小班西瓜的及教案十二篇

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小班西瓜的及教案(篇1)

一、活动目标：

1、初步发展幼儿观察能力。

2学习如何画西瓜和棉签。

3、喜欢参与美术活动。

二、准备：

1一些素描纸，黑色水彩笔，棉签，准备了深绿色和浅绿色颜料。

2、多**课件、**《猪八戒吃西瓜》、轻**1首。

3、教师范画1张、食物西瓜一个。

三、过程与指导：

1导语：今天，老师邀请了一位神秘的客人。孩子们闭上眼睛猜猜他是谁？

2孙悟空**问：“看看这是谁！”孩子们，你们认识我吗？

""你们喜欢我吗?""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(****猪八戒吃西瓜)引出问题：师问：

"这个故事的名字是什么?"答："(猪八戒吃西瓜)"。

老师问：“朱百杰切了几块西瓜？”回答：“猪八戒把西瓜切成四块。”。

老师问：“谁最后吃了西瓜？”回答：“猪八戒”。

4提问引导孩子们学习画西瓜。

5观察西瓜**了解西瓜，了解西瓜的特性、颜色和图案。

6孩子们画西瓜：“让我们为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！”

7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

8复习画西瓜的步骤。老师讲解如何用黑色水彩笔画出西瓜的轮廓，以及在给西瓜着色时如何使用棉签。

9孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

4、 展开：切西瓜：遥远的地平线，半月，成船，星星坐。

五、评价与鼓励：

小朋友们画的真棒呀。让客座老师看看我们孩子们快速画的大西瓜。

活动反思：

在这个活动中，大多数孩子都能按照一定的顺序画西瓜，画出半圆形的西瓜片。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。重点难点不突出。棉签可以用来画西瓜籽，所以孩子们的衣服和手指都不容易弄脏和卫生。

小班西瓜的及教案(篇2)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的甜甜的.大西瓜小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目标：

1、初步发展幼儿观察能力。

2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

3、喜欢参与美术活动。

二、准备：

1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、教师范画1张、食物西瓜一个。

三、过程与指导：

1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢?

2、出示孙悟空图片问道："看这是谁!""孩子们你们好，你们认识我吗?""你们喜欢我吗?""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问："这个故事的名字是什么?"答："(猪八戒吃西瓜)"。

师问："猪八戒把西瓜切成了几块?"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。

师问："最后谁吃了西瓜?"答："猪八戒"。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开始画大西瓜吧!"

7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。

9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

四、拓展：

切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。

五、评价与鼓励：

小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

小班西瓜的及教案(篇3)

教学目标：

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、尝试学习手指点画。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

教学重点：

引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线

教学流程：

观察、讲讲—品尝—操作—谈话

教学过程：

1、出示西瓜，说说西瓜像什么?看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?绿色的是什么?哪些是可以吃的?

2、品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

3、点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?

4、小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

小班西瓜的及教案(篇4)

肥头大耳的猪八戒走起路来一摇一摆的。天气很炎热，猪八戒热的满头大汗。经过一片瓜地时，猪八戒停下了脚步，对着大大的西瓜流下了口水。"哈哈"大西瓜圆又圆，吃进嘴里甜又甜。"啪嗒啪嗒"猪八戒只顾吃，把瓜皮扔得到处都是。没一会儿，他就吃掉了地里大半的西瓜。"嘿嘿，吃饱了，抹抹嘴，扛起钉耙把家回。""哐当"他脚下一滑，摔了一个大跟头。哈哈，原来猪八戒踩到了自己乱扔的西瓜皮。

教学目的：

1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。

2、体验与搭档配合分享的快活。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、能分析故事情节，培养想象力。

教学预备：

1、猪八戒木偶或图片。

2、幼儿带一样本身喜好的工具。

教学历程：

1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。

2、幼儿听提问：

(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?

(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?

(3)孙悟空是奈何教导他的?

(4)猪八戒做对了吗?为什么?

3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

(2)开导幼儿与别人配合分享，体验快活。

教学反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小班西瓜的及教案(篇5)

