小学督导自查评估报告简短精选

小学督导自查评估报告。

阁下可阅读栏目小编为大家搜集整理的小学督导自查评估报告简短，以供借鉴亦可广泛分享。常言道勤劳才会有收获，履行完我们的任务后，时常需要书写报告。而报告通常以描写和诠释为主要表达形式。

小学督导自查评估报告简短【篇1】

一、基本情况

20xx年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积20xx平方米。经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：20xx年获教育局“先进单位”；20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。

二、加强队伍建设，规范办学行为

（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平

时各项工作管理规范有序。

（二）抓领导班子建设。随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。

（三）抓教师队伍建设。

1、加强师德师风建设。教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，我们组织教师观看了汪金全老师事迹报告会录像，并要求教师做好笔记，写出了学习心得体会。二是抓活动，凝聚合力。为了加强师德师风建设学校定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、抓教学常规管理。为了认真抓好教学常规管理，学校多次组织教师认真学习《教学常规三十条》，制定了备课、上课、批改、检查等工作要求，建立了听课、评课制度，使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理的整体水平。

3、提升教师自身素质。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德

规范》，要求每一个教师做好学生的表率和楷模，通过学习，许多教师坚持早到校，并和学生一起搞卫生、一起早读，有的教师还带病坚持上课，全校教师自觉树师德、铸师魂、提升了自身的素养。

三、以德为先，坚持活动育人

我校始终坚持德育为先，着眼于学生的全面发展，根据小学生的特点，开展了丰富多彩的主题教育活动，在活动中育人。

（一）德育机制完善化。根据学校实际，我校建立了以校长负责，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制。

（二）德育工作规范化。切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。围绕守则和规范，要求各班再制定班级公约，将守则细化到学生的日常言行。学校实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三线管理办法，对学生的日常行为进行以班为单位评分公示、一周一小结、一月一评比。

（三）主题教育活动化。少先队活动历来是培养学生能力的有效途径，针对我校留守儿童多的特点，要求少先队员们发挥带头作用，对留守学生，在学习上关心他们、生活上照顾他们，使他们健康成长。为了让学生度过一个快乐、有意义的“六一”儿童节，我们组织学生进行了文艺汇演，使老师和学生们在一起感受到了节日的快乐，通过这些活动提升了学生的道德素养，培养了学生的综合能力。

四、深入开展“比教学，访万家”活动，提高教师素质和教育教学质量

在“比教学，访万家”活动中，学校成立了领导小组和工作专班，通过学习培训后，全体教师都写出了心得体会。在“比教学”活动中，领导带头听课、讲课，教师全员参与“比教学”活动，通过教学比武，学校评选出3名教师参加了学区的教学比武，我校张孝评老师，有幸被学区推荐参加园林片区教学比武并获二等奖，这在一所村小也算是难能可贵的了。乘着“比教学”活动的东风，学校加大了对教师备、教、改的检查力度，检查情况直接和教师的绩效工资挂钩，对教师的备教改坚持一月一检查，一月一评比，一月一量化评分，学校领导以各种形式经常深入课堂听课，教师之间互相进行听课，取长补短，探究教学方法，在领导和教师听课后，每节课都要进行认真评价，肯定成绩，指出问题，不断改进教学方法。同时，要求教师按照远程教育课程表利用远程教育设备进行课堂教学，合理使用远程教育设备提高课堂教学效果。通过这些活动，提高了教师的教学水平，增强了教师的业务能力，确保了教学质量的不断提高。在“访万家”活动中，学校首先向家长印发了家访公开信，规范了教师的家访行为。因此，教师在家访工作中，无任何违规现象，教师家访参与率100%，学生覆盖率100%，通过家访，加深了教师、家长、学生的感情，为家校共同教育好学生，促进学生健康成长走出了一条好路。在家访工作中，我校涌现出了一批表现突出的教师，如侯应辉老师因腿上长肿瘤，

手术后不到十天，就积极参与到了家访的行列中。教师们通过家访，用自己的亲身感受写出了多篇家访后记，表示要将家访之路一如既往地长期走下去。

五、开展特色活动，使学生健康快乐成长

（一）我校为了准确把握教育发展新形势，大力实施素质教育，努力打造文化校园，走自己的特色发展之路。我校是一所农村小学，学生缺乏唱歌素养，为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校利用国旗下讲话、红领巾广播室、班会等阵地向学生介绍“大家唱，大家跳”活动的重要性，利用“六一”、“元旦”庆祝活动，举行歌咏比赛和舞跳表演等文艺汇演，把“大家唱、大家跳”活动落实到我校的特色教育工作中。

