[推荐总结]幼儿园春季运动会活动总结模板集合(5篇)

幼儿园春季运动会方案。

日月如梭，这一阶段的工作又将画上句号。此时就可以总结剖析自己的工作情况了。对自己的工作进行客观的分析和评估。您是否正在考虑怎么样才能写好自己的工作总结呢？考虑到您的需要，笔稿范文网小编特地编辑了“[推荐总结]幼儿园春季运动会活动总结模板集合(5篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园春季运动会活动总结(篇一)

20xx年x月x日，xx国际幼儿园在xx操场，又一次举行了春季亲子运动会。在这次运动会中，老师们都投入了很多的心血，精心的编排项目及花样操，尤其是在年组长的带领下，每个年组都呈现出不甘示弱、不服输的积极状态。孩子们更加从活动中得到了锻炼，不但增强了体质、培养了团结的意识、同时还锻炼了他们的胆量、更加增进了亲子感情。这次运动会也得到了所有家长朋友们的大力支持与配合，也让爸爸、妈妈又重温了童年时的美好时光。

运动会已经落下帷幕，精彩的瞬间还历历在目，总结运动会的点点滴滴有许多值得我们自豪和骄傲，但是也有许多也让我们发思……

一、优点继续发扬

这次运动会是历届运动会中最成功的一次。

1、 组织严密，环节紧凑，准备成分，分工明确

春季运动会一年一次，因为有以往的经验积累，无论是老师和幼儿对运动会的环节都不陌生，组织起师生来比较顺手，所以在整体突出组织比较严密，环节上也十分的紧凑。

2、 年组活动，集思广益，上下团结

这次运动会不同以往，是幼儿园成立年组以来的第一次运动会，每个年组有了领导人、带头人，大家在工作上有了方向，各年组之间及时召开会议进行讨论，使每个年组都有不同特色的突出表现。尤其是花样操的表演，做到服装整齐，步调一致，有创新。

3、 场地布置合理，时间安排紧凑

提前布置场地，画好跑道，给运动员提供了良好的比赛场所，项目比赛有条不紊，分场内、场外同时进行，没出现时间拖沓的现象。整体上，时间安排的比较紧紧凑。

4、 家长的积极配合

今年的家长给孩子做出了突出的榜样作用，家长的队伍很庞大，分成爸爸、妈妈方队和爷爷、奶奶方队，家长们得到通知都积极响应，随时听从园里的安排。

5、运动会的举办，为幼儿园创造了良好的社会影响力。

6、运动会进行期间，在精心合理的组织，及家长和老师的共同努力下，未发生任何安全事故。

7、会场秩序良好，不凌乱。会场上井然有序，随时听从会场工作人员的安排。

二、存在的缺点及改正方法

1、在细节中出现小漏洞

如：各年组在比赛过程中，各班老师只关注本班幼儿，不能照顾到全体，因此应添加裁判员，裁判员的人选从其他年组的老师里出。

2、在奖品的准备上，不够充分，出现分配奖品不到位的情况。导致个别项目的家长在奖品分配上出现分歧。

3、由于某个班级派有家长代表，帮助老师管理一些事宜，但是家长代表的工作任务安排的不明确，导致其他家长的误解。

4、还有个别的比赛项目安排的不够缜密。如：轮滑项目不够丰富，孩子们的轮滑风采没有得到充分的体现。

5、在运动会结束后，没有闭幕和师生合影。

以上就是对本次运动会做总结，争取在下一次的运动会上发扬优点，克服缺点，使运动会更加精彩。

幼儿园春季运动会活动总结(篇二)

一、指导思想：

以幼儿为本，培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织开展生动有趣的登山活动。让每一个幼儿接触大自然，不怕困难，挑战自我，体验运动的乐趣，尝试成功的快乐，提高环境适应能力，提供父母和孩子情感交流的机会，增进亲子感情。

二、活动时间：20xx年4月28日(星期日)上午8：30

三、活动地点：Xx

四、参加人员：全体教职工、幼儿和家长

五、活动准备：

1、活动前发飞信通知家长做好准备。

2、事先了解路线和周边环境。

3、引导幼儿了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。

4、召开班主任会议，讲解登山时的规则和注意事项;明确分工，加强安全教育。

5、后勤组准备食品。

六、活动流程：

（一） 8:30全体幼儿和家长在操场集合（按升旗队伍排好队）

（二） 8:45吴园长宣布规则：

芳菲四月，春暖花开。我们怀着对春天的畅想和无比喜悦的心情相聚在这里，共同迎来荆门市机关幼儿园春季亲子登山运动会。春天是一个有生命力的季节，鸟儿在歌唱，花朵在绽放，孩子们在明媚的阳光下茁壮成长。我们的主题口号是：我运动我快乐、我锻炼我成长！首先感谢各位家长们在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！在此，我们祝愿小朋友和大朋友们在今天的运动会中默契配合，取得好的成绩！接下来，我宣读本次运动会注意事项：

1、请所有参加活动的家长、小朋友穿运动鞋，避免登山过程中摔伤、扭伤、注意安全。因本次活动属于剧烈运动，请有高血压、心脏病之类疾病的家长不要参加，避免活动过程中发生意外情况。

2、 比赛过程中要认真遵守规则，要求让孩子独立爬山，锻炼幼儿不怕困难，勇于攀登的精神，努力弘扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神，通过比赛教育孩子们树立公平意识。比赛结果以班为单位产生，以家长和幼儿同时到达为有效成绩。

3、 到达山顶后请听从班级教师安排到指定地点颁发奖品和奖状。每班前三分之一到达幼儿有奖状和奖品，其余每名参赛幼儿均有纪念品！

瞧！孩子们各个整装待发，跃跃欲试，等不及了。请刘晓华和严秀琴老师带领我们的大朋友和小朋友们按照顺序出发吧！

（三）9点整，按照顺序向Xx出发：

大班组：（负责人：）

中班组：（负责人：）

小班组：（负责人：）

奖品组：（跟随校车上山在岚光阁口等待）

（四）班级全体幼儿上山后组织颁发奖状和奖品。

幼儿园春季运动会活动总结(篇三)

一、活动主题：

我运动，我快乐。

二、活动目标：

通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受阳光下的快乐，让孩子与自己的父母齐心协力，完成下一项活动，增进家庭间的情感与交流

三、活动形式：

亲子运动会

四、活动时间：

20xx年4月4日上午9:30开始

五、活动地点：

中班教室前

六、活动人员：

中班全体幼儿及幼儿家长

活动流程：

（一）老师宣读本次活动目的及活动规则

（二）“介绍活动项目”

1、《踩石头过河》

目的：培养亲子感情

参加人数：1个孩子+1位家长，分三组比赛，共四轮

玩法：家长和孩子站在同一块垫子上，家长将后面的垫子移到前面，然后一同跨到前面垫子上，再将后面垫子移到前面直到终点，先到终点者为胜。

规则：每次必须要跳到垫子上。

2.两人三足

目的:锻炼协调配合能力

参加人数：一个孩子+一位家长，分六组

活动准备：绸布六块，海洋球若干

玩法：每组家庭，幼儿和家长站在同一起跑线上，把幼儿和家长紧挨的两条腿绑上，听到口令，一起跑向对面拿海洋球（一次只能拿一个球）然后返回，拿到海洋球多着为胜。

规则：俩人同步行进，不允许孩子双脚或单脚离开地面。

幼儿园春季运动会活动总结(篇四)

指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位，尊重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调发展幼儿动作，使其达到心灵与心智的共同发展。通过趣味性的亲子运动，培养幼儿愉快，自觉的加入到运动的行列，达到了强身健体的目的。

活动目的：

通过亲子运动会，进一步落实我园"依托亲子活动转变家长教养方式"的课题目标，在幼儿、家长、老师的共同参与下，增进亲子、师生之情，促使家长重视幼儿运动兴趣和基本运动能力的培养，引导家长多给幼儿锻炼的机会，学会赏识和鼓励幼儿，让幼儿在大胆表现中获得成功体验。同时也增强幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在竞赛中增强自信，不怕困难，不怕挫折,正确对待输赢；从小培养幼儿良好的心理素质、团结协作的能力，遵守活动规则，增强自我保护意识，培养幼儿的竞争意识，增强幼儿体魄，让幼儿享受体育活动带来的快乐。

