小学工作计划2000字集锦10篇

发表时间:2023-04-29

小学工作计划。

首先我们应该写一份详细的工作计划。写工作计划可以帮我们提升工作效率。写工作计划的秘诀是什么?相信你应该喜欢编辑整理的小学工作计划,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

小学工作计划【篇1】

根据区教育局印发的《xx市xx区中小学名师工作室管理案例》有关规定,为了充分发挥名师的专业引领,带动辐射的作用,培养选拔更多的优秀教师,特制定本学期名师工作室计划。

一、指导思想

以龙新教【20xx】文件精神为指导,以工作室的活动为载体,以小学语文教学与研究为内容,集聚成员集体智慧,发扬开拓创新、团结合作精神,努力构建学习共同体,初步实现工作室“畅谈教育思想、分享教学经验,反思研究过程,共享学习资源”的美好愿景,打造一支以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络交流为载体的师德高尚、业务精湛,充满活力的高素质名师队伍,为实现xx区的教育均衡发展发挥应有的作用。

二、工作目标

1、开展“以书为友”系列读书交流活动,提升成员的文学素养。

2、以研课、磨课为主要形式,在研讨中形成独特的教学风格。

3、以课题研究为主要指导,开展扎实有效的研讨活动。

4、实施“1+N”的培养模式,充分发挥工作室成员的引领辐射作用。

三、工作内容及措施

(一)加强学习,丰富理论素养

1、倡导自主学习,工作室成员要成为学习的先行者,工作室订阅了《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文》供阅读,购买《静悄悄的革命》等书分发给每个成员,坚持每月读一本教学专刊,每学期研读一本专业书籍,做好笔记,并组织开展读书交流沙龙活动,通过对话,交流,形成紧密的“学习共同体”使阅读成为习惯。

2、虚心向专家学习

为提高工作室成员教学教研的主动性,积极争取机会组织成员外出学习考研,参加高层次的学术交流,提供与区内外名优教师相互切磋技艺的机会,以提升成员的专业素养,借势给力促进自身成长。

(二)课题研究,拓宽辐射平台

1、研究是名师工作室的要务之一。上学期工作室申报并上报了三个课题《小学语文略读课文“1+N”课堂教学的策略研究》《农村小学略读课文落实语用的实践研究》《小学语文略读课文课堂教学策略研究》。为了使课题有序开展,首先要制定好课题实施方案和开题报告,其次重点在于平时的课堂教学中如何围绕课题确定的研究方向,发现和探索略读课文1+N课堂教学模式,并及时总结反思。期末将开展课题研讨第一阶段的小结,每个课题要收集好相应的过程性材料。

2、以听课,评课为主要形式,学他人之长,补己之短,结合课题的研究方向,勤于思考研究中存在问题,主动想方法解决,积极撰写反思,随想、论文,在反思中成长。

(三)课例研讨,促进专业成长

1、以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,不定期开展“送教送培”下乡活动,提供高质量的研讨课,真正发挥引领作用。

2、要求工作室成员积极参与区级以上的课堂研讨教学评优活动,在活动中提升业务素质。

3、工作室成员与结对子成员之间要经常听课,评课,案例分析,帮助青年教师提高教学能为。

4、工作室联盟召开研讨活动。本学期将在武平开展张惠萍工作室与吴小尼工作室共同送教送培活动,以活动促发展,以活力促提升。

(四)完善博客,实现资源共享

名师工作室以网络化传播先进的教学理念和教学方法,是真正实现资源共享,发挥工作室成员之间的研讨的主要工作方式,因此本工作室要求每位成员以图片、视频文字等形式记录自己成长的轨迹。

(五)规范管理,保证顺畅运作

全体成员要群策群力,每位成员依工作室计划,完成相应的任务,认真完成研修手册,包括个人计划,读书心得,总结,教学设计,课堂实录等,期末开展总结反思活动,进行自评,并接受检查与考核。(高分范文网 977139.COM)

小学工作计划【篇2】

一、教材分析:

本册课本主要由“培养良好的学习习惯(7)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇,共7篇;安排“练习”1个,共7个。从内容上看,既有反映重大历史事件的课文,如《虎门硝烟》,也有表现百姓日常生活的课文,如《桂花雨》;既有祖国著名自然景观的课文,如《九寨沟》、《雾凇》,又有颂扬勤奋刻苦精神的课文,如《徐悲鸿励志学画》、《李时珍夜宿古寺》。从体裁看,除记叙文,还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特点有助于学生开拓视野,激发阅读兴趣,为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

二、教学总目标:

