2年级数学日记

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2年级数学日记【篇1】

2016年5年级下册数学日记

2016年5年级下册数学日记(一)

今天中午刚吃完午饭，我正在做爸爸布置给我的奥数题。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出答案，就连思路也没有，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为宽、高都是质数。求它的体积。

我又把题读了一遍，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入解呀!

正当我急得抓耳挠腮时，我忽然想用上个学期学的方程解，可是我不懂二元一次方程，我只好向爸爸求助。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法--排除法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多质数，如：7、11等等，接着我们开始排除，爸爸很耐心的陪我找，我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

2016年5年级下册数学日记(二)

今年，我还是去妈妈的专卖店打工，正在伟数学日记写什么的时候发愁呢，突然心生一计，我就来算一下店员们的工资怎么算的。

通过妈妈，我知道了工资是底薪加提成算的，首先我来解释一下什么是底薪和提成，底薪是每月必发的，也就是说，只要你按天数上班，就可以得到，底薪是1000元，提成是卖出多少货物，比如：你卖出300元的衣服，那么提成是那五十分之一，那么就是15元，妈妈说他们的员工，工资一般在2500-3000元，按最好的员工，我们来算一下她(他)的提成，首先应该减去底薪的1000元，就是3000-1000=2000(元)，我们在用2000×50=100000元。由此而知，售货员阿姨们赚钱是很不容易的，所以我们应该理智消费，不该买的不买，该买的也不能不买。

现在我们来算一下她(他)一年可以挣多少钱，我们用一个月挣的钱乘12个月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工资，一年只能挣上100元多，如今却可以挣上3万多元，证明我们的生活水平正在逐渐上升，我们的社会也越来越发达了。

数学就是这样，生活中处处可见。

2016年5年级下册数学日记(三)

几天我每次和妈妈出去的时候，只要是以前见过我的，见一个，就有一个人说我个子长高了，所以我现在就要看看，我到底是长高了还是长高了还是长高了呢?

今天，我看看我到底有没有长高。一回家我就开始量个子，天哪!果然长高了!现在已经1.54米了，可是原先只有1.51米。哦!我知道了!也许是因为换了水土的原因，前两天我去了南山。算下来一共有五天了，那这样的话，我每天长高了0.006米(①1.54-1.51=0.03②0.03÷5=0.006)。天哪!那如果这样算下来，一年365天(①365×0.006=2.19)，我居然一年能长2.19米，噢噢噢!我不能这样算，因为我们不可能每天都长这么高。前两天我长个子的原因是我去了南山换了水土才长了一截子，O(∩_∩)O哈哈!如果按我刚才那样，继续错下去的话我不得长成巨人啦!

只要我们细心观察，数学会在我们生活中无处不在!

2016年5年级下册数学日记(四)

今天，中午妈妈说要出去购物去，还说还会买我最喜欢吃的东西。一听了妈妈的话我的心里美滋滋的，因为终于可以吃上好吃的巧克力了!过了一个小时后，妈妈回来了，我高兴的跑到妈妈面前去拿巧克力，妈妈看出了我的.心思，就对我说;‘‘要想拿巧克力，必须要回答我的问题!’’我犹豫了一段时间我心想如果答题的话，说不定就可以拿到巧克力了!但是如果答错的话，就没巧克力了!想了一会儿，最后还是答应了妈妈。妈妈出了第一道题;妈妈今年37岁，你今年11岁，妈妈比你大几岁?奶奶的年龄是你的六倍，奶奶比你大几岁?我想这还不简单。就说妈妈比我大25岁，奶奶的年龄是66岁。妈妈说先别着急拿巧克力，我还有一道题，这道题你还做过好几遍了呢!妈妈出题了;小红今年8岁，爸爸今年40岁，爸爸的年龄是小红的两倍?这下我傻了，我想啊想还是没想出来，过了一段时间我想到了一种笨办法;我先可以把他们们两的岁数都找出来，然后再想过了一年后小红就是9岁，爸爸就是41岁了，最后在一年一年推算过来就是过了24年后。我把想法告诉了妈妈。妈妈说这道题还有更简单的方法，你自己再想想吧!但你还是用自己的方法找到了答案，这巧克力是你的了，我拿起巧克力高兴的欢呼了起来!

