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以下为笔稿范文网为你收集整理的学校学年工作计划，相信会对你有所帮助。转眼间我们要开启新的工作任务了，我们可以制定一份饱满的个人工作计划。积累下来的工作计划习惯，可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式。
学校学年工作计划 篇1
为切实做好冬季消防安全工作，最大限度地遏制和防范各类火灾事故的发生，维护学院师生生命财产安全，学院根据学校社会治安综合治理办公室文件精神，组织专题会议，学习研究，贯彻落实关于开展消防安全检查工作，并成立以XX院长为组长的领导小组，组织部署工作落实。现就开展消防安全检查工作计划如下：
1.检查时间：20xx年XX月XX日-20xx年X月X日
2.重点部位：学生宿舍、语音室、办公室
3.检查内容：
1）检查疏散通道、安全出口是否畅通。压滤机滤布（语音室、外语教室）
2）消防设施是否齐全、运行正常。尤其语音室要了解配置种类、数量、放置地点、使用方法，及时查看是否过期，要落实到人。
3）消防安全组织，各项管理制度是否健全。要落实各班级、各教研室的安全员责任。
4）是否制定了灭火和人员应急疏散预案及培训和演练计划。要在学生中开展消防基本知识讲座，组织疏散演练等活动。
5）是否做到人走断电，杜绝使用违章电器，杜绝违章操作。语音室要对老师和学生做好培训，规范用电。
6）室内外堆放的无用易燃杂物是否清理。各教研室认真检查本教研室物品摆放，及时清楚消防隐患。
7）各分管领导是否对分管工作中的消防安全进行认真梳理检查、部署落实。
8）各教研室、班级是否组织学习学校和学院的有关文件会议精神。
9）请学校组织检查语音室的消防设施和电力布线等安全隐患滤布。
4.检查方法
1）教研室自查（20xx年XX月X日-XX月X日）：各教研室将自查情况写成书面报告，于12月9日之前报到学院办公室，所有检查必须有记录。
2）学院检查（20xx年XX月X日-XX月X日）：学院组织人员对全院消防安全情况进行检查。
3）学院抽查：学院将利用听课等方式，同时对消防安全进行抽查，对发现问题及时整改。
4）迎接学校检查。
20xx年11月28日
学校学年工作计划 篇2
根据xx年下半年学校工作的整体安排，结合本部门实际情况，仔细思量我专业部的工作重点，特制定本商贸会展专业部xx学年第一学期工作计划。
一、指导思想
倡导“提升每一个学生的学习、就业、生活品质”的专业教学理念，继续坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量促发展”的工作原则，以促进我专业部学生和教师的共同发展为目标，正视现状，积极开拓，稳步前进，真正推进专业部的内涵建设。
二、专业部工作梳理
（一）常规工作
1.做好会展、物流、会计三个专业的专业调研工作。针对会展专业“重点不重”的现实状况，延续上学年的工作，继续从专业调研、专业教学计划研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等着手，深入调查，在做好校内调查的基础上，走出校园，走进行业，以教研组为首，全体专业教师参与，形成具有深度的密切结合行业企业现实的调研报告，作为指导专业发展的重要现实依据之一。
2.进一步落实专业部教师的教学互动，推进专业深度教研，结合教师本人
撰写的3年发展规划，为教师发展营造机会、提供平台，继续推进专业教师的梯队建设和“双师型”发展建设，尤其是继续做好转行教师的专业学习和发展工作。
3.加强教学督查，强化课程的执行力度，做好专业部主任、教研组长的教学检查，做到有检查，有反馈，有跟进。
4.落实12级会展专业分方向工作，做到稳妥、谨慎、周到。落实会展专业营销与策划方向学生专业服装统一征订工作。
5.做好专业部各项档案资料的收集管理工作，规范会展开放实训中心、物流实训室及两个专业机房的实训管理工作及使用记录工作，会展实训中心一周一报，其余实训室不定期抽查，为各项检查做好准备的同时作为完善管理工作的内容之一，便于总结提升。
（二）重点工作
1.会展重点专业建设
本学期将继续从专业调研、专业教学计划研讨、专业教学质量跟踪、学生调研、师资调研、班主任工作调研、学生就业去向等着手，深入调查，找出弱势原因，从主观因素出发进行整改和推进，逐步夯实基础，争取有质的突破。具体工作措施包括：
（1）在清晰界定会展营销与策划和会展设计两个专门化方向培养目标和教学目标的基础上进一步完善上学期制定的专业教学标准和专业教学计划，强化落实，关注课程执行力，提高教研组及备课组的“教研能力”，强化“教学研究”；
（2）结合品牌教师培养，作为落实分层教学的一项措施，稳步推进专业发展工作室工作，在上学期的基础上本学期进一步推进和做深。会展设计工作室指导教师增加郑剑、宁峰；会展营销与策划工作室分拆为会展营销工作室和会展文案策划工作室，指导老师分别为盛蔚和周文雯；会展礼仪工作室指导老师增加黄晓明，同时请黄晓明重点研究婚庆展示和礼仪、音响师教学工作；要求工作室有方案，有目标，结合班级文化建设等工作设计本学期的工作项目，有实施措施，把学生培养和教师发展相结合，把专业发展和德育发展相结合，真正体现专业发展工作室的效用；
（3）推进订单培养与校企合作，开拓与长风生态园的合作；继续推进与曹创广告设计公司的师徒制工作室项目；
（4）组建和完善专家指导委员会，有内容有成效；
（5）进一步探索和改进会展开放实训中心的运营与管理，进一步研讨实训室管理的相关制度和落实情况，包括相关档案的整理工作，共同发现问题，更重要的是集思广益，找到适当的策略，提升实训室的使用效率和管理效率；改建调音实训室；
（6）推进会展专业校本教材的编写并进行过程管理与质量监控；
（7）帮助吴瑾菁较好的完成会展专业教学的转型。
2.星光杯项目启动
在上学期清夏技能节和专业技能比武，星光杯各项目选苗的基础上，基本确定参赛项目，明确各项目指导老师与领队教师，形成星光杯项目小组及相关育苗方案，积极备战xx年第五届星光计划技能大赛，针对大赛要关注过程，以点带面抓好种子选手的培育工作以及专业骨干学生的群体培养工作。探索大赛项目的常规教学，以赛促教，以赛促学，大大提高教师的业务水平及学生专业技能，有效推进学校日常的专业教学管理工作。
3.强化英语、计算机等能力，用好早自修和午自修
会展专业拟在早、午自修时间加强英语、计算机技能；会计专业拟加强传票翻打、小键盘运用能力；物流专业拟强化专业英语、口才表述等技能，由专门教师进行辅导，有目标，有措施，有成效。
4.坚持班级文化建设，推进品牌德育的逐步形成
坚持“以文化育人”为主线，继续以温馨教室建设为载体，与专业发展工作室相结合，彰显专业特色，促进班级的专业化、个性化发展，通过多元化的育人载体，培养学生自我管理和自我教育的意识，推进品牌德育的逐步形成。
5.提高学生综合素养，成立学生专业团队，学生演讲团由孙雷维领队、礼仪接待团由李晓俊、黄晓明领队。
三、专业部工作策略与理念
贯彻“岗位价值观”理念的培育，通过部门学习与交流、组织沟通、个别沟
通等，在专业部日常的学习和工作中，不断渗透“价值观”的理念并长期坚持，积极打造一支积极进取、团结向上的团队。