1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会常用汉字266个,认识216个。3、能熟练地运用铅笔写字,字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字,努力把字写得正确、端正、整洁,行礼整齐。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿,读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。在教师的指导下,学习预习课文,能借助字典自学生字词,初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法,读通课文;学习联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容,体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。6、学习有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。学习使用冒号、引号、顿号。

三、教学重点、难点:

周次 教学内容

2 3、古诗两首 4、秋天

3 习作1 练习1

4 5、天安门广场 6、徐悲鸿励志学画

5 “国庆”假

6 7、虎门硝烟 习作2 练习2

7 8、泉城 9、九寨沟

8 10、田园诗情 11、桂花雨 习作3

9 练习3 12、开天辟地 13、普罗米修斯盗火

10 14、一路花香 习作4 练习4

11 15、说勤奋 16、李时珍夜宿古寺 17、维生素c的故事

12 18、奇妙的国际互联网 习作5 练习5

14 21、九色鹿 习作6 练习6

15 22、雾凇 23、春联

16 24、古诗两首 习作7 练习7

17—19 期末复习、考试

小学工作计划【篇3】

课外阅读是语文实践活动的重要形式,它的意义广泛而深远。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能够拓宽学生的知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进学生健康成长。课外阅读的根本目的是提高学生整体语文素质,为学生的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。

那么作为一名语文教师,该如何指导学生进行有效的课外阅读呢?我觉得应该做到以下几点:

一、营造阅读的氛围,激发阅读的积极性和主动性

指导学生进行有效的阅读首先要鼓动学生的热情,激发学生的兴趣,而能燃起学生阅读之火的,首当其冲要数阅读氛围了。对于阅读氛围的营造,我尝试了一些做法,效果明显。首先,教师以身作则,作出表率。作为语文老师,我带头读书,在情感和行为上感染学生,使他们对阅读发生兴趣,营造阅读的氛围。实践已证明,一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。除了以身作责,我还进行好书的推荐工作。

二、选择合适的课外读物

心理学研究表明,不同年龄阶段的孩子阅读兴趣的侧重点也有所不同。推荐时首先要迎合学生兴趣。以学生的兴趣为中心去考虑,综合开发课外阅读的源头活水。

1、课外读物要能满足学生的心理需求

学生的心理需求具有年龄特征,小学阶段的学生一般都具有好奇心强,好表现的心理特点,比较渴望神秘、冒险、刺激,仰慕机智、勇敢的人物等。了解了这一点,就不会奇怪《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》等会成为儿童文学的经典,成为几代人的钟爱;也就不会惊讶于《哈利波特》能誉满全球,《淘气包马小跳》能畅销全国了。

2、引导学生阅读名家名篇,纯净学生的精神世界阅读名家名篇是课外阅读的最高境界,也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。余秋雨先生认为,幼小的心灵纯净空廓,名家名篇的奠基可以激发他们一生的文化向往。当我们看到,学生沉浸在阅读名家名篇的喜悦中,目光炯炯,神采飞扬时,就会感受到名家名篇对学生心灵的呵护,精神的滋养已如春雨润物细无声。其实,我们并不期待名家名篇能教会学生学会语文,但它能温暖学生的心灵,打开学生美好而又人道的感受世界,激发学生心中善良的、温柔

三、教授阅读的方法,提高阅读的科学性和有效性

氛围营造了,兴趣激发了,也有书读了,这样去读书,仅是走马观花式的,学生根本不知道去积累、去运用,可以说阅读的收效甚微。要想让学生爱读、会读,读得有效,还需要科学的读书方法。阅读方法直接影响阅读质量。这也是阅读效果的有力保证。阅读方法有很多种,大致可以采用以下几种我们常用而又行之有效的阅读方法:

1、浏览法。当今世界处于知识爆炸的时代,信息量大,可以说书籍浩如烟海,人们不能对所有的文章都详加研究。对于那些篇幅较长的或内容不重要但学生又必须了解的,可采用此法。一般只要求了解内容概况、文章主题、主要写法等。

2、精读法。对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章,可采用此法。这类文章可以通过对语言的品味,构思的揣摩,进而把握文章的内容和作者的情感等,从而获得知识和受到情感的熏陶。我今天上课所选的《智慧的美丽》就属于此类文章,指导阅读时,不仅让学生概括出文章的主要内容,还让学生找出表现作者情感变化的词语,最后还使学生受到情感的熏陶,明白关爱别人是美丽的,要学会关爱他人,想着他人。

3、摘录批注法。就是在阅读过程中根据自己需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来,或者对阅读的重点、难点部分圈、画、批、注,养成不动笔墨不读书的好习惯。

