外呼工作总结精华5篇

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外呼工作总结 篇1

外呼营销是一种推销的方式，常用于跟客户联系，为企业推销产品和服务。在实践中，要做好外呼营销的工作，需要掌握一定的营销技巧和技能。本文就从个人的角度，总结和分享一下自己在外呼营销工作中的经验和教训。

一、学会控制情绪

外呼营销工作中最重要的一点，就是要学会控制自己的情绪，特别是面对客户的反馈时，更要保持冷静和耐心。由于外呼营销是一种向客户推销产品或服务的方式，有些客户可能会拒绝购买，或提出一些自己的意见和建议。这时，作为外呼营销员，要有足够的居高临下、不卑不亢的自信和冷静跟客户进行沟通，不要因为客户的态度转变而轻易放弃和生气。

二、了解产品信息

外呼营销员必须要对所推销的产品或服务有充分的了解，知道产品的特点、用途，以及售价优势等方面。这样才能在与客户沟通时，更有说服力，更能够回答客户提出来的相应问题。同时，在了解产品的同时，也要学会区分出哪些是产品优点，哪些是缺点，真正的了解产品。

三、了解客户需求

与客户沟通的过程中，外呼营销员要善于倾听，了解客户真正的需求，才能有针对性地根据客户需求来推销产品或服务。例如客户需要某采购支持或者资金支持，外呼营销员可以推荐适合客户的信贷服务，满足客户的需求，并且达到客户满意度，这也是外呼营销员的目标之一。

四、保持专业态度

作为外呼营销员，要始终保持一种专业的态度，最大化地体现企业和自己的专业素养。通常来说，企业外呼营销的内容会有严格的流程，例如电话准备、客户信息搜集、信息记录、拜访跟进等各环节，都会有相应的严格流程和标准，而外呼营销员必须要保持专业态度和标准，每个环节都不能掉链子，这样才能更好地服务客户和提高业绩。

五、深化客户关系

一般来说，一个质量好的客户，需要来自企业多达10-15次接触才能真正赚到，所以在外呼营销的过程中，就要着眼于客户关系的深化和细化。与每个客户进行比较深入的沟通，了解各自的需求，培养一段商业关系，并寻找合作，这对于外呼营销员的业绩和口碑积累来说，都有很大帮助。

六、总结与反思

在外呼营销的工作中，最后也要注意总结和反思，总结哪些营销技巧是成功的，了解那些是还需要继续提升优化的。要及时反馈和沟通公司和部门，并且在下一步的工作中，尽可能地提升自己和业绩。

总之，外呼营销是一个极富挑战性的工作，需要外呼营销员具备出色的语言表达能力、沟通技巧和业务技能。通常来说，一个优秀的外呼营销员，可以抓住客户的需求和心理，了解产品信息，严格遵守外呼营销流程，把每个客户视作可培养和深化的资源，正确总结和反省自己，提高自己的收益和回报。

外呼工作总结 篇2

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高校地理工作总结范文1

本学期我担任高一级8、9、10三个班的地理课。由于是在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性

高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维

这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

高校地理工作总结范文2

我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之，其实指的就是兴趣了。那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣，达到学生爱学的目的呢?在这一个学期的高一地理教学中，我是从以下几方面来进行探索的。

一、认真上好第一节课，这是点燃学生学习兴趣的第一束火花。

好的开始是成功的一半，教师在讲每一章节的第一节课时，教师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第一节课，这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第一束火花。教师可有的放矢地提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。从而引起学生对新课的兴趣。我在讲高一新教材的第一节课时，我是让学生假设他们自己是城镇规划师，让他们规划一个小镇的道路、桥梁、工业区以及居住区等。并让学生来讲解自己为什么这样布局，并让同学讨论并展开辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习地理能增长见识，真切有用。

