大学成长汇报与未来设想

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工作中的问题、不足、改进、措施用文字记录下，这便是心得体会，浏览范文也是一种学习。是什么样子的心得体会值得我们收藏借鉴呢？下面名为《大学成长汇报与未来设想》的文章会给你一个满意的答复。

四年前第一次踏入明理楼，对何美欢老师的缅怀中，我们开始逐渐了解并牢记清华法学院“培养国际性人才”的宗旨。还记得王振民院长在新生开学典礼上告诫我们要肩负使命、着眼世界；还记得张月姣大法官在讲座中说，各个国际组织中中国人的数量还不足百分之五，与我国在世界上的地位极不相符；还记得贾兵兵老师在课堂上告诉我们，想要在国际组织谋职的中国学生，只有极端优秀，才能与哈佛牛津的博士生们竞争；还记得郑若骅律师在课堂上鼓励我们时说到，中国需要更多的律师参与到商事诉讼与仲裁中，捍卫国家的尊严与利益。

四年来，我用亲身经历践行着老师们的尊尊教诲。我的成绩四年间始终名列年级前茅，其中核心课程排名年级第三。得益于清华得天独厚的国际化办学特色，我加入了清华引以为傲的国际班，选修了大量的英语课程，并在这些课程中均取得前几名的成绩。我抓紧一切机会参与各类海外学者讲授课程、讲座以及研究生课程，包括国际仲裁项目中数门课程，并在研究生的课程中脱颖而出。

20xx年，我有幸获得到巴黎政治大学进行交换的机会。我抓紧一切机会与来自世界各地的同学们进行交流，并在选修的五门课程中积极参与课堂，表现出色，取得了相当于A+的综合成绩。巴政对于论文有着异常严格的标准，注重培养学生的问题意识，强调说理与逻辑，并非常重视学生的课堂参与度与课堂报告，这种教学方法使我受益匪浅。除了日常学习之外，我与曾在清华担任访问学者的鲍佳佳（StephanieBalme）老师保持密切的联系，并积极参加她所组织或指导的各类讲座、研讨会以及巴政同学自发组织的中国问题研讨小组。

在大学四年的学习过程中，我逐渐认识到，全球化背景之下的法律职业者是沟通中西方法律制度的桥梁。因此，我对于司法制度的研究也产生了浓厚的兴趣。大一时，我有幸通过清华法学院举办的中美法学教育研讨会结识了宪法、比较法与国际法领域的专家、芝加哥大学的TomGinsburg教授，并与他保持着密切联系。我还参加了在20xx年4月在上海交通大学举办的第三届东亚法律与社会研讨会，与与会的中外学者们进行交流、学习法学研究方法。目前，我正在社会科学学院政治学系于晓虹老师的指导下，采用实证研究的方法，对田野调查中收集而来的一手资料进行分析，并在证明“推动司法调解并不能够达到减少案件及上诉率的目的”这一假设。

在学习之余，我在各类活动中展现了自己的能力与才艺。我曾被破格提拔为校级报刊《紫荆报》副主编、担任清华法学院学生会常务副主席，参加校级马约翰杯排球赛获得季军、参加马杯田径赛并获得女子跳远铜牌，成为清华法学院数年来唯一一位取得马杯单项奖牌的选手，并在一二九合唱比赛中担任钢琴伴奏。

在法学院学习的过程中，我对经济法、国际经济法与贸易法产生了浓厚的兴趣，并选修了清华以及巴政所提供的所有相关课程，包括清华法学院的车丕照老师的《国际经济法总论》、吕晓杰老师的《国际经济法研究》、张晨颖老师的《经济法总论》、张月姣法官的《WTO争端解决机制》、郑若骅律师的《国际商事仲裁基本理论》、AlbertJanvandenBerg教授的《国际仲裁裁决的执行》以及秦娅老师的《国际经济法》，以及巴黎政治学院开设的《国际法》与《欧盟经济法》。20xx年夏天，我有幸在吕晓杰老师的推荐下，在国际贸易领域排名第一的中国律师事务所金杜律师事务所实习。在与中国最顶尖的贸易律师合作的过程中，我接触了各类经济法与贸易法程序，参与了许多案件的准备工作，包括外商投资合规性调查、美国商务部针对中国企业的反补贴调查、中国商务部针对日本企业的反倾销调查、涉及加拿大出口限制的WTO案件的立案前准备工作以及涉及中国诉美国双反调查违规的WTO案件的听证会程序准备工作（该案件结果近日公布，中国胜诉），同时就不少贸易法问题撰写了报告，如双边贸易协定中的“公平公正待遇”、“上海自贸区法律规定与‘负面清单’”等等。然而，我却发现，在目前的争端解决机制中，采取的是中国律所与外国律所合作的模式。中国律所收集证据、准备文书、初步文件，而外国所则进行文件的整理与汇总，并负责出庭陈述。换言之，中国律师依然在为外资所“打工”。我接触到的商务部以及中国贸易法领域的资深律师也不止一次地表示，他们最大的期望就是看到该领域中涌现出越来越多的中国人才，能够在国际舞台上为中国发声、在国际法庭中捍卫中国的利益。如果说过去的学习让我产生了对于国际经济法的浓厚兴趣，那么实习中的所见所感，则让我下决心投身这一领域，成为顶尖的国际经济与贸易法律人才。

