学礼立身演讲稿

优秀的演讲稿不仅需要有深刻的思考和洞察，还需要技巧，我们怎么样才能把握好主题演讲稿的重点呢？为了让你更好地了解“学礼立身演讲稿”编辑进行了系统整理，让好消息传遍吧与身边的朋友们分享！

学礼立身演讲稿 篇1

“学礼立身”主题演讲稿让明礼仪之花尽情绽放时间155708 panlinx “学礼立身”主题演讲稿让明礼仪之花尽情绽放

“学礼立身”主题演讲稿让明礼仪之花尽情绽放

什么是明礼仪？爸爸说“明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范。”老师告诉我“明礼仪是最美的花儿，它就在我们身边绽放。”真的吗？我睁开明亮的眼睛，四处寻找礼仪之花。

啊，我找到了！明礼仪就在咱们校园中。记得杰弗里斯曾经说过，我们播种下一步行动，然后收获一个习惯；当我们播种一种习惯，我们收获一种品格。

明不需要我们做任何惊天动地的事。每一件小事的背后，都有明的本质。说到这里，我不禁想起六年前的一件小事。那时，我才上一年级，什么也做不了。

有一次，我发现鞋带松了，长长的鞋带乱左乱右。在走廊里蹲着的时候，我不能把它们系好。我能做什么？我急得眼泪直打转。就在这时，一位不知名的大姐姐走过，说“小妹妹，我帮你系上吧！

”她蹲下身，一边系还一边细心地讲解系鞋带的步骤，很快，我就学会系一个漂亮的蝴蝶结了。直到现在，小小的蝴蝶结和默默无闻的大姐依然铭刻在我的记忆里。这就是明的印记吧！

我明白了，只要你愿意，明明会是一件非常简单和快乐的事情。

是啊，明其实很简单！明，是一张厚厚的纸，是一颗等待的心；明，满是问候，满是温暖的双手。正所谓一颦一笑总关情，一言一行显品德！

慢慢地，我对明礼有了自己的理解。播种明礼仪，收获温馨和谐。践行明礼，重担落在每个人的肩上。

所以我决定做一个讲礼仪的好青年。我总是从身边做起，从小事做起。我记得去年爷爷生日的前一天，我在想我会给爷爷什么礼物。

有了！我要亲手制作一张贺卡送给爷爷。在卡片上，我画了我爷爷的黑发。嘿，爷爷，别提他有多年轻！

我还画了一个拐杖，上面写着爷爷，我想做你的小拐杖！当爷爷接过贺卡的那一刻，我看到了爷爷眼里激动的泪光，而我的心里，满满的都是幸福与快乐。

学礼立身演讲稿 篇2

三一文库（演讲稿范文/演讲稿

“学礼立身”主题演讲稿（一）：学礼立身

“礼”是指礼仪，是律已敬人的一种行为，“立身”是指树立自己的良好形象，拥有一定的社会地位，得到别人的尊敬。学礼仪、学礼仪、练礼仪真的有这么大的效果吗？

让我给你讲一个在我国人民中广泛流传的故事！说有一个人走进饭店点了酒菜，吃完摸摸口袋，发现忘了带钱，于是便对店老板说:"店家，今日忘了带钱，改日送来。

”店老板连声说：“没关系、没关系”并恭敬的把他送走了。这件事被一个无赖给看到了，他也进饭店点了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：

“店家，今日忘了带钱，改日送来。”大家知道结果怎么样吗？店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。

无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”店家说：

“人家吃菜，筷子在桌子上摆放得工工整整，喝酒时一杯一杯地倒，斯斯文文，吃完了还掏出手绢擦擦嘴，一看就是个有礼仪的人，怎么可能会骗我的酒菜吃呢。而你，翘着二郎腿，吃东西狼吞虎咽，直接端起酒壶往嘴里灌，吃完了是用衣袖擦嘴的，一看就知道你肯定是个居无定室、食无定餐的无赖，我怎么可能相信你！你如果不付清饭菜钱，休想走出我的店门。

