关于辩论赛活动总结汇总5篇

辩论赛活动总结。

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关于辩论赛活动总结(篇1)

经济**与管理学院

创文明单位系列活动之 《辩论赛活动》活动

总结首届“锐思慧语，说文明话，做文明人辩论赛活动总结

为了培养大学生的思辨能力、语言应用能力，以及更好的为我院培养辩论人才，丰富同学们的课余生活，加强班级间的沟通交流，同时也配合我院素质教育和创建文明单位活动的开展，在学院领导老师及同学们的支持下，决定开展“锐思慧语，说文明话，做文明人”的辩论赛活动。

一、赛前

我们社团联合会争得了此次辩论赛的举办权，我社团联主席及各部长一起进行了研究讨论，确定了各部协助分工情况，且于周日例会期间对各位副部及干事进行了分工及协助安排。这次辩论的主题是精过精心挑选和设置的，非常恰当。从初赛到决赛，评委都是由我会邀请的，主要是我院有名气、有能力的辩手，他们都是在院里获奖的。

在大家的努力下，每一场比赛都能保证评委的到来，减少观众。有利于比赛的进行。

每轮赛前，我们社团联工作人员都会精心做好准备，每位工作人员在各个环节中配合默契，服从各部长的要求，共同做好工作。终于在12月3日拉开了辩论赛的序幕。

2、赛中

比赛领域的所有员工都应做好准备，

辩论主席沉稳而又风趣幽默的按照比赛流程进行，计时员认真而谨慎的及时，统分员计算分数也是格外细心，场内外的秩序维护员及礼仪也做好自己的工作。

比赛场上，各参赛队员都竭尽所能，准备充分向观众展示自己良好的辩风、纯熟的技巧以及敏捷的思维和对方辩手展开了一次次精彩的较量，现场气氛不断升温。辩手们的风趣幽默，活泼伶俐让观众和评委们大开眼界，观众们也异常活跃，用热烈的掌声鼓励辩手们，缓解了他们的紧张感。另外在观众盘问环节，观众们积极发言，辩手们游刃有余的回答，这些精彩的对决对比赛的顺利结束有很大的影响。

三、赛后

虽然12月13日比赛落下了帷幕，但为期半个多月的筹备和辩论让我们学到了很多，也从中体会到了各种快乐。

1.每次比赛结束后，我们所有在场的社团联干事都一起负责整理比赛场地，负责收拾好物品，让比赛真正有秩序的结束。让我们深刻理解团结合作的重要性，任何活动都不可能单独完成，游戏的顺利进行有赖于大家的团结。

所以我们社团联要增强团队合作的意识，将社团联发展的更好。

2.通过这次比赛，相信各参赛队员也都能更加了解辩论赛，相信他们也从中学到一些技巧，知道该如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，还增强了彼此间的交流，认识到了自己的不足。我也从自己的思考和表达的一些观点上有了更深的理解，多方面的理解，我收获了很多。

总的来说，这场辩论是成功的，但也存在一些不足之处。

1辩论会主席偶尔会紧张，导致口误。

2计时员和统计员要更加小心，掌握快速计算的过程。

3.当辩手们辩论时有时会出现场下观众混乱，影响辩手发挥。

总之，我们将认真分析总结这次辩论，总结经验教训，努力在今后的工作中扬长避短，改进不足。感谢所有帮助和支持辩论赛的人。最后预祝明年辩论赛举办成功。

关于辩论赛活动总结(篇2)

为丰富我院学生课余生活，活跃校园文化，增强自身的应辩能力，相映全校性辩论赛的号召，动物科技学院学术部特此举办了 “青萌杯”大学生辩论赛。在经过学术部五个周紧张而周密的策划组织后，辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕代表队脱颖而出，及获得最佳辩手荣誉称号。

通过这次活动，激发了普遍同学的热情，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的综合素质，开创视野增长知识，增近了各专业各班级之间的联系，开阔了同学们的眼界，其次，在比赛过程中锻炼了同学们语言的组织能力，各个辩手都展示了自己的个性和风采。团队的合作让学生感到集体的力量是无限的。依靠集体力量取胜的滋味是不同的。通过这次辩论，集体概念得到了加强。

整个辩论赛就在这不断的提高中圆满结束，作为本次比赛的直接组织策划者，现对比赛进行如下简单的总结:

一、辩题方面：

此次比赛的辩题设计的内容相当广泛，但又围绕“大学生英语四级考试是否还有存在价值”的主题，紧贴生活，兼具生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。辩论的生活一方面给了广大学生思考的空间，另一方面也与时代的发展息息相关，具有强烈的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩、生动、好看，而赛后又能唤起人们的思考，给人一种发人深省的意味深长。

可以说，恰当的话题设置为辩论的成功奠定了良好的基础。然而，内容的广泛性和时代感的强烈要求辩手从另一个侧面进行深刻的知识积累和广泛的社会交往。

二、辩论程序方面：

本次比赛的模式采用专业辩论赛的模式，分为一辩陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、四辩陈词总结五个环节，比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了一些混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。在自由辩论阶段，问答双方针对性不够强，精彩交流不多。

