教师读书活动实施方案汇总10篇

怎样写出有实际作用的方案呢？为了贯彻公司的要求。着手安排一份详细的工作方案是非常有必要的。来看看笔稿范文网的编辑为您推荐的“教师读书活动实施方案”怎么样，如果您想要随时查看本文请将其收藏起来！

教师读书活动实施方案 篇1

一、指导思想：

以创建学习型学校为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，充分利用现有资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。引导教师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，促进教师专业成长，构建学习型教师队伍。

二、读书宣言：

好书伴我一生，构建书香校园。

三、活动口号：

今天你读书了吗？

四、领导小组：

组长: **副组长：

组员：五、活动安排：

（一）制定计划：

在学校的工作计划指导下，教师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。

（二）具体步骤：

1、读：

全体教师除完成规定的书籍外，个人必须读好自选书籍，精读1－2本对个人成长有益的书籍，各级领导要在活动中领读。

2写作：每位老师写一定字数的阅读笔记，并结合教学实际工作写出每月一次的高质量体验。择优给教育局信息网。

3、说：

认真组织开展阅读交流活动，学校定期安排教师在各次教师会上进行交流。

4、评：

学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行不定期的检查评选，并将检查结果作为推选20**年学校学习型教师的重要依据之一，并向上级百佳读书教师。学期末，学校将表彰读书活动先进个人，宣传报道优秀教师在校园的事迹**，并发表他们的读书体验文章。结果与教师绩效考评挂钩。

（三）具体

措施：5月、7月、10月、11月份别举办3次读书交流会和1次读书笔记展。另外，我们还将在学校**构建教师读书网络平台，教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。

交流内容：

教师可以谈谈优秀教育经典对自身教育教学理念的启示；我们可以谈谈优秀教育期刊对其教学行为的帮助；我们也可以谈谈其他优秀作品对我们的教学生活和精神营养的影响。要结合自己的教学经验，把书中的思想观点内化为自己的思考，力求深刻生动，从小到大，深入灵魂。

（四）时间安排：略

教师读书活动实施方案 篇2

书籍是人类的朋友，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了扩大教师阅读视野，打造一支“师德高尚，教学方法优，科研能力强”的教师队伍，学校开展书香实验建设，现结合我校实际情况，制定读书活动方案。

一、指导思想

以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，建设适应素质教育要求的优质师资队伍。

二、活动组织

为了更好地促进阅读活动的开展，保证阅读活动的实效，特成立教师阅读活动领导小组

组长：副组长：

组员：三、活动步骤

1宣传阶段：（2015年9月）

积极组织全体教师围绕“要做教书人，先做读书人”的主题，开展读书活动。组织学习，广泛动员，成立领导小组，制定阅读计划，推荐阅读目录，落实阅读任务。

2阅读讨论阶段：（2015年10月-2015年12月）

根据阅读计划，各年级组安排多读好书，运用多种形式，落实有效措施，推动阅读活动不断深入。

三。总结表彰阶段（2016年1月）

个人阅读经验，阅读总结，学校组织检查，经验交流会，表彰高级，安排假期学习任务。

四、活动措施

1制定阅读计划，完成阅读任务。每位教师应制定个人阅读计划，并确定实实措施和时间安排。

2采取多种阅读形式，促进阅读活动的开展。每个月一次，所有的老师都集中精力学习和交流。平时，老师自己自学。

3.加强交流沟通，谋取共同进步，以年级组为单位定期举行读书体会交流，推荐好书、方法**等，要求做好“四定”即定好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人交流，多人讨论，大家从中受益。

4.学习见实效，人人都提高。要求每位教师在读书活动期间写读书心得，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到年度考核之中。

活动结束时，应整理所有材料并存档以备将来参考。

5教师应根据推荐书目撰写经验。期间，学校组织了读书演讲、体验交流、图书市场等一系列活动。

6.开设读书论坛，搭建读书交流平台，学校举行报告会、研讨会，通过优秀读书心得评选活动，让教师们能够充分展示自己的学习成果，满足教师的学习需求，让教师在读书中提高，在读书中成长。