”这个无赖最后能否把钱还上，我们不必去追究。但这个故事却让我们清楚的看到，“学礼“和“没学礼”的人面对同样的问题，结果绝然不同！

不幸的是，在我们身边，有很多人不懂礼仪，他们做出了很多不文明的行为。

滨江长廊是休闲度假的好去处，但许多人在欣赏了美丽的风景后留下了很多垃圾。我曾以“民生志愿者”的身份去那清捡过，在凉亭里、树丛中、草坪上清理出了很多塑料袋、饮料瓶、果皮、纸屑甚至是粪便。而在一些红棉树的树干上，还些人还刻上了“到此一游”等字样。

当然，“受伤”的不仅仅是滨江长廊，在很多景区景点，也同样存在着这种不文明的现象。

乘坐公共汽车时，总有些人争先恐后，挤到、踩到别人时，从不说声“对不起”。上车后，总为能抢到座位而兴奋不已，见到老人、小孩、病人、残疾人、孕妇上车，头一侧，假装看窗外的风景，就是不让座。汽车开动了，有人会随意把头和手伸出窗外，用的纸巾、吃过的香口胶直接抛出车厢，这些都是让人痛狠的无礼行为。

曾有报道说，在高速路上，由于前车抛出的塑料袋，正好贴在了后车的前档风玻璃上，阻碍到了司机的视线，导致车祸的发生，这是多么让人痛心的事啊！

学礼立身演讲稿 篇3

篇一孔子说过：“不学礼，无以立”。意思是说，不学礼，便没有立足社会的依据；不学礼，社会就不会接纳你。

为什么呢？老师告诉我们，“礼”是指做人的行为准则，是人在社会生活中必须遵守的基本道德规范，是保障社会正常运行的基本规则。遵守了它，社会就会接纳你，也有利于发挥你的聪明才智，有利于你理想抱负的实现。

作为学生，我们应该遵守学校的规章制度，也就是说，我们应该多考虑别人。这样，我们就会成为受欢迎的人。

“礼”的最终目的就是要使人成为一个君子。唐代大文学家韩愈在《原毁》这篇文章中提到了君子的标准：“其责己也重以周，其待人也宽以约”。

周，就是全面的意思；约，就是简单的意思。这句话的意思是，绅士要求自己在遵守社会道德标准方面非常严格和全面，而其他人则要求放松和简单，而不是苛求。简单地说，就是严于律已，宽以待人。

如果我们都能做到这一点，这个社会就会是个美好和谐的社会，作为个人，我们也会深受大家的欢迎，就足以立身于社会。相反，如果对自己宽松简约，随随便便，对别人则非常苛刻，经常指责别人这也没做好，那也没做好，那别人就会讨厌你，排斥你，你怎么可能立足于社会呢？

要求自己己重精力在这以周，也就是说，不要害怕损失，不要总想着占便宜。我们班有位同学是个小组长，新学期开学时给同学发课本，有位同学拿到的一本表面有些皱，很不高兴，这位组长就把自己的一本与他换。别的同学说他傻时，他回答说：

“不这样，这本皱皱的书给谁呢？”

要求自己关注以周，就是要有服务意识，热心帮助他人，主动承担社会责任。我们学校设立了“读书吧”，下课的时候，同学们都喜欢到那里看看书，交流读书的心得。可是，上课铃一响，同学们为了尽快回教室上课，就胡乱地把书一扔，同学们一走，“读书吧”变成了“乱书吧”。

有几个教室离得近的同学，就主动承担起了整理书籍的义务。这样的同学，我们难道会不喜欢他们吗？

我们学校是一所以韩愈自称命名的小学，和韩愈文化紧密相连，韩愈严于律己，宽以待人的君子品格是我们昌黎学子一笔宝贵的精神财富。我们应该把文明礼仪融入生活，让道德修养和我们一起成长。