4、要指导学生写读书笔记。它的形式很多,可以摘抄、写摘要、列提纲、制卡片、画图表、写心得。对于中高年级学生,特别要提倡写读后感。写读后咸属于创造性读书,它使阅读活动由被动接受变为主动探究,调动了学生的思维,想象情感活动的有效参与,增强了阅读的深度,对提高学生的理解能力,思维能力和习作水平具有非常重要的意义。

四、培养阅读的习惯,增强阅读的自觉性和持续性

好的教师不仅传授阅读知识、教会阅读方法,更重要的是帮助学生养成良好的阅读习惯。如认真读书的习惯、积极动脑思考的习惯、不动笔墨不读书的习惯、质疑问疑的习惯、使用工具书的习惯、爱护书报的习惯、用眼卫生的习惯等。这些阅读习惯一旦形成,不但对学生的阅读能力提高有所帮助,而且对他们将来的发展也会起到重要的作用。

五、搭建展示的平台,凸现阅读的个性化和人文性

一池清水,只要拍击,就会产生陈陈涟漪,学生的阅读,也只有不断地寻找一个个激活点,才能产生一次次新的激励,形成一个个新的台阶。我把开展的各项丰富的活动作为学生阅读的“激活点”,让他们在展示中享受成功的欢悦,在活动中形成新的激励。如读书交流会、讲故事比赛、诗文朗读会、猜谜语、读书征文等,学校也定期开展一些阅读活动,为学生搭建展示的平台,如读书征文比赛、手抄报评比、阅读知识竞赛、“我读书我快乐”演讲比赛、童谣朗诵会、成语接龙等。这不仅让学生体会阅读带来的甘甜,同时这一次次的阅读实践活动又转化成一股股催动学生多读书、好读书的动力。

戏剧大师莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。"为了使学生都有一对强硬的翅膀,为了让我们的学生在书的海洋中畅游,为了让他们在知识的滋润下成长,我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用,高度重视培养学生的课外阅读能力。通过宣传、指导和各种活动的开展,使课外阅读成为学生学习的需要、生活的需要、成长的需要、发展的需要,让图书、读书伴随学生成长

小学工作计划【篇4】

一、工作思路:

以人为本,教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人;营造一个温馨、和谐、自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。关爱每一个学生,走进每一个学生心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。上好每一堂课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上!

二、班级情况简析:

本班共62个同学,其中男生36个,女生26个,外地生有4个。这是一个比较活跃的班级,每一个学生都好动,自控能力不是很好,所以在纪律方面不够好。学生的头脑灵活,反应很快,但一部分学生(孙斌杰、孙登辉、孙世龙等)因贪玩而不能按时完成当天所布置的作业。班干部的管理能力有待提高,班级的学习风气还不浓厚。因此,对刚接手的这个班级,一定要多花功夫,不断努力,树立良好的班风,争取取得让人满意的成绩。

三、学期工作要点:

1、生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

2、 学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新型人才。

3、 生进行行为习惯教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4、 参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5、 班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

四、工作措施:

1、德育教育,充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》,要求学生遵守其中的规章制度,增强班级凝聚力。

2、 挥小干部的作用,师生共同管理班级。发挥学生的主体地位,尽量把学生能做的事情让学生自己去做。

3、形成竞争氛围,形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。

4、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生施加教育。

五、工作安排:

九月:

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活,书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、选拔人才,参加大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展安全教育月活动

9、推普周活动加强普通话教育

10、布置教室环境

十月:

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会

6、迎宁波市第二批小学生行为规范示范学校检查

十一月:

1、家长会

2、主题班会

3、班报刊出

十二月:

1、踢键子比赛

2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、班报、校报刊出

一月:

1、复习,做好学生的思想工作

2、安排寒假生活

小学工作计划【篇5】

一、指导思想:

围绕“厚积薄发,追求卓越;探索发现,实践创造”的朱棣文精神,认真贯彻教师发展中心的工作计划,在校长室和教导处领导下,围绕十三五《儿童学习导向的教学行为改进研究》课题开展组内活动。深入开展教学研究,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,关注学生的常规表现,规范教师课堂行为,促进学生全面发展。

二、目标:

1.组织学校第二课堂训练,培养体育、音乐、美术、科学、信息特长学生,积极参加各级各类比赛,争取优异成绩。

2.继续深化科技特色教育,发展有特长的老师,积极开展丰富多彩的校内活动,推动我校综合学科特色项目的蓬勃发展。

3.科学新教材学习,不断提升科学教师业务素养,以培养学生科学素养为目的,提升课堂教学质量

4.利用智慧校园系统,结合校外专家助推项目,有效开展校本课程活动,在信息技术推动下更好地发展社团活动的作用,培养全面发展的学生,打造朱棣文校本课程品牌。

5.认真贯彻阳光体育锻炼,做到每天锻炼一小时,认真组织开展大课间活动、武术进校园活动。

6.以“促进学生深层学习的教学行为改进研究”的课题为课堂抓手,规范教研组和备课组活动,丰富活动形式,不断提升教师教学水平及专业素养。

7.开展丰富的校内体艺活动,开展校园艺术节和体育节系列活动。

三、工作重点:

1.落实常规,明确制度

(1)落实六认真检查制度

按照规定严格执行“六认真”检查制度,认真做好“六认真月报表”和“六认真普查”,定期检查组内教师的教案、作业等。重点关注备课,根据教导处的要求,各位教师在集体备课的基础上,根据课改精神,充分考虑学生实际,及时进行主题反思。35周岁以下教师每学期不少于6篇,35周岁以上(包括35周岁)老师每学期不少于3篇,其中教学反思不少于600字。

(2)强化随堂听课力度

教导处联合行政、教研组长、各学科师傅,开展组内随堂课听课活动,特别关注青年教师的随堂课,关注课堂常规,关注学生科学、艺术素养的培养,关注学生体质健康,以提升课堂教学质量。

(3)借助云平台做好六认真工作

继续在教研组内落实云平台的使用。三年以内新教师按照太仓市文件要求进行手备,四年(包含四年)以上、45周岁以下,教案、课件全部上传云平台。45周岁以上老师至少上传1单元的资源,剩余单元的打印纸质,要体现二备和反思(鼓励全部上传)。教师课堂上使用云平台展开教学活动。

2.各类研训,促进发展

(1)加强集体备课活动

根据教师发展中心的要求,重点建设备课组。本学期备课组活动主要内容:选择一册教材进行集体备课,学期末形成配套的教案、学案(学习单)、课件。通过这样集体备课的形式,提高教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力,促进青年教师的快速成长。

(2)加强教科研组内研训

扎实有效地进行教研组活动,青年教师每月汇报课,教导处针对新教师制定听课计划,有效地帮助青年教师的成长。

继续以《促进学生深层学习的教学行为改进研究》为抓手,开展丰富的教研活动,活动形式围绕:理论学习、设计课堂观察量表、课例研究(围绕课题的学习活动设计、观摩研讨课题课、观摩后撰写课堂观察反思)等方面。通过研究,全面提高自身的教学素质。创设条件,积极组织教师参加省市各级教学培训,学习和借鉴了先进的教改经验,从而富有成效的指导自己展开教学研究。

(3)主动参与各类培训

结合20xx年校本培训方案,开展各类校本培训,结合学科素养、读书活动、视频课观课议课等活动,根据疫情组织好教师进行网上培训,强化教师专业素养。

(4)借助平台提升青年教师

结合两周一次的“启智论坛”活动,确定主题内容,给青年教师提供展示自己、相互交流的机会,不断提升自身素养。

3.强化特色,丰富活动

(1)天文特色持续发展。

天文作为我校的特色,本学期学校继续开展各类天文活动,力求天文特色活动更加丰富多彩,活动辐射面更广。

活动一:天文知识讲座,普及天文知识。四年级每周一次的天文知识讲座为学生了解星座、太阳系等一系列的天文知识提供坚实的保障。

活动二:天文观测活动。在普及的基础上,挑选小小天文爱好者,参与夜晚观测活动,让学生亲身感受宇宙的奥秘。

(2)“小小实验室”,营造科技氛围

根据学生的年龄特征,在一~六年级开展家庭实验室活动,让孩子在实验中收获科学知识,营造科学氛围。在德育处的组织下观看一些科技类的书籍及影视作品。

(3)智慧校园支持下的社团活动开展。

在智慧校园平台的技术支持下,本学期继续做好网上点名工作,教导处结合实际情况制定相应的校本课程评价方案,促进社团活动高效有序地开展。要求各项目负责老师在开学初制定好计划,做到有内容,有要求,有记载,有目标,鼓励教师利用智慧平台与学生互动。

(4)认真做好各项训练工作

根据太仓市的各项竞赛项目,我校结合自身的实际情况,做好竞赛项目上报,主要有:田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等。

(5)多样活动,增添校园文化。

根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定,本学期开继续展“大课间”体育活动,认真制定出全校各个年级的体育“大课间”活动安排表,做到了每班都有活动的内容并上墙,力求提高学生的身体素质,练习更有针对性。

各个年级组分别组织开展多种多样的游戏和球类比赛,通过各种游戏比赛,激发学生自主锻炼的主动性和积极性;督促和抓好全校各项体育活动的`开展,做到保质保量,确保学生每天在校有一小时的体育活动时间,使学生的身心得到健康的发展,体现健康第一的指导思想。

