青年座谈会上的发言稿

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青年座谈会上的发言稿 篇1

各位年轻的朋友：大家好！

一、做一位有奋斗感的教师。

人生的成就，重在有为。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的有为者。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的为，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的有为事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为一个有为的人。

做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，却是个普遍的错误。研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。常言道：态度决定一切，一个人的态度决定他的高度。

我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能笨鸟先飞，我要说笨鸟肯飞。有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在怕的海洋里了。

二、做没有借口的教师。

当今，在教师队伍中，借口在不少年轻教师身上盛行。教育中，他们不愿花一点力气，马马虎虎地做，只求做了，出现问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍。他们从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。老师们，对学校来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的歪理十八条，歪理，听起来还像蛮有点理似的。

都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有：

1、学生基础太差了在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量看分数的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展。

2、我忙不过来啊对于一个有责任心的教师来说，教师工作的确很忙。但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的`教师，越不会以一个忙字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其忙。

3、找班主任去育人的任务仅仅落在班主任身上，这是教育的悲哀。老师的首要工作是人的教育，其次才是学科的教学。中国教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，每一个学生都成为考试高手是不现实的。每一个教师都是潜在的班主任，都应在学生的人的成长上负起必要的责任。

4、这个事我做不了还没有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼机会，以使自己行起来啊。一个人最重要的是勇气，失去勇气也就失去了一切。一个人不能只做自己经验范围以内的事情，要习惯去做带有几分挑战性的事情。不然会永远活在害怕里，也永远活在没出息里。

人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗？一个人如果常常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反应是不做或做不好的借口，时时处处宽容自己，宽容到最后，只剩下懒惰、自私和一事无成，这种危险看不见、摸不着，却能致你的人生于灰暗境地。

年轻的老师，你是否已经被借口文化感染？如果是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立无借口月。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都及时地想尽办法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，诚恳地对领导说：我没做好，我将努力，而不是搜肠刮肚地找借口；如果所要完成的事需要合作，那么出现问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说不吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，按照下面来说：

1、好的，我马上去做领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是相信你有这个能力。不要给自己任何思考借口的机会，答应下来，再想具体的方法和办法，而不是把时间和精力浪费在想借口上。

2、好，我会尽力而为当你向大家说出尽力而为的时候，一方面能获得领导的好感，另一方面也会给自己一种压力：如果我尽力而为了还不能把事情做好，那么将给大家留怎样的印象？年轻的生命正是最扛得起分量的季节，做事要学会尽力而为，因为年轻没有失败。

3、这个事情我来做只做领导分配的事和做不好领导分配的任务的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。这个事情我来做的人，走到哪里都是受欢迎的，哪怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是去搬纯净水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。

4、行，事在人为。只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事；一个在你看来很费神的研究工作，在有科研经验的教师的帮助下，可能一点就通了；一个令你伤神的课堂设计，在教学技术高超的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。

收起借口，同事说你变了；收起借口，领导说你变了；收起借口，学生说你变了；收起借口，你会发现自己真的变了！

三、做有威信的教师

1、铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。这叫杀鸡给猴看。千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。要给学生立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。否则你再努力工作，教学质量也难以提高。

2、将惩罚进行到底

对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。

3、教师应守平等和批评的原则：对学生不要挖苦讽刺，不要侮辱人格，不要伤人心；给出路原则：若学生出格到了极限就不再是学校和老师有能力为之的了，但只要还是学校的事，就要给出路，不要把学生往绝路上逼；改正原则：在没有全面了解准确之前,老师的批评都是有可能出错的，有错即改，不要好面子，改正错误才有威信。作为同事、朋友，跟大家提几点希望：

1、千万不要因为自己已经到了结婚年龄而草率结婚。不要与已婚异性过多的接触，人们对你的议论越多，你对婚姻的选择性就越小，最终失去的将是你的终生幸福。不要因为放纵和游戏而恋爱，不要因为恋爱而影响工作和事业，更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻，找不到一个你爱的人，就找一个爱你的人。感情用事往往会因小失大。婚姻对男人意味着事业，对女人意味着幸福。记住：婚姻不幸的男人可怜，女人可悲。

