家访感受心得汇总七篇

接下来笔稿范文网小编要为大家介绍的是“家访感受心得”，希望我的建议可以为您提供一些指导。当我们接触新的环境总会产生新的想法，此时此刻我们可以试着写一篇心得体会。我们可以写出自己的感想和体会提出自己的看法。

家访感受心得 篇1

最近连续对班级部分孩子进行了家访，应对不同的家庭和不同的家长，心理的感受也是很简单的。如何让家访不流于形式，真正起到沟通沟通的作用，我也是有务必的体会的：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍校内开展的主要教育活动，在校内与家庭间构成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出推举，为其实施家庭教育带给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议出解决问题的`方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对校内教育工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对校内进行全面宣扬，扩大了校内知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和推举，并准时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望通过校内教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分同学在校内里各方面表现都良好，但在家里却仿佛转成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对校内和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要校内、家庭、社会的共同参加。家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现校内的跨越式进展贡献自己的一份力气！

家访感受心得 篇2

迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的感动，期盼着和每个孩子的零距离沟通，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。

转瞬之间，来支教的日子已过去了大半年，经过前一段时间的观看，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了肯定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了家访工作。我们的家访主要是通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。

在我的印象里，农村的家长都会特殊重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对外面的世界布满憧憬，而且每位家长都会盼望孩子们过上幸福的生活。家访的过程中并没有消失我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做许多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很盼望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢乐的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活究竟是生活。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜爱的就是大胆发问的同学，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是乐观，我也真的是从未有过的欣慰…盼望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也盼望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的.阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多留意这个问题。

路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路…我们无法转变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目。

一次平常的家访，一份不平常感动。从这次家访中，我们感到这一次家访来得太迟了，为什么我们没有更早地发觉有些从特别家庭出来的孩子，为什么我们没有更早地让有些人得到学校的暖和。是我们的家访有太多的蜻蜓点水，还是他们的遭受从来没有进入我们的视野，莫非就由于他们是一个所谓的差生吗？

这次经受也让我对家访这个曾经走过堂式的工作有了新的熟悉。今日的家访，我们应当访什么，怎么去访？以前的家访许多是秋后算账式的，是向家长告状，反映同学在校的不良表现的。或有就是向家长展现优秀同学的成果，以博得家长的一番夸奖，美其名曰是工作访问，可实际是功利访问。

带着感情，转变心态，转变方式，才能更好地做好今日的家访工作。

家访要多以私人身份进行。私人身份比较简单让家长亲近，也更简单让同学接受。以前我们老师的家访都是以工作身份进行，这让同学可怕，也让家长敬畏，不简单实现零距离交谈，无障碍沟通。家访的目的就是了解同学，了解同学的家庭。以私人身份进行，能让我们和家长之间沟通的距离缩短，就像两个一般人拉家常似的，让想要了解的问题在自然中切入。切不行进门就提关于同学的事情，不管好还是不好的，都不能，由于这样会使谈话的氛围僵化，不利于我们实现全面了解同学及其家庭的目的。私人身份还能让我们更好地和同学及其家长保持一个通畅的联系机制。

不要有事才家访。传统的家访让家长感觉到，老师来了，肯定没有什么好事；也让同学知道，老师走了，肯定没有什么好结果。这就会使学校、家庭两方面的教育不行能融合到一块，形成育人合力，没有沟通就不会有良好的教育。所以在家访要注意家常式的联系，亲戚式的走动，防微杜渐，将教育的时间前移，这样一来，到真正有问题了，也能更好与家长达成全都，取得充分理解和信任。平常的家访可以和家长沟通教育孩子的方法，关心一些亲子关系不好的家庭，改善亲子关系，以使家庭教育没有阻力，也能促进学校教育的思想在家庭中得到延长。现在许多的同学在校和在家完全是两副面孔，这就要求我们更要注意平常无事的家访。