（一）工作策略
全员参与、团结协作、责任到人、过程管理、重点推进
（二）工作理念
树立三个意识，认清一个关系
1.树立责任意识，深刻认识专业发展与教师“自我”的关系；
2.树立团队意识，深刻意识专业团队“大我”与教师个人“小我”的关系；
3.树立发展意识，深刻认识“乘风破浪”主动发展的重要性与“固步自封”被动淘汰的严重性；
4.重新审视师生关系，深刻认识到学生的成长与教师的发展共进退，意识到“优秀的学生成就成功的教师”，“成功的教师造就优秀的学生”。
学校学年工作计划 篇3
2011-2012学年度第二学期学校研训工作计划
一、指导思想
根据省、市、区教育主管部门和各有关研训业务指导单位的相关工作安排，以及我校的工作部署，本学期我校研训工作将以构建“和谐教育、有效研训”为主题，以深化课程改革为重点，以推进有效教学的实践和研究为手段，积极开展研训活动，努力实现“提升教学水平，提高队伍素质，助推教师发展”的新时期学校研训工作目标。
二、主要工作思路
第一，进一步规范研训活动，提高研训工作实效性。努力做到有制度、有计划、有实施、有记录。
第二，根据课改要求及本校实际，结合各级研训院的工作安排，采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件，为提高教师，尤其是青年教师的业务水平而努力，加强基本功的训练、“展示课”的观摩、“研讨课”和”比赛课”的交流；如加强理论学习，请校内外的名师、学科带头人或有专长的老师来讲课、传经和做讲座等等。
第三，进一步实施“青蓝工程”，培养学校的青年骨干教师和学科带头人。选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为学科重点培养对象，定期集中培训并请专家或选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师跟踪辅导，初步建立一支真正立足于学校教学的、有战斗力的青年骨干教师队伍。
第四，结合“全员培训、人人行动”活动、教师基本功的训练活动、“师带徒”活动，联合各职能处室，举办第三届“百花奖”青年教师教学大赛及第四届“我说我的教育故事”评比活动。
第五，积极参加上级主管部门组织的各项研训活动。
三、研训工作具体安排
语文
周次
工 作 内 容
参加人
责任人
1
制订本学期教学和工作计划 ；学习研讨教材各单元知识训练重点 ；组织教师撰写教育教学故事和写读书笔记，收集《我说我的教育教学故事》和读书笔记。
分组 全体教师
杜文君
备课组长
2
分析总结上学期期末考试情况 ；布置本学期研训工作 ；检查小结“我说我的教育故事”撰写情况；具体安排第四届“我说我的教育故事”评比与第三届“百花奖”青年教师教学大赛工作。
集中 全体教师
杜文君
黄东华
3
集体备课。进一步落实国培学习工作。
分组 全体教师
杜文君
4
部分教师到龙楼、新坡送教下乡。
有关教师
备课组长
陈文华
5
举行第四届“我说我的教育故事”评比。
分组 全体教师
杜文君陈文华
6
第三届“百花奖”青年教师教学大赛分组备课，交流研讨。
有关教师
陈文华
7
组织教师参加市、区小学各学科网络教研活动；第三届“百花奖”青年教师教学大赛分组备课，交流研讨。。
有关教师
陈文华
8
举行第三届“百花奖”青年教师教学大赛
有关教师
备课组长
9
集体备课。组织报送市、省教坛新秀名单。
有关教师
杜文君
10
问题教研，检查课程进展，查漏补缺
分组 全体教师
备课组长
11
期中检测
12
有效教学理论学习，期中检测质量分析
集中 全体教师
杜文君
13
组织部分教师到龙楼、新坡送教下乡
有关教师
陈文华
14
集体备课。组织做好省校本研训示范校复查工作。
集中 全体教师
杜文君
15
组织部分教师到龙楼、新坡送教下乡；组织教师参加市主题教研活动。
分组 全体教师
杜文君
16
问题教研，集体备课。“青蓝工程”汇报课活动。
集中 全体教师
杜文君陈文华
17
有效教学理论学习；毕业班迎考工作研讨会。
分组 全体教师
备课组长
18
学期教研总结，落实工作完成情况
集中 全体教师
杜文君
19
问题教研，检查课程进展，查漏补缺
分组 全体教师
备课组长
20
期末检测
备注：以上活动如有变动,以正式通知为准。
数学
周次
内容
形式
人 员
负责人
1
1、征求制定本学期教学和工作计划。 2、确定本学期教研的重点、难点。
分组
备课
组长
李长卫
2
1、分析总结上学期期末考试质量情况。 2、布置本学期研训工作。具体安排第四届“我说我的教育故事”评比与第三届“百花奖”青年教师教学大赛工作
集中
全体 教师
吴琦俐李长卫
3
1、集体备课。
2、第三届“百花奖”青年教师教学大赛分组备课，交流研讨。
3、进一步落实国培学习工作。
分组
全体 教师
备课组长李长卫
4
部分教师到新坡送教下乡。
集中
全体
教师
李长卫
5
举行第四届“我说我的教育故事”评比。
分组
全体 教师
备课组长
6
第三届“百花奖”青年教师教学大赛分组备课，交流研讨。
集中
全体 教师
李长卫
7
集体备课。
分组
全体 教师
备课组长
8
举行第三届“百花奖”青年教师教学大赛
集中
全体 教师
李长卫
9-10-11
1、集体备课。 2、组织教师做好期中测试的复习工作。
分组
全体 教师
备课组长
12
期中考试质量分析
集中
全体 教师
李长卫 吴琦俐
13
组织教师参加市、区网络教研活动。
分组
全体 教师
备课组长李长卫
14
组织做好省校本研训示范校复查工作。
集中
全体 教师
李长卫
15
集体备课。
分组
全体 教师
备课组长
16
1、有效教学讲座（专家录相）
2、教研期末工作总结。落实工作完成情况。
3、“青蓝工程”汇报课活动。
集中
全体 教师
李长卫
17-18
复习备考。
分组
全体 教师
备课组长
备注：以上活动如有变动，以正式通知为准。
综合科（两周活动一次）
周次
内容
形式
负责人
1-2周
1、组织教师参加新课程培训；
2、召开教研组长工作会议，讨论布置本学期教学教研工作；
3、各教研组组织教师制定各学科各年级教学计划；
4、组织做好攀登英语学习实验专项工作。
5、组织做好张万祥老师拍摄教学录像课工作。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
3-4周
1、组织教师撰写教育教学故事和写读书笔记，收集《我说我的教育教学故事》和读书笔记。
2、布置本学期研训工作。具体安排第四届“我说我的教育故事”评比与第三届“百花奖”青年教师教学大赛工作。
4、进一步落实国培学习工作。
5、组织做好张万祥老师参加全国体育调教评比活动。
6、组织各学科教师参加各级各类课堂教学观摩活动。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
5-6周
1、各教研组进行集体备课、交流研讨教学问题。
2、举行第四届“我说我的教育故事”评比。
3、第三届“百花奖”青年教师教学大赛分组备课，交流研讨。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
7-8周
1、第三届“百花奖”青年教师教学大赛分组备课，交流研讨。