二、设计好每一节课的引言，适当制造悬念，引发学生的好奇心。

在每一节课的开始要特别注意新课的引入。可采用歌谣法、地理故事、地理游戏等趣味较强的教学方法导入新课，牢牢抓住学生的注意力。诱发学习动机，激发学习兴趣。

在讲世界气候的季风气候之前，我引用诸葛亮借东风的故事，提出诸葛亮为什么有先见之明，知道火烧连营是“万事具备，只欠东风呢?”悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，好奇心一来，学习的兴趣就被调动起来了。后面的东西就好讲多了。

三、灵活运用各种趣味语言。

语言是传授地理知识，完成教学任务的重要工具。地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确，精练通俗的语言固然重要，但如果再适当运用一些趣味语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。

1、谚语的妙用：

谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶，具有一定的哲理且易生趣，在教学中运用谚语，可帮助学生深刻理解地理知识。如我讲大陆性气候时，我引用“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点，形象逼真、富有感染力。讲锋面雨时我用“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”来描写锋面雨，这样比枯燥地讲授教材要好的多。

2、巧借古诗文教学

把古诗名句中优美的诗情画意，结合地理知识的内容在课堂上讲解，大有使人耳目一新，引人入胜之感，由此创设听课的最佳境界，为顺利完成教学任务打下良好的基础.如我在讲地形对气候的影响时，我用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，来讲述随着地势的升高，气温的下降，因而山上的气候比山下的气候迟了一个月。这些诗歌犹如“味精”，使学生回味无穷，也使地理课增添了一番风味，取得了良好的效果。

3、歌曲的借用

在课堂中适时引入歌曲可以引起学生学习学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时也引起学生的思考。

除直接播放歌曲外，我间接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲，如田震的《黄土高坡》“不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌”接着我就问：“黄土高坡上是否有西北风、东南风?分别盛行于哪个季节?为什么会有这些风?”因此很自然地把季风引进来讲了。

四、穿插趣味故事，激发学生学习兴趣

学生大多是喜欢听故事的，尤其是初中学生。在地理教学中，可以穿插一些相关的趣味小故事，把学生的注意力集中起来，学生又可以从中获得一定的知识。例如，在讲气候对人们生活的影响时，我讲了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条件的影响下形成清淡与辛辣的特点。学生听得津津有味。通过小故事也使学生明白了气候与人们日常生活的密切关系。从而坚定了他们学好气候这一章的信心。

五、不拘一格，让学生动手，搞好双边教学

为了活跃课堂气氛，在教学中应充分发挥学生的主体作用，让学生现身说法，突破教学难点，例如：我讲到高中课陆地环境的地域差异时，我就例举东西南北四个区域，让去过这些区域的学生，把自己感受到的自然、人文特点说出来，学生讲到北京、海南、新疆时头头是道，几位讲得好的学生，受到了老师的表扬，兴趣不断加深。课堂上没有来得及讲的学生，课后还绘声绘色的给同学们讲述他们对当地环境的亲身感受。这种方法，犹如“一石击破千层浪”极大地调动了学生学习地理的积极性。

课堂小游戏，小竞赛，寓乐于教，有助于学生兴趣的发展。这样让学生能眼脑并用，在竞争中学知识，在竞争中掌握知识，趣味无穷。

六、形象直观的课堂教学，鼓动学生求知欲

教育家约翰·洛克曾说过：“教师的巨大技巧在于集中地保持学生的注意。”因此，要使学生始终精神奕奕，教师就要针对中学生有强烈的好奇心的心理特征，上课要多利用形象直观的挂图、模型、板画等引起学生的兴趣。

首先，要多运用电化教育手段。学生理性思维能力还不够强，运用电化教学手段，能使抽象的地理概念，地理知识趣味化，形象化、具体化，从而激发学生的学习的兴趣。

高校地理工作总结范文3

时间很快，一个学期就要结束了，回首这一学期，收获颇多。高一年级全面实施新课程改革，我们一方面努力实践新课程改革的思想理念，探索新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。

一、前一阶段教学工作的回顾

1.积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。

。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。

2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段。

新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的五个班的学生普遍比较差，但在教学过程中我尽量改变过去教师“一言堂”的局面，设法调动学生积极参与学习，通过适时表扬和鼓励，增强学生的自信心。