一滴水能反射阳光，一件小事能反映人们的道德修养。从小事做起，从身边做起，从现在做起，我们就能成为对社会和祖国有用的人。这就是学礼的目的。

让我们从小事做起，做懂礼仪、重修养的新时代学生！

生命是短暂的，只有美德才能把它传给遥远的后代。

让我们行动起来吧！文明礼仪深深地铭刻在心中，用文明的行为、文明的行动，创造出美丽的风景；用文明的礼节，文明的好习惯，创造属于自己的人生荣耀！

篇二众所周知，中国自古以来就是礼仪之邦，在悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，还形成了许多优良的文明礼仪，至今仍被人们津津乐道。

是的，古往今来，多少仁人志士为了“礼仪”二字，立德为先，身体力行，传播文明的火花，为世人所传诵！如果说孔融让梨，尊敬长辈的故事已是家喻户晓的话，那么三国时期，刘备礼贤下士，三顾茅芦的故事更被传为千古美谈，老子也在《道德经》中告诉我们“做一天人，就要讲一天道德”，等等这些，无不折射出耀眼的文明之光。因此，古人所说的“不学礼，无以立”，到现在仍有深远的现实意义，我们青年一代，更有责任去继承传统、发扬光大。

孔子说：修身养家，治国平天下。意思是说，首先要学好礼仪，培养良好的道德情操，学好科学知识，然后用它们去管理家庭、治理国家，使天下太平。

那么，作为青年一代，面对“学礼立身”，该如何去践行呢？首先，要培养良好的道德情操，提高个人修养和素质。学礼应该先学做人，我们不难发现，生活中，一件很小很小的事，一个很小很小的动作，足以反映一个人的道德品质。

而一个有道德，懂礼仪的人，即使你很普通，很平凡，很渺小，但是你处处为他人着想，必定会引来旁人的赞许和尊重！这里的每个人，你关心你的父母吗？你尊敬你的老师吗？

你帮助你的同学吗？也许，你觉得这些都很谦虚，但它反映了一个人是否文明礼貌。

践行文明礼仪，要从小事做起。涓涓细流、汇成江河，量的积累必将带来质的变化，我们中学生应该从言谈举止的每一个细节入手，自觉遵守文明礼仪，在日常生活中做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”讲到这里，使我不由得想起一个人，就是美国著名汽车公司总裁福特先生，当年他在应聘的时候，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，顺手扔进了纸篓里，就是这么一个细节，使他被公司录用，公司董事长对他说：

“虽然你的学历不高，但是你的眼睛能看见小事，将来自然能看到大事。”果不其然，福特先生后来踏上了成功之路！

要养成文明礼貌，就要养成习惯，持之以恒。文明礼仪，贵在日常实践，这说起来容易，但要真正做好却并不简单。有人说要讲文明，树却成了健身机，垃圾桶成了废气；有些人信誓旦旦说要讲卫生，但一口痰却显得那么掷地有声。

我们应该在日常生活中逐步养成好习惯并付诸行动。我希望，我们每个同学都能够积极参加各种文明宣传和实践活动，在日常生活中做到知书达理、举止文明、礼仪得体，努力把自己培养成有修养、有信念、有素质的好青年。

同学们，青春是我们实现人生价值的**时间，让我们行动起来，让文明之花开满校园的每个角落，谱写最美的青春画卷！

学礼立身演讲稿 篇4

有句话说得好：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”

我国是历史悠久的明古国，几千年来创造了灿烂的化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范，被世人称为“明古国，礼仪之邦”。明礼仪，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是展示一个城市，一个国家民族化、民族精神的重要途径。我们作为21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质明的重要使命，更担负着创造精神明的神圣职责，于是我们更该像古人那样重视和学习礼仪，因为学礼立身刻不容缓！

在今天这个物质繁华的世界，在我们身边还真真实实地存在着这样一些现象：有些人为了方便少走“冤枉路”，就不顾生命安全擅自跨越马路栏杆；有些人为了留下纪念，不得不在旅游景点上涂鸦或张贴一些东西；而有些人明明身强力壮，坐公交的时候却拒绝给老弱病残让座；有些人这样大声说哗甚至亵渎，足以反映我们的社会还不够清楚，所以学习礼仪刻不容缓。