2、组织教师参加市、区各学科课堂有效教学现场观摩与研讨活动。
3、举行第三届“百花奖”青年教师教学大赛。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
9-10周
1、各学科加强本学科基本功训练；
2、各教研组组织教师结合教学实际中存在的问题，进行研讨交流。
3、组织教师参加小学音乐省级骨干教师课堂有效教学观摩活动。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
11-12周
1、组织部分教师到龙楼、新坡送教下乡。
2、各教研组问题教研。
小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
13-14周
1、组织做好省校本研训示范校复查工作。
2、各教研组组织教师结合教学实际中存在的问题，进行研讨交流。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
15-16周
1、继续完成市“十一五”课题《海南乡土美术资源的开发与利用》的研究工作。
2、“青蓝工程”汇报课活动。
美术组
音乐组
体育组
陈文华
科组长
17-18周
1、组织部分教师到龙楼、新坡送教下乡。
2、各教研组进行集体备课、交流研讨教学问题。
3、“海南乡土美术资源的开发与利用” 课题结题材料收集与整理。
大组集中在阶梯教室；小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
19-20周
各学科教研组组织教师认真做好教学评价与反思，撰写教学论文、案例及做好工作总结。
小组在各学科功能教室
陈文华
科组长
全学期
组织教师参加省、市、区各学科教研活动。
全体教师
研训处
科组长
全学期
开展课题研究活动
相关教师
研训处
科组长
全学期
开展结对帮扶活动
全体教师
研训处
科组长
注：以上活动如有变动，以正式通知为准。。
附各学科功能教室
音乐：七楼合唱教室、八楼舞蹈教室。
体育：体育办公室。
美术：七楼作品展览室。
英语、科学、品德：三楼阅览室。
信息技术：五楼电子备课室。
环境教育、心理健康、综合实践活动：
二楼多功能报告厅
海口市第十一小学研训处
2011年12月30日
学校, 工作计划
学校学年工作计划 篇4
在各级主管部门的领导下，通过我校广大教职员工的不懈努力，20xx-20xx学年我校取得了可喜的成绩。为进一步强化学校过程管理，力求节点突破，促进学校更好更快地发展，特制定20xx-20xx学年学校工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以安全稳定为前提，规范为基础，管理为手段，以促进学生的全面发展为根本宗旨，以突出教育教学管理的精致化，全面提高教育教学质量为工作目标，以进一步强化教育教学常规管理，加强班风校风建设为重点，抓管理，树形象，坚持不懈地打造教师发展、学生发展、学校发展的人民满意茶中。
二、总体目标
立足校情，切实维护好质量生命线，以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量；以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量；以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量，确保我校教育教学管理及质量在县的的领先地位和良好信誉。
三、具体目标
1．管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和大局意识，全力谋求学校发展新途径。
2．队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，力使每一位教师爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教，开创我校工作的新局面。
3．德育目标：以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进学生全面健康成长。
4．教学目标：以实施有效教学为抓手，打造有效课堂为目标，深化学案导学教学改革，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。加强教师间的横向交流与互动，抓好校本研训，加强校本教学研究力度。
5．建设目标：
学校建设：内谋外联，提高争取项目建设的力度，加快学校各项建设的进度；
班级建设：按照办好每个班级，关注每个学生的工作要求，坚持做好四个都能够：每个班都能够精心设计、布置班级环境，做到班容班貌好，有个性、有创意；每个班都能够为学生学习兴趣的提高，学生良好学习习惯的养成提供有效的引导；每个班都能够营造一个团结、活泼、积极、向上有较强集体荣誉感的班级氛围；每一位教师都能够为每一个学生提供最优质的教育。
文化建设：一要全面开展校风、班风、学风建设，营造充满正气的文化氛围；二是开展形式多样的校园文化活动；三是重视校园绿化、美化和人文环境建设；四是加强校园广播、校园网等有形化宣传阵地和宣传团队的建设，吸引学生的广泛参与，强化和实践自我教育，体验成长的快乐，创新教育方式，提升学校形象。
制度建设：进一步修订完善学校的各项规章制度，强化学校考核制度的执行力。坚持校务公开，坚持民主集中，建设法制校园。
四、工作措施
（一）队伍建设：
1、加强师德建设
（1）加强教师师德教育和培训，充分调动教职工的积极性、主动性、创造性。
（2）尊重、理解教师，缓解教师的精神压力。引导教师自主学习，树立正确的学生观、质量观和教育观，避免体罚或变相体罚学生的言行发生，杜绝推销资料等有损教师形象的现象发生。
（3）杜绝以获利为目的的校园托管学生现象，维护茶中良好的教育环境和教育形象。
2、强化学习，转变观念
（1）坚持每周的政治和业务学习，在教育理念方面，围绕我的教学观、我的学生观、我是怎样上课的、我是怎样提问的、我是怎样留作业的等方面开展学习讨论，撰写体会文章；在教学实践方面，围绕聚焦课堂、减负增效深入开展有效教学、状态教学。在教育实践方面，围绕我是怎样进行班级管理的，我是怎样关心学生成长的等开展讨论，撰写体会文章，不断地运用科学的理论和先进的思想武装头脑，不断提高自己和发展自己，成为有源之水，有本之木。
（2）扎实搞好校本培训、远程教育培训和班主任培训工作，从而为建设一支高素质的教师队伍和班主任队伍。
（二）教学工作
1、加强对教学工作的领导
（1）建立教学改革领导小组，加强课堂教学改革的领导力。
（2）成立以学科组长为组长，骨干教师为核心的教学改革指导小组，加强课堂教学改革的指导，为教学改革提供有力的技术支持。
（3）制定详细的课堂教学改革培训方案，全员参入，系统学习，实实在在进行课堂教学改革。