7建立激励机制，为读书活动提供保障。为使阅读活动融入教师日常生活，学校将进一步完善学习笔记检查制度、学习交流制度和**评价制度。

读书活动结束后，将评选出读书活动的活跃成员进行表彰，并树立先进典型。

附本学期科研室推荐书目：

（1）《教育中的心理效应》（第二版） 刘儒德主编

（2）《好懂好用的教育心理学》 刘希斌著

（3）《怎样让学生爱学习》 赵丽琴著

（4）《优秀教师的八种心理素质》 雷玲主编

（5）《教师的幸福资本雷玲编著

（6）《教师一定要知道的99个健康细节》 祝墡珠陈兴杰主编

（7）《教师礼仪》 李兴国等编著

（8）《优秀教师的九堂必修课》 高万祥著（必读书目）

（9）《优秀教师的四项核心素质》 赵希斌著

（10）《教师的20项修炼》 郭元祥著

上海市民办某某中学教科研训室

2015年10月

教师读书活动实施方案 篇3

　为将我校教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，不断提高中教师专业化发展水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本案。

一、指导思想

以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。

二、活动主题

联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。

三、活动对象

全体在职教师

四、保障措施

（一）、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展，为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将新进的馆配教育教学类书籍，以教研组为单位分配到教师手中，达到人手一本。

（二）、评价制度：每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上，读书笔记将作为读书评价的重要依据。学校将根据量化制度给教师量化。

五、活动要求

阅览室必须开放。

2、学校将定期检查教师的读书笔记。并将教师的阅读量记录在当，作为师训量化的依据

读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的'校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。

六、实施措施

评比。

组长：亓培义

副组长：左效平 付怀佳 周新丰

成员：何新武 孙启山 翟丰德 董学敏 张德利 孙欣 宋志恒

学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。

（上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。

考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

教师读书活动实施方案 篇4

>方案一：教师读书活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。

二、活动意义

教师是学校教育教学的主力军，是新课程改革和新教材的执行者，是学校发展最关键的因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。

三、主要目标

通过开展阅读活动，所有教师可以在以下四个方面进一步提高。

1．文学修养方面。优秀的作品能给人们带来真善美的熏陶。教师文学素养的提高也会给教师的教学带来潜在的积极影响。

2．语言表达能力方面。通过阅读活动，提高了教师的表达能力，使教师的教学语言更加新颖、丰富、生动、高效。

3．完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。

4.教育理论方面。通过阅读教育理论书籍，教师不断丰富自己的思想，及时更新教育观念，跟上教育潮流。

四、活动主题

"品读好书，提升修养"

五、活动对象

全校教师

六、活动领导小组

组长：宿霞

副组长：陈胜林

组员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰，各年级、教研组组长

七、活动安排

（一）动员阶段（4月份）

1．召开教师动员会。

2．下发读书》活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在倡议书上签名。

三。学校开设了教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊和教室墙壁上装饰着标语和阅读格言，营造出浓厚的“书香校园”氛围。

（2） 实施阶段（4月至12月下旬）

教师读书活动实施方案 篇5

为了大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：

一、活动目的

让我校教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每天读书的良好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

1在阅读活动中，教师可以有效地积累、补充教育理论知识，完善自身的知识结构。提高教师的理论和实践水平，将阅读收益应用于实践，促进课程改革进程，有效改善教师的教学行为。全面提高教师教学质量和效率，促进学校教育持续发展。

2在阅读活动中，要营造良好的学习和研究氛围，养成良好的阅读习惯和思维习惯。

三。在阅读活动中，要加强教师队伍建设，形成积极进取的氛围，积极构建学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长

二、活动主题：“读好书，拓视野，促提升”

三、参加对象：全校在职教师。

四、活动内容

1、推荐书目：

代表性的10本：

《给教师的建议》（霍姆林斯基）

《爱的教育》（亚米契斯）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧与真情》（肖川著）

《民主与教育》（李镇西著）

《世界经典教育案例启示录》（林华民著）

《教育与文化》（钱穆著）

《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）

《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）

《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

2教师在本学年至少应选择一本有关教育教学的书籍。要求教师要读几种书：

一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

三是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

五、活动要求

1**阅读和文本阅读的结合。

2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间研究书目并做笔记。

3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，写一篇经验或教学**，篇幅超过。

六、活动措施：

1、制定读书计划。结合自己的教育教学实践，制定自己的个人阅读计划，阅读制定书目。

2鼓励教师开设教育博客，通过博客和**小组，促进交流中的思考，促进分享。

三。建立监督机制，确保阅读活动的可持续性。。

4、建立评价激励制度，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。

7、 活动组织：为更好地促进教师阅读活动的开展，保证教师阅读活动的实效，特成立教师阅读领导小组

组长：潘建军

成员：徐鑫、潘莉莉、赵章玺、潘国强、王万贵

教师读书活动实施方案 篇6

为进一步提高我校教师的自我素质、专业素养、文化内涵、个人品味，激励教师把读书学习作为一种习惯，促使教师在读书中领悟，在实践中反思，在反思中成长，激发教育热情，丰富精神生活，打造全能型教师队伍，特制订本实施方案。