活动主题：我运动、我健康、我快乐

活动时间：20xx年3月27日，上午80:30（大班），下午3:00（小班，中班）

活动场地：幼儿园活动场地

活动过程：

一、运动员入场

入场方式：各班伴随黄河口锣鼓队伴奏入场。

入场口号：我运动、我健康、我快乐。

园长、家长代表（大一班）讲话。

二、 活动项目

（一）小班亲子拔河比赛

活动准备：大绳一根。

规则：

小一班与小二班家长、幼儿、教师共同参与。分两组，三局两胜制。

（二）运水

活动准备

1. 杯子若干，水

2. 平衡横木4座小桥，障碍物若干

玩法：

幼儿和家长分成人数相等的四队，每队第一名由家长背起幼儿（幼儿拿着装满水的杯子）绕过障碍，走过小桥到达终点将水杯放下，再由幼儿从原路返回和第二名幼儿击掌，第二名幼儿和家长空手过去，再由幼儿换装水的杯子返回交给下一名幼儿。依次进行，先完成的队获胜。

（三）、篮球接力赛（中二班）

玩法：

分四组（每组7名幼儿，7名家长）

1、先由4名幼儿的排头幼儿拍球跑。

2、幼儿将球传给家长，再由家长拍到起点传给下一名幼儿。

3、哪一组先完成，哪一组获胜。WWW.bIjIAoGAo.coM

（四）生命之旅（大一班）

活动目标：

体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

活动准备：

（1）蒙眼的眼罩，场地布置（设置不同障碍）。

（2）分五组每班有5名幼儿和妈妈参加游戏

（3）每组每班有一名幼儿和妈妈参加。

活动玩法：

家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们爬过体操垫、走过平衡木，然后家长取下眼罩。幼儿和家长再面对面夹球到达终点，先到者获胜。注意越障碍期间，家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程，最后家长取下眼罩。

（五）两人三足运球忙（大二班）

活动玩法：全班幼儿分成4组，每次每组派一对亲子参加比赛。比赛开始前，4对亲子分别站在起始线上，用带子将幼儿和家长相邻的一条腿绑在一起做好准备。听到口令后，家长和孩子在起始线处抱球（一次只抱一个球），一起出发向前跑，把球运到终点处再返回起点，如此反复，以运球最多的小组为获胜组。

（指导家长：在家中，家长也要尽可能的多给孩子提供锻炼的机会。有胆小、害羞的孩子，家长要和孩子一起运动，带动孩子积极参与，孩子才会变得更加健康。）

备注：主持人宣布游戏项目、规则，并用激励性的语言鼓励幼儿积极参加各项游戏，比赛中，主持人提示幼儿为同伴加油，最后宣布比赛结果，并为获胜者颁奖、发奖品。

幼儿园春季运动会活动总结(篇五)

一、活动思路：

以“学会感恩，我运动、我健康，我礼貌、我阳光“为主题，为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，使孩子们在游戏中充分体验到体育活动所带来的快乐!

本次活动的口号是：“快乐运动!“

二、活动方案：

(一)活动地点：恒丰幼儿园操场

(二)活动时间：2012年12月28日上午9：30分

(三)活动准备：

1、场地准备：会标、主席台的布置、比赛场地分配及比赛用品的准备。

2、班级准备：班牌、头饰、口号、班级会场布置、体操表演。

3、班主任准备：游戏项目道具的制作、项目器械的准备。

(四)活动流程：

1、园长宣布：恒丰幼儿园2012年“庆元旦“幼儿趣味运动会开幕(放礼花、彩带、气球)

2、运动员入场仪式。(检阅入场顺序：国旗队、大中班、小班、豆豆班的顺序在《运动员进行曲》的音乐中整齐有序的入场)。

3、园长致开幕词

4、家长代表讲话：

5、小运动员代表讲话：

6、团体操表演：

A中大班：《__》B豆豆班《__》C小班《__》D中大班《__》E亲子操《__》：

7、游戏项目竞赛活动：活动规则：请家长朋友坐在原地，由各班班主任为每位家长派送游戏卡，家长领到游戏卡后，搬上幼儿的板凳到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行游戏，此次活动设有三个游戏：分别是百米跑道《袋鼠妈妈》，大厅《小螃蟹学走路》，操场《运球》，每个游戏处贴有游戏规则。玩完一个游戏，由负责老师在游戏卡上盖章，家长务必跟幼儿玩完三个游戏后凭游戏卡到领奖处领取礼物。

游戏规则：

A亲子游戏《袋鼠跳跳跳》

游戏准备：麻袋8条，袋鼠头饰、圈圈8个游戏人数：四人为一组，分三组。

游戏玩法：袋鼠妈妈和小袋鼠以家庭为单位在起点准备，游戏开始袋鼠妈妈与小袋鼠在袋子里以双脚行进跳的形式跳至制定点，取得一个圈圈后双脚行进跳回到，游戏反复进行。游戏时必须按照游戏规则进行，如犯规，将不盖章。

B游戏《小动物运球》

游戏准备：彩色大球、小筐、小动物家模型、小动物头饰游戏人数：四人为一组，分四组。

游戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面应对面站好，游戏开始，幼儿抱球透过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于最快的速度跑回起点，游戏反复进行。

C游戏《小螃蟹学走路》

游戏准备：螃蟹头饰、皮球游戏人数：四人为一组，分四组。

游戏玩法：幼儿两人为一组，应对面用胸部夹住皮球，侧身横跑，先到达终点的小组获胜。(不许用手扶球，球若中途掉了课捡起来夹好继续跑)

(五)注意事项：

1、各段以学年组为单位进行游戏道具的制作和准备，利用体育课和户外活动时间练习游戏项目，12月3日对各段游戏道具的准备及游戏项目的训练状况进行检查验收;2、各班教师负责游戏项目道具、材料的摆放、撤退及本班运动员的入场等，3、各班幼儿早9：00分入场按指定位置坐好，9：30活动准时开始，各班要持续会场秩序，做到会场气氛活跃热烈而不乱，同时为持续会场地面卫生，各班级要自备垃圾袋;4、要求各班幼儿在游戏中要用心为参赛运动员加油、呐喊、助威!

##结束

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总结推荐:幼儿园教学总结与反思模板集合(6篇)

弹指之间，这一段时间的工作已经快过去了。我们需要开始书写工作总结了。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面认识。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“总结推荐:幼儿园教学总结与反思模板集合(6篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园教学总结与反思【篇一】

小爽很内向，不喜欢与同伴交往，对他人反应冷淡，但他做事特别专注，特别认真。我一直想跟小爽有更多的交流，以便走进他的内心世界，帮助他更好地发展，所以，平常我会细心地观察他的行为表现，揣摩他的心理。

有一天的活动是认识圆形，在孩子们知道圆形特征后，我让他们画圆形图案。虽然小爽的绘画技能不高，但他很专注。此时，我假装不经意地与他旁边的一个孩子说：“小爽画得可认真了!画得也不错。”这时，我发现小爽的表情有所变化，他悄悄地看了我一眼。于是，我转了一圈，仍然装作不经意地走到他跟前。这次，他终于抬头看我了，我便给了他一个鼓励的眼神，并微笑着用力朝他点点头，他冲我羞涩地一笑。从对望的眼神里，我们感觉彼此有了交流。

从此以后，小爽与我的交流慢慢多了起来，我也给予他更多的关注，针对他的个性特点采取一些有效的措施，帮助他与同伴交往，树立信心。就这样，一个多月后小爽在各个方面都获得了较大的进步。

每个孩子的个性不同，教师只有充分了解孩子，采取有针对性的方法，才能有效帮助孩子。小爽属于内向型的孩子，渴望被肯定，又害怕太张扬；喜欢被表扬，又很害羞。对于这样的孩子，如果大张旗鼓地表扬他，他会不自在；如果对他不闻不问，他又会很失落。所以我采取了适合他的教育方法，果然收到了较好的效果。

幼儿园教学总结与反思【篇二】

欣赏季节的景色，感知季节特点是每月主题的重点，在教学活动中体现的更为明显。从春天到夏天到现在的秋天，小朋友跟着老师一起感受季节带来的不同感受、不同色彩、不同景物。本月的教学主题是“缤纷世界”，给小朋友展现的是一个多姿多彩的秋天，所以小朋友对秋天的感受经验更加丰富。

本次活动的儿童诗内容不复杂，运用的文字表现形式小朋友较为容易接受。所以在本次活动的教案设定时，增加了一定的难度。原设定的目标是“看图学诗歌”，针对班级小朋友的能力，设定不太高，所以在准备中准备了图夹文和文字的展示。考虑到班级幼儿的个体差异性，所以一开始展示的是图夹文的形式，让小朋友结合图片更形象的学习诗歌。班级部分小朋友的识字水平较好，所以在图片旁边附上了文字。小朋友通过电子图片形象的欣赏到了优美的语句，感受语言的魅力，文字的展现丰富了小朋友的语言表达。

