怎样写观后感(汇集14篇)

你是否遇到过需要写观后感的情况呢？我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，人的思维想法因为一个故事情节而发生改变时。观众的观后感可以为作品的创作者和推广者提供重要的反馈和建议，盼望这份"怎样写观后感"能够为您的工作和学习提供指导，只有变得更好才能拥有更好的未来！

怎样写观后感(篇1)

【导写】

考场作文中也有要求写读后感的。这类考题并不复杂，一般有两种方式：

一种是指明某篇读物，要求写出其读后感。

另一种是连环题，即一张语文试卷上往往有阅读练***章，作文就是要求写读这文章后的感想和体会。

具体的考题也有好几种形式，如《读》。《读有感》、《小凡卡，快来吧——读有感》、《读后感》等等。

写读后感的方法如下：

1、 联系现实，有感觉，不要泛泛地谈论它。读后感要以“感”为主，对原作的介绍要概括、简略，不能大段大段地抄录。为此，要认真地阅读原作，深入思考，只有读得精，才能感受深。

二、要突出重点，选自己感触最大，体会最深的一点来写，不能面面俱到，平均用力。有时，我们也可以用一本书或一篇文章中的几句话或一段话来谈谈自己的经历和感受。当然感想和体会可以从各个方面去写，如可以写思想上的收获，也可以写哲理上的启示，还可以写知识上的长进。

三、要写出真情实感，不要写成书面检讨。读后感要求写出内心的真切感受。我怎么感觉，怎么写，不要把缺点拉到自己身上，盲目地说我不好。读后感联系思想，贵在真实。

四、要善于联想，以丰富读后感的内容。交往应该是广泛的，比如从古至今，从人到事，从天到地，从国内到国外等等。当然联想必须同主题有紧密的联系，否则离题万里，联想变成空想，你、那就不合要求了。

【范文】

读《一套礼服》有感

众所周知，周总理是中华人民共和国总理，也是我国最高领导人之一。正因为如此，很难想像周总理的生活如此节俭。在《大地的儿子》一书中，《一套礼服》一文记叙了周总理的一个生活片断，我读了以后，情不自禁地喊着：

周总理，人民的好总理，地球的儿子，我们的好叔叔！

无论是接待外宾还是在办公室工作，周大叔总是穿着中山装。我不知道那套衣服修补了多少次。外宾们见了感到很惊讶，深深为这位高级领导人俭朴的生活和崇高精神所感动。更难以形容国内熟悉他的人的钦佩之情。

读完这篇短文，我又激动又难过。周大叔，一个大国的总理，正过着这样艰苦朴素的生活。我自己呢？以前，我总想穿漂亮的衣服，头上系漂亮的蝴蝶结，有时还缠着妈妈买这个买那个。

有一次，我穿的裤子膝盖上磨出一个小洞，妈妈补了补丁让我穿，我很不高兴，看到那个补丁就觉得讨厌。晚上睡觉的时候，我偷偷地用手指把裤子上的小洞挖出来，让妈妈补不好，给我做新的。但是裤子很结实，花了很大的力气才把裤子撕开一点，然后我昏昏沉沉地睡着了。

第二天早上，妈妈叫我起来，发现我的手指在裤子的洞里。我立刻明白了。当她严厉地批评我时，我感到很委屈。读了《一套礼服》后，一想到这事，我就感到惭愧啊！

勤俭节约是劳动人民的本质，是革命先辈的光荣传统。周叔叔为我们树立了榜样。如果我们不追求思想的进步，只追求生活的享受，就会让不良的思想腐蚀我们年轻的心灵。我决心向周叔叔学习，厉行节约。我以后不会让妈妈给我买新衣服。

（作者为小学考生）

【评点】

文中，小考生通过读书，先是由衷地发出赞叹：周总理，人民的好总理，大地的好儿子，我们的好伯伯。接着介绍了原文的内容，赞扬周总理的节俭生活和崇高精神。

然后，考生联系自己的生活实际讲述了一件小事及自己的思想变化。这篇读后感紧扣原文，有感而发，显得十分自然，也很有说服力。

怎样写观后感(篇2)