一、指导思想

阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。为了营造书香氛围，建设书香校园，掀起我校教师的读书热情，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，激励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，让教师在阅读中发展，搭建教师交流平台，提高教师文化底蕴和艺术素养，拓展教育教学思路，改进教育教学实践，感悟教育的真谛，促进专业成长。

二、目的任务

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园作出贡献。

礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

会读书、读好书”的好习惯，使教师成为“有思想的教育者”。提高教育科研能力。

努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过读书沙龙活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

三、组织领导组长：郝红莉副组长：范承尧

成员：黄瑞霞马慧罗琳刘伊莉申百松申林玉李晓星

四、参加人员

棉纺路小学全体教师

五、活动时间和地点

读书沙龙活动时间：xx年12月1日下午两节课后4：305：30活动地点：六二教室。

六、活动口号

教育，因读书而精彩

七、活动主题

沐浴书香，体验生命，让生命因书香而焕发异彩！

八、活动内容

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。

对话大师和“心”书推介。

教师专业成长书籍。包括课堂探究、教学反思、案例分析和名家讲坛。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。

4、学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。

感悟现代生活，开拓教师的视野。

文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。

7、教育教学杂志。

九、活动形式

教师心灵SPA

温泉疗净化心灵视野（全员参与，感悟阅读价值）（总结收获）针灸疗把脉心灵创伤（代表发言，诊断阅读疑惑）（质疑解疑）精油疗熏染心灵芳泽（情趣选拔，提升阅读品味）（介绍书名）水晶疗储备心灵能量（心灵卡片，分享阅读快乐）（一句感言）

十、活动要求

1、全体教师要积极参加读书活动，广泛阅读书籍。每学期至少阅读一部教育教学名著。

2、全体教师应积极向个人博客发送优秀读书博文。

3、积极参与活动，发表个人独到的见解，阐述个人真实的收获，抒发个人诚挚的感情。

十一、措施：

（一）理想与追求：

教师，首先应该是个读书人！静下心来，捧起书来，“用读书擦亮教师身份的名片”（何伟俊）。“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”（苏霍姆林斯基）

（二）路径与方法：

，选一本教育专著细心阅读，写一篇读书笔记总结收获（认识上的提高）。

2．方法建议：

（，反复读，直至读化了为止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及话语方式）。

（2）不读书不动笔墨。不读书哪来思想？没有思想何必写作？

（3）多一些专题阅读。这是为了解决教育实践问题的阅读，这是为了提高写作思想深度的阅读。

，把自己的思想触角伸出去，看人家读什么，看人家怎么写，当自己也融进去，你会感受到一种奇妙的幸福。这是一种精神的依恋。

教师读书活动实施方案 篇7

沂水镇三中 “教师读书工程”活动实施方案

为积极贯彻落实沂教师字〔2011) 3号文《关于在全县中小学校开展“教师读书工程”活动的实施意见》精神，进一步提高广大教师的综合素质，促进全校教师专业发展，造就一支适应素质教育要求的专家型、学者型教师队伍，进一步提高教育教学质量，根据县教体局文件要求，结合我校教育实际，经研究，特制定本《实施方案》。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以加强教师队伍建设为重点，以开展形式多样的读书学习活动为载体，以提升教师的精神境界、

人文素养和教育教学能力为目标，引导广大教师端正学风，更新观念，提升文化品位和精神品位，实现教师理论素养与学科技能的综合提高，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

1通过实施阅读工程，营造良好的学习和科研氛围，使教师养成良好的阅读和思考习惯。引导教师树立终身学习的理念，不断提高自身文化品位和审美情趣，形成积极向上的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观。

