[参考范文]地心历险记观后感英文汇总(8篇)

地心历险记观后感受。

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地心历险记观后感英文【篇1】

上个星期六，我画完画，妈妈来接我。妈妈神秘地让我猜她的包里藏着什么，我一会儿猜是书，一会儿猜是饼干，妈妈都说不是。突然，妈妈拿出两张名片大小的纸，哇塞，妈妈要带我去看电影呢！

晚上，爸爸妈妈带我来到电影院看《地心历险记》，这部电影我的好朋友徐宇航早就向我推荐过，我好期待啊！

这部电影主要讲了热爱探索的乔恩对自我的继父很不满意，一次乔恩收到了爷爷发来的电报，他和继父破译出来“岛是真的”！乔恩忘乎所以地叫起来要去探险，继父丈二和尚摸不着头脑。乔恩拿出在《金银岛》、《神秘岛》、《冒险岛》三本书，乔恩继父可是破译能手，立刻就合成一张地图。于是乔恩就和继父乘坐一艘飞机去探险。正如书上所说在经过一股强大的飓风之之后到了那座神秘岛，哇，连绵起伏的高山形态各异，一只可爱的大象爬过来，可是这儿的大象却像小猫这么小。原先那儿的东西和我们生活的东西都相反了。蜥蜴变得像恐龙那么大，他们惊怕地四处逃窜，偶遇乔恩的爷爷，在爷爷的带领下，他们坐着蜜蜂在天上飞，领略了古巴比伦城市，可是这儿立刻就要沉入海底了，他们毫不惧怕，利用自我的智慧冒着生命危险找到了“鹦鹉螺号”潜艇，及时地离开了神秘岛。

看完电影我意犹未尽，我学着乔恩看到爷爷的惊喜样貌：“爷爷，我最终看到你了！”我又学着乔恩继父的样貌：“你此刻的任务是学习，怎样想到去一些根本不存在的岛呢？”我更学着开飞机的爸爸说：“大家往左手边看，是太平洋；在往你右手边看，还是太平洋！”我还异常期待《地心历险记之月球篇》呢！

地心历险记观后感英文【篇2】

今日，也就是星期五，我和妈妈一齐去全球通电影院看了一场3D电影——地心历险记2。

这部电影主要讲述了肖恩的爷爷神秘失踪2年后，17岁的肖恩突然收到一组发自无人知晓的神秘岛密码求救信号，他认为这是失踪两年的爷爷——亚历山大，发给他的。肖恩就被迫和妈妈现任的男友，也就是他的现任继父——一汉克，一齐前往这座神秘岛，去寻找他失踪的的爷爷。他和汉克以及铤而走险的直升机驾驶员嘎巴托和他美丽又坚强的女儿——一凯兰尼一同踏上了南太平洋之行。他们最终被龙卷风卷到了最终目的地——一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和会喷金子的金火山的神秘岛。那里十分神奇——一大的动物变的很小，小的动物变的比人还大，整个弱肉强食的世界颠倒过来了。

其实，那组求救信号，就是肖恩的爷爷亚历山大，利用无线电报机发过来的，他们要带着亚历山大一齐逃出即将沉没的神秘岛，回到自我的国家。

这是一部科幻，冒险片，看的时侯，就仿佛自我身临其境，也跟着他们一齐冒险。我真佩服他们的胆量：智斗大蜥蜴，险得宝集，巧骑蜜蜂。最终在神秘岛即将沉没之际，肖恩和汉克在大海里找到“鹦鹉螺号”又险遇大电鳗，巧用电鳗身上的几千万瓦的电能开启“鹦鹉螺号”，救起亚历山大嘎巴托和凯兰尼，逃出沉没的神秘岛，成功回到。每一次都是九死一生，险中脱险。

肖恩他为了凯兰尼的安慰独自引开硕大的食虫鸟，而摔断了自我的左腿（其实是严重的脱臼）。这使原本对他不屑一顾的凯兰尼深深的爱喜欢上了他。我十分佩服肖恩的勇气，为他人牺牲，这份勇气值得我们学习。

地心历险记观后感英文【篇3】

周六下午，我看了一场电影，它是一部科幻片，名字叫《地心历险记2》，漂亮的画面，壮观的场景，曲折的情节，都深深地吸引了我。

电影的主人公是一名叫肖恩的17岁小伙子，讲述了肖恩的爷爷神秘失踪，肖恩收到了爷爷发来的密码电报，肖恩和继父汉克破译了电报：凡尔赛所说的神秘岛是真的。根据电报的提示，他们从三本与神秘岛都相关的书中取得三张地图，然后将它们融合组成了完整的神秘岛地图，并得到了神秘岛的经纬度坐标。肖恩和继父汉克在一对渔夫父女的帮助下，铤而走险的驾驶一架破旧的直升飞机驶向神秘岛的坐标所在位置，然而他们被龙卷风卷入中心，直升飞机坠毁了。

但是，他们又很幸运。因为和书上说的一样，暴风雨的中心就是神秘岛一会儿。他们醒了之后，发现已经身在一个风光旎丽、有着各种珍禽异兽和金色火山的小岛，在小岛上大的生物变得很小，小的生物变得很大，这就是神秘岛。在岛上，他们遇到了爷爷，后来他们根据情况发现这个岛不到一天就会再沉到海底。他们跟着爷爷找到尼摩的日记，又翻山越岭，费了好大劲弄好了鹦鹉螺号潜艇逃离了几将要沉没的神秘岛，回到了家乡。

这部影片，充分发挥了电影制作团队的想象力，他们把所有的景物都做得非常美丽、神奇。我觉得美国人的科技真先进，这么好看神奇的电影都能拍摄出来，如果中国也能拍出这么美丽、神奇又富有想象力的电影那该多好！观看完影片后，我被肖恩、汉克以及爷爷的勇气深深折服，他们应对各种险境的智慧也让人敬佩。我暗暗下决心一定要好好学习科学知识，还要锻炼好身体，将来有机会我也要去探险，探索那些神秘的地方。

地心历险记观后感英文【篇4】

今天，妈妈带我去看地心历险记，这可是我最想看的的一部科幻与3D结合的历险电影。电影开演，片头字幕出现，这一串字，果真在视觉上挣脱了平面感，令我兴奋不已，四周的观众也多发出感叹。

，影片一开场，就是一只超恶心大虫的触角触目惊心。全场“阿”的叫声足以体现3D效果的刺激。光看片头就很刺激。现在大脑中还不时闪现其中一些生动的画面，迎面砸来的溜溜球，瞬间炸开的探测仪，馋诞欲滴的恐龙，乱串的食人鱼，360度旋转的磁石，可爱梦幻的荧光鸟，岩石中最薄的云母，超大诱人的钻石，腻大的一个火山葡萄地，还有纯朴得可爱的农民…

那三个《地心历险记》讲述了一个很有卓识的科学家和他的侄子在冰岛上进行学术探险旅行。在途中，他们和当地的一位导游无意间掉进了深渊。但他们想离开这深渊，唯一的方法是向地心行进。他们在向地心行进过程中，见到的景象越来越让他们感到吃惊，像什么食人植物、会飞的巨型食人鲳、火烈鸟、远古恐龙等等。随着行程的行进，身处环境是越来越险恶，这三个人渐渐意识到，必须尽快回到地表，不然他们的性命就难保了。最后他们利用水与即将喷发的火山熔岩碰撞后产生的蒸汽，搭顺风车，成功回到了地表。

地心历险记这部电影，让人受益无穷，从这里也告诉人们宇宙的奥秘等待着我们去发现。

地心历险记观后感英文【篇5】

《地心历险记2：神秘岛》是根据《海底两万里》、《格列佛游记》、《金银岛》三部小说而编来的。

一天，肖恩骑着摩托车闯入一个私人住宅，还闯入私人游泳池，被带进了一辆警车里。过了一会，他的继父去接他。回家换好衣服后，肖恩告诉继父，他收到了一个无线电信号码。便在自我的屋门前挂了一个牌子，上头写的是：私人领地。一天，继父来敲他的门，继父告诉肖恩，当年他是海军陆战队员。肖恩十分激动，因为他不明白那个岛是真的还是假的如果是真的话，那个岛就必须在大海上。对肖恩来说，海军对他有很大的帮忙。

他们俩来翻译一下无线电信号码上写的东西。他们先从第一句开始了解，突然，读到第四句的时候，肖恩很惊讶，第四句写的是这个岛是真的！肖恩找出了《金银岛》、《海底两万里》、《格列佛游记》这三本书。肖恩和继父慢慢开始了解这三本书，突然间他们发现这三本书每本书上都有一个地图，可是，这三幅地图都不一样！细心的继父发现一件很神秘的事，他把三本书上的地图撕下来，拼成了神秘岛地图，肖恩把神秘岛地图打印了下来。

第二天早晨，继父和肖恩能够去神秘岛了，他们便出发了。

有一个人说帮不了肖恩他们，肖恩便说能够付给他一千美元。另外一个人听见了，便说能够帮忙他们去神秘岛。可是他压根不明白哪里有岛！他说他的女儿也会一齐去。

他们四个人一块坐海滩上最烂的一架直升机去了，中途遇到了五级旋风，继父、肖恩、加巴图和他的女儿之之后到了一个荒芜人烟的岛。细心的肖恩和继父发现了一个山洞，穿过去之后便是一个美丽的岛，最可怕的是在那个岛上大的动物变小，小的动物也变大了！

他们第一站来到了岩石区，他们走着走着，突然，继父踩碎了一块岩石。笨笨的加巴图还在说：“好粘的岩石。”继父又说道，这些不是岩石，而是蛋！加巴图完完全全踩碎了一个蜥蜴蛋。母蜥蜴被惊醒了，他们四个人一向逃，正要被吃掉的时候，传来了嘎——嘎——的声音，母蜥蜴便停下了脚步，轮流几个木棒子朝母蜥蜴的脸而来，母蜥蜴最终被打败了。突然，继父和肖恩发现了肖恩的爷爷。爷爷说：“别傻站着，鼓掌啊！鼓掌！”加巴图啪啪啪——鼓起了掌。

肖恩的爷爷带着肖恩他们四个人去了在岛上的家，之后爷爷让他们睡觉了。（第二天，肖恩和他的继父发现，岛立刻要被海水淹没了，他们需要赶紧逃离那里。）爷爷带着他们去寻找鹦鹉螺号想回家，中途碰见了金山爆发，加巴图想拿块金子回家给女儿交大学学费，谁知金块太大了，拿不动，加巴图便放弃了找金子。

他们历尽千辛万苦最终找到了鹦鹉螺号，可是没有电，他们用电鳗鱼身上的电给鹦鹉螺号充上了电，之后便回家了。

地心历险记观后感英文【篇6】

美国大片《地心引力》的故事情节极为简单：在空间站工作的宇航员马特·科沃斯基（乔治·克鲁尼饰）以及航空新手瑞恩·斯通（桑德拉·布洛克饰）在出舱工作时，飞船与空间站发生爆炸，同行们都死了，两个人在缺氧、失重、与外界丧失联系的情况下艰难求生，最后女主角独自一人回到地球，重新感受到地心引力时，她非常激动。

简单的情节，无聊的对话，帅哥美女的脸都被扣在严实的宇航服里，看不到他们迷人的微笑和表情。甚至包括科沃斯基放弃或让度生的希望，毅然决然飘然而去的伟大共产主义品德，都不是什么新鲜元素。然而，这部电影居然还能吸引观众屏住呼吸一气看完，靠的是什么呢？

首先，这部电影始终带领观众，获得一个浩瀚恢宏的视角。从两百公里太空，看眼前那个富有压迫感的蓝色地球，在强烈的太阳光照耀下，飘浮在布满星辰的黑暗中。白天与黑夜飞快交替，地球上的.大海、大陆、山脉、城市群，是一幅极其美丽的画面，你甚至想辨认正对着地球的是哪个大洋哪个大洲，寻找它们熟悉的轮廓。黑夜，你会看到山谷中布满灯火的河流。所有这些，远远超出紧紧蚁附在地球表面的我们的直觉，持续不断地给予强烈而新鲜的刺激。其次，让人们饱览失重条件下演员的各种表演。他们以优雅和富有表现力的方式打破我们所熟知的一切物理常规。他们在空中飘浮、依照惯性进行各种碰撞，稍有动力，包括一只灭火器的喷射，都能改变运动的方向。我不知道他们如何做到看上去克服了地心引力，始终处于一种失重状态的。如果不是制作成本等一系列硬邦邦的数字挡在前面，我甚至会相信就是在太空拍摄的。当然，这些肯定都是虚拟的，但整个细节高度逼真。让我们相信，那一切都基本符合航空技术数据。

另一个视角就是远离地球高高在上的心理视角和情感视角。在浩淼的太空，与总部和联系已经中断，他们显得那么渺小无助。这里，地球上任何平凡的不能再平凡的声音，都变得非常的珍贵，有一个语言不通的人在哄自己的孩子睡觉，唱着摇篮曲，其中夹杂着宝宝的哭声、牛羊的叫声、狗的吠声。这时，女主角学狗叫：旺，旺旺。这个场景如果放在地球上的任何地方，都会变得滑稽可笑，可是在太空，在她濒死的时候，听着地球上不知从什么地方传来的亲切声音，她试着学狗叫的桥段，竟然蕴含着如此丰富的意义而变得十分感人。那一刻，观众可能会因此而眼眶湿润。它在提醒人们，现实生活中离我们最近的这些琐碎的东西，有时是多么的珍贵，拥有它，就是最大的幸福！我甚至想，在那个时刻，如果看到一只我们平时非常讨厌的苍蝇也会感到亲切吧？

地心历险记观后感英文【篇7】

昨天，我看了《地心历险记2神秘岛》。故事的起因大概是这样的：有个男孩叫肖恩，有一天，他收到了一封没有寄信人名字的电报。电报里说，他在神秘岛，并且要求肖恩到神秘岛去找他，还写出了许多科幻作家的名字。肖恩和他的继父调查出岛的具体位置后，出高价租了驾驶员和直升飞机，直奔太平洋中央的神秘岛，在那里，肖恩遇见了他的爷爷，原来电报是爷爷发来的。但是，直升机已经被风暴毁了，他们回不了家。爷爷告诉他们，尼摩船长的墓和潜水艇“鹦鹉螺号”都在这里，唯一出去的方法就是找到“鹦鹉螺号”，穿过危险地带。他们经历了重重磨难，征服了许多变大的动物，又拿到了船长的日记。在岛毁灭的前一刻，登上了“鹦鹉螺号”，成功逃脱了。

《地心历险记2神秘岛》有些恐怖，又有些幽默。在神秘岛，肖恩的继父和他在一起。突然，继父挺起胸脯，叫肖恩摘几颗果子扔他的胸脯。肖恩壮着胆子扔了一颗，果子居然弹了回来，并且打中了自己。驾驶员也摘了一些果子，冲着继父的胸脯扔。不料果子反弹，像子弹一样打中了肖恩的脸。每打一次，肖恩就皱一下眉头。最后，驾驶员把一把果子一起扔出去。“哒哒哒”，可怜的肖恩被“果弹”打得狼狈不堪。继父自夸，当年，他就是这样“征服”肖恩妈妈的。

看完这片电影，我还在电影的情形里不可自拔，突然，我回忆起肖恩，发现他居然和哈利波特长得很像，只是没有戴眼镜而已。我觉得，这片电影的导演想象力肯定非常丰富，居然把平常生活中非常小的蜜蜂和蝴蝶都变得巨大。欢迎大家去看看哦！

地心历险记观后感英文【篇8】

在看了一部毁童年的《福尔摩斯2》之后，终于等来了一部欢乐的怀旧片《地心历险记2》，让我想起了伴着《儒勒凡尔纳作品集》一起度过的青葱岁月，各种温馨各种欢乐各种怀旧，看到开心时完全忘记了我是一个人在看电影。虽然剧情是原创的，而且低幼向，但是在看到那座火山那个山洞那艘鹦鹉螺号之后，还是怀旧的稀里哗啦，这就是神秘岛啊，这就是凡尔纳啊(虽然鹦鹉螺号小了点而且长了翅膀）！

相对于凡尔纳的原作，这部电影剧情极其简单，完全不用动脑子，跟着镜头轻松探险就好了~

说起3D特效，还是很给力的，无论是直升机坠落零件四溅的时候，还是蜥蜴君，蜈蚣君，小鸟君，电鳗君向着屏幕冲过来的时候都很有冲击力，那只鱼枪更是大赞啊！

巨石强森抖胸卖萌，吉他弹唱也不错，可惜我不是肉丝。他和老爷子的相互吐槽略有笑点，马马虎虎。

场景设计借鉴了《阿凡达》很多，蜜蜂骑士大战愤怒小鸟的空战桥段来自于《珍珠港》，但是这都无伤大雅不是么~

配乐中规中矩，节奏感不错。

让我们忘记剧情吧，忘记内涵吧。架上眼镜，拿起爆米花，像个孩子一样放松一下。

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观看冬残奥会观后感范文汇总

笔稿范文网栏目精选：“观看冬残奥会观后感”，欢迎阅读。

随着时代的发展，影像视频同样也是获取知识的重要渠道，每次欣赏完作品之后，心中的诸多想法总让自己久久无法平静，观后感中体现的也是观众对作品的评价和感受。观后感在描述电影剧情和主体的同时，添加了自身的见解。究竟如何写好作品的观后感呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“观看冬残奥会观后感范文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观看冬残奥会观后感范文 篇1

冬残奥会吉祥物是雪容融。

冬残奥会吉祥物雪容融的灯笼造型源于吉林艺术学院设计学院产品设计专业本科生姜宇帆对家乡年味儿的印象。小姑娘的家在位于小兴安岭深处的黑龙江省伊春市嘉荫县，每逢过年，这座小县城都会被浓浓的节日氛围包裹，街巷楼宇间，红红的灯笼高高挂起，是最常见的景象。

灯笼的创意入围前十，不过专家们给出的意见却是“仅保留原创属性，重新设计形象”。这就意味着，整体形象设计几乎要从零开始。

同样出于保密需要，设计团队将位于学校校园后侧居民区中的一间吉艺专家公寓作为工作室，这间100多平方米的公寓，见证了冬残奥会吉祥物诞生的全过程。

吉林艺术学院设计学院视觉传达系主任吴轶博说，在前期修改阶段，她每周都要来冬奥组委提交修改方案，在方案“深加工”的7个多月里，她从长春往返北京的次数多达30多次，从首都机场到首钢的“两点一线”成了她对北京的最深印象。

吉艺设计团队面临的任务除了为灯笼形象加入多样化属性，将其拟人化，赋予其生命，还要将其与奥运结合，这需要多方面的学习。

于是，吉林艺术学院设计学院教学副院长金巍特意买了个灯笼挂在工作室，让团队成员每天观察，每天琢磨。与此同时，所有团队成员把冬奥组委的宣讲录像看了一遍又一遍，还上网查询，“恶补”奥运及相关知识，感悟和寻找奥运文化与中国文化的融合点。“这对我们是一个宝贵经验。”金巍说。

2月下旬，北京冬奥组委专家组经讨论研究决定，取消中国结的进一步修改，让团队主攻灯笼形象的完善设计。到4月初，灯笼形象已基本确定，吉艺设计团队需要递交完整的文化阐释方案。

“这个阶段也是团队最迷茫和煎熬的阶段。”郭春方说，“一开始是将吉祥物的属性与鹿结合，我们尝试过加鹿角、红鼻头，但是一方面形象要做得漂亮，另一方面也要考虑文化阐释，大概有近1个月的时间，我们做了各种尝试，感觉路走不通了。”

设计团队每天都在不断尝试和自我否定之间徘徊，就在这一胶着阶段，修改专家组感受到了团队的迷茫，并及时地给予了指导和帮助。

在双方多次沟通和尝试之下，鹿的属性被放弃，体现“双奥之城”的天坛、鸽子、长城，以及与冬奥相连的如意(冬奥会跳台滑雪场地又名“雪如意”)等元素出现在了吉祥物的形象中。

设计会有灵感闪现的刹那，但更多的是反复修改完善。雪容融面部的雪块勾勒出它的脸庞，为了最真实的效果，设计团队在冬天专门往墙上随意扔了许多雪堆，之后再把墙上的形态具象化;而为了展现雪容融红红的脸庞、弯弯的嘴角，团队也做了许多微调。

“团队在修改的时候就考虑到后期应用，尽可能多地增加应用的延展性，比如道路两旁和广告牌的展示效果，还有衍生品的效果，像台灯、手表等等，都在我们考虑范畴。”吴轶博说，“灯笼本身是可以发光的，可以带来温暖、传递力量，这和冬残奥会的理念非常契合。”

