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希望您细读下方内容，以便更深入地了解有关“十六岁的天空作文”的详细信息。通过写作，学生们能够更好地推动社会和人类文明的进步与发展，同时也能够帮助我们发现身边未知的领域。一篇生动感人的作文往往具有强大的感染力，那么您最擅长的作文类型是哪一种呢？
十六岁的天空作文 篇1
不忧愁的脸，是我的少年；不诚惶的眼，看岁月改变。我说我青春无悔，包括流过的泪；我说青春无悔，包括不变的承诺。
———————题记
不知不觉中，时光白叟已偷偷的将我带入人生的花季中，我像一株小苗，沐浴着阳光的暖和，允吸着雨露的甘甜。青春路上，由于有爱相伴，我迈出了矫健的步伐。十六岁的我，摆脱了父母的束缚，不愿做那只被父母用线牵着的鹞子。我想飞得更高更远，却害怕耳边回荡起父母的耳提面命；"飞得越高，摔得越重。十六岁的我，不愿做温室里的花朵，而梦想着自己变成意志坚强的鹰，与蓝天搏击，与巨浪争鸣，为自己创造出一片蔚蓝的天空。
十六岁的我，成熟中带着一丝无邪，优柔中夹着一丝淘气，同时还拥有一双发现美的眼睛。放学了，带着一帮好朋友聚在一块儿，搜寻影视界的风吹草动，泛论音乐界的风起云落。偶尔也会搞一些小小的恶作剧，在邻居的猫眼上封上厚厚的胶漆，在同桌的背上贴上“我是大笨蛋‘’的纸条，然后面对一张张怒气冲冲的脸，扮一个俏皮的鬼脸，一笑而过。
十六岁的我，学会了细心的观察糊口，收藏生命中的点点滴滴的打动，发现美就是一朵娇艳的花朵，他只绽放在美就是人类的“伊甸园”中，我细心的观察身边的每一个角落。发现处处都珍藏着美，春日绽放的蓓蕾，夏季轻柔的微风，秋天纷飞的落叶，冬日雪白的雪花，阳光下白叟的皱纹小溪边孩子纯挚的笑容，烛光里母亲如雪的银丝，栅栏边父亲恍惚的背影，这一些都成为定格在我内心深处最美的风景，让我感悟到，人有时侯不只是为自己的人生画板添彩，而是再往我们身上堆辉煌。我从母亲带回的皱皮橘中感触感染到了沉甸甸的爱，从父亲严肃的批评中领会到了人生的真谛。我相信我十六岁的天空也会由于收藏着的这份打动而显得绚丽多彩。
十六岁的天空作文 篇2
曾几何时，那幼稚的梦想在现实面前是多么渺小，即使被践踏的凌乱，也只能作出兽儿般鸣叫那样的抵抗、虚弱、无力。
在那时，我把梦想译作梦里的想象，在客观实在的基础上加入幻想。于是，梦想变成可观不可触摸的东西，模糊不堪，如夏日的泡沫，一触即碎，遥不可及。抱着一丝的希望，最终也只是竹篮打水，因为梦想终究会有醒来的一刻。因此，我不能沉醉于那没有归路的幻想，我必须点燃青春，脚踏实地，让青春激扬，让梦想不只是梦机械地加上想象。
当时间匆匆走过时，它给我们留下岁月的沧桑，当我们让时间白白流走时，剩下的便是一生的遗憾。于是，我把自己沉浸在书海，细读万卷书，以知识为粮，以书为友。渐而，我发现马克思是如此的博学，范仲淹的胸怀是如此广阔，孔夫子是如此聪慧……
从此，梦想不再是渺小，因为有知识的充实，梦想不再遥不可及，因为努力在伏笔，我把青春注入梦想，把它当作风筝般操控。年少的青春不再沉重，但它却注定要在拼搏中度过，继而幻化，如湛蓝无边的天空，美丽而令人幻想，化作风筝的帆幕；如无法捉摸的傲风，轻柔中夹杂刚强，化作风筝的动力；如明媚的阳光，有条不紊地照耀，化作风筝的指引，把梦想带往高空，如风筝般翱翔。
熟悉的青春之歌再次奏鸣，在校园荡漾，翻来覆去地徘徊、游戈着，渗透每一个角落。声声刺剜着热血沸腾的胸口，再次击起那熄灭的激情，却又随着乐音结束戞然而止，淡淡的忧伤在聆听者的心里流淌。岁月无痕，人生如梦，青春不再依旧。有人说，青春是本读不完的书，它有着无法揣摩的一面，或许是它太短暂。我认为年少的青春是情感的交集，它有着欢笑、哀愁、烦恼、轻悦，是一个没有延伸的交集。
多年以后，忆起梦想在那16岁的天空尽情燃烧，火红而耀眼，留下青春的痕迹，散发出凌人的光芒，扯破穵穹。
十六岁的天空作文 篇3
十六岁的天空，蔚蓝的天，布满幻想的天，满是白云，满是飞鸟，还有欢乐相伴。
初三的步调在我耳际回响，艰巨挑战早已来临，我欣然接受它，带着理想，着企盼，掌握着一次次机会，努力冲刺。此时，总觉得属于我的蓝天，是那么明亮，那么得美妙。与鸟儿同舞，它们便是知识；与白云谈心，它们便是良知。在欢快中积累，在探索中体会。我于是学着尝试，学着攀登，学着追求，感触感染初三糊口的甜头，品味挑战无极限。我爬呀，爬呀！向心中喜玛拉雅山的尖峰前进．