2、要始终对那些灵魂高贵者怀有崇敬之情，因为高贵的灵魂昭示着人性的善与美，崇尚高贵可以使你的心灵温润如玉。

3、不要过多地谈论琐碎和庸俗的事情，譬如某些社会传言、某人的生活绯闻等。过多地关注和谈论琐碎和庸俗的事情，慢慢地你就变得琐碎而庸俗。

4、不要做金钱的奴隶，不要为了金钱而伤害亲情，不要为了金钱而丧失人格和尊严。否则你会生活得很累，人生需要在诸多价值中取得平衡。

5、在任何时候都不要抱怨环境，要学会以积极的心态面对人生。即使一切都不改变，我们仍然有努力的空间，相信天道酬勤，水滴石穿。

6、你至少要有一个可以推心置腹、肝胆相照，甚至可以两肋插刀的朋友。赢得朋友的秘诀在于真情与宽容。

7、不要将别人的忠告视为无用的说教，尽管生活的信念要靠自身的体验去培植，但别人的经验也值得分享。只有登上山峰，人才会比山更高。

8、为人要谦和平易，通达疏放，和善包容。这样才能化解人与人之间难以避免的嫌隙、责怨和敌视。

9、要学会感动。感动是一种无声的教育，是一种美丽的情感体验，它源于对生活的爱，更源于对生命意义的深刻领悟。只有那些对真善美有着本能追求并且情感丰富的人才能真正领悟生活的美好。

10、永远不要说学校的坏话。你可以给学校及领导提自己的意见，但不是在公众场合。当你用自己的长处与领导的短处相比时，你会觉得领导不如你，最常见的比法就是领导教书不怎么样，但领导却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说领导的坏话时，你大概已无可救药了。

11、管住自己的嘴巴。不要谈论自己，更不要议论别人。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论别人陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因为，这中间往往会把议论同事、朋友当做话题。背后议论人总是不好的，尤其是议论别人的短处，这些会降低你的人格。

12、将教师视为你的终身职业。也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在35岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就得考虑将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。

13、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那是你希望老师搞什么活动。搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。

14、要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生乐而不学。

15、让学生摸得着你的关注。你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。

16、承认衰老。人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃青春饭的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。

17、做快乐的教师。做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

18、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。

青年座谈会上的发言稿 篇2

很荣幸，在入职“武汉人福药业”的第四天，一颗心一般的邀请函把我带到了由公司人力资源部组织的第三期“新员工座谈会”，这次座谈会给我感触颇深，它主要包括以下几个部分：企业文化培训，部门交流，团队游戏等。

通过对公司企业文化的学习，让我更清楚了公司的发展历程，了解了人福的宗旨、精神、理念和作风，了解了公司的人才发展战略。一种强烈的归属感必定会让我在以后的工作中时时以公司的企业文化为准则，特别是其质量方针“强化过程管理、致力持续改进、追求高新品质、满足顾客需求”，将作为我质量工作的座右铭。

本次活动也获得了公司高层领导的重视，副总经理王总为本次座谈会致辞，王总教导我们新员工：要以积极的心态去面对工作，要端正自己的态度，因为机遇总是留给有准备的人。

为了让我们新员工相互认识、相互了解，首先从部门内部先开始建立初步的沟通，然后派一名代表对所在部门做一个简单幽默的介绍，在欢声笑语中，让我们相互有了一个初步的认识。

让我印象最深的要数团队游戏部分了，很荣幸被大家推选为4组的组长，与副组长朱晓敏一起带领我们17名优秀的同事来参加游戏。游戏其实很简单报数，分三轮报数，用时最短的即为胜出，失败的队伍要接受俯卧撑的惩罚，惩罚力度逐轮成倍增长。