(6)开展丰富多彩的“校园艺术节”活动

学校丝竹乐队、合唱队、舞蹈队正常开展,培养学生的艺术细胞。围绕主题进行歌曲比赛、手工比赛、书画现场赛等比赛。培养学生发现美、表现美、创造美的美好情趣,进一步以艺术手段发展学生个性特长,促进学生健康、快乐地成长。

小学工作计划【篇6】

从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

学生现状分析:

我班本学期共有学生40人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。

一、常规教育方面

1、学习"双创",争当"双创"小主人。

2、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用文明班的评比活动,庆国庆大合唱比赛等,对学生进行思想行为教育。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到做到,言行一致。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳,做游戏“等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学,平平安安回家去。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小作家,数学小博士等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

还给孩子们一个金色的童年。这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,发现后会及时纠正。

小学工作计划【篇7】

教学工作

本学期根据XX区小学教育教学工作要点,结合我校实际,在教学管理工作中将做到“抓好常规,突出重点,发展特色”三个方面的工作。

(一)抓好常规工作

1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理,分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况,主动帮助解决问题。既要肯定成绩,也要诚恳地指出不足,及时处理问题。分管教学工作的领导要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作,确保教育教学工作稳步开展,扎实开展。

2、抓好日常各项工作的开展

(1)做好每月底的各单项检测活动。

(2)单元检测按进度进行并做好及时的分析。

(3)组织召开教研组长的教学质量分析会。

(4)做好期初、期中、期末三次教案检查。

(5)做好期中的阅读检测、英语百词比赛及作业抽查。

(6)做好期末的五项技能比赛。

(7)落实好《写字》校本课程及“国学”地方课程

①写字课、国学课专时专用,做好教学记录。

②每个教研组每学期进行1-2次写字竞赛,以展板形式展出。

③学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目,学校将不定期的抽查。

(8)听推门课。

(9)建立教师个人档案,做好各项教育教学资料的收集与整理,留下教师一学期工作情况的原始资料。

(10)做好cmis的更新与录入工作。

(二)突出重点工作

实行校本教研制度,研究教育教学重点、难点问题,提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率是教学管理的重点工作。具体要做好以下几个方面的工作:

1、立足课堂,开展“课堂教学实效性的研究”,加强集体备课,发挥团队资源整合的优势,在共同研究中提高教师的业务水平,提高课堂教学质量。

(1)抓实教学研讨课活动。

本学期的研讨课活动分三个阶段进行

第一阶段:学科组教师的引路课(9月19日——9月23日,学科组承担)

第二阶段:教研组教师献课

a.学科安排:语文学科:李睿、张培、刘文静、陈璐、严培英、董凤英、冯琴、张金娥、冯兴荣;数学学科:任琛琛、张帆、李红华、马莹、付艳民、郭静、李晓晨、王欣、崔凯歌、侯昉、刘丽涛、王淑英。

内容要求:每人讲授不同的内容。

研究形式:集体共同研究备课。(即:个人主备说思路,组内教师副备,提补充意见,目的是加强研究的氛围,)

听课形式:每人至少听8节课,语文课不少于4节,数学不少于4节,其中本年级的课必听;

时间安排:

评课形式:每人至少评两节课,写两份有质量的反思(一节数学,一节语文),科任教师任选两节。

汇报与展示(10月25—29日):分学科选出校级展示课,全体教师观摩。(授课人说授课思路,年级组教师评课,全体教师交流评课)

需上交的材料:教学设计一份,个人教后反思一份,评课稿两节,评价量化表每人至少8份,教学课件一个。

第三阶段:青年教师的汇报课。(12月初)

(2)加强“常态”课堂的关注。

分管领导要经常深入课堂听课(推门课、组内研究课——语文学科包括阅读课、略读课、作文课;数学重点课包括概念、计算、空间与图形、解决实际问题等、期末复习课)

(3)深入开展“国学诵读活动”,提高国学课堂实效。

a.确定11月份为“国学诵读月”,开展“国学课”教学研究。(形式:古诗词教学说课竞赛;参加人员:班主任及国学课兼任教师)

b.开展学生诵读情况抽查。

2、抓实校本教研工作。

(1)校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“主题教研、集体备课、反思交流、理论学习”等活动为基本形式的校本教研制度。

①主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,教研组确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

②集体备课:以教研组为单位,每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中,组内教师要认真阅读教案,并提出改正意见,在上课前进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上课。

③反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

④理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学 。

(2)校本教研业务学习制度

①每月两次集中业研。一次是教研组长组织的本教研组的集体业研活动;一次

教学干部组织的主管年级段的大业研活动。(活动内容:可以是集体备课、

评课、观看教学光盘、业务理论讲座等)要求教研组长、主管领导要有书面的

研训活动方案或内容安排,教师要做好研训活动记录。(记在研训活动记录本上)