大部分小朋友能在本次活动中学习到诗歌中的语言表达形式，并尝试简单的仿编。能力较强的小朋友会在活动中，更多的表现自己对秋天的不一样感受，在这个环节上没有用太多的时间去探讨，所以在活动后的交谈中老师继续引导幼儿谈论这个话题，发现小朋友的思维是很不错的。在活动中，有部分小朋友会如此表达“我很喜欢秋天也很喜欢糖果，所以，我会说，秋天是甜甜的。”这样感性的表达很棒。在仿编环节，我增加了很多秋天的景色图，帮助小朋友拓展思维，利于小朋友创编。活动效果较好。 《秋天的颜色》这是一篇语言欣赏的儿童诗，小朋友能马上发现诗歌里谁说什么的原因，是因为和自身的关联。语句的表达很优美，小朋友也能根据自身的语言经验创编出类似的语句。

幼儿园教学总结与反思【篇三】

手工活动“甲虫”是在观察甲虫图片的基础上进行的，活动中，我在展台上进行了详细地讲解和示范，结果在幼儿创作的作品中，我发现好多孩子把甲虫的腿搓得好长，一个个不像甲虫，倒像是螃蟹。导致这样的原因，我想可能有这些：

第一，我在讲解的时候，只注重了腿的数量，没有很好地引导孩子去观察甲虫腿的形状，因此孩子在制作的时候，也对这个腿的形状忽视了，自己想怎么做就怎么做了。

第二，孩子的分泥能力不是很强。之前在玩橡皮泥的时候，没有分泥的这个技能，这是第一次孩子们需要在大团的橡皮泥中分离出自己需要的一团，并且6块是需要差不多大的，这对孩子来说还是有点困难。

第三，孩子的观察能力还需要进一步地提高。在观察甲虫图片的时候，孩子对甲虫腿的观察还不够细致，当自己心里有疑惑的时候，也不会再进行观察，这就是孩子观察能力缺乏的一种表现。

幼儿园教学总结与反思【篇四】

通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，慧莹和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。“我发现长的走得快，短的走得慢。” 慧莹开心的告诉小伙伴，“我知道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看!”“我还会画呢!”“那我们把会看的时间画出来，看谁画得对!” 慧莹提议道。“好啊!我把我家最漂亮的时钟画出来。”孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。“怎么办?我的钟画歪了!”嘉铭说道。“我的也不圆啊!”又一个小朋友抱怨的说。“我们还是找个东西描一下”慧莹建议道：“该找什么呢?”这时，他们都找到了不同的圆形玩具，描下它的形状后开始画时钟。起初，个别幼儿把钟上的数字挤在一起，而整个圆空了一大格子，我介入提醒：“你画的钟和真的钟有没有一样?钟面上的数字应该怎么排列?什么方法能更快的对齐数字” 慧莹边看着钟边想：“12和6的相对的，可以先竖着画，3和9是横着画。”其他幼儿好像受到了启发，纷纷都在圆形的钟上先画个十字形，再按数字顺序依次写下来，但最后画时针、分针时，由于有十字线的干扰，幼儿的指针长短表示得不清楚，因此，引导幼儿找寻其他办法，如二等分、四等分对折的方式继续画时钟。

绥化市幼儿园 赵溪巍

该活动在认识时钟以它的构造、整点、半点为主，在区域里幼儿通过操作，生成新的活动内容：画时钟。随着难度增加，幼儿在活动中遇到的问题也随之出现：

优点：1、幼儿能通过同伴间的交流，自发生成有关时钟的相关内容。

2、能通过自己的操作，摸索出多种画钟面的方法，并边探索边从中寻找出最合适的描钟面替代物。

3、在引导启发幼儿观察钟面数字后，幼儿懂得运用已学的知识：等分进行操作活动。

不足：1、圆形的钟面局限幼儿的创造与想象，在活动后期可提供其他较规则的图形当钟面，让幼儿进行探索活动，寻找其他图形等分、合理安排钟面数字的方法。

2、应让幼儿画完时针、分针后，把时间用数字写下来，如：8：00，并互相检查是否正确。

3、个别幼儿不是以画时钟基本构造为主，而是重在装饰钟面的图案。

调整：下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点，能较了解时针与分针、整点与半点的关系后，结合其他已学过的知识，如：等分、对称、顺数、排序装饰等，再进行制作活动。

幼儿园教学总结与反思【篇五】

本次数学“三优课”赛教活动，全园教师是“八仙过海，各显神通”，虽然都来自教材的内容，但大家都能根据班上孩子的实际发展水平适当调整，使内容更生活化。其中大、中、小三个年级组的同课异构活动让大家豁然开朗，原来生活化的数学活动幼儿更愿意学。

例如：马志芳老师的排序活动，就采用生活中的装饰品手链引出话题，既而提出要求需有序化妆好领带、腰带、手链才能参加朋友的舞会，由于内容贴近幼儿生活，且符合中班幼儿的年龄特点，活动中幼儿不仅乐学，还很主动积极，为了更好达成目标，马老师还采用延时满足：即幼儿只有通过自己的努力细仔地操作，将各种饰品打扮的有序漂亮才能参加，最后孩子们拿着自己的作品参加舞会的那种高兴劲，让我们听课老师感受到孩子乐学带来的效果；蒋丽君老师的“青青草原运动会”小动物各种不同排队进场模式，使小朋友在游戏中学会了有趣的排序活动，既而引伸到活动中要有序排队遵守公共秩序；还有纪玉辉老师的好吃的水果串和许美琴老师的的蔬菜摆摊等，在生活化的数学中了解事物有序归类的重要性。

另外，大班史玲燕老师设计的认识时钟的整点，结合幼儿一日生活环节上学、户外活动、吃早点、上课、午睡、集体舞、放学等有关时间段的整点；唐蕾老师结合套圈游戏帮助幼儿了解和感知类与子类的关系，由于幼儿有一定的生活经验，价值老师的精心设计、巧妙构思及层层递进的操作练习，幼儿在愉快地学习氛围中很好地达成了预定目标，这些老师的课更让我领略了数学生活化的魅力—幼儿不仅乐学，还很好的达成预定的目标。

幼儿园教学总结与反思【篇六】

近年来,教学反思活动在各个单位的教育实践中得到广泛开展,它逐渐成为提高教师素质,促进教师专业发展的重要途径之一。正是认识到了反思教学的重要,我们幼儿园围绕教学反思开展了一系列的活动:组织教育笔记评比交流、组织参加郑州市反思教学研讨会、组织全市幼儿教师教学反思课件培训及评比活动。下面就历次活动的情况进行回顾总结如下:

一、组织教育笔记评比交流活动。

为了使幼儿教师及时总结一日活动各环节中的经验教训,使好的教育观念、教学方法得以推广交流,避免教师在教育教学工作中走弯路,我们于20xx年11月28日进行了幼儿教师教育笔记评比交流活动。本次活动突出的优点是:①书写认真,字体工整,干净整齐,能够完成10篇教育笔记的任务。②大部分的内容都有恰当的小标题。结尾部分有教师的感想或对此事的看法。对整个事情做反思回顾。如一个教师所写:生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在《偏爱与博爱》一篇中写道:过分偏爱一个孩子,你就会失去所有的孩子。又如:小飞的"闯祸"并不是他的初衷,他只是想用自己的双手尝试着解决一点问题,"破坏"也不是他们的目的,他们只是想用自己的头脑探求一点道理。用爱心去温暖他,用耐心去倾听他,用恒心去等待他。当孩子与老师发生冲突时,教师放弃教育是不负责任的,与幼儿对峙也是愚蠢的,只有了解并掌握了幼儿对抗的原因与特点,方可找出解决问题的策略。我很庆幸,自己做了一会"懒"老师,没有"辛辛苦苦"地剥夺了孩子们发展的机会。

要成为一名具有高反思水平的幼儿园教师，首先要有反思的自觉性和责任感，有探究问题的热情、质疑的精神和教学的主体意识。同时，外界的各种教育支持和帮助也是十分必要的。不同教师群体的反思水平存在一定的差异，因此，对不同教师群体反思能力的培养应体现不同的特征。在对幼儿园教师教学反思能力培养的构想中，笔者将需要得到帮助的教师群体定位为“反思实践者”，而将能给予“实践者”帮助的教师群体定位为“反思支持者”，这些“支持者”包括教师同伴和幼儿园园长，也包括大学专业教师或科研机构的教育专业研究人员。以下是笔者对不同发展阶段的教师进行反思能力培养的初步构想。