常带一颗父母之心去家访。谁不盼望自己的孩子是个好孩子，哪个父母不盼望自己的子女得到老师的夸奖，这都是人之常情。夸人之子女其实就是在夸其父母，所以我们在家访中，对同学应以正面鼓舞为主，多确定少批判，每一个孩子都是会有他闪光的一面。特殊是不要指责父母在教育方面的过失，而要以商榷的方式进行沟通。为师者关键在于要能理解同学，所谓“理解同学，教在心灵”，一个胜利的师者，就是要能在家访中体现出“为师不忘童年梦，常与同学心比心”。这样，就能让家长感受到你是真正地爱惜关怀他的孩子，家长也就能信任老师，对老师的教育也会更加支持与理解。

专心体验特别家庭同学的成长历程。对一些特别家庭出身的同学，我们的家访工作重点就不肯定是针对学习了，而要更多地关注他们的家庭生活，还有他们的情感世界。有的同学来自单亲家庭，有的来自困难家庭，还有的来自组合家庭等等。这些家庭孩子的心理或多或少会存在一些性格缺陷，他们要么有过激性格，要么有自闭心理，或是自卑等不一而足。家访中若是我们单一指向学习成果，只会让他们的这些缺陷更为严峻。若我们能以一份真挚的怜悯之心，以一颗善意的理解之心，去倾听家长和同学的诉说，让他们积压的话语有一个释放的机会，不管是对这个家庭，还是对当事的孩子都是一次盼望的开头。有了盼望的生活才会有奔头，有了奔头的家庭才会有阳光，有了阳光的孩子才会有健康的前途。

老师家访肯定要带着一颗爱心下去，有了爱心的教育才会撼动心灵，这样我们作为老师才不愧为真正的“人类灵魂的工程师”。

家访感受心得 篇3

1、有些家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、有些家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德方面的教育。还有的家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，有些工作开展不开。

3、有些学生家长只顾做生意，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教育。他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、在优、中、学困生中均存在有在校表现与在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话。

5、有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

6、家长普遍存在对学校和老师期望和要求过高的现象。认为把孩子送到学校就万事大吉，孩子有什么不良行为或成绩下降等现象发生时，一并怪罪到学校和老师身上。

7、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。我班今年的家访活动，取得了明显的成效。在今后的家访活动中，我们要更加细致的做好准备工作，家访结束后要继续跟踪了解家访后学生在各方面的发展变化，并及时给以相应教育，并结合实际，采取座谈会、家长经验交流会等灵活多样的形式，扎扎实实搞好与家长的沟通工作。

家访感受心得 篇4

家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服教师，使学生更加亲近教师、信任教师，从而激发用心向上的决心;然而，失败的家访也会使家长对教师产生不该有的误解，会使学生对教师敬而远之，给教师增添新的烦恼。所以，家访要掌握正确的方法，不能急于求成，否则，就失去了家访的好处，达不到家访的目的。

家访过程中务必注意些什么呢就以自我家访中出现的问题谈点体会，供大家参考。

首先，家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自我的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不一样的家长进行交谈。

其次，要尊重学生。个性是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。就应从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的提高，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，个性不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。

再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自我陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

最终，教师是人类灵魂的工程师，处处为人师表，家访过程中，教师的衣着、言谈举止都要体现一个教师的身份。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要理解家长馈赠的任何礼物;家访时选取恰当的时间，切不可在饭时上门，并且不要在学生家中用餐。

总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，推荐每个教师能牺牲暑假的休息时间，对学生进行一次家访，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促假期中学生的学习和生活。

家访感受心得 篇5

1、第五章社会保护

2、榜样的力量是无穷的，辅导员的一言一行对学生起着潜移默化的教育作用，所以辅导员要时刻提醒自己，注意自己的言行，成为学生学习的榜样。注意从自身的行为规范做起，事事处处严于律己，以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生。如要求学生守纪律、有礼貌，教师自己就要守纪律、有礼貌，凡是要求学生做到的，辅导员自己首先得做到，才能当好队员的表率。既要用言语教育他们，也要用行动教育他们，做到表里如一，言行一致。

3、第十四条　禁止学校、教师违反国家规定向学生滥收费用和以罚款手段惩处违反校规的学生。

4、第十九条　地方各级人民政府应当支持和组织新闻宣传、文化艺术等部门和个人创作或者提供适合未成年人特点、有利于未成年人身心健康的作品，丰富未成年人的精神文化生活。