为了加深自己对于国际经济法的了解，我参加了ELSAWTO模拟法庭的比赛。在去年12月于重庆举办的国内赛中，我与队友凭借扎实的研究工作、出色的临场发挥与流利的英语，助力清华法学院从16支参赛队中脱颖而出，一举包揽了决赛总冠军、循环赛第一、最佳反方书状等大奖，我也获得了循环赛最佳辩手以及半决赛最佳辩手的奖项。为近年来清华法学院参加各类模拟法庭赛事取得的最好成绩。在20xx年3月于马来西亚举行的亚太赛中，我们也在众多英语为母语的国家中发挥出色，取得了前十名的成绩，并获得了评委们的好评。

目前，我正在我院吕晓杰老师、双聘教授秦娅老师的指导下，就《服务贸易总协定》下的“政府职权”概念的解释撰写毕业论文，并同步将论文翻译成英文，并计划发表。

我相信，随着中国在国际经济舞台上扮演着越来越重要的角色，与中国相关的经济、贸易纠纷层出不穷，中国在国际经济法领域将需要大量顶尖的实践与学术性人才。事实上，在WTO争端解决机制中，有40%以上的案件与中国相关，中国也屡次成为美国、欧盟、日本、印度等主要国家双反调查的目标。在实习与比赛的过程中，我深刻感受到，由于这是一个年轻的学科，研究学习国际经济法，我们不仅仅要了解制度层面规定，更要了解法律背后的理论，从而对国际经济的法律体系有更为融会贯通的理解。因此，我更感受到进一步学习深造的必要性。

得益于清华法学院优越的学习条件与老师们的辛勤教育，我在申请中获得了芝加哥大学、纽约大学、乔治城大学与剑桥大学等高校的法学硕士录取。最终，我选择了美国的芝加哥大学来完成自己的学业，并计划在完成LL.M.学习之后争取在芝加哥大学或其他美国顶级法学院继续攻读S.J.D.学位。

我选择芝加哥大学主要基于三个原因。首先是学校的排名。芝加哥大学在最具权威的《美国新闻与世界报道》法学院排名中名列第四。

其次是学校在经济法领域的不可动摇王者地位，甚至是全球唯一一所有诺贝尔经济学奖获得者任教的法学院。芝加哥大学法学院强调实证研究，在我的本科四年学习过程中，接触到大量“芝加哥学派”的学术成果，其中将经济学理论、定量分析与定性分析运用到法学研究中的方法为我打开了一扇通向法学研究的大门。我相信，这种研究方法对于国际经济法的学习也是非常有帮助的，更有助于我们了解国际经济与贸易制度设置的具体影响与作用。除此之外，芝加哥大学严谨的学风与治学态度、小而精的办学规模也使得其教学质量有很高的保证。

再次是芝加哥大学独特的三学期学制，使得学生可以在一年中选修更多的课程。

在求学期间，我计划选修芝加哥大学法学院开设的《法律的经济学分析》、《国际公法》、《国际金融法》等等课程。

在实习与参加ELSA比赛的过程中，我也逐渐认识到，国际经济法需要扎实的理论基础，而作为一门前沿学科，其中又有大量的问题尚待解决。而想要成为顶尖的法律人才，只有LL.M.学位是不够的。在LL.M.学位完成过后，我计划继续攻读S.J.D.学位，在国际经济法与贸易法方向继续深造。国际经济法尤其是贸易法中许多的问题与发展中国家尤其是我国的利益密切相关。比如WTO与区域贸易协定之间的位阶关系、WTO对于发展中国家的特殊待遇、中国的《入世议定书》与WTO协议之间的关系、贸易自由化与公共服务的冲击、对WTO条约效果的实证性研究等等。我希望在博士学习阶段能够对这一类问题进行更为深入的探究。我也相信，我曾经的实证研究与学术写作经历以及实习比赛经验为我未来的学术道路打下了坚实的基础。同时，我计划在美国期间取得纽约州律师执业资格。