看似简单的游戏中使我受益匪浅，随着社会的发展，靠一个人完成所有任务的可能性已是微乎其微了。因此，团队整体的效率就显得极其重要，保持整个团队的最佳状态，使其成为一个无坚不摧的战斗团体，就必须增加每个人的集体荣辱感和加强相互之间的信任感，由此应用到具体的工作团队中相互协作的效率和质量都会有很大的提高。

最后，公司的董事长兼总经理邓总对我们提出了两点期望：希望我们在今后的工作和生活中，要不断的学习进取，提高自己的专业水平;希望我们在人福的大舞台上展现自己的才华!邓总能够亲临座谈会现场，并对我们予以勉励，使我们备受鼓舞。

通过对此次“新员工座谈会”的体会，在实际工作中如何增强团队的核心竞争力，我认为：首先，整个团队必须要确定一个合理的工作目标(尽快尽好的完成报数)，在目标确定的前提下，制定出切实可行的(构造出圆形的比赛队形)。其次，整个团队必须要有强大的凝聚力，每个成员对整个团队要有责任心和使命感，这个游戏也可能会因为一个或者几个人的失误、分心导致整个团队的失败，导致整个团队遭受惩罚，因此要使每个成员都参与团队工作之中，发挥每个人的主动性和参与度，形成一个相互信任的核心，整个团队才能不断进取，取得成功。最后，合理分配整个团队的资源，哪些人报一位数，哪些人报两位数，充分做到人适其职，物尽所用。只有如此，整个团队才会保持高度的发展态势，从优秀走向卓越!

通过这半天的学习与游戏，确实让我收获不少，感慨太多。不过我认为更重要的是我们在今后的工作中要充分发挥今日所学所感，才能不辜负公司领导对我们的期望，不辜负史部长及各位人力资源部的同事对本次座谈会的良苦用心。

青年座谈会上的发言稿 篇3

尊敬的各位领导、各位同事：

大家上午好。我是招商办、经贸办的XXX。作为汶阳大家庭的一份子，在此同大家一起探讨交流，我感到非常荣幸。

我是去年12月27日从700里外的潍坊来到汶阳报到的。报考这里的缘由，最初是倾慕泰山的宏伟、大汶口文化的深蕴。一来到汶阳，感受到的却是领导的关爱、同事的融洽、汶阳人民的淳朴……即使离家较远，也有一种“天涯若比邻”的感觉。

思路再次回转到刚来汶阳的时刻。当时我从肥城人事局拿着报到证来到汶阳，已是下午4点多，想到将要面临新的工作环境，有一种莫名的紧张和孤独。直到梁书记、姬镇长等领导在百忙之中接见了我们几个刚来报到的“小年轻”，他们平易近人地向我们了解情况，嘘寒问暖，才渐渐打消了我的顾虑和紧张。然后，几个同事热情地帮着我们找宿舍、搬东西。就这样，我在汶阳落窝了。

再后来，我先后到了服务大厅、组织室、经贸办和招商办工作，无论在哪里，都得到了领导、同事们无私的关心、指导和帮助。我和领导、同事们一起到过北庄村参与基层党建指导，疫情期间为张庙村群众测量过体温，在工业大屋中审核过汶阳大小企业的复工复产材料……在这些琐碎又锻炼人的工作中，我也迅速成长起来。

白驹过隙，不知不觉，5个月过去了。这期间，我学到了很多，也感受到了很多。感受到了大家勇于担当、干事创业的激情，感受到了大家同心同向、团结奋进、共建汶阳的精神，感受到了同事们互帮互助、比学赶超的氛围，心中不自觉地升起一股自豪和兴奋。但也由于在很多方面我都是初学者，与众多优秀的同事共事，倍感压力。

俗话说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，”环境影响人。汶阳，汶水之阳。这是一个布满温情、希望与阳光的地方。这里山清水秀、历史悠久；这里民风淳朴，百姓和善；这里是书香汶阳，孝善之乡。今后，我一定珍惜汶阳这样美好的人文环境，这个人杰地灵的地方，在自己的岗位上不断磨练、提升自己，练就过硬本领，做好本职工作，积极争创一流，力争尽快成为像大家一样的精兵强将！