3.结合学科特点，注重学生学习能力的培养。

新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思维能力等。因此，在教学过程中，我特别重视上述能力的培养。

二、存在的问题

1、新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大(变相地加重了教师负担);

同时，新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难把握。

2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生很活跃，但由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时不足的现象。

3、学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，比较零散。

许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。

4、学生参与课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。

面对在观察→发现→猜想→论证的新思路上学习，感到陌生不适应。因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。

三、今后教学的几点想法

在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作、不同组之间进行答辩等形式，让学生自己寻求合理的答案(非惟一性)，教师在其中主要起点拨引导的作用。对于实验等花费时间长这一点，可以尝试在课前就对学生说明该实验的目的、操作过程，提前准备。

针对知识缺乏系统性、零散的情况，我们要学会总结，及时对所学知识点进行梳理归纳。针对难学这一点，在平时的地理教学中，我们要尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它，尽量发现学生某方面的优势，并不断强化其学习地理的兴趣;在教学过程中，把课程标准分解，刚开始要求放低一点，让学生尝试到成功，兴趣就会越来越浓;高一的学生年龄较小，多数学生才十五、六岁，所以要注重语言的表达方式不能成人化，以引起学生共鸣。通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，学生学起来也就不难了。

作为教师，在新课改试验的第一年，我们要不断的摸索，要勇于创新，不断完善自己。

高校地理工作总结范文4

本学期中，能认真学习贯彻党的教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实上级组织和学校工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将本学期以来工作情况总结如下。

本人一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想道德、纪律与安全、法制教育，端正学习态度，形成良好的学风。除了进行正面宣传教育外，还注意结合地理教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，增强爱国主义情感。

坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，更新观念，丰富知识，提高能力。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源。备课深入细致。平时认真研究教材，广泛参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，尤其注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

针对所任七年级地理不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段辅助教学，大大调动了学生的兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。严格执行课程目标和教学计划，抓好课堂常规教学。坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。积极参加公开课听课和评课，通过教师之间的交流，吸取众人之长，补己之短。及时总结教学中的经验和教训，认真撰写教学案例和教学反思。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的动态学习情况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量提供了科学依据。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，通过课内创设教学情景，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、说中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。课外经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好地理这门功课，并减轻了学生的课业负担。

经过努力，所任各班教学质量连续不断进步，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，在教学方面还存在经验不足的缺陷。在今后的工作中，一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

高校地理工作总结范文5

本学期我担任了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变

根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。。

二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，

组织高一备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。

高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

主要措施：

培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材

为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑

新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。

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外呼工作总结 篇3

尊敬的领导：

您好，首先感谢单位能给这样一个机会，来竞聘我公司组长这一岗位。对于我目前的工作情况，我想可能您不会很陌生，但还是先做个简单的自我介绍吧。我叫王凯，生于1986年1月出生，于7月毕业于空军工程大学，学习电子信息工程专业，本科学历，08年8月正式进入本公司工作至今。回想着过去已经一年多的时间过去了，从起初对外呼没有任何概念的我到一名优秀的话务代表再到现在的我，经历了风风雨雨，也收获了不少，学会了营销的技巧以及管理的能力。之所以再次参加竞聘，是受到了一个人的启发，也许人处于青春年华的时候，时时刻刻都应该奋斗，绝不能松懈。

首先，谈谈我本次竞聘的优势所在：

1.我有严谨务实的工作作风和较强的敬业精神。只有具有较高的工作水平，具有严谨务实的工作作风，再加上较强的敬业精神，才能圆满完成各项业务工作。

2.我的年龄正处于经历充沛的年龄，个人负担轻，能够全身心地投入工作中，虽不具备较为广泛的社会关系和社交经验，但我会通过自己的努力和信心来实现。

3.我热爱这类工作，具备相关业务操作技能和业务知识，有一定的工作经验。毕业后之所以工作于此长达一年之久，是由于对电话营销行业的热爱，因为它给我了一个展示自己才华的平台，如果将用户以电话外呼的形式营销成功，那真的是一种自豪的享受。同时本人在担任组长期间学习了一定管理方面的技巧并积累了一定的工作经验。