(4）加强教育教学常规管理。要开齐课程,开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动机制。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、关注课堂，努力提高课堂教学效益。学校要进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，抓教风，要求做到三严，达到三业：即严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研；抓课堂，要求做到一不二得三有，即每节课教师讲授时间不超过30分钟；心中明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？；课堂安排有练习、有检查、有反馈。要求课后认真反思。
3、学校实行领导班子包科包级制，深入课堂，探讨提高课堂教学质量的策略和方法。找准课程改革中的关键，切实做到两多：课堂上学生多参与、多讨论；两好：学生习惯好，学生成绩好。大力尝试三个三教学法，即：(1)教师教学三法：读中思－问中议－练中悟；(2)学生学习三法：自主学习－合作学习－探究学习；(3)课堂练习三法：基础练习－提高练习－技能练习。
4、抓好过渡年级的衔接。防止和克服学生在学习、心理等方面的不适应，防止学生掉队。
5、加强教学管理，落实教学六认真，认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为，向管理要质量，向常规要质量，向认真要质量。
6、不言放弃，努力保证合格率，不断提高优秀率。实抓边缘生，稳住高分生，激励合格生。
7、强调备课组建设的规范扎实。备课组应注重学科教学的横向协调，注重组内教师的共同进步，注重教学质量的同步提高。备课组要积极协助年级组定期组织开展学科类兴趣活动，以适度调节学生学习节奏和心理状态。
8、加强有效学习的指导。有效教学与有效学习是密不可分的，加强有效学习的指导，是每一位教师的职责。学校要求做到四点：①各备课组在研究如何教的同时，必须研究如何指导学生学的问题。②每一位教师要结合自己教学的实际，在教知识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。③全校教师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习，并创造条件，积极实现学习方式的多样化。④认真做好培优补差工作，拿出最好的方法收到最好的效果。
9、各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的补救工作。辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段，在抓好课堂教学的同时，要持之以恒抓牢学困生的补救工作。要尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低，使全校学生整体素质稳步提升。
10、继续开展学科组长示范课、教学改革研讨课、学科组内观摩课、全员教师常规课活动，为教师锻炼能力展示才华搭建舞台；充分发挥老教师的传帮带作用，鼓励更多的青年教师参加各级各类优质课评比活动。
11、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素质。要加强对初三学生的思想教育，有计划、有针对性开好初三年级组会、学生家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争明年中考有更多的教师和学科取得新的突破，从而使我校中考成绩达到保四争三的目标。
(三)德育与管理工作
1、实行全员管理、全程管理、全方位管理。班主任要做到，从早自习、上课、上操，课间、卫生清扫及各种集会，全程跟踪。值日领导和值日学生检查要定点、定时、定人,责任明确,值日领导要加强对值日学生的培养、指导和检查督促。科任教师要主动协助班主任做好学生的管理工作和学生的思想转化工作。
2、加强班级的组织建设。充分发挥学生会、班委会、团小组、小组长、科代表作用，形成班级管理网络，协助班主任做好班级的管理工作，在此基础上积极引导学生进行自我教育和管理。
3、用学生规范来规范学生的管理，以避免工作的随意性。学生的管理工作要从实严细恒新五个方面入手，从学生的点滴小事抓起。
4、加强学生常规管理，要将学生课堂管理、学习常规管理作为值周检查重点工作，以谋求更好的教学秩序。
5、加强对学生行为习惯的养成性训练。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯、健体习惯。从学生的坐姿、写字、听课、自习、读书、定计划、记日记等方面抓起，培养学生良好的学习习惯；从学生穿衣、按时作息等方面抓起，培养学生良好的生活习惯；从学生用语文明、上下楼不大声说话、不乱扔纸屑、不逗闹追逐、勤整理内务、爱护花草树木等方面抓起，培养学生良好的行为习惯；从集合、站队、踏步、做操等方面抓起，培养学生良好的健身习惯。养成性训练要逐项加以落实，要用计划、有重点、要反复训练，不断强化，形成习惯。
6、强化楼内学生秩序，继续坚持学生楼内定向有序流动。各班学生要严格按照德育处、教导处指定的走廊、楼梯行走出入，确保楼内学生定向右行，漫步轻声。
7、班级管理实行承包制。班级的各种物品、纪律、卫生等要承包到人，责任落实到人。德育处要联系教导处每月进行一次文明班级的评比活动。
8、实施封闭式管理。学生进入校园，非经班主任同意，教导处批准，不得离开校园。
9、加强学校各种物品的使用保管工作，对各班的桌椅要及时登记造册，定期检查。
10、加大年级组管理力度。蹲点领导、年级主任要切实负责对年级教学、德育管理和备课组管理，层层负责，具体工作要落实到人。
11、继续开展二三四五行为教育活动，即：二别（向粗鲁告别，向陋习告别）；三个轻轻（说话轻轻、走路轻轻、举止轻轻）；四带活动（把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会）；五个无（身边无纸屑，周围无痰迹，桌面无刻画，墙上无印迹，出言无脏话）。
12、努力挖掘各科的德育因素，寓德育于各学科教学
学校学年工作计划 篇5
一、指导思想
为适应我市教育改革和发展的新形势，解决农村小学教师学科结构性矛盾，使新教师进一步巩固专业思想，拓宽知识背景，尽快掌握所教学科的教学常规，理解所任学科的业务知识和内容体系，提高教育教学工作的实践能力和创新能力，使之逐步成长为师德优、业务精、能力强、后劲足、肯奉献的人才资源。
二、培训时间
新教师上岗后的第一学年
三、培训地点
康华实验小学。
四、培训方式
名师引领和自主研修结合。
五、培训内容
1、教师基本素养培训
2、班队工作常规培训
3、教育教学常规培训
六、组织管理
1、新教师培训工作由市教育局教研室牵头负责，人事科负责做好指导协调工作，市实验小学具体实施。
2、培训班成立由教研室及实验小学管理人员组成的日常管理机构，同时成立由优秀学员组成的班委会。
七、培训考核
培训期间将依据《新教师上岗培训管理规程》进行严格考核，并由教育局根据考核成绩颁发等级证书。
对于不参加培训或培训不合格的新教师，须参加下轮滚动培训；对于表现突出的优秀新教师，将作为市级小学骨干教师进行重点培养。
考核结果将全部发给新教师所在学校，作为新教师继续教育的重要档案予以存档。