观看冬残奥会观后感范文 篇2

前不久，张艺谋打造的冬奥会开幕式、闭幕式用中国式的文化，震撼了全球观众，因此大家也对冬残奥开闭幕式非常期待。

3月4日北京冬残奥会将正式开幕，据央视新闻消息，冬残奥开闭幕式目前各项准备工作就绪，今晚将进行演出前的最后一次彩排。

据介绍，2022年北京冬残奥会开幕式将以“生命的绽放”为主题，在80分钟左右的时长内，秉持残健融合的理念，通过十多个场上环节，在温暖、感动的氛围中，展现残疾人对“更美好的生活、更包容的世界”的不懈追求。

北京2022年冬残奥会开闭幕式总导演张艺谋表示：已经跟冬奥开幕闭幕不一样，冬奥还是冰雪蓝，而我们是这样的一种五彩斑斓的感觉，表达出热烈的情感、打动人心的情感来，而这个特点恰巧是冬残奥会最能达到的。

张艺谋强调：“我们加班加点把这场开幕式充满感情的这个点突出，也许我们就成功了。”

据悉，本次冬残奥会开幕式汇聚了来自全国多地、各行各业的参演人员。

其中，残疾人占比为30%，主创团队运用仿真排练技术，提高排练效率，突显人文关怀，通过将残健融合的理念贯穿于内容和形式当中，阐释自强不息、同心与共的精神内核。

让我们的社会形成普遍尊重、关爱、帮助残疾人的社会风气。

冬季残奥会自1976年举行以来，至2018已经举办了12届，参赛运动员总人数接近4000人。比赛项目有高山滑雪、越野滑雪、冰上雪橇球、轮椅体育舞蹈等4个大项，每个大项中又包括若干小项。中国2002年首次参加冬季残奥会，当时共派出4名运动员参加了高山滑雪和越野滑雪，取得一个第六名的成绩。

冬季残奥会截至2018年已举办过第12届，第2次世界大战结束后，由于有许多受伤的士兵和普通人试图重新参加滑雪活动，残疾人冬季体育运动逐渐发展起来。早期的残疾人冬季体育运动先驱有奥地利失去双腿的塞普·茨维克纳格，他用假肢从事滑雪运动。

后来滑雪运动器材设计方面出现了革新，例如创造出了使用拐杖的三板滑雪(three-track skiing)1.1独腿运动员单脚穿一只滑雪板，再使用分别装配有小滑雪板的双拐，这样雪地上便留下了三条痕迹。

这一器材的革命导演了1948年2月奥地利17名残疾人参加的第一次滑雪比赛。广大残疾人滑雪爱好者十分欢迎这项比赛，于是翌年在奥地利的巴德加施泰因(Badgastein)举行了首届奥地利3板滑雪锦标赛。

观看冬残奥会观后感范文 篇3

“站在起点的那一刻，首先超越的是自己，然后才是对手。”27岁的中国残奥高山滑雪队队员刘思彤说。第二次参加冬残奥会，刘思彤从心态到技术都成熟了许多。在残奥高山滑雪女子滑降(坐姿)和女子全能(坐姿)比赛中，她斩获两枚铜牌。

“命运给了我艰难的考验，却也给了我足够好的奖赏。我不会因自身的残疾而自卑胆怯，不敢追求梦想。通过高山滑雪运动，我在不断挑战自己的过程中接受了自己身体上的不完美，以为国争光的荣耀，为自己的生命增添意义和价值。”刘思彤说。

往年“三八”国际妇女节，刘思彤和许多女孩子一样，会去网购，趁打折买一些自己喜欢的漂亮衣服和化妆品。但这次为了冬残奥会比赛，她将手机调至静音，专心致志比赛。

“明天是宝贵的休息日，我会静下心调整状态，不给自己留遗憾。”刘思彤说，“我也希望所有女孩都能做最好的自己，遇到困难不要轻言放弃，能够享受每一天的生活，无论是酸甜苦辣。”

国际残奥委会提供的数据显示，相比20xx年平昌冬残奥会，参加北京冬残奥会的女性运动员数量有所增加。国际残奥委会主席帕森斯说：“在妇女节即将到来之际，我很高兴看到女性残疾人运动员数量创历史新高。”

从“冰立方”出来，面带微笑的闫卓谦虚又从容。闫卓是中国轮椅冰壶队五名队员中唯一一名女队员。1992年出生的她，刚出生便被查出患有疾病，终生无法行走。

由于接触项目时间较晚，为增加训练时间，闫卓常常控制喝水量来减少上厕所的频次。冰壶场地温度较低，闫卓下肢血流不畅又没有知觉，长期训练被冻伤也是常有的事。但她说：“我现在越来越享受轮椅冰壶的乐趣，我想尽我所能做到最好。”

中国第一枚冬残奥会奖牌，就是在平昌冬残奥会轮椅冰壶比赛中赢得的金牌。四年以来，中国轮椅冰壶队两次在世锦赛夺冠，本届冬奥会有明确的目标：取得金牌。这也是闫卓和女教练岳清爽的心愿。

中国队教练岳清爽说：“相对于男教练来说，我觉得女教练的想法可能相对更细腻。包括每一颗球的选择，还更善于观察队员的状态，包括他们的眼神等等。想得更多，帮他们考虑得更多。”

在参加残奥冰球混合团体赛的7支球队中，38岁的中国姑娘于静是唯一一名女球员。前两轮比赛里，中国队先后战胜斯洛伐克和捷克队，于静虽没获得出场机会，但她在场边用敲击球杆的方式给队友加油助威。

残奥冰球中，运动员滑行、急停、转向、击打冰球都要靠球杆完成，需要频繁使用手腕的力量。时间久了，于静的右手手腕鼓起一个大包，是关节液渗出形成的腱鞘囊肿。“囊肿大的时候会鼓得很高，手腕都动不了，只能把它按破，然后休息几天等关节液被吸收后再恢复训练。”

于静说：“希望能通过我参与冬残奥会的经历，让更多女性残疾人关注、参与到这项运动中，通过体育运动享受快乐、改变生活。”

3月5日，在国家体育馆混合采访区，一个拄着拐杖的身影格外引人注目。她的胳膊一边是空荡荡的袖管，一条腿是假肢。“这是我第一次报道冬残奥会。在这个盛大的竞技舞台上，看到来自全球的残疾人运动员挑战自身极限、争创佳绩，特别令我动容。”来自加拿大的女记者卡米耶说。

“我的父母一直以来都激励我，要像健全人一样生活。即便是我刚学走路时经常跌倒，他们也鼓励我要自己站起来。”卡米耶说。

在成为记者之前，卡米耶曾是击剑运动员，这让她在报道时更有同理心。“我知道这些残疾人运动员在人生境遇上会面临一些困难和问题，但是我也明白，身体的残疾无法打败他们，体育运动为他们注入生活的信心和勇气。”

“这里的工作人员和志愿者都非常热情，看到我行动不便时会主动帮忙。这个‘三八节’，我会在赛事报道中度过。”卡米耶说。

观看冬残奥会观后感范文 篇4

“我会拼尽全力，努力站上最高领奖台为国争光。”1月16日，到达张家口崇礼万龙滑雪场后，将出战北京2022年冬残奥会的景县籍高山滑雪运动员张梦秋，第一时间给景县的母亲高立敏打来电话，平和的声音中透露着自信。

“她永远是我们的骄傲。”谈起身残志坚的女儿，高立敏满脸自豪。

今年刚刚20岁的张梦秋，有着6年运动员职业生涯。14岁时，因患小儿脑性瘫痪导致身体具有一定运动功能障碍的她，成为了河北省残疾人冬季项目队的一名运动员，专攻高山滑雪项目。因为身体原因，她的反应速度要比其他人略慢一些。教练讲解的动作要领，别人一个小时就能学会的动作，对于张梦秋来说需要花两三倍的时间才能掌握。但她不服输，在教练的耐心指导下，刻苦训练，反复琢磨技术动作，最终熟练掌握了各项技巧，取得骄人的成绩。2017-2018雪季，张梦秋开始在全国比赛中崭露头角，并入选了国家集训队。从2019年开始，她在新西兰南半球杯、残奥高山滑雪世界杯等国际大赛中斩获6枚金牌，2021年更成为第十一届全国残运会和亚残运会高山滑雪项目的三冠王。

在母亲眼里，梦秋是一个开朗、坚强，勇于不断挑战自我、超越自我的人，一路走来也有着很多的不容易。梦秋曾说：“我的梦想就是站在北京2022年冬残奥会的最高领奖台”。为了实现自己的梦想，6年来，张梦秋绝大部分时间呆在寒冷的训练场，一遍遍做好教练要求的动作，一个个完成好安排的计划。长时间的训练和比赛,也给梦秋带来身体上的伤病，但她仍专心训练，毫不放松。多年以来取得的各种优异成绩，都离不开她的努力与坚持。

“一年回家一趟，非常想她，但想到她能为国争光，我也特别理解。”高立敏透露，2021年，梦秋仅仅回到老家景县7天，其它时间便全心备战北京2022年冬残奥会，每周训练6天，每天坚持在雪道上滑行6个小时，想家时只能打电话回来。每次打电话，面对母亲“注意休息”的叮嘱，她也总是语调轻松地叫大家放心，从未抱怨过训练辛苦或有压力。

“一直以来，我们全家人都很支持梦秋，也很关注她的历次比赛进程。”高立敏表示，梦秋在北京2022年冬残奥会比赛当天，全家人将会通过手机、电视等渠道关注她的比赛，为她加油鼓劲，自己也会提前准备好女儿最喜欢吃的美食，等她赛完回家团聚。

观看冬残奥会观后感范文 篇5

坚强之美、超越之美、残缺之美，在残奥会的赛场上时时处处绽放着奇异的光芒!他们让我们看到了进取、超越、希望和梦想，也让我们更深刻体会了“精神寓于运动”的理念。这是残奥会给残疾人运动员带来了美丽，残疾人运动员更因残奥会向世界释放了他们残缺的美丽。

诚然，我们希望每个人都能做一个肢体健全、心智健康的人，但我们更应该把目光投向那些残疾人、那些社会的弱势群体，给他们以尊重和帮助，给他们以施展才华和超越梦想的舞台，这就是残奥之美带给我们深刻的启示。

办好北京冬奥会、冬残奥会是党和国家的一件大事，同时也是世界了解中国的一个重要窗口。通过北京冬奥盛会，向世界展示真实、立体、全面的中国，展现阳光、富强、开放、充满希望的国家形象，有助于为我国改革发展稳定营造有利的内外部舆论环境。正因此，我们不仅要办好盛会，也要以受众听得懂、听得进、听得明白的方式，讲好中国再次与奥林匹克结缘的动人故事。

我们要讲好各国奥运健儿激情拼搏的故事。冬奥会开幕日益临近，全球冰雪健儿正争分夺秒，为梦想冲刺。中国冰雪“金牌之师”国家短道速滑队已经实现满额参赛;17岁小将苏翊鸣在大跳台世界杯美国斯廷博特站比赛中夺得男子单板滑雪金牌，创造了中国滑雪新的历史;两届冬奥会花样滑冰男单冠军、日本运动员羽生结弦，期待在北京挑战高难度的四周半跳动作……7个大项、15个分项、109个小项，世界顶尖的冬季项目运动员将会聚在中国，向世界呈现精彩的冰雪竞技。无论是否站上领奖台，拼搏就是最动人的故事。这些故事，共同组成了奥林匹克运动熠熠生辉的精神底色。深入挖掘这些故事，将激励更多人用奋斗成就梦想。

观看冬残奥会观后感范文 篇6

在冬残奥会主媒体中心，一楼入口处设有多媒体展示平台，通往新闻发布厅、餐厅等的无障碍路径一目了然。

“开门，请注意。”这是场馆内无障碍卫生间门开启时的提示音。只要轻轻一按，门就自动开启。宽敞干净的无障碍卫生间内，还配备了有倾斜角度的衣帽镜。

场馆发布区域撤掉部分普通座椅，在第一排划设轮椅座席;混采区的挡板由此前的1.2米降到了60厘米，话筒的机位降到了适合轮椅运动员的高度。

运动员餐厅增设了盲文菜单区，志愿者会引导视障运动员通过触摸获取菜品信息……

在从冬奥会向冬残奥会转换期间，变的是形象、景观、设施，不变的是打造无障碍环境的细心暖心，体现平等和尊重。

“我们对运动员热身区也进行了改造，冬奥会期间主要提供单车等热身器械，而冬残奥会期间，我们把单车改成了可以调整高低的手摇器械，方便运动员对上肢进行热身，在其他细节方面我们也有相应调整。”国家体育馆体育业务领域志愿者吴松泽介绍。

通过这几天的服务交流，延庆冬残奥村志愿者郑伟博对无障碍理念有了更新的认识。“在志愿者服务的众多场景中，不管是健全人还是残疾人，都要体现相互平等和尊重。比如走在前面的残疾人运动员会帮我们开门等，这些细节让我们感到非常温暖。”

暖暖的冬残奥温度，不仅体现在志愿者与运动员的互动中，还体现在城市无障碍环境建设中。

北京自20xx年起实施无障碍环境建设专项行动，确定城市道路整改、公共交通、公共服务场所、信息交流等重点领域17项重点任务，累计完成33.6万个点位改造，基本实现首都功能核心区无障碍化，城市无障碍环境规范性、适用性、系统化水平显著提升。张家口也积极推进公共设施无障碍建设，城市无障碍环境显著改善。

观看冬残奥会观后感范文 篇7

2022冬残奥会在线观看观后感1

16天前，东京奥运会在掌声中落幕。圣火余温犹在，24日，伴随着残奥会的开启，全世界的目光回到东京。“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，将在未来12天里，由4403名残疾人运动员在东京湾畔再度演绎。

时隔57年，残奥会回到东京，东京也成为历第一个两次举办夏季残奥会的城市。夜幕低垂，微风徐徐，当时针走过八点，一场关于“风”的开幕式就此拉开。东京新国立竞技场的大屏幕中出现了一位位残疾人运动员，伴随着他们铿锵有力的舞动，一片片羽毛在空中扬起，展现了残疾人运动员遇到挫折时的坚韧和面对困难时的勇气。

此时，竞技场化身为一座“帕拉机场”，包括23名残疾人在内的100名机场“工作人员”涌进场内。音乐响起，伴随他们富有节奏的舞姿，倒计时开始。从十归零，绚烂的烟火点燃了东京的夜空，一场属于残疾人运动员的狂欢正式开始。

“塔台”一声令下，“帕拉机场”变得活跃起来，场内的泵、弹簧、杠杆开始运转。当一切就绪，大型人偶随之舞动。不久，舞台的中央竖起一根圆柱，一名装有假肢的男孩迎面奔跑而来，男孩的奔跑产生了巨大的风能，让蓝色、绿色、红色三股弧形气球从不同的方向飘进场内，最终汇聚成国际残奥委会标志。

在动感的音乐声中，难民代表队首先进入场内，随后按照日文发音顺序，各代表团依次亮相，未来两届残奥会的东道主法国、美国以及本届残奥会的举办国日本最后三个进入场内。

别具匠心的是，在投影的配合下，每当一个代表团出现，都会有一股不同颜色的风带“吹”过舞台中央。无论性别、肤色、种族，每一位运动员的脸上，都洋溢着热情的笑容。环顾体育场四周，滚动屏幕上打出了每一位参赛者的名字，这在奥运历尚属首次。

在女子轮椅射箭运动员周佳敏、男子肢残田径运动员王浩两位旗手的带领下，中国代表团统一着装、佩戴国徽，挥舞着五星红旗，唱着《红旗飘飘》，第98个走入场内。

入场仪式结束，五颜六色的风带再次从四面八方袭来，在舞台上有规律地舞动，吹向每个角落。一束束烟花喷涌而出，再次照亮东京的墨色苍穹。

在运动员的注视下，开幕式的主角——一架单翼小飞机驶入场内。在一位女童的演绎下，残缺的小飞机时常仰望蔚蓝的天空，梦想能像同类一样在空中自由飞行，但是由于只有一只翅膀，她一度失去了飞翔的勇气。可在朋友们的一番鼓励下，她重拾信心，放下彷徨，最终逆风而上，直冲云霄。故事的主题也契合了本次残奥会开幕式的理念——我们拥有翅膀。

生活或许会令我们失去双翼，但这不妨碍我们为了梦想再次插上飞翔的翅膀。

灯光隐去，火炬入场。在三位火炬手的努力下，炽热的火焰熊熊燃起。这是一道光，点亮人心。这是一团火，温暖人间

2022冬残奥会在线观看观后感2

2021东京残奥会开幕式在北京时间19：00时间开幕，这次的开幕仪式与以往比有些不同，故事是从一个短片开始的。

短片一开始就出现了一片羽毛，这也与本次开幕式的理念“We Have Wings”，翻译成中文的意思“我们拥有翅膀”相呼应。不是我们是否有残疾，我们都拥有追求梦想的翅膀。

本次东京残奥会共有22个大项、539个小项，共计13天的比赛。

相比于一个月前的奥运会开幕式，这次竟没有那么阴间，还有一种温暖的感觉。

色彩丰富、主题和配乐都挺欢快的，氛围和现场布置都很积极阳光，竹蜻蜓太温暖了！让网友们竟有些不习惯。

在欢快动听的音乐下，由红、绿、蓝三色的气球组成了残疾人奥林匹克的标志Agitos。

节目虽然有些简单，但是还是让我们感受到了来自“阳间”的温暖，

这次运动员入场方式与之前相比也有些许的不同，无论来还是没来的运动员，他们的名字都被打在体育场的观众席环形屏幕上。他们所有的人值得更多的关注和掌声。

虽然之前阿富汗残奥委会决定放弃参加东京残奥会，但是开幕式上，一位志愿者还是带着阿富汗国旗进入会场，即使没有一个运动员的阿富汗，还是参加了开幕式，我承认我又破防了......