5、（二）饮酒；

6、（三）恋爱；

7、五、利用多种形式，加强与家长的联系，孩子的进步，离不开教师，也离不开家长。为了更好更全面地了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。除了通过家访与家长进行面对面的交流、沟通之外，还可以利用校讯通、QQ群、微信群等便捷方式与家长进行沟通、联系。沟通内容不止局限于让家长了解学生在校时的常规要求，还可以让家长了解学校出台的学生管理方面的新政策、新举措。

8、教师应当爱护和关心学生，尊重学生的人格，维护学生的合法权益，不得辱骂、体罚学生。对后进、弱智和残疾的学生，不得歧视或者放任不管。

9、还有一项必须搞好同学关系，多交朋友做个老好人，必要的时候送给同学个钢笔，课外书，笔记本等小礼物。他们才有可能投给你票的记住喽小朋友！

10、第二十三条　各级工会、共青团、妇联会应当发挥各自的职能作用，动员社会力量，从多方面对未成年人进行培养教育，保护未成年人的合法权益。

11、（八）其它不良行为。

12、学校和教师应当按照本条例第八条的规定，对有不良行为的学生进行教育和制止。

13、二、培养队员自我教育、自主管理的能力

14、第八条　父母或者其他监护人应当教育和制止未成年人的下列行为：

15、第十二条　对扰乱学校秩序或者对学生拦截、侮辱、殴打和勒索财物的人，学校、教师应当教育制止，必要时可向公安机关报告。

16、大学家访老师一般会问家庭情况和家庭教育的问题。无论是大学里面的家访，还是小学里面的家访，都会关心到家庭教育孩子的问题，还有家庭的经济来源之类的，因为一个孩子的成长环境是很重要的，了解清楚一些基本情况之后，才可以更好的了解孩子的一些情况。

17、三、为队员营造良好的学习环境

18、给我点赞与关注吧！帮我加V谢谢你了！

19、（四）受理对侵害未成年人合法权益行为的投诉、举报，交由有关部门查处，为被害人提供或者寻求法律保护；

20、第十六条　地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。除因疾病或者特殊情况外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对其父母或者其他监护人批评教育，并责令其送子女或者被监护人入学。

21、第一章总则

22、培养学生自我教育、自主管理的能力。营造主人翁意识，做到人人有事做，事事有人做。让学生在力所能及的范围内最大限度地发挥自主性，做到“人人有岗位、人人有事做”。其他事情也一样，只有如此，队员能动性才能得到充分的发挥，才能全面有序地参与班级日常管理，才能养成他们自理、自律、自治的意识与能力。

23、第十一条　学校教师应当为人师表，教书育人，既进行文化知识教育，又进行思想、品德、法制、纪律教育。

24、（四）赌博；

25、（七）处理其它有关未成年人保护的事宜。

26、第二十条　劳动部门和其它有关部门，应当根据国家规定，努力为已完成义务教育的未成年人就业创造条件，认真执行劳动保护、保险法规中关于未成年人的有关规定。任何单位或者个人不得招收、雇用应当接受义务教育的未成年人就业、从艺或者帮工。国家另有规定的除外。

27、孩子是祖国的未来，只有从心里面真正热爱孩子们，才能培养好孩子们的爱国情操，培养合格的社会主义事业的接班人。

28、第十八条　地方各级人民政府应当鼓励和支持学校、社会团体和公民，为培养教育未成年人开展生理、心理、法律、教育等咨询服务活动；鼓励和支持离退休干部、工人，解放军官兵和社会知名人士担任未成年人的辅导员。

29、第四条　保护未成年人，应当根据未成年人的身心、智力发展的特点，坚持以培养教育、启发引导为主的原则，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

30、第四章国家机关保护

31、（一）吸烟；

32、第二条　本条例所称未成年人系指在本省居住和暂居的六周岁（不含本数）以上不满十八周岁的公民。

33、第七条　父母或者其他监护人应当以身作则，以健康的思想、良好的言行和正确的教育方法管教未成年人，不得溺爱、放任、迁就。

34、（一）宣传有关保护未成年人的法律、法规，监督、检查有关保护未成年人的法律、法规和本条例的实施；

35、（三）组织有关部门和社会团体开展对未成年人教育保护的理论研究，总结推广对未成年人教育保护的经验；

36、第一条　为保护未成年人的合法权益，优化未成年人的成长环境，加强对未成年人的教育和管理，使之在品德、智力、体质等方面全面发展，健康成长，根据《中华人民共和国宪法》和有关法律、法规的规定，制定本条例。