完成学业后，我希望能够有机会在WTO、世界银行、国际投资争端解决中心（ICSID）等国际组织实习或工作一段时间。作为一门实践性非常强的学科，积累实践经验对于国际经济法的教学与研究工作至关重要。随后，我希望能够回到学术界。一直以来我都对学术研究以及教学工作充满了兴趣，我希望能够在未来将实践经验转化为学术成果，回馈我在工作中积累的经验，并为中国培养更多的国际经济法人才。

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大学生形势与政策心得体会

20xx大学生形势与政策心得体会

我国是一个人均自然资源短缺的国家。长期以来的粗放型经济增长虽然实现了较高的经济增长速度，但在资源环境上却付出了较大的代价，单位GDP能源消耗持续上升。资源的过度开发导致生态环境受到严重破坏，大规模进口国外资源和大气污染的加剧又使我国面临着巨大的国际压力。

通过观看这次的视频后，我认为造成严峻的资源环境形势的问题主要有：

第一，资源供给总量不足，国内保证率低。比如：我国水资源总量不足;我国重要矿产资源国内保证率低，开采成本高、品位差。近年来由于国内矿产资源消费大幅度上升，矿产供需缺口日益加大，对外依存度不断上升。目前铁矿石、氧化铝、石油、铜矿资源平均有50%依赖进口。由此，这几年也实施南水北调西气东输西电东送等政策。

第二，以煤为主的一次能源大量消费造成严重的环境污染。我国一次能源自给率虽然占90%以上，但煤炭占一次能源消费比例的近70%。

第三，国际上要求我国节约资源和减少污染排放的压力明显增加。我国对国外资源需求的增长推动了全球资源需求总量上升。

第四，工业化、城市化和国际化的快速发展客观上推动高能耗、高污染产业快速成长。我国正处在工业化中期阶段，城市化和国际化在快速发展。在此阶段，正是能源消耗强度和环境污染程度明显增加的阶段。

面临现在的环境与资源形势，我们应从以下几个方面着手解决：

在产业政策上。应大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和服务业，形成一个有利于资源节约和环境保护的产业体系。进一步推动钢铁、水泥、电解铝、煤炭等行业的企业兼并重组;推进节能、节水、节地、节材和资源综合、循环利用;大力发展循环经济，有序发展替代能源。

在投资政策上。继续把好土地、信贷两个闸门和市场准入门槛，加强对建设项目的环境影响评价，从源头上节约能源消耗和减少对环境的破坏。

在信贷政策上。建立健全信贷政策与产业政策之间的协调配合机制。

在税收政策和价格政策上。积极发挥价格杠杆的作用，完善资源性产品的价格，促进资源的节约和高效使用。

在行政手段方面。实行节能降耗和污染物排放总量控制制度，继续落实节能降耗和污染物减排目标管理责任制。

在法律手段和执法监督方面。要加大执法力度，把环境保护真正纳入法治化轨道，严厉查处环境违法行为和案件。

20xx大学生形势与政策心得体会

通过认真学习形势与政策后，加深我对国内外政治经济文化的形势与政策认识，使之达到一个全新台阶、新高度，学习形势与政策心得体会。为我们今后面对世界的分析能力奠定基础.从形势与政策的学习中，我了解它对我们的发展具有重要意义。我们仍要继续坚持实事求是，与时俱进的八字方针。时代发展极大程度影响着我们发展的道路，根据时代发展趋势，从而提高大学生成功的机率，具有深远的影响。因此，我们应认真学习认识和把握形势与政策。我们必须从不断学习中提高创新能力。

与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;树立个人目标，从一个个小目标开始，努力奋斗，一步步努力完成，不断提高个人能力，打造出四有的优秀大学生;学习形势与政策，积极结合自身，我们应该抓住新的战略机遇。只有国家的昌盛，才有个人的好发展。同样在这个沧桑巨变的时代，如何做到顺应时代的潮流，更好的为国家做贡献。

中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发展是非常快的，每年以8~9%的速度发展，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。中国的改革开放带来了经济展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。随之而来的起了XX中国威胁论这一说，但这实一些国家的无稽之谈。基于以上分析我认为中国的发展要注意以下两点：

一、要保证经济的持续高速发展，不要错过珍贵的和平年代。只有经济发展了才能使国防、科技、教育、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家安全。

二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。

关注世界。当今世界飞速发展，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，潜最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者，外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。最后，我想说，学校开《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

20xx大学生形势与政策心得体会

近日，我们在学校的组织下听了一次以农业改革发展现状与重点任务为主题的形势与政策报告会，了解了很多关于中国农业的发展现状以及其中存在的一些问题，并总结了一下当下我国农业改革所要进行的重点任务。