看到各个国家的代表团，或许有的国家只有三两个人，但当他们缓缓入场的时候，还是被深深的感动了。

他们代表着自己的国家入场，国旗手以各种方式把国旗带入场内，他们自信、乐观、积极向上，这或许就是奥林匹克精神吧，也是他们心中的信念。听到主持人介绍他们历年过往的成绩时，敬佩之心油然而生。

中国残奥代表团开幕式在第98个出场，周佳敏、王浩担任本次东京残奥会开幕式中国体育代表团的旗手。

本次残奥会，我国共有251名运动员出征东京残奥会，他们将参加射箭、田径、硬地滚球、羽毛球、皮划艇、自行车、盲人柔道、举重、赛艇、射击、游泳、乒乓球、轮椅击剑、轮椅网球、跆拳道、铁人三项、盲人足球、轮椅篮球、坐式排球、盲人门球这20个大项、341个小项的比赛，这也是中国参加境外残奥会参赛大项最多的一届。

或许很多人不知道，从2004年雅典残奥会以来，中国已连续四届卫冕残奥会的金牌榜奖牌榜第一。

2004雅典残奥会上摘得63金，第一名；

2008北京残奥会收获89金，第一名；

2012伦敦残奥会获得95金，第一名；

2016里约残奥会拿到107金，第一名。

今年也有望5连榜冲击第一。他们虽然身体有残疾，但是却用拼搏告诉我们“没什么不可能”，为祖国的荣誉而战。

每一位运动员都值得被尊敬，有梦想谁都了不起，祝大家取得好成绩，平安归来。

2022冬残奥会在线观看观后感3

9月6日晚8点，残奥会开幕式，在鸟巢。当然，我和祺祺都没有亲临现场。

彼时，她在奶奶家，我在朋友家。我不知道她在干啥，当然，后来知道了，她是在看开幕式。8点开始的时候呢，我正在鏖战拖拉机，但是，由于我搭档极为不专心，一心想看开幕式的原因，敌人以摧枯拉朽的速度解决了我们。从7点半到9点半，居然只用了2个小时，就搞定了我们这一方。于是，我带着无比沮丧的心情踏上了回家的汽车！

不过，我后来认为，这是一次极为英明的决策。因为，我赶上了看开幕式的后一段，呵呵。虽然只看了后一段，但我觉得，相比起来，夏奥会的开幕式让人激动，而这次残奥会的开幕式则更让我感动。

因为，从节目策划本身、从演员的姿态表情，无一不露出人性之美：真实、平静、勇敢、坚韧、向往、希望......也许并不震撼，却在平和之中展现出人与自然圆润的、流动的和谐，就像那些小卡通人，看上去笨笨的，却洋溢着生命周而复始的活力；就像那些海面上飞翔的海鸥，传递着爱和希望的讯息。看残奥会的开幕式，你会觉得在动作之中充满了静谧，在残缺之中充满了完美，而在这动静之间、圆缺之间，生命获得原始的诠释，给我们繁杂的内心注入一股清泉，让我们脆弱的灵魂获得一份坚强。

次日，我接祺祺回家的路上，下了城铁之后，问她看过开幕式没有，她高兴地说：“我看了！”而且，更令我惊讶的是，我还以为她除此之外别无话说，就像我以前问她看杂技、看夏奥会开幕式之后记得什么，有什么感触时她总是不发一言一样，她这次说出了一连串的话，而且逻辑清楚，表述准确，有情景再现，也有观后感言。

小美女是这样说的：“妈妈，开幕式上有个四川来的小姐姐，她的这支腿在地震中没有了，就剩下这支腿（附带了比划动作），她还说要跳舞，说要成为一个舞蹈家。她真勇敢。”我接着说：“恩，真是好顽强呀。”小美女马上反应过来说：“小姐姐真勇敢，真坚强！”我俯下身，由衷地说：“祺祺，你用的‘坚强’比妈妈用的‘顽强’更切合实际，用的好！”小美女还给我描述了青蛙舞，我因为没看过，不知道她说的是不是青蛙，周一上班后看到介绍，果然有青蛙舞，看来祺祺所说非虚。

正因为祺祺的反应，更让我有理由相信，残奥会的开幕式的确不错，能让一个不到5岁的小朋友都能记住内容和所要表达情感的开幕式，又怎么会不好呢？

2022冬残奥会在线观看观后感4

据日本媒体报道，里约热内卢残奥会将于当地时间7日下午举行开幕式，宣告首次在南美洲举办的残奥会拉开帷幕。第二天8日全面启动各项比赛，此次新增铁人三项和皮划艇项目，截至18日闭幕期间将举行22个大项的528个小项的角逐。

报道称，日本代表团把此次残奥会定位为迈向2020年东京残奥会的关键一步，将参加17个大项的比赛，力争把2012年伦敦残奥会所获奖牌数翻倍，目标是获得10块金牌、总计40块奖牌。

体育强国俄罗斯因受兴奋剂问题牵连不参赛，参赛名额再次被分配后，日本代表团从当初的127人增至132人。

据悉，国枝慎吾将力争获得男子轮椅网球单打三连霸，担任代表团旗手的网球女将上地结衣也将首次向冠军发起挑战。游泳选手木村敬一、男子柔道100公斤以上级选手正木健人、男子跳远选手山本笃也是冲金的热门人选。

担任代表团队长的是男子轮椅篮球选手藤本怜央。最年长的68岁女乒选手别所公惠也有望获得好名次。

2022冬残奥会在线观看观后感5

北京时间5日晚，随着圣火的熄灭，东京残奥会成功结束，这次中国代表团收获了96枚金牌，60枚银牌，51枚铜牌，共计207枚奖牌，连续第五次位列夏季残奥会金牌榜和奖牌榜双第一。

在朝会中有很多感人的选手。出战三次残奥会，一人独揽4金的郑涛，因为没有双臂，无法抓握手器，郑涛使用嘴叼住毛巾，还有无法用手缓冲，加速于是就用头撞击池壁来代表双手。三次出战，无一落败，获四枚金牌，被称为“无臂飞鱼”。他用事实证明了即使没有手臂也可以游的很快。

还有一位年纪较大的外国乒乓球选手，由于没有双臂，就用嘴和脚代替，嘴咬球拍来接球，脚拿球来抛球，每一球他都尽自己最大的努力去接，看着他脑袋剧烈的晃动，我感觉很痛苦，每当我剧烈摇动脑袋的时候，总有一种很晕和微痛的感觉。看着这位乒乓球选手，努力拼搏的样子，心中升起了对这位选手的同情感和敬佩感。

残奥会可能没有奥运会精彩，但更能反映出奥林匹克精神，选手们虽然身体残疾，但意志十分坚定，每个人都是拼足全力去比赛。

学习奥林匹克精神，遇到困难不放弃，拼尽全力去应对，向残奥会的选手们学习。

观看冬残奥会观后感范文 篇8

北京冬残奥会各项筹备工作中，都彰显着“两个冬奥同样精彩”的办赛理念及“以运动员为主”的人文关怀。

科学防疫稳步推进，个性化防疫满足特殊需求。进入冬奥会向冬残奥会的转化期，届时将会有大量人员出入境，对此，北京奥组委已做好完备的防疫措施。除了借鉴冬奥会期间的有效防疫经验外，北京奥组委还考虑到了冬残奥会参赛人员的特殊情况，实施人性化的防疫政策：对于体温调节有异常的残疾运动员，奥组委将提前准备材料的审核和备案;对于可能不能佩戴口罩、需要佩戴防护面屏的情况，奥组委也将提前进行标注……科学防疫结合个性化防疫，北京疫情防控的随机应变将为冬残奥会的举办再发力。

后勤保障强大有序，为冬残奥会运动员做好全方位服务。在筹办工作当中，相关工作人员、志愿者正接受冬残奥知识和工作技能培训。与此同时，考虑到冬残奥会运动员的特殊需求，将增设轮椅、矫形器以及假肢维修中心等保障特需;技术维修服务中心也将于比赛前及比赛期间免费为残奥会运动员提供运动器材和生活辅具的维修服务。医疗方面，奥组委精准制定医疗救治方案，针对每个场馆比赛运动损伤的特点以及残奥运动员的特殊情况，专门配置了不同专业学科的医务人员，真正实现了“一场一策”的医疗保障。全方位的后勤保障将助力运动员安心、顺利参赛，在冬奥赛场尽情演绎属于自己的精彩!

深化无障碍运行流线，尽显细心和人性化。三个赛区的冬残奥村在设计和建设中，为了在统一服务标准的同时减少转换工作量、降低运行成本，在开放区域实现了无障碍设施的全覆盖。而且，进入转换期，还将在原有的无障碍设施基础上进行整体提升，深化场馆内外的无障碍流线：改造无障碍客梯、平缓的轮椅坡道以及无障碍卫生间，增设无障碍看台、显眼的引导标识以及可调节高度的多功能置物台等等，以满足不同残疾运动员的需求。每一处的新增与改造都致力于细心与人性化的服务，彰显北京冬残奥会浓浓的人文关怀。

北京冬奥会正在步入尾声，北京冬残奥会即将拉开帷幕，筹备工作正稳步推进，无障碍理念将点亮冬残奥会人文关怀的光芒。通过冬残奥会，北京将创造一个更加包容的社会，传达构建人类命运共同体的美好愿景。

观看冬残奥会观后感范文 篇9

观看2022北京冬残奥会观后感感悟(一)

开幕式的节目设计突出体现人类命运共同体和中国推动三亿人参与冰雪运动，以及全世界人民共享冬奥盛会的理念和文化，而由于开幕式当天正好是中国传统二十四节气之首——立春，这一重要元素在节目中也将有充分体现。作为志愿者，通过2022北京冬奥会开幕式，我感觉受益匪浅。

我为加入志愿者的行列而开心快乐。在还不懂志愿者内涵的时候，我就受身边朋友的感染，参加了一些志愿活动。我特别喜欢户外活动，青山绿水、蓝天白云美丽着我们户外人的心情。户外活动时，大家都有不乱丢垃圾来保护美丽大自然的自觉。后来发现同行的好朋友东华夫妇总是随时随地把垃圾捡起来，我也跟着一起捡垃圾。我们还曾组织身边朋友一起去开展净山活动。虽然每次都很累，但累并快乐着。因为每捡掉一个塑料瓶，就仿佛觉得让地球母亲多了一份美丽。

通过学习我明白了志愿者的内涵。志愿者是指以自己的时间、知识、技能、体力等从事志愿服务的自然人。我想，我太适合做志愿者了。我现在退职在家是个自由人，爱人是公务员，孩子在校读研，老人身体健康，都不需要我去照顾，我有大量的时间去做自己喜欢做的事。我当了十几年中小学教师，有一定的知识和能力，又热爱滑雪运动，关键是健康又乐观，喜欢助人为乐，注重团队意识。我还年轻，可以也应当为社会再做些事情。做不了惊天动地的大事，就坚持做一些志愿服务的小事吧!

通过学习我深深感受到奉献、友爱、互相、进步的志愿服务精神。我愿意奉献我的时间、精力、能力和体力，用我的爱心、耐心、细心和热心去服务需要帮助的人，让他们感受到方便、舒服和温暖。在志愿服务活动中，我愿与大家团结互助，共同进步，一起手牵手，心连心，温暖你我他。

作为一名普通的志愿者我感到无比骄傲与自豪。我一定铭记老师这些天教给我们的知识，传承中华优秀传统文化蕴含的厚德仁爱、乐善好施、助人为乐、扶危济困等思想理念和道德精髓，团结互助，奉献社会，做一个对社会有用的人。

通过培训学习，我更加坚定了坚持做一辈子志愿服务的信念和决心。相信通过我的努力和付出，我一定能展示出人类滑雪起源地志愿者的风采!

观看2022北京冬残奥会观后感感悟(二)

冬奥会的吉祥物有两个，一个叫“冰墩墩”、一个叫“雪容融”。冰墩墩是一个穿着冰雪铠甲的小熊猫，很像一个宇航员，也像一个包了一层糖的冰糖葫芦!可是仔细看，我发现雪容融身上的会徽和冰墩墩不一样啊!原来雪容融是冬季残奥会的吉祥物，我这才知道，原来还有专门的残疾人奥运会。

我不禁有些疑问和好奇，残疾人行动都不方便，怎么做运动呢?怎么参加运动会、还是奥运会呢?

我和爸爸妈妈又搜索了更多的冬残奥会的信息。冬残奥会也有6个大项和78个小项，比赛的项目有些偏重技巧，也有些很刺激!看了一些以前冬残奥会的比赛视频以后，我心中久久不能平静!那些画面、那些视频，简直太震撼了!运动员哥哥姐姐们虽然身体上有残缺，但却比普通人还要有力量、更强大!当他们在拼搏、冲刺的时候，我看到他们的脸上写满了自信和勇敢!

他们一定是付出了比普通人更多的努力、挥洒了更多的汗水，才能站在冬残奥会的赛场上。看着他们坐在轮椅上、操作着义肢的样子，我甚至有点想哭。他们真的好棒、好厉害!

作为一名小学生，虽然我还不能做志愿者，只能观赛、呐喊、助威，但是我可以在知识的海洋中畅游，如同他们在冰雪的赛场上奋力拼搏一样，长大以后也为祖国做贡献!我愿做一朵“燃烧的雪花”，燃烧自己，“有梦想谁都了不起”!

观看2022北京冬残奥会观后感感悟(三)

2019年9月17日晚，2022年北京冬奥会和冬残奥会吉祥物在北京市石景山区首钢园区国家冬季运动训练中心冰球馆揭开神秘面纱。北京冬奥会吉祥物名为“冰墩墩”，形象来源于国宝大熊猫。冬残奥会吉祥物“雪容融”，形象来源于中国传统文化符号大红灯笼。

熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。

北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

灯笼，具有鲜明的中国文化特色，有着2000多年的悠久历史，是世界公认的“中国符号”。它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。

北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色;装饰图案融入了中国传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。灯笼以“中国红”为主色调，渲染了2022年中国春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。

观看2022北京冬残奥会观后感感悟(四)

“北京!”当国际奥委会主席发出不太标准的读音时，神州大地翘首以待的亿万中国人再次沸腾了!如同14年前____在莫斯科宣布北京获得2008年奥运会承办权时一样，中国人民在这一刻都沉浸在忘我的兴奋状态之中。北京，成为世界上首次能主办冬季和夏季奥运会的城市!会议结束后，北京市市长面对央视记者采访，道出五个关键词——高兴、感谢、、敬意、欢迎。

奥运会不是一个简单的体育竞技比赛，而是一种用永远不变的信念。作为一名小学生，也许我们还不能像体育健将那样为祖国拿金牌，也没有机会亲临赛场，参与奥运会的服务与接待工作，但只要我们从现在做起，一样可以为奥运出一份力!

我们要做一个讲文明的小使者。冬奥会来临之时，我们用文明点缀城市的每个角落，伸出礼仪的双手迎接八方来客，这样才能弘扬我们的民族精神，彰显我们的民族文化。

我们要做一个有礼貌的好向导。别的国家的人民光临北京看奥运，是我们全国人民的骄傲!作为“小主人”的我们，应该说有礼貌有修养的话，应该用千百倍的热情为客人们服务。比如：做个翻译员，帮外国朋友指路等等，一定能让外国朋友感受到我们中国人的热情，让国际友人回味舒缓的感觉，文明的味道。

我们要做一个个的环保小卫士。我们要用实际行动来实现“绿色的中国盼奥运”的梦想。从身边的小事做起，不乱丢垃圾，随手捡起垃圾，让我们的城市天蓝、地绿、水清气爽，让外国朋友在我们的首都北京和张家口流连忘返。

不再等待，从现在做起，从一点一滴做起，从我做起，伸出双臂，迎接我们的冬奥会!

观看2022北京冬残奥会观后感感悟(五)

“人之所以需要理想，犹如水手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航程”。2022是北京承办冬奥会的一年，也能因此展现自己辉煌和强盛的。在这个冰雪的世界里，眼泪与汗水相融，喜悦与不甘随行。圣火带来了激情与澎湃。这里，是梦想的舞台!

从1924年至今，冬奥会已经举办了二十三届，而2022年的北京冬奥会则将承办所有的冰上项目。加上2022届的冬奥会，那我国则以举办了五场了，这是怎样的殊荣!2022年冬奥会的会徽以蓝色调为主，寓意了冰雪的纯洁，以及明亮的未来。而中国国旗的红色与黄色则正好展示了那一份独有的青春与活力。在东奥之中，在冰场上，阳光肆意的洒在每个轻快的，舞动的运动员身上，暖暖的光包裹着他们，给在观众眼中的他们，更平添的几分美感。舞于冰上，这是他们扬的旋律，以汗水为浆，雪花在指尖飞舞，橙光落在了长长的睫毛上，这是多么动人的景色。在他们身上，是冬奥精神，数十年如一日的反复练习是坚持，和队友共同面对是团结，最美好的青春里耗费精力去练习是奉献，是爱国。如果没有对祖国的热爱，他们是怎能如此坚守着枯燥的练习呢?

梦想是什么?是梧桐真不甘衰谢，树叶迎风尚有声。还是希君生羽翼，又化北溟鱼。我们普普通通，我们平平凡凡，我们没有那么多伟大的理想，但最单纯的愿望还是祖国强盛，人民安居乐业。鲲的梦想是遨游海底几万里，骏马的梦想是奔驰草原踏着风奥运健儿的梦想是为国争光，拿下奖牌。对于我们青少年，我们刚步入大学的青少年，最简单的梦想便是好好学习，不辜负四年的大学时光。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。梦想梦想，始于梦，终于想梦想可以简单，但是心中要有它。

“可爱的我相约可爱的你，激情的约会，点亮爱的出发地…”冰雪的世界再也不是孤寂，寒冷的，他有梦想，有青春，夹杂着人间烟火气，而这些小元素点亮了这个小世界，让它温暖明媚，也有了千千万地球人的喜怒哀乐。

观看冬残奥会观后感范文 篇10

冬残奥会的赛事服务能否顺畅进行，关键在于无障碍建设是否到位，这贯穿于赛前、赛时的各条运动员流线中。

拆卸座位、安装轮椅固定器、将车门都改成无障碍踏板……在北京冬残奥村，交通运行团队与北京公交集团巴士团队协作，把40辆低底盘巴士改造为无障碍车辆，对接无障碍站台，保障运动员出行。

为了帮助运动员更好地上下冰面，从更衣室到运动场馆和竞赛场馆的路程，国家体育馆都安排专门的推车运送运动员装备，还在推车上放置地毯，防止装备磕碰。

在冬残奥会期间，国家高山滑雪中心“雪飞燕”将产生30枚金牌，赛程短、项目多、参赛选手多，无障碍转换和保障任务重。完成赛前转换任务后，针对赛时的一些临时无障碍设施需求也已形成了预案并展开实操演练。

延庆冬残奥村是依山而建的半开放式庭院，村内有着一个古村落遗址——小庄户村遗址。为方便运动员们打卡，专门修建了直通观景台的无障碍坡道。

想运动员之所想、办运动员之所需，所有的无障碍环境建设都为残疾人运动员铺平走向勇敢拼搏、自强不息的冰雪舞台。

通过体育活动对残疾人的健康权利实现更好保障，首先是要打造无障碍环境，创造便利条件，让残疾人能出得去、进得来。北京冬奥会和冬残奥会在推动无障碍环境建设方面起到了示范引领作用。

目前，我国无障碍环境建设取得积极进展，无障碍理念得到普及。无障碍环境建设经过30多年的发展，特别是《无障碍环境建设条例》实施近xx年来，加快制定无障碍环境建设法已经具备广泛的实践基础和坚实的立法基础。

对此，全国人大常委会委员、中国残联副主席吕世明表示，应统筹谋划和整体推进无障碍环境建设相关法律法规的立、改等工作，整合并形成系统完善的无障碍专门法律。

随着人口老龄化程度持续加深，残疾老龄化和老龄残疾化现象会更加明显，无障碍环境的刚需群体将持续增加。

清华大学无障碍发展研究院执行院长邵磊表示，本届冬奥会和冬残奥会的举办，必将成为我国无障碍环境理念推广和城市无障碍建设再上台阶的新里程碑，留下珍贵的奥运遗产。未来，应该更好传承奥运经验、充分利用奥运遗产，进一步优化提升城市无障碍环境建设水平。

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汤姆索亚历险记读书笔记【篇一】

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温根据美国少年的真实生活写成的一部文学著作。这本书以其独特的视角、美国式的幽默以及对人物精心的塑造，成为了一部最伟大的儿童文学作品。

故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来他和夏克逃到了荒岛上，人们却以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们竟躲在教堂的钟楼上偷听这些顽皮的举动，虽然不能为我们所效仿但是，汤姆最终为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯夫彼得，他的正义感是令人钦佩的。同时在顽皮之余，他居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历，当然这些经历是他勇气与智慧的结晶，我想只要我们向汤姆学习，生活一样可以如此精彩。

《汤姆索亚历险记》是一部值得大家去仔细阅读的一本书，我相信它能在你烦闷的时候让你一笑解千愁。

汤姆索亚历险记读书笔记(篇二)

汤姆·索亚是一个调皮的孩子，他一直跟着波莉姨妈生活。有一次，他因为揍了一个男孩、对姨妈撒谎，而被姨妈惩罚去粉刷栅栏。但他很不情愿，希望村里的一些孩子能替自己刷，他的这个计谋得逞了，最后，他不但没有刷栏杆，还让自己的腰包鼓鼓的。在上主日学校的时候，他用许多东西和同学们换了蓝票、红票、黄票，最后竟然得到了校长奖励的一本《圣经》，但却在大家面前出了丑。还有一次由于他觉得姨妈不喜欢自己，竟然和乔·哈帕、哈克一起离家出走，戏弄了大人一回，结果大人们十分担心，村民们也好长时间没有看到他们，觉得他们可能死了，还为他们举行了葬礼，结果在他们的葬礼上，他们又"死"而复生了，让大人们十分生气。

虽然汤姆十分调皮，但是他还十分善良，不愿意看到无辜的人被冤枉。一次，他和哈克在坟地里看见医生被杀了，本来是印第安·乔杀的，可是却说成了是波特杀的。在公开审判那一天，他证明了波特是无辜的，不然，波特就会被实行绞刑。

汤姆是一个活泼调皮、不喜欢受约束、聪明、善良、富有正义感的孩子，我们应该学习汤姆善良、勇敢的精神。

汤姆索亚历险记读书笔记【篇三】

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克？吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公汤姆索亚是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子哈克，各干出了许多令人意想不到的妙事。比如汤姆被包莉阿姨罚粉刷围墙，但是竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听……这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯穆夫波特。并在顽皮之余，居然和哈克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。

其实我们的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。

我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越让人回味。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在成熟。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人只有走向正确的道路，并去探究这条路，才能成功。千万不能像书中的那个心狠手辣的坏蛋乔一样，他做尽了坏事，人见人恨。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。

看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来回味无穷，甚至能废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。

汤姆索亚历险记读书笔记(篇四)

最近我读了《汤姆。索亚历险记》这本书，从中我有了佷深的感受！

这本书的主要内容是：汤姆是一个天真，顽皮活泼的美国男孩，他和伙伴们干出了佷多妙事，总是那么神不知鬼不觉的，虽然他们有时做的事，不能给带来好的模范，但是，他的正义感是值得我们去学习的！

从中我知道了，我们也会长大，思想也和小时候不一样了，但我们做人一定要善良，千万不要像卓伊一样心里总想着做坏事人见人憎，但是他的结局却是死亡，是的，有句话说：善有善报，恶有恶报。

这本书有很多乐趣，也有很多伤心的事，让我知道了人会变，但是，我们的心一定要善良，永远不变，同时也要有正义，不做坏事，让我们的心充满正义！

要相信这句话：善有善报，恶有恶报。

汤姆索亚历险记读书笔记(篇五)

