暑期社会志愿者实践心得(通用5篇)

暑期社会志愿者心得。

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暑期社会志愿者实践心得(篇1)

我们的社会需要愿意付出的人，我们需要一颗感恩的心来做人。我一直想成为一名志愿者，为社会做出自己的贡献。因此，这个暑假，我利用自己的时间，与同学们一起来到南京市六合竹镇，协助当地居委会开展了一次有关竹镇旅游业的志愿调查活动。

还研究了当地的历史文化、旅游文化，并向游客讲解。

在这次实践中，我不仅学到了很多有关竹镇的文化历史，还了解了当地群众、游客对竹镇旅游业发展以及旅游资源的看法。最重要的是，通过这次难得的团体活动使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野 ，增长了见识 ，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。我在处理人和事以及如何处理人际关系方面也取得了很大的进步。

在社会上要善于与别人沟通。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会很尴尬。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍，别人给你的意见，你要听取，耐心,虚心地接受。

作为一名志愿者，帮助他人的同时也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。

谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们一样不会辜负他人的期望，一样可以为自己的未来书写一份满意的答卷！

暑期社会志愿者实践心得(篇2)

参加点亮蓝灯暑期社会实践前，我对于自闭症的孩子，知之甚少。唯一的一次和他们接触的机会，便是青协的一次义务家教活动。我们三个志愿者都是信心满满的热情高涨的对待那个孩子，可是结果却让我们伤心甚至有些绝望。孩子根本就不搭理我们，他的眼神飘忽不定，沉浸在自己的世界，自顾自的哼着歌，自顾自的跑着跳着。我们只有无奈的跟着他跑跑跳跳，教助活动也不了了终。像多数人知道的那样，“他们有明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他们能正常发声，却不与他人交流；他们或被认为智障，却在部分领域能力超常…”他们，是一群特殊的孩子。正是由于有过一次比较失败的经历，更加坚定了我要帮帮他们的决心。还好，这一次，不止三个人。

我们点亮蓝灯暑期实践队有十几名队员，我们有信心用足够的爱心和包容心帮助孩子打开“心门”。期末考试还在轮番轰炸的时候，我们实践队已经开始了准备。大家携手一心，目的只有一个——帮助孩子们重新走进多彩的世界，打开封闭的那扇门。实践真正拉开序幕是从募捐活动开始，那天酷日当头，我们分作两只小分队，载着满满的热情出发。武汉的夏天不是一般的热，我们扛着队旗，拉着横幅，一声声的叫唤，一步步的纠缠，执着的为孩子们的幸福多做一份努力。不管是汗流浃背，还是蚊虫叮咬，甚或被城管叔叔们赶来赶去，我们依然坚持着义务的行动。第一天，硕果颇丰。

之后便是和孩子们一对一的见面辅导了。我带的小女孩叫齐齐。我很高兴这么聪明可爱的小女孩第一天就选择了我当她的志愿者。当时她一把就抓住了我，我想这就是缘分吧，于是我下定决心要好好的带着这个小姑娘。她是孩子们当中最聪明最懂事的一个了。三五分钟便学会了有些孩子几天才能学会的体操，见到其他孩子哭闹她会很温柔的上前安慰，会和扮演老板娘的田老师讨价还价……她的画画的很好，葫芦丝也很棒。

齐齐只是不太喜欢注视着人的眼睛，这一点和自闭症的症状吻合，其他方面我想她大概已经痊愈。我悄悄的问过她，她只是不太习惯看着人说话而已。和齐齐处了几天我便明白，其实她只是有些内向了，有时候有自己的兴趣，像朱自清先生说的，爱热闹，也爱独处。我觉得这并没有太不对。

不过经过这段时间的夏令营，齐齐比开始来的时候更加懂事了。开始的时候有个小孩子在哭闹，她还以为他在唱歌呢，便拍手鼓掌。被妈妈骂了，很委屈的说她只是想鼓励他。最后一天的才艺表演，她拿着话筒主持，很聪颖的将自己的话筒递上去，表演的特别像一个大牌主持人。看着她一天天的进步，我真的很高兴很开心。