一、入职期教师的培养——从观察描述入手，积累教学经验，了解反思思路本文中入职期教师是指教龄1年以内的新教师。这类教师的知识大多属于陈述性知识而较少属于程序性知识。这些陈述性知识是表面的、抽象的，缺乏具体实例的支撑;少量的程序性知识则显零散而不系统。因此，对于新教师群体，反思能力的培养应该从观察开始，通过观察优秀教师的大量教学实例，积累各种“背景性知识”，理解组织教学的原理和一般教学经验，探究优秀教师的教学与他们的知识结构之间的联系，同时通过聆听“反思支持者”外显的、展开式的反思活动，了解反思的基本思路。具体方案举例如下：

一、反思实践者反思支持者

定期观摩现场教学或录像，并尝试把执教者的教学过程和教学行为讲述出来，尽量详尽、全面。因为讲述过程本身就是对他人的教学过程进行归纳、概括、反思、评价和再理解的过程。如某新教师在观摩优秀教师组织的小班打击乐活动“大雨小雨”后，对执教者的教学过程和行为作了如下描述：“这位教师先请幼儿复习歌曲《大雨小雨》，又请幼儿边唱歌边做动作，唱‘大雨’时做幅度较大的自上而下抖动手臂的动作，唱‘小雨’时做两手指轻轻触碰的动作，最后请幼儿用两种打击乐器——铃鼓和小铃分别为

两段歌词伴奏。”对新教师的讲述进行补充，并且采用提问的方法帮助新教师关注关键问题。如：“这位教师在请幼儿为两段歌词选择不同的打击乐器伴奏时用了什么方法?她 最先提的问题是什么?(想一想，什么乐器发出的声音像是在下‘大雨’?什么乐器发出的声音像是在下‘小雨’?)幼儿回答不出来时，她又提了什么问题?(现在老师这里有两种乐器——铃鼓和小铃。请你敲敲小铃，摇摇铃鼓，听一听哪种乐器发出的声音像下‘大雨’，哪种乐器发出的声音像下‘小雨’?)当某某小朋友回答不出来时，这位教师走到他面前，对他说了什么话?(铃鼓发出来的声音像下‘大雨’，小发出来的声音像下‘小雨’，对不对啊?)请总结一下这位老师的提问策略。”

逐一回答“支持者”所提的问题，比较自己的描述和“支持者”描述的不同，看哪些教学环节被自己忽略了，并做好记录。

听取“支持者”对教学中各环节的解释，积累各种“背景性知识”，即在具体的实践情境中 支撑其选择和判断的知识。对现场教学或教学录像中执教者的教学行为进行解释，并向新教师指出执教者用以调整教学策略的非言语线索，帮助新教师总结在什么情况下，利用什么教学策略可以解决什么样的教学问题。如“当教师提出的问题幼儿难以回答时，教师应 该随时调整问题的难度，如将问答题改成选择题，甚至改成是非判断题，从而使无效问题变成有效问题。”

在“支持者”的帮助下对优秀教师的教学行为进行分类总结，记录关键环节，并形成书面材料向全园发布。这可以为回顾、反思自己的教学活动提供原始素材。因为只有知道什么样的教学行为是合理的，才能为教学反思提供基本的参照物。帮助新教师分项归纳优秀教师的教学行为，分析优秀教师各种教学行为的类型、特点、效果。

二、倾听“支持者”的理论分析，形成书面材

料大学专业教师或专业研究人员从理论角度剖析教学中的问题，帮助新教师将观察到的教学实践与原有的知识(教学法知识，课程知识，教育学、心理学知识)联系起来。这种方法可以使新教师获得接近实际的经验。这样，教师同伴运用教学经验，专业教师运用教育理论，共同帮助新教师分析当时的教学情境，使新教师逐步形成反思的理论框架，积累经验材料。

推荐参考：幼儿园活动总结范文汇集(5篇)

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幼儿园活动总结【篇一】

在一年一度的“三八”妇女节来临之际，童星园各园区开展了一系列“庆三八妇女节”的活动。

美都园区托班孩子带来了与妈妈、奶奶们的温馨合影，展示在了幼儿园里；小班孩子拿着化妆品为妈妈化妆，并进行了时装走秀；大班组开展了与妈妈、奶奶一起进行“水果拼盘展示”活动；中班孩子则用最纯朴的行动表达对妈妈的爱：他们搬着小板凳打了一盆水放在妈妈脚前，撒上漂亮的玫瑰花瓣，脱下妈妈的鞋袜，动手为妈妈洗脚。这是孩子们第一次为自己的长辈洗脚，虽然动作不熟练，但看着他们认真地为妈妈搓脚、擦脚、按摩，全场的大人都感动了。

红丰园区的小班孩子为妈妈制作了漂亮的红花、中班孩子为妈妈制作了精美的项链、大班孩子帮助妈妈做家务。

凤凰园区得到了妈妈们的大力支持：她们各显神通收集了各类生活中随处可见的废旧物品，在妈妈和孩子们的制作下，变成了一件件精美的作品……

整个庆祝活动中，始终洋溢着一股温情，使幼儿更加感受到了亲情与母爱，也留下了人生中最珍贵的回忆。

幼儿园活动总结【篇二】

每年6月的第三个星期的星期天是父亲节，这一年（20xx）年的6月17号是一年一度的父亲节，对于父亲节，每个国家都有自己独特的庆祝方法，而我们大一班也有自己对于父亲节的庆祝方法。

在父亲节，我们大一班开展了一周的父亲节活动。父亲节的由来，爸爸的爱，爸爸辛苦了，爸爸，我想说……我陪爸爸一起玩。

通过这次活动，更能增进了幼儿与父亲之间了感情，我们许多父母都不知道6月17号是父亲节，所以我们老师在给幼儿上这一堂课的时候，幼儿晚上就回去告诉了自己的爸爸：爸爸，6月17号星期天是你的节日哦。家人惊讶的说道：是吗？宝宝，我们还不知道呢。

我们组织幼儿把自己想对爸爸说的话写下来，并贴在爱心栏里面，自己感觉这个环节很好，能倾听幼儿内心想说的，但是不足的地方是：浏览量不够。所以下次在开展这个活动的时候应该组织幼儿自己拉着爸爸或家人的手去看自己贴在爱心里面的话。

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。

幼儿园活动总结【篇三】

秋天，我们组织孩子到“动物园”秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说：“上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。”有的孩子说：“厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了!。”……孩子们对动物世界充满了好奇,古灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫……在孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性，一同去感知动物世界的千姿百态。

活动目标：

1. 愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。

2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。

活动准备：

1. 收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。

2. 请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。

活动指导：

一 .以组织“动物联欢会”的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜欢的小动物，为什么?

老师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物?”让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。

幼儿：“我最喜欢小白兔，因为它很可爱”，“我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠”，“我喜欢小狗，因为她会看家”……

二.老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。

幼儿园主题活动反思4篇幼儿园主题活动反思4篇老师：“大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点?”

幼儿：“燕子的尾巴像剪刀”，“蜗牛的背上有厚厚的壳，像一座房子”，“螃蟹有八条腿，是横着走路的”，“刺猬浑身上下都长满了刺”……

三.请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿了解饲养小动物的基本方法。

老师：“刚才小朋友都观察得很仔细，那你们知道该怎么样关心照顾小动物吗?我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”

饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水;小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑破肚子;小乌龟冬天的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜欢了……”

幼儿：“原来饲养小动物还有这么多的学问，老师，让我试试看，我也想照顾小动物!”

