家访心得模板

家访心得。

生活是充满欢声笑语的，我们会因一些事情产生新的理解或看法而内心触动，把这些想法记录下来，写进心得体会是很重要的。心得体会是感受的高度浓缩。心得体会需要有计划的去写嘛？笔稿范文网特意为大家收集整理了“家访心得模板 ”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

家访心得模板 篇1

家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。（读后感大全 Dhb100.coM）

这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。

家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的`无奈与沮丧。

从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。

家访心得模板 篇2

放学了，老师把我留下，说：“张静波，你知道张逸飞和庞俊宇家吗？”我立即说：“知道。”老师又说：“下班后，我到你们三家去访问，你给我领路，好吗？”我小声说：“行。”

老师开会去了，叫我在教室里做作业。我心里像 １５ 个水桶打水——七上八下的。我是个调皮的学生，上次打了架，老师要到我家去，我哭着说：“下次一定改，老师别去了。”因为我怕爸爸打我。今天老师要家访，我脑袋还没转过弯来，随口就说了个“行”。现在一想，老师如果“告状”，我不又要“皮肉受苦”了吗？我作业也做不下去了，可是又不敢走。５ 点，老师回来了，我硬着头皮陪老师去家访。

头一“站”就是我家。我一进门就喊：“妈，我们老师来了！”妈妈笑着走出门，把老师让到西屋，我等待处罚似的站在一旁。老师叫我坐下，她和妈妈谈了一会儿家常，就转到正题上了，我感到忐忑不安。可老师先说我学习很好，几次测验，成绩都是优等；又说我热情、懂事，缺点嘛，就是好说好动，有时带来不好的影响；最后，老师还叫家长注意我的视力。妈妈听了很高兴。这时，我才像一块石头落了地，心想，今天的扫炕笤菬不会在屁股上“跳舞”了！

从我家出来，天已大黑了，北风“嗖嗖”地刮着。我们顺着大路一直往北走，足有两百米，然后坐39路车，才到庞俊宇家。徐小宇的妈妈说：“我们新搬家，这么远，老师还特地来走访。您刚接这个班，就两次到我家，真是太关心我们了。我们一定要协助老师教育好孩子。”

从庞俊宇家出来，风吹在脸上，像刀子刮一样，路还不好走。坑坑洼洼的，老师险些跌倒。我扶着老师，到了张逸飞家。他们刚吃完饭，一家人正准备看电视。老师到了，他们又拿糖，又倒茶。在热烈的气氛中，张老师向家长介绍了张逸飞最近的情况。他爸爸给我们讲了他自己念书时的事：“那时老师拿带眼的板子打手，手肿起老高。哪像现在的老师，不辞辛苦……”这时我看见张逸飞的眼泪像断了线的珠子，直往下掉，这是感激的泪吧？

将近8点了，我们才从张逸飞家出来。在微弱的路灯下，我觉得老师的身影是那样高大……

家访心得模板 篇3

用心体会，给孩子们内心需要的温暖

“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，家访带给我们的收益有很多很多。

孩子的世界是一片天空，需要我们走进去。通过这次家访，我更进一步的体会到，一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的第一文库网。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心去体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。我共走访了十几名学生，虽说不多，却收获颇多，让我真正感觉到了家访的重要性和必要性。

家访中，留给我记忆最深的是钟广州和唐崇欲。同时，他们也是在家访后变化最大的。

走进唐崇欲家，眼前不足二十几平方米的房子住着爷孙四人。让我心中一阵一阵的酸楚。爸爸妈妈忙于夜市，生物钟已经完全颠倒，白天睡觉，晚上忙于工作，很少顾及到孩子，只有星期天的时候陪孩子逛逛。自然而然照顾孩子的责任落到了爷爷奶奶的身上。可是爷爷奶奶不太懂孩子的功课，所以有很多时候，她的作业做得不是很好。只是完成。看似文静内向的她在课堂似乎对学习不太感兴趣，就连吃饭的时候也是一个人最后吃完，还要不停的鼓励，虽然鼓励她，她从来不表现在脸上，感觉她不在乎这些。正是因为如此，我和杨老师走访了她家。原本很想和她的父母见上一面，可见到的是爷爷奶奶。

奶奶看到我和杨老师，很是欢喜，也看出奶奶很激动。当我们提到唐崇欲的一些情况后，奶奶告诉我们，唐崇欲在家里也是对学习不太感兴趣，邻家的小孩子一回家放下书包开始做作业，而她先去玩。在家里面做事情也是很拖拉，奶奶不停的抱怨着。奶奶突然说到，唐崇欲回家告诉我说，“今天我在学校吃饭太慢了，老师还鼓励我的。”这让我内心很高兴。她在期中考试的时候数学考了一百分，老师表扬了她，她回家就给她妈妈说：“今天我数学考了100分，老师在上面念的时候，我高兴着了，我差点笑出来了啊。”呵呵，我这才知道，内向的孩子，心中是丰富多彩的啊!奶奶还告诉我们说，她需要多多的鼓励。