4.我无论是在学习还是做任何事情都比较细心、认真，这点可能是受到性格以及家庭教育的影响吧。

5.我能严于律己，做事坚持公开公正的原则。能让现场的每位员工享受公平的管理。

6.熟练电脑操作和办公报表的制作。

其次，我主要谈一谈我这次竞聘的目的、对竞聘岗位的理解和认识：

第二，我对工作的认识：

说到管理，我们需要的把握以下这么几点原则：

1.要有清晰的目标和计划。高效的团队要坚信自己的目标，并把它升华成群体目标，共同实现目标。作为管理人员在接到一个项目的时候我们需要定制自己的目标，面对目标的完成，我们不能盲目的去做，是需要有计划有安排的去做，这样才能高效的完成我们所定的目标。同时也需要指导团队所有的人员树立一个工作目标，养成一种工作习惯，这样才能提高工作效率。

2.达到团队之间的相互信任。成员间相互信任是高效团队的显著特征，同时也是值得管理层足够重视的。在我的工作中会发现往往大家在工作之中会出现相互猜疑的现象，而此现象往往不被我们管理人员所重视，但是作为一个高效的团队，相互之间的信任是一个不可缺少的因素。不仅管理人员之间要项目信任，更重要的是管理人员与员工们之间更需要相互的信任。

3.提高相关技能。高效的团队是由一群有能力的成员组成，具备实现目标所必须的技术和能力。在我们的日常工作中往往会出现员工由于业务掌握的不熟练而导致工作效率降低的现象。同时在提高员工业务技能的同时，我们管理层也需要随时的补充并更新自己头脑记忆中的“知识库”，而往往我们所掌握的知识量是要远远大于员工们几倍甚至是几十倍的，但是这个倍数只要一瞬间的，我们要讲更新后的“知识库”第一时间指导给大家。

4.良好的沟通。包括群体团员之间的沟通，和管理层与团员之间的沟通。在担任组长的这段时间里，我个人觉得人与人之间沟通是非常重要的，为什么这

么说呢，因为语言是伟大的，同样的意思我们用不同的语言组织出来，对方的感受就会不同，最终达到的效果也就不同。虽然我所掌握的沟通技巧不多，但是我非常希望能通过此次班长的竞聘在今后的工作中学习和锻炼自己的沟通技能。

1.往往一个管理团队的重点会放在问题员工身上，所以在提升外呼效率的时间，会把重点放在问题员工身上，及时发现他们的问题，并有效的处理他们存在的问题，以提高整体外呼效率。

2.一个高效的团队需要一个清晰的目标。目前我正处于公司普通职员，在这段时间的工作中，发现多数员工的服务意识还不够，所以在做服务质量监控时，需要根据呼出项目有计划并有针对性的对员工们的录音进行抽听，确保各项目的业务内容介绍正确、服务态度优秀。也许服务是短期看不着的利益，但它肯定是一个企业的长远利益。

3.定期针对同项目的员工进行外呼分享会议，譬如在每天的班前会时就可以抽出10分钟给大家做录音分析，针对服务质量和业务知识中存在的问题给与正确的指导，以及分享自己的工作经验。及时解决员工们以上存在的问题，会大大减少后期用户的投诉，这样不仅提高了员工的技能，同时对于班组长来说也减轻了不少负担。

三.要始终保持着对工作的执著和热爱。对待工作的精神状态，决定了一个职员的工作效率，我会在工作中保持着良好的工作状态，做到干一行爱一行，干一行就努力做好这一行。

最后，竞聘组长职位之后，我认为现阶段急需先将做好以下几点：

1.“忘记过去”。不管以前自己做过怎样的决定，那已是曾今。曾今的事情将其忘记，把握现在，努力为今后的事业而奋斗。同时更需要提高自身的学习能力，增强自身的业务知识，补充自己的能量，继续向领导和前辈们学习管理方面的经验及处理用户投诉的能力。