四.提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓励幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培养幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。

一段时期，静观孩子的活动，他们对动物的观察体会有了更细微的认识，如：泥鳅的尾巴摆动的时候力气特别的大，总是把水溅到鱼缸的外面;金鱼吃东西的时候用力张大嘴巴，食物进入口中后快速游开了，螃蟹横着运动的样子好可爱……显然通过一段时间与动物宝宝的亲密接触，孩子们对小动物的生活习性有了一定的认识和提高。

活动与反思：

在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样可爱的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，孩子们置身于“动物王国”中，“会说话的”的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，随着幼儿观察的深入，幼儿陆陆续续地提出问题，如：小狗为什么总是伸长舌头?小兔为什么总是怕水，为什么它的耳朵特别长?小鸟为什么没有牙齿?等。教师欣喜地看到，随着活动的逐渐开展，幼儿开始自主地进行探索活动，为了满足孩子们的好奇心，我们进行了下阶段的活动。

幼儿园活动总结【篇四】

安全重于泰山，我园坚决贯彻“安全第一预防为主综合治理”的方针，以“加强安全管理打造平安校园”为主题，认真贯彻区教育局创建“平安校园”文件精神和各级教育部门的有关要求，始终把师生安全放在我园工作的首要位置，紧紧围绕创建“平安校园”为目标，动员和组织全园师生扎实开展平安创建活动。一年来，我校未发生过安全事故，维护了校园稳定，促进了校园教育教学工作的平稳和协调发展。现将平安创建活动的情况总结如下:

一、领导高度重视

在创建平安校问题上，我们高度重视这个问题，特别是加强学校各岗位的责任管理，是校园平安和安全教育的亮点，我园积极创建“平安校园”领导小组分别由园长和副园长任正、副组长，各班级教师、后勤等部门为成员园长为核心的领导小组，多次召开会议专题研究这个问题，清楚地认识到学生的安全和教学的质量是学校教育的生命线，把安全放在第一位，真正去实践“”的要求，切实开展以“珍惜生命、爱我校园、爱我学生”主题的校园文化建设，学校采取不同方式对教师进行岗位责任的督导，向幼儿进行文明守纪教育，学生自觉做到在校是个好学生，在家是个好孩子。认真贯彻《未成年人保护法》和了《公民道德纲要》，认真落实国务院的《若干意见》指示精神，加强的幼儿思想道德建设工作。

二、规范管理明确职责

认清形势、提高认识是创建“平安校园”的重要前提加强领导。

健全组织、完善制度是创建“平安校园”的重要保证。积极开展“平安校园”创建活动是确保广大师生的生命和财产安全、确保正常的教学秩序、确保校园稳定的前提和基础。明确单位法人是第一负责人的治保制度，并与教师签订治安综合治理目标管理责任书和安全教育责任书。做到人员落实、责任明确、制度健全一级抓一级、层层抓落实。

三、完善岗位责任制

每日由园长或副园长做总值，和值日教师一起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位教师签定了安全责任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度具体落实，不留于形式。我们的这些做法得到家长、社区认同，他们同我们一起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。加强对幼儿的德育教育和法制教育是学校对学生进行的常规教育，我们定期向学生进行日常行为规范的养成教育，教育幼儿认识防火、防盗、防水的一些常识。我校根据本校实际每学期开展不同形式的一至二次紧急疏散逃生演练活动。并做到有预案、有计划、有记录增强了师生的自救自护意识。比如，在十二月下旬组织了一次紧急疏散演练活动。提高了自我防控能力，效果非常好。

除此之外，我们对门卫、食堂、学生宿舍也签定了安全责任状，并按责任制度进行管理检查，层层落实，各部门落实，使责任到人头，门卫关口工作抓得更紧，对一切外来人员不得进入教学楼，上级领导。

检查工作，门卫都要事先与园长取得联系，同意后，方可放入。并对来校者进行登记，加强了安全防范工作。

幼儿园活动总结【篇五】

区域活动，是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的地的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自我的意愿和潜力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。现将我园近几年来区域活动的开展做如下总结：

一、创设良好的区域环境

新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育资料的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈展开的程度。在区域环境的创设中既要思考到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信地探索问题。

我们的区域设置在由教师与幼儿共同商量确定下，采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选取自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选取，用自身的方式进行学习。例如大班具体设置了以下区域：“生活区”：用筷子夹珠子种子、扣纽扣、系鞋带、编辫子、织衣服、缝衣服、蔬菜削切搓加工等；“数学区”：用小石头数数、用小木棍排序粗细长短、加减编应用题等；“表演区”：蚌壳做成沙球，竹筒做成双响筒，竹块做成快板，啤酒壳做成响铃，奶瓶做成腰鼓等进行打击乐；用树叶、芭蕉叶、包装带、袋子等做成各种服饰进行表演；“操作区”：用干花、干草制作贺年片、用种子粘成各种物品、用火柴棒粘成各种物体形状、制作小陀螺等；“科学区”里带给树叶变色、物体沉浮、用品弹性、饼干面包桔子皮食物发霉等等。

活动区设置是要善于利用班级环境的地理因素，尽可能地使活动动静分区：一般将较为安静的区域安排在室内：如语言区、数学区、生活区；相对会发出较大声音的活动安排在靠近门口或室外：如表演区、建筑区等；另外，还利用楼梯转角等开设“私秘区”等；并根据游戏状况灵活调整。

区域环境作为主题环境的一部分，占有很重要的地位，因为幼儿的活动很大一部分要在区域中进行并且完成他们的学习活动。区域环境要根据各个区域特色进行有特色的布置。各个区域的创设也要根据主题的具体状况而定。语言区通常投放一些主题相关的图书、头饰、手偶等资料，张贴一些搞笑的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也可放置一些空白纸，铅笔等习作物品。美工区投放的东西除一些常规的幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、工作纸、彩色笔、油画棒等，还能够投放一些简单手工作品的制作步奏图，以供幼儿的探究学习，在美工区最重要的是要设置一面幼儿作品的展示墙块，能够让幼儿粘贴自我觉得满意的绘画及其他的作品。在科学区通常带给一些幼儿操作材料，操作材料与主题相关。在音乐区、表演区投放一些简单或自制的乐器、头饰、自制服装等。通常建构区是根据主题而定。区域活动应根据活动区的层次性特点带给难易程度不一样的材料。有时即便是同一班级中同一类型的活动也透过带给不一样层次的材料来体现层次性。适合幼儿不一样发展水平、不一样学习节奏的多层次的活动材料，能够满足不一样幼儿进行自主选取的需要。

二、区域材料投放要有层次性

每个幼儿的潜力水平不一样，所以材料投放要兼顾到每个层次幼儿，不能都简单，也不能都复杂，要为不一样水平的幼儿带给活动的机会和成功的条件。比如小班美工区“穿项链”游戏、教师带给三种层次的材料，由最简单的按同种颜色穿到两种颜色间隔穿再到三种颜色规律性穿。益智区投放的拼图，按块数的不一样拼（4、6、8、10）都就应体现层次性。

三、教师的指导

教师的现场指导在幼儿游戏的开展中显得十分重要，它决定着幼儿游戏的开展，教师始终要清楚自我应处的位置，不就应是知识的输出教育者，而是应带给舞台、清楚自我应处的位置，指出方向与关键时刻给予指导的教师，扮演好观察者与指导者的主角。

1、观察、再指导。

观察是了解孩子的重要途径，它能够帮忙教师准确地了解幼儿在游戏中的表现，了解其发展的特点与需要，并在此基础上进行分析，从客观实际出发，提高教育指导的效果，最大限度地发挥幼儿的游戏。可避免教师因不了解游戏情景而产生的不适宜的干扰幼儿游戏的指导行为。

2、把握时机，适时介入指导。

如果教师发现了幼儿游戏的问题，需要介入游戏，须找好最佳的时机。通常在以下状况下介入：

（1）当孩子遇到困难玩不下的时候。如：杰杰为“娃娃家“人数已足不能进入娃娃家游戏而苦恼，又不想去其他游戏区玩的时候，教师可引导他：“你想一想怎样才能进去”当他想出“当一名客人”的时候，孩子最终以一名“舅舅”的身份进入到娃娃家去玩了。

（2）当孩子出现纠纷与行为问题时。如在一次搭建游戏中，阿乔在不留意碰坏了小朋友搭的动物园的时候，孩子们一时，很激动，有的埋怨阿乔，有的以暴力攻击阿乔，有的不知所措，教师立刻说：动物园是不是“地震”了，我们赶快抢救动物，把动物园修好吧！于是孩子们又重新投入到了新游戏当中，巧妙地化解了一次即将发生的纠纷。

（3）当孩子操作发生困难时。孩子在做一件撒时，往往会遇到一些困难，这时个他一些帮忙，他不但印象深刻，还会感受到教师的浓浓关爱，有可能对他的一生都会有影响。

（4）当游戏无法深入时。一次，当教师看到娃娃家的孩子无所事事，很无聊的样貌，教师立刻以“客人”的身份进入到娃娃家，原先孩子们觉得每一天都是做饭，抱娃娃，收拾房间，太无聊了，于是教师立刻说：这天小舞台有一场十分精彩的表演，孩子们就忙着抱好娃娃去车站坐车到剧院看表演了，看完表演后，又到超市里买食品与零食，参观建筑角的建筑等等，游戏的资料又丰富了起来，教师适当的指导，不仅仅深入了游戏的开展，还让他们走出家门，加强了与其他游戏区域的联系。