2016年5年级下册数学日记(五)

今天晚上，我陪妈妈到商场购物时，看到了一包标价为45元的中华牌香烟。我很想知道，为什么它的价格要这么贵。于是便让售货员阿姨拿给我看一下。只见香烟外壳上注明“20支，焦油量15mg ，烟气烟碱量1.3mg, , 烟气一氧化碳量13mg”等等字样。

突然，我想算一下每支烟内的焦油量是多少元，于是就拿出小灵通算了起来。我首先用45元除以20支的数量得2.25元，表示每根烟的单价是2.25元，然后把2.25除以15等于0.15元。妈妈说我思路错了，因为这15mg焦油量是这整整20支香烟的总毫克量.我点了点头，又重新算了一遍，用45除以15才等于每支烟中1mg焦油量的价钱。

回家后，我上网查了一下有关这方面的资料.真是不查不知道，一查吓一跳。焦油量小于15毫克属于低焦油含量，15-20毫克属于中焦油含量，20毫克以上属于高焦油含量。女性90%肺癌，75%的COPD和25%的冠心病都与吸烟有关。烟中粒相部分占80%，主要为尼古丁和烟焦油。烟焦油中包含尼古丁，尼古丁可以引发肺癌及多种癌症，目前全球每年死于吸烟有关的各种疾病达300万人。估计到2025年将升高到1000万。而我国将占200万。从50年代初期到70年代初，短短20年间，因吸烟男性肺癌增加了122%，女性肺癌更增加了177%。我们可以做个假设，假设因吸烟男性肺癌每年平均增加8.85%，那么从2008年一直到我20岁那年，也就是2015年，男性肺癌将会增加61.95%，那该多么可怕呀!

从以上算出的数字来分析，吸烟对身体有着极大的害处。看来我一定要让身边吸烟的人赶快把烟戒掉了。

2年级数学日记【篇2】

《数学日记四年级》

今天，我要记录一下我在数学课上的所学所思所感，以及我对数学的理解和体验。

数学课开始了，同学们拿出了铅笔和纸，老师便在黑板上写下了今天的课程内容：“四则运算的乘除法”。老师说：“同学们，今天我们要学习乘法和除法的运算规则和方法，它们在日常生活中非常重要哦！我们来看一下乘法的概念。”

老师拿出了几个苹果，对我们说：“假设你手里有3个篮子，每个篮子里有4个苹果，那么，你一共有多少个苹果呢？”同学们纷纷动手计算，我把手里的笔记本打开，认真地开始解答这个问题。我把每个篮子里的4个苹果相加，一共有12个苹果。于是我写下了自己的答案：“3个篮子里一共有12个苹果。”老师看到后赞许地点了点头，然后让我们用乘法的符号表示出来，于是我将答案改写成：“3 × 4 = 12”。

老师解释道：“同学们，我们用‘×’来表示乘法，这个符号表示的意思是把前面的数与后面的数相乘。就像刚才的例子，3个篮子，每个篮子里有4个苹果，我们就可以写成3 × 4。再看一个例子，如果我有5个篮子，每个篮子里有6个橘子，你们能不能告诉我一共有多少个橘子呢？”同学们纷纷动起脑筋，我迅速计算出答案：“一共有30个橘子。”老师再次肯定地点头。

紧接着，老师介绍了除法的概念。她随手在黑板上写下一个除法算式：“12 ÷ 3 = ?”。我立刻明白了这个算式的意思：“把12个苹果分成3份，每份有多少个苹果？”我细心地想了一下，然后立刻写下了答案：“每份有4个苹果。”老师又给我们出了一道题目：“30个苹果分成5份，每份有多少个苹果？”我立刻用心算的方法得到了答案：“每份是6个苹果。”老师表扬我答对了，并指导我们将答案写成：“30 ÷ 5 = 6”。

乘法和除法的学习过程虽然简单，但给我留下了深刻的印象。我认识到，乘法是将多个数相加得到结果，而除法则是将一个数分成多份，每份的数量就是结果。这些数学概念和运算法则的学习离不开实际生活中的应用。乘法和除法在日常生活中无处不在，比如购物时计算金额、分装食物时计算每份的重量等等。数学运算的重要性不仅体现在学校，更是我们实际生活的必备技能。