第一、了解了我国农业发展的现状。目前，中国人均粮食、棉花、油料蔬菜、肉类、禽蛋、水产品产量，已达到或超过世界平均水平，农民生活水平显著改善，全国农村从总体上进入了由温饱向小康迈进的阶段。中国农业和农村经济与世界经济的关联度日益增强，农业和农村经济与国民经济的互相推动、共同发展的关系越来越紧密，农业发展的制约因素由过去主要是资源约束变为资源、需求和环境约束，农业和农村经济的专业化程度提高、一体化经营步伐加快，混合经济趋势显现，科技进步成为农业和农村经济发展的主要推动力量，金融对农业和农村经济发展的制约增强，农业发展已由单纯追求产量，走向产量和质量、效益并重，积极推进农业产业化经营，大力发展高商品率、高附加值、高创汇率的产业和产品的新阶段转变，农民收入的增加，已由主要靠农产品产量的增加和价格的提高，向根据市场调整结构和发展多种经营转变。

第二、了解到我国现代农业发展中存在的一些问题。在中国，农民是农业技巧的直接应用者和受益者，对农业技巧的利用效果起着非常重要的作用，进行农业劳动的人大多还是农民，中国农民素质较低既是一个历史问题，又是一个现实问题，是一个制约我国农村全面发展的深层次问题，高素质的农业劳动力还是相当缺乏，难以满足现在农业发展的需求;农业产业化水平欠佳，与现代农业相比，支撑中国生态农业的科技基础相对单薄，科技动力不足，很多还停留在实验研究阶段，科技基础单薄是中国生态农业创新发展的瓶颈因素，加大技巧研发力度是有效推动中国生态农业的有效道路，;农产品质量也不高，难以保障现代农业发展。

最后，关于我国农业的发展现状以及我国现代农业发展中存在的一些问题，根据形势与政策报告会的内容，我总结了一下当下我国农业改革的重点任务，主要有以下几点：一是坚持完善改革农村土地制度，核心是稳定土地承包关系，引导土地有序流转，保障农民的土地财产权益;二是构建新型的农业经营体系，核心是坚持家庭经营的基础性地位;三是健全农业的支持保护体系，核心是完善农业补贴制度，健全农产品的价格形成机制，完善生产区的利益补偿制度;四是加强农村的金融保险支持，核心是创新农业的抵押担保体系，引导规范农民合作社开展信用合作，完善农业的保险制度;五是健全城乡发展一体化体系机制，核心是推进城乡之间平等交流，农业转移人口的市民化，城乡基本公共服务的均等化;六是促进农业的可持续发展，核心是节地节水，治理面源污染，发展生态循环农业，在这方面进行机制创新;七是积极推进农业对外开放，核心是统筹利用两种资源，两个市场，农业也要走出去。

女儿的成长心得【荐】

学生：张旭坤家长：张恩茂

女儿从呱呱坠地的那天起，就给我们全家带来了无尽的快乐与幸福，使我们的生活更加丰富多彩，她就是我们家的快乐天使。时光荏苒，一转眼十年了，女儿已经是上四年级的小女生了。回忆女儿这十年来的成长历程，也是我们与女儿共同成长的时光。

自从有了女儿以后，对女儿的教育问题便摆在我和她的妈妈面前。在教育孩子方面，我们始终坚持对孩子的言传身教，为了帮女儿养成良好的生活和学习习惯，以身作则，要求孩子做到的，我们首先要做到，做好，例如，在过马路的时候，严格遵守交通指示灯的指示和交通规则，相互礼让不抢行，早晨按时起床，物品用完放回原处等等，而这在使孩子健康成长的同时，为了给孩子做好榜样，也让我和她妈妈改掉了以前一些不好的习惯，受益非浅。

"知识是人类进步的阶梯"，先哲早就告诫我们。学习使人明理，学习令人睿智，学习更是以后谋生立业、回报社会的资本，这是古今中外无数的事实证明了的。可以说，读书与学习是孩子成长过程中最重要的命题，也是家长操心最多、花费最多的。女儿打小就很懂事，爱读书，到了书店见了喜欢的就要买。我晚上睡觉前爱看会儿书，女儿也养成了这个习惯，在睡觉前要看一会书才能入睡。每天老师布置的作业她会一项一项的记好，很少遗漏作业。每一天晚上学业完成后，自己会一项项把书包整理好，放在门口，第二天早上出门时顺手带上就高高兴兴去上学了。我们还特别要求她上课一定要集中全部精力认真听老师讲课，做好学习笔记，这是最重要的学习环节，也是最有效的学习方法，