处处留心皆学问

——读《金冠的秘密》有感

张家口程璐

前几天，我读了一则故事。这个想法是古希腊科学家阿基米徳发现了洗澡水的浮力原理。据此，他解开了金冠的秘密。

其原理是：取两个大小相等的罐子，将金冠和一块同等重量的**放入盛满水的罐子里。当水从罐子里溢出来时，用两个盘子，然后称两个盘子的重量。

如果罐子里溢出来的水太多，说明金王冠不是纯金的。这个故事给我的启示是：处处留心皆学问。

世界上的一切事物都有其存在和运行的规律。这些规律有许多我们并不知道。要认识世界，掌握规律，学到知识，就要去留心观察。

如果我们不注意，知识就不会自动出现在我们的脑海里。有一次，我家的窗户上结了冰。爸爸问我是怎么回事。

我随口说道：“不就是热胀冷缩嘛！”爸爸告诉我要注意观察。

经过一次又一次的观察和思考，我发现了这个秘密。原来，暧空气遇到冷玻璃形成了水珠，晚上气温下降就结了冰。

我们很多人都洗过澡。为什么阿基米德洗澡时知道如何解开金冠之谜？阿基米德并不比我们多长一个脑袋，也不多长一只胳膊。他发现了水的浮力，因为他注意观察，得出了结论。

如果他不注意，如果他洗一万次澡，他就不知道水的浮力是多少。有的同学可能会说:“书本上学到的知识我们没有留心观察，不也掌握了，你说的处处留心皆学问不全对。

”其实，书本上的知识也是前人留心观察的结果。就说我们学的地球引力吧，它就是牛顿留心观察发现的。有一次牛顿坐在苹果树下看书。一个苹果掉在他的头上。他想为什么苹果没有掉下来？

他留心了这个问题，才知道了地球的引力。

没有一项发明是睡觉睡出来的。我认为：只要一个人勤于观察、思考、试验，不怕失败，他就会成功。

写这种没有约束的“自由”的读后感，不少人比写考试作文的读后感要生动、实在，原因就在于“自由”二字，如果你在考试作文时，也保持这种轻松自由的心态，恐怕写出来的作文要多得不少分。仅从这一点分析，经常写一些“自由”的读后感，是不是可以减少你在考试时的紧张的不正常的心理压力，使作文写得更好呢？

三、读后感的写法

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。

但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要这两个字表达得很好，看完后感觉就很好。

怎样写读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证的基本部分，是对基本观点（即中心观点）的阐述。通过陈述事实和推理，我们可以证明观点的正确性，使其更加突出和更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和断绝。

以上四点是写读后感的基本思路，但这种思路不是一成不变的，要善于灵活把握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点

阅读一本书或一篇文章后，会有很多感受和体验；对于同一本书或一篇文章，不同的人会从不同的角度思考，也会有不同的观点，接受不同的启示。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意从分析问题的角度出发，联系自己的实际情况，从多条线索中选择最合适的感受点作为整篇**的中心。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

＊练习＊

1、 分析一下本讲例文有什么优点和毛病？

2、 完成上一讲的练习2。注意这篇作文不一定非写成读后感不可，构思的重点是展开联想和想象，可以写成读后感、议**，也可以写成记叙文、散文，要写得深刻、生动、有文采、有创意才好。

3、分析下面这篇作文的毛病。把它改写成一篇较好的观后感,原文的副标题不要改动,主标题可以自拟。

光辉的形象学***样

——影片《焦裕禄》观后感

我眼含热泪走出电影院，焦裕禄的高大形象仍在脑海中萦绕

42岁的共产党员焦裕禄1962年冬调任河南兰考县县委书记。

他是勤劳朴素的模范。他一年四季都穿打补丁的衣服。一件旧大衣成了他唯一能御寒的东西。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。

他坚持生活在群众中，与群众同甘共苦。他是世界上最难对付的人。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。在兰考一年多的时间里,他忍受着肝病的痛苦,日夜坚持工作,后来病情严重恶化,变成肝癌,然而他依然以顽强的意志忍受着剧痛,在狂风、大雨、沙窝、激流里奔波,兰考全县149个生产大队他走了120多个大队。

为了治理兰考三害，改变全县36万人的贫困状况，他坚持大病工作，战斗到生命的最后一刻。年仅42岁的好干部焦裕禄于1964年5月14日离开了人间,但他永远活在兰考和全国人民的心中。

和焦裕禄相比,我深感内疚。过去我总是和同学讲吃比穿,衣服不时髦了就再也不愿穿上身,吃大米和白面还觉不合口。真是身在福中不知福,忘了革命前辈创业的艰苦,守业的艰难,忘了**人的重任。

今后我一定以革命前辈为榜样,处处严格要求自己,艰苦朴素,勤奋上进,做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的革命**人。

怎样写观后感(篇3)

我们为有这样的知识分子而自豪与欣慰，正是因为他们的报国之心、爱国之志，以高度的责任干和使命感，呵护文物，才使祖国的文物免遭战争劫难和日本帝国主义的掠夺，正是因为有他们的艰辛的努力和无私的奉献，今天我们才能看到祖先留下来的文化遗产，透过这些文物，使我们了解了祖国的文明，中华文化的博大精深，才使我们一睹它们放射出的烁烁光芒和散发出的悠久的历史文化气息。

正是因为无数无私冒险的爱国青年的奋斗，我们的祖国才更伟大、更可爱，才能够传播中华民族的优秀文化。历史不会忘记他们，人民不会忘记他们。因为他们无愧于祖国，无愧于民族，他们同样应得到颂扬和褒奖。

今天我们牢记历史，是把握好今天，紧紧抓住发展这个时代旋律，加快改革发展步伐，保持稳定，把经济建设搞上去，提高我国的综合国力，才能使我们永远立于不败之地，才能使历史的悲剧不再重演，才能一洗近代百年的屈辱。