通过这节数学课的学习，我对乘法和除法有了更深入的认识，也提高了我解决实际问题的能力。数学是一门既抽象又实用的学科，它能够帮助我们更好地理解和掌握世界。我希望今后能继续努力学习数学，探索更多有趣的数学知识。

数学日记四年级，记录了我在数学课上的收获和成长。通过学习乘法和除法，我不仅掌握了数学概念和运算方法，而且将这些知识应用到实际生活中，提高了自己解决问题的能力。数学不再是一门枯燥的学科，而是充满乐趣和挑战的道路。我相信，随着数学学习的深入和拓展，我将会更加喜欢数学，也会在数学中找到更多乐趣和智慧。

2年级数学日记【篇3】

青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明。

2年级数学日记【篇4】

今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍?我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26-4=24(岁)。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26-2=24(岁)

24÷(3-1)=12(岁)( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 )

12-2=10(年)

答：xx后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，xx后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

(26+10)÷(2+10)=36÷12=3

耶!我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

2年级数学日记【篇5】

今天是我第一次写数学日记，我觉得这是一个很好的机会，可以记录下我的数学学习历程和感悟。

一、关于数学学习的困惑

我在上七年级之前，对数学一直都有些困惑和恐惧。在小学时，我总是觉得数学太抽象了，有很多难懂的概念和公式。我对于加减乘除的算法还可以，但是遇到了一些更高级的数学问题，我就感到一头雾水了。

二、克服困难的方法

我曾经试过很多方法来克服数学困惑。我找了家教，希望能够找到一个能够很好地教我数学的老师。但是，我发现即使老师再好，我自己的主动性和学习态度还是很重要的。

于是，我开始积极主动地参加学校提供的数学辅导课程。这些课程不仅让我对数学的基本概念有了更深入的了解，而且还教会了我如何解题和思考。

三、数学学习的进步

逐渐地，我发现自己在数学学习上有了明显的进步。我能够更快地解决问题，而且能够理解一些高级的数学概念，比如代数和几何等。

在学习过程中，我也注意到数学不仅是一门课程，更是一种思维方式。通过数学，我学会了如何观察和分析问题，并且学会了如何使用逻辑思维去解决问题。这些方法不仅在数学上对我有帮助，在其他学科和生活中也能够派上用场。

四、数学的乐趣

通过不断的努力，我发现数学是一门很有趣的课程。数学问题有时需要我们去寻找规律和解决方法，这种探索的过程让我感到很有成就感和满足感。

我喜欢和同学们一起讨论数学问题，我们会集思广益，通过不同的思路来解决同一个问题。这样的合作学习让我感受到了数学的魅力，也培养了我解决问题的团队合作能力。

五、数学对我未来的影响

学好数学对我未来的发展有着重大的影响。数学是很多学科和职业的基础，无论是在科学领域还是在金融领域，都需要一定的数学素养。同时，数学的思维方式和解决问题的能力也是我未来需要的重要技能。

总结起来，我对数学的恐惧和困惑在七年级时得到了极大的缓解。通过不断的学习和探索，我发现数学不仅是一门课程，更是一种思维方式和解决问题的方法。我相信，只要我保持学习的热情和态度，数学将会给我带来更多的乐趣和成就。

2年级数学日记【篇6】

今天，爸爸带我和妈妈去逛超市。

我买了玉米肠薯片奶油味饼干纯牛奶两箱六个核桃63元。妈妈叫我计算一共要多少钱？我想：有这么多东西要算啊，有没有快速的算法呢？于是，我仔细看看价格，找到了7和3这对好朋友，它们可以变出10。我先算薯片3元+巧克力味饼干7元=10元，奶油味饼干7元+六个核桃63元=70元，剩下再算玉米肠9元+纯牛奶136元=145元，一共有10+70+145=225元。这下变得清楚多了！