挑战无穷，欢乐无穷，十六岁的天空，锦绣的天。
十六岁的天空，不老是蔚蓝，有时也会乌云密布，难题重重。
初三是收成学习成果的一年，有了甜头，便掺有苦涩，既然接受了挑战，就要有勇气面对糊口中不中断泛起的挫折。于是，跌倒老是难免的，固然它们似暴雨，似暴风，奏乐着我们仰望的脸，绝不留情地鞭打我们未成熟的心。但此时，你不会寂寞，十六岁的天空，也会为你流泪，为你，落下那一颗真诚祝福的泪花。你身旁还有鸟儿，它们会为你歌唱，和你筑起知识的坚墙；哦！还有白云，它在轻轻抚慰你失踪的心，和你分忧，成为你不变的支柱！
周国平说过：给人带来最大痛苦的是人，给人带来最大快乐的是人。既然我们无可避免地要接受人生难题，何不迎头而上？化跌倒为动力呢？
像俊马一样，疾驰在草原上，难免有失蹄之时；雄鹰飞翔在天空中，难免有折翅一天！但乐观者看到但愿，乐观者看到未来。
十六岁天空，酸酸甜甜，有梦，有付出，也有收成．只要懂得掌握，一步一步坚实向上，夸姣的明天正向我们招手！
十六岁的天空，锦绣的天，多姿的天，有一道彩虹横跨于其间！
十六岁的天空作文 篇4
然而，造成这一切的原因都是由于我们正处在十六岁的天空下。
十六岁的天空，不再像以往那样，老是晴空万里，没有一丝风，没有一朵云；而是，忽而艳阳高照，忽而乌云密布，变幻莫测。
十六岁的天空，不再像从前那样，一群群鸟儿结伴翱翔其中；而是寂静得如一潭死水，时间不答应我们向上观望，只得安慰自己：“天空中飞鸟已经飞过，只是未留痕迹。”
十六岁的天空，不再像儿时那样，尽是快乐与纯挚；也有烦恼与忧愁，沮丧与不悦，欺骗与虚伪……
在十六岁的天空下，我抛却了游戏的时间，而是去研究动滑轮和定滑轮毕竟哪个更省力；在十六岁的天空下，我抛却了陪妈妈逛街买衣服的机会，而是去探讨硝酸钾的溶解度曲线；在十六岁的天空下，我抛却了课间和朋友闲聊的时间，而是去思索如何把一个不规则图形分成面积相等的两部门；在十六岁的天空下，我抛却了最爱的动画片，而是去寻找英语动词不定式和动词ing形式的区别；在十六岁的天空下，我抛却了重要的睡眠中的一个小时，而是去我国古代伟大的文学宝库中去畅游……
然而，十六岁的天空也不尽是阴霾，还有一份份打动与暖和——
在日益成长的过程中，我读懂了亲情，读懂了友情；我体会到了来自长辈的关爱，来自老师的鼓励，来自朋友的`帮助，这些都给了我无尽的气力，在又一个阴冷的日子里，我可以靠回忆来取暖。
十六岁的天空作文 篇5
时光飞逝，一瞬间就经由了xx年，点点滴滴，就像昨日刚刚才经历。我知道如今我已经是一个初三的学生了，不，马上就要离去，去新的地方，去新的学校，熟悉新的人…离开我的母校，离开我的亲人和朋友，还有我的老师！
我还记得，固然时间不长，但是这些话却如同光明般陪伴我的身边。那是一次班会，也是最后一次班会，从此我将离开！我不舍！
老师走了进来，同学们都休止了喧闹和交谈，我们看着老师，老师有些疲劳，她调整了下心情，笑着对我们说：“真是的，大家放松点，这是最后一次班会了。”她整理了整理，有些伤感“大家轻松点！实在中考也并不那么紧张和难题，大家只要尽自己所能就可以了！对了，我们熟悉多少时间了？”老师对我们笑了笑，问到。
我们互相问着，我们是去年8月份左右开学的，如今已是六月，算了算也有10个月，也就是300天不到！
我们谁也没有说话，谁都不想打破这时的澄静！
老师先说话了：“哎，以前学生都没有那么的伤心为什么，你们这批最淘气的走了却那么伤心呢？”她的神色有些黯然，我想哭，但我知道现在是不能哭的，但是我忍不住，眼泪留了下来，我赶快趴下来，假装睡觉，这时老师也不会说什么了！
老师和我们回忆着旧事，她的眼睛也有些红！
我们说说笑笑，但谁也不能否认这其中的伤感和悲伤！我们现在期盼着下课，赶快脱离痛苦！
下课铃响了，老师回了办公室，但听班长说，老师哭了！
我望着澄清的天，十六岁的我们为什么要承受这种痛苦。我望着老师的办公室，想着老师对我们的点点滴滴，我在心中默默地说：“老师谢谢你，是你让我们在但愿的天空中翱翔，是你让我在十六岁的花季寻找到了准确的方向！”