现在有些家长对孩子要求特别高，想把自己未曾实现的梦想都寄托到孩子身上去实现。和别人家的孩子盲目攀比，甚至自私地去奢望、强求孩子给你带来荣耀和财富！我认为，孩子有孩子的理想王国，家长的责任就是引导孩子去实现她心中的梦想，而不是给她太多的压力。在女儿完成作业后，我们会让孩子多出去与小伙伴一起玩，也会陪孩子一起看看动画片，一起上上网、下下棋，一起出去游玩，尽量让孩子度过一个快乐的童年时光，而这也给我和她妈妈带来了无尽的欢乐与幸福。

家有小女学生，说不尽的欢喜道不尽的愁……其实这忧愁是多余的，因为女儿在慢慢长大，好多道理会比我们更清楚，相信她会不断的努力去追逐她的梦想！

教师成长心得体会

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。

对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

四、有承担才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。

五、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！

大学生毕业总结与感想 心得体会推荐

这应该是我最后一次用这种格式写作业了，每次作业都是这种格式，一写就是四年。

时间真是快得可怕，入学军训的片段还历历在目，如今距离毕业只剩下短短几天。我们一辈子天真单纯的时光就要随着毕业结束了，将要被推进到现实的社会。毕业季太伤感，有些人一别就是永远。四年的时间，我们褪去了中学时代的稚气，毕业了，也该有个大人的模样了，不管我们接不接受，时间到了，谁也逃不掉。此时此刻，我能想象到，散伙饭那天大笑大哭的我们，而那一天过后，我们要收起情绪和棱角走出校园，淡然的进入这个充满着挑战和欲望的世界。

回想这四年，思绪散落的像悬在半空的雨水，不知道要落向哪里，只是带着哀伤，漫无目的的拍向地面，水花纷飞的一瞬间清醒过来，一切都已弥散成烟，挥不去又握不住。我用了四年的时间撕碎了我天马行空的梦想画卷、扯掉了满身稚气的轻纱，我们都蜕变了，模样没有太大变化，变化了的是脸上多了的那几分硬朗和坚定。疯过、闹过，笑过、哭过，大把大把的挥霍我的青春，换来向这个世界的绝对妥协。快乐的时光总是片段般的短暂，我的大学时光被一个一个片段零星琐碎的拼凑着，时间就这样不喧不哗的从缝隙中流走了。

四年前，天南地北的我们拿着校服时代的成绩单阴差阳错的聚在了这里，一聚就是四个冬夏。与某个人的交汇成线，再与大家缠卷成结、绕结成团，每一缕的故事都值得我们坐下细细聊一聊，向对方真诚的表白一番感情，敞开心窗说开彼此之间难以戳破的误会。这个离别的季节，多少人像我们一样，在要分开的时候忽然意识到自己心底的某个部分是多么迷恋着对方，我们不想分开，我们想一直这样幼稚的黏在一起，任由感情怎么去肆意。走出这四个冬夏，感情将不再是我们说了就算的东西，它要被我们一直以来磨练着的成熟一层一层的包裹，也许只有这样，它才能在这个布满寒冰般冷酷无情的世界中得以残喘。

感谢，我亲爱的校园和我亲爱的老师同学们，是你们让我成长，无形之中给了我可以带出校园的财富。大学时光还有很多事没有做，但我对这一段青春不会后悔，因为残缺也是很美丽的。

与四年美丽的痛痒说一声再见，仰着脸迎接新的生活。但愿我还有心用一些在青葱岁月没来得及用的力量，让我精彩未完的未来再灿烂一点。

汽车与运输系大学生学习体会（精选好文）

在美国，一本家喻户晓的杂志《幸福》，封面上醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。为什么？因为它揭示出一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福的金钥匙。联合国教科文组织在《学会生存》一书中，提出了“终身学习”的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们所接受。党的十七届四中全会也提出了终身学习的口号。那么作为一名辅导员怎样才能真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者呢？答案只有一个，那就是终身学习。

任何产品都有保质期。在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，难道说合格的辅导员是终身的吗？不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并不代表今天一定合格。如果抱着一些旧观念不放，那无疑是端着机枪和美国的导弹抗衡！将导致教育的停滞。老师们，同学们，你们知道21世纪的国际竞争是什么吗?有人说是领导者的竞争，也有人说是民族素质的竞争，不！是人才的竞争。因此，辅导员的责任任重而道远。我们要培养的人才，不再是“螺丝钉”，而是具有“生存力、发展力、变革力素质”的人；不再是“等饭碗”的人，而是“造饭碗”的人；不再是“未来的企盼者”，而是“未来的实践者”。