小班美术教案：西瓜

主题：西瓜之夏

一、教学目标：

1. 了解西瓜的特点和外观。

2. 学习描绘和涂色的基本技巧。

3. 培养学生的观察力和创造力。

二、教学准备：

1. 西瓜实物或图片。

2. 画纸、颜料、刷子等美术用品。

三、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）

带领学生做一些手指和手腕的活动，准备好画画所需的肌肉。

2. 导入（5分钟）

展示一张西瓜的图片，让学生观察、品味，引发学生对西瓜的兴趣。

3. 学习绘画（30分钟）

a. 让学生动手实践，用铅笔在画纸上简单勾勒出西瓜的外形。

b. 继续使用铅笔或彩笔为西瓜描绘纹理和瓤子的形状。

c. 使用颜料和刷子为西瓜上色，边缘渐变，使其更加真实。

d. 鼓励学生进行创作，可以在西瓜的周围绘制一些夏天的元素，比如太阳、沙滩等。

e. 提醒学生注意色彩的运用和层次感的表达。

4. 互动分享（10分钟）

学生互相展示自己的作品，鼓励他们描述自己的绘画过程和想法。

5. 总结（5分钟）

引导学生总结今天的学习内容，如西瓜的特点和如何描绘西瓜的形状和颜色。

鼓励学生把所学的技巧应用到其他绘画作品中。

四、教学延伸：

1. 继续画西瓜系列作品，如画出一个西瓜切开的图案，或者画出一个西瓜和其他夏天水果一起的场景。

2. 制作西瓜贺卡或小礼物，学生可以在卡片上绘制一颗西瓜，送给家人或朋友。

3. 利用西瓜切开的形状，进行剪纸或拼贴艺术的创作。

5. 参观农田或水果市场，了解更多关于西瓜的知识和种类。

六、教学评估：

1. 观察学生的绘画过程和成果，评价他们的绘画技巧和表达能力。

2. 收集学生的作品，进行展览或评选，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学反思：

本节课以西瓜为主题，通过绘画和色彩的表达，让学生了解和感受夏天的氛围，培养他们对美的观察力和创造力。同时，此教案还可以扩展其他相关的艺术活动，如剪纸、拼贴等。教师在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和表达，鼓励他们的创造力和想象力的发展，给予他们充分的发挥空间。

小班西瓜的及教案(篇6)

教案目标：

1、认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老师的引导下，能有目的地观察。

教案准备： 西瓜一个。

教案过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。

二、运用多种感知西瓜的特征。

1、教师出示西瓜，让幼儿观察，提问：看看西瓜是什么样子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？

3、讨论各自探索过程和结果。

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的'，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。

4、小朋友们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？（幼儿讨论）5、教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；开始吃的时候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有红的，也有黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏……三、讨论吃西瓜的好处。

你喜欢吃西瓜吗？为什么？

小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！

四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。

1、出示无籽西瓜，让小朋友尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、请幼儿讨论。

教师根据幼儿的讨论小结，让幼儿感受到科技新产品好。（人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种——无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜欢吃。）

小班西瓜的及教案(篇7)

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：①西瓜是什么形状的?

②瓜皮是什么颜色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸，感觉怎么样?

教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸

上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么?

③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价：

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜欢吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动反思：

西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

小班西瓜的及教案(篇8)

幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》

目的要求

1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

2、能根据指令做相应的动作。

准备

已认识西瓜，知道西瓜的外形

内容与指导

1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：小朋友们!西瓜长的什么样子?

想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

活动结束，教师总结。

小班西瓜的及教案(篇9)

有趣的西瓜虫小班教案

一、教学目标：

1.了解西瓜虫的生活习性，培养对自然生物的兴趣和观察能力。

2.通过观察、实践，培养幼儿动手操作、观察、记录的能力。

3.通过游戏、合作学习，培养幼儿合作、沟通、分享的能力。

4.唤醒幼儿对自然环境的尊敬与保护意识。

二、教学准备：

1.教具：显微镜、玻璃杯、显微镜玻璃片、投影仪、幻灯片、图片、实物模型、西瓜。

2.教材：小班自然教育主题书籍，如《小达人探秘记：西瓜虫的故事》。

三、教学过程：

1.导入（15分钟）：

教师播放幻灯片或出示图片，引导幼儿思考：大家知道西瓜虫吗？它们长什么样？有什么特点？你们有没有见过或听说过西瓜虫呢？

2.学习（30分钟）：

教师出示实物模型或图片，介绍西瓜虫的外形特点，并通过提问激发幼儿的观察兴趣：你们能说说西瓜虫的外形特征有哪些？有没有注意到西瓜虫身上的颜色变化？为什么有的时候它是绿色的、有的时候是黄色的？

然后，教师带领幼儿通过走进自然环境进行实地观察：请大家到校园的花坛或菜地里找找看，是否能找到西瓜虫的踪迹？

3.实践（30分钟）：

教师组织幼儿进行显微镜观察实验：将在实地观察中找到的西瓜虫放在玻璃杯中，使用显微镜和显微镜玻璃片，观察和记录它们的细节特征。同时，教师鼓励幼儿通过绘画、描写等方式，表达自己观察到的细节。