不止齐齐，其他的小朋友也都在一天天的变化着，集体的生活让他们更懂得打开心扉与人相处，我坚信，在家长和老师的关爱以及社会各界共同的关注下，这些孩子们总会放开自我，融入外面的美好世界。真心的祝福他们！

暑期实践尽管很累很辛苦，可是我们做的是对社会有意义的事；在此希望更多人投入关爱自闭症孩子们的事业中来，我们的小小奉献，对于这些孩子们来说，可能便能影响他们一生！

暑期社会志愿者实践心得(篇3)

2014年暑期社会实践志愿者心得：志愿为民

2014年暑期社会实践志愿者心得：志愿为民

在学期结束时，毅然报名参加了学院的暑期社会实践活动，因为我一直都想要成为一名合格的志愿者。中学时期，我也参加过一些社会实践活动，比如去区图书馆帮忙整理书籍和打扫卫生等，这些宝贵的实践经验在充斥着学习和竞争的中学阶段显得格外的有意义。

志愿者活动不仅是指参与车站马路等交通公共场所和社区医院等服务性社区设施的日常维护保养工作，其实所有的和社会发展和人民群众生活相关的各行各业都是我们志愿者所要去到达的。但鉴于我们还只是大学生，并没有太多的实践经验和工作能力，所以也没有很多涉及高技术要求或限制的岗位，我们做的都是非常普通而简单的，贴近生活和日常的小事，但我们仍应引以为豪。

志愿者服务不只是于社会有益，就我个人而言，这样的难得的活动也是非常的锻炼我的个人能力和处理事情的能力，为我个人的能力水平的进一步提升和发展也是百利而无一害的。没有了暑假作业和老师的补习，原本暑假生活应该是枯燥无聊的，但是我庆幸我选择参加了学院的社会实践活动，不仅充实了我的暑假，更重要的是让我又有了挑战自己和增加自己锻炼能力的'机会，可以认识和帮助更多的人和在更广的舞台上发挥自己的特长，完成组织上布置的任务，在提升自我的同时也为团队的进步作出贡献。

在未来，在更远的征程上，我希望自己能够发扬吃苦耐劳，不怕牺牲的精神，做好自己份内的工作，团结所有的同事，在我们湖师院的志愿者服务团队建设中出自己的一份力。

钱立超  2014年6月28日

湖州师范学院文学院2014年暑期社会实践志愿者心得

暑期社会志愿者实践心得(篇4)

我们的社会需要愿意付出的人，我们需要一颗感恩的心来做人。我一直想成为一名志愿者，为社会做出自己的贡献。因此，今年暑假，我利用自己的时间、专业知识和经验，积极辅导那些准备高考的学生。

在20天的志愿者活动中，我收获了很多，感受了很多。虽然这次志愿服务充满了挑战和疲惫，但回想起来，正是幸福和快乐的记忆占据了我心中大部分的空间。志愿服务的感觉就像加糖的咖啡。刚开始有苦涩，但很快就会清爽醇厚。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

作为教育学的学生，我学到了很多关于如何在学校教育学生的知识。但都是通过课本学来的，对于很多知识的掌握只是一知半解，这次辅导活动给我提供了一次实践的机会，让我更加深刻的掌握了教育学的许多专业知识。比如：

“师者，传道，授业，解惑也。”虽然，我们都知道这是作为老师最基本的职能，但是，唯有真正的实践，我们才会懂得要想做好这一项是多么的难啊！在给同学们讲解题目的过程中，我学会了如何用简洁明了的语言表达数学公式中那些晦涩的文字，如何编顺口溜让同学们记住地理上难记的地名，如何讲解英语语法让同学们记得更牢固。

在执教的过程中，我遇到了困难和压力。但一路上，我真的受益匪浅。我学会了培养自己的耐心和细心；培养自己的组织能力；如何与同学们搞好关系。更重要的一点就是让我真正明白了陆游的那句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

赠人玫瑰，手有余香

在短短的20天志愿者活动中，我付出了汗水，却感受到了无尽的喜悦！在辅导中，我为同学们掌握了以前不懂的问题而高兴，为同学们背过一篇文章而喜悦，为同学们在考试中取得好成绩而激动。当我完成这个教程回家后，我很高兴收到同学们精心准备的小礼物。