在这个六天小长假里，我又重温了《汤姆索亚历险记》。

《汤姆索亚历险记》是由美国著名讽刺作家——马克吐温写的一本关于民间小镇故事的叙事小说。字数大约三十万字。

汤姆索亚是一个无父无母的孩子，从小就由他的波丽姨妈抚养。

那天，汤姆又在储藏室里偷吃果酱，被姨妈抓了个正着，于是，他被罚了星期六那一天粉刷墙壁。但是，聪明的汤姆并没有自己去粉刷，而是用了几个小把戏让几个小孩帮他刷，并且还得到了几个小玩意。

然后，汤姆由于朋友和姨妈的不理解，而与和自己一样的铁哥们乔及哈克贝利一起离家出走，过上了海盗的生活。但是，他们三人还是因为过度思念家乡而返了回去。

之后，汤姆和他的好朋友蓓琪一起去山洞探险，因为被蝙蝠追击，他们一路连一个记号都没留下就进入了山洞深处。他们迷路了。

在山洞深处，汤姆和蓓琪一起忍受着饥饿和疲劳。但是，汤姆不想一直这样，便鼓起勇气去寻找出口。在经过无数的努力后，他们终于逃出了山洞。

汤姆，这本书里的主角，既淘气，又聪明，总是能干出一些让人意想不到的事情。他的勇敢是无人能比的，要不然他怎能在山洞里找到出口呢？他的聪明也是无人能比的，要不他怎能让那么多的小孩帮他刷墙呢？

最后，我也知道了真正的勇敢和智慧是什么样的。

[观后感范文]摆渡人观后感范文汇集(6篇)

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摆渡人观后感【篇1】

当然，小玉用赌命的方式换来了胜利。

可是，她当然也明白，就算自己是马力的摆渡人，也不是马力的明天。他们俩是不可能在一起的。但即使这样，她还是会一直陪着马力，就像小时候马力给她的那场演唱会一样，大雨滂沱又怎样，有你在就好。奢求什么明天，当个摆渡人就足够了。只要能让小玉留在马力身边，安静的在他身边默默守护就好。明白这一切的小玉，在雨中目送着马力和前妻江洁远去的背景，哭的像个小孩一样无助。但是，她不会绝望的，就如同小时候马力跟她说的，生命中所有的路口绝不是尽头。

摆渡人观后感【篇2】

其实，我不是个爱阅读的'孩子。从小到大，我真正能阅读下来的整本书籍少之可怜，我仔细回想了一下，大概不会超过40本。随着年龄的增长，随着在社会中的摸爬滚打，随着整个社会弥漫着的浮躁气氛，我渐渐觉得，能够静下心来学会阅读，或许对自己来说应该是件幸事，也是能够沉静自己的最好方式。于是，我在看到x金融团工委推荐的书单后，首先选择了《摆渡人》这本书。

这是一本你想放手却无法放手的书籍，从一开始故事情节的设置，到最后故事的结尾，你总是想知道接下来到底发生了什么，你忍不住跟着这本书的思路在走，你总是在思考这本书的主题到底在给大家讲述着什么。

故事讲述了一个叫迪伦的小女孩在去看往父亲的火车上突遇车祸，全车的人只有她不幸遇难，但她并不知道实情，直到她碰到了自己的灵魂摆渡人崔斯坦，崔斯坦告诉她，她已经不在人世，需要跨越荒原才能达到极乐世界，否则就会被恶魔拖入无底的深渊；于是崔斯坦带领着她冲破种种阻碍和困难，艰难跋涉终于跨越荒原，帮助她安全到达极乐世界；但这期间迪伦与崔斯坦暗生情愫，迪伦爱上了自己的摆渡人，所以已经跨越荒原的迪伦决定再次返回到荒原中寻找崔斯坦；迪伦执着地找到崔斯坦后，她带着崔斯坦穿越荒原折返回到出事地点，当迪伦再次登上火车跌跌撞撞寻找到自己的尸体时，让人惊奇不已的是迪伦竟然活了过来，故事就在此画上了句号。

乍一看像一个魔幻故事，又像一个爱情故事，但是通读全书后，你会发现这是一本以爱为基础的著作，这种爱贯穿全书，也是全文的主线，它支撑着女主角的执着，支撑着女主角在穿越荒原时保持乐观向上的心态，遇到困难不抱怨、不妥协，哪怕明知前途困难重重，哪怕自己要付出一定的代价，自己也勇敢地跟着爱前行；在我看来，这种爱是一种超越爱情的爱，是一种大爱，不仅是爱情，也是对生活的热爱，这种爱指引着我们前行，为我们带来了光明与感动，所以作者设置灵魂摆渡人的意义就在于此。

所以有人会说，不要忽略人生中每一个让你意想不到的时刻，那是你的灵魂摆渡人在向你告密，也正如书的封面上的一句话写的这样，如果我真的存在，也是因为你需要我。

摆渡人观后感【篇3】

对于幺鸡来说，陈末是她的救赎，在她最需要的时候，给了她勇气和力量。所以，幺鸡会为了陈末，来到电台，想去帮助失意的陈末重新恢复热情。即使陈末自暴自弃，经常做些常人无法理解的行为，但是幺鸡设身处地的为陈末着想，追逐着陈末每刻的心情，陪着陈末去麦城寻梦。甚至到最后，她心痛的明白，陈末不可能忘记小容的时候，她还帮陈末安排了浪漫场景，和小容复合。在看到陈末和小容相拥时，完成使命的她安然隐退，悄然离开了他的世界。这又何尝不是一种摆渡。

其实，就是有这么一些人，在看到在苦海中挣扎的朋友时，单纯的想要拯救而已。有时候做出牺牲，也并不奢求什么回报。只要看到朋友最后开心，就已经很满足了。这大概就是初级的摆渡人吧。

摆渡人观后感【篇4】

世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你的脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。

第一次读到这个故事的时候，它还只是个睡前故事，静静地躺在张嘉佳的微博界面。世事难预料，有一天它就被张嘉佳搬上了电影院的银幕。故事被改编了很多，但依旧感人。

电影被各位明星表演得充满了无厘头的喜感，梁朝伟依然风度翩翩，金城武还是那个温暖的大男孩，熊黛林的气质足够铺满整个屏幕，而BABY的演技还是令人不忍吐槽。可是，当初读到这个故事的时候，让我落泪的是小玉，如今看电影的时候，让我落泪的依然是小玉。那个像女汉子一样义无反顾勇往直前的女孩子，却将所有的温柔和包容都给了马力。

曾经有一句话让我感触很深。本不是个温柔的人，却为你做尽了温柔的事。

我对B便是如此。他是我求之，不得的人。是我空窗4年深藏的秘密。我还记得他说，你要是高一点瘦一点白一点，脾气再好一点，就好了。那样你就会爱我了吗？我没有问过，也没有勇气去问。我害怕听到他的答案。无论是与不是，我都害怕。有时候我们心甘情愿地付出，并不是想要一个答案，只是为了不辜负自己的青春。我曾经说过，一个看上去很花心的人，要么是还不懂爱情，要么是心里有一份很坚定的爱情。我说的不是我自己，是他。我认识的他，曾经放纵不羁像个登徒浪子，我很讨厌他，鄙视他，嫌弃他，直到他告诉我他很想她，很想很想。很多个失眠的夜晚，不知是他陪伴我还是我陪伴他，我感受到他的难过和心痛，却不知道自己能为他做些什么。我只知道，我难过着他的难过。

仔细想想，似乎应该感谢她，给了我接近他了解他的机会。只有他难过的时候，疲惫的时候，才会想要从我这里得到一些安慰。我就像小玉一样，像一轮超级大的备胎一样存在在他的世界里，他失眠的时候和我说的话，原本都是想要告诉她的吧，他从凤凰古镇寄来的明信片，原本也是想要寄给她的吧，尽管他说他选了很久却最终没能寄到我的手上，他说想来成都陪我过情人节也不过是因为和她吵架了，他说他妈妈很想见我其实他更想他妈妈能喜欢她吧…

我去过很多很多城市，每到一个地方都会寄一张明信片给他，我所见的风景都只想和他分享，没有他，我宁愿一个人走遍千山万水。直到有一天，我决定不再给他寄明信片了，我告诉自己，该放下了。可是我放不下我自己。我们都只是一个冬夜送奶茶的傻瓜，感动了自己，却改变不了世界。何况他根本不会想要一杯冷掉的奶茶。

李宇春紧紧握着冰块的那个镜头让我差点哭到崩溃。回想4年间的所有，我何尝不是握着一块冰，以为紧紧握住就不会失去，其实根本就没有拥有过。尽管身边的朋友都安慰我说，我只是来晚了，如果没有她，他会爱我的，可是世界没有给我们如果，是与否都无从求证。马力送江洁回家的时候，我心里很暖，我知道剧情应该是这样子才对，不然他又怎么会被小玉珍藏在记忆里。就像他无数次地告诉我，他所有的努力都是为了给她一个更好的未来，哪怕是吵架哪怕是分手他也从没想过要放弃她。我告诉自己，我放不下他，是因为我得不到他。于是我就那样把他放在那里，等待自己变心，死心。

我不能否认，和他做了多年朋友，他偶尔的一个电话还是足以让我心痛。只是我想，那种心痛，已经无关爱情。

摆渡人观后感【篇5】

如果张嘉佳三个字换成郭敬明，那么就会勾起我不堪回首的阅读史，进而让我羞愧难当地对他的电影退避三舍。

但这个名字于我是陌生的，我又没买过他的书。尽管他在非诚勿扰里表现得了无生趣又勉强用力，偶然得见的文字也绝不是我的菜，可祭出了王家卫与泽东影业的招牌，又加入了梁朝伟、金城武这样令人无法抗拒的演员，的确让我心动了。

也要夸一夸电影的宣发，有意识地避免把《摆渡人》打造成一部纯爱电影，而是用风格凌厉的剪辑，有设计感的物料，传递出了一股KUSO风，让人误以为这是部有质感的无厘头喜剧。虽然我内心是警醒的，但又总是浮想出个万一，干脆赌一把，跑进电影院一探究竟。假如这是又一部《那些年，我们一起追过的女孩》呢?

事实证明，张嘉佳不是九把刀，倒与郭敬明难分伯仲。

比起不怎么样的文字，他导演功力更加糟糕。这么一手好牌，简直就是两个王四个2，却被他打得稀烂。

除了价值观上没有郭敬明那么极端，整部电影的视听表达与叙事节奏完全都是灾难级的。

电影开场时，梁朝伟对着客人喋喋不休，让我想起了《东邪西毒》里的哥哥，但也仅此而已了。有限的一点王家卫风格反而成了电影的拖累，絮絮叨叨，言之无物。角色还没铺垫好就忙着煽情与自我陶醉。你还没搞清状况呢，那边都开始大雨滂沱泪流满面了。这样像填鸭一样，不顾观众的反对，把各种情绪源源不断强塞给观众，一会儿你觉得电影节奏快得不得了，角色一个跟着一个上场又离场;一会儿又被无休无止的独白与对话扰得呵欠连天，只恨屏幕前方没有快进条。

国内这批商业作家转型电影导演都有一个通病，不会使用镜头语言叙事，甚至缺乏基本的视听常识，却又个个心高气傲，自以为是。大师级的导演给你作监制，又配了奥斯卡级的美术、摄影与服装，给你请来连眼神都会演戏的影帝，却还是死抱着旁白与台词不撒手。郭敬明也好，韩寒也好，包括张嘉佳也是，电影里的旁白都是大段大段，金句一句接着一句，光顾着抖落文字上那点小聪明，听得人喘不过气。好不容易开始用升格镜头抒情写意了，无休无止的年代港台金曲又扑上来补位。看完他们的电影，眼睛还没什么，耳朵真是累得不行。

电影的原著只是个小短篇，非要勉强拉扯到两小时，结果就只能注水。摆渡人这样一个写意概念，变成了具象化职业，成了青春版的老娘舅。但这个职业在电影中又是荒诞空洞的，它类似《甲方乙方》的好梦一日游，偷师了一点威尔史密斯的《HITCH》，为概念而造概念，杂七杂八塞了好些小故事进去，但个个都粗糙得不行，没有一个角色不是似曾相识的。而所谓摆渡人为人打开心扉的方法，几乎就是生拉硬拽，什么让有风湿病的亲人抱冰块演苦肉计，什么饥饿疗法拯救失恋女，什么众筹办个小演唱会激励失意歌手，这么不走心的套路，还不如上快手跟那些小平头金链子纹带鱼的天安社大哥聊几块钱人生来得有用，就因为加了点梁朝伟的迷人微笑，居然还屡试不爽，包治百病。

问题的根源还是出在了文本上，张嘉佳的原著本来就是加了鸡精的浓汤宝，连鸡汤都算不上，漂亮的文字，情绪状态多，戏剧化的故事却少，本来拍个以抒情为主，特写多多剧情少少的爱情片还勉强，却非要搞成多幕群戏，偏偏导演还不停地用慢镜，空镜，特写，没完没了的空洞旁白，所以整个电影就那么点事儿，却拉拉杂杂讲了半天也没讲清楚。

这部电影里状态最好的居然是AB，她的演技刚好与整部电影的水准是相匹配的，而且，她其实也真是挺努力的。而梁朝伟和金城武则太格格不入了，他们这样的好演员本不该出现在这样一部失控的电影里。二十年前他们就一起在王家卫的电影里演戏，如今白驹过隙，岁月沧桑，却碰到了这位谜一样疯狂使用近景与特写的导演，所以梁朝伟脸上的抬头纹、鱼尾纹、法令纹，各种岁月的刀凿斧刻在大荧幕上被展露无遗;而金城武已经不再紧绷的脸庞，却还要用力做出少年般的夸张表情，也不能不说尴尬。贾玲继续恨嫁与好吃，大鹏柳岩一闪而过，鹿晗献给亲爱的粉丝，李宇春讲了三个滚，马苏与佳佳只能用东北话刷存在，陈奕迅则干脆要么酩酊大醉，要么本色唱歌，全然没什么演的意思。我都不敢相信里面还有金士杰、欧弟与纳豆。大家都在电影里以自己熟悉的方式便宜行事，而金城武等人在电影的高潮部分居然完全失踪了，这实在太诡异了。

如果非要说电影还有什么优点，那么美术和画面尚且值得肯定，鲍德熹、曹郁、张叔平构筑了电影最后的底线。如果你觉得浓郁的饱和度不会成为你的审美障碍，而逆光特写的镜头还没看到反胃，那么电影还算优秀的颜值也可以满足普通观众与粉丝的需要，值回一点票价。

至于其它，抱歉，实在没什么了。

最后，我真心觉得喝酒捍卫爱情这个点子糟糕透了，又俗又烂，教坏小孩。

摆渡人观后感【篇6】

人生总会有一段黑暗的岁月，就像走一条漫长的隧道，怎么都看不见光。我曾经幻想，会不会有个超人，帮助我们抵抗这个世界的悲伤。直到最后才发现，原来自己才是灵魂摆渡人。

看《摆渡人》这部电影，总是不经意地想起王家卫《东邪西毒》中的“醉生梦死酒”。在《东邪西毒》中，西毒欧阳和黄药师静静地喝着“醉生梦死酒”时，总是谈起那个“嫂子”式的女人。而在《摆渡人》中，身为“摆渡人”的梁朝伟是这样讲述自己的“酒事”的：“喝你的酒，让我很心碎。因为它让我的每一个晚上，都变得很短。”说到这句话时，梁朝伟表现得很激动，甚至想从轮椅上站起来。然后，他深情地抓住了女调酒师的手。

和王家卫此前的作品相比，张嘉佳这部《摆渡人》用周星驰的方式，讲述了一个王家卫的故事。甚至，我觉得，相比《摆渡人》这部意欲将人从痛苦中解救出来，用快乐和温暖抵抗这个世界的悲伤的故事而言，《摆渡人》中的台词、潜台词和话外音更具魅力。当然，这种魅力亦是我一贯喜欢的王家卫风格。

身为“摆渡人”，梁朝伟在《摆渡人》这则故事刚开场就用舒缓的语气，讲述了自己工作的四个过程：我来了，我累了，我好了，我走了!摆渡人酒吧的墙上亦贴着“我来了，我累了，我好了，我走了”这则宣传。从某种意义上说，这句话构成“金牌摆渡人”为周围的人和整个世界进行精神疗伤的绝佳方式，或者说，“金牌摆渡人”本就是与精神疗伤有关的神秘职业。只不过，就影片内容来看，尽管“摆渡人”可以为他人疗伤，但似乎很难为自己疗伤。所以，梁朝伟和金城武为他人疗伤的过程，亦是自我情感救助或者说心理诊治。

影片中的李宇春是黑帮老大的妹妹，春春拼命地爱上一个男人，却被这个男人无情地抛弃，悲伤之余，春春对每个试图接近自己的人只会说一个字：滚!这时，梁朝伟适时出现，给春春讲了一段“缘为冰”的理论：缘为冰，我将它抱在怀里，冰化了，缘分也没了!此语一出，春春立即泪飞顿作倾盆雨。事实也正是如此，人生百味，聚散离合，缘来不拒，缘走不留。笑问多少人能够看得破，纵便是看得破也许亦难躲过。所以，在《摆渡人》中，梁朝伟用一种玩味人生的口气对春春说：“缘分不应该是伤人的冰块，应该是温暖的热茶。”而语一出，瞬间道破“爱”的本质。

可是，什么叫人生呢?斯如梁朝伟影片中的话外音：“人生就是不断送死，不断重生的游戏。”可是，生而为人，向死而生，你真的有面对死亡和重生的勇气吗?斯如我一位好友所言：“你听过蚂蚁的哭泣吗?”或者，你或我，或我们，本就是这样一只渺小的蚂蚁，只不过，我们没有面对游戏的勇气。

所以，历经爱情反省和内心质问之后，梁朝伟如是说：“时间太长，一辈子太短，有时一件事也做不完。”其实，仔细想想，我们似乎做了许多事，却又碌碌无为，甚至我们没有用心爱过我们的父母、我们的家人甚至我们自己。所以，更多时候，我们只能跟梁朝伟一样，用看似淡然实则沉重的语气说：“结束营业，江湖再见。”有时候，所谓再见，莫不如再也不见。但问题是，见与不见，你都在这里。

纵观《摆渡人》这部影片，周星驰只是表像，影片更多是王家卫式的精神隐喻。换言之，在《摆渡人》这部与酒有关的意识流电影中，每个人都行走在通往彼岸的路上，试图自渡或渡他，直到最后，才始以发现自己才是那个需要被渡化的人。所以，影片最后，王家卫借梁朝伟之口表达了他的感悟：“我发现自己一直在河里，从未解脱。这话说的看似梁朝伟，实则说的是王家卫，或我们自己。

《心经》中如是说：“揭谛揭谛，波罗揭谛，波罗僧揭谛，菩提娑婆诃”，这话借用到《摆渡人》中大可以如是说：“去吧，去吧，到彼岸去吧!”换言之，不论你经历过哪些人哪些事，每个人都有自己的心经。不是吗?日出好美呀，幸好没有死在昨天晚上!