怎样写观后感(篇4)

如何写读后感

1、选好材料

2、定好题目：读《***》有感或《***xx>读后感

3、开好头：点出你所读书目，如，我读了《詹天佑》这一课，深深的被詹天佑不怕困难、身先士卒忘我的工作精神所感动，被他的面对压力不屈服，敢于同困难和危险挑战的品质所感动，被他的创新精神和爱国热情所折服。

4、略写主要内容

5、重感受，轻内容。

6、找“感点”，谈感受（最受感动的词句）

7、联系生活实际或思想实际（自己也可）谈看法、谈感受

8、总结全文，点明中心，有号召**召力的结尾更好

尊敬的各位领导、评委、老师，亲爱的同学们，大家好！

我演讲的题目是“祖国在我心中”

祖国，当我们提起这句话，我们的心就会立刻联想到壮丽的山川、悠久的文化历史、钢铁般的国防、优秀的战士；以及鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。这些都凝聚了一种民族自信心和自尊，激励着人们毫无保留地为祖国和人民贡献自己的智慧、力量和生命。

自古以来，祖国涌现出无数的爱国者。他们高度重视祖国和民族的利益，把个人的命运和祖国的命运紧密联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国而生、为祖国而死，把爱国主义转化为英勇牺牲的实际行动，把为国家而死、为国家服务视为最崇高、最光荣的事情。

学生们，我们应该为出生在这个英雄的国家和这些国家的花朵感到骄傲。其实，爱国主义不仅是对祖国的一种深切感受，更是一种沉重的责任。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。

例如：升旗时要注意，积极参加校内外一切和谐成长的活动。这些虽然只是日常生活中的小事，却充分体现了他们的爱国意识。

50多年前，毛泽东这一代伟人，面对祖国壮丽的江山，写下了一首不朽的诗句：有那么多骄傲的江山，带领着无数英雄低头。今天，我们更有理由相信：数一数名人，也看看现在！

谢谢大家。我的演讲完毕。

怎样写观后感(篇5)

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。

爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?

怎样写观后感(篇6)

今天听了一节四年级的语文课，内容是让学生读前一天写的读后感，读的文章是人教版教材四年级上册的第二课《雅鲁藏布大峡谷》，文章非常优美，学生还是比较喜欢的。我记录了几个孩子写下来的感受：

生1：我的感受是想去那里看看，泡一下温泉。（孩子们笑）

学生2：雅鲁藏布江大峡谷非常漂亮。我想去那里看大峡谷，看那里生长的各种植物。

学生3：我的感觉是雅鲁藏布江大峡谷的景色优美怡人。我想去那里。

……从他们的表述中不难看出，学生对文章还不是很熟悉，至少仅仅是浅层次的知道这个地方风景优美，动植物稀奇，是个好去处，至于作者是怎么把文章写优美的，是怎么描述的，可能没去更多的探讨，导致写读后感时，可能是有感而发不出。其二，怎么写读后感，可能学生也是比较模糊的。虽然老师一再告诉学生要写出真情实感，要记录自己真实的感受，但是，对于四年级的学生，怎样才算是写出真情实感，怎样才能更好地用文字表达自己的真实感受，可能还是比较困难的，老师是不是可以以本班写的好的、或者课外好的范文为例，和学生一起研究、探讨出一个模板，让学生根据自己制定的模板去写，这样学生就相对有下手的地方。

另外，怎么写读后感，教师心中要有数，起始阶段虽然不能全面要求，可能写片段较多，但一定要给学生建构一个清晰的写读后感的轮廓，然后根据教学内容选择是写片段，还是完整的读后感，这些不能混谈，也不能忽视。

读后感可简单归纳为四部分。教师可以根据所学、教学实践和学生的实际情况灵活选择。

第一部分、总写读后的总体感受。

首先要简明扼要、开门见山地交待清楚读了什么书，概括性地说出有什么感想。当然，前提是要读好原文，深刻而全面地理解和把握原文的内容。

第二部分，把握文章的重点，感受最深刻的写作之处。

小学生写读后感一般以一个细节或受启发最大、感悟最深的一点（能力强的可以是几点）为主题入手写，不要面面俱到，面面俱到很容易写散了。

写作过程可以简述文章或摘一两处词句，然后写出自己的看法，不能单纯摘抄课文，也不能脱离课文泛泛地谈自己的感受。写出的文章要感动读者先把自己感动了，才是好文章！

第三部分：写结合自己实际的真实感受。

写自己的真实感受是读后感的重点内容。尽量结合实际用亲身经历谈自已的所思所想， 也可以加入自己的想像（想像也是**于生活的）抒发情感。避免阅读后没有感情，少写文章，浪费时间，浪费精力。

第四部分：写下你的感受并付诸实践。

阅读后写作的目的之一是让学生逐渐将内心的感受转化为实际行动（更高的要求）。它能引导学生将书中所涉及的人或事与当前的学习和生活进行比较，找出差异，并逐步加以纠正。

怎样写观后感(篇7)