数学在生活中可以用来更快地算钱和付钱。付完钱后我们回家了，真是开心的一天！

2年级数学日记【篇7】

最近，我读完了一本十分有趣的数书，叫做《奔跑的球》，他让我懂得了许多知识，现在，就让我来为大家说一说吧！

球体是什么？球体是一个混圆的立体图形立体图形就是三维图灵或者叫做3d图形，球体的表面是一个连续的曲面，球就是一个球体。三维是什么？其实还有一维和二维，通常译为也叫做一d，二维也叫做二d，所以三维才叫做3d。因为图形指的就是直线，只有长度二维图形就是只有宽度和长度的图形，比如说长方形就是一种二维图形。而三维图形有长度，宽度和高度也就是立体图形。我们很难推动一个很大的东西，因为物体的表面会跟地面的表面产生摩擦力。摩擦力会阻碍物体的活动，不过如果物体表面比较好，摩擦力就会减小，移动起来就很容易，如果物体跟地面只有一点结束，那就十分容易了。而我们的圆形就只只有一点跟地面接触摩擦力自然就小了许多。所以我们各种车的轮胎都是圆的。这样子车子才会走得更快。在不考虑空气等阻力的情况下，当球体被抛到空中时，会沿着先升后降的轨迹，并的这种轨迹就叫抛物线球体到达曲线的最高点时会开始下降，抛物线的最高点叫做顶点，顶点位于球体运动的出发点和降落点的中间。球体是对称的，不管往哪个方向上看起来都是一样的，如果从中间把它切成两半两半完全是一样的。球被切成两半后的截面是一个完美的球形，球体的半径是从球心到截面圆周的距离。半径就是指从圆的中心点到。周的随便一个点的距离。地球是圆的吗？这一点让我惊讶。地球其实不是圆的，地球并不是浑圆的。他可能从太空中看起来是圆的，但实际上是一个崎岖不平的椭球体。

果然，生活中处处是数学。

2年级数学日记【篇8】

当我看到这样一则新闻，让我大吃一惊。记者是这样报道的：我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4。全国600多个城市半数以上缺水，其中108个城市严重缺水。人们过分缺水对地下水过量开采。50年代，北京的水井在地下5米就能打出水，但现北京平均深达49米!多么动人心炫的数据啊，想想我们再过xx、100年、1000年地球会是什么样子?无法想象?

看到这里，爸爸抚摸着我的头说：“孩子，爸爸平时叫你节约用水，就是因为我国太缺水了。”我一边听一边若有所思：我应该制定一个怎样节约用水的计划。于是，我拿来了纸和笔，绞尽脑汁想出了以下几点：1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高;2、洗澡：不要将喷头的水自始自终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净;3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量;4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水可以用来洗碗筷;5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;6、洗餐具：先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝。我把制定的计划拿给爸爸看，爸爸拿来计算机算了起来，我们以前每月的水费：水费：20吨×1.63=32.3元;排水费：10吨×90%×1.3=11.7元，一年的费用是(32.3+11.7)×12=528元。他开心地对我说：“陈哲，按照你这个计划执行，我家的水费可以节约一半，那我们明年的水费预计在528÷2=264元，我们可以省180吨水给严重缺水的地方。听了爸爸的`话，我心中涌出一股莫名的喜悦感!

2年级数学日记【篇9】

小明在家写数学作业，他已经很累了，作业也写的不认真了，慢慢的趴在桌上睡着了。

他梦见数学王国的法庭开庭了。原告：数字兄弟，被告：小数点。数字兄弟对审判长说：“报告长官，小数点他在我们之间随便点，会给人类造成很多不便。”小数点一脸无辜的样子争辩，“我也不愿意在数字兄弟之间乱窜，可都怪小明，他写作业不认真，总是小瞧我们小数点。”审判长左右为难，只好宣布休庭，等小明出庭。

第二轮审判开始了。这次原告变成了小数点，被告是小明。小数点对审判长说：“小明对数学不认真，也就是对数学王国的公民最大的不敬！小明在竖式计算中，积应该先点小数点后，再去掉多余的“0”，可他总是先去掉“0”再点小数点，这样就很容易出错。小明在数学课上不专心听讲，在解决问题时不认真审题总是乱拉两个小数一乘。小明……”小明在一旁面红耳赤的听完后，认识到自己的错误，被释放了。

小明醒来发现作业果然存在很多问题。小朋友，你们可要认真对待数学，数学是让人类方便，而不是让人类麻烦。如果在卖东西的时候少算了，你可就吃亏了啰！