（二）开展“经典诵读”，构建“书香校园”

为了拓宽学生视野，构建“书香校园”，学校制定了“经典诵读”实施方案，对每个年级的“经典诵读”内容都有推荐名目，要求教师加强指导和检测，同时，每学期举行一次“经典诵读”比赛，使学生从小养成诵读经典古诗的习惯，体味博大精深的中华文化底蕴。

（三）体卫艺工作常抓不懈

学校每学期初都要组织教师学习《学校体育工作条例》和《卫生工作条例》，加强对体卫艺工作的管理。

小学督导自查评估报告简短【篇2】

我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。

根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向(100分)

1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

综上所述，我校自查得分98分。

二、学校管理(300分)

1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实;建设好骨干教师

和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生“迈好第一步”演讲活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

5、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习——

自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚。

推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。

为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机15台，实验室24平方米;图书室总藏书4300册，生均20册，工具书5种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。

心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。学校20xx年春季开始，一直坚持做好这项实验。学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定

期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。

7、认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

8、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

综上所述，我校自查得分298分。

小学督导自查评估报告简短【篇3】

一、学校概况

林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。

林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。

近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。

学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评，现将自查自评工作汇报如下：

二、自查工作汇报

（一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确

林黑小学一直依托老区红色资源优势，精心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建设的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上，及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》，本规划与时俱进，切合实际，对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的发展及学校的实际情况，认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，林黑小学正以各种创建为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满意的教育。

（二）坚持依法治校，力创平安校园

我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。

近年来，我校以依法治校示范校的创建为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学成功创建为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

（三）规范办学行为，强化常规管理

学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学计划，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校管理，深化课程改革，切实提高素质教育实施水平，取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后，发展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。

以“五严”“六严”要求端正办学思想，规范办学行为，认真执行课程计划，保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况，做到定期与不定期督查相结合，并及时下发简报，提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价，我校的做法有两条：

（1）抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来，转移到学生创新能力和实践能力的培养上来，提高教学效率。

（2）教研活动制度，推进以备课组为单位的教研活动，做到制度化、规范化，活动有内容，有记录，保证教研活动质和量的提高，主要领导全程参与活动，并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

（四）德育为首定位新、活动实、效果明显

学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标，作为育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承办了全县中小学德育现场会，王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验，受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼，现场参与教师和学生都流下了感动的泪水，对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动，在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动，不仅融洽了师生关系，也给学生留下了终身难忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面，我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”，坚持“两不”（不收一分钱、不上文化课）原则，受到社会、家长的高度评价，多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元，接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童，并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前，已有45个家庭自发牵手45名留守儿童，让留守儿童有人关爱，不再孤单。

（五）深入学习课改理念，推进课堂教学改革

教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中，通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。

我校以教研促课改，在教研活动中深化课堂教学改革，提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参加完小教研活动。在教研活动中，践行“建构式生态”课堂理念，积极进行集中研讨交流。在研讨交流中，提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构，对全镇各完小进行合理划分，进行分片教研，教干跟班教研组做到分工明确，责任到人，加强了与一线教师进行教学研讨活动，有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训，打造高效的课堂平台，先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。

（六）重视学生养成教育，全面提高学生素质WWW.BIJiaogaO.COM

近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，认真执行学生阳光大课间有关规定，加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团，在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中，获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。

（七）打造高素质的教师队伍，稳步提升教育教学质量

学校制定了教学质量管理办法，严格落实“三高一低”的质量管理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设，开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动，积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次，投入资金10余万元，一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。

我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓，重视教师的专业成长，加大教师培训和经济投入力度，多方位、多层次、多渠道地组织教师培训，从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学，对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人，县311骨干教师7人，市骨干班主任2人，市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次，在全县农村小学处于前列，学校于20xx年12月，被评为“赣榆县教师发展先进校”。

学校教师科研氛围浓厚，科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，成功结题市级1个，县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。

（八）设法改善办学条件，狠抓安全不放松

经多方努力争取，中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经竣工；汪子头小学利用暑假投入10万元，新建280米校园院墙；吴山小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所，吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时，我们始终把安全工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲安全，每次检查必查安全，加强宣传教育，有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作，几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类安全事故发生。