学记观后感15篇

您知道從哪些角度撰寫作品名的觀後感比較好呢？撰寫觀後感考察的是我們對作品的理解能力，撰寫觀後感要能抓住要點，才能體現出觀影時的真實感悟。想了解「学记观后感」的內容嗎？小編特別為您挑選了這篇文章，本篇文章僅供參考不得抄襲或用於商業目的！

学记观后感(篇1)

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。

特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。

学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

学记观后感(篇2)

优秀的昆虫学著作——昆虫记读后感600字

人生如梦，就如螳螂界的爱情。舍得放弃应该放弃的东西，才能拥有应该拥有的东西。——题记

这个学期，有本名著必须要读，所以我们便买了。拿到这本书后，看着这么厚的一本书。原本以为这就是一本无聊的故事书罢了，久久不愿打开第一页。没想到，它却以昆虫的生活表现了作者的人生感悟。它就是《昆虫记》。

这本《昆虫记》是法布尔竭尽一生所能研究的成果。书中记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并且以虫性反观了社会人生。

我们就说《螳螂的爱情》吧。螳螂还有一个别名叫做“吃老公”。为什么这样叫呢？这还是有一定的原因的。新娘雌螳螂和新郎雄螳螂结婚后，新婚之夜里，这只雌螳螂就会把雄螳螂吃掉。然而雌螳螂对异性的拥抱和婚后的美餐永不满足。当她或长或短地休息一段时间后，无论是否已产过卵。她都会接受另一只雄螳螂的求爱，然后像对待前夫似的把它吃掉。第三只雄螳螂前赴后继。完成使命后也在雌螳螂的口中消失了。笫四只也逃脱不了同样的命运。在两周之内，一只雌螳螂竟能吃掉七只雄螳螂。作为雄螳螂的它们，要为新婚的快乐而付出生命的代价。雄螳螂多么的伟大啊！它成全了小螳螂却牺牲了自己宝贵的生命。

法布尔竟然连这样的细节都能记录下来，实在是令人佩服啊！

法布尔能以毕生的精力来完成一本著作。我们何尝不能在最恰当的时候完成学业呢？比起法布尔坚强的毅力，我自愧不如。如果作为中学生的我们，有着如同法布尔般的坚持。还怕学不好吗？还有，在我们的人生中，舍弃应该舍弃的，像雄螳螂一样为有价值的东西做些牺牲也是值得的！

学记观后感(篇3)

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，讲的是怎样启发诱导；“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思”，则说明了启发诱导的作用。我认为老师要做好启发诱导，关键是要明确老师、学生在课堂教学中的角色定位：老师处于主导地位，学生处于主体地位。这就像导演和演员的关系，一个导演只有充分调动演员的主观能动性，而不是让演员被动的接受说教，才能算是好导演。作为老师也一样，课堂这个舞台的主角应该是学生，老师需要做的就是启发诱导，让学生充分发挥他的积极性、创造性。孔子也曾有过“启发诱导”的言论：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这是《述而》中的一句话，意思是说：不到他努力想懂而懂不了不去开导，不到他努力想说而说不出来不去引发，告诉他一个角落是如此，他不能随之联想到另外三个角落也是如此，就不再多说了。孔子在教育他的弟子时就做到了这一点，这从《论语》中的很多内容可以看出来。

我认为一个老师如果真正做到了启发诱导，首先他就解放了自己，因为他不必在课堂上大量灌输了。其次，受益匪浅的还是学生。这样做有利于培养学生的独立思考能力和表达能力，能够加深学生对所学知识的理解和掌握，还能提高学生的学习兴趣。一举多得，何乐而不为？如果启发诱导运用得当，学生会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感受，他自然会乐学，师生关系也会越来越融洽。如果老师课堂上大量灌输，而不顾学生的接受能力，不考虑学生的心理特点，那么学生就会缺少反思，他的领悟就会有限，所学的东西也必然忘得快，更谈不上学以致用了。由此可见启发诱导在教学中的重要性。

对待《学记》，我们要取其精华，由表及里，才能真正落实到教学中去。

《学记》读后感3

在寒假期间，我仔仔细细的阅读了《学记》。这是我国最早乃至世界上最早的'较有系统的教育学著作。这里面包含了许多老祖宗的智慧和宝贵的经验。这篇文章对教育的目的、学校制度、教育的原则、方法，以及教师的作用等问题，都做了非常全面系统的论述。对我国古代教育影响深远。它的经验和思想原则，并没有因为时间而过时，很有现实意义。

学习后，我认为他特别对老师的教学有着积极的作用。它里面囊括了教育的目标、教育的内容、教育的方法、教育的效果。这里面的内容对我们现在的教学非常有实际意义！其中我最赞成的它所论述的教育原则、方法。

其实也就是如此！好的老师主要要看他的和教学效果。没有效果还谈什么教学？在我的体育这一块也一样！

在我刚毕业时！感觉的自己理论多深！总有一种不服的感觉！有一点点高傲！其实到工作岗位以后才发现！在教学方法方面你连一个当教几年学的兵的都不如。刚上课时你设计的可以说是天衣无缝，但到实施时，学生东跑西跑，打打闹闹。他们真的不把你当老师看！尽管你喊破喉咙，他还是挤空说他该说的。做他该做的，真让你没有办法！这有可能有点书中所说“今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。”

“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”在教学过程中。要不断的总结自己的经验！就我在近期教学中！每节课都认真真的准备，不断地变换花样！就二三班与二四班是选用不同的教法！因为三班学生较贪玩，不易管，象崔国冲、裴佳康、管照伦等孩子！你就必须慢慢的引导，花较多的时间去培养他们的习惯！而四班的孩子就好说多了！像武硕文、童亚博、梦晨遥等广播操稍微一指点就做的非常漂亮！有时做的比老师还好呢！根据这种情况两班决不能用同样的教法。所以我在三班一般以老师的教为主。而四班更多的是带动优秀学生的积极性。自己作主较好其他的小朋友！有时四班在体育委员的带领下也能做好一堂课！

读到文中的大学教的方法。也给我带来了许多启迪！就像文中所说“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”现在在教学中我也能做到这四点。针对孩子性格及时的预防！特别是本学期刚上课我先做的施教于严。让孩子们知道学习过程中的规矩！如主抓不好好站队的、上课说话的。这就及时避免了孩子们懒散、不专心听讲的毛病！特别是本周学习广播操！为了让孩子不枯燥，故意的编排各节的相互穿插！适时抓住了孩子的才能和年龄特征。还上他们结对子，进行互帮互助！通过那个上课也取得了许多宝贵的经验！

总之，通过学习《学记》让我学到了很多东西。其实里面不但但是这些。只要我们再细细品味里面还有许多财富呢！

学记观后感(篇4)

读《学记》做快乐老师

宁国市宁墩中心小学吕品

曾在网上看到一个万人追捧的**，当中一位外国小学教师结合当地的教育现状提出自己的见解，可谓字字珠玑，给我留下了深刻印象。她的一句话，“没有孩子会向他不喜欢的老师学知识！”我不禁感叹，早在几千年前孟子的学生乐正克所著的《学记》中，也有记载。

如今，中国人所追求的外国教育，几千年前就已经为我们的祖先所研究，但我们忘记了回首、阅读和品味。

《学记》中体现的师生关系

（一）学生要尊敬师长

古代对教师更多的强调“师道尊严”。《学记》中的“能为师，然后能为长，能为长，然后能为君”“大学之礼，虽诏于天子，无北面，所以尊师也。”自古以来，教师一直是受人尊敬的职业，这是由教师它自身的性质所决定的。

（二）学生要“继其志”

学生应该继承老师的志向。正如《学记》中说：“善教者，使人继其志”，意思是优秀教师不仅要使学生吸取知识才智，更要引导学生效仿教师的优秀行为，承袭教师的崇高志向。

《学记》提出：“凡学，官先事，士先志”，意指教学活动中，教师首先要目的明确，忠于职守。教师只有有了崇高的理想，才能对教育事业无怨无悔。

（三）教师要“知其心”，成为学生心理的研究者

《学记》中要求老师要“知其心，然后救其失”，还认为“学者有四失，教育必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。

”所谓“知其心”，是指教师只有了解受教育者的不同心理特征，才能帮助学生克服自身的不足。这是建立良好师生关系的基础。《学记》中指出学生在学习上有四种过失，是施教的人必须要了解的：

人们学习失败的原因，或者是因为贪多，或者是知识面偏窄，或者是态度轻率，或者畏难中止。这四点是由于学生的心理和智力的不同造成的。教师只有了解受教育者的不同心理特征，才能帮助学生克服自身的不足。

每个学生的心理状况不一样，发展的基础也不一样，所以教师在知其学生心的基础上然后施教，才能做到“因材施教”，“因心施教”，才能补其所短，展其所长，知人才能善教，才能为人师。

（4） 教师是学生学习的向导

《学记》严厉批判了教师的满堂灌式教学，指出其弊端及不良后果。“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。

”意思是说现在的教师，单靠朗诵课文，大量灌输，一味赶进度，而不顾学生的接受能力，致使他们不能安下心来求学。《学记》强调：“记问之学，不足以为人师。

”所谓“记问之学”是指死记硬背的学问。它强调教师不能死记硬背。教师不能深入挖掘课本内容，不能照顾到学生的需要，照本宣科，只管灌输，不管是否理解，只管填鸭，不管是否消化，将会导致师生关系紧张直至对抗，使学生厌学，怨恨教师，进而荒废学业。

《学记》反对把知识灌输给学生，主张启发引导学生学习，最终让他们自己学会学习。“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”也就是说，优秀的教师教学要善于引导学生，引导学生但不牵着学生鼻子走，严格要求但不强制他们。

关于师生关系，在读完《学记》后，我有了自己的一点浅见。

一、让孩子欠老师的。

在带了班主任后，我发现中高年级的男生开始有了逆反心理，你越和他大小声，他越是哼，又或者不讲话，随你怎么处理，他就是不走心。有时候当老师的我们真的是被气得够呛，心里想着“怎么这么不懂事？要是自己的孩子，早就一顿暴打。

”其实，冷静下来回头想想，自己的读书时代，照样犯过同样幼稚的错误呀，当时的自己也照样后悔不已，只是老师简单地打骂，让我们小小的自尊心受不了，假装自己很强硬，其实心里很怕的。孩子很简单，他们都需要我们耐心的教育和指导。在我八年的教师生涯中，我得到了一个小秘密，那就是让我得孩子欠我。

今天他的作业没有写，我不当时处理，而是课后私下和他交谈，了解他不写作业的原因，如果真的是懒了，那这个孩子内心肯定知道自己错了，当时肯定是想要补起来的，那就让他补。可补好了，也不能轻易放过这个好的教育契机，因为这个错误，找一件事情惩罚他，例如洗班级的抹布，或者擦一天的黑板。在这个时候，他愿意做你要求他做的任何事情，并且觉得老师很好。

用了这个方法，小魔鬼的班就被收拾得严严实实。当老师真的是一份智慧含量超高的工作，威和爱要用的刚刚好。

二、帮助孩子体验成功。

小学生特别喜欢体验成功的喜悦，但很多时候，他们的能力和经验的局限总是导致失败。久而久之，就变得不愿意在人前表现自我，生怕做错了，别人笑话。这学期我在英语公开课上特别惊讶。

一个五年级的一米七大个的男生跟着那位英语老师一起做着在我们看来幼稚可笑的舞蹈动作，并且他特别开心。我虽然没带过高年级，但从同事们的口中多少有一些了解。高年级的孩子，特别是男孩，非常冷静，很少举手和参加课堂活动。

细观这位老师的课堂，她的教态十分亲切，全程都在带着学生做动作，一点老师的架子也没有，老师放下了架子，学生自然也就不害羞了；老师还准备了一些小奖品，有些我看不太清楚，但同学们都很珍惜，积极参加课堂活动；更重要的是，老师带着学生一起挑战，在学生有了进步或成功时，及时的提出表扬，让全班一起加入，一节课下来，几乎所有的孩子都有成功的体验，都觉得自己也可以学好英语。这是让我觉得最棒的。

3、保持积极的情感。

教师的情感对学生有直接的影响。教师的积极情感导致学生的积极情感。只有教师的情感融贯于教学和学生本身,学生才能产生肯定的情感反应,而乐与学习,亲近教师,也即“安其学而亲其师,乐其友而信其道”。教育是件快乐的事。当你这样想的事候，你就会这么做。你的学生也会觉得和你一起学习是件快乐的事。

每天我走进教室时都是带着微笑的，那怕那天有些不舒服，我也会调整一下在走进教室，必要时我也会告诉孩子自己今天的状况，和孩子分享自己，孩子也会很乐于向你敞开心扉。

良好的师生关系是良好教育的基础。我相信每个孩子都会听从他最喜欢的老师的指导。我也想不断充实自己，做一个孩子们喜欢的老师，做一个带领孩子们登上山顶的好老师。

学记观后感(篇5)

李淑筠《学记》中有这么一句话："道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

“这句话生动地说明了有效教学的关键，即如何帮助学生更好地掌握知识。它包含了这样三种思想：一要注重引导，但又不牵着学生鼻子走，师生关系才会融洽；二要督促勉励，但又不强制压抑，学生就有克服困难的勇气，学生学习起来就会感到比较容易；三要打开学生的思路，但又不能提供现成的答案，这样学生才能独立思考，发展智能。

《和易以思》在一定程度上明确了教师的真正角色。教师是启蒙者、引导者、学生成长的促进者，而不是给予者、灌输者。教学的本知识如何激发和引导学生积极探索和接受知识。

新一轮教育改革要求改变以往教育教学中强行灌输知识点、压抑学生学习积极性和主动性、师生关系紧张、忽视学生思维能力和创新精神培养等弊端。真正在教育教学中渗透全人教育的思想，让教育回归到它的本质和远点，那就是培养人，培养各方面素质和谐、健康、全面、综合发展的人，一方面服务于个人的成长和发展，另一方面通过培养人来服务于社会的发展。

要想真正落实新课程改革的精神，培养素质全面发展的学生，我们要借助《学记》"和易以思"的观点，在平时的教育教学中真正遵循和贯彻这样一种教育教学原则，有助于教师的有效教学和学生的成长发展。具体来说，我们可以从以下几个方面入手，真正落实新课改精神。

第一，实施启发式教学。在教学过程中，教师要运用多种方式，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发学生的创造性思维，使学生在全面掌握知识的同时，培养创新意识，充分发展学生的思维能力。即做到《学记》中所说的"善喻"。

新课程改革特别强调培养具有健全人格、综合素质、创新精神和实践能力的学生。只要教师在教育教学中真正贯彻启发性原则，以启发式教学法的思想为指导，善于创设问题情境，激发和调动学生的积极性，教育教学就能更贴近新课程的要求。

第二，建立和谐的师生关系。教学过程是由教师的教和学生的学两种活动组合而成的，只强调教师的教，就会使教师处于绝对领导的地位，学生只是被动接受知识的容器，造成师生关系的极度紧张。新课程要求培养和发展学生的各方面素质和能力，其中包括学生与人打交道的能力和人格的健全发展。

因此，教育教学中要强调建立和谐、融洽的师生关系，做到"民主平等、尊师爱生、教学相长和心理相容"，《学记》为我们提供了一种建立这种和谐关系的方法，那就是"道而弗牵"。

第三，摆正教师的角色地位。在教育教学中，教师应该扮演什么样的角色，处于什么样的地位？这也是影响教育教学行为和效果的重要因素。“和易以思”的观点告诉我们，在教学中，教师既不能牵着学生的鼻子往前走，也不能强迫学生学习和接受教师希望学生学习的知识和技能，更不能代替学生直接帮助学生得到问题的答案。

教师应该摆正自己的角色，他是一名启发者，启发学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维能力；他是一名引路人，引导学生科学、快捷地认识生活、认识世界；他是学生成长的促进者，促进学生素质综合、全面、和谐、健康地成长和发展。

学记观后感(篇6)

在反复阅读了《学记》的译文后，也有诸多的感想。《学记》全文虽然只有1181个字，但都闪耀着真理的光芒。我们今天教育教学所倡导的新课改的理念，在《学记》中比比皆是，因此重新学习它、认识它，对我们的教学是有巨大推动作用的。

一、教育的目的：立德立人

教育的目的是什么？《学记》开篇就告诉我们：君子如欲化民成俗，其必由学乎；是故古之王者，建国君民，教学为先。这两句话的意思是：君子如果要教化人民，形成良好的社会风气，一定要从教育入手；所以古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最重。虽然从一个方面阐述把教育视为政治的最佳手段，另一方面也指出了立德立人的教育目的。正如《大学》开篇之语说：大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。这表明教育要焕发人的光明的天赋德性，修身养心，格物至知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。读到这里引发思考：既然教育的目的是立德立人，那我们在平时的教育教学中是否达到这一目的了呢？想到平日学生的一些思想及行为习惯，不得不引起老师的思考和关注。有的学生自私自利，凡事只顾想着自己；有的学生学习成绩很好，却对人冷淡、嘲讽、狂妄自大；很多学生不知心疼自己的父母，对之呼来唤去想到这些，很是难过。解决办法应该是及时发现，及时纠正，不能只重视成绩，忽视德育教育，很重要的是教师和家长在平日处理事宜时一定要身正为范。

二、教学相长教学反思

《学记》指出：学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。这句话的意思是说：学习过后才能够知道自己的学识不够，教人之后才能发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。要做一个称职的教师就必须不断学习，走教学相长之路。

那我认为教师必须具有开放的胸襟，从专政的演讲者拓展为开放型教师，要善于向学生学习；善于从课堂教学学生的反应中总结所得，所需，所不足，并且积极的反思，然后改善和加强。《学记》中又说《兑命》曰：学学半教别人能够收到一半的学习效果，教学互进，就是这个意思。

三、和易以思自主发展

教学成败的关键是能否调动学生的积极性，孔子就十分重视调动学生的积极性，第一次精辟地表达了启发式教育原则。《学记》继承了孔子的教育原则并进一步提出了君子之教的标准，即：故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

引导而不牵逼，则师生感情融洽，关系和谐，说到师生关系，引起我的注意，目前媒体多次报导涉及师生关系不好的事件，甚至有的造成严重后果，孰是孰非暂且不谈，但是作为教师不得不深思，对于一些问题学生应采取哪种教育方法合适，以至于避免不良后果产生，公司几次进行师德教育培训，使我们也受到很大教育，今后应加大这方面的学习和研究；激励而不压抑，则学生学习就感到容易；启发而不详讲，就会促进学生思考。和易以思就成为《学记》最重要的教育原则之一。

说得多好啊，这善喻，不恰恰是现在我们强调的启发引导吗？作为一名音乐教师，教学中应以音乐审美为核心，以学生的兴趣为动力。我们知道，兴趣是最好的老师。我们应该努力营造一种民主和谐、生动活泼、愉快宽松的教学氛围。中学生的求知欲是十分强烈的，一首好听的流行歌曲，他们听两遍就听会，其中有很多音乐主题来自经典音乐，那么，我们在课堂教学中，应该在引导学生逐渐产生欣赏音乐兴趣的同时，注重引导学生，鼓励他们真正的感受、体验音乐，使其创新意识的种子得以萌发，由感性认识上升到理性认识，使其对知识的理解产生质的飞跃，达到情感上美的熏陶。

在教学中，当教师明确了自己的身份与职责，给自己恰当的定位之后，就不会再高高在上地说教了，学生也不再忙于疲惫地应付或消极被动地接受知识了。学生应该是课堂的主人，教师应启发、引导、点拨，为学生的学服务。教师不仅要研究教材，更要研究学生，做到胸中有书，目中有人，把学生思维的时间与空间还给学生，让学生自主学习。我们应该知道，音乐是神奇的、表达情感的，每个人聆听同一首作品感受是各不相同的，不是教师能够全部讲出来的。有时，来自同学方面的感受更为丰富多彩，教师有必要认真地疏通那些感受，因为同学和同学之间彼此没有顾虑和约束，最易碰撞出联想的火花，引发出创造性的思维来，才是真正意义上的强而弗抑，开而弗达。

我们当教师的，就应该想方设法点燃学生热爱音乐、享受音乐的火花，充分引导学生展开联想和想象的翅膀，在潜移默化中影响学生，启发他们的创造性思维，让音乐课堂充满智慧和生命的活力。

学记观后感(篇7)

我曾经看过一本书叫《笨狼的故事之闹学记》。我最爱的书也是《笨狼的故事之闹学记》。希望你有时间能好好看看这本书。

你知道的，教人聪明的书已经很多了，爱吃小羊的狼也很多。但是你却不知道，在这世界上、在历史上、还有一只善良、天真、充满了幻想和好奇心、充满了求知欲与行动力的小狼。他的名字是——笨狼。

笨狼其实是你、我、也是他。

小时候，我被另一个朋友教给阅读。也许就像罗丹所说的：“世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的”也像鲁迅所说的“希望是附丽于存在的，便有希望，有希望便是光明”屠格涅夫也说过“先相信你自己，然后别人才会相信你。

”其中有几个小故事是令我难忘的，第一个小故事是《井底之蛙》：“打中了！眼镜蛇小姐，你又打中了！”笨狼高兴地捡起粉笔头，跑上去还给眼镜蛇小姐，“这节课，你第十一次打中我的鼻子了！”

第二个小故事是《把爱藏进邮筒》：笨狼说：“又是一个国王。

从前的国王太多了，会打起来的！”牛博士说的这个国王是个爱吹牛的国王，故事太精彩了，一会儿逗得同学们哈哈大笑。笨狼并不担心国王是否会打得太多。 他被这个故事所吸引，笑得比谁都大。

第三个小故事是《谁的**书》：鹅太太满不在乎地说： “把他的名字画掉，写上‘笨狼’，记得写大一点啊！

”“好啊！我的字一直就写得很大！”笨狼高兴地说。

他掏出笔，把棕小熊的名字画掉，写上了“笨狼”两个字。

我很喜欢这只笨狼，希望能像他一样孩子气、幽默、热情、快乐。我希望你在太聪明和骄傲的时候能想到狼。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

学记观后感(篇8)