②任课教师读书、理论学习每月自学两次,要求有学习笔记,有心得体会,每篇学习笔记不少于20xx字。(记在教师读书笔录上)

③ 任课教师每学期至少写一篇论文或教学案例。

④每学期任课教师听课不少于10节,教研组长不少于15节,并做好听课记录。

3、本学期,还要切实加强六年级的统测工作,进一步提高统测成绩。

4、提供保障,协助师慧杯参赛选手做好参赛准备工作。

(三)发展特色工作

抓好学校的“学习型”组织建设。

1、学科组的重建。(语文、数学、英语、科任学科)学科组负责人挑选

2、各学科组要明确研究主题,建立有效的学习机制,走出有自己特色的研究之路。

各月教学工作安排:

九月份:

1、 布置本学期工作计划。

2、 各教研组制定教学工作计划、集体教研活动计划。

3、 组建学科组。

4、 学科组引路课。

5、 听推门课。

6、 期初教案检查。

7、 教研组长教学质量分析。

8、 案例交流评选。

9、 各单项比赛。

十月份:(教学研讨月)

1、 各教研组开展教学研讨活动。

2、 分学科进行听评课活动。

3、 各单项比赛。

十一月份:(国学诵读月)

1、班主任国学兼职教师进行“古诗词教学”说课比赛;

2、抽查各班学生的诵读情况。

3、期中的阅读检测、英语百词比赛。

4、期中作业抽查。

5、各单项比赛。

十二月份:

1、听推门课及期末复习课。

2、青年教师汇报课。

3、期末的五项技能比赛。

4、期中、期末教案检查。

5、做好六年级的统测工作。

6、做好期末检测、分析与登统工作。

体育工作

1、学校体育工作要切实贯彻《新课程标准》,不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。

2、全面推进《学生体质健康标准》的实施工作,提高测试数据的准确性,保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作,提高上报数据的质量和数量。

3、深入开展多彩的体育运动,保证学生每天有一小时的体育活动。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛,力争取得优异成绩。

卫生工作及健康教育。

1、落实《卫生常规工作条例》措施具体,检查到位,反馈及时。

2、做好卫生的宣传与疾病的预防工作,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

3、加强对卫生保洁员的管理,确保校园环境整洁。

后勤、安全保卫工作。

1、健全完善后勤管理制度,加强后勤工作的责任制。

2、增强服务意识,提高服务质量,做好教育教学后勤保障工作。

3、加强财产保管工作的落实,加强安全保卫工作的责任制。

4、加强门卫值班,来访登记,认真履行门卫的岗位职责。

5、认真办好食堂,做好食堂饮食卫生及安全措施,防止食物中毒。

6、贯彻执行“一费制”依卡按程序收费,做到收支两条线,进一步规范收费行为。

7、树立节约意识,合理使用能源。

8、完善学籍档案及图书的管理。

小学工作计划【篇8】

一、指导思想:

坚持以党的十八大精神为指导,努力实践“让绿色充盈着生命的快乐”理念,在学校总体工作思路的指导下,坚持德育为先、贴近实际、注重实践、提高质量的基本原则,健全管理机制,优化德育常规,狠抓行为规范教育,强化生命教育,坚持推进德育工作创新,努力发展德育特色,进一步提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,坚持做有根的德育,打造有底气的教师,培养具有勤学、绿色的水小“十好贝贝”。

二、工作目标及主要思路:

1、加强学生的养成教育,培养学生的良好行为习惯

2、加强少先队管理力度,重点抓好少先队有形化建设

3、加强德育队伍建设,进一步务实德育工作基础。在德育工作中力求做到:

求精:进一步推进班主任工作的考核制度,重视班主任、年级组队伍建设,开展优秀班主任师徒结对,进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。

求新:从学生的实际需要出发,抓好丰富多彩的体验、实践活动,牢固特色品牌活动。

求真:抓好晨会、少先队活动课为主渠道的育人途径,强化学科的德育功能,注重德育的连续性、系统性。

求实:抓好学生日常行为习惯的养成教育,从小事入手,培养学生良好的行为习惯。结合每月的主题教育活动,以“养成教育”为重点,规范学生行为习惯;以“十好”为突破口,加强学生文明行为习惯。

4、考核与引领并重,规范德育过程管理,挖掘中队资源,创新德育活动,塑造学校德育特色品牌。

三、主要工作及措施:

(一)加强队伍建设,营造和谐育人的教育环境。

1、彰显骨干引领作用

新学期,拟在优秀班主任的引领下,壮大教师队伍,进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。本学期拥有优秀班主任称号的老师希望能从高处引领学校德育教师深入思考总结,带领班主任老师充实教育理论,撰写高质量的德育论文,参加德育论文评选活动。在本学期的班主任例会中,带领班主任老师,观察、思考教育教学中的问题,创新班主任工作的新思路、新方法,加快德育骨干教师成长的步伐。