三、学校存在问题及下一步工作思路

1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师，数量还不少。从一定程度上，课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中，学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训，扎实提高这部分教师的专业素质。

2.继续加强对完小常规教学的指导与管理，从他们最薄弱最需要帮助的环节入手，追求教学质量的整体提高，真正实现全镇教学均衡发展良好局面。

3.继续打造学校德育特色，争创市规范管理示范校，提高学校知名度。

林黑小学在持续发展的同时，将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前，全体教干教师团结一致，奋发图强，正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。

小学督导自查评估报告简短【篇4】

十林镇大路武小学是一所全日制小学。经过多年努力，我校在上级政府、领导关怀支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼，设有图书室、仪器室等，生均建筑面积达到相应标准，仪器设备符合教学要求，图书室藏书5000余册，各班均建立图书角。目前，我校共有5个教学班，教师10名，学历达标率100%。

一、全面贯彻教育方针，依法规范办学行为

1、学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照上级有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、贯彻执行《教师管理规范》。一是认真学习，深入领会。坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织学习、领会规范的内容、特点和基本要求，引导教师人人自觉参与学校的规范管理，努力使学校管理达到规范的各项要求。二是广泛宣传，营造氛围。管理规范是办好一所学校所必须遵循的要求，为此，学校充分利用板报、红领巾广播等宣传形式，广泛宣传规范中涵盖的有关内容。三是明确责任，狠抓落实。学校科学制定并贯彻执行《管理规范》实施方案，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人明确职责，时时规范管理，确保学校平时的各项管理规范有序。

3、我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的 评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

二、加强队伍建设，提升整体素养

1、加强领导班子建设。我校一直非常重视加强领导班子建设。要求领导班子必须成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模。努力确立好三个意识：①大局意识，即能精诚团结。一切都从大局出发，想学校所想，急学校所急。班子成员能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理实效。②民主意识，即能民主决议。学校实行校务公开，加强民主监督，充分发扬民主，集思广益，找出管理中存在的疏漏，采取相应对策加以改进，保证了学校教育教学工作的健康有序。同时充分发挥教代会作用，凡学校评优、职称评定等重大决定均通过教代会的表决，保障教职工的民主权利得到完善和使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理工作的整体水平。另外，学校还严格控制学生在校时间、作业时间和考试次数，切实减轻学生过重课业负担。

（3）提升教师自身素养。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏。我校时时刻刻以《中小学教师职业道德规范》、《邓州市中小学教师职业道德行为八不准》等规章制度严格要求每一个教师，做好学生的表率和楷模。

3、加强班主任队伍建设。严格班主任队伍选拔，选择业务精湛、责任心强的教师担任班主任。建立新老班主任经验交流机制，定期举办班主任基本素质大赛，促进信息沟通，提高班主任整体素质。建立科学的班主任工作评价体系，学校制定了《班主任工作奖惩制度》《班主任工作十项要求》，定期组织学生对班班主任工作进行评价。组织班主任做好学生的综合素质评价工作，真正促进班主任专业化成长。

三、以德育为首，坚持活动育人

我校始终坚持德育为首，着眼于学生的全面和谐发展，以育人为本，挖掘利用各种德育资源，根据学生特点，贴近学生实际，开展丰富多彩的主题教育活动，在活动中育人。

德育机制完善化。针对学校实际，我校建立了以校长负责、班主任为骨干、教职工全员参与的德育工作机制，形成人人都是德育工作者，个个都有德育岗位的良好局面。同时坚持班主任、辅导员学习交流制度。开学初，首先进行班主任工作培训，认真学习《班主任工作规程》和《班主任工作方法100例》等有关规程和经验，学习优秀班主任事迹，交流班队工作经验，在学习中内化素质、提升理念；在交流中学习榜样、改进作风。

好熔炉，精心设计了多种形式的课堂教学展示活动，学校的相互听课、评优课、展示课、观摩课、教研课形式制度化，继续推行“一人一堂公开课”，定期组织教学沙龙、专题研究、名师指导等形式多样的活动，为教师展示风采、张扬个性、互帮互学搭建平台。