联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。

另外，在论证过程中，要注意两种论证的紧密结合，一种是原文的材料，另一种是联想和引申的材料。

四、读后感的结尾。结语可以概括中心，概括全文，也可以提出问题，表达意见，使人深思。“文无定则”，内容决定形式，采用什么形式结尾，要根据读后感的类型而定。第

五、写读后感常见的毛病。

1、述读原文多，无“感”或“感”少，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。

2、评述原文多，无“感”而发，牵强附会。这种文章混淆了阅读后的感觉和文学评论之间的界限，不情愿地把无关的内容拉到一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。

三。空洞而抽象，缺乏联想，没有引人入胜的新想法。这类文章的主体部分往往无法展开，主要是因为没有思想。

4、蜻蜓点水，面面俱到，没有重点。这类文章的主要症结在于没有把握原文的精神或主旨，没有确立好感的要点。

以上只举了最常见的四种毛病，在写作实际中可能不止这些。

课后阅读是一种重要的作文形式。只要学生多读书、多思考、多实践，不断总结写作经验，阅读后一定会写出好文章。

怎样写观后感(篇8)

我们每个同学都应该有耻辱之心，读了《知荣辱树新风》我有很大的感触。其中使我印象最深的是“热爱祖国”。也许有的同学会问：

“什么是爱国，怎样表现才能体现出我们热爱祖国？”让我来告诉你们吧！其实“热爱祖国”包含两个方面的意义：

一是要牢记祖国的利益；二是要把祖国建设成为富强民主文明的社会主义国家。

对于我们中国人来说“中国”两个字是最重要的。一个人的智慧有多有少，成就有大有小，能力有强有弱，但只要对祖国的贡献是崇高的。着名科学家钱学森对祖国的贡献是巨大的，他被誉为“中国人的骄傲”但他说“中国”两个字是最重要的，这是多么震撼的语言啊！

尽管我们不能做到像他们一样这么伟大，但如果我们节约一粒米，节约一滴水，爱护环境就是为我们的母亲——中国做出了贡献，虽然这个贡献是细微的，但你有没有想过，如果我们每个中国人都这样做的话，那么我们对祖国的贡献就是巨大的了。

“热爱祖国”是民族凝聚的基础，也是个人成就完美人生的根本。现在，年轻人思想活跃，但不管怎样，每个人都必须回答同一个问题：贵国在**吗？

你为她做了什么？“热爱祖国”，还要把祖国的事时时放在心上。目前，**建议在生产和生活领域减少污染，创造清洁的环境。

那么，我们为这件事付出的努力，不就是“热爱祖国”的表现吗？说到这里，我想起陶行知的一句名言：国家是每个人的，爱国是每个人的责任。

我在这里提出一个观点：我们不能做任何对祖国有害的事情。“危害祖国”就是做有损国家利益的事。

凡是损害国家利益的事，我们都坚决不能做。对于我们学生来说，大的“危害祖国”离我们很远，但小的事却离我们很近，所以我们要严格的要求自己，不做有损国家利益的事。

我的朋友们热爱自己的爱国主义。我们行动起来！

高中生怎样写读后感（二）

看《三重门》仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔的故事就有对看镜子照的感觉。

正如后记中写的：这就是生活。的确，本书写的都是大实话，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羁。也许这是一个典型的心理年龄。青少年正处于不安的年龄。他们喜欢表演和炫耀。他们有一定的天赋和能力。他们希望得到老师和同学的表扬，以满足他们的虚荣心。所以林雨翔想要建立的是一个独立完整的自我。

对于那些欣赏自己但不喜欢自己的老师来说，为了达到一些目标，他们还是会好好利用这个机会。在今人看来这不能算作无情，且美其名曰“现实”。

与我们这些同龄人相处，父母们扮演的上一支配者与被支配的角色。我们的饮食起居都是父母包办。对我们来说，父母宁愿少用也不愿让我们比别人更糟。

这在无形中给我们造成了压力，使得我们被“逼”着学习，其实关心、理解并不是父母单方面的“必要条件”，而是亲子间互相的“重要条件”。看看两鬓斑白的父母，受着充满期盼的眼光，一种肩负重任的感觉自心头由然而升，于是硬着头皮勉强往书堆里钻。最后，偶尔发泄无奈之外的说是反复无常；一个失败的阶段被认为是不求进步、玩乐，父母对女儿的言行有最终的管辖权。

反之，一个家庭的喜乐也受我们的支配，女儿考上重点大学，全家津津乐道喜上眉梢。更有胜者，一家三口今天“新马泰”明日“港澳台”。如果孩子高考落榜，那么家中立刻变得死气沉沉，静若无人，有时还有吵架声传出；学***期间家长陪读陪夜是普通现象。

可谓“可怜天下父母心”父母用心我们永远也不会理解，更不会接受。

孩子的无奈，父母的期待，老师的苦衷。你可以抱怨今天的教育制度，但你不应该责怪它。或许现在的你正如那个林雨翔。

《三重门》没有结束，林雨翔只是在十字路口发呆，不知道结尾应是什么。到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上继续走着。作者也希望各位能继续。