近年来，在市明办的组织倡导下，我们有了众多先进的道德模范人物、“身边好人”的言传身教，真实的“道德讲堂”变得鲜活又丰满起来了。道德的力量春风化雨，道德的力量润物无声，就让我们伴随着那一个个打动人心的道德音符学礼立身，让一阵阵强劲的道德新风在我市刮起。人的思想是广阔无边的，道德伦理也是无处不在的，我们每一位有责任感有正义感的社会人，都应该学礼修德，因为道德不是约束人行为的法律，而是哺育心灵健康成长的甘泉，而只有礼才是修身养性的法宝，因为处于性格塑造型期的我们接受新事物、新思想的速度很快，如果没有“礼”或是不懂“礼”，盲目地接受外界的所有信息，容易受到不良思想的侵袭，所以，只有先学礼，提高自身的心理素质，筑塑好心理防线，方能立身处世，方能完善自身的道德品质，才能提高自身修养，做一个对社会有用的人才。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，因为学礼立身刻不容缓！只有随着个人素质的提高，明城才有坚实的思想道德基础，整个中华民族都有希望。

学礼立身演讲稿 篇5

众所周知，中国自古以来就是礼仪之邦，在悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，还形成了许多优良的文明礼仪，至今仍被人们津津乐道。

是的，古往今来，多少仁人志士为了“礼仪”二字，立德为先，身体力行，传播文明的火花，为世人所传诵！如果说孔融让梨，尊敬长辈的故事已是家喻户晓的话，那么三国时期，刘备礼贤下士，三顾茅芦的故事更被传为千古美谈，老子也在《道德经》中告诉我们“做一天人，就要讲一天道德”，等等这些，无不折射出耀眼的文明之光。因此，古人所说的“不学礼，无以立”，到现在仍有深远的现实意义，我们青年一代，更有责任去继承传统、发扬光大。

子曰：修身，齐家，治国，平天下。意思是说，首先要学好礼仪，培养良好的道德情操，学好科学知识，然后用它们去管理家庭、治理国家，使天下太平。

那么，作为青年一代，面对“学礼立身”，该如何去践行呢？首先应该培养良好的道德情操，提高个人修养和素质。学礼应该先学做人，我们不难发现，生活中，一件很小很小的事，一个很小很小的动作，足以反映一个人的道德品质。而一个有道德，懂礼仪的人，即使你很普通，很平凡，很渺小，但是你处处为他人着想，必定会引来旁人的赞许和尊重！在座的各位，你关心你的父母吗？你尊敬你的老师吗？你帮助你的同学吗？或许，你觉得这些都很不起眼，但它却体现了一个人是否文明有礼。

践行文明礼仪，要从点滴小事做起。涓涓细流、汇成江河，量的积累必将带来质的变化，我们中学生应该从言谈举止的每一个细节入手，自觉遵守文明礼仪，在日常生活中做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”讲到这里，使我不由得想起一个人，就是美国著名汽车公司总裁福特先生，当年他在应聘的时候，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，顺手扔进了纸篓里，就是这么一个细节，使他被公司录用，公司董事长对他说：“虽然你的学历不高，但是你的眼睛能看见小事，将来自然能看到大事。”果不其然，福特先生后来踏上了成功之路！

践行文明礼仪，还需要养成习惯，持之以恒。文明礼仪，贵在日常实践，这说起来容易，但要真正做好却并不简单。有些人口口声声说要讲文明，但树木却成了健身器，垃圾桶成了出气筒；有些人信誓旦旦说要讲卫生，但一口痰却显得那么掷地有声。我们应该在日常生活中逐渐养成良好习惯，并持之以恒付诸行动。我希望，我们每个同学都能够积极参加各种文明宣传和实践活动，在日常生活中做到知书达理、举止文明、礼仪得体，努力把自己培养成有修养、有信念、有素质的好青年。