2.在提高自身的同时也要带领员工们一起进步，提高公司的企业形象，由

于我是军校毕业的，经常会听到这个词“秩序”。也许这个词大家都会经常听到，但实际去做的话总会很难。最近发现在大家上下班时都会很乱，没有秩序，甚至连最起码的安静都做不到。这样不仅有损公司的形象，而且会影响到其他人的工作。这是我在上岗后所抓的重点之一。同时还要定时组织一些业务以及营销技巧的培训课程，让大家在工作中互帮互助、互相交流。经常要对大家做思想工作，以提高大家的工作积极性。

3.沟通很重要，及时的做好与员工的思想工作，细心观察她们的思想动态，以便能及时掌握他们的想法与意见，并做好记录，进行反馈.通过不定期的思想工作让员工们认识自己工作的目的，提高员工的工作效率

4.一个企业的营业目标永远是业绩为先，服务至上。要做到好的业绩，服务水准尤为重要。只有你的服务做到位了，才能让用户满意，业绩自然也就会提升。我们的营销能力以及营销提成自然而然的就提升了。

5.服从并完成上级领导安排下来的各项其他事务.

此次竞聘不论成功与否，不论任何人怎么说，我都不在意，我目前就只坚信两个字“奋斗”。之前对做一个管理人员的很多想法都未能实现，希望能放到这次让其实现。我一直坚持这样的观点：“只要你付出了，付出行动了，就一定有收获。”我希望我的上述表述，能够使得领导满意，肯于给予我这次机会，让我出任这一岗位;我真心希望让我们的公司发展壮大起来，只有公司这个大家庭发展了，我们才会有更好的提升自我的平台.现在有一个这么宽广的给我们施展梦想的舞台，我就要向着这个舞台最耀眼的地方冲刺!相信我总会成功的!

外呼工作总结 篇4

这一年来，客服中心在公司领导的正确指导下，不断的完善中心管理制度和工作流程，加强培训，从实践中强化业务水平及工作效率，努力完成各项任务，现将工作总结如下：

客服部接待客户来电咨询，文明礼貌，耐心解答，我们深知每一次来电咨询，都极有可能促成订单，所以我们珍惜每一位客户，尽百分之百的努力促成订单，并认真详细地记录订单相关信息，传达到相关部门。

客服部每日浏览96860服务平台上的订单信息，加之每日通过热线电话达成的订单，在第一时间将这些订单传达至相关发行站，以保证订单及时生效。

客服部每日浏览96860服务平台上的投诉信息，加之每日通过热线电话以及读者信访、上访接待的投诉，在第一时间联系通知相关发行站负责人，确保投诉能得到及时解决。对于一些要求退订报纸的投诉客户，我们积极协调相关发行站负责人，敦促相关发行站负责人为客户及时解决，尽最大努力劝说客户继续订阅，防止客户流失，从而维护好客户的利益及公司的形象。

客服部对于上访的客户，热心接待、认真听取客户所反映的问题，第一时间联系相关发行站负责人，必要时要求相关发行站负责人亲自到公司为客户解决问题，直至客户满意离开。我们为了挽留住每一位客户，热心接待，耐心聆听客户的诉求，积极配合、敦促相关发行站为客户处理好所反映的问题，目的就是为了让客户对红报箱保持信心，避免因投诉问题流失客户。

客服部对报纸类投诉进行跟踪回访，必要时通过督察部人员下站调查、入户回访，以促进投诉得到闭环解决。客服部对一例投诉的回访流程包括：

3、如回访客户后，投诉仍未解决，继续联系相关发行站负责人敦促解决，直到投诉闭环解决为止。

4、多次回访未解决的投诉，升级为重复投诉，情节严重的升级为恶性投诉。

我们深知通过回访可以使客户体会到客服部对待客户提出的问题的重视程度，投诉并不可怕，及时地回访解决以及诚恳的态度不仅体现了一个公司的良好形象，也是维护老客户，避免客户流失的重要环节。