2、提升班主任综合素质

(1)加强班主任工作的责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感,班级管理工作要规范化。本学期开始,继续严格执行学校教代会新通过的《水北小学班主任工作考核条例》,每月对班主任工作进行考核,将每个班级的常规管理水平、校内活动的参与、获奖情况、德育课等开展情况、班主任工作手册记载等作为考核内容,并将考核结果每月在校网上予以公布,留档作为班主任绩效工资、评优、职务晋升的重要依据。

(2)提升班主任工作理论水平,提高班主任工作艺术。坚持班主任例会制度,在每月的班主任例会上开展班主任沙龙(班级管理、一班一品经验交流会),充分发挥“优秀班主任”的带头力量,从如何做好家校联系、如何设计班团活动等方面开展班主任校本培训,认真组织班主任进行理论学习,推广优秀班主任的成功经验。

(3)充分利用班主任工作QQ群,提高德育工作效率。由于受时间的限制,班主任不可能有很多的时间坐在一起研讨,班主任QQ群突破了时间的限制,让班主任能跨越时空,进行交流学习。本学期开始,按年级分月将优秀的教育案例上传QQ空间,供班主任择时学习;还可以将学校班级工作中普遍存在的问题或疑问在QQ群发起讨论,因为是虚拟空间,班主任大多可以畅所欲言,表达自己的意见;班主任老师在自己的工作中遇到了问题,也可以在QQ群征集好的方法,寻求最好的解决途径。

3、加强小干部队伍建设。定期开展队干部培训,完善和强调队伍职能,增强少先队干部在学校、班级工作中的作用,每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感,提高自我教育能力和自我管理能力。值周班能根据德育处、大队部的要求做好监督管理工作,严格规范、公平公正。

4、本学期,将继续做好家校合作工作,充分利用校信通密切与家长的联系,及时反馈学生在校情况。完善“三结合”育人体系,形成教育网络,提高德育实效。一学期中班主任的家访率必须达到30%。家访材料与记录及时上交德育处。

(二)细抓常规教育,强化新时期养成教育的推进。

1、重视德育阵地的宣传。

(1)重视每周的升旗仪式,宣传好每周的光荣升旗手。安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容,升旗手从中高年级各班中产生,在广播里介绍升旗手的事迹,让全体学生学有榜样,赶有目标,帮助他们形成正确的审美观和价值观。

(2)重视班级文化的建设。充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用,积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设,每月更换和评比“黑板报”,每月一主题,使班级成为学生学习生活的乐园,从而给更多的学生提供一个岗位,锻炼一种能力,形成一个习惯,促进良好校园文化的形成。

(3)健全和完善学校绿色贝贝广播站。本学期,绿色贝贝广播站的播出时间和内容不变,继续发动中高年级学生积极投稿,要求各班主任继续抓好稿件的'质量和收听的情况,同时结合时事开设一些专题讲座,使广播站真正为学生服务。

(4)完善与跟进校园网的德育工作一栏。

(5)充分利用“阳光小屋”,结合学校的心理健康教育制度,通过观察、座谈、问卷调查、悄悄话信箱等各种方式了解学生的心理现状,在认真上好心理健康教育课的同时,多渠道发挥心理咨询的作用:利用学校“阳光小屋”及时矫正某些学生的畸形心理;对学生存在的共性问题举行团体心理辅导;主动约请问题学生谈话,让学生通过多种途径倾诉心中的烦闷,进行及时疏导,尤其关注留守儿童,让他们感受到来自社会、学校以及老师、同学给予的关爱。

2、规范德育课程管理。

一是重视班团活动课。针对一周一节的少先队活动课,提升德育课程的实效性。上好每一节课,对学生的思想转化,良好行为习惯的培养,以及综合能力的提高有着不可低估的作用。各班主任可互相交流学习,精心组织,积极用网络平台及网络资源,增加信息量,丰富班队课形式和内容。

二是加强晨会实效。晨会活动是一门对学生进行养成教育为主的活动课程,是培养学生良好的思想品德、行为习惯,加强爱国主义教育的重要途径。要向晨会要效率,只有制订《一周晨会安排》,细到每天的安排让班主任老师找到了每天的主题,在“班班有规范”后的晨会落到实处,工作更有效、高效了。

3、抓实德育常规活动。

学校少先队将以《水北小学绿色贝贝行为规范歌》为蓝本,扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。