如果我是一滴水，就要完全溶于大汶河的每一道溪流里；如果我是一粒尘，就要深深埋到汶阳镇的每一寸泥土里。不论在单位里、在群众工作中、还是在社会上，努力做到站着是一根柱，横起来是一根梁！

青年座谈会上的发言稿 篇4

各位领导、各位同事，大家下午好！

很高兴参加今天的青年干部座谈会，如果没有记错，这也是我在均川参加的第三次年轻干部座谈会。

前段时间被问到一个问题“你在均川工作中印象最深的几件事是什么？”突然问到这个问题，没有时间仔细回忆，所以当时我并没有回答好，回答完整这个问题。

过后，我仔细回忆了一遍，2015年大学一毕业，我就到均川工作，快五年的时间里，究竟哪几件事情印象特别深刻？想来想去，总觉得自己太普通，太平凡，没有干出特别的成绩，没有特别出色的表现，有让自己印象深刻的几件事情，但好像也不值一提。

均川是我从学校迈入社会的第一步。我努力做到尽快适应自己的各个新角色，而这其中重要的一个角色就是基层青年干部。

对基层青年干部来说，学习、成长至关重要，但需要过程和时间。俗话说“医人者易，自医者难”，成长的根本在于自我发现和解决问题，而基层工作的过程，就是凸显自身不足，发现问题的放大镜。对于年轻干部来说，定位和担当是成长的决定因素，学习和解决问题则是成长的目标。

找准定位是根本。我们走出学校，相对具有较高的文化层次和专业知识，我们年轻，对新鲜事物接受快、学习快、上手快，但“知易行难”，我们要面对“本领恐慌”，但也要相信“办法总比困难多”，逐渐在工作中摸索和找准自身定位。面对各种工作时，要认真反思总结，形成适合自己的、适合基层特点的工作方法，而这个过程就是一种经历和成长。而找准定位的关键是发现自身的优缺点，我适合什么样的工作方法？我的目标是什么？我的优势是什么？我有哪些缺点不足？最近我也一直在思考这几个问题，只有找准自身定位，才能在工作中不断发现问题、面对问题、解决问题，真正积累经验、逐渐成长。

勇于担当是途径。“不积跬步无以至千里”，在基层，很多工作没有固定的模式，许多问题的解决也没有标准的答案，其中的轻重缓急、深浅适度只能自己在实践中去探索。作为一名青年干部，要始终勇于担当，务实肯干，一步一个脚印。从上班到现在，我一直在党政办工作，我始终坚信“耳闻之不如目见之，目见之不如足实践之”，作为青年干部要始终做到“眼勤脑勤手勤腿勤”。写一篇汇报、办一次会议、开展一个活动，你只有真正亲身经历了、实践了，才知道哪些细节容易被忽视，哪些环节容易出问题，哪些地方自己还不懂。这些摆在眼前的难题，都需要我们努力学习成长，而勇于担当，实践探索，才能逐个解决和落实。

学习研究是关键。只有不断学习研究，在干中学、在学中思，善于在工作学习中及时总结，认真学习借鉴成功经验，这样才能更快的适应当前的工作。在党政办的几年里，每每一到要写总结写汇报的时候，总觉得自己肚子里的墨水不多，存货不够，写不出新意，写不出亮点。每每事到临头才后悔平时没有多总结多积累。只好临阵磨枪，抓起手头的参考书籍一通乱翻找“灵感”。殊不知“功夫在平时”，平时多学习，多研究，多总结，做到学习研究是成长和解决问题的关键，才能胸有成竹，临阵不慌。

时光荏苒，岁月蹉跎，五年一瞬。孟郊在《劝学》里说道“青春需早为，岂能长少年”，意思是青年时期就应该趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？我时常勉励自己：珍惜韶华，不负青春。这样，当你回忆往事时，才不因碌碌无为而悔恨。