1、客服部每月对投诉及回访记录建立档案，集中保存，以便用于进行每月的投诉类型的统计与分析。

2、客服部每月对投诉进行统计，结合每月各站取报数，统计出各站投诉所占比例并进行排名，制表，分析。

3、客服部每月对投诉类型进行统计，制表，分析。

4、客服部每月对重复投诉和恶性投诉进行统计，制表，分析。

1、客服部对每月的投诉进行分析后进行界定，分为一般投诉、重复投诉和恶性投诉。

2、客服部每月对重复投诉和恶性投诉的相关发行站负责人进行处罚，制订《客服中心客服部月处罚汇总表》，经公司领导签字，上网公布相关处罚信息，抄发财务部门对责任人进行处罚（特殊维稳时期，仅制表未处罚）。

3、客服部本着公正、公平、公开的原则，认真细致地对投诉进行界定与处罚，确保处罚能够起到相应的效果。

客服部每日电话咨询业务量繁重，客户的问题也是五花八门。我部门耐心为客户解答，尽最大努力为客户做好解释工作，涉及到其他部门的问题，我们认真记录并转达相关部门，保证客户提出的问题得到解决。例如：

1、客户由于地址变更，报纸需要转址的业务。

2、客户报箱破损，需要更换新报箱的业务。

3、客户出差旅游，需要定期存放报纸的业务。

4、经营类的业务咨询。

随着公司经营业务的不断扩大，经营品种的不断增多，我们积极配合相关部门工作，培训学习公司各部门传达的相关业务通知，努力为客户咨询做好解答工作并促成订单。包括：

外呼工作总结 篇5

地情信息化工作总结

对中指组、省办关于信息化工作规划部署的学习领会、贯彻执行，对中国地情网、中国方志网、浙江省情网、“方志中国”“浙江记忆”微信公众号和政务微博等的关注、学习，对我市地情网站、地情数据库、地情APP、“宁波史志”微信公众号四位一体综合体系的建设和维护，构成了宁波市地方史志办公室信息化工作的主体。