（5）当幼儿发生创造性的行为时，教师要及时给予发现与鼓励

另外，教师的出现与介入还要体现艺术性，即什么样的主角介入是最自然的，既能到达指导的效果，又不影响孩子的游戏，教师有时是游戏的伙伴，有时是某个特定的主角，还有时是旁观者，必要的时候是解调员。当教师以伙伴的主角出现时，能激发孩子的探索兴趣，引导游戏的进程。当孩子对游戏的玩法、规则、扮演主角资料不熟悉时，能够以某种特殊的身份参与。当幼儿的游戏发生纠纷时，教师要根据幼儿的年龄特点及状况，采取适宜的解决方法，小班，较多的是矛盾的解调员，到中，大班的时候，要带给解决问题的时间，在一旁做一个安静的旁观者观察事态的发展，如幼儿顺利地将问题解决，教师就能够悄悄退出，如矛盾激化，则用适宜的方法帮忙孩子解决。

3、指导最基本的方法以鼓励、肯定为主。

有时为了调动幼儿用心性，不管成功是否都要给予用心的鼓励，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参与，用心思考的，那不管结果如何，都要给予表扬与鼓励。否则潜力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最终导致对整个游戏失去兴趣。对于这种孩子，教师一方应对他进行个别指导，帮忙他掌握必须的技能，有提高就进行表扬，使他对自我的表现有信心，另外可请潜力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。

四、幼儿在游戏中的表现

游戏是幼儿最基本也是最喜爱的活动。在游戏中，幼儿既能操作各种材料，又能与同伴交往，其动作、言语、思维、想像、情感等身心各方面都能得到充分的发展。在贯彻幼儿园“以游戏为基本活动”这一原则的同时，游戏的价值也得到了充分的体现。幼儿在区域中活动完全是自由的，他们自主的选取游戏材料，选取活动资料和合作伙伴，按照自我的想法意愿进行游戏。教师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。例如：幼儿能够根据自我的意愿进入不一样的活动区域，在同一活动区中还能够选取不一样的活动形式和活动资料。再例如：教师在游戏中发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的状况，我们两位教师不是自我商量该这么办？把大人制定的意见和规则让幼儿执行，而是让幼儿透过自身的体验去寻找答案“怎样样玩才会开心又不会影响别人？”当问题提出，孩子们开始用心讨论，各抒己见，共同总结有效的方法，构成区域活动规则，也仅有透过幼儿自我的体验构成的规则才会转化为幼儿活动中自觉遵守的行为。

五、本园特色

1、本园游戏活动现状：每周每班平均进行两三次游戏活动，幼儿对游戏活动的需要还不能完全满足。游戏材料的带给比较精细逼真，尤其是刚经过了全体教师的教玩具评比活动，教师都花了心思为幼儿准备制作，游戏材料丰富、形象。但教师对于有些游戏活动的特点及组织策略了解的还不够清晰，不明白该怎样对幼儿的游戏进行指导，以及游戏中的指导策略。

2、针对这一现象我们制定了下列目标

（1）针对教师对各游戏的特点和组织策略还不是很了解，本学期，将针对不一样的主题游戏详细介绍。

（2）教师在平时的游戏组织中，仔细观察、探索各游戏的特点及组织策略。

（3）利用图标，指导幼儿有序进行游戏。

图标，它是一种表示某一件事情或事物的符号，它带有形象性、简洁明了性等特点。在生活中，我们随处可见各式各样的标记，我们运用图标的方式对幼儿进行间接的指导。

具体措施

1、有目的的丰富幼儿的感性经验，为游戏的开展做好准备。

（1）引导幼儿观察周围成人的劳动，并可适当参与劳动，带给给幼儿参与劳动过程的机会，积累生活经验。

（2）提醒幼儿留意观察身边的事物，发展幼儿的观察潜力，为幼儿带给反馈生活经验的机会。

2、以图标的形式指导幼儿进行游戏。

（1）教师学习游戏指导策略中的“标志制约法”，了解本指导策略的运用方式，思考如何用“标志”指导幼儿进行游戏。

（2）教师在本班游戏中观察图标对幼儿游戏的指导作用，及时进行记录，并反思、调整。

（3）教师相互交流自我对游戏中图标的运用的观察及思考，吸取研讨活动中的精华，并运用到本班游戏活动中。

[推荐]幼儿园开展安全教育活动总结大全(5篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，这一阶段的工作即将划上一个句号。此时就可以做个总结，看看自己的收获。通过总结现在，以后在工作中就可以避免重复踩“坑”。那么工作总结我们究竟该如何才能写好它呢？为此，笔稿范文网小编从网络上为大家精心整理了《[推荐]幼儿园开展安全教育活动总结大全(5篇)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园开展安全教育活动总结(篇一)

学期伊始，邯郸市第四职业中学以“增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能”为主题组织开展了“安全教育周”系列活动。将安全教育融入到新学期的日常教育工作中，让其成为学校新学期的“新常态”。

1、细布置，落实安全稳定责任。3月4日我校召开全体教职工安全工作会议，校长祁超广参加并作动员和部署。各处室积极准备，关注细节，落实责任，确保了“安全教育周”系列活动的有效开展和扎实推进。

2、查隐患，确保校园安全稳定。校长祁超广带队学校安全小组人员对学校进行安全大检查。发现有危险物品立即没收，消除安全隐患。督促各处室对各自负责的区域进行隐患整改。3、重实战，组织学生消防演练。3月10日，学校法安处组织了紧急疏散演练，听到警报后，全体师生快速有序，两分钟内疏散至指定安全区域。校长祁超广亲自示范了灭火器的使用方法，学生代表依次用灭火器进行灭火。法安办主任古延平对学生进行了校内外安全教育，确保学生掌握安全技能。

4、办讲座，增强学生安全意识。我校专门邀请苏曹派出警官对学生进行了安全专题教育讲座，进一步让学生掌握逃生技能、防诈骗常识，了解校园防火防爆的注意事项。现场警官与学生亲切互动，气氛活跃，学生受益匪浅。

本次安全教育周活动，充分发挥了学生的自主性，增强了学生安全意识，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，为全方位打造“平安四职”建立一套有学校特色的安全教育体系奠定了坚实的基础。

幼儿园开展安全教育活动总结(篇二)

3月28日是第x个“全国中小学生安全教育日”， 为全面深入地推动幼儿安全教育工作，结合教育局文件精神，xx幼儿园近期围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题开展了系列安全教育活动：

利用国旗下讲话让全体师生懂得“安全才能快乐”，对全体师生进行交通安全、消防安全、防溺水安全、饮食安全、传染病防控知识的宣传教育等。特别强调幼儿在来园和离园路途的交通安全，xx幼儿园门口，就是一条宽敞平坦的马路，车来车往，非常危险，面对这样客观情况，幼儿园在与交通管理部门积极协调的同时，要求老师们要经常对幼儿及其家长进行安全教育，要求幼儿不在马路周围追逐打闹、看信号灯走斑马线过马路，严防在校园周边发生安全事故。

根据不同年段孩子的年龄特点，各班班主任老师通过讲故事、案例、提问、游戏等形式让孩子掌握安全技能。例如：小班围绕一个人在家时听到陌生人敲门声怎么办，在外玩耍时要注意什么安全问题等；中班围绕外出春游、乘坐交通工具等要注意的安全，增强孩子安全技能；大班从预防传染病、遭遇绑架时如何应对等安全教育展开，培养孩子安全素养，通过开展安全主题教育活动，提高了幼儿的安全防范意识。

随着社会的发展和人们生活水平不断提高和社会物质条件的改善，孩子们日常生活中会接触到越来越多的关于电梯、索道和娱乐设施等方面的安全问题。为了提高幼儿安全意识，杜绝意外伤害事故的发生，xx幼儿园组织全体幼儿、教师、保育员、后勤工作人员观看有关视频，通过观看视频、组织讨论，使幼儿知道乘坐电梯、索道和去游乐场游玩时应该注意的安全问题，帮助孩子们提高了安全意识，进一步提高了幼儿、保育员和教师的安全意识，为我们的孩子健康成长筑起一道绿色的安全屏障。

幼儿园开展安全教育活动总结(篇三)