不知不觉的天已经黑了，可是她的爸爸妈妈还没回来。临走前我们说，以后我们多多的沟通，我们观察一段时间，看有所变化没，再来研究怎样让她进入小学阶段。

走到广场上遇到了她爸爸妈妈，聊了几句，就匆匆的忙碌去了。

回过头望望她们，心里有个声音在告诉我，靠你了啊，多给点他们关爱，让他们在学校里过的快乐。

家访后，我经常关注唐崇欲，鼓励她，咦!我发现她在开始变化，上课积极些了，虽然回答问题的声音不大，但对她来说那也是一大进步。吃饭也快了，别人吃完，她也能很快的吃完。看到她的变化，我心里不知道有多欢喜，感觉自己累点苦点有回报了。

钟广州是我刚刚带这班，发现的最优秀的一个男孩子。开学的那几个星期，一年级是“军事化的”整队纪律。我们很累，孩子们更累，可是他依旧坚持，让我有点感动，我很看好他，让他成为体育班长。是的，他很优秀，上课纪律也很好，认真听老师讲课，对于小孩子来说，不得不让我感动。最后发现他不太和他人一起玩耍，也正是这个原因，我和他的妈妈聊了很多。

钟广州现在已经7岁了，是我们班上年龄最大的一个男孩子。妈妈告诉我说，她今年才从外地回来，专门来照顾他读书。以前为了挣钱，忽视了孩子的感受，两岁就把他送到幼儿园去了。那时候，妈妈好早上班，孩子就有多早上学。有时候早到学校没有一个人，大门没开就在门外等，听到这里，我望了望正在玩的开心的他，心里真的不是滋味。也正是这样，孩子的性格内向的很，直到上大班后，回本地的幼儿园上学，老师们鼓励他，他才开始讲话。

听到这里，我觉得对他的关爱太少了，惭愧啊。

和他妈妈沟通后，我时常注意着他，要伙伴们带他玩，给他身边放了一个最喜欢讲话、开朗的孩子。呵呵，有时候看见他高兴的笑，我也摇头傻傻的笑。

这样的故事在我们班上有很多很多。通过家访后我时常在想，我家访前的做法对吗?对有的孩子太过严厉，要求太高。有一天，我看了一个小故事，它给我启发很大。这个故事告诉我：也许我们正在牵着蜗牛散步，我们有很多的催促，很多的不耐烦，可实际上蜗牛已经用了自己最大的努力在走了。

学生犹如一本书，书中的故事不仅丰富，还很精彩。只要教师善用一颗真诚而宽容的心去读，能借家访在家校间搭建一座沟通的桥梁，勾绘出一条绚丽的彩虹，那么，我们的教育事业一定能再现一条亮丽的风景。这次活动真正的告诉我，教育需要耐心，要走进孩子的内心去，要给孩子们内心想要的东西。记住，我也要对孩子负责一生。

通过家访后让我明白了，其实，每个孩子都在乎你对他的关心和在意，哪怕是一个小小的眼神，也会让他知道:呵呵!老师肯定喜欢我。通过家访这个活动更加让我明白了一个道理：家长是班级坚强的后盾。在和家长的交流中，家长、老师、学生建立起了友谊，和他们在一起很开心，快乐。我看到了家长们对孩子的迫切希望，让我在心中时刻告诉我自己，千万不能马虎，尽自己最大的努力，让他们学到所学，让他们健康快乐的成长。时刻诉自己，你也是这78个小孩子的家长，小学不在乎成绩，但是一定要培养好学生爱学习，爱思考，爱看书等良好的学习习惯，为上初中、高中、乃至进入社会有个好的基础。也让我明白了，校长告诉我的一句话，你要对孩子的一生负责。深深的体会到它内在的含义，不断的告诉自己，要他们学到所学，那首先要加强自己的素质，业务等各个方面的学习。

我渐渐地改变自己很多的缺点，克服自己生成了的缺点，做一个好的老师，好“家长”。

家访心得模板 篇4

家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动，我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。

老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之小学阶段的学生年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心！

通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。

1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。

3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。

4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。

5、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。

本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。

家访心得模板 篇5

“访万家”活动使我在思想上对家访这一概念有了一个全新的认识，我通过这几次的家访，深深地体会到：

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。学生、家长、教师就是一个教育三角，这个三角沟通好了，教育也就成功了一半。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。显然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。

在家访中，我还了解到有的家长整个忙于生计外出务工，极少在家照看、督促孩子。一回家后，就从各方面想方设法满足孩子的各种各样的要求，想通过这种方式来能弥补对孩子的爱。殊不知正是这种种，养成了部分孩子一些不好的习惯。这使得我们肩上的担子和责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。在家访中，

家访感言

我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的”。作为学生的老师也特感动于这句话，深为身为一名教师而自豪。当然高兴之余，也深深地体会到了肩上的那份沉甸甸的责任。

家访给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。每想到此，我觉得身上的担子更重了，教师是学生学校生活的教育者，而父母是学生家庭生活的教育者，一切为了孩子，一切为了学生。我们要加强家校的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。