学如逆水行舟，不进则退。回想我们学校成长的历史，哪一件不是由于领导高瞻远瞩不断带领我们学习的结果?学习，使夕日的渤海之滨诞生起一座美丽的商务学院。学习，使我们的校园不断壮大，成为今天令人瞩目的辽宁理工职业学院。建校七年来，上至院长，下至每一位教职员工，追求学习和创新的脚步从未停息。可以说，是学习造就了今天的我。在与学生“以心换心、以爱博爱”的交流中，我和我的学生共同成长！

学习无处不在，学习无时不有。不学习，就会被淘汰；不学习，就不会提高！终身学习，就是终身自我修养、终身自我塑造、终身自我实现、终身自我成就。21世纪的中国应该成为人之皆学之邦。在这个只争朝夕的时代，让我们全体职教人多读书、多思考、多实践，以扬帆破浪的勇气，以时不我待的精神，终身学习，厚积薄发，继续谱写职业教育的辉煌新篇章！汽车与运输系王欢

二O一O年四月二十一日

教师成长感悟:心得体会怎么写

教师成长感悟

时光在悄悄的走着，作为一名青年教师，此刻是我职业生涯的最开始。很多时候将此刻的自我和两年前的自我进行比较的时候，会得觉得很不可思议：思想上的成长是不可思议的!这包括教育思想，也内含思想里的工作态度、工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海中。这些印记全都来自于两年来教学工作的每分每秒，那里边既有领导的关心、同事的帮忙，也有自我的艰辛努力，这也来自于自我与前辈与同事与学生最真实的交流和互动，来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历，这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐?回顾自我走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享：

首先，时刻持续一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习就会成功。

然后，做个有心人，及时的反思教学不断提高自我的业务水平。每学期学校都会举行骨干教师讲课等，这样我跟着他们学习，经过摸索反思自我所教，自我所学不断进步、改善、总结经验，美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。

作为日常的教学，这两年我常常用这样的几个问题去反思自我的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善?反思的深度，决定着教学所能到达的高度。经过不断的反思才能一步步的成长。作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自我的教育教学带给鲜活的案例，为以后写教育论文做铺垫。

最后，总结经验，梳理出一套属于自我的班级管理方法。我感觉自我在管理学生这方面有点欠缺。毛泽东说：加强纪律性，革命无不胜。班级管理讲究艺术，要多动脑筋，思考孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。要想有一个用心向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就务必掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上的班群众。

还有一点就是：有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，决定他的一生呢?

学海无涯，艺无止境。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。最后送给同行一句话：教师的工作是平凡的，但平凡中自有它的伟大;教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷!

教师成长感悟

这几条不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受职业。

我98年参加工作，先在私立学校，再到考到镇上初中，后来又考到县城高中，还到县城的电大、党校带过课，辗转好几所学校，中间还开过一年书店，有很多曲折，也有很多心酸，08年来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了18年。从最初的为了生计，到现在爱上这个职业，我深深地体会到作为教师，不要谈什么高尚和伟大，也不要谈什么付出和奉献，我想不管从事哪个职业，最朴素的道理就是：所谓职业尊严和职业幸福，其实就是努力把一件事做好，做得坦然，做得问心无愧，做得自己能看得起自己。一个教师有很多这样的方式，上课，当班主任，带竞赛课，写论文，出试卷，编校本作业，搞社团，搞非限课，哪怕仅仅是制作精美的PPT,哪怕仅仅是擅长和学生谈话，都是值得骄傲的。

一名教师，我们当然可以找到喂狗养花的快乐，我们也可以享受喝酒掼蛋的快乐，但我们一定也要有职业的快乐，我们几十年要从事的职业，大部分时间都在学校，如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式，实在太不划算了。

成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配，因为爱是磨合的结果。这虽然是讲爱情的，但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢磨合和积累，我在微信上秀一下我的书的封面，我的朋友就说，你写几十万字肯定非常辛苦，我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作，因为都是以自娱自乐的方式写的，甚至写得非常愉悦，最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。

第二，积极实践。

在一个信息传播方式变化的年代，当教师越来越难，你不能仅靠积累，也不能仅靠读书，教育是实践学科，比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博，现在其实你背5000首诗也不一定能当好语文老师，一方面背诗和语文教学不见得有多大关系，另一方面，你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情，你要和学生打交道，你要和教学实践亲密接触，否则你可能是个教育理论家，但你一定不是好老师。你的所有想法、教育的热情和智慧，只能通过实践来实现。这看似是个朴素的道理，但在教师队伍中，只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以，当教师，多做事，才能享受不断尝试的快乐，才能有更多的话语权，才能有更大的自由度。