读书之《学记》读后感600字心得感想范文：

发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。——《礼记·学记》

学记第一段，开宗明义，给古往今来的人指出一条大道——学。

“君子”之名，在先秦经籍中，有以位言，有以德言。总而言之，有位无德者，终不能保其位，所以君子毕竟以德名。故宋儒释君子曰：成德之名也。

然则德何由而成？其必由学乎！君子以天下为己任，无天下之胸怀者不足以为君子，亦不足以言学，否则只是学成个自私自利的小人而已，与君子何干？

然须知，天下不在外，家国天下只在我心，修身与平天下只是一件事。《论语》中说“古之学者为己”者，正是为天下也，说“今之学者为人”者，正是不知道自己是谁，惶惶外求者也。

“化民成俗”即是“平天下”，学即是修身，“君子欲化民成俗”即是“欲明明德于天下”，“其必由学乎”即是“一是皆以修身为本”，《大学》与《学记》，异名而同理。君子能修身以成德，则发虑宪、求善良、就贤体远皆为化民成俗之道，否则只是外求，身且不能成，更何论化民。

此章于为人师、为人父母者而言亦大有启发。今之欲施教于孩童者，纷纷向外求各种各样之教育理论，而不知反修其身。如此，则求之愈多，而失之愈偏，或迷茫不知所从者，或固执己见自尊自大而轻薄他人者，总而言之无非两类，或自以为愚，或自以为智，此念一起便离道远矣，伤于自弃自我而不自知，又何足以言教！

欲教人者先修己，欲正人者先正己，己正则人正，己修则人修，此千古不易之道。舍修身而谈教育者，不知要教出个什么人来？

学记观后感(篇9)

最初选这门课的时候，看到课程的名字“教育的经典魅力”，以为老师会主要讲一讲中国的教育机制，或者说中国一直以来的教育，过程也许会渗透一些国外经典教育典型等等，然而，是我忽视了“经典”两个字的主要意义。百度百科定义，经典，英文名经典，指一种模式，权威；经久不衰的万世之作；经过历史选择出来的“最有价值经典的”;最能表现本行业的精髓的；最具代表性的；最完美的作品。所以，在这门课开始的时候，老师让我们写一本读书的书也就不足为奇了。

为何要诵读经典？经典，是指那些古今中外一直以来在重大知识领域里的原创性的著作，它们是世界各地，各名族文化的根本，是全人类的文明智慧结晶，也是人类长久以来历史所筛选出的最有价值，最重要的文化精髓。经典所蕴含常理常道，“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也”。

任何人类文化体系都有其永恒的经典作为水源。它创造文化，弘扬历史，取之不尽。**艺术、文学等都有自己的经典。所以，阅读经典，尤其阅读中西方优秀经典，接受传统优秀文化的熏习，接受最具智慧和价值的经典，能够潜移默化，以文而化，逐渐培植其德福，开启其智慧，奠定高远见识和优美的人格。

经典成为他智慧、利益、灵感和成长的源泉。

何为教育？被我理解为并非是‘师者，所以传道受业解惑也’而是‘教书’与‘育人’。‘教育’一词始见于《孟子·尽心上》：

“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”之后许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。

人出生的伊始，并不具备是非的判断，不具备性格品质思维意识，不具备世人所接受的价值观。在他成长的阶段，他会受到形形色色的各种教育，报过父母的言传身教等等，会在丰富他大脑的同时，逐渐养成他的性格品质，形成他所认可的价值观。有人说“教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知”，在我看来也确实如此。

老师向我们推荐了国内外的十六本经典书籍，包括四书五经在内的多部书籍，同时老师也有详细的讲解一部分书籍的主要内容。我今天想要说的就是读《学记》有感。

《学记》是《礼记》的第十八章，是一部中国古代教育教学的儒家经典文献。文章不仅深刻地论述了我国古代教育的目的意义、教育制度，以及教师的作用和选拔标准，并且简练精要记载了古代学校设置、教育内容、课程开设、教育教学原则，并对教与学的成败原因，以及学生学习的具体方式方法，都有着详细的论述。篇幅不算长，却字字珠玑，博大精深，思想深邃，针砭时弊，发人深省。

《学记》本着儒教的德治精神，认为“化民成俗”是实现良好政治的最佳途径。说的就是要兴办学校、推行教育、培育人才，以教化人民群众遵守社会秩序，养成良好的社会风气和美好和谐的民俗。这里不难看出《学记》对教育的作用于目的的基本看法：

教育是实现良好政治的最佳途径（这也是先秦儒家的一贯思想）。之所以要说：“建国君民，教学为先”是因为《学记》中说到：

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”玉材不会自然成为美器，人也不会自然懂得立身处世之道。如同对玉的雕琢一样，教育通过对人有目的、有计划的培养，使每个人都形成良好的道德和智慧，懂得去维护国家的利益和社会安定。

它将教育与政治高度结合起来，是教育成为政治手段被我们现在所谓的“现代学者”所批评，认为这是维护封建统治的重要力量，它给人们带上了沉重的镣铐，如此等等。的确，《学记》所阐述教育作用和目的是与我们现在推行的教育的作用和目的（教育是要启发人的潜质，促进人的全面发展）有些出入。但既然它存在，就一定有合理之处。

教育作为一种培养人的社会现象，随着人类社会的发展而发展。就当时小农经济为基础，封建王朝统治为上层建筑来看，《学记》所阐述的教育的目的和作用是符合当时中国社会的现状的。在奴隶社会和封建社会，由于阶级原因，也由于生产力水平低下、科技不发达等原因。

学校主要是培养“统治术”的官吏，因此《学记》的作者和封建社会的教育家，只能从建立封建的生产关系，以及以这种关系为基础的政治关系、思想关系来考察教育的职能。我们现在的教育目的和功能，也得到了我们的认可，因为它符合当前的社会发展。俗话说：

“适合的，才是最好的。”

《学记》提出的教育、教学的基本原则和方法，比较符合教育教学过程中学生认识发展的规律，这是《学记》中最有价值的部分，被后人所继承并发展，对我国的教育的科学发展有着深远的影响，我们必须很好地继承这份珍贵的教育遗产。特别对于我们师范生来讲，如果真的能理解并运用好《学记》中所说的教育教学的原则和方法，这对我们以后的教育教学工作是有百利的。

读了《学记》后我了解到了教育教学中，教师要事先估计学生可能产生的种种不良倾向，预先采取防止措施。否则，当不良倾向已经发生，甚至积累的学习已经做了进一步的教育和指导，就会感到非常的悲哀和困难。要掌握学习的最佳时机，适时而教，否则过了最佳时机，学习或教学就会倍加辛苦而且还可能没有多大的成效。

这涉及到中学生的年龄特点、心理准备、教学内容和教学顺序。必须找到所有因素的最佳组合。教学必须有一定的顺序。如果教学无序，没有合理的秩序，其效果就会适得其反。当然，作为一名教师，我们必须知道学生在学习上有四个缺点：

贪心、片面、专精、浮躁、轻松、怕困难。这都是学生的心理状态造成的。求知欲过强，必然盲目贪多；学习中谨小慎微，就超脱不了老师所讲的内容；争强好胜，就容易这山望着那山高；如果智力稍差，就可能产生畏难自卑的心理。

教师必须了解学生的心理状态，及时教育学生扬长避短，使学生进步，这是教师的责任。

如果一味的让学生死记硬背，或者频繁发问，只顾赶进度，而不顾学生的兴趣爱好，接受能力和学习的效果，学生就会认为学习是苦差事，甚至怨恨老师，并很快地把所学的东西丢弃得一干二净。为了解决这些问题，教学应注重启发和引导。有才德的老师是会教给学生学习的方法而不是手把手地牵着学生走；它会鼓励学生努励学习，而不是抑制他们的热情；交学是启发学生独立思考，而不是直接给学生答案。

它不仅安排了有计划的定期学习，还安排了课外活动和自学，使学生感受到学习的乐趣，使学习成为学生的内在需求。

“自主、合作、**的学习方式”是新课程改革最受关注的热点话题，也是课程改革实践中探索最为广泛、最有成效的课题。许多人都觉得这种学习方式的变革是最现代的教学理念，因为这种学习方式符合现代西方“建构主义”和“多元智能”理论。其实，早在两千多年前，《学记》就有非常精彩的理论总结。

《学记》认为，一个优秀的教师应该做到指导学生在学习中要相互观摩，相互学习，取长补短，在集体中学习，借助集体的力量进行学习。否则就会“独学而无友，则孤陋而寡闻”。

《学记》对一些教学的方法也有精当的阐述，如：讲解法，它提出要语言简约而意思要通达，义理微妙而说得精善，举少量典型的例证而使道理明白易晓。问答是指教师的提问应先简单易行，然后逐渐变为疑难问题，并遵循问题的内在逻辑。

而回答学生的提问则要随着学生的提问，有针对性的作答，恰如其分，适可而止，无过与不及。它还指实践方法，根据学习内容，安排必要的练习，当然，这项练习也需要规范，并逐步进行。

《学记》是十分尊师的，把为师、为长、为君作为一个逻辑过程，这就与《大学》的“三纲领”、“八条目”，以及封建社会秩序的“天地君亲师”取得了一致。

“教学相长”是《学记》对教学功能的深刻而独到的理解。学生需要发展，教师也需要发展。作为一个活生生的个体，教师和学生没有区别。

只是老师比学生知道的早。人的存在总是有价值的。对于师生来说，此时的生命价值体现在课堂教学中。

课堂是教师和学生活动的主要“生命场”，教学过程，是教师和学生共同成长的过程。《学记》说：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故，学然后知不足，教然后知困。知知不足则能自反也：知知困则能自强也。

故日：教学相长也。” 学生“学然后知不足”，“知不足”然后就能够自强不息、勤勉于学，从而使学业不断长进，同时使自己的生命价值得以提升；教师“教然后知困”，“知困”然后反求诸己，深入研究，从而使自己的学识得到增长，并且在提升学生生命价值的同时，也使教师自己的生命价值得以实现。

教师不仅是一种职业，更是一种生活方式，一种让人和自己变得更好的生活方式。学生不仅是一种身份，更是一种暂时的生活状态，一种能让自己和人变得更好的生活状态。教师和学生在教学活动中共同成长是教育的最佳状态。

《学记》“教学相长”的观点深刻地揭示了教学活动的意义，对于我们今天创造有利于生命成长的和谐环境具有不可替代的认识价值。

综上所述，我们认为，《学记》是教育科学宝库中的一件珍品，是中国教育史上的奇葩。全面阐述了中国古代教育思想和教育理论，为中国教育理论的发展树立了典范。其中“尊师重教”“育人为本”的教育思想，“自主、合作、**”的教学方式，“豫时孙摩”的教学原则 ，“长善救失”的教学追求，“教学相长”的价值判断，对于辨别我们今天新课程改革一些理念的源流，都具有一定的参考价值。

作为师范生我们应该珍视这份教育遗产，认真研究，汲取其精华，用以指导我们的教育实践，从而构建我们民族自己的教育理论体系。

学记观后感(篇10)

北师大新疆教师培训班陈欢

《学记》大约写于公元前的战国末年,是"礼记"一书49篇中的一篇,它是中国教育史上最早,也是最完善的极为重要的文献,值得认真研究.它从教育目的,教育原则,教学原则,教学方法,教师和学生,学校制度,学校管理等各方面都作了系统论述。虽然已经是两千多年前的事了，但对今天的教育仍然具有现实意义。

我读完《学记》对期中的一些内容联系自己的教学也是颇有感受的现总结如下：

一、 因材施教的重要性。“今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。

虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！教师不能因材施教，不能充分发挥学生的才能。教学方法违反了教学原则，提出的要求不符合学生的实际情况。

这样，学生就会痛恶他的学业，并怨恨他的老师，苦于学业的艰难，而不懂得它的好处。虽然学习结业，他所学的东西必然忘得快，教学的目的也就达不到，其原因就在这里啊！每个班级，每个学生都是共性与个性的统一体。

只有学生具有共同的特点，才能提出统一的要求，进行集体教学；有学生丰富的，千差万别的个性，需要因材施教，个别辅导，这样才有好的教学效果。

2、 启发式教学是一种古老而先进的教学方法。《学记》曾有这样的论述：“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”在古人眼里引导启发不但能促使学生积极思维，调动他们学习的积极性，而且能使学生在学习与思考中获得精神享受，不断激发他们积极进取的精神。

结合我的教学实际来看，已经能够把握新的教学理念、教材处理得当，重难点确定合适，可是要使学生的成绩更理想，必须唤醒学生不断进取的内驱力，教学中过多的关注知识体系，课程结构，而忽略了学生作为主体的原动力，学生就没有品尝到学习的快乐，在多次碰壁的情况下就会丧失了学习的兴趣及原动力，又得不到家长及时有效的指导与帮助，从而容易逐渐放松了自己对学习的要求，变的越来越无所谓。因此，从唤醒学生的原动力入手，让他们在不断获得成功体验中磨练自己的意志，在与同学的互助中分享收获的喜悦，在与对手的竞争中明白自己的差距……从而提高自己的整体素质是相当有必要的！。

三、优秀的教师必修有过硬的专业知识：《学记》中云： “记问之学，不足以为人师 ”，只靠事先记诵，然后照本宣科，背诵现成的答案，是当不好老师的；做一名合格的教师，必须有广博的知识基础，且精通自己所教授的专业知识，做到博大精深，能够随时回答学生所提出的问题，形成合理的知识结构 。

教师要懂得教育规律。知道“教之所由兴，又知教之所由废”的道理，“然后可以为人师也”；要灵活地运用教育原则和方法，在教学过程中能够做到“博喻”，教师必须具备良好的语言表达能力，" 其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻"。意思是说，教师在讲解问题的时候，应该做到语言简明而透彻、含蓄而精妙，举例不多但却具有典型性，能够充分地说明问题。

《学记》是教育科学宝库中的一件珍品，它不仅对中国古代教育史的发展产生过深远影响，而且至今仍有重要的参考价值，我们应该珍视这份教育遗产，认真研究，汲取其精华，把它作为教育理论基础来指导我的工作，通过这个对《学记》的学习，相信下学期的教育教学工作能有很好的突破。

2013-5-15

学记观后感(篇11)

闹学记读后感 （一）

从《闹学记》中，似乎可以窥见一个生性开朗活泼、为人亲切大方的三毛 ，她的个性让她的生活充满了乐趣，斑斓如七彩云霞。这一次，三毛来到西雅图，在一个简单的国际语言班学习。做学生是最辛苦的，却也是最单纯的，单纯地汲取知识，单纯地结交朋友，没有那层利益的冷色，到处洋溢着温暖。

正如三毛在过境时，海关关员问她： “ 你为什么要来到美国？ ” 三毛说：

“ 我来等待华盛顿的冬天。 ” 多么诗意的心思呀。

读着三毛的《闹学记》就会想起自己已经走过的那些刻骨铭心的求学过程中所发生的点点滴滴。

“那时年少，有时间僵持，没时间原谅。”一直好喜欢这句话。很真实的反应了我们在学生时期的性格特点。

那时年少，还记得在课间使，我们为一道数学题而争论得面红耳赤吗？还记得我们因为彼此的误会而伤心落泪吗？记得在课堂上，因为老师的语言而笑的无情吗？

还记得······多么幼稚却又美好的日子，现在时常会回想起那段日子，虽然有时过的磕磕碰碰，倒也是最真、最纯的一段日子。常想，如果每天都能像初三一样美丽，但是间一天天过去，有些事情有些人永远不会回来。所以，振作起来，向前迈进吧，加油。

“那时年少，有时间僵持，没时间原谅。”不知道为什么，一直在想，什么时候，我们可以在当时就不僵持，就原谅彼此，珍惜彼此。为什么有些人要等到失去了什么才懂得珍惜？为什么我们不能退一步去原谅和珍惜它呢。

因为年少时的倔强，我们不肯低头，我们不愿原谅，可是最后还是会后悔。多少美丽的思念是因为青春的倔强，虽然对美丽的回忆，却让人伤心欲绝。所以，年少时，少一点倔强，多一份宽容；少一段僵持，多一些原谅，也许，凄美的故事就会少一些，圆满的结局就会多一些。

这样的回忆不是更美好吗？

学记观后感(篇12)

发虑宪，求善良，足以j闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。――《礼记・学记》

学记第一段，开宗明义，给古往今来的人指出一条大道――学。

“君子”之名，在先秦经籍中，有以位言，有以德言。总而言之，有位无德者，终不能保其位，所以君子毕竟以德名。故宋儒释君子曰：成德之名也。

然则德何由而成？其必由学乎！君子以天下为己任，无天下之胸怀者不足以为君子，亦不足以言学，否则只是学成个自私自利的小人而已，与君子何干？

然须知，天下不在外，家国天下只在我心，修身与平天下只是一件事。《论语》中说“古之学者为己”者，正是为天下也，说“今之学者为人”者，正是不知道自己是谁，惶惶外求者也。

“化民成俗”即是“平天下”，学即是修身，“君子欲化民成俗”即是“欲明明德于天下”，“其必由学乎”即是“一是皆以修身为本”，《大学》与《学记》，异名而同理。君子能修身以成德，则发虑宪、求善良、就贤体远皆为化民成俗之道，否则只是外求，身且不能成，更何论化民。

此章于为人师、为人父母者而言亦大有启发。今之欲施教于孩童者，纷纷向外求各种各样之教育理论，而不知反修其身。如此，则求之愈多，而失之愈偏，或迷茫不知所从者，或固执己见自尊自大而轻薄他人者，总而言之无非两类，或自以为愚，或自以为智，此念一起便离道远矣，伤于自弃自我而不自知，又何足以言教！

欲教人者先修己，欲正人者先正己，己正则人正，己修则人修，此千古不易之道。舍修身而谈教育者，不知要教出个什么人来？

学记观后感(篇13)

　很早就知道玉不琢，不成器、学，然后知不足等说法，但从未探寻过它们的出处，直到读到了《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。随着阅读的深入，才发现这些只是《学记》给予人的豹之一斑。

《学记》以微言写大义，千字略略有余的文章论述了教育原理、教学原则、教学方法等教育的大问题，每一点都可以与实际相结合衍生出许多供人思考的内容。目前自己有些内容读得还不够通透，作为一名语文教师，小学语文课怎么上?现在有很多争议。我选择与自己的教学关联紧密、感触最深的两点来浅谈我个人的读后感。

《学记》第三则：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。是的，教学相长，是学生在促我们长，学生即我们身边最可宝贵的资源。

学生是鲜活的、富有新意、永远不能完全预期、充满张力的资源。从某种意义上讲，他们是我们的老师。

一、学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学习的外部力量。

古人云：学贵有思，思起于疑。学贵有疑，疑者，觉悟之机也。学生质疑约有三种情况：一是有疑而问。二是意见分歧。学生中常有不盲从者，这非常可贵。如果对问题的认识从一开始就整齐划一，恐怕是一种悲哀。即便大家最终达成的是共识，那由异到同的争辩之路也是最美的。

三是为师纠错。

二、学生的独到理解为教师大脑吹进一股清风，启发着教师思维。

有时，我们常常以为对某个问题考虑得比较全面了，已成定论，无可质疑。但学生以小朋友的敏锐、独具的慧眼还是会发现新问题，找到新视角。比如，上课时间，我经常会问小学生们，最欣赏陈友玲老师教育方式的哪一点?结合文章语句说明一下。学生们常常打破常规看问题。有时，会出现一些意想不到的答案，虽不一定正确，但因其观点不同，可以启发一些不同的思考。

三、学生习作为育人工作提供了宝贵的素材，使以课堂为载体的育人活动更为有效。

说教，为学生所不愿接受，但又是教育学生时最常用的方式。说教本身无过，流于刻板则无效。有时，学生习作提供了以学生之言教育学生的契机。

家长会上，面对家长和学生，我从一则周记说起：学习是自己的事情，父母为生活打拼已经很累了，我们还有什么理由让他们为我们的学习分心?面对父母疲惫的面容，我常常感到自责。

跟几个纪律不好的学生交流时，我也拿出了学生的周记本：我多想坐下来静心学习，自习课上说话的同学，难道你们不知道己所不语，勿施于人?

这样，便实现了取之于生，用之于生。

凡此种种，几年的教学实践令我常常深思。教与学双向的付出与收获，使自己受益颇丰。所谓教学相长教中知困学解困，师生互动师亦获长生补长。

读《学记》，常读常新，永读永获。《学记》值得所有从事教育的人慢慢研读。有人说，中国教育理论在世界教育理论空间中集体失语，只有西方教育理论在独白，这令人感慨。以我浅见的视野，不知道《学记》是否已经成为世界教育的通用读本，但我相信，它一定是!