学校学年工作计划 篇6
一、指导思想：
人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。
２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。
３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、具体要求与措施
（一）加强组织领导，做到三落实。
健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到两次各级家长会，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
（二）健全制度，规范管理。
（1）建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。
（2）建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、资料，有关讲话稿，会议记录等材料，都严格分类加以整理保管存档。
（三）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长点击学校教育教学网站，帮助家长深入仔细地了解学校。
2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长们传精送宝进行经验介绍。
3、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。
学校学年工作计划 篇7
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育。新形势赋予新使命、新任务、新作为。我们要坚持内涵发展，特色发展，和谐发展，坚持“一二三四五”的学校发展战略，树立“建一流队伍，争一流管理，创一流佳绩，树一流形象”的品牌意识，进一步提升学校管理水平、教育教学质量和文化环境品位，积极推进学校现代化建设，促进学校内涵发展，全面提升学校办学质量，迎接省级标准化达标学校检查验收。
二、工作目标：
团结全校师生，扎扎实实重实践，一心一意谋发展，求质量，出精品，创特色，力争学校办学效益再上新台阶。继续坚持学校的“一二三四五”发展战略（一个目标：让每个四十五分钟都成为优质课、让每个课堂都充满活力和智慧；二大工程：教师递进发展工程、校园人文工程；三个发展：学生的全面发展、教师的专业发展、学校的整体发展；四为理念：为每位学生的终身学生夯实基础、为每位学生的创新实践搭建平台、为每位学生的成人成才铺路架桥、为每位学生的持续发展提供动力；五种精神：敬业精神、奉献精神、创一流精神、和谐的团队精神、突破自我追求卓越的精神），具体分解为以下目标：
一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐学年组、和谐备课组、和谐班级的良好氛围。
二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。
四、注重德育工作的层次性，在学生行为规范的落实、检查、总结上下功夫，加大管理力度。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成二十八中特色的德育体系。
五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。初一学年打好基础和学法指导；初二学年防止塌腰，做好生物、地理结业学科的复习；初三学年做好中考的备考准备，做好学生的心理调整和思想工作。
六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比和教学竞赛。
七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。
三、具体工作任务：
（一）、凝心聚力谋发展，实现学校新突破和大跨越
二十八中学迁入新校址后，面对一流的设备，优美的环境，优越的办学条件，可以说即是机遇，更是挑战，对我们也提出了更新、更高的要求，我们要继续坚持以人为本的科学发展观，以前瞻性、跨越性的思维，认真贯彻党的教育方针，按照“三个面向”的办学要求，用发展的眼光，明天的要求，大胆改革，勇于探索，积极建立完善竞争激励机制，加强学校内部管理，向管理要质量，向管理要效益。
各部门要以精细化管理为目标，结合学校的新环境、新发展制定新的管理制度和管理措施，限度调动人力资源，实现物质资源的配置与利用。不断修改完善学校规章制度，以适应学校发展、管理需要。各级干部和管理人要增强责任意识，以身作则，管理力求做到“四讲二重”：讲人文、讲原则、讲到位、讲执行，重超前责任、重超前意识。要坚持依法治校、科学管理、民主管理、人文管理的理念，进一步加强制度的执行和建设，做到精细化管理，真正体现出活力高效的学校管理文化，在一流的环境中追求一流的管理、追求学校更新的进步和发展，促进学校的整体规划上水平、管理上档次，提升学校的办学品位和社会声誉。
（二）、深化干部、教师队伍管理，让每一位二十八中人都精彩
1、加强班子队伍建设。学校班子成员要有学习意识，不断提高和充实自己，要增强事业心和责任感，主动挑重担，敢于干大事，为人所不能为；要恪尽职守，尽心尽力，为了事业肯于吃苦，甘于奉献；要有奋发向上和克难制胜的攻坚精神，还要有敢于开拓创新的精神，勇于大胆创新，努力做到思想新、举措新，进而展示新风貌，出现新起色，达到新水平。要注重维护团结，还要加强党性修养，以高尚的人格魅力为班子营造心情舒畅、和谐共处的良好环境。班子成员之间成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友，带领全校师生共同进步。
2、加强干部队伍建设。领导干部要努力践行“以校为本的发展理念、以人为本的管理理念和以服务为本的领导理念”，做到“风清气正，团结协作，务实进取，率先垂范”，团结带领广大教职工开创二十八中工作更新局面。增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。要求中层领导结合各自负责的工作，工作中要认真履行职责，创造性地开展工作。
3、加强教师队伍建设。广大教师时时刻刻都要有学校大局观念，要继续弘扬团队合作精神，认真贯彻执行学校及部门的各项工作部署和安排，做到“用心工作”；要注重学习与进修，转变新观念，把握新课标、吃透新教材、活用新教法，对本学科教学做到精益求精，做到“用心学习”；要对学生的健康成长负责，“哪怕学生只有百分之一的希望，我们都要付出百分之一百的努力”，要对学生多付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人”。
4、以深入落实科学发展观教育为抓手，搞好党员队伍建设，加强党员队伍的学习教育，增强党组织的凝聚力和战斗力，发挥党员在教育教学和创建和谐校园以及在学校各项活动中的模范带头作用。