同学们，青春是我们实现人生价值的黄金时间，让我们行动起来，让文明之花开满校园的每个角落，谱写最美的青春画卷！

学礼立身演讲稿 篇6

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“学礼立身”。礼仪，作为一种文明的象征和一种重要的社会交往方式，对于一个人的品德修养和个人素质的提升起着至关重要的作用。学习和遵循礼仪不仅仅是一种行为习惯，更是一种内在修养和精神追求。让我们一起来探讨学礼立身的重要性以及如何做到自己的行为举止符合礼仪规范。

学习礼仪可以帮助我们养成良好的行为习惯和处世原则。在现代社会，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人与人之间的交往越来越频繁。而学会遵循礼节和行为规范，则成为了人们在交际中的“法宝”。做到有礼貌、有耐心、有礼仪，可以让我们在与他人交往时更加得心应手，更容易赢得他人的尊重和信任。

学习礼仪也可以塑造自己良好的人格魅力和社交魅力。一个人是否有教养、是否受别人喜欢，除了看他的外表气质外，更重要的是看他的言谈举止和待人接物的态度。在社交场合中，一个人的礼貌和修养可以表现出他对待他人的尊重和关怀，也会让他在人群中脱颖而出，成为备受关注的焦点。

学习礼仪也有助于提高我们的综合素质和职业竞争力。在职场上，礼貌和尊重是衡量一个人是否有职业素养的重要标准之一。一个善于沟通、有礼貌的人往往更容易得到上司和同事的认可，更容易获得晋升和加薪的机会。而在社会交往中，一个有涵养、懂礼仪的人也更容易获得他人的赏识和尊重，事业和人生也会因此更加美好。

学习礼仪也是一个人道德修养和自我提升的重要途径。通过学习和遵循礼仪，我们可以不断提升自己的道德水准和修养品质，让自己成为一个更加懂得感恩、尊重他人的人。只有懂得尊重别人，才能获得别人的尊重，只有懂得付出，才能获得更多的回报。学会遵循礼仪，不仅可以让我们变得更有教养，更有魅力，更有竞争力，也可以让我们成为一个更善良、更有爱心的人。

在今天的社会中，学习礼仪已经成为了每个人不可或缺的一部分。礼貌、尊重和友善是人与人之间交往的基础，也是每个人从小学习、终身受用的一种能力。让我们倍加珍惜学习礼仪的机会，不断提升自己的修养和素质，让自己做一个懂礼貌、懂感恩、懂尊重的人，让我们共同营造一个和谐美好的社会！

小编感谢您的阅读！祝愿我们都能够学礼立身，成为一个更好的自己！

学礼立身演讲稿 篇7

“学礼立身”主题演讲稿不学礼无以立时间155550 panlinx “学礼立身”主题演讲稿不学礼无以立

“学礼立身”主题演讲稿不学礼无以立

孔子说过“不学礼，无以立”。意思是说，不学礼，便没有立足社会的依据；不学礼，社会就不会接纳你。为什么呢？

老师告诉我们，“礼”是指做人的行为准则，是人在社会生活中必须遵守的基本道德规范，是保障社会正常运行的基本规则。遵守了它，社会就会接纳你，也有利于发挥你的聪明才智，有利于你理想抱负的实现。作为学生的我们，就是要遵守学校的规制度，就是要多为别人着想，这样做，我们就会成为受欢迎的人。

“礼”的最终目的就是要使人成为一个君子。唐代大学家韩愈在《原毁》这篇中提到了君子的标准“其责己也重以周，其待人也宽以约”。周，就是全面的意思；约，就是简单的意思。

这句话的意思是，在遵守社会的道德规范上君子要求自己非常严格全面，要求别人则要宽松简单，不要苛求。简单地说，就是严于律已，宽以待人。如果我们都能做到这一点，这个社会就会是个美好和谐的社会，作为个人，我们也会深受大家的欢迎，就足以立身于社会。

