教师学期发展工作计划集锦

教师学期发展工作计划。

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教师学期发展工作计划【篇1】

本学期研训目标：

1、学习新课标，了解各学段教学要求。多途径学习，了解中年级语文教学特点。

2、班级教学管理：逐步胜任班主任的工作。学习教育教学管理方法。履行岗位职责，狠抓常规管理，规范班级教育教学工作。

3、学生管理：协助班长学会自身建设，确定培养班干部，制定计划，建立成长档案。

4、教育教学研究：

1）围绕语文学科进行文本细读的学习，进行业务讲座并开展系列主题研讨活动。

2）学习研究小学语文教材教法，吃透教材。

5、个人修养：开展读书的启动仪式，制定读书计划，养成读书习惯。并通过自己读书带动学生、家长阅读。

工作课题：

如何提高语文教学朗读水平、书写水平；

如何做好班主任的工作。

具体计划与措施：

教学管理

（一）朗读方面：

1、利用好晨读时间进行朗读。

2、以录音录相的形式进行班级朗读展示。

3、开展学生朗读比赛或讲故事比赛。

（二）书写、作业：

1、提高对作业的要求。（规范、整洁、教师批改，激励性语言等）

2、对学生作业进行定期与不定期的评比。评比后进行交流，指出成绩与不足。

3、学校期末组织进行作业评比。

业务培养：

1、走进同事课堂跟踪听课，重视课后反思，与同事进行交流、研讨。

2、与有经验的老教师结对子，帮助自己成长。

个人修养：

1、阅读《给教师的100条建议》

2、学习教学大纲，了解各学段教学要求。

3、在实践中学习并提高电脑操作水平，制作一件电脑课件。

教师学期发展工作计划【篇2】

一、指导思想

本学期教师发展中心将依据《xx附校XX—xx学年工作思路》、《xx附校XX—xx学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的xx附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。

二、工作目标

教师发展中心将依据我校XX-xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。

三、教科室工作重点

（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍

1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。

3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。

（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长

1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准——教研组长给本组教师进行培训——组织听课—评课——撰写并分享教学反思——教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿于学习的始终。

具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行教师课堂教学清晰性考评（一学年一次，一般情况下放在第二学期），第13周（期中考试后3周）进行学生对教师的满意度调查，第14周进行教师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。

2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“xx附校教师教学清晰性调查表”，“xx附校学生对教师满意度调查表”，“xx附校教师课堂教学能力评价量化表”，“xx附校学期中期教师自评量化表”及“xx附校学期末教师互评及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性；

3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体——学生、教研组长和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周；教研组长和全体教师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各项评价的信度；

4、建立评价反馈制度，进一步完善教师评价反馈跟踪过程。每次考核后依据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时反馈给相关教师，对评价中问题比较突出的教师要求写出文字反思及改进措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，督促教师主动进行行为改进；12下一页

教师学期发展工作计划【篇3】

在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：

一、个人发展常规工作目标：

每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。

二、个人发展的具体措施：

(一)勤学习。

1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。

3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。

4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。

(三)勤反思。

1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。

2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。

3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。

4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

(四)勤练功。

1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。

2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。

3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。

(五)共发展。

1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。

2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。

教师学期发展工作计划【篇4】

一、教育教学工作

在20xx年，我将继续抓好幼儿日常活动常规，培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。

1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话。

2、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑，探索问题，发现积累有用经验，培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情感。

3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。

4、继续抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。

5、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后桌面，培养孩子的独立性和自觉性。

6、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。

7、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育开展相关活动，让幼儿受到教育。

　二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到＂时时通风，日日消毒＂，为幼儿创设一个卫生，整洁的学习和生活环境。

2、在穿、脱 衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理能力；

3、不带危险物品入园，与其他小朋友能友爱、和睦相处；

4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，锻炼身体、健康成长。教育幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。保证进餐午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水，提高出勤率。知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

　三、安全工作方面

做好安全，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师每天点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

四、家长工作方面

1、利用接送机会与家长多联系，交换情况，主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。定时向家长发放家园联系手册及一周计划表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问。

五、自身提高方面

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，平时在工作中遇到问题能和同事共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心请教。积极参加教研活动。在幼儿理论方面还需进行继续教育培训。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