一个人的成长和快乐来自对外部的兴趣探索，而不是指向内部。指向外部，就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践，这样就很容易充满热情，积极行动;而指向内部往往是考虑面子、尊严、得失，那就容易自以为是，郁郁寡欢。孩子为什么总是那么快乐，正是这个道理，他们一心关注着这个世界上的一切，并积极行动去探索，哪有工夫沮丧呢?所以特别喜欢苏格拉底的一句话：快乐，往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。

因为这种实践性特点，就要和别人合作。现在一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的，很多时候，机会和团队的协作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括现在的熊丙奇生涯规划团队的队友，我们语文组的同仁，我在与他们的合作中学到很多东西，很多人给我的影响是非常大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事，还有合作过的生活老师，以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我，很多人都给过我很多指导和帮助。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对，人总是容易在原地打转，累而无绪，忙而不前。还有一个见识问题，我在书上看到两个农民吹牛的故事，一个说，我见过皇帝金銮殿，左边一个油条铺子，右边一个烧饼铺子。一个说，如果我当了皇帝，金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生耻笑了去.教师大多都很注重通过阅读增长见识，其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。

第三，静等花开。

人年轻时希望用工作来证实一下自己的能力，但也不能急于求成。教育是慢的艺术，教师的成长也非短期内见效，教育的有些东西还要等待。教师应该是平和的，开放的，淡泊的，宽容的，亲切的，这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的，不能是急功近利的。年轻的教师，不要大发雷霆，不要剑拔弩张，哪有比见证孩子成长、帮助孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹，奇迹或马上见效的背后，往往伴随着道德的沦丧，比如一个人让一个学生的成绩迅速提高，让一个人的行为迅速端正，那一定是要付出道德代价的。

教师成长感悟

参加工作已经接近一年的时间，在这一年里，我有收获，但更多的是不足，经过一年的锻炼，我思考着、实践着

记得刚开始工作的第一节，我就自豪地告诉学生我的教学理念：高中学习不是单纯的为了学习知识，同时也是为了给自己的一生奠基，而历史学习也不是单纯的学习几本教科书就算是完成任务,而应该是一个长期的过程和习惯。现在想想，当时的我就像一个遥望星空的孩子，还没有真正明白高中教学的实情，看着漫天的灿烂星空感叹其美丽的同时，却不知道一个个发着白色寒光的星星竟然是一颗颗炽热而巨大的恒星。

刚开始上课的第一个月，我就发现，自己已有的教学习惯是怎样牢牢地束缚着我，那段时间我每天都认真搜集教学材料，教学内容非常多，一方面我力图搜集诸多材料证明教材里的所有甚至是细节的问题，一方面学生对我的满堂证明倍感无味，课堂互动越来越少。那段时间自己也对历史教学充满疑问：到底什么是历史教学，到底怎样才算一节兼顾基础，又照顾学情的好课堂?这些天上的星辰，我又应该怎样才能够到你们呢?

有次青岛历史大集备活动，我听其他老师交流分享本校在历史教学上的经验收获，二中的张晶华老师上台交流了本校在推动课程改革方面的举措。当听她讲到二中学生课前自主学习，课上交流的时候，我受到了启发，一种试试看的想法让我决定立即在最活跃，又是最让人为课堂纪律头疼的班进行试验，我希望把他们的活力转化为学习的动力。记得第一次实践是《改变世界的工业革命》一课，出乎意料的是，学生们提了很多问题，经过简单的梳理，我把学生的问题进行统计，计入小组的课前学习成绩上，在上课的时候讲到某个知识点就抛出学生提出的问题，由学生结合课前学习情况进行解答。这样改变之后产生的最明显的效果就是有些学生开始关注自己小组的问题，学生的学习积极性得到极大的调动。我也认识到，遇到学生的学习问题，应该及时反思，多向其他老师请教。

过了一段时间，师父听我的按照这一模式上的另外一节课，对我的这种探索进行了鼓励，并提出在青年教师汇报课期间和组内其他两位老师一起进行同课异构,她结合自己的教学经验，又对我的课堂结构进行了大的调整，经过调整，学生的课堂分为必答、抢答落实基础知识，思维导图和重难突破解决重点问题的结构，经过调整，学生课前学习的重要性更加突出，整堂课的游戏性和趣味性也更加贴合学生的学情，获得了其他老师的肯定。我对思维课堂的认识也上了一个新的高度，更加明确了自己今后的努力方向。

一年的工作，我在实践更在思考，我还有很多需要改进的地方，如：

第一，缺乏课堂把控能力，像师父说的，没有想清楚学生的学习状态，并根据学生的学情思考学生要什么，相应的我要做什么。由于做不到这一点，导致我不能及时了解学生的学习情况，有时候做不到让学生认真听讲，在有的班有时候会变成照本宣科，没有了解学生的学情，导致学生学习兴趣不高，不能跟上节奏。