37、第十条　中小学校应当根据学生的实际情况，进行劳动和劳动技能教育，组织学生参加必要的勤工俭学、社会公益劳动或者社会服务活动。

38、任何组织或者个人不得歧视、侮辱、虐待有残疾的未成年人。

39、（六）打架，械斗，辱骂他人；

40、要想成为一名优秀的少先队员，首要的任务就是少先队队歌，少先队队规先用明白，其次必须德智体美劳成绩优秀才能辅导他人，还有学习必须要好，少先队员的主要任务就是学习，尊老爱幼，扶老助残。就是扶着老人过马路，帮助残疾人等。帮助老师照顾同学！以上必须都做到才能成为优秀的少先队辅导员。

41、第十三条　学校应当支持本校共青团、少先队、学生会开展有利于学生身心健康的活动，听取他们的意见和建议。

42、但是，辅导员切忌在群中发表带有情绪色彩的信息，更不能在群中训斥、批评孩子，要充分尊重孩子和家长的人格，尊重孩子们的隐私。与家长的沟通，不仅要将学生的表现告知家长，更重要的是要引导家长共同开展教育工作，只有这样才能取得家长和孩子的信任，从而建立师生间通畅的沟通渠道。

43、第十五条　学校应当建立家长会制度和家访制度，对家长进行家庭教育指导。父母或者其他监护人应当积极配合学校和教师做好学生的管教工作。

44、（五）调查研究未成年人保护工作中的问题，向本级人民政府及有关部门提出建议和改进措施；

45、没有监护措施的，不得让未成年人分户独居。

46、一、以身作则，做好队员的表率和楷模

47、第二十一条　省、市（地）、县、市辖区设立未成年人保护委员会，由有关国家机关、社会团体和社会知名人士组成；主任委员由同级人民政府的负责人担任；办事机构的设置，由同级人民政府确定。

48、做一名优秀的少先队辅导员有如下几点见解。

49、第九条　学校应当全面贯彻国家的教育方针，在进行文化教育的同时，重视对学生的理想教育、革命传统教育、品德教育、纪律和法制教育等，使学生德、智、体全面发展。

50、第六条　父母和其他监护人应当保护未成年人的身体健康，保证他们必要的物质生活和医疗保健条件，不得歧视、虐待、遗弃。

51、（六）指导下级未成年人保护委员会的工作；

52、（二）协调有关部门对未成年人的教育保护工作，督促有关部门做好对失足未成年人的帮助、教育、挽救工作；

53、学校和教师应当关心学生的身体健康，为学生提供必要的卫生保健条件；保证学生休息、文娱、体育和课外活动的时间，不得额外增加学生的学习负担；不得将学校的教学设施、场所挪作它用；不准在危险校舍进行教学活动。

54、第三章学校保护

55、（五）损坏公物和公共设施；

56、第十七条　地方各级人民政府应当关心未成年人的成长，尤其对有残疾的未成年人在生活、教育、康复和就业等方面给予帮助，保障他们的合法权益。

57、在以“勤俭节约从我做起”为主题的少先队活动中，引导队员从身边做起，从点滴小事做起，养成节约资源的良好行为习惯。在“感恩生活”的主题班会中，通过开展演讲比赛，教育队员尊敬老师，感恩社会，珍惜来之不易的幸福生活……

58、（七）阅读或者收听、收看宣扬色情、淫秽的书报、杂志和音像制品；

59、第三条　未成年人是国家的希望和未来。教育保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、学校、居民委员会、村民委员会以及家庭和每个公民的共同责任。

60、第二十二条　未成年人保护委员会行使下列职权：

61、大学辅导员⼊户家访是辅导员破解学⽣⼯作所⾯临的现实困惑，解决实际问题，增强辅导员⼯作针对性和实效性，促进⼤学⽣健康成长，对有必要⼊户家访的个别学⽣，深⼊学⽣家庭⽽进⾏的访问。是辅导员落实“三全育⼈”要求，开展⼤学⽣思想政治教育和学⽣管理⼯作的有益补充。