不管发生什么，告诉自己：我是天空中的星星，永远闪耀。

高中生怎样写读后感（三）

自从读了《百万英镑》这本书我才知道金钱的**是多么强大，他给了我上了重要的一课。有多少人卷入了金钱风暴，被金钱束缚了自己的心灵，无法自拔，也白死了！我还学会了用权术来说服别人 ……

“百万英镑”一个天文数字，在别人面前竟然能发生这么大的改变，这些人也就只有见到钱才能摆得恭恭敬敬，没错，金钱确实能买来很多东西，但是它换不来亲情，换不来时间，换不来珍贵的一切！

在竞选州长时，人们指责吐温先生嫉妒，使他成为一个又一个罪犯。可是谁都知道他是清白的，在荣誉的追求下，他们竟下了狠手！我为他们感到可耻。

如果世界上每个人都生活在对金钱和荣誉的追求中，那么这个世界应该是什么样的？一定很可怕。每个人都很脆弱

让我感悟最深的是那个败坏了赫德莱堡的人，在那个城市里诚实是最为宝贵的，可是他正在被一个大阴谋所笼罩着。他们的诚实就像绵绸那么软，那么不堪一击，19位一等公民，在四万元下低头，这几个星期，他们失魂落魄，都在想那是一句怎么样的话，在法庭上18位公民从城市的最高点落到了谷底，一位一等公民还成为了金钱的“盘中餐”。在金钱的**下这个城市的荣誉一下子破灭，我们显得那么弱小、无助，被金钱夺走的生命多之又多，而抵御住金钱、荣誉的人却少之甚少，我们都生活在金钱笼罩的**面纱中。

我们不是金钱和荣誉的玩偶。我们应该用勤劳的双手去抓他们，而不是被他们束缚。

怎样写观后感(篇9)

《呼兰河传》是萧红一部自传体长篇**，这部作品就像一副多彩的故乡画，像一首凄美的歌曲。它朴素清丽，却又沉郁，将每个细节描写的十分细腻。在技巧方面，作者运用隐喻和讽刺手法使故事更有意义。

有的以旁观者的角度，抒发了自己的情感，还有的以**的角度，对人于是进行评判。几千年前封闭的小城，就在萧红的笔下复活起来，萧红被称为“30年代的文学洛神”，呼兰河传更是让我们看到了她的人生，她的故乡。在刻画人物时，有一个二叔的形象。作者用三个字的描述说明二叔很孤独。

我想：这是萧红奴役地位的典型代表。这一章虽小，但短小精悍。

《呼兰河传》写出呼兰河的沉闷，寂静。阐释了封闭小城中人们的行为举止都表现出他们内心的保守以及思的愚昧。它通过生活中一些零碎的小事，反映了人生的悲剧。

虽然作者批判了故乡的传统风格，但它表达了作家萧红对故乡的深情，呼吁我们用宽广的胸怀呼唤爱。整本书的尾声含着淡淡的忧伤，在诗意的语言中，萧红的生活就告一段落。

我读了一本书，书名叫做呼兰河传，读着读着，我仿佛被萧红带回了呼兰河，仿佛看到了胡家无缘无故地打小团圆媳妇，仿佛看到了云游真人利用人们的迷信心理骗钱，仿佛看到了跳大神的人在那儿瞎摆弄，又仿佛看到了小团圆媳妇在滚烫的热水中的挣扎……与其说小团圆媳妇是被烫死的，还不如说是被封建迷信思想害死的!比如说街中的大坑吧!人们和家畜不管在晴天还是雨天都会遭殃，这个坑淹死过猪，淹死过猫、狗、鸡、鸭，甚至有人掉进里面也很难出来。

遇到这种情况，大家的第一个想法肯定就是：把坑填上不就好了么?但是他们的想法却五花八门——什么拆墙让路啦，种树攀爬啦，但就是没有想到这个最简便、最直接的方法!

茅盾曾经说过：“呼兰河传里的人物都像最低级的植物似的，只要极少的水分、土壤和阳光就能够生存了，磨官冯歪嘴子是他们中生命力最强的一个——强的使人不禁想赞美他。”这本书不但形象生动，还有一定的讽刺意义，希望你有时间也去看看。

萧红是个孤独的人，但从她身上我看到了一种非常非凡的魅力。就像她写的《呼兰河传》，有人说像**，有人说像自传，萧红的文章就是这样，不知不觉中就不知道了。

呼兰河传不像城南旧事，虽然同样是写小城里的故事，可城南旧事给我的感觉像是一朵含苞怒放的花，紧紧的让人读得轻快自然;但呼兰河传不同，它就像一盘颜料，什么赤橙黄绿青蓝紫全都混在一起，令人琢磨不透，可又别有一番韵味!