2通过实施阅读工程，教师可以提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效率。

三。通过实施读书工程，可以促进学校内涵发展、人文发展，提高办学质量，打造学术校园，创建学习型学校。

三、活动内容和要求

1、建立读书学习制度。建立完善的教师读书制度，每位教师每天读书不少于30分钟，每学年至少读两部好书（a类、b类各一部），其它在c类自由选择阅读。同时，要注意阅读的积累，建立阅读笔记，每学期至少写两篇阅读文章或阅读经验。

2.搭建读书交流平台。在阅读过程中，教师应自觉做到读与思、读与议、读与研相结合。

每学年要定期举办读书汇报会、读书心得交流会、读书演讲比赛、读书随笔展评等读书交流活动，为教师搭建读书交流平台。认真评选、汇编最佳“读书随笔”（或心得体会），及时上交县教体局教师教育科，使广大教师共享读书成果。

3、丰富阅读内容。教师读书活动要坚持必读与选读相结合、精读与泛读相结合、专业阅读与大众阅读相结合的原则，根据县教体局每学年向学校推荐部分教师修养、教学策略、管理理论以及教学方法、教学艺术等方面的书目（a. b类为教师必读书目，c类为教师选读书目）及时供教师选读，学校与教师按一定比例承担书费。

教师除了完成县局要求的图书外，还要广泛选读。学校要加强图书馆和阅览室建设，确保有足够的图书供教师阅读。

四、组织措施

1、加强组织领导。为落实好“教师读书工程”活动，学校成立读书活动领导小组，负责对全校开展教师读书活动的组织、督查与考核。制定阅读活动实施方案，创造性地开展阅读活动。

2、严格检查考核。学校定期和不定期地对阅读活动的开展情况进行检查。每年12月份，统一组织“必读书目”考试，考试成绩作为对教干教师考核的重要依据。

对符合条件的教师，按有关规定颁发证书，记入山东省教师继续教育学时，并折算学分；考试不合格的教师，不得参加当年的优秀学生评比和职称评定、聘任。同时，欢迎县教育体育局、中心校随机抽取部分教师参加考试，考试成绩纳入个人量化考核。“选读书目”的考核由学校负责，考核成绩报县教体局，按学时长度与考核成绩酌情加继续教育学分。

3、注重典型培养。学校要注重发现和培育先进典型阅读活动，并通过多种形式的宣传鼓励，充分发挥典型引导作用

范作用。年底，学校将根据中心校要求评选出一定数量的年度读书模范人物和“教师读书工程”先进单位进行表彰。特别优秀的，要报中心校和县教育体育局参加县乡两级读书模式。

学校也将参加“教师读书工程”先进单位评选。

附件1：

沂水镇“教师读书工程”活动

领导小组

组长：高同勤

副组长：孔祥文

成员：赵文胜、刘兆祥、张成起、王兆东、庞世健

武玉杰周玉存庞西同单金良

“教师读书工程”活动实施方案

单位：沂水镇三中

2011.4

教师读书活动实施方案 篇8

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的'心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书伴我成长”活动实施方案如下：

一、指导思想。

以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

二、活动主题：养成读书习惯、书香伴我成长、享受读书快乐。

三、读书名言：日出照亮大地，读书清醒头脑。

四、采取措施：

（。

（2）认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，每学期至少精读一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。

（案例反思、听课评议各两篇，积极参加上级组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。

（4）强化阅读措施。

根据推荐数目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天要抽出30分钟进行阅读，每月阅读笔记或读书心得不少于2则，每份不少于10000字。

（思想、观点与自己的认识和做法相对照，进行反思提高。

（观点用来指导教育教学、改进体育教学、德育教育和管理工作，全面实施素质教育。

（评选优秀读书笔记，优秀读书心得，演讲来 源 于 贵/州 WWw。gzU读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，在读书中真正成长起来，参加“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。

（8）写一份“我的读书名言”，积极参与《草根争鸣》板块，每日浏览博客，汲取博客精华，不断丰富博客内容，提升自己专业成长。

五、日程安排：

三月份：

选读《有效教学艺术》：第一、二讲（第二周）

（

四月份：

选读《有效教学艺术》：第三、四讲（第六周）

（

五月份：

选读《有效教学艺术》：第五、六讲（第十周）

（

六月份：

选读《有效教学艺术》：第七、八讲（第十四周）

（

教师读书活动实施方案 篇9

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书伴我成长”活动实施方案如下：

一、指导思想

以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

2、 主题：养成阅读习惯，在书香中成长，享受阅读的乐趣

3、 名言：日出照亮大地，读书使头脑清醒

四、采取措施：

（1）制定读书计划

结合个人实际，制定阅读活动计划（包括书数、内容、目标、措施等）。

（2）认真阅读区教育局以及学校推荐的书目，每学期至少精读一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。