三、赛后思考：

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。其次，要有灵敏的反应，良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。

在辩论的过程中，辩手还学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行，给人一种正派的感觉。辩论领域的形势瞬息万变，这也要求辩论者具备适应变化的能力。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达到质的飞跃。

比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次活动也充分锻炼了我们学术部成员，加强了对活动整体性的合作精神，进一步提高了各部门间的联系工作，我们将在今后的工作中取长补短，使我们的工作更上一层楼！

动科学术部

2012年11月

关于辩论赛活动总结(篇3)

2学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。辩论的主题非常贴近学生的生活，让学生有话可说。

辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。

三、值得思考的地方

辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛在赛前没有做好引导工作，导致辩手对比赛缺乏整体观感。辩论赛导致了第一轮循环赛。如果能在辩论评语中给予正确的指导，将会给学生带来更积极的影响。

初赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。

通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。

2013年5月4日

建筑工程系外联部

关于辩论赛活动总结(篇4)

为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现佳大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，同时，提高学生的阅读、视听、团队协作能力。我们在人文学院十一年级举行了一场辩论赛。并在人文学院11级同学和各位评委老师的配合下圆满的完成了此次辩论赛。

一、 前期准备

1.队伍的选拔

人文学院11年级共有9个班。每班选出4名学生组成一个小组，代表本班参赛。

2.辩题的确定

每节课的辩论题和对手都是通过抽签的方式选出的。

3.评委以及嘉宾

每次辩论的评委都是来自人文学院政法系的老师。

二、 比赛形式以及辩论程序

1. 比赛形式：

（1） 根据参赛队伍的数量，可分为预赛、半决赛和决赛。

（2） 在预赛中，9支球队抽签决定自己的问题和对手。一支队伍空缺，直接进入第二场比赛；剩下的8对分为4组进行对决，淘汰4对；剩下的五支队伍将抽签。第一队将被清空，直接进入第二场比赛。四队分两组淘汰，两队淘汰；剩下的三个队正在抽签。一支队伍空缺，直接进入决赛。另外两队进入半决赛。获胜的队伍进入决赛。

（3） 半决赛确定的获胜队伍进入决赛，争夺冠军和亚军。

2. 比赛程序：

竞赛程序由辩论、自由辩论和结束三部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由四辩进行总结陈词，最后评委进行点评并宣布比赛结果。

三．比赛结果

进入决赛的汉语言文学（s）一班和历史班经过激烈的角逐，汉语言文学（s）一班获得了本次辩论赛的第一名，历史班获得此次比赛的第二名。其他7个专业（汉语言文学二班（s）,汉语言文学一班,汉语言文学二班，汉语言文学三班，思想政治教育，法学，对外汉语）也在此次比赛中展示了他们的风采！友谊第一，比赛大二。

四．赛后感想

此次辩论赛在一定程度上还是比较成功，但是，比赛也暴露出了不足之处：本次辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，可能不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，主持人没有麦克风。有时，观众学生的热情更高，声音超过了舞台上的声音。

这是我们在这项活动中的一个错误。

总之，本次活动是一次尝试和探索，为我们今后举办相关活动提供了宝贵的经验。同时，这项活动也为学生枯燥的课外学习生活带来一缕积极的微风，丰富了学生的课外文化生活。最重要的是，这次活动极大地培养了学生的独立思考和辨别能力。

在这次辩论中，我们变被动为主动，进行了独立的分析和思考，大大提高了学生的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！ 我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。

2013年3月29日

11级思想政治教育

关于辩论赛活动总结(篇5)

20xx年11月15日晚6：30分，木锋法学社内部辩论赛在文法楼317顺利召开，这次活动旨在让社员们亲身感受辩论的魅力，同时也为下学期开展的三校辩论赛做准备。

辩论赛共分两场：第一场是学术部对阵外联部，辩题为“社会更需要通才还是专才”;第二场是秘书处和外联部针对“中庸之道应不应该提倡”展开激烈辩论。尽管这只是俱乐部内的辩论比赛和思想报告，但部门的所有成员都积极参与其中，自己寻求信息并做好充分准备。

对于那些没有参加过辩论赛的社员们来说，赛前的准备活动让他们明白了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。正因为他们的重视和细心准备，比赛才如此精彩：一辩开篇立论有力而观点鲜明，

2、 在三场辩论的一对一攻势和辩论中，双方辩手思维灵活，言语犀利，不时赢的阵阵掌声。在自由辩论中，精彩的对决将辩论推向高潮。经过双方的唇枪舌剑，在两场比赛中，学术部和秘书处分别赢得胜利，心得体会从宣策部和外联部产生的两位最佳辩手也充分展示了自己的辩论风采，得到了评委和其他社员的认可。

辩论赛让队员们充分体会到了辩论的乐趣，也懂得了团队合作的重要性。在未来的征程中，木锋律师会将更加默契与团结！