一是明确周周练。定期确定常规训练的主题。如教育学生“走好路、用好餐、扫好地、行好礼、唱好歌、读好书、写好字、排好队、做好操、乘好车”等,要求各班精心设计活动,把学习习惯抓实,把生活习惯抓严,把行为习惯抓细。继续推行“班级值周制度”,“班级值周”人员针对每周训练重点查细查实。认真履行岗位职责,从严、从细做好值周工作,认真做好值勤记录,不断拓展管理内容,发挥管理效能,努力形成“人人是导师,事事是育人”的良好育人氛围。

二是继续开展两大评比活动。“流动红旗评比”活动和“十好贝贝评比”这两项活动是水北小学的传统评比活动,对学生良好行为习惯的培养具有积极的促进作用,本学期,将继续坚持开展。首先,开学初再次组织班主任认真学习“水北小学常规评比细则”,把细则精神渗透到每一次教育活动中。其二,每周轮到的值周班班主任要教育学生认真严格地检查、公平公正地评比。其三,班主任要重视每天的检查结果,做好引导教育工作。

三是加强少先队管理力度,重点抓好少先队有形化建设。本学期将重点抓好少先队有形化建设:在一~三年级队员中进行系红领巾,敬队礼比赛,在四~六年级队员中进行唱队歌、国歌比赛。

(三)以多项载体为抓手,打造思想教育品牌

1、以节日教育为载体,开展“我们的节日”主题活动。依托春节、清明节、端午节等传统节日,加强对学生的民族精神教育;依托劳动节等现代节庆,利用征文等形式,让学生了解家乡新变化,感受祖国新进步,加强学生爱国主义和时代精神教育。

2、以“自主管理建设”和“绿色贝贝建设”为载体,继续推进绿色、生命教育,强化学生生命意识。使学校文化及德育品牌特色工作向连贯性、系统性和实效性方面发展,扩大绿色贝贝建设的影响力。

3、以“一班一品“为载体,深化班级文化内涵。继续以班级文化建设为载体,以深化特色班级、提升文化品位为目标,进一步丰富班级文化内涵,营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。

小学工作计划【篇9】

小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段,特别是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段,因此在教学工作中更要注重德育教育的重要性。作为音乐这个学科,涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系,因此德育教育在本学科中就凸显的重要。本学期,为响应和落实学校各学科德育工作,促进教学工作再上新高,特制订以下计划:

一、指导思想

全面贯彻教育局的教育方针,为实施素质教育,培养全面发展的人才,通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生,以课堂为教学主阵地,课外活动为辅的形式,不断提高学生的艺术能力。

二、德育内容

通过音乐教育,对学生进行爱国主义和共产主义思想教育,培养学生热爱民族艺术、世界艺术,扩大学生的艺术视野,提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住,基础教学包括欣赏、学唱等,教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力,引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识,培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。

三、具体措施

1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中,引导学生摆正心态,学会生活,养成学习生活良好习惯,在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。

2、对于小学阶段的学生而言,拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人,所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容,要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯,将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。

3、鼓励学生的理想意识,让学生树立理想目标,并付出为之努力的汗水,培养学生从一个社会人做起,拥有良好品德素质。

4、要培养一个道德思想优秀的学生,作为教师更要以身作则,在日常中起模仿带头作用,引领学生在德育教育成长过程中开花结果。

针对以上几点,我坚信,只要将德育工作落到实处,不仅会使学生在知识领域有所成绩,更会在德育这个方面取得大的进步,因此要将我们的德育教育进行到底。

小学工作计划【篇10】

一、指导思想:

以市局学区学校工作意见为指导,努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路,努力提高教学质量,为教师的发展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,促进学校品味的全面提升。

二、工作思路:

新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项工作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心:以“减负提质”为中心。

强化二项工作:一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平,进一步提高课堂效率。二加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革,积极开展以“学练导”模式的课堂教学,努力提高教学质量。四落实师资培训改革,着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、主要工作措施:

(一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。

积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度,着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。

2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。

(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年),备总课时1/2(学练导模式)的教案,教龄在6年以上XX年以内的(包括XX年),备总课时1/3(学练导模式)的教案,教龄在XX年以上的,备总课时1/4(学练导模式)的教案,其他的可电子稿,杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项0分)。教师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思),教导处认真做好每月教学月评与不定期检查,并积极与绩效挂钩。

(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,打造具有“学练导”特色的“高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。

(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)

3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题,特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形,严禁采取放羊式教学,要提出有效措施,解决实际问题(特别是今年的体育课,没有场地,体育老师要精心设计,确保学生上好每一节体育课)。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节),加强随堂听课力度,领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

(二)、立足本校搞好教研活动,促进教学质量的提高。

1、继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,确保每周开展一次教科研活动,尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动,每次的公开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。

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