五、规范后勤管理，端正服务思想

为了规范我校财务行为，加强财务管理，提高经费使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况，制定制度。我校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针。合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高经费使用效益；建立健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况，对学校经济活动的合法性，合理性进行监督。学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行校长负责制。重大开支实行民主决策。后勤成立领导小组，监督校产使用情况，制定固定资产管理办法，对固定资产登记造册，严格监控办公用品、教学仪器去向。

六、以特色为抓手，使学生健康快乐成长

扎实开展读书活动。

为了拓宽学生视野，我校扎实开展《诵读经典》学生读书活动，努力构建“书香校园”。每班都有师生自发推荐的图书，资源共享，为孩子们开辟了更为丰富多彩的阅读世界，晨读、午间阅读，是学校最充满生机与活力之时。学校有专门的学生读书笔记本，课上加强指导，师生共读，课外自主阅读，亲子阅读，摘录优美词句，写好读书心得，以各种方法来丰厚学生的阅读积累，从而使学生从小养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生、健全人格、陶治情操。

小学督导自查评估报告简短【篇5】

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：

一、决策执行，

学校高度重视教职工的思想作风建设。认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动，效果明显。学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。依法办校，管理规范，教师的素质高，保教保育质量高，学生得到了保障，城镇医疗保险和校方责任险完成率达到了百分之百。

二、教师队伍

学校高度重视对教师的培训工作，有计划、有措施。学校先后派出２０多名教师参加培训，有骨干教师培训，有年轻教师培训，有校长提高培训。培训有记录，层层有开课任务。整个教师队伍稳定，学校民主管理透明，无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入，工资有保障，教师素质高，没有进行有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口，有一批五十多岁的老同志，他们经验丰富，有一批年轻的女老师工作时间短，经验少，这样，老中青结合，班级管理工作井然有序，管理方法得当，无教师体罚学生现象。教师配备基本满足了开齐开全课程需要，对教师老龄化采取了转教地方课程、传统文化，发挥了老教师的优势。作为中心小学，担负着杨店乡教学研究和帮助兄弟学校开全开齐课程的重任。为此，学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师，如信息技术（教师郭莉），专业音乐（教师苗景霞），数学学科带头人（教师张微）等，到兄弟学校支教。通过支教，起到了辐射作用，使兄弟学校的教学质量和学生素质得到了提高，推动了杨店乡教育的发展。

三、办学行为

学校严格执行国家课程标准和课时计划，开齐开全了课程，特别是地方课程和综合实践，有计划、有备课，有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进行教学，不加班加点，对双休日、法定节假日不打折扣。为了配合全国全民健身活动，积极开展阳光体育活动，组织学生进行踢键子，跳绳等体育项目比赛，并有记录，每天体育锻练时间不少于１小时。学校严格规范招生行为，对辖区和经商户的学生使用免试就近入学，无达到规定年龄不入学现象，有效地的控制了班额。

对脏乱差工作高度重视，成立了治理脏乱差工作领导小组，校长任组长，书记任副组长，下设五名组员，制度健全，措施得力，治理效果明显，受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风，特色明显，校园环境达到五化。校园文化活动开展较好，开展了庆六一拔河比赛，校园文明用语征集等活动，有活动掠影，有学生原始作品。学校大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能，做到一日两次扫，每面墙壁会说话，每个楼梯会教育人。校园环境优美，有较强的德育功能和较浓的文化氛围。最大限度加强投入，保障花园式学校建设。

近年来，学校把着眼学生发展，深化教育改革，坚持德育为首，五育并进。把德育工作放在了学校工作首位，坚持校长负责制，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为组，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，认真执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体，班主任量化考核制度。认真制定德育工作计划，不断丰富德育内容，努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局，如开办家长学校，做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育，学生无犯罪现象。

四、办学条件

我校教学楼设计为２４个教学班规模，现只有１３个班，完全满足学生教室用房，班额人数合理。今年，新配教学仪器，标准也达到了上级要求，但没有实验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的基本条件，设备己初具规模，学生用微机３０台，教师用机４台，全体办公用微机一台，并连通了互联网，解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野，开阔学生的知识面，学校配备了图书室，配备了一定数量的图书，使用效率较高，管理规范，对图书进行了登记造册，给学生发放了借书证，使用科学、合理。