学记观后感(篇14)

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。自小耳濡目染，谁都能说几句论语中的名言，如“吾日三省吾身”“温故而知新”“士不可以不弘毅，任重而道远”“逝者如斯夫！不舍昼夜”，这些话历经2500多年，至今依然能散发出智慧的光芒，为人所津津乐道。

然而令我受益匪浅的话语却又很多很多，我最喜欢的一句话，出自《论语卫灵公篇第二十四章》“己所不欲，勿施于人”，是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所强调的是，人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。孔子所阐释的仁以“爱人”为中心，而爱人这种行为当然就包括着宽恕待人这一方面。《论语》中提到：夫子之道，忠恕而已矣。已所不欲，勿施于人。

这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所讨厌的事物，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。

在教学中我也常常用这句话教育学生，如果在课堂上乱说话就会影响其他人，这样你就是把你不喜欢做的事情强加在了别人身上，在教育中我也秉着“己所不欲勿施于人”的原则，不把自己都讨厌的事情强加在学生或者是家长身上，做任何事情都要考虑再三，真正做到“教育”学生，在教授知识的同时，也告诉他们为人处世的一些方法。

学记观后感(篇15)

《学记》是中国最早的体系极为严整的教育专著。是《礼记》中的一篇，写作年代约在战国晚期。作者为孟子的学生乐正克。

《学记》文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。

《学记》中有这么一句话：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

”这句话形象地阐明了有效教学的关键，即如何帮助学生更好地掌握知识。它包含了这样三种思想：一要注重引导，但又不牵着学生鼻子走，师生关系才会融洽；二要督促勉励，但又不强制压抑，学生就有克服困难的勇气，学生学***就会感到比较容易；三要打开学生的思路，但又不能提供现成的答案，这样学生才能独立思考，发展智能。

“和易以思”，从某种程度上让我们明确了作为一个教师真正的角色，教师是启发者，是引路人，是学生成长的促进者，而非给予者、灌输匠。教学的本知识如何激发和引导学生积极探索和接受知识。

新一轮教育改革要求改变以往教育教学中强行灌输知识点、压抑学生学习的极性和主动性、师生关系紧张、忽视学生思维能力和创新精神培养等弊端。真正在教育教学中渗透全人教育的思想，让教育回归到它的本质和远点，那就是培养人，培养各方面素质和谐、健康、全面、综合发展的人，一方面服务于个人的成长和发展，另一方面通过培养人来服务于社会的发展。

要想真正落实新课程改革的精神，培养素质全面发展的学生，我们要借助《学记》“和易以思”的观点，在平时的教育教学中真正遵循和贯彻这样一种教育教学原则，有助于教师的有效教学和学生的成长发展。具体来说，我们可以从以下几个方面入手，真正落实新课改精神。

第一，实施启发式教学。在教学过程中，教师要运用各种方式最大限度地调动学生学***极性和自觉性，激发他们的创造性思维，从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时，培养创新意识，充分发展学生的思维能力。即做到《学记》中所说的“善喻”。

新课程改革特别强调培养具有健全人格、综合素质、创新精神和实践能力的学生。只要教师在教育教学中真正贯彻启发性原则，以启发式教学法的思想为指导，善于创设问题情境，激发和调动学生的积极性，教育教学就能更贴近新课程的要求。

第二，建立和谐的师生关系。教学过程是由教师的教和学生的学两种活动组合而成的，只强调教师的教，就会使教师处于绝对领导的地位，学生只是被动接受知识的容器，造成师生关系的极度紧张。新课程要求培养和发展学生的各方面素质和能力，其中包括学生与人打交道的能力和人格的健全发展。

因此，教育教学中要强调建立和谐、融洽的师生关系，做到“民主平等、尊师爱生、教学相长和心理相容”，《学记》为我们提供了一种建立这种和谐关系的方法，那就是“道而弗牵”。

第三，摆正教师的角色地位。在教育教学中，教师应该扮演什么样的角色，处于什么样的地位，也是影响教育教学行为和效果的重要因素。“和易以思”这一观点告诉我们，在教学中，教师既不能牵着学生鼻子往前走，不能强制学生学***受教师所希望学生学***识和技能，又不能代替学生，直接帮助学生获取问题的答案。

教师应该摆正自己的角色，他是一名启发者，启发学生学***极性和主动性，启发学生的思维能力；他是一名引路人，引导学生科学、快捷地认识生活、认识世界；他是学生成长的促进者，促进学生素质综合、全面、和谐、健康地成长和发展。

观后感范本:看完张桂梅的事迹观后感英文八篇

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看完张桂梅的事迹观后感英文 篇1

校长就是“心理医生”

华坪女子高级中学没有专职的心理医生。学校老师们开玩笑说：“张桂梅校长就是心理医生。”

紧张的高中学习生活，家庭贫困的阴影，经常会使一些学生精神状态低迷，学习成绩滑坡。每当遇到这种情况，张桂梅不仅耐心地开导学生，而且亲自去家访，了解学生背后的家庭原因。她不能让任何一个孩子辍学。

张桂梅每晚住在学生宿舍。高一年级的一名女生情绪低落，学习成绩退步。张桂梅就让她与自己同住，经常开导她。了解到女孩的父母经常打架，女孩还常被父亲嫌弃辱骂。张桂梅3次到村中她家里为其父母调解，终于让全家和好，小姑娘脸上有了笑容，学习也更努力了。“我要救这个孩子，就要救她父母，救她全家!”张桂梅说。

“陈小琴(化名)最近考试成绩才390多分，这个成绩究竟是什么原因?”今年国庆家访，张桂梅带着满腹疑问来到船房乡华荣村高三学生陈小琴家。陈小琴家是贫困户，母亲有精神疾病，父亲受到村里帮扶，当了村里的保洁员。张桂梅明白了陈小琴的心病，亲切地鼓励她：“大家都在帮助你家，你在学校的生活费有学校补助，你不用担心家里，应该全力以赴地专心读书。”

12年来，华坪女子高中没有一个学生因为贫困辍学，没有发生过学生自杀、自残的事件。12年来，跋山涉水的家访，每个学生和家庭的甘苦张桂梅都了然于胸。

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇2

近期，教育部下发通知，要求在全国教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。

相信在教育系统内部，每位教师对“张桂梅”这个名字都不陌生，对张桂梅的先进事迹都能说上一二。但是每一次对张桂梅先进事迹进行学习，我都发现自己对她又认识了很多，学到了很多。

“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的绿洲。”张桂梅作为一名平凡的人民教师，扎根贫困地区全身投入教育事业，用生命点滴书写出来的人生故事彰显出一名普通党员、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。

她坚守初心，对党忠诚一辈子。张桂梅同志是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，是忠诚践行“四有”好老师要求的榜样。她响应党的号召，到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。她创办免费女子高中，她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。华坪县女子高中，是全市第一家党员佩戴党徽上班的单位。张桂梅让党员在群众和师生面前“明身份”，促使党员起到先锋模范带头作用，做到了哪里有困难哪里就有党徽在闪烁。2000年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金5000元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。

她牢记使命，为民奉献一辈子。40多年来，她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。张桂梅与孩子们之间有很多故事，每一个都是催人泪下。1997 年 12 月的一天深夜，一个男生突然发高烧，张桂梅看到这位学生寒冬腊月还穿着单衣，当即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送给了这位学生，并连夜把他送到医院，替他付了 200 元的住院费。第二天，当学生家长赶到医院，看到已经守候了整整 10 个小时的张桂梅脸色苍白，神情憔悴，这位傈僳族老人感动得热泪盈眶。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。

她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇3

我认真学习了张桂梅同志的感人事迹，我对她产生来强烈的崇敬之情，她和我们一样扎根于边疆民族贫困地区，可她坚强的毅力却是我所不能及的，我为她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上而钦佩。

她是与命运之神抗争的典范。张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却与她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学;在课外，认真辅导学生。几次晕倒讲台上，领导要她住院治疗，她放下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还毅然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?张老师的话“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”

她是贫困地区孩子们的天使。张老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选择了条件较差的学校，一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业，承担学校繁重的教学工作，女生工作，妇女工作，语文教研工作及其他校务工作。除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩却异常突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，张老师为我们树立了榜样。她爱生如子。她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午、晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院50多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连洗衣机都没有。她将爱播洒进孩子们的心田。她有着我们教师两袖清风的高尚品质。张老师前后将国家奖励给她的奖金50余万元全部捐给贫苦地区的教育事业，自己每天的生活控制在三元。她像春蚕，她像蜡烛，她更像光芒万丈的太阳!

她是新时期教师的楷模。因为她淡泊名利的精神可以使我们保持清醒的头脑。物质固然重要，可是决定我们生命价值的东西不是物质，而是精神品质。作为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养一大批对国家发展有用的人才，这些人才，首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才能肩负历史的重任。我们教育工作者，如果没有过硬的政治思想，学校德育建设的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题!这是很危险的，学习张老师的事迹，很有现实意义。

作为一名乡村教师，我们要学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。要时时刻刻以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教师。

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇4

张桂梅， 45 岁， 满族， 中共党员， 云南省丽江地区华坪县民族中学教师兼华坪儿童之家院长. 2000 年以来， 先后被国务院授予“全国先进工作者” 称号， 被全国教育总工会、 国家教育部评为“全国十佳师德标兵” ， 被全国总工会授予“五一” 劳动奖章、 全国“十佳” 知识女性， 获得省委、 省政府授予的首届“兴滇人才奖” ， 被省妇联、 省电视台评为“感动云南” 十大母亲，被评为丽江市“关心下一代” 先进工作者， 被县委、 县政府授予“优秀共产党员” 、 “先进工作者” 称号。 今年 6 月， 在中共云南省委八届三次全会上， 她当选为云南省出席党的十七大代表。

张桂梅同志深深扎根边疆民族贫困地区， 全身心地投入到教书育人的崇高事业中。 她爱教育， 不断学习先进的教学经验和方法， 总结出一套适合民族贫困山区教育特别的教学方法， 教学成绩突出; 她爱学校， 不顾身患多种疾病， 以惊人的毅力克服病痛折磨， 经常超负荷地工作在教学岗位上; 她爱学生， 拿出绝大部分工资接济困难学生， 积极培养学生的学习兴趣和业余爱好， 从各个方面关爱学生的学习兴趣和业余爱好， 从各个方面关爱学生。 张桂梅同志用自己的行动， 实践了一名共产党的崇高理想和追求， 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

张桂梅同志是教师的优秀代表， 是教师的榜样。 张桂梅同志爱教育， 爱学校， 爱学生; 张桂梅同志全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育， 全面提高教育教学质量; 张桂梅同志让社会满意， 让家长放心， 让学生成才, 认真执行教师职业道德规范，切实加强师德建设， 真正做人民满意的教师。

张桂梅同志立足岗位、 开拓进取、 勤奋工作、 为我国教育事业做出了巨大贡， 人们常不解的问她： 这样做有什么目的， 有什么好处? 什么力量使她这样坚强? 张老师总是笑着说： “如果我有追求， 那就是我的事业： 如集我有企盼， 那就是我的学生; 如果我有动力， 那就是党和人民” 。 她， 没有生育自己的儿女， 却有着世界上最伟大的母爱。 那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱， 分享着人间最美好的亲情。 她， 一位普普通通的人民教师， 用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光， 谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。 她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家” 福利院院长张桂梅。 向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动” 在迅速掀起， 成为推动和谐社会建设的强大动力。

通过学习张桂梅先进事迹以后， 我们要更加热爱和忠诚党的教育事业， 全面贯彻党的教育方针， 把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责， 甘为园丁， 做到教育安心和专心， 全心全意为教育事业服务。 热爱本职， 踏实工作， 不追逐名利。 为了适应时代发展的需要， 应勤奋学习， 刻苦钻研， 及时更新知识， 不断提高教学和科研水平与能力。 虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧， 认真听取他们的教诲。 讲好普通话，使用规范字， 以认真负责的态度上好每堂课。 绝不得过且过和放任迁就学生， 而要以又红又专的高标准要求学生， 以满腔的爱心关心学生， 关心学生的成长， 积极做好学生的思想政治工作， 循循善诱， 管教管导， 既教书又育人， 对学生一视同仁。 做到深入学生， 为学生排忧解难， 为学生多办实事。

敬业是积极向上的人生态度。 人生的价值在于奋斗、 进步与奉献。 兢兢业业做好本职工作是最基本的一条。 有人说， 伟大的科学发现和重要的岗位， 容易调动敬业精神; 而一些普普通通的工作， 想敬业也敬不起来。 道理并非如此。 教师们发扬敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献， 可感召成千上万人投身到教育事业建设中， 推动社会现代化的建设与发展。 在平凡的教师岗位上长期能爱岗敬业， 创造让党和人民满意的业绩， 需要我们有坚韧不拔的毅力。

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇5

大家是否认识一位扎根在边远山区的女教师张桂梅，她创办了一所免费女子高中托起了一个又一个，在贫困地区的女孩子的读书梦想。她为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐，这个活着的榜样，他顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献的精神是每个人学习的榜样。

张桂梅是怎样的一个人，有着怎样的一种精神?她和她所产生的力量带来了哪些影响?来自妇联、教育、卫生、新闻、检察等领域的代表从她们眼中的张桂梅讲起，结合自己的工作生活实际，为大家带来了她们所经历的那些不平凡的故事。

“这些年，张老师的精神通过口耳相传，感染着身边的每一个人。”丽江市华坪县妇联主席刘安萍说，张老师的精神成了一块火种，潜移默化地影响着全县广大干部职工恪尽职守，奋发作为。她激励着全县广大妇女在脱贫攻坚、教育扶贫、家庭建设等各个领域岗位建功，一批批比学赶超的三八红旗手、巾帼建功标兵、创业典型、致富带头人不断涌现。各行各业的志愿者团队纷纷行动起来，到敬老院开展敬老活动，为山区学校开展流动义务理发。好人好事蔚然成风，成为华坪县城内一道道美丽的风景。

“一个人影响一座城。我想，这就是张桂梅精神在这个时代发出的最有意义的回音，也是现在以及将来所有人都应该学习的楷模。”

通过自己的这种不忘初心牢记使命，救了一代人，如果没有张桂梅校长，这些生在在大山里的女子大部分几乎都已经为人妻、为人母了，重要的观念还是一辈传一辈，她们是幸运的，遇见了张桂梅校长，拯救她们，可以说是拯救了一代又一代人，把这个当做自己的一项使命，不图回报的使命，就像是自己的孩子一样，张校长实现了她的使命，就像蜡烛一样，照亮了别人，燃烧了自己。致敬张桂梅校长!

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇6

2008年9月1日，在张桂梅老师的倡导下，在省、市、县各级党委政府的支持下和社会各界捐助下，丽江华坪女子高中开学了。女子高中是全国第一家全免费的高中，是践行教育公平的改革先遣队。学生在校学习期间免除一切费用，同时也在党和老百姓之间架起了一座桥梁。开学那天，一些家长放声哭起来，激动地喊出了：“感谢共产党，感谢政府，感谢全社会好心人!”

在女高建校10年中，张桂梅老师先后失去了三位亲人，但每一次，都没能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她还是会遭到一些不解。甚至有次被人放狗出来追咬。小脑萎缩的她本来就不能很好的保持平衡，自然跑不过恶狗。一番撕咬后，看着被狗撕破的裤腿和流血的脚，想着自己的委屈，她坐在地上放声大哭。还有一次，在人群中募捐，被以为是骗子，被人在大庭广众之下把口水吐到脸上。张桂梅为了心中那份对党的教育事业的忠诚，默默承受着。

一、不忘教育初心用生命办学

办校10年来，3650个日夜身患重症、满身药味、满脸浮肿的张桂梅住在女子高中学生宿舍，与学生同吃、同住，陪伴学生学习。每天早上5点钟起床，托着疲惫的身躯咬牙坚持到晚上12点30分才睡，周而复始，常年如此。

办校10年来，张桂梅每年春节一直坚持家访，亲自走访了1527名学生的家庭，没有在账上报过一分钱。学生来自丽江市四个县的各大山头，家访行程十万多公里。不管山路多么艰险，她从未退缩。车子到不了，便步行;步行走不稳，爬也要爬到。每次家访回来，她都要重病一次。张桂梅用柔弱的身躯扛过了病痛带来的巨大的痛苦，用共产党人的信念，支撑着走进每个孩子的家。

10年来，张桂梅老师为了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴着女高的孩子，忘记了失去亲人的悲痛，忘记了别人诸多不解、非议和委屈，忘记了头顶上的一长串殊荣，忘记了折磨她的病痛和不幸，忘记了年龄和生死，以忘我的精神投入到党的教育事业的实现中。她坚信就是要让最底层的百姓看到希望;要让他们的孩子和所有孩子一样，享受教育的公平，享受到党和政府的阳光与温暖;学校就是要培养能回报社会、真正具有共产主义理想、能把自己从社会上得到的帮助再传递下去的学生。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民。”

二、打破常规改革创新以信仰教育培养社会主义合格的接班人

女子高中靠什么走到了今天，刚开始的女子高中没有宿舍，没有食堂、厕所，没有围墙。不管是老师还是学生都住在教室里，食堂、厕所和邻近的学校共用。困难可想而知，经常老师和学生哭成一片，教师辞职、学生不读是常有的事。这时，在张桂梅那共产党人的坚定信念的影响下党支部率先打破常规，以党建统领校建 ，开创了 “五个一”党性常规活动，“五个一”即“全体党员一律佩戴党徽上班”、“每周重温一次入党誓词”、“每周唱一支革命经典歌曲”、“党员每周一次理论学习”、“组织党员每周观看一部具有教育意义的影片并写观后感交流”。

张桂梅之所以为党的教育事业、为人民的教育事业锲而不舍、坚定不移、无私奉献，就是因为她具有崇高的理想和坚定的信念，虽病魔缠身，遭受一次又一次的打击，却始终把学生放在心上，把党的教育事业放在心上。 她把所有捐给她治病的钱和奖金、工资，共70多万元全部捐献出来修建乡村校舍，2015年，她把十七大党代表证、五一劳动奖章、奥运火炬和毕生获得的所有荣誉证书，毫无保留的全部交给了组织，全部保留在了县档案馆里。她说：“是党为她指引了一条光明的人生路，是党为她铺满了鲜花盛开的路，她所做的算不了什么，她就是要以共产党人坚定的理想信念，为党和人民奉献自己的全部。”

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇7

“新学期开学，我们学校又迎来了4名支教教师，都是城里来的优秀教师!”重庆石柱土家族自治县中益乡小学校长刘斌高兴地说，近几年，来学校支教的教师带动了学校教育教学水平的总体提升，家长们更满意，老师们的干劲也更足了。

从石柱县渝中实验小学来到中益乡小学支教的黄敏谈到支教初衷时说：“我从小在农村长大，深知只有知识才能改变命运，我要尽自己所能，传播知识、启迪希望!”

“十三五”规划纲要提出，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划。5年来，各地多管齐下加强乡村教师队伍建设，越来越多的乡村教师下得去、留得住、教得好。

乡村教师队伍结构趋于科学合理，35岁以下教师占43.4%，本科以上学历占51.6%，中级以上职称占44.7%。教育部教师工作司司长任友群介绍，乡村教师整体素质大幅提升，2015—2019年，中央财政投入100亿元，实施国培计划中西部项目和幼师国培项目，培训乡村教师校长950万余人次。乡村教师的待遇明显改善，近5年来，中央财政安排乡村教师生活补助奖补资金207.74亿元，惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师。

特别值得一提的是，近年来，通过“特岗计划”、中小学银龄讲学计划、边远贫困地区边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划、援藏援疆万名教师支教计划等，为贫困地区输送了大量优质师资力量。其中，针对农村义务教育阶段学校教师推出的“特岗计划”实施15年来，中央财政累计投入资金710亿元，累计招聘95万名特岗教师，覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。

国家下大力气重点突破、补齐短板，老师们有了实实在在的获得感。

“学校的教学环境越来越好了，孩子们的变化也让我骄傲。和孩子们在一起久了，感觉总有做不完的事，唱不完的歌。”海南省琼中黎族苗族自治县红毛希望小学音乐教师王杨颖是一名“90后”特岗教师，她说：“我想给孩子们最好的陪伴，未来，我会继续在教师岗位上砥砺前行!”