教师学期发展工作计划【篇5】

本学期，xx二小各项工作的总体思路是：继续巩固与发展具有和谐、幸福特色的学校文化，努力提高学校教育教学的质量和水平，不断提升学校办学品位。以“梯级名师”培养为中心，围绕区第十一届希望杯、金硕杯课堂教学大赛这一重点工作，加强教师队伍建设，以优良的师资带动学生的健康成长、学科的成熟完善、教师的专业发展，进一步提升学校的办学特色和社会美誉度。

一、教育教学工作

（一）推进“健康智慧”课堂建设工作，形成特色课堂文化

1、深化集体教研，发挥集体智慧力量

集体教研制度常规教研活动的主要内容，是实现“以老带新”和大面积提高教育教学质量的保障性制度。本学期将围绕“健康智慧”课堂文化的理念，将教研工作抓实抓细，强化集体教研制度，落实集体教研责任人，明确主教研人任务，细化集体教研目标，加强集体教研效果检查评估，努力使教研工作辐射到每个年级、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。每周组织一次教研组活动，每月一次学科大教研活动，以课程纲要学习、课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有主讲老师，发挥集体智慧力量，群策群力，促进教师共同成长。

创新教师业务交流方式方法，构建教师博客、微信、青年社团、网络教研等多种形式的交流方式。

2、加强课堂教学实践，彰显特色课堂

以区十一届希望杯、金硕杯课堂教学大赛为契机，开展“梯级名师课堂教学展示课”、“希望杯参赛教师打磨课”等课堂教学活动，体现教师个性魅力、教学特色和教学智慧，实现教师自我潜能的有效激发。通过观摩学习---发现问题---查找原因---改进策略---行动跟进---理论提升的模式使每位教师加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学。

（二）加强教师队伍建设，加大师资培训力度

本学期，抓住教师发展这个根本，实施教师梯队培养计划，紧紧围绕提高教师队伍素质促进教师专业发展这一课题，不断提升教师职业素养和人文素养，教师的专业化成长发展，尽快由点到面打造一支有内涵的高素质教师队伍，推出几个有知名度、有影响的名教师。

我们将以培养各梯级名师为抓手，提升学校整体的教学教学质量。通过搭建“学校教坛新星——学校教学标兵——学校名师——金水区三百工程”的梯级名师培养平台，构筑合理的教师专业发展层级攀升机制，培养和建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的学习型、研究型、专家型教师队伍，为办人民满意的学校和提升学校的办学特色及社会美誉度提供人才支持和保障。

1、读书，鼓励教师自培自修，开展“书香传递”教师读书交流活动

及时从教育类报刊杂志、人文书籍中汲取时代营养，时刻触及感觉到新鲜的教育改革气息。本学期学校将继续引领教师读好书，好读书，将五月份定为全校的读书月，营造读书交流的氛围，努力提高教师的理论水平和专业素养，丰厚教师底蕴。

我们将开展“书香传递”读书交流活动，为教师们互相交流读书感受提供展示自我、交流提升平台，鼓励老师们积极将自己的读书心得与大家分享，为同伴推荐好的书目。

2、培训，分层引领开阔视野，开展“智慧讲坛”教师教育思想交流活动

一是骨干教师示范引领。骨干教师是学校发展最具竞争力的核心力量。我们内部挖潜，择本校之能人，培本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

二是外出学习汇报引领。进行“一人学习，众人受益”式培训。学校外出学习、考察培训的骨干教师，要向全体教师进行培训，交流培训感受。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

三是校本培训引领。首先学校领导班子成员带头，针对新课程实施中的热点问题，对全体老师培训；二是组织教师观看专家讲座和名师教学录像，加强教师的网络教研培训。教师熟练利用互联网等教育资源制作课件，熟练使用电子白板进行备课和教学，并积极利用现代科研手段从事教育科学研究，拓展教育科研视野。指导中青年教师完善自己的教育博客，并经常交流更新；进一步完善教师成长档案，记录教师的专业成长。123下一页

教师学期发展工作计划【篇6】

《以“发展”为主流，着力打造优秀教师群体（秋学期园务工作计划）》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：2013年秋学期，我园继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁幼儿学习与发展指南》为指导，认真贯彻国家教育方针和市局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的理念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，保持、提升幼儿园办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面和谐美好发展。