五、教育投入和财务管理

教学工作离不开后勤保障，在后勤方面，学校加强了财务和校产管理，管理制度健全，人员设置合理，学校资金保障了教学工作的胜利开展。由于班级学生家庭情况不同，加上其它因素，学生经济条件也不尽相同。为此，学校组织全体教师对全校学生家庭情况摸底调查。通过排查，发现了部分学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学，学校结合上级有关文件精神，对困难学生进行了资助。对资金的发放采用公开、透明方式，名单进行了公示，救助工作管理规范。

六、教学质量

教学方法决定着学校教学质量，是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训，“四位一体，自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作计划，教师有理论学习笔记等，课堂教学效果明显。十一月份，我校有五名教师参加了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一个方面，学校制订了工作计划，教研组制订各组教研计划，教师有教研活动记录，业务学习记录，政治理论学习记录。特别是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有计划、有备课，还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式，提高教师的课堂效率，使教学质量和学生素质得到了全面发展。学校校长、书记、副校长都兼任主课，并能定期组织听课活动，有详实的听课记录。通过听课，广大教师课堂教学得到改变，力争用最新教法，发挥自身特长，上好每一节课。部分教师教学研究效果明显。

综合以上所述，六项指标自评总分为910分，达到优秀。

七、存在问题和努力方向

１、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。

２、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。

３、积极争取资金，不断加大教学设施的投入。

４、根据讨论，要求开发校本研究，进一步重视对学生特长的培养。

５、进一步加强教师队伍建设，提高学生的全面素质。放眼未来，我们着眼发展全面树立和落实科学发展观，以党的十七大精神为引领，以教师思想作风建设为起点，紧紧围绕学校的总体规划，狠抓教育管理，培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的学校，积极推进素质教育，为教育事业的可持续发展作出新的贡献。

小学督导自查评估报告简短【篇6】

根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况：

xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782㎡，校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。在校学生3773名，58个教学班，服务半径覆盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流，是州、市的示范性小学。xx年以来，学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建设年先进集体，省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖，58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长，内设教导处、总务处、少先队大队部和工会，协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备，建成了10m光纤xx小学网站，开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站，并定期开展活动。

二、办学条件

（一）学校占地面积

学校占地面积17782平方米，生均占地4.71平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米，有一定差距。

（二）学校建设用地

1.学校校舍建筑面积14841平方米，生均3.93平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米，运动场地7578平方米，其中有4个篮球场，1个羽毛球场，无直跑道和环形跑道，无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

2.学校各类用房

（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个，平均每个54平方米，达到《标准》规定数。

（2）教学辅助用房：微机室3间，180平方米；图书阅览室1个，276平方米，多媒体室43个，体育器械室1间。体育活动室一个，637.2平方米；地下体育室1个。

（3）办公用房：有教师办公室40个，总务仓库1间。会议室2个，350.05平方米、少先队队部一个，73.9平方米。

（4）生活用房：传达室2间，21平方米；门房2间；除校园设置厕所外，每层教学楼也设有厕所，蹲位186个，不符合《标准》规定。

（三）设施设备

1．学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2920套，其中双人1800套，单人1120套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

2．实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值155万元，生均448元；现有微机150台，生机比为24:1，达不到《标准》中小学生机比12：1的要求。

3．体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

4．学校现有图书59366册，生均16.5册。总价值28万元，生均80元，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。

5．学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。

小学督导自查评估报告简短【篇7】

根据《怀远县农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，现将我校的办学条件情况汇报如下：

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

1.占地面积：学校占地面积7800㎡，学生344人，生均22.7㎡，高于中学生均的合格标准；

2.校舍建筑面积：校舍建筑面积2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，满足学生需要；

3.体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830㎡，生均活动面积8.2㎡，符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

1.教学仪器设备齐全：教学仪器基本齐全，理化试验仪器没到位；

2．图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面向学生开放使用；

3.实验室：我校有生物实验室一口，化学实验室一口，物理实验室一口，符合标准

4.专用教室：

我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数达到0.16台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。

三、办学规模、班额

学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

四、教师配备

1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师23人，在岗教师23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。

2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

1 3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达17%，中级教师达83%，本科学历23人，大专学历0人。

五、安全保障、生活设施：

1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头五个。学校安全保障体系健全。达到标准。

2.生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“大光明”饮用水，符合国家标准。建有施厕所一座，男厕蹲位25个；女厕蹲位25个。能满足学生课间如厕的需要。