5、加强思想政治学习。在教师中积极开展社会主义荣辱观教育，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容。加强教师职业道德的考查力度，提高教师依法执教的自觉性。整顿师德方面突出的问题，提高上班时间的工作效率。坚决实行师德规范一票否决制，杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，树立教师的良好形象。在学校工作中要以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩，在自己的岗位上建功立业。学校还要积极创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作，要通过多种形式大力宣传优秀教师的事迹。
6、致力于创建良好的学校文化。创建良好的学校文化是学校管理深化内涵积淀，提高办学品位的永恒追求。本年度，我们要进一步落实《二十八中校园人文工程建设》中关于文化建设的方案，让“重塑二十八中的优秀文化，自觉塑造二十八中人形象”这一行动口号不仅仅停留在口头上，让它成为教职工的价值观念。我们将进一步加强精神、物质文化建设，实现“以气养人”；优化制度文化，让它体现科学严谨、民主公正、和谐人文；充分挖掘教学文化，让我们的课堂不在干瘪、枯燥、乏味，充满智慧生成、激情涌动、和谐关爱以及浓郁的人文气息；注重精神文化建设，让我们的教育文化理念不要成为强加于人的背诵识记，而应成为教职工的行为品质，我们更应关注的是教职工的行为文化，因为学校文化是教职工日常教育行为的积累。我们全体教职工每天的所作所为、点点滴滴都在创建着学校文化，只不过有的是积极的、有的是消极的，要注重正向引导，抵制消极颓废的文化，事实上在我们校园的一些角落依然弥漫消极落后的思想和文化，所以我们要重塑二十八中优秀文化。解决问题的关键是我们要真心把校园中的每一件事情做好，让它有意义。的确，文化是小事的积累，它可以是一项按时签到，一次不随意串课，一堂不浪费学生生命的课，一次和学生有意义的谈心，一次成功的集体备课，随手捡起一张校园中的废纸……，文化建设的理想状态是通过大家的共同努力，我们要通过努力让每一位二十八中人都精彩，让全体教职工都能从心底里说：“创建学校优秀文化是我的责任！”
（三）坚持德育为首，注重德育实效，凸显二十八中德育特色
学校要利用各种机会对学生进行思想教育，让他们养成良好的习为习惯，要不失时机的开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育，增强德育工作的针对性、实效性、吸引力和渗透力。结合学校传统特色主题教育，开展“情系祖国，情系学校，做有责任感的二十八中人”主题的教育活动，进一步渗透爱国主义、集体主义教育。培养学生的文明行为习惯，提升文明礼仪，开展“民族精神代代传”主题教育活动；进一步推进温馨教室建设，加强构建良好的师生、生生关系，营造和谐、温馨、健康、公平的良好校园环境。
高度重视生命教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合。要推广学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进学生管理实效化、精细化。要建立健全青少年学生心理健康教育网络，扎扎实实开展心理健康教育。要进一步构建和完善学校、家庭、社会三结合德育工作网络并开展卓有成效工作，
1、加强和改进德育工作。
精心设计开展德育主题活动，并使之科学化、系列化，善于总结和积累，将之做实、做强。在活动中促进学生优良品行养成。教会学生学会自尊、自律、自强、自信，学会感恩，学会关心爱护他人。充分利用国旗下讲话、校园广播站、校园网站、板报等宣传窗口，精心组织，力求教育实效。校园内外，课上课下，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。在针对性、主动性与实效性上下功夫。结合课改，以学生综合素质评价为切入点，探索德育评价机制。针对学生实际，切实抓好法制教育、公民道德教育、环保教育、安全教育、行为习惯的养成教育等基础性德育工作。加强德育的常规管理，进一步完善班主任日常工作量化管理制度，尽量科学评估班主任日常工作实绩。建立从德育辅导干部到班主任监管评价制度，杜绝学生恶意打架、吸烟喝酒、早恋、进营业性网吧等不良行为。
2、抓好德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。
班主任队伍是学校德育工作的主力军，是学校德育工作得以实施的主要群体。为此首先必须高度重视这支队伍的师德建设。其次是采取有效方法，加强理论学习，每月召开1--2次班主任工作例会，适时召开班主任工作交流会。再次继续做好青年班主任的培养工作，为青年班主任的迅速成长铺路架桥。严格抓好班主任的考核关，改革和完善班主任考核评价机制。做到定量与定性相结合，使之更趋全面、公正、合理，进一步调动班主任工作的积极性与主动性。
3、狠抓学生行为规范教育。
继续开展爱国主义、集体主义教育，大力弘扬民族精神，切实加强未成年人思想道德建设。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展影视教育、读书会、演讲会、主题班会等多种形式的活动。
（1）、以“优秀班级环境建设评比”为总抓手，以学生行为规范教育为切入点，抓好各班教室的文化环境建设，抓实抓好学生日常行为规范教育，展示班级文化和温馨的学习环境。组织学生认真领会新修订的《规范》《守则》和《二十八中学学生在校一日常规20条》要求，广泛开展“向不文明行为告别”活动。
（2）、三月份，要对学生进行“爱校园、尊师长”的系列教育活动。四月份，将法制和安全教育。五月份，进行爱护环境、爱劳动教育。六月份开展“爱心·亲情·感恩”主题教育系列活动。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱学校、爱社会呢。我们要教育学生去感谢一切关心和帮助过自己的人，铭记滴水之恩应涌泉相报的道理。初三学生即将主、离开母校，让他们感谢学校、感恩老师，满怀理想步入社会。
（3）、举办多种形式的讲座和报告会。如：法制报告会、家长培训、心理健康讲座、学生吸烟饮酒的危害、早恋的危害和清除打架斗殴的陋习等等。
（4）、11年教育部在中小学开展中华经典诵读活动，学校将启动“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诵读活动”，主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》、《古文观止》及诸子百家等篇章。
4、继续抓好心理健康教育。
心理素质是人的根本素质，关系到人的整体发展，心理健康教育的根本目的是“开拓心理，提高素质”，如果一个人的心灵开放了、安全了、自由了，这个人就能够获得限度的发展。所以我们要高度重视这项工作。尽快配备专职教师，班主任、科任老师学校各方面的管理人员都要对学生进行心理教育，有问题要及时与学校家长取得联系。防止学生心理不健康，出现偶发不安全的事件。毕业年级学生心理较脆弱，尤其要加强对他们的心理辅导。
5、加强德育科研，促进德育可持续发展