二、主要工作目标及措施

（一）以“内涵”为主体，着力构建和谐管理文化

目标：丰富幼儿园制度文化、环境文化内涵，加强园务管理，促进转型升级，提高办学绩效。

 1．抓好制度文化建设

 首先，完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，依照考核标准加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，详细布置工作、检查各种工作完成情况及时反馈意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。各条线根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化考核评价。幼儿园将继续加强对教师的绩效评价，完善教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理；同时加强对各层级管理人员的目标考核、骨干教师绩能考核等，对教师的评价坚持做到既看教学，更看师德；既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。

2．抓好环境文化建设

 进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。加强区角的创建工作，创设相应的环境，进一步彰显办园特色。突出校园的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园文化。创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围。根据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体氛围。

（二）以“发展”为主流，着力打造优秀教师群体

目标：通过各类读书活动、教研活动、展示活动、考核评比等方式，加强师资建设，提升队伍实力，增强内生动力，促进教师专业发展。

 1．切实加强班子建设。拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。

2．整体优化教师队伍。以“加强师德建设和促进专业发展”为抓手，坚持以“面向全体，突出重点，注重培养，促进发展”为原则，从“三个加强”入手，以实现师资队伍建设新的突破。

 首先，加强师德建设——自律树师德。作为一名教师，我们的职业追求、学识、人品，直接决定着教育事业的成败，决定着教育对象的成败。因此高尚的师德是我们不懈的追求。以师德师风建设为重点，深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》，通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动和各类主题教育活动，强化教师职业理想、职业道德和行为规范教育，引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风。今年教师节我们将组织教师参观泰兴“三馆”，丰富社会人文感知，更深了解利用社区人文资源。积极构建师德评价机制，期末开展  师德标兵、优秀班主任、德育工作先进个人、安全工作先进个人、优秀党员的评选，促进教师职业道德的提高。

其次，加强园本培训——培训增师能。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，采用多种形式，多条渠道，充分发挥园内教研组的主导作用，提高培训的广度与深度，促进教师的专业成长。一是采用师徒结对的方法，加强对青年教师的关心和培养，使青年教师在业务上逐步取得成效；二是采用教研组研讨的方法，加强平时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛围，推动教师的成长，推行每学期“人人上好教研课“教研机制，由组内研讨推荐再在园内展示；三是采用“请进来，走出去”等方式，在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。让教师学的更多、学的更活、学的更实，素质提高更快。本学期新增三名新教师，我们将在已有做法和经验的基础上，加强对新教师的园本培训，尽快让他们适应岗位。

 第三，加强教师培养——学习强内功。作为教师，面对的是一个个具体、生动、鲜活的生命，我们更要根据孩子的身心发展特点和学习规律来进行。因此我们需要通过不断地学习来提高自己的教学基本功。一是加强专业理论学习。本学期要通过有重点的业务学习，深入研读领悟《指南》，切实理解指南各领域的内涵，真正让《指南》成为我们促进幼儿科学和谐发展的指南。期中园内举行一次学《指南》书面理论测试，以足够的的深度与广度参加全市学《指南》竞赛。

二是与名著为友，向书本学习。每学期通读一本教育专著、一本阅读专著。写一篇高质量的读书笔记。三是与大师为友，向名师学习。利用教研组、备课组等活动，学习、研讨名师的课堂录像。本学期，将继续观摩上海明师科技课堂，真正走近名师，同时领域间互换观摩，让每位教师都能成为教育教学的多面手、全面手。四是抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。本学期青年教师“一月一汇报”的重点项目是“讲故事和演讲”，我们将通过自已准备、初赛打磨，专家点评，提高展示几个环节，让青年教师过好语言关，打好教学之基。五是加强骨干教师培养。本学期在已有基础上要深层打造各层级骨干教师，定期组织骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流、帮带成果展示等，对过多种平台的垒筑，让骨干教师逐步趋向成型、成熟，为幼儿园可持续发展增添后劲。

3.提高保育队伍素质

本学期由于人员变化，新增多名临时保育员，全体保育人员要树立为教学、为幼儿、为家长的三服务意识。加强自身学习，不断提高岗位胜任能力和对职业的认同感。幼儿园管理人员要定期、定人、定时组织培训学习，根据教育教学需要开展技能练兵。班级指导教师要身体力行，耐心细致进行传帮带，逐步让她们学会细致工作、规范操作，慢慢从杂务型向专业型过渡。