20XX年3月26日至4月1日为xx省安全教育活动周，我园借助这良好的安全教育契机，开展了形式多样、扎实有效的安全教育系列活动。

一、在园内醒目处悬挂安全标语横幅“普及安全知识，提高避险能力”，营造安全教育氛围。

二、向广大家长和全体教师、幼儿分发安全教育倡议书，宣传提高自我保护方面的安全知识。

三、签订全园教职工及家长安全责任状。通过层层签约，进一步强化并明确安全制度，把安全责任落实到每个教职工，从而提高全园教职工的安全防范意识，增强各部门的安全责任感。

四、开展安全教育主题活动，通过浅显易懂的内容，让幼儿了解了许多有关生活中安全方面的知识。

五、观看安全教育视频。根据幼儿年龄特点，通过一些安全教育的视频，生动直观地介绍安全知识。如《春夏秋冬话安全》《交通安全无不晓》《儿童交通安全视频》《巧虎系列自我保护》等，通过观看视频，充分了解了安全自护知识。

六、围绕安全教育周活动主题，设立“安全教育宣传专栏”和“心理健康教育专栏”，同时，展出安全教育图片，大大提高了师生及家长们的安全意识。

七、进行全园性的安全隐患大排查。由幼儿园安全小组专人检查园内电线是否老化，园内楼层紧急疏散通道是否畅通，检查食堂食品卫生，检查教学楼、盥洗室、玩具设施等是否存在安全隐患，防止发生意外事故。

八、举行应急疏散演习，增强全园师生的安全意识，提高了处置突发事件的能力。

通过安全教育系列活动，我园全体教职工、幼儿及家长真正认识到了安全的重要性，时刻紧绷安全之弦，努力营造“平安实幼”的良好校园环境。

幼儿园开展安全教育活动总结(篇四)

为了预防和减少暴力事件的发生，提升教职工和幼儿的防恐防爆的意识、提高教职工面对恐怖事件的合理处理及保护幼儿有效避险逃生的能力，10月22日，XX幼儿园举行“防恐防爆”应急演练。

活动前，该园制定了详细的防爆演习方案，召开会议，安排部署每个工作人员的职责和任务。

随着一声大喊“坏人来了、坏人来了”孩子们排着队乘坐校车准备回家。扮演“歹徒”的王光辉老师强行闯入幼儿园，持刀劫持了幼儿。门卫迅速拉响警报。听到信号，该园应急小队紧急行动，按防暴应急预案要求手持棍棒、钢叉等，紧紧地将“歹徒”围住，该园园长程春红奋不顾身、临危不乱与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。在“歹徒”想要趁机想逃跑时，幼儿园巡查安保队增援，与保安合力将歹徒用钢叉顶住，大家合力，迅速将“歹徒”降服。演习结束后各班结合演练，对幼儿进行防暴力知识与技能教育开展相关的教育活动。

该园相关负责人表示，此次演练活动给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

幼儿园开展安全教育活动总结(篇五)

为加强寒假期间安全教育，提升全员安全意识，提醒家长履行监护责任，助力疫情防控，根据开封市教体局1月20日下发的《关于开展本学期最后一课夯实全员安全教育工作的通知》，金明幼儿园利用全体会、主题活动、微信宣传等形式，向全体教职工、幼儿、家长进行寒假前安全教育活动。

面向幼儿开展安全教育主题活动：各班教师根据幼儿的年龄特点，将安全教育融入孩子生活中，通过观看动画视频、故事讲述等形式引导幼儿感知多方面的安全知识，使孩子们在潜移默化中增强安全意识、提高自我保护的能力，掌握自救方法。本次主题活动从疫情防控到防火灾、防冻伤、防烫伤、防触电、防走失、防食物中毒、防交通事故等方面对孩子进行安全教育，教育孩子在寒假春节期间，不要独自玩烟花爆竹，不要玩火玩电，不要在马路边玩；不跟陌生人走，在人多的公共场合要紧跟大人，不能随意乱跑，不扎堆、不聚集，做好疫情防控等。

面向全体教职工进行安全培训：金明幼儿园副园长王玲玲向全体教职工传达了市教体局下发的《关于开展本学期最后一课夯实全员安全教育工作的通知》精神，并做了重点工作安排，要求全体教职工坚守校园安全教育红线，提高政治站位。班级教师、安保和值班人员要做好班级幼儿安全教育的渗透与校园安全隐患全面排查工作。假期期间，做好个人防护，提高自身的法治意识，自觉遵守各项制度，无必要不离汴，倡导文明生活方式。

面向家长进行寒假安全教育宣传：幼儿园通过微信平台向家长推送《禁放烟花爆竹告知书》《寒假安全温馨提示》等内容，让每位家长明确寒假放假时间，认真履行监护人的职责和义务，做好孩子的假期活动管理，防止发生任何安全事件。

通过此次寒假前安全教育系列活动，进一步提高了教师、幼儿及家长的安全意识和安全防范能力，为孩子假期安全筑牢防线。希望所有的小朋友们过一个安全、健康、快乐的寒假！

关于冬季运动会活动总结(1150字)

时间快速流逝，新一阶段的工作正在不远处等着我们。我们需要动笔写自己的工作总结。通过总结还可以从中吸取经验教训，有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢？以下是笔稿范文网小编为大家收集的“关于冬季运动会活动总结(1150字)”仅供您在工作和学习中参考。

冬季运动会活动总结(篇一)

12月14日下午我园第三届幼儿亲子冬季运动会在园长、教师、幼儿、家长的齐心协力中画上了圆满的句号。在精彩的活动中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。体智能的亲子游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次运动会进行小结：

一、班级前期准备工作及人员分配

1、活动起步较早。园长把活动时间告诉各位老师，使班级能有较多的时间来练习，在时间上有了充足的保证。

2、班级老师提前做好各项运动会期间所需要的物品，做到在活动中不遗漏。

3、因本班张老师在这次运动会上担任主持人，所以在活动前召开会议是很有必要的，只有把工作分配好，才能使活动顺利的进行。在活动中，潘老师和主要负责后勤工作，如：幼儿喝水上厕所等。幼儿表演节目时厨房曹阿姨和潘老师负责为幼儿跟换表演道具。

二、运动员进场及升旗仪式

1、活动在各班幼儿依次进场中拉开序幕，我班幼儿在明俊松的带领下伴随着运动员进行曲迈着有力的步伐，挥舞着手中的小红旗进入场地。

2、幼儿园进行升国旗仪式是对幼儿进行爱国主义教育很有效的途径之一。所以在运动会前进行了庄严的升旗仪式，激发幼儿的爱国主义情感，培养幼儿的自信心和主人翁意识。

三、班级节目表演

这次运动会我班一共参与了两个节目，一个队列队形《时刻准备着》，一个和大班幼儿共同表演器械操《咚吧啦》。这次的队列队形音乐我大胆的把两首曲风不同的音乐合在一起，力求在节目上进行创新尝试，从幼儿活动当天的表现来看，结果还是不错的。器械操《咚吧啦》参加表演的幼儿有接近60人。当音乐一开始幼儿穿着统一的服装，手拿向日葵走向场地中间的时候，整个活动进入了一个小高潮，几乎所有的家长都站起来观看幼儿的表演，为表演者喝彩加油。

四、体智能亲子互动环节

本次亲子运动会，我们幼儿园第一次尝试和体智能活动一起来开展，而不是像以往的竞技游戏比赛。活动由体智能的米奇老师主持，首先为了调动起大家的情绪，他用几个亲子互动的小游戏来暖场，调动全场的气氛。接着我们重头戏开始—亲子游戏互动。我们将场地分成三块，每个班一个区域，在亲子游戏中，孩子们个个兴致勃勃、高高兴兴地参加游戏。家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子一起开心的游戏，引得在旁观看的家长捧腹大笑。每个孩子和家长在比赛中都坚持到底，大家都玩得很开心，比赛场上时时爆发出快乐的笑声。

冬季运动会活动总结(篇二)

20xx年5月29日，xx小学首届田径运动会隆重召开了。迎着五月的朝阳，伴着优美的乐曲，孩子们身着节日的盛装欢蹦乱跳地来到了学校。老师们也统一着装。和孩子们一同欢度“六一”。

清晨，我早早地来到了学校，为的是事先做好各项准备工作。在通往班级的楼道里，已经站着很多家长了。我们热情地打了招呼以后，家长们随着我来到班级，帮助我做些力所能及的事情。