4.游戏（20分钟）：

教师设计小组合作游戏：将幼儿分为若干小组，每个小组中有一个"西瓜虫专家"，其他组员则扮演西瓜虫。"西瓜虫专家"需要通过观察其他组员的动作和形态特征，判断谁是真正的西瓜虫。游戏结束后，"西瓜虫专家"与其他组员交流观察到的细节特征，加深对西瓜虫的理解。

5.总结（15分钟）：

教师与幼儿一起总结今天的学习收获：我们今天通过观察、实践和游戏的方式，学习了西瓜虫的特征和生活习性。大家有什么收获呢？

教师引导幼儿分享自己的学习收获和体会，鼓励他们珍惜自然环境，保护生物。

四、教学延伸：

1.可以组织幼儿制作西瓜虫的手工模型，发挥他们的想象力和创造力。

2.可以与家长合作，组织幼儿参观当地的农田或农场，更深入地了解西瓜虫的生活环境。

3.可以引导幼儿观察其他昆虫，比较它们与西瓜虫的异同，增加生物多样性的认知。

通过这个有趣的西瓜虫小班教案，幼儿可以通过观察、实践和游戏的方式，了解西瓜虫的特征和生活习性。同时，通过与自然环境的亲密接触，培养他们对自然生物的兴趣和观察能力，以及动手操作、观察、记录的能力。最重要的是，通过这个教案，唤醒幼儿对自然环境的尊敬与保护意识，培养他们的合作、沟通、分享的能力，为他们的成长和未来的环保意识奠定基础。

小班西瓜的及教案(篇10)

活动目标

1、幼儿学会表现西瓜的特征，感受色彩美。

2、指导幼儿学会短线、点连线，培养他们对美术活动的兴趣。

活动准备

1、油画棒、白纸人手一张

2、西瓜一个，刀一把。

3、西瓜谜语一个。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：夏天到了，我们经常会吃一样水果，让我们来猜猜看，是什么水果。“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。”（幼儿猜）今天，请宝宝来画西瓜。

教师出示大西瓜，让幼儿摸一摸，看一看，提问：西瓜是什么形状，什么颜色，摸上去感觉怎么样。幼儿回答后，教师总结：西瓜是圆圆的，绿绿的，上面有黑色的条纹，摸上去光滑的。

2、引导幼儿观察切开的西瓜。

教师将西瓜切开，托起来：请大家看看，切开的西瓜是什么形状的，西瓜瓤是什么颜色？里面有什么？

幼儿回答，教师总结：切开的西瓜看上去像只小船，是半圆形的，“船底“的皮是弯弯的。里面的西瓜瓤是红色的，上面有黑色的瓜籽。

3、教师示范。

教师：我们要给西瓜的衣服上画上花纹了，从西瓜的上面开始画线，小线条扭一扭，一直扭到西瓜的下面，在线的旁边再扭一根线。这样，隔开一段，在扭几根线，西瓜的花纹画好了。现在该给西瓜的衣服涂上颜色了，用绿色涂西瓜,黑色把刚才画的西瓜的花纹涂满，(注意了，是绿色、黑色、绿色间隔开来)。把切开的西瓜涂上红颜色，绿色涂西瓜皮。

4、幼儿操作，教师指导。

提醒幼儿注意西瓜的形状和色彩，注意整洁。

5、评价，结束活动。

小班西瓜的及教案(篇11)

教学目的：

1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。

2、体验与搭档配合分享的快活。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、能分析故事情节，培养想象力。

教学预备：

1、猪八戒木偶或图片。

2、幼儿带一样本身喜好的工具。

教学历程：

1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。

2、幼儿听提问：

(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?

(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?

(3)孙悟空是奈何教导他的?

(4)猪八戒做对了吗?为什么?

3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

(2)开导幼儿与别人配合分享，体验快活。

教学反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小班西瓜的及教案(篇12)

活动目标：

1.感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。

2.尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。

3.提高认读汉字的兴趣。

活动准备：

布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等

活动过程：

一.引起幼儿活动兴趣：

师：夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？

二.感知西瓜的外形特征

师：瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！这里的西瓜可真多呀！那么这些西瓜长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？

幼儿互相讲述

个别讲述

教师小结西瓜的外形特征。

三.运西瓜

1.这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？

那我们怎样把这些西瓜运回去呢？请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。

幼儿自由讨论后个别讲述。

2.教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜（出示字卡：运西瓜）运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的？

3.幼儿听音乐运西瓜

4.请小朋友讲述自己运西瓜的过程

谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？

个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。

四.感知西瓜的内部结构

师：小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？

教师切西瓜，幼儿分组观察。

集体交流看到的西瓜是什么样子的？

师：呀！这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。

幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。

教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。