呼兰河传是一片美文，文章中，极有艺术感的文字令人心动不已;呼兰河传也是一篇寂寞的**!当时的萧红，一个人身在沦陷的香港，心中苦闷而寂寞，这种心情，通过文字渗透进了我们心中。

在第二章，三月里，我不自觉地看到了另一个萧红。小城的三月风景如画。瞧， “三月的原野绿了，像地衣那样绿，透在这里、那里”，好一个“这里、那里”，连一片草地都能写得如此唯美、动人!

看第三章的生死场，啊，那么悲伤，凄凉，心碎。

呼兰河是立体的、孤独的、美丽的、悲伤的、充满希望的。今年秋天，我读了一篇故事，这故事，没有华丽的词语做点缀;没有优美的句子做装饰;有点只是灰白的画面，可是从灰白的画面中，我分明听到了了一曲凄凉的笛声，能让我听到这笛声的恐怕只有这呼兰河传了!

怎样写观后感(篇10)

写电影观后感是一种对电影进行客观评价和个人感受表达的方式。它既要具备详细具体的描述，又要生动有趣地呈现观影体验。以下是一篇1000字以上的电影观后感的示范文章。

标题：《穿越时空的少女》：一段感动心灵的奇幻之旅

作为一部由日本动画大师近藤喜文执导的作品，《穿越时空的少女》以其令人陶醉的画面和打动人心的故事，给观众带来了一次别开生面的穿越时空之旅。

故事讲述了女主角乌留娜在一次意外中获得了穿越时空的能力，她利用这一能力来挽救自己和朋友们的生命。影片以幽默的方式描绘了乌留娜在不同时空中的冒险，她遇到了一系列有趣的角色，每个人都对乌留娜的使命有着不同的影响。

首先，电影给人留下深刻的印象是其美丽而梦幻般的画面。通过绚丽多彩的场景，细腻瑰丽的绘画和精致的动画效果，观众仿佛置身于一个与众不同的世界。在乌留娜的冒险过程中，我们看到了绚烂的花海、神秘的星空和令人叹为观止的魔法场景。这些画面展示了导演的艺术视觉和对细节的关注，让观众沉浸其中，感受到奇幻世界的魅力。

其次，影片通过剧情和角色的刻画，呈现了深刻的主题和情感。导演通过乌留娜和其他角色之间的关系，探讨了人与人之间的情感纽带以及成长与勇气的重要性。乌留娜在不同的时空中结识了不同年龄段的自己，她们通过彼此的互动和学习，变得更加坚强和勇敢。同时，影片还通过揭示乌留娜的身世之谜以及她们对现实世界的观察，表达了对生命和存在意义的思考。观众不仅仅是在欣赏一部动画电影，更是在接受一次关于人性和成长的洗礼。

最后，影片还给观众留下了一个发人深省的思考：如果拥有穿越时空的能力，我们会如何运用它？乌留娜在电影中经历了许多困难和考验，她选择用自己的能力来拯救自己和朋友，这种正直和勇气值得我们去思考和敬佩。与此同时，电影也提醒我们要珍惜现在，过好每一天，因为时间不能倒流。

总的来说，《穿越时空的少女》是一部令人陶醉的奇幻之旅，它展示了日本动画的独特魅力和传达了深刻的情感。它用精美的画面、细腻的剧情和感人的故事给观众带来了一次难忘的观影体验。我相信，对于那些对时空旅行和人性关怀感兴趣的观众来说，这部电影将是一次不容错过的机会。在这个瞬息万变的世界里，《穿越时空的少女》提醒我们，爱与勇气将永远指引着我们的前进。

怎样写观后感(篇11)

读后感怎么写

内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。

一、题目： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。

如：读《她是我的朋友》有感。2。直接想想你对所读内容的感受。

如：伟大的友谊（读《她是我的朋友》后的感受）

2、 开始：（第一段）简要介绍你所读的书或课文的名称和阅读后的整体感受。 如：我看了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。

3、 过程（第二段，可以是多段）内容：写文章内容的感觉，同时写这一段的内容。边叙述内容边抒发感情。

1、首先对文章内容做个概括叙述。 2、接着可以写对文章的总体内容的感受；或哪句话的内容的感受；或写对文章写法的感受；或几句话、一句话的感受。

注：1。文章不是基于内容，而是基于作者的感受。

2。这篇文章不要求我们包罗万象。你只需要把最移动的点展开。你甚至可以抓住一个句子，一个工作的细节，写下你自己的想法。

3、感受就是看后你的想法。

四、结果：（最后一段）

读完这本书或课文，你对未来学习和生活的感受和信心；对当今社会的一些感召和思考。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

前几天，我阅读了语文课本上《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

看着这篇文章的标题，我深深地被它独特的命题所吸引。什么“精彩极了”，又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细地阅读起来。

本文主要介绍巴迪七八岁时的第一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音在巴迪的耳朵里交织在一起。

它们就像两堵墙，中间夹着巴迪，让巴迪总是朝着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后成为一名作家。

读了这篇文章，我觉得巴迪是一个非常幸运的孩子，因为他有一个善良的母亲和一个严格的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断的写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人在成长过程中，不仅需要鼓励和表扬，更需要批评和指点，不断提高自己。