六、管理与质量

1.学校管理

我校全面落实《安徽省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准；

2.课程计划

严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。

除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：

（1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节45分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。

（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，七年级以浅显的古诗文为主、八年级以三百千2为主、九年级以中外名著为主。各年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。

综上所述，我校在教育局的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，韩庙中学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！

小学督导自查评估报告简短【篇8】

沙龙乡小学位于小金县沙龙乡，学校生源范围是本乡。学校现有教学班7个，在校学生小学77人，幼儿班：26人。教师16人，生均校舍占地面积5980平方米，生均61.64平方米。

学校始终以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为目标，以“提高教育质量，培养合格加特长学生”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、办学思想。

我校始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，学校以抓教风为突破口，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级，提高每一名学生，绝不放弃任何一名学生。

学校全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师进行课题研究和校本教研，积极探索教育规律，改革教育教学方法。

2、计划制定与实施。

学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历，内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和大事历，并认真组织实施。在实施过程中，不折不扣地执行，同时做好记录。

二、学校组织管理

1、班子建设。

学校领导班子共5人，其中校长负责全面工作，副校长负责学校各方面安全工作，教导主任负责教学教研、业务考核等工作，少先队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作，总务主任负责校产设施、卫生、后勤等工作。成员之间，各尽所长，分工合理，工作协调配合。

学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，要相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。

一年来，学校组织班子成员不断学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用，努力使全体教师统一思想认识，提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。

更重要的是，班子成员逢事都能顾全大局，把集体利益放在前，把个人利益放在后，使班子成员能够凝心聚力，团结协作，心往一处想，劲儿往一处使，团结协作、积极向上的一个班子。

2、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设，在领导班子带动的基础上，学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做

一名为教育事业奉献一生的教师。

学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每期进行考核量化积分，建立教师业务考核档案，记录教师成长发展的全过程。

3、制度建设。

一年来，学校在原有制度的基础上，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、各功能室新增制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

三、德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。

学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一早上在升旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节。利用专题会积极向全体学生进行爱国教育。

学校结合学生身心发展情况，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，见到老师要问好，与同学相处要

和睦友好，互相尊重。

平时利用少先队活动和主题班会，教育学生要尊老爱幼、乐于助人，说话要文明礼貌，待人要热情诚实，做事要认真细致，与人要和谐相处，同时要讲究个人卫生（每天刷牙、洗脸、洗脚，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查，检查纪律卫生、两操及学生一日常规，有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

四、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程，无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

1、抓好过程监控，抓好常规教学。

对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。平时，不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。

2、突出课堂教学。

近年来，学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学期都进行人人讲课，人人听课，人人评课。通过听课评课，探究课堂教学的规律，互相学习教学方法，提高自身的授课水平。

3、依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。

小学督导自查评估报告简短【篇9】

一年来，我校始终秉承“以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，持续推进高效课堂，教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度，较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下：

一、办学方向

1.始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导，积极推进素质教育，坚持“以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，注重培养学生行为和学习习惯的养成，全面提高学生的实践能力、创新能力，坚持以法治校，以法治教。

2.办学目标明确，思想清晰，保障措施有力；适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。

3.积极推进教育公平，建立正确的教师、学生评价机制；关爱困难学生和父母离异学生，建立了留守学生档案，通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助；努力提升教育教学质量。

4.坚持适龄儿童就近按时入学原则，制定了控辍保学方案，辍学率控制在要求范围内。

二、学校管理与教育教学工作

（一）领导班子团结协作，为学校发展护航

1．领导班子团结协作，凝聚力强。校长负总责，各处室抓落实，相关人员勤督查。每年召开一次教代会，广泛听取教师的意见和建议，解决了师生的实际困难，得到广大师生的好评。

2．领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强；班子成员对所分管的工作业务较精通，能认真负责，指导到位，工作成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度，充分调动了教师的工作积极性和主动性。

（二）制度不断健全，管理日趋规范

针对管理中及教育教学中的不足，我们进一步补充、完善了学校各项规章制度，做到有章可依，有章必依；教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制度上墙，专人管理，账物相符，保管妥善，各类部室按时开放，利用率高；后勤工作人员服务水平不断提高，师生满意率高；档案有专人负责，记载翔实，资料齐全，管理规范。