现在，年轻就是我们最大的优势，留给我们的有很多的机会，很多的际遇；可以允许我们“试错”，但不允许我们荒废时间。作为一名青年基层干部，必须不断学习，不断成长，才能不被时间淘汰。

一要多学习，长学识。生命不息，学习不止。这本不是年轻干部的专利，却是年轻干部立身做事的“捷径”。首先要学理论，要舍得花时间、花精力，读、学、悟，强读强记，常学常新，做到学思用贯通、知信行统一。其次要学本领，努力提高技能本领。最后要学规矩，严守政治纪律和政治规矩，以及各项工作规矩，严于律己。

二要多经历，长见识。读书，行路，阅人，都是增加经历和见识的途径。在基层，要多读有字之书，即读书本；更要多读无字之书，即阅人和行路，要多向群众、前辈、同事学习，学习他们渊博的知识、过硬的技能、敬业的精神、负责的态度；还要脚踏实地，双脚多沾泥土，这样才能和群众打成一片，不至于永远做个“外行”。

三要多磨砺，长胆识。宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来，要把实践作为最好的课堂，自觉在实践磨砺中经风雨、壮筋骨、长才干。永远保持蓬勃朝气，遇事敢担当，做事有魄力。在党政办工作的几年间，我始终告诫自己，每临大事难事要事，要沉着冷静，不要躲、不要怕，要勇于担当，敢挑重担，给自己多磨砺。几年的工作中，有经常感觉“分身乏术”的时候，也有很多次急的像“热锅上的蚂蚁”的经历，但每次完成任务后，都是一次成长，都有一份收获。

最后想把我自己非常喜欢的塞缪尔·厄尔曼的《青春》朗诵给大家，以此共勉。

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。

岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢愉，奇迹之感召，孩童般天真久盛不衰。

人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。

一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。

青年座谈会上的发言稿 篇5

        文章标题：青年干部建党八十六周年演讲稿

又是七月，又是火热的七月，又是纵情放歌的七月，又是红旗飘飘的七月。明天就是党的生日，今天我们欢聚一堂，就是为了纪念、庆祝这个我们中华儿女感到自豪的日子。

八十五年前，中国共产党在风雨如磐的旧中国诞生了，她就像一盏明灯冲破了漫漫长夜的黑暗，象初升的朝阳给沉睡的大地带来了希望的曙光。八十五个风雨春秋，八十五年不懈奋斗，中国共产党从单薄走向厚实，从年轻走向成熟……

越过战火，越过硝烟，越过风雨霜雪，越过光荣与骄傲，伴随着世纪的脚步，聆听着知识经济的潮声，回顾着中国共产党人八十五年的光辉足迹，八十五年前的那一天，却依然是那么清晰：他们高举着鲜艳的党旗，他们吹响了战斗的号角，他们撒下年轻的热血。今天的他们，高标准、严要求，强素质、树形象、学英模，以更加坚定的党性，更加饱满的激情，更加昂扬的斗志，用自己的实际行动，诠释着共产党人的誓言——让党旗永远飘扬，让形象永远闪亮！

作为一名青年干部，我深知党和人民对我们的厚望，这就要求我们必须强化学习，不断提高自身素质。学习是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，也是增强党性、加强修养、陶冶情操的重要途径。如果不能坚持做到自觉学习、主动学习、持久学习，就势必会因为知识老化、头脑僵化而落伍于时代的发展、淘汰于历史的潮流，也终究会影响、贻误党和人民的事业。

同时，也要求我们必须加强锤炼，不断增强党性修养。保持高度的党性修养和政治觉悟，是一个人成熟与进步的重要标志，也是检验一个党员是否合格的重要依据。对于一名青年干部来说，要想迅速成长进步，必须时时刻刻加强自我锤炼，注意时时刻刻修正自己、改造自己。特别是要学会讲政治、讲正气、讲团结。