创建良好的学校文化是学校管理深化内涵积淀，提高办学品位的永恒追求。大力开展校园文化建设活动，努力把学校建设师生共同成长的“文化场”。重视教师教育个案的研究，不断总结提高素质，并反思在工作过程中存在的问题，不断提高德育目标的达成度，努力促使学校德育工作上一个新的台阶。
6、做好学籍管理工作，做到学生档案齐全、完备，对学籍中发现的问题要及时向校长室汇报，整理好毕业学生的档案，为学生中考报考做好准备。各学年、班级档案存放整齐、清晰，对转出、转入学生档案要记载清楚，档案及时归档、核对，办理转出、转入学生要经校长室同意做到手续完备、有记录，完成微机管理。
学校学年工作计划 篇8
一、工作背景
本学年我校共有50个教学班，在校生3241人，随着办学条件进一步改善；校容校貌进一步优化，提升了环境育人的基本条件。但我们也应看到，学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师的增多尤其是新班主任的增加、现实形成的矛盾日益凸显；我们还应看到，我校与兄弟学校的竞争不仅是办学条件条件硬件的竞争还有办学质量、办学效益上的竞争，而这场竞争将十分激烈，这与各位教师的教育教学效果和切身利益关系相当密切。
二、指导思想
本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持低进高出，高出优出的办学目标，在校领导的统一部署下，以《麻城市中小学星级德育示范学校考评估方案(试行)》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
三、工作目标
1、学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《麻城三中在校学生管理制度》，促进学生文明素养的形成和提高。
2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。
3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。
4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。
四、主要工作措施
(一)加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用
1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。
2、加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用(1)布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任以老带新结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
(2)继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行一票否决。
(3)对评定的优秀班级、优秀班主任，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是，在每年教师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是，利用校园广播宣传优秀班主任、优秀班级的事迹。
(4)加强与年级主抓政教的副主任合作，及时发现问题，妥善处理问题。
(5)引导全体教职员工深刻认识我市高中教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人。
(6)重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地，面向德育工作人员以及班主任队伍，以学习、服务、创新、建设四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。
3、加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。
(1)本学期政教处将公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行具体分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。
(2)定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
(二)加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度
1、要切实抓好全体学生，特别高一年新生的基础文明习惯教育。利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《麻城三中学生违纪处罚条例》的教育，规范学生的行为习惯。
2、坚持升国旗教育。
组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。
升国旗时的几点要求：(1)。集合速度。要求从音乐响起到音乐结束的时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。(2)。从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静。(3)。学生会的学生负责检查人数，同时要站在班级后面认真做操。
3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。
4、依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。
(1)政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《麻城三中在校学生管理制度》给予纪律处分，处分分为警告、记过、记大过、留校察看、劝退共五个等级，对学生的处分程序是：政教处、年级主任、班主任共同商议确定处分等级后报领导组研究决定审批将处分决定存政教处。(对警告以上，记过以下的学生政教处只作记录，记大过以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案)
(2)对处分学生的跟踪办法。被处分的学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束时要到政教处领取一份《被处分学生跟踪签定表》，期末回家后将本人的自我检讨，家长意见写入表中，在下学期报名时交原任班主任评定，再送交政教处，政教处确定是否取消其处分。取消处分决定的仍要经领导组审批后复印，存政教处，没有取消处分的有关材料由政教处继续保留。如果直至学生毕业仍未取消处分的，而该生又还在校读书，则由政教处出面找该谈话，并如实写入学生综合素质评价中。