希望的田野上，广大乡村教师正用爱心和智慧，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现当代人民教师的高尚师德和责任担当。

看完张桂梅的事迹观后感英文 篇8

电影《白昼流星》里的一对少年流浪兄弟，在遇到扶贫干部李叔的时候，人生开始发生变化。兄弟俩见证了

神舟十-号飞船成功着陆的历史瞬间，见到了草原寓言中的“白昼流星”。”要是有一天，人们能在白昼里看到夜晚的流星的时候，这片穷土才会被改”，其实对于兄弟俩的人生,李叔才是那颗改变命运的白昼流星，他在祖国北方边疆点燃了希望之光，让兄弟俩的人生发生了改变。

在祖国西南的美丽古城丽江，我们也同样看到了白昼流星的闪亮。她叫张桂梅,一个从祖国东北来到西南的普通教师，她凭-己之力撑起了-所学校,也撑起了无数失学女孩的希望。人们说:"有她，就有光。"是啊，她就是白昼流星，她的光芒照亮白昼与黑夜，她已然成为传奇。

因为被照亮，所以选择照亮人

张桂梅老师的人生充满坎坷，从小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的时刻痛失相濡以沫的丈夫,后来张老师又不幸得了癌症。命运仿佛一直在捉弄着她，让她遭受如此多的不公，但是'那些打不倒你的，终将使你更强大”。

张老师患病后，她不愿给学校增加负担就忍痛瞒着。但是她被病痛折磨得痛苦至极,走路艰难甚至难以起身，后只能告诉学校。学生知道张老师生病后，为她上山采摘野核桃,家长们也采摘灵芝磨成粉为她补身体。这些小小的善意举动，全部铭记在她的心中。

云南华坪县妇联也发动全县为她捐款,那些零零散散的毛毛钱也许就是农家攒了许久的收入，也许是进城来回的路费，也许是孩子的新衣，也许是全家-个月的口粮。正是这一点-滴的善心，救活了张桂梅,也让她决心燃尽此生,照亮前方的道路。

张桂梅说，‘我对自己说，活着吧，好好活下去,这座小城对我有恩，活着还可以还还人情债。”所以她以近乎疯狂的方式，透支着自己孱弱的生命,把往后余生奉献给教育事业，为给那些被忽视的生命提供更多的机会。

白昼里的流星，不被定义的人生

这个世界对女孩充满了所谓定义，譬如“女怕嫁错郎”，譬如"女孩是泼出去的水”，譬如“女孩就是赔钱货”。当女孩的人生被定义，选择就成了错误的事情。女孩难道就该随便嫁个人吗，女孩就只该哺育后代吗，女孩就不配受教育了吗?

当一个女孩十三四岁就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;当-个女孩上完初中就辍学,那她就只能围着自己的丈夫和小v小的灶台。这大多是悲剧的开始与重复，很多女孩因为过早失学，只能从事最繁重的体力劳动，甚至对同性充满歧视，等自己有女宝,有的还会遗弃。

在张桂梅的心中，女孩的人生不该是这样的，女孩应当和男孩一样,能够走出大山去见识世界,去了解生命的可能性。她们也可以和男孩一样,拥有同样的机会,从事喜欢的职业，受生育的权利。这也是她办免费女好高中的初心，每一个女孩能成为主宰自己命运的白昼流星。

所谓贫困，更多时候并非物质资源的匮乏,而是知识的缺少和理性不足。背后的根本还是缺少了教育。妝铁教育的机会，那么贫困就会-代代陷入恶性循环,而张桂梅凭着百折不回的信念打破了循环,她让-个个渴望知识的眼睛放出光亮，让她们成为大山开出的最美花朵。奇迹恰如白昼里的流星，而她正是那颗划破苍穹的闪耀明星。

后来遇见她，陪我春秋冬夏

遇到张桂梅的孩子们无疑是幸运的，她是136个孤儿的“事实妈妈”，她把1600多名山区贫困女生免费送入了大学。是她陪伴孩子们，过-个个春秋冬夏，让这个世界充满色彩与美好。

如果让这些孩子写一个和张老师的故事,那无疑这些故事会长到没有尽头,这些故事充满了坎坷与磨难，但也有无数的幸福与荣耀,而对于孩子们自身的影响与改变却是无穷无尽的。

在她们的故事里，她是不顾自身健康、四处奔波的妈妈。她时常颤颤巍巍、时常气喘吁吁，她身体一天不如-天。.但是她依然坚持拖着病体忘我工作，将自己工资所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元，全都给了学校、给了福利院，给了无数贫困的女孩子。她自己却只穿着破洞的牛仔裤，坐着最廉价的摩的，她只愿让孩子们更好。

在她们的故事里,她是剥夺她们玩耍时间的“周扒皮”，从5点30分起床晨读,晚上12点20分自习结束,中午只有40分钟的午休时间，吃饭、洗碗的时间限定在15分钟。即便在高考大省河南，这都是严苛至极的时间。而她想的是学生基础差、学校条件差，那只能用时间来拼。所以哪怕学生和社会多有怨言，但是她仍然坚持，因为她知道最终的成绩是会说话的。

在她们的故事里，她是永远向前、从不满意的老师。今年华坪女高有159人参加高考，600分以上有17人,--本线以上70人。理科最高65分，文科最高619分。这样的成绩连某些省会城市的高中都愧叹不如，但她却不满意,和其他一些大城市相比仍存在不足。她想让自己的孩子们去到更远的地方、考上更好的大学。她说:"只要还有一口气，就要站在讲台上。”

这部故事书很长很厚，张桂梅还在用生命书写，她也愿陪着更多的孩子走过春秋冬夏。

习近平总书记强调，要把发展教育扶贫作为治本之计，确保贫困人口子女都能接受良好的基础教育,賂就业创业能力，切断贫困代际传递。张桂梅正是沿着教育扶贫这条路,播撒着希望的种子，让这些希望的种子落地发芽,开出最美的花朵。感谢这朵划破苍穹的白昼流星,让我们一次次见证着红土地上的奇迹!

【热门观后感】水知道答案观后感简短范文汇集

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水知道答案观后感简短(篇1)

《水明白答案》是一位日本叫做江本胜的科学家利用几年的时间，经过无数次的试验，经过水晶体来诠释水的情感的一本试验著作。起初对这本书不是很感兴趣，后经朋友的推荐，正好家里有两本，就随意的翻阅几章。

水明白答案水能明白什么答案这本书中文字描述部分很是精炼，最精彩的是彩色插图，作为学前班的幼儿教师，对插图是比较感兴趣的。插图中有各种各样的“水晶花”，经过图片下头的文字说明，我才明白这些“水晶花”就是水的结晶，《水明白答案》描述的竟然是水能够听不一样的声音和看不一样的文字而构成不一样的晶体形态，本书的关键点就在那里产生诱惑，所以我迫不及待将它读完。书中一共有122张不一样情感的水结晶图片，有漂亮的六边形，有杂乱的结晶，给人的感觉便是水能听，水能看，水明白生命的答案。

水能看：当水看到“爱和感激”的文字时，水结晶的形状十分漂亮，而恶意的文字如“混蛋”时，水结晶的形状则显得丑陋。

水能听：当水听到不一样的音乐时，水的结晶形状也会不一样，例如：贝多芬的《命运交响曲》，水结晶显现出十分浪漫的样貌，感觉有安抚人心，解除疲劳的无形力量；肖邦《离别曲》的水，水结晶显现出构成分散的颗粒，它似乎听出了离别的伤感。另外，江本胜先生还做了一个比较实验：让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美声音—“好可爱啊”，构成的结晶就十分可爱，显得腼腆而又害羞；当听到“混蛋”的责骂时，它的结晶分子互相挤压，构成不完全规则的形状。这些试验结果好像在告诉我们，每个人都应当怀有一份感恩之心，进取创造完美世界，这个世界需要爱的拥护。

水明白生命的答案：因为人的身体70%是水，每个人持有不一样心态的生活，均会改变人体，并经过不一样的形态中表现出来。所以拥有进取的心态，健康的心灵，人的体格就相对健康，也就是说健康的心态决定了健康的身体。

身为一名幼儿教师，当读完《水明白答案》这本书后，第一感觉就是：自我简直就是影响水构成结晶的因素，而这些天真活泼的孩子就是有灵性的水。在学校，我们教师就是影响学生的因素；在家里，家长就是影响学生的因素；怎样去引导孩子健康生长，均与教师与家长两个主要因素密不可分，如何才能让这些纯净的水（孩子）都能构成美丽的水结晶呢我觉得应当从孩子的心灵教育抓起，要让孩子养成一颗纯洁的心、博爱的心。一位合格的教师底线是她是否对孩子付出爱心，而不是仅有必须学历和本事。爱孩子能够表此刻许多方面，在行为上要鼓励孩子，在生活上帮忙孩子，在学习上要教育孩子。要举一反三，学会“海豚”样的奖励方式，适时奖励对学前期的孩子来说，效果最为明显。孩子固定行为的养成将决定今后个人发展性格，经过《水明白答案》这本书，能够了解孩子（水）善恶的构成，是影响孩子一生的。所以我们教育的不仅仅是知识，并且是靠“爱”去感动孩子们，让孩子们懂得珍惜爱，懂的去爱。

回想，有幸读到《水明白答案》这本书，感觉无比幸运，健康的心灵产生健康的身体；让我们养成良好的心态去工作，去与孩子沟通，去引导孩子。我提议：所有的教师和家长们如有机会都要阅读这本书，水结晶会告诉我们，赞美和鼓励是我们教育孩子的基本。

水知道答案观后感简短(篇2)

以前我也想过水是有感情的，可一向不能证明他的存在，今日看了这个视频我最终看见有感情的水好漂亮，这真是世界上最美丽的东西了，观看了江本胜博士《水明白答案》的视频资料，那些奇妙的水结晶图片十分美丽，我惊奇的发现，在我们日常生活中随处可见的水，竟然有如此美丽如梦幻般的一面，如生命般有了灵性，水能够根据它自我看到的图片、听到的音乐和声音构成不一样的水结晶，甚至像人一样有自我的思想，当你对它说不友善的语言或咒骂水的时候，水结晶表现的图片就有些混乱不规则，而当你赞美它的时候，水的结晶就会有规则，十分美丽。

更神奇的是，不管你用哪个国家的语言对着水表达爱与感激的意思，水都能听懂，并且表现出有规则的六边形的状态，给人的感觉十分美丽，当你对着水说混蛋的时候，水结晶就变成了一个急速旋转的黑洞，随时就会将你吞噬。

水的姿态是万千不一样的，不一样的美，水给我们展示的是不一样形状的结晶体。水是自然界的瑰宝，他反映了我们的内心，让我们看到自我内心的美丑善恶，水就是我们的心。

“相由心生，境随心转”。这是佛家的一句话，我觉得是十分有道理的。先说这个“境”，那里的境指环境。良好的环境会随着人心之善恶而改变，如果一个人上善若水而又有博爱之心，那么他周围的环境势必是和谐完美的，但如果一个人他声名狼藉，想必他周遭的环境也好不到哪里去。

至于“相由心生”，就是关系到我们每一个人了。一个人的相貌善恶是会随着心地而改变的。心地善良的人，面貌必然欢乐而安详，久而久之，欢乐的纹理就定格在了脸上，给人的相貌必定是善相；平时遇事暴怒嚣张的人，其纹理也就会定格在脸上，给人的印象必然是凶恶的脸相。我们每个人都要人心向善，怀有博爱之心。

当今的社会为什么会如此动乱不安，这全是因为人导致的。人是一个很大的能量体，无论做什么都会爆发出相当大的能量。因为人们此刻常常对自我和生活有很大的不满，人比啊的越来越自私，贪欲越来越重，对外爆发出憎恶、妒忌、不满、贪心、自私、的不良能量严重影响了地球，导致地球的环境也越来越差，常常发生一些连科学家也解释不了的事件，人的思想严重影响着我们，影响着地球。水就正好真实的反映了我们的环境。

水告诉我们，在我们的社会交往中，坚持一个平和、善良的心态，表达出友善的语言，就能够让我们的社会更加和谐，工作做得更好；而烦躁、恶劣的心态，表达不友善的语言，就会给我们完美的生活增加不和谐的因素，甚至升级到仇恨、冲突和暴力。所以，我们应当学会用爱和感激来创造我们的社会环境，让社会更加和谐，让仇恨等一切不和谐的现象远离我。

水知道答案观后感简短(篇3)

水听音乐，让水看文字，将波动传递给水，有可能改变水的性质。实验的结果是美妙的，听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；而听到对美充满深深祈祷的莫扎特的《第40号交响曲》的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美……

水就是这样随着美丽的古典音乐，发挥着自己的个性，形成了美丽的结晶。相反地，让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶形状全都凌乱而破碎……

水能记忆信息，还能通过在地球上循环来传达信息。由此可知，来自宇宙的水包含着很多关于生命的答案。而解读水的秘密的唯一方法，就是观察它的结晶……在两个瓶子里装上米饭，天天对其中的一个瓶子说“谢谢”，对另一个瓶子则天天不断地说“浑蛋”，一个月后，看看它们会发生什么样变化。过了一个月，对着它说“谢谢”的瓶子里的米饭开始发酵；而对它说“浑蛋”的瓶子里米饭，则腐臭变黑了。

《水知道答案》这本书的作者江本胜是日本的医学博士，他从1994年开始进行水结晶的研究，并收集各国地区的水做了大量的水结晶实验，在零下25度的环境中让水凝结成冰珠，用200倍的显微镜进行观察，结成晶体的水珠形成各种各样的图形，并把这些水晶图形拍摄成照片，然后把他观察到的奇妙结果写出来，编成了这本美丽而灵性的书。

那充满智慧和神奇灵性的水文化，会让你找到一种平和、友爱的感悟。水结晶会告诉我们，爱和感谢是我们人类期待的最美丽的语言。

水知道答案观后感简短(篇4)

这个寒假，我观看了《水明白答案》这段视频，这段视频主要讲日本科学家做了一个搞笑的实验，把贴着表示幸福的和表示不好的词语贴在水瓶上，水的结晶就是不一样的。幸福的水的结晶是漂亮的，不好的结晶是丑的。

这段视频告诉我们的是：世间万事万物都有生命，也有思想，我们能够用意念改变身边的东西，就像水。这个科学家在联合国发表了这个消息，美国的科学家在地铁站向人们传播这个道理：你怎样对待别人，别人就怎样对待你。美国和日本之间发生了一些战争，像日本袭击珍珠港，美国向广岛投放原子弹。但美国还是用心向众人传播这个道理，说明这还是很重要的。科学家说：人体70%以上都是水，你想想看，如果你生气，你身体里的水会在什么状态下？这样你的身体必须会不好。原先的人必须会认为是迷信，此刻有了科学的解释，不会有人再说了。

记住，你怎样对待别人，别人就怎样对待你。

水知道答案观后感简短(篇5)

爱的力量，改变一切。

实验的真正意义还在于：劝人向善，与人为善。从而减少世界上的战乱、纷争、种族歧视、欺压弱小、污染环境的行为给世界带来的丑陋映像，使热爱、奉献、感谢、善良、和谐这些美好的概念在整个自然社会换取更多光华灿烂的美丽结晶，进一步使人与社会，与自然，与宇宙形成良性循环。从而达到天地人合一的更加美好的人类生存状态。

这也是作为物质的五行中的水在向全人类发出的呼叫：水知道答案，以水为鉴，美好人心对于我们今天面临的疯狂世界来说，是一项多么迫切和紧急的任务。

因此，在社会现实生活中不论环境怎样恶劣，作为可调节的人的意念意识都应该始终是积极向上的。这个法则不仅适合对自己，对儿女，对亲人，对朋友。更强调适合对整个社会乃至人类自身和大自然都要心存爱和感谢。只有这样，值得我们去爱与感谢的人和事物才会源源不断地降临，生活才能走向充满幸福与健康的道路。如果人类发出的只有怨恨、不满或者悲哀的波动，人类便会越发深陷于仇恨之中，最后堕落到灭亡的地步。

怎样面对生活？

怀有一份爱与感谢之心才是最重要的。感谢能让我们生发出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而让我们的慈悲之怀像水结晶一样扩展到全世界。

在这个思想意识混乱不堪的世界中，我们是否通过水的结晶而寻找到关于生命的新的答案呢，我想是已经找到了的。这样我们应该怎样面对生活就更清楚了。

爱与感恩：

这是不是在告诉我们每个人都应怀有一份爱与感谢之心？

其实，世间万物，都逃不过爱与感谢的感化。其实，怀着爱与感谢，不论是生活着，或是曾经生活过，都足够了啊。我们又何必去担心离开时会不会痛苦，曾不曾遗憾。

只要，一直有爱，一直感恩。

电影观后感作文汇总十篇

“电影观后感作文”这篇文章，笔者认为非常值得推荐给您阅读。写作能够帮助我们发现语文学习中的问题，并及时解决。通过写作，我们可以更好地掌握说服技巧。在撰写作文时，需要留意结构安排和先后顺序。您是否了解如何写出一篇高分的作文呢？

电影观后感作文 篇1

电影《狄仁杰之通天帝国》观后感

今天，两节课后，学校组织去工人文化宫看电影。我们走在路上猜想着电影的名字。这部电影的名字叫《狄仁杰之通天帝国》，我们从名字就断定出这部电影很好看，便兴高采烈地进去了。

影片主要讲述唐代的一位女皇帝，名叫武则天，她是自古以来第一位女皇帝。在她登上王位之前，她命令人们建造一座由心柱支撑的大佛。柱子离地一百英尺，地高六十六英尺。无论地面震动还是风浪巨浪，只要心柱不倒，大佛就不会倒。大佛建好了，外国的一位将军前来参观，可等他到了顶层，遇见阳光时，便突然从内部自然，不一会儿就烧成灰烬。

几天后，监工贾大人也这样死去。后来，武则天让狄仁杰处理这些案件，最终确定死者是被红火金龟毒死的。狄仁杰是一个非常聪明的人，可谓智足多谋，简直是古代版的“柯南”。

他也是一个忠于国家的人。狄仁杰用自己的身体保护武则天，让武则天登基时安全。另外，狄仁杰武功高强。这使得他在困难重重时得以脱险。

狄仁杰是我心目中的榜样。我要努力学习，将来像狄仁杰一样报效祖国。名师点评：语言平淡tips:

作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

电影观后感作文 篇2

昨晚，妈妈带我到电影院**了电影《流浪地球》。

这部电影主要讲述的是：地球原本是一颗围绕太阳的小行星，但由于太阳即将毁灭它，它将吞噬地球。与此同时，地球表面的温度已经达到零下80度，就像整个南极一样。人类只能住在地表层负一百多层电梯的地球里面，人类决定将整个地球打包走，亡命宇宙。

为此，人类在世界各地制造了1万多个大型推进器和舵机，帮助地球在2500年内改变方向，在宇宙中找到一个新家。

他们在前进的路上遇到了朱庇特。木星有很大的引力，它吸引着地球的大气层，强大的引力会与木星相撞并使其崩溃。人类想了很多办法都无法让地球不撞到木星，很快就要到世界末日了。全球**也发布通知让各国救援先锋的人都回家跟家人相聚等待着地球灭亡时刻的到来。

中国救援队在最绝望的时刻想出了一个解决办法：因为木星上有大量的氢，所以点火点燃木星上的氢，这样火的力量就把地球推开了，使木星不受撞击。为此其中几位队友，在执行这个任务中丧命，还有几位身受重伤，历尽千辛万苦，可惜已发射的火力离木星还差五千公里。

就在最后一丝希望破灭的时候，一位中国的宇宙飞行员决定点燃宇宙飞船，然后自己带着飞船上的燃料飞到木星上点燃木星，可是国际**因为那个飞船里有很多重要的文件和人类的文明种子，让他放弃地球。这位飞行员为了地球上的三十五亿人类还是独自将飞船飞到了木星上，引爆氢气黑洞并且光荣牺牲了，他的牺牲换来了地球的获救。

看完这部电影后，我觉得人类真的团结起来，为我们共同的家园而战。这种精神很值得我学习。

电影观后感作文 篇3

——《私人定制》观后感

电影贺岁档进入倒计时。《中国新闻出版报》记者从中国电影发行放映协会了解到，11月20日——23日，2013年全国电影院线国产影片推介会暨市场研讨会在浙江杭州举办，《私人定制》等25部进入贺岁档的影片制作公司与发行公司为重点影片的发行营销出谋划策。

推荐会由全国电影院线公司和《综艺报》主办。万达、光线传媒、华谊兄弟、乐视、英皇等电影巨头都带来了电影参展，这些大牌制作公司将在除夕夜做最后的努力。

珠江电影传媒股份****董事长赵军在其微博上表示，电影推介会是全国院线最高级别的峰会，将对档期产生强烈影响，院线将调集权重资源支持国产贺岁片。

贺岁档从11月29日开启，贺岁影片档期安排也浮出水面，第一部影片是《扫毒》，备受市场关注的冯小刚执导《私人定制》将于12月19日上映，在其前后上映的影片有《风暴》《四大名捕2》以及《警察故事2013》《等风来》等。

值得注意的是，许多国产动画片也将在新年档上映。这与以往不同，但也表明国产动画电影的竞争实力正在提高。据了解，《青蛙王国之我嘞个去》将于12月31日上映，之后是《我是狼》，而《熊出没之夺宝熊兵》和《喜羊羊与灰太狼6》则被安排在2014年1月上映。

贺岁档的情人节小档期将有3部电影吸引年轻观众，《北京爱情故事》《有种你爱我》和《单身男女2》。贺岁档收官影片是2014年2月上映的《前