（三）以“常规”为主导，着力提升保教工作质量

目标：坚持保教并重，丰富幼儿一日活动内容，注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿。

 1．关注教学常规。

 继续加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查。针对问题及时总结与调整，确保各项常规教学工作高效、有序开展；教研组、课题组要加强自身建设，要认真制定好各自的计划并加以落实，及时分析计划的执行情况，提出指导性的建议，及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。

 2．关注教学活动。

 首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前经验准备到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。新教师一定要课前先听课，不熟悉的领域一定要先拜师，再入行。不同层次老师按岗位设置方案要求，每学期听课节数不低于规定节次。

 其次，抓实研讨活动。园级教研组和年级组要有目的、有计划地确定学期教研目标与重点，加大力度，拓宽广度，在组内形成人人参与教研、参与展示的良好氛围，通过定期研讨与展示，推动一批青年教师脱颖而出，更让每个成员通过教研，在自己原有的水平上不断有新的进步。

第三，抓薄弱领域教学。本学期教研组、年级组要带领教师深入研究教材、分析课程理念，积极开展对各领域学科的研究，尤其是艺术、健康等薄弱领域的深入研究。每位教师要既熟悉各领域教学，做到相互渗透，有机结合，同时还要确立一个优势或弱势领域进行深入细致的研究，掌握教学规律，形成个人教学风格，每个教研组要组织好成果展示活动。

3．关注交流评比。

本学期，我们要以常规评比为主线，从日常行为规范教育入手，着重抓好孩子的养成教育，抓好教师的教育教学常规。教师要把孩子的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，教育难点，形成序列。在教育过程中，要坚持低起点、高标准、严要求的原则，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。十月份，幼儿园将在大班年级组开展幼儿“讲故事”评比活动，十一月份开展中班幼儿“自理能力大比拼”活动，十二月份开展大班健康运动月活动和小班户外游戏观摩活动。

4.关注课题研究。

十二五课题即将进入研究的关键阶段，本学期将加大课题研究的力度，按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，本学期主要通过“一课三研“活动，产生优秀活动案例，形成课题结题资源。每位参与者要继续增强课题研究的积极性，让行动研究成为一种习惯。

（四）以“创新”为主旨，着力彰显园所办园特色

目标：站在发展的高度，努力探索特色项目的构建设想，形成优质、个性化的发展亮点。

1. 安全管理有新突破。首先是加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿一日活动中的看护，正确对待幼儿的不良行为，注意正面引导，禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身安全。安全部门要强化隐患排查，狠抓措施落实，特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检查，发现问题及时维修整改。重视门卫管理，严把门卫进口关，探讨有效规范的家长接送制度。11月份全园举行消防安全演习活动，进一步提升全园师幼的安全意识和自我保护的能力。卫生保健部门在做好常规性工作的同时，要严把食品安全关，加强食品操作监控管理，尝试探讨优化食品采购的新模式，切实提高幼儿膳食质量。同时要加大对体弱儿的管理，特别是对有特异体质的幼儿重点观察。要加强对秋季流行性疾病的预防，严格通过三检严禁传染病在园内的爆发和蔓延。通过以上努力，本学期要积极争创成“泰州市首批平安模范幼儿园”。

2．家长工作有新举措。在家长工作的方法上、实效上多探索。一是加大家园共育宣传。放大教育资源通过不同形式的讲座、家长会宣传科学育儿帮助家长树立正确的育儿观。二是建立家长开放日活动。如家长咨询日、来园观摩活动亲子共参与活动等。三是增进家园交流的广度。通过多途径、多形式的家园沟通征得家长对教师工作的理解从而提高满意度。四是加强社区服务，，逐步形成幼儿园、社区、家庭教育三位一体的合力潜移默化了优生优育、优教的素质教育大环境。

3．党建品牌有新思路。 我园党支部秉承“在‘精’字上做文章，在‘特’字上下功夫”的理念，着力打造 “科学发展观视域下的党建带团建”特色品牌，以“党建带团建，团建促党建，共建助发展”为根本宗旨，让党建带团建工作助推幼儿园特色发展。本学期要继续深化开展 “创先争优”、“党团服务进社区”、“传递育红好声音”、“做最美幼儿教师”等党团活动，放大社会影响，力争秋学期通过泰州市验收。