（三）抓常规管理，提高课堂教学效益

一年来，我校继续抓好课堂教学这一主线，严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学，课程表编排合理，教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务，持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式，继续巩固集体备课成果，形成了同课教案，不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时，我校鼓励中年教师手写教案，要求年轻教师手写教案。

为将常规教育教学工作落实到位，学校成立了包年级督查指导小组，具体分年级进行日常的业务检查与指导，每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，并将检查结果在校内进行通报。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的教学、科研工作扎实开展，一步一个脚印，不走形式，不走过场。

（四）深入开展课堂大练兵活动，切实规范课堂教学

为了推动我校教研活动的开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动，大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课，推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的教学工作。

（五）开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动，丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六·一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。

三、督导评估工作自查情况

（一）教育管理

1.党建工作

学校有意识形态和宗教工作方案和台账；无独立支部；明确校长直管少先队工作，学校组织每学期专题研究1次少先队工作；将少先队纳入学校党务干部培训课程，将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容；党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会，按时缴纳党费；党员教师“铜仁组工”线上合格，在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上，完成“青年大学习”指标任务。

2.项目管理

山口坳小学无项目工程

3.教育资助

资助工作资料规范装档；做到“应助尽助”；资助资金发放及时，无克扣截留资助金现象。

4.普及程度

各种数据达标；完成学籍系统更新及佐证资料的收集。

5.党风廉政

研究制定年度党风廉政建设工作要点；每半年召开一次党风廉政建设工作会议；开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍，完善决策机制；层层签订年度党风廉政建设责任书，按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作，加强处室廉政风险点排查治理；制定廉洁文化进校园活动方案，重视党风廉政建设宣传报道；认真开展“一案一整改”教育；开展行业不正之风专项治理，重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治；开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治，组织签订不违规操办酒席承诺书，全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度；组织签订师德承诺书，对照《师德考核方案》加强教师师德考核；开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。

6.办学行为

有学校“十四五”规划及各类年度工作计划，注重章程和制度建设；开齐开足课程及课时，严禁教师私自调课，严禁将非基础学科课程课时上为基础学科，“五育”并举工作落实好，体育、美育、劳动教育效果明显，学校认真对学生发展质量评价工作；落实《国家学生体质健康标准》，学生体质健康测试合格率达90%以上；按省厅规定安排学生作息时间，保障学生睡眠时间达到规定要求，确保学生每天体育锻炼不少于1小时；学生进校时间不早于省规定时间；学校无开除和变相开除学生现象，无体罚和变相体罚学生行为，正确运用教育惩戒和手机管理规定；强化思政教育，开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育，注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动，学生行为习惯好；义务教育实行均衡编班，义务教育学校无重点班，学校不存在大班额及超大班额情况；关爱留守儿童及特殊群体儿童工作，工作开展正常，档案规范。

7.食堂管理

学校每月召开食堂管理工作会议，研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范，每月公示食堂资金使用情况；食品原料分类存放，生熟食分开存放，无过期和变质食品；餐具清洁，按规定严格消毒，摆放规范有序；坚持索票、索证，桶装水、大宗食品有合格的检验报告单；食堂有食品经营许可证，有食品安全应急预案；食堂各厅、地面、墙角干净，无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等；工人着装统一、整洁，勤洗手、洗脸、剪指甲，无不良卫生习惯，不佩戴首饰上岗；食堂工人持健康证上岗，定期组织工人进行食品安全卫生知识培训；坚持教师陪餐制度，教师就餐据实交费，按时缴费；有营养健康、食品安全知识宣传专栏；定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。

8.安全维稳

成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，每月召开工作会议，研判、部署学校安全稳定工作，落实兼职安全管理干部；预防宗教非法渗透校园；一年来无安全事故发生。

9.招生工作

实行免试就近入学，小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。

10.教育督导

积极支持配合责任督学深入学校视导工作；责任督学岗位牌上墙规范。

11.干部档案管理

按规定建设干部人事档案副本；档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料，装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件（特岗教师接转文件）资料规范齐全。

12.教师队伍

出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》，严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划，完成各项培训任务，足额保障教师培训经费；加强师德师风建设常态化工作，出台《师德师风考核方案》，组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》学习教育；有师德师风学习计划、会议记录和工作总结；强化师德考核，实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制；学校制定有“四有”好老师建设方案，推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求，教师行为习惯好、精神状态佳；根据各级主管部门文件精神，及时、足额上报参培教师；跟踪教师参培情况；安排教师培训专项经费，优先报销教师培训差旅费；建立教师继续教育档案，督促教师主动参培，确保教师继续教育合格率百分之百；积极开展骨干教师培育和评审工作，无县级以上骨干教师。