2016年的信息化工作，总体来说，围绕一个目标，突出三个特点，实现三项突破。

一个目标：

积极探索运用各种信息化手段开展工作,为全市史志工作机构、社会各界群众提供便捷、高效、优质的服务。

三个特点：

一是突出紧跟时代潮流，消化最新理念，运用最新技术的特点。学新理念。认真学习《国家信息化发展战略纲要》《全国地方志事业发展规划纲要(2015-2020年)》，认识了解新方略；学习《全国地方志信息化发展规划（2016—2020年）》《移动互联网应用程序信息服务管理规定》，牢牢把握新特点；学习中国地方志学会信息化研究会第一届理事会会长冀祥德、副会长王主任关于信息化工作的讲话精神，贯彻践行新要求。用新技术。王主任在2016年全省史志工作机构主任会议上提出：“省政府要求，凡是财政供给的单位原则上不允许购买自己的服务器，都要统一迁云。省里面计划是两个平台：省级平台、市级平台。省级平台，所有省直单位都要迁云；市级平台，除市本级外，所属县区也都要上云。”我办没有购买自己的服务器，租用北京万网公司的“阿里云服务器”，提前3年实现了数据云管理。技术可靠，成本低廉，维护方便，随时可以根据省史志办或者市政府的要求统一迁云。存储格式方面，采取了国际大型数据库通用的PDF格式，使电子图书直观化、易管理。创新方法。构建地情网站、地情数据库、地情APP、“宁波史志”微信公众号四位一体综合体系。APP和微信公众号都诞生在移动互联网条件下，前者利用了“简网APP”一站式自助服务，后者自助申请，采用尖端技术，但没花一分钱，后台有数百名博士、硕士、工程师和价值连城的硬件设施提供服务。王主任主任在2016年全省地方史志工作报告中特别提到“宁波地情APP在不断完善当中”。“宁波史志”微信公众号于2月23日创办，在《浙江省地方史志办公室关于做好“浙江记忆”微信公众号和政务微博推广工作的通知》中，省史志办对我市在全省率先开办微信公众号的做法点名表扬，予以高度肯定。二是突出紧密联系实际，围绕重点工作，服务史志工作大局的特点。设计的时候越是高屋建瓴，使用的时候越接地气。我们在实际工作中感到，地情信息化工作是真有用，不是花架子。每一项重要的业务工作，都可以和信息化建立紧密的联系，都可以有一项具体的“史志+信息化”。志书、年鉴、月报、乡镇志的成果都以数字出版物的形式纳入地情数据库，给人们查询、阅读提供了巨大的便利；出一本新的《宁波年鉴》，又沉又厚，手机扫一扫书背的二维码，瞬间下载，而且可以很方便对关键字进行检索，索引和目录都用不着翻了；给领导、机关、群众送书，得跑腿，书送光了还得重新印刷，得考虑成本、物流、仓储、纸质、装订质量等无数细节问题，电子版送书只需提供邮件、数据库入口链接、网盘地址任选其一，鼠标轻轻一点，无数精准无误的拷贝就诞生了，省力、省心，绝对质量保障；市方志馆建成后，藏书目录通过信息化手段公示，可检索查询，方便了无数的爱书人，也大大提高了方志馆的服务效率和服务质量；想学习王主任主任、王亚红主任的讲话，开会没记全不要紧，上网站随时温故知新；最新的省办文件要求，纸质红头还在路上，就可以根据省情网、市情网的电子版文件早一点知晓，现行一步作准备了；想查询今年本市的大事要事，最方便莫过于查阅电子版的大事月报目录；记不清《条例》《规定》《纲要》的某个细节描述，第一反应也是打开地情网，找右上角；一年结尾，回顾全年重要工作，只需把地情网打开“史志动态”“通知公告”扫视一遍，就不用担心会遗漏什么。总之，信息化工作为史志工作全局搭建了一座资料宝库，不断有新的珍宝沉淀，随用随取，用之不竭。神笔马良笔下那座海上金山也无法与之媲美。三是突出真正以人为本，力求方便易用，精细作业默默无闻的特点。整个信息化系统的各个工具、各个载体、各个平台，栏目的更新、内容的添加，需要用到几十种软件、几十个网址、十几套界面、关注十几个微信号，搜集和整理成百上千的文字、图片素材，学习大量应用技巧。网站、数据库、APP、微信号4套主要的应用平台各有不同的排版模式，有无数的细节需要注意，无数的机械劳动需要重复，枯燥而繁冗。但后台的机械和枯燥，是为了前台的新鲜和便捷。为了提高排版美观度、使用舒适度，工作人员可以几遍、几十遍地调整字体、字号、底色、边距，可以搜肠刮肚找一个恰当的用词，可以百度、谷歌、昵图、花瓣反复修改关键字去查找一张美观又切题的图片，可以在NX2、LR、PS之间来回切换，调色、裁边、拉直、抠图。一切琐碎的工作，只是为了看上去顺眼那么一点点，或使用时方便那么一点点。其核心理念是：以人为本，以用为先。要想让社会认可、让群众使用，先得史志人自己能够用、喜欢用；要让同志们喜欢用，至少先得让自己看着舒服、用着顺手。