作为一名国家公务员，我从事的是一份普通的工作，在平凡的工资岗位上，我将坚持原则，严于律己，不断保持自己的良好形象。在11楼办事大厅办公的时候，经常有人开玩笑的说：“小胡，你帮我多套两档工资吧；不要这么认真，我都跑了好几趟了，就帮我办了吧”，每每这个时候，我总是付之一笑，“请你理解和支持我的工作”，因为我深知，作为一个从事工资福利工作的部门，坚持原则，讲究政策就是我们的生命线啊！因为我深知，作为一名人事干部，我代表的是工资处、是人事厅、是党和政府的形象啊！在这个岗位上我还要做到廉洁自律，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，努力做到常修从政之德，常怀律己之心，常排非分之想，常思贪欲之害。

在以人为本的今天，仅仅坚持原则还不够，在处理具体问题上，还要时刻树立强烈的事业心和责任感，学会灵活应变，学会沟通协调。工资处面对的不仅仅是成百上千的单位，更多的是成千上万的机关事业单位的工作人员，涉及到他们的切身利益。作为工资处的一员，在接待和处理来信来访中，我努力坚持“换位思考”的原则，能当场解释的政策，当场解释；不能解决的问题，我尽量站在他们的角度，替他们出主义、想办法，在不违背政策的前提下，积极同其单位沟通协商，督促解决。

尽管我还不是一名共产党员，但在以后的工作里，我将以共产党员的标准来要求自己，爱岗敬业，无私奉献，勇于拼搏，开拓创新，在平凡的岗位上勤奋工作，创一流的工作业绩。这就是我的誓言——让党旗永远在我心中飘扬，让形象永远在群众心中闪亮。

《青年干部建党八十六周年演讲稿》来源于范文先生网，欢迎阅读青年干部建党八十六周年演讲稿。

青年座谈会上的发言稿 篇6

各位领导、同志们：

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是新时代“三农”工作的总抓手。基层工作者在乡村振兴中扮演着重要的角色，对于全面激活农村发展潜能，犁耙乡村“板结”土壤，破解乡村振兴痛点、堵点、难点，促进城乡融合发展，具有十分重要的意义。

在城市化进程加快的背景下，农村人口空心化、农业产业凋敝等现象日益凸显。农业一二三产业发展融合度不高，特色农业产业不明显等问题仍然存在。部分农村人居环境整治仍处于探索实践阶段，人居环境整治的系统谋划有待提升。一些乡村增值服务较少，带动群众从乡村旅游中实现增收致富的能力还不够强等问题仍显著。究其原因，主要有农业农村发展要素短缺、劳动力和人才资源匮乏、基层党组织作用发挥不够等，这就要求发挥“基层人”之力，助推乡村振兴。

发挥“基层人”带动作用，做产业增收的带动者。乡村振兴的基础是产业兴旺，产业兴则人心聚。“基层人”要着力解决人民群众所急所想所盼，不断促进群众共同富裕。要反映社情民意，好参谋助手，为出台更多支持农村集体经济发展的政策、措施，各项政策、提出高质量的意见建议。秉持创新精神，探索发展模式，破解发展难点。着力突破传统农业规模小、分散型发展模式，在品种引领、品质提升、品牌打造、龙头带动上做文章，把特色农产品做大做强。

发挥“基层人”主体作用，做基层治理的探索者。“基层人”要深入田间地头宣传相关政策，引导村干部走村入户，营造“人人参与，全民支持”的良好氛围。在加强农村基层党组织建设中发挥助推作用，以加强村级党组织队伍建设要重点，提出意见建议，提升党组织的凝聚力和向心力，筑牢基层战斗堡垒。要强化乡村人才队伍建设，注重人才培养，从农村实用技术人才着手，培育新型职业农民，持续打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

发挥“基层人”纽带作用，做生态宜居的倡导者。“基层人”要主动当好党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，推进生态文明建设。认真践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，大力实施天然林保护工程。做好农旅结合文章，坚持示范宣传和资金扶持相结合，结合实际，发展森林旅游，将生态优势转变为发展优势，让更多的群众在生态文明建设中受益。打造乡村振兴示范点，深入挖掘生态、红色文化资源等，在乡村振兴中建设更多“一村一景、一村一品”。