（3）充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，每学期至少撰写教学**、案例反思、听课评议各两篇，积极参加上级组织评选，及时将优秀稿件上传至相关**，或推荐到有关报刊杂志。

（4）强化阅读措施

根据推荐的书数进行精读和略读，有计划地阅读，写阅读笔记和阅读体验。每天要抽出30分钟阅读。每月不少于2条笔记或阅读经验。

（5）落实教研实效

积极参加教研组每周的教研活动，安排一定时间集中学习和交流。要结合自己的认识和实践，对交流中获得的理论、思想和观点进行反思和完善。

（6）理论指导实践

从阅读中学到的理论思想和管点被用来指导教育和教学，改善体育，到的教育和管理，全面实施素质教育。

（7）搭建展示平台

定期组织参加读书讨论会、评选优秀读书笔记，优秀读书心得，演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，在读书中真正成长起来，参加“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。

（8）写一份“我的读书名言”，积极参与《草根争鸣》板块，每日浏览博客，汲取博客精华，不断丰富博客内容，提升自己专业成长。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

阅读是在他人思想的帮助下建立自己的思想。——鲁巴金

光阴给人经验，读书给人知识。

何处寻读书之乐，数梅花天地心。——（宋）朱熹

日出照亮大地，读书清醒头脑。——（蒙古）谚语

为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹（名人名言）

五、日程安排：

三月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第

一、二章（第一周）

2.选读《有效教学艺术》：第

一、二讲（第二周）

选读《西方大师论儿童教育》：第

一、二章（第三周）

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第二期（第四周）

四月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第

三、四章（第五周）

2.选读《有效教学艺术》：第

三、四讲（第六周）

选读《西方大师论儿童教育》：第

三、四章（第七周）

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第三期（第八周）

五月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第

五、六章（第九周）

2.选读《有效教学艺术》：第

五、六讲（第十周）

选读《西方大师论儿童教育》：第

五、六、七章（第十一周）

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第四期（第十二周）

六月份：

1.精读《体育课程标准》和《解读》第

七、八章（第十三周）

2.选读《有效教学艺术》：第

七、八讲（第十四周）

选读《西方大师论儿童教育》：第

八、九章（第十五周）

3.杂志《中国学校体育》和《体育教学》第五期（第十六周）

人的发展离不开学习。在人生的任何阶段，我们都应该保持学习的热情，尤其是对教师。把读书当作乐趣，并自觉把读书和教学结合起来，做到博览、精思、熟读，更好的指导自己的工作，让自己不断成长。

一本书可以是一个故事，一种生活，一种精神。一本好书，可以引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

教师读书活动实施方案 篇10

一、活动目的

创建学习型组织，营造书香校园；建设学习型教师，提高其教育智慧和水平。书籍是人类的朋友，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，培养阅读习惯，提升精神境界，提高人文素养拓展专业知识为目标，我校将在上级教育部门的正确领导下，通过进一步开展教师读书活动，促进教师专业成长，提高全员教书育人、管理育人的素养，全面提高学校管理水平和教育教学水平，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

将学校教育工作真正作为一门科学，树立科学发展的教育观，夯实学校教育理论修养积淀，推动学校各项工作科学有效的持续改进下去。

二、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大四中全会和学习实践科学发展观，以增强教师素质为目标，倡导终身学习理念，提升教师的专业能力、实践能力和创新能力；营造尊重知识、尊重人才、尊重创造力的社会氛围，形成全员学习、全过程学习、领导学习的团队；建设学习型组织，培养学习型人才，做学习型教师，将为教育改革和发展提供强大的精神动力。

三、活动实施措施和要求

1、教师结合自身教学以及读书心得,分别以《读书与我的研究》《读书与我的教学》《读书与我的班主任工作》为题写一篇演讲稿。

2、教师以演讲的形式,在学校电教室进行演讲,评比出两名同志上报区里。

一个有思想的人必然是一个博览群书的人;一个精神充实的人,也必然是一个热爱读书的人.读书吧,在新的学期到来的时候,让我们大家都捧起书。