三项突破：

一是网站和数据库设计和运行理念的突破。对宁波地情网进行第三次改版。这次改版变动较大，底色、顶图、专栏模块均重新设计、美化，整体布局、配色与细节均有创新。重点对栏目框架设置提档升级，对功能定位进行完善，增加“鹰城要闻”栏目，增设“两学一做”“学习贯彻《规划纲要》”专栏，至年底，全网承载地情信息总量为年初的一倍，更新频率为去年同期的五倍，整体实用性、服务性显著提升。二是对外合作领域和方式的突破。地情数据库实现全年鉴、全月报覆盖。与“中国知网”合作，完成了全部18卷《宁波年鉴》的数字化工作，并在宁波地情网地情数据库《宁波年鉴》板块同步更新，月报也实现了和纸质版的同步更新，史志成果数字化出版水平达到历史新高。设“地情网站纵览”和“地情数据库纵览”栏目，全国范围内的优秀地情网站和地情数据库可尽收眼底、数万部电子化志书、年鉴可信手拈来，利用效率成倍增长。三是贴近生活、服务群众手段和平台的突破。开通“宁波史志”微信公众号，开创信息化工作新局面。2月26日，市史志办开通了“宁波史志”微信公众号，这是在“互联网+”时代条件下，以国务院出台的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》和《全国地方志事业发展规划纲要（2015-2020年）》为指引，推动我市史志信息化工作的又一举措。旨在以创新的思维，利用新媒体，用人们喜闻乐见的方式开发利用史志资源，扩展发挥史志功效，宣传扩大史志影响，将“存史、资政、教化、育人”等各项服务整合于股掌之上、方寸之间。“宁波史志”微信的内容以中央、省、市史志动态要闻、政策法规学习宣传、理论研究最新成果、地情文化故事和名胜古迹风俗为主，设置“史志动态”“政策法规”“理论研究”“美丽鹰城”等栏目，每周二、周五定期推送，根据需要及时完善调整。这是继开发“宁波地情”APP之后，我市地情信息化建设的又一突破，形成“两翼一体”信息化工作新格局（一体，是地情信息化工作，网站和数据库构成传统PC条件下的一翼，APP和微信公众号构成移动互联网条件下的崭新的另一翼），为地方志资源融入社会、服务群众提供了基础平台。全年共推送91期206条，近200人关注，其中微信原创文章《贾复与宝丰城》《关于“开会”的那些趣闻趣事》在《宁波日报》《清风宁波》等发表，单期最高浏览量近3000，取得良好社会效果。

存在的主要问题：

一是机构问题，二是经费问题，三是人才问题。三个问题的本质是“八到位”不够到位，跟不上信息化工作蓬勃发展的需要。

机构方面。子曰：“必也正名乎！名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。”现有机构初设于1982年，在历次机构改革中均未考虑信息化工作需要。一是建议向机构编制部门申请，在现有机构编制内调剂，成立信息科（省办、杭州志办设资料信息处，苏州志办设资料信息科）；二是建议以正式文件形式，成立市史志办信息化工作领导小组，下设办公室。

经费方面。地情网是信息化的方志馆；方志馆是实体化的数据库。短期内，建议以信息化工作名义申请，信息化和方志馆协调分配工作经费；长期，建议综合协调使用“馆、网、库、号”工作经费，使信息化工作专项经费列入全办年度工作预算，固定化、规范化。

人才方面。由于人员调动、工作调整，现有地情信息化工作队伍力量单薄，具体操作、执行、管理、维护的技术层面缺乏后备力量。建议引进、培养信息化专业人才，形成类似于年鉴等业务工作的编辑团队、技术团队，集众智，出精品。

2017年地情信息化工作目标：

1、用好新媒体，学习新技术，贯彻新理念，打造新体系。建设市地情网站、地情数据库、地情APP、“宁波史志”微信公众号四位一体、立体交叉、互为补充的“互联网+地方志”综合体系。

2、打造“互联网+史志+党建”平台。围绕党的十九大，结合地情信息化工作新特点，新功能，使我市“四位一体”地情信息化综合体系成为全市史志工作者宣传学习十九大精神的重要平台。

3、引进和培养地情信息化工作人才，制定科学培养规划，加强培训力度，建立地情信息化工作团队。

4、完善县（市、区）地情信息化工作指导。由于王主任主任在全省地方志主任工作会上表示：“关于信息化工作，省里面有个考虑、有个设想、有个方案，要搭建统一的系统平台。”因此，短期内不建议县级以下地方志工作机构独立建设地情网、数据库。但鼓励在县级政府门户网站上突出地情元素，展现史志风采，开展读志活动，推广用志服务。

5、出版kindle版《宁波年鉴》。联系方志出版社等有关单位，与亚马逊中国协商，登陆Kindle电子书店，让宝贵的志书、年鉴登上全球数字化出版的快车，形成志鉴成果数字化出版的稳定渠道，掀起“互联网+”读志用志新高潮。

6、力争信息化理论研究工作取得突破。