其实这种情况早已经出现，师父也多次提醒，今后我应该更加注意研读《课标》，并准确把握学生的课前学习情况，做到废话不说，充分发挥师教为要，点拨升华的作用，调动学生学习的热情。做到教学的精细化。

第二，课堂思维度需要加强，课上我提的问题有时候较为简单，不能调动学生的兴趣，在这方面需要注意课前通过搜集学生可能感兴趣的案例进行设问，研读课本进行设问，并调动学生进行设问。通过这些途径推动学生加强对学习内容的了解，并通过学生课前学习引起他们对解答问题的兴趣。在解答的过程中，注意话不多说，引导学生自己思考，自己得出结论，实在得不出来的再进行启发引导。

在提出问题的同时，要注意把问题连成一条线索，通过这些线索帮助学生形成思维框架，在探究的过程中产生乐趣，并了解学习内容，比如本课设计了自主探究环节我为欧共体(欧盟)代言哼唱《欢乐颂》等环节，设计了学生现场观看欧元，思考欧元的设计特点等环节。这样做可以提高课堂活跃性和思维度。

第三，和谐融洽的师生互动，是上好课的保障。由于自己不善于语言表达，所以平时和学生的关系不能维持融洽，今后怀着无限的热情，注意课下和学生多沟通，在教室多待会，多关注学生的状态。

一年的见习期就这样很快就要过去，在这一年的时间里，我有困惑，也有进步，游走其间最大的感触，就是再美的星空，只顾欣赏，也只是自己的感受而已，进行教学，要把先进的理念落在实处，这才是脚踏实地的工作。

最后，不得不说，自己的前进之路还有很长，要走过很多瓶颈，只愿自己不忘初心，无所辜负。感谢师父和组内其他老师的支持和指导!

学习在阳光下茁壮成长心得【荐】

今天观看了任小艾老师的关于《在灿烂的阳光下茁壮成长》班主任工作报告，感到这次报告的观看很值得，真是一次触动心灵的报告。任小艾老师在中学任教17年，有15年班主任工作经验，可以说是一个具有丰富班主任工作经验的老师。任小艾老师认为“在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。”她还认为“教师的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。”只就这一点而言，我觉得很多老师包括我自己都没有做到。从任小艾老师的报告中我了解到她是在把自己的职业当做一种爱好，把与学生心灵沟通当做一件快乐的事去做的，这也真正体现了她与别人的不同之处。“用心灵赢得心灵，用人格塑造人格。”

记得我曾经读到过《责任胜过能力》这本书，书中主要强调的是职工的责任心，任小艾也这样认为，她说，责任心是做好班主任工作的前提。责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。第二、宽容心是给后进生的一剂良药。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好"人无完人，金无足赤"是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心态。第三、公平心能得到全班同学的爱。在现实生活中我们会出现这样一直现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个"假人"。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。有了一颗公平心，我们才能拥有整个班级。第四爱心是班主任走近学生的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。第五、细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题。细心的注意自己的的学生才能真正地了解我们的学生。

众所周知,我们所从事的职业是面对着活生生的人，任何一个人都不能出废品！这就是教师职业的残酷。它的残酷就在于那里呢？就在于教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！知道了我们所从事的教育事业这么重大,怎样才能教育好我们的学生,，我们需要的是一种什么样的教育？这些都是我们要考虑的、而且是一定要重视的问题。任小艾老师说“第一，要懂得调查研究。调查什么，研究什么，就是我们所教的学生。第二，要懂得爱，爱孩子是做一名合格教师的底线。第三，教师要有一眼泉水的知识量，教师在教给学生一杯水的同时自己必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用自己的知识，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。第四，就是教师能化腐朽为神奇，能把难解的问题，棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的能力。一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身，他一定是一个能够取得成功，取得成功的老师。”

在报告会上任小艾老师阐述了班主任工作的重要性，用“一则、二感、三言、四通、五心、六法”概括了开展班主任工作的方法和技巧。一则：教育的原则，爱中有严，严中有爱，即“以爱动其心，以严导其行。”；二感：对本职工作的责任感、使命感；三言：1、没有不合格的学生，只有不合格的老师；2、没有教不会的学生，只有不会教的老师；3、怎样进行自我评价；四通：通晓班主任工作、通晓学科教学、通晓相关学科、通晓教育科研；五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心；六法：1、优良环境的感召法；2、抓住教育时机的功倍法；3、虚功实做的导行法；4、捕捉兴奋点的磁性法；5、三位一体的互助法；6、自我教育的内驱法。我想这些对我以后的工作应该会有很大的帮助的。心得》