学生到齐后，我们带着椅子和团体操道具来到了指定地点坐好，等待着运动会的开始。

八点整，运动会在激昂的乐曲声中开幕了。威武雄壮的前导队队伍，步伐整齐的刀旗队还有鼓乐队，雄赳赳气昂昂地在前面给我们开路。各个班级代表队喊着响亮的口号，精神抖擞地接受各界领导以及家长们的检阅。

我们三年一班在这次运动会中表现极为突出。主要表现在以下几点：

一、大本营设计新颖独特。这次设计大本营，是孩子们从家里带来的各色各样的气球，然后在家长的协助下我们把它悬挂在了班级附近的小树上。孩子们把所有美好的愿望都写在了气球上。让它带着孩子们的梦想飞上蓝天。

二、班级的卫生保持良好。运动会结束后，同学们撤走了椅子和自己的包裹，场地上清洁如初。这都是家长和学生共同配合我工作的结果。

三、班级的秩序井然。运动会期间，孩子们情绪饱满，不住的为运动员加油助威，呐喊叫好。有的孩子去检录或者去厕所，没有一个横穿跑道的。我们的宣传稿件送的及时，命中率在学校也是名列前茅。

四、由于师生的努力，家长密切配合，我们班在这次运动会上分别获得了“团体总分第一名”、“最佳班级风格奖”和“精神文明奖”，这是运动会仅仅设定的三个项目，我们班大获全胜。我们将以这次运动会为起点，继续不懈努力，在其他方面争当学校的排头兵。从小培养孩子们的健康竞争的意识，在竞争中做生活和学习的佼佼者。

当然，这次运动会也存在着不足，比如有的家长不能听从指挥，随地扔垃圾，有的家长只顾着给孩子买吃的，没有顾及到班级的卫生和纪律。需我们三位老师几次三番强调才勉强遵守纪律。

总之，通过这次运动会，我看到了我们班小运动健儿的`实力，我看到了我们班的孩子在大型活动中表现出来的奉献精神，团结友爱精神和主人翁的精神，还有极强的集体荣誉感。我想，这次运动会孩子们不仅开心快乐，更有深远的意义在影响着他们，教育着他们……

冬季运动会活动总结(篇三)

为丰富全校教师课余文化生活，进一步推进我校广大教师健身运动的深入开展，切实增强教职工的身体素质和凝聚力，在全校营造团结、协作的和谐氛围，经学校研究，特举办第一届教师秋冬季运动会。

具体实施方案如下：

此次教师运动会坚持趣味性、娱乐性、健身性于一体，要求全员参与，以级部为单位分别组队，后勤科室单独组队，共组成9个代表队参加比赛，每位教师参加项目不少于四项，每人次少参加一项，扣本队最后分数1分。

一、比赛项目：

1、拔河比赛

2、开火车比赛

3、夹球跑比赛

4、传球比赛

5、广播操比赛

6、合唱比赛

二、比赛项目说明及要求：

1、拔河比赛

每队选出10人参加比赛，要求男（6）人，女（4）人，共同组队。采取抽签方式决定比赛次序，第一、二轮淘汰，第三轮循环。

2、夹球跑

每队选出10人参加比赛，男5人、女5人，混合组队，由男女二人组成一组，共同用木板平行夹起两个篮球按规定路线往返，第一组完成后，再由第二组继续，计时得分，中间篮球不准落地，落地后要在原地夹好球后再继续比赛，违规一次在最后成绩中加10秒。

3、开火车

每队选出13人参加比赛，女教师不少于4人。比赛时级部主任在前面，左右肩后各6人，左边老师的右手扶在级部主任的左肩，后面老师用右手扶前面老师的左肩，前面老师的左手抬后面老师的左腿；右边老师和左边老师做法相同，动作相反；排成两列以后，同心协力单脚跳着共同前进，比赛当中不能松手，队伍自始至终没有断队、松腿的现象，记时得分，违规一次在最后成绩中加10秒。

4、传球比赛

每组14名教师组队，参赛教师前后排成一列，第一名教师将球举过头顶从头部上方向后传球

第二名教师接球然后弯腰从跨下传球，将球交到下名队员手中，其余队员依此类推。当球传至最后一名队员时，最后一名队员抱球跑到队伍最前面完成换位并按上述方法继续传球，当全队完成一个换位循环后，由原第一名队员将球放入指定的位置即为比赛结束，计时得分。要求中间球不能落地，落地及违规一次均在最后成绩中加10秒。

5、广播操比赛

广播操比赛要求全员参加，缺一人扣1分，比赛成绩分日常出勤得分（从10月8日后算）与比赛得分两项，两项成绩各占50%。

比赛时政教处将组织评委，依据教师精神风貌、队伍整齐等方面进行打分。

6、合唱比赛

合唱比赛要求全员参加，缺一人扣1分，比赛成绩分训练次数成绩（训练次数最多的队为该项满分）和比赛得分两项，两项成绩各占50%。

比赛时政教处将组织评委，依据教师精神风貌、演唱水平等方面进行打分，要求各队所唱歌曲内容健康向上、组织形式新颖、充分体现出新时期人民教师良好的精神风貌。

三、训练时间及比赛时间

为保证比赛活动顺利进行，体现比赛活动的过程性，学校研究，各代表队可充分利用三个时间进行赛前训练：早8点前（分散训练）、活动课（集中训练）、第二节晚自习（随机训练）。要求各代表队及全体教师必须严格按照学校规定的时间进行训练，不得占用上课时间，不能影响正常的教学秩序。

比赛项目

比赛时间

组织人

负责人

拔河比赛

第9周周一班会时间

（10月15日）

各

级

部

主

任

李爱莉

张立伟

开火车

第11周周一班会时间

（10月29日）

夹球跑

第13周周一班会时间

（11月12日）

传球比赛

第15周周一班会时间

（11月26日）

广播操比赛

第17周周一班会时间

（12月10日）

合唱比赛

第19周周一班会时间

（12月24日）

注：比赛时班会调至周一晚第二节晚自习时间。

四、计分办法

以上六项活动均评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，四等奖4名。按一等奖10分，二等奖8分，三等奖7分，四等奖6分分别计入活动总分。最后将六项活动得分相加即为各队总分。

五、奖励办法

凡参与此次活动的教师均有纪念品，级部获集体奖，依据六项比赛成绩的总和，依次排定名次并分别给予物质奖励，第一名奖励价值500元的奖品，第二名奖励价值300元的奖品，第三名奖励价值200元的奖品，其它各队均奖励价值100元的奖品。

工会、政教处

20xx年10月8日

冬季运动会活动总结(篇四)

20XX年11月21日下午13时，在我园召开第XX届冬季运动会。本届运动会的主题是我运动我健康我快乐。为了迎接本届运动会，我们园幼儿不怕苦，不怕累，经过一个月时间训练，使小朋友们变得更能干，更自信了，同时，也锻炼了孩子的身体协调能力。

本次运动会，首先就是小运动员们入场，在孩子们响亮的口号，整齐的步伐中可以看到，孩子们是多么喜欢参加本次运动会。在运动场上，我看到了孩子们精彩的表演，同时也看到了家长们对我们工作的支持，尤其是我们小班的孩子，第一次参加这种活动，家长们都非常的激动，孩子们在场上的情绪也很稳定。我们班一共两个节目，第一个是亲子游戏《蚂蚁找食》这个节目很出彩。AB两点妈妈在A点等着宝宝，宝宝把球运给妈妈。在运的过程中，孩子们激情特别高，虽然音乐结束但是有两个孩子坚持把球运到终点。家长们也很配合，整体来说这个节目很不错。

第二个节目是亲子操《爸爸爱你妈妈爱你》、我们的亲子操总共练习4次。家长们表现特别棒，动作很规范、妈妈们在前面带队。宝宝们和家长配合的很默契。不足的是家长的衣服不统一，爷爷奶奶们的动作不齐。在排练中我们感觉也很吃力，他们练习的也很吃力。所以明年的亲子操，我们以妈妈爸爸为主。家长和小朋友们穿亲子装表演，队伍在壮大点。今年的我们班16位家长和孩子参加，人员有点少。

《蚂蚁搬豆》亲子游戏的不足，幼儿头饰准备的不到位。有的孩子带着不合适，不能固定在头上。

本次运动会很成功，运动会圆满的结束了，孩子们拿着自礼品很开心，没有胜利的孩子也怀这友谊第一，比赛第二的精神积极参加了各个活动。运动会展示了幼儿们的风采，考验了他们的耐心，体力，激活的生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和顽强拼搏的精神，在这冬日里，点燃了一把熊熊热情之火。