62、居民委员会、村民委员会、企业事业组织及其它单位，应当关心学生的课余和假期生活；关心和帮助无教育能力的家庭教育管理未成年子女；协同公安派出所、学校和家庭，对有违法行为及解除收容教养、解除劳动教养、刑满释放的未成年人进行帮助教育

63、第二章家庭保护

64、喜欢十里银湾的朋友，请按关注点赞，谢谢大家。

65、第五条　父母或者其他监护人对未成年人应当依法行使监护职责，认真履行抚养、教育的义务，保护他们的人身、财产和其它合法权益。

66、作为辅导员应努力为队员创造良好的学习环境，培养队员团结向上、积极进取的学习精神。学生的良好行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系。当一个班级具有了良好的学习氛围，全体学生就会精神振奋、心情舒畅、团结友爱、积极向上。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，制订出各种有效的规章制度，做到有章可循，就能形成良好的学风。四、重视班队活动的开展，丰富队员的生活班队活动的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。本学期结合本校实际情况，充分挖掘教育资源，开展了内容丰富的中队活动：“好习惯成就美好人生”“文明礼貌我先行”“勤俭节约从我做起”等。

67、应该是一些品学兼优而且家庭困难，或者有特殊情况的学生，辅导员作为学生的老师，需要时刻关心着学生的心理健康和身体健康，如果学生家里有特殊情况需要帮助的。需要家访的话，家访还是很有必要的，这是关爱学生和关爱青少年健康发展的体现。

家访感受心得 篇6

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。此次家访，是学校统一安排的一次大家访。

7月8日早晨开完会后，我深入了王海、将贵德、刘飞、谢新磊、程家兴等学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心理向学生家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了许多失望和无奈，大部分家长的忙碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二位的，作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励。

特意给我留了一个鸡蛋呢！我还听说，家住得比较远的学生，学校还提供了中餐，孩子不用跑远路回家吃中午饭，你们这是在办人民满意的教育，牛场小学是我们满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

刘飞是个普通的孩子，普通得连他的爸爸都没有足够的自信。面对我的到来， 他爸爸问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。

然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，因为刘飞爸爸是木匠，长时间早出晚归，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。

随后，走访了谢鑫磊，蒋贵德家，两家都是做生意的，谢鑫磊家爸妈拥有两个店铺，是做建材生意的，蒋贵德家是做饮食生意的，我去时两家父母都很忙，顾客特别多，家长没有时间接待我，我只好大体讲明来意，汇报孩子期末成绩，然后我就离开了。

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家访感受心得 篇7

这次家访我有很多感触，确实还是感觉很有意义的，因为孩子们在家里和在幼儿园其实是两个状态，这是非常关键的，我也一定会认真的去做好相关的本职，了解孩子们在家里面的情况，和家长们了解孩子们的作息时间，虽然放假了，但是孩子们需要养成好的习惯，这次家访主要也是了解一下，孩子们的生活状态，和作息时间是否规律。

首先，正值暑假期间，在这个时候还是应该要注意防暑，天气炎热应当减少外出，和户外活动，作为幼儿园学生，这些都是应该要去做好的，家访工作也是非常重要的，在这个过程当中也需要合理的规划好，小班的孩子们现在也正是长身体的时候，所以这次我和和家长们重点的强调了作息时间的问题，要严格要求孩子们平时在家作息规律，保证孩子了孩子们在家的状态。

这方面我也还是做出了很多的`准备，在这个过程当中，确实还是感觉很有意义的，通过这次甲家访趋势也在很大程度上面，有了新的视野，对孩子们更加的了解，对孩子们家里情况也有了进一步的接触，对接下来的工作也是有所帮助的，这次家访我感触深刻的有很多，我知道自己应该要朝着什么方向努力，我知道这是非常关键的，这段时间以来的工作当中，我也确实是的到了很多提高，我也愿意去履行相关的职责，我也希望能够在这样的环境下面做的更好一点，这次家访工作我在很大程度上面得到了锻炼，接下来工作我也会继续的努力，保证教学质量，维持好的状态，这是应该要认真去规划好的。