战胜不了自己,这个人生就失去了意义,活着还有什么用?就像这个残疾人一样,他这样既可以给人们带来美妙的音乐,还能有一定的收入填饱肚子,这样多好。

写这篇作文时我又想起了前几天在学校周围的一个人。那天中午,我准备进校门,刚走到门口,就看见一个人跪在地上,向路过的小学生乞讨钱,我发现他四肢健全,也不残疾,即使文化不高,但也能去工地干活挣钱吧,何必在这里乞讨呢!就在这时,一个小女孩给了他一块钱,他连忙磕头,没一点男人的尊严,哎呀,简直丢尽了我们男人的脸了。

一个人,活着连做人的尊严都没有了,信心、勇气、自信、正直等做人的品格都会随之而去。所以,做人,不但要做一个有尊严的人,更要做让别人看得起的人,这才是真正的人。

什么的启示作文 篇8

【那次失败给我的启示】

韩伟峰

今年夏天,我的魔术老师带我去延边大学起点魔术社“踢馆”,应该说,我失败了。那次失败让我印象非常深刻。

老师带我到了延大,告诉我:“今天,我派你去起点魔术社‘踢馆’,把你要表演的魔术准备好,别给我丢脸,去吧!”我回了一声“知道了”,迅速地跑到楼后,三下五除二就准备好了。我以为自己已经准备得万无一失,就小跑到起点魔术社的摊位,准备登场。我心里非常紧张,手不停地颤抖,我努力地平复自己的心情,按事先准备好计划的开始了表演。过程还算顺利,眼看就要成功了,没想到竟然出错了牌,把扑克牌的排序搞混了!我想一定是太紧张了,准备工作出现了差错。那一瞬间,心里非常沮丧。我觉得我失败了,但没成想,对面比我还惨,他都不会变魔术。我居然赢了,真是“险胜”啊!

这次经历告诉我:做什么事,都应该好好练习,而且一定要沉住气,不能紧张,不要像我这样犯低级错误。否则,不论之前曾怎样练习,也都会前功尽弃的。

【那次讲题给我的启示】

李泽阳

生活中,总有一些事会给人启示。我在学校上台讲课的时候,也获得了一些启示。

那天在学校,上数学课的时候,老师突然叫我去上台讲题。我顿时心里特别紧张,我心里想好应该讲什么,就上讲台了。

“这道题应该怎么解呢?”我先用了个设问,吸引大家兴趣。“请同学们坐好,这道题是路程问题。应该是‘甲速加乙速,乘时间等于总共的路程’”。我突然莫名其妙地结巴了起来。说完一句话,必须想下一句话应该怎么说,我才张嘴。

终于讲完了,好漫长的五分钟!我讲完之后,同学们给我了热烈的掌声。

我心里想:我这才五分钟,老师可是每节课都四十分钟啊!当老师真的太不容易了!我明白了,老师每天给我们讲课的辛苦和劳累。我以后要认真学习,好好听讲,争取不惹老师生气,用优异的成绩回报老师。

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