发挥“基层人”表率作用，做文明乡风的引领者。切实发挥基层工作者在思想素质、个人品质等方面的优势。在乡村两级开展宣传教育活动，以正确的导向和行为示范带动群众树新风，大力培育引导普通群众在思想观念、社会认知上得到提升，以此来激发群众参与乡村振兴战略的内生动力。推动示范引领，带头学法、用法、守法，深入实践社会主义核心价值观，积极参与文明乡村建设，积极践行社会责任，推动形成良好社会风气。

青年座谈会上的发言稿 篇7

有一句俗语叫做只埋头拉车，不抬头看路。比喻一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果往往吃力无效果，事与愿违。我想：一位优秀的老师，不仅要能埋头拉车，更要学会抬头寻找前行的路，甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路，这样，才会避免重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。我们在座的各位年轻教师，都是学校的中坚力量，很多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了很多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，发展目标不明确。

（一）学习心态：

1、要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。

成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩？问渠那得清如许，为有源头活水来。作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。

2、要善于思考，善于分析。

善于整合，只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对照自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想办法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。

3、要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。

我们身边的事有很多，身边的名师也不少。比如：铃声响了，走进教室上课，学生非常吵，你会怎么办？上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做？我们如何与家长交往与交流？这些知识都是属于我们的专业范畴！建议大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己，如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法，还是采取更好的方法。再比如：积极展示自己的课堂，甘做靶子让同事、专家剖析课堂，在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是：利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行交流，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。

总之，一名教师要想自己的专业得到发展，定要不断充实自我，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识；向前辈学习，提升我们的教学艺术；向社会学习，拓宽我们的视野。当然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们初生牛犊不怕虎的气概。我们只有不断注入知识的活水，才能使我们的工作尴尬而不狼狈，遗憾而不惭愧，自豪而不狂妄，执着而不僵化。

（二）积极心态：

有个小品《心里阳光点》要知道：事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没能力，个人的发展一拖再拖。

一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每天进步一点点，就离成功更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工作，更敏感于教学工作发展变化的动态与细节，更迅速地做出准确判断，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，采取更主动的行动。

自信的状态，常常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的'口齿更伶俐，头脑更灵活，反应更敏捷，教学手段更周全更到位。

（三）付出心态：

舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。

举例：主动上公开课、教研课，把握住每一次机会，不管开课规模的大小，认真对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思花的时间少则半天，多则一天、两天、数天，这是看得到的花费，还有看不到的付出：精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒，也许你会赶紧拿起床头放的笔，记下一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，因为感觉不够好而推翻重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课，我常常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦。任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，成功没有捷径。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。

（四）坚持心态：

这里的坚持，是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺利的坚持。平时要持久，遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底，不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。

在我们的行列中，有人视教育为苦差，也有人视教育为美事；有人一生碌碌无为，也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢！许多让你长时间做的事情，如果把它当成一项任务去完成，就会觉得这样不断地重复，非常枯燥，非常乏味。如果把它当作生活的方式，去发现它内在的魅力，内在的美，你就会发现原来生活如此美好，如此快乐。也就是你要有职业幸福感！

建议大家把自己当作一棵根深，杆壮，心乐的小树。根深可以充分汲取营养（这是不断学习的心态），杆壮能够经历风吹雨淋（这是积极向上阳光的心态），心乐只因我找到了工作生活的乐趣和价值（这是职业幸福感）

最后在结束之际，我想说：一名教师确定了目标，有了自我专业追求，形成坚定的信念，保持良好的学习、积极、付出、坚持的心态。拥有了这些内在动力，再加之合理方法，如：阅读学习汲取教育理论，开课锤炼摸索课堂模式，课题研究获得职业幸福！试问：他怎会停止成长？怎会不茁壮成长？

让我们一起幸福地做着教师，快乐地享受教研，自然地提升专业吧！