4．群团管理有新方法。针对幼儿教师这一特殊群体，我们要重视园内工、团的管理，发挥其相应的作用，关心教工的工作及生活、反馈教工需要组织相关活动。工会要积极创建教工之家，既让老师在政治思想业务素质方面心有所向，又要创新活动形式，组织开展有新意的娱乐教师身心的活动，让教师享受职业的幸福，增强归属感。十月份参加市教育工委工会组织的活动力争获奖。

月份安排

七、八月份

1.学习市局相关文件精神；

2.做好新学期环境整理、布置工作；

3.制定园务工作计划、教科研工作计划、后勤工作计划；

4．对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实；

5．保育员参加岗位培训；

6．搞好招生、编班、收费等开学准备工作；

7．做好教育常规、环境创设等开学工作检查；

8．期初全园园舍、水、电、教学设施设备等安全大检查。

9. 召开托、小班新生家长会。

九月份

1.加强班级常规教育，师幼共同完善新学期环境；

2.按市局要求调整幼儿一日作息时间

3.制定班务计划、专题计划、安全计划等；

4.小班、托班新生分批入园，规范使用接送卡；

5.分领域深层领会、理解、学习《指南》

6.召开课题组会议，制定新学期研究计划；

7.调整领域教研组，制定研究计划；

8.中大班召开家长会、家委会，调整新一轮家委会名单；

9.举行第29个教师节庆祝活动和“我身边最美教师”演讲活动；

10.组织教师参观泰兴三馆。

11.重温教职工一日工作细则及规章制度，进行师德师风教育；

12.新教师入职培训；

13.教师暑期读书成果分享活动；

14.修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案；

15.小中大班分别新授幼儿广播操、韵律操；

16.小班新生建园籍卡；

17.园长推门听课活动；

18.各班开展“庆中秋”、“迎国庆”主题活动；

十月份

1.开展国庆节后主题谈话活动，对幼儿进行爱国主义教育；

2.根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿社会实践活动；

3.开好重阳节退休教师座谈会，积极参加社区活动；

4.“九九重阳祖孙情”联谊活动；

5.数学、音乐组教研成果展示；

6.开展幼儿园种植园地种植；

7.课题组活动；

8.骨干教师示范课活动；

9.开展青年教师基本功“一月一汇报”活动——演讲和讲故事（一）；

10.大班幼儿举行“讲故事”比赛。

11.全园消防安全培训

12.支部活动；；

十一月份

1.各年级组举行“金秋艺术月”主题活动；

2.开展保育员技能展示活动；

3.科研课题阶段性观摩与小结；

4.对家长开放半日活动；

5.教师学《指南》理论测试；

6.秋季幼儿常见传染病防治；

7.全园消防安全演练；

8.组织幼儿秋游；

9.检查自然角和种植情况；

10.邀请专家来园讲座或教学活动示范；

11.家长学校活动；

12.科学、健康教研组成果展示活动；

13.开展青年教师基本功“一月一汇报”——演讲和讲故事活动（二）；

14.中班幼儿自理能力大比拼；

15.骨干教师帮带组帮带成果展示。

十二月份

1.开好冬季“家园同乐”运动会；

2. 语言、美术教研组成果展示；

3.教职工趣味迎新年活动；

4.后勤做好防寒保暖工作；

5.班主任工作论坛；

6.大班幼儿运动游戏月；

7.小班幼儿户外游戏展示；

8.开展好迎新年“我又长大一岁了”主题教育活动；

9.开展青年教师基本功“演讲和讲故事”全园展示活动

10．家长问卷调查汇总调查情况；

11.课题组中期研究资料整理。

一月份

1.学习元旦社论；

2.师幼成长档案期末交流分享；

3.收集论文、笔记，通过各类人员工作小结。

4.课题组、学科组、年级组工作总结评比；

5.幼儿全面复习与测查，做好幼儿发展评价及各项评价工作；

6.收集整理各类资料；

7.各部门做好期未总结、量化、评比工作，教职工绩效考核；

8.做好学期结束工作。

教师学期发展工作计划【篇7】

一、思想方面

遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：每周一按时参加园会，积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.

二、教育教学

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和发展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的长处，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

三、保健方面:

本学期，积极配合园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作.

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生习惯。

3、在日常生活中,加强安全教育提高幼儿自我保护意识。

用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油!