13.教育宣传

完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴；县级以上媒体宣传报道共计31篇。

14.工会工作

组织机构健全，工作有力，按时召开教代会；民主管理、及时校务公开；积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作，注重留守儿童之家建设，对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问，对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。

15.义教均衡

对照优质均衡发展评估摸清底数，有推进计划；认真参与国家义务教育质量监测工作，并圆满完成各学科质量监测任务。

（二）特色办学

16.校园建设

校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容，有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风，师生都能了解其涵义；文明卫生绿色校园建设：有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案，校园绿化美化好，校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案，校园文化建设考核达合格以上等次，氛围浓厚，感染力强；“四无”校园创建：有创建方案和具体实施细则，创建效果好；“三节”“三爱”教育：学校有（节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动）教育方案和实施细则。

（三）教学工作

17.教学管理

（1）教学常规

学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制；不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核；学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案；无县级以上的教研课题；经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动；无教研室到校进行教学视导综合评分。

（2）实验教学

图书工作落实常态化借阅管理，借阅率达标；实验室管理规范，帐、卡、物相符；按实验课程要求上好实验课，演示实验、分组实验开出率均达100%。

（3）信息化建设

班班通设备均有网络，班班通使用率达100%，及时维护维修，确保正常使用；师生“人人通空间”开通率达100%，每师至少完成上传3个以上优质资源；在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作，填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序（APP）备案工作；完成微课活动上传任务数。

18、教学质量

1-5年级各科成绩稳步上升；6年级终端测评超额完成指标任务。

（四）奖励与成就

1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。

2、本年度撰写的简报107篇，在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。

3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。

总之，本年度以来，我校校园环境进一步优化，教育教学质量稳中有升，教育教学工作成效显著。在今后的工作中，我们将改进不足，求实创新，力争在今后取得更大的成绩，为本庄镇教育事业做出新的贡献。

小学督导自查评估报告简短【篇10】

一、学校基本概况

xx学校占地面积4864平方米，建筑面积1680平方米。现有教学班11个，在校学生367人，教师34人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达100%，大专以上学历占教师总数的71.4%。有较好的办学条件，配套设施齐全，配有农村远程教育项目一套，多媒体教室、校园广播、校园监控等设备齐全，并认真做好教育资源记录使用工作。

二、办学条件及保障情况

近年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为一年级新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为实验室增添仪器设备，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学区、活动区规划布局科学、合理、分明。普通教室、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到供暖要求，保证正常使用。学校能及时供应开水，满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，按要求学生上好信息技术课。各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。

4、实验教学与图书管理

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；

5、学校校园、校舍、技术装备等专人管理，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

三、安全管理

学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每月的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

四、规范办学行为

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为6小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。

1、德育管理工作

学校成立了德育工作领导小组；少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。

全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，推出了行为习惯养成要求。

学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。

少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

2、教育教学与教研工作

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《马军营联校教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会进行推门听课，每位教师一学期上一节优质课，青年教师每人上一节汇报课等，提高了教学水平。校长深入教学一线，校长、教导主任每学期听课均在30节以上，对教学工作勤检查，勤反馈。

学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中，各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。

4、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。

推行新课程改革：坚持每两周一次教研组活动，教研活动有主线、有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教导处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。

5、严格执行电子学籍管理，拟定控流措施,实行控流班级教师责任制，确保让每一个适龄儿童都能上学，尽力避免在校生流失现象的发生。

6、教学管理制度健全，教学业务档案管理规范齐全；图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，使用率高，图书借阅率均达到90%以上，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量，开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。

五、教师队伍建设

一是完善管理制度，工作有章可循。 在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。 我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。

六、存在问题及今后的工作思路

学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1、我校办学条件有限，教室、办公室、教学用房均很紧张。

2、师资力量还比较薄弱，缺少音乐、美术、美术等专业教师，教师队伍素质有待于进一步提高。

3、体育和文艺活动场所偏小，如无处建羽毛球、排球场地，无文艺演出用的舞台等，缺少文艺音乐器材，学生的个性特长得不到充分的发挥。

4、课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导教师。