设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢？所以巴迪的父母教育孩子是非常明智的。

在当今的社会里，只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子是优秀的、出色的。我们又何尝不希望所有的家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢？

读《弃婴》有感

我读了《弃婴》这篇文章后，我无比愤慨，有无限担忧。

弃婴，大多数丢弃的都是女婴。为什么会这样？细细想来，都是封建思想惹的祸！

在这些人的心里，只有男的才能传宗接代，才会防老；女的是赔钱货，总归是别人家的。现在，我想告诉这些人：你的想法是错误的！！！

女孩也能挣钱，也能养老！

先不说替父从军花木兰，太平天国女状元傅善祥，忧国忧民而被害的秋谨；也不说两次获得诺贝尔奖的居里夫人，英国女首相撒切尔夫人，从小又聋又盲却成为全球知名女作家的海伦；就在我们今天，女名人也层出不穷。致力于共产主义的江洁和刘胡兰，深受学生欢迎的著名作家冰心，女物理学家吴建雄，还有身患高位截瘫但自学成才的张海迪，都说不出话来。谁说女子不如男！

在今天的社会，在今天的社会主义社会，当人人平等，当男女平等，当提倡女权主义，人们抛弃他们的婴儿！你有没有想过被你丢弃的孩子的未来！有没有？

人都说虎毒不食子，如果你的孩子被你丢弃之后，或者没等到人来抱养，就被什么吃了呢？又或者，抱养的人因为这是抱来的孩子而虐待她呢？即使养父母对孩子好，孩子知道自己不是父母，她会怎么想？

孩子的心又会受到怎样的伤害？

请不要因为性别而抛弃孩子，让社会男女平等！

怎样写观后感(篇12)

一、读后感的开头和结尾该怎么写?

读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。

要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

第一，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

第二，排好感点。只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。

一句话，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(

联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想

(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

二、如何写读后感?

(一)、格式和写法

阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

(二)、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

(三)、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。biJiaogAo.Com

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

(四)、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化。

读后感以“感”为主。我们应该适当地引用原文，当然不能太多，但主要适用我们自己的语言。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

(五)、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

(六)、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?

(七)、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?

(八)、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?

(九)、写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。

三、读后感的基本思路如下：

1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点

句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议**的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

4、围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要密切关注基本观点，服务观点，而不是盲目接触、断绝联系。

以上四点是写读后感的基本思路，但这种思路不是一成不变的，要善于灵活把握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

四、读后感易犯毛病：

1、用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。

2、脱离原文，说上一通自己的想法。

3、内容杂乱，东拉西扯，漫无中心

阅读后感觉的形式与一般文章相同。每一篇文章都有一个根据内容标记的文章标题。与一般文章不同的是，阅读后在标题下有一个副标题。一般是“读《××××》(文章名或书名

)有感”，并在副标题前加一个破折号，对正标题加以说明。

五、读后感的写法：

首先，确定主次标题。主标题一般标是文章的中心内容。一些主要标题是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。

其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。

引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。

议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论，说明道理

联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。

结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可以与开头相对应，可以概括为结论，可以强调某一点，可以发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。

仔细阅读下面两篇读后感，体味一下读后感的写作技巧。

例文一读《走遍天下书为侣》有感

读了这篇文章，我懂得了读书要常读常新，善于读书，必有所获。

我听过有人把书比作精神食粮，比作人类进步的阶梯，但从来没有人把书比作伴侣。我还记得文章中的一句话：你喜欢的书就像朋友，它也是你随时想去的地方。

这句话给我很大启示，因为朋友见次次相见，家日日都回，也不会生厌，反而会有一些新的发现，新的收获。一本好书能够把我们带到浩瀚的天地，能够带领我们领略人生的真谛，让我们无拘无束地感受人类灵魂的全部美丽。是的，一本好书，每次读完后，都会有不同的感受，让你想看几遍。

我们也要把书当作自己的伴侣，当作自己的好友，当作自己的家，当作自己心灵的港湾。让我们一起读书，享受读书的快乐吧!

例文二读《走遍天下书为侣》有感

今天，我仔细地学***本第三课《走遍天下书为侣》，心中有了许多的感受??

课文的开头设了一个疑问，给我们更多的想象空间，如果让我来做选择，不过就是选“吃、喝、玩、乐”，可作者却做出了一个让人们惊叹的选择——一本书!是啊!如果这一趟下来，我可以把这本书读上一百遍啊!