有的同学说“姐姐，这些天辛苦你了，等我们高考完之后一定去找你玩啊！”听到这些话真的让我感动万分。人需要快乐，快乐的**多种多样，但奉献的快乐却是其他快乐不能比拟的。

志愿服务是一种生活态度，选择志愿服务是一种生活方式。“送人玫瑰，手有余香”，我在奉献的同时，收获着精神上的愉悦与满足！

志愿活动点缀生活，陶醉心灵

志愿服务是为社会做贡献、为他人服务的一种方式。这是一个传递爱和播种文明的过程。对于服务对象来说，这是一个感受社会关怀、获得社会认同的机会。对于社会而言，它是促进社会文明和社会和谐的基石。

在这次咨询中，我毫无保留，对那些需要我帮助的人伸出援助之手。社会实践不仅帮助了这些学生，而且在志愿服务过程中提高、完善和发展了自己，满足了我的精神和灵魂。志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既“乐人”，也“乐己”。

在帮助别人的过程中，纯洁的是自己的灵魂，纯洁的是自己的灵魂！

暑期社会志愿者实践心得(篇5)

这个暑期我有幸参加到武汉大学和湖北美术学院携手组织的“点亮蓝灯关爱自闭症儿童”实践活动中，有机会接触和了解到自闭症儿童这一特殊的群体。

第一天，当我第一次与这些孩子面对面，他们就给我留下了极其深刻的印象。其中，一个名叫豆豆的男孩时常控制不了自己的情绪，不停拍打自己的头部，当我看到这一幕，从听觉和视觉上都能感受到那种疼痛感，可他却依然不停拍打着，这种状况和我理解中的沉浸在自己的世界里不跟旁人交流的“自闭症”相差甚远，我认识到我需要更准确的去了解这个群体。于是，在接下来的这段特殊日子里，我有了更深切的感悟。

在与孩子们一同学习、玩耍的这段时间里，我发现他们具有一个共同的特质——注意力不易集中，亦或是一旦注意力集中在自己感兴趣的事物上就对外界一切不予理睬。譬如，数学小天才喻斯理小朋友，当他看书时，旁人无论做什么都无法影响他，这点让我感到很不可思议，我第一次深刻体会到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界。他们不善于跟别人沟通，缺乏与其他小朋友的情感接触，似乎在他们的世界里不存在“好朋友”这个词汇。因此，往往是每个人自己玩自己的，但他们却能和睦相处，和谐的排队、做游戏，孩子们之间的关系就这样既矛盾又统一的发展着。

有时候，孩子们会重复着同一句话或者蹦出几句广告台词，刚开始会觉得他们这样蛮好玩的，后来才发现这也是交流障碍的症状。在我看来，纠结同一话题是这群孩子的共性，如果事情没有达到他们要求的境界，他们就会一直在内心纠结，并伴随着哭闹大发脾气。由此，我深切体会到他们的父母真的是非常伟大，为了让自己的孩子能够被社会所接受，他们花费大量的时间，耗费极大的精力，付出全部的爱，来引导和陪伴他们成长，忍受着别人异样的眼光，依然不辞劳苦地坚持。我坚信他们的付出一定会有回报。

其实，这群“星星的孩子”在自己的世界里依然光芒闪耀。他们跟同龄孩子一样喜欢唱歌，只是由于在言语交流方面有一定的障碍，使得他们的音调与同龄的孩子不太一样。然而，每个孩子都有着自己的闪光点：写得一手好字和画得一幅中国地图的余奕林，对奥数题情有独钟的喻斯理，百灵鸟之称的吴承昊，乖乖听妈妈话的余卫翔，会吹葫芦丝和演奏手风琴的翰翰，屹立不倒的轮滑王子付光宇，不论面对什么都能保持微笑的周彦亨……还有太多太多，也许这些是他们的天赋，也许是训练了很久的成果，甚至也许这些是他们的症状之一，但是我相信命运在给这些“星星的孩子”关上一扇门的同时一定会开启一扇窗，这些可爱的孩子们，在他们父母的无尽关爱下，一定会有更加美好的明天。