相反，如果对自己宽松简约，随随便便，对别人则非常苛刻，经常指责别人这也没做好，那也没做好，那别人就会讨厌你，排斥你，你怎么可能立足于社会呢？

要求自己重以周，就是不要怕吃亏，不要总想着占便宜。我们班有位同学是个小组长，新学期开学时给同学发本，有位同学拿到的一本表面有些皱，很不高兴，这位组长就把自己的一本与他换。别的同学说他傻时，他回答说“不这样，这本皱皱的书给谁呢？

”要求自己重以周，就是要有服务意识，要热心帮助他人，要主动承担社会义务。我们学校设立了“读书吧”，下的时候，同学们都喜欢到那里看看书，交流读书的心得。可是，上铃一响，同学们为了尽快回教室上，就胡乱地把书一扔，同学们一走，“读书吧”变成了“乱书吧”。

有几个教室离得近的同学，就主动承担起了整理书籍的义务。这样的同学，我们难道会不喜欢他们吗？

学礼立身演讲稿 篇8

孔子说过：“不学礼，无以立”。意思是说，不学礼，便没有立足社会的依据；不学礼，社会就不会接纳你。为什么呢？老师告诉我们，“礼”是指做人的行为准则，是人在社会生活中必须遵守的基本道德规范，是保障社会正常运行的基本规则。遵守了它，社会就会接纳你，也有利于发挥你的聪明才智，有利于你理想抱负的实现。作为学生的我们，就是要遵守学校的规章制度，就是要多为别人着想，这样做，我们就会成为受欢迎的人。

“礼”的最终目的就是要使人成为一个君子。唐代大文学家韩愈在《原毁》这篇文章中提到了君子的标准：“其责己也重以周，其待人也宽以约”。周，就是全面的意思；约，就是简单的意思。这句话的意思是，在遵守社会的道德规范上君子要求自己非常严格全面，要求别人则要宽松简单，不要苛求。简单地说，就是严于律已，宽以待人。如果我们都能做到这一点，这个社会就会是个美好和谐的社会，作为个人，我们也会深受大家的欢迎，就足以立身于社会。相反，如果对自己宽松简约，随随便便，对别人则非常苛刻，经常指责别人这也没做好，那也没做好，那别人就会讨厌你，排斥你，你怎么可能立足于社会呢？

要求自己重以周，就是不要怕吃亏，不要总想着占便宜。我们班有位同学是个小组长，新学期开学时给同学发课本，有位同学拿到的一本表面有些皱，很不高兴，这位组长就把自己的一本与他换。别的同学说他傻时，他回答说：“不这样，这本皱皱的书给谁呢？”

要求自己重以周，就是要有服务意识，要热心帮助他人，要主动承担社会义务。我们学校设立了“读书吧”，下课的时候，同学们都喜欢到那里看看书，交流读书的心得。可是，上课铃一响，同学们为了尽快回教室上课，就胡乱地把书一扔，同学们一走，“读书吧”变成了“乱书吧”。有几个教室离得近的同学，就主动承担起了整理书籍的义务。这样的同学，我们难道会不喜欢他们吗？

我们学校是一所以韩愈自称命名的小学，和韩愈文化紧密相连，韩愈严于律己，宽以待人的君子品格是我们昌黎学子一笔宝贵的精神财富。我们要把文明礼仪真正融入生活之中，让道德修养真正伴随我们成长。

一滴水，能映射太阳的光芒，一件小事，能反映人的道德修养。从小事做起，从身边的事做起，从现在做起，我们就能成为对社会有用的人，就能成为对祖国民族有用的人。这就是学礼的目的。让我们从一点一滴的小事抓起，成为知礼仪，重修养的新时代的学生吧！

生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。

让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，用文明的举止，文明的行动，铸就一道亮丽的风景；用文明的礼仪，文明的好习惯，铸就自己一生的光彩！