如果是我，一定在草草看完之后，就抛之脑后，无所事事。可作者的回答却与众不同，他将书比作了我们再熟悉不过的家和好友，并说出了一系列具有说服力的道理，让我受益匪浅。

读书可不能乱读，得有方法。我认为作者的方法很值得我们借鉴和学习。首先要考虑的是找楚原因，以便以后能更快地阅读。

而继续编故事，则是为了考验自己能否按照文章所表达的思想来为文章编一个完美的结局。至于反复品味，则是为了发现新知识，当然，光想可不行，好记性不如一个烂笔头嘛，所以列个单子吧，以便于日后温习。最后的想象，当然是为了弄清楚这篇文章的风格与特色。

怎样写观后感(篇13)

我们学习怎样写读后感或影剧观后感要知道他们的写作要求。

或观看了某个电影、戏剧后的感想写成文章。重点在写“感想”。因此，这类文章属于议论文。

后感的前提条件。

的主题引出感想，也可以从书（或剧）的某一情节，某一人物引出感想，这样才能谈得集中。

的人或事引出的，因而在读（观）后感中，应该对书（或剧）的有关情节做个概要的介绍，以便为发表感想做铺垫。概要介绍的内容应和发表的感想紧密联系。一本书（或一个影剧）内容很多，而只就其某一点发表感想，可在做全面的概括介绍后，明确指出我谈其中的一点。如可以这样写“《卓娅和舒拉的故事》是由卓娅和舒拉的母亲写的，这本书详细叙述了卓娅和舒拉的'成长过程。其中对我教育最大的一点，就是他们坚强的性格起从一点一滴的小事中培养起来的。 其中有这样个故事…… ”

后议（发表感想），也可以边叙边议。感想实踪上是一个观点。如“顽强的意志靠平时锻炼培养”，“只有付出辛勤劳动才能得到丰硕的成果”等等。

后感要联系实际。对“实际”内容的理解应该宽泛些？对照书（影剧）中的先进人物，先进思想伶查自己的缺点错误当然是“实际”，但绝不仅仅限于这些。 自已的认识有什么提高，明确了什么观点，认识了什么道理。在书（或影剧）中先进人物、先进思想的教育下自己在行动上有什么变化和进步等等。也都号“实际”所包含的内容，也可以写。要防止把读后感写成检讨书。

后感一般有两个标题：主标题和副标题。主标题一般写出感想，是一个观点。副标题说明读（观）是什么书（或影剧）。不要用“读后感” “观后感”这样笼统的标题。

怎样写观后感(篇14)

1：范冰冰老了，但还是很漂亮

2：吴佩慈在里面太惊艳了

3：范冰冰终于拍了些情感细腻的东西出来

4：里面演得最好的是友情客串的徐桢

5：电影的体裁很真实，新颖，但不值得观众学习

６：黎明太丑了

那么从影片的情感人物来看，我觉得还是刻画得挺好的。

就像现在90后许多女生，都想结婚，找个男朋友，可是，却不知道，谁才是最适合自己的。有人在未婚前就做出了出格的事情，成了单亲妈妈。剧中的大ＢＯＳＳ就是所有花心男的典型，也是现代那些不负责的男人的典型。他，可以爱上任何人，但是，他其实最爱的.不过是自己的名声，地位以及金钱。

黎明演的角色是典型的暴发户。财大气粗，缠烂打，没有素质不要紧，你不爱他无所谓，他只要朝着他的花痴路线走，除非你一天不结婚他就一天不心。

而李治延出演的是暖心的居家男，可能没有钱，没有背景，只有一棵爱你的心。

在这样的选择下，任何女人都会选择又帅又有钱的大ＢＯＳＳ，可以为他做任何事情，甚至可以不需要他对你好或不好，只要朝着你爱他的方向努力，你觉得你有一天就可以感动他，让他对你回心转意。

但是，当有一天，你发现，他对你和对所有的女人的表情都是一样，甚至从来正眼都没有看过你一眼的时候，你才会明白，你的梦，该醒了。

也许，当有一天，在你的感情世界里，遇上了传说中的白马王子，你甚至可以为他做任何事情，包括做单亲妈妈，你也愿意一个人去承受，去等待他有一天会接你们母子回家。

但发现，其实，他并没有你想象中的那么好，你只是被眼前美好所欺骗时，你非常伤心，难过。在这样的时候，有一个男孩，默默地陪着你，甚至告诉你，他就是你的一切，不管你怀的是谁的孩子，不管你的将来有多爱一个人，他愿意等，等到你爱上他的那一天。

他陪你走过了你人生最低谷的时期，就这默默地陪着你。但是，你从来不知道他对你的好，理解不了他对你的爱。因为，你心里装不下他。。。。

当你心里有他的时候，你才明白，你真正爱的。。。是谁。。

是的，每个人，都在寻觅着自己的另一半，究竟谁才是自己的真命天子。我们谁也不知道。但当你不防冷静地回头看看，是不是在你难过，高兴，伤心，兴奋的时候，有这样的一个２Ｂ男，默默地在你身边为你出谋画策，甚至不需要你对他负任何责任，或者愿意无条件帮助你，在你成功的那天会自动退出，其实，这样的男人，是深爱着你的男人。

珍惜眼前人，可能因为我们总想追寻最美好的东西，但却忘了最适合自己的东西。当你在奔跑时，不防，停下脚步，看看身后，那个一路追随你满头大汗的那个人，微笑地对你说：“你继续跑啊，别管我。：”

其实，他只是就想这样在你的身后默默地保护着你一生一世。这样的人，不要错过。