5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏(板报)等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
6、利用校园网和黑板报，开展德育教育。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。
(三)净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。
1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。
2、将卫生责任区落实到班级，组织好周五大扫除及天天扫活动。
3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。
4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。
(四)建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。
1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。
2、认真开展重大纪念日主题教育活动，教师节开展尊师感恩教育活动，国庆节开展爱国爱校等教育活动。
3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。
4、协调体育组，组织举办学校春季运动会。
(五)注重科学管理，确保校园平安
1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
2、发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来人员进入校园。
3、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。
4、医务室要做好学生的防病治病工作，做好学生青春卫生知识宣传和近视预防等工作。
总之，本年度学校德育工作要做到有布置、有落实、多检查、勤通报，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好形象，在与兄弟学校的竞争中处于优势地位，实现一中新的跨越做出最大的贡献。
学校学年工作计划 篇9
一、指导思想
立足学校实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以安全工作为基础,以进一步落实规范管理为重点,以师资队伍建设为突破口,以提高教育质量为目标,全面提升学校各项工作的水平。
二、工作目标
1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有好的表现。
2、抓实学校的各项管理,让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。
三、重点工作
1、牢牢抓住学校的安全工作,进一步落实安全责任制和日常安全管理。
2、加强学校行政干部的队伍建设,提高干部的工作责任感和管理水平。
3、加强校本培训和校本教研,促进教学五环节的较好落实,促进教师的专业发展。
4、加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教育和训练,提高家长的教育意识。
四、具体措施
学校管理
1、重新调整学校三年发展规划,明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等,增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍,明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理,学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要
照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做好方案,做到有布置、有检查、有反馈,有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度,拓宽干部的眼见,提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善学校各项管理制度,形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度执行情况的自我评估机制,以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责,期末对照岗位职责进行履责交流,进行履责评价。
师资队伍
1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划,计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德、专
业技能入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。
2、建立青年教师、骨干教师培养机制,做好新教师的拜师结对工作,建立以骨干教师为主体的教师专业发展自主活动小组,发挥以点带面的作用,形成关注自身专业发展的氛围,达到各类层次教师专业水平的提高。
3、举行第一届华武杯教学大赛,提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养、专业技能等内容,力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案,包括评价的标准等,体现对此项大赛的全程管理。
德育工作
1、建设好德育队伍
强化全员育人意识,通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识,关注教师在教学中的学科渗透,与教导处加强合作,注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。
开好三个会,三个会即:期初的班主任、中队辅导员计划会,期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会,期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节,每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。
以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口,适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的积极性。
2、加强行为规范教育
围绕学校既定的学生培养目标,制定分年级的培养目标,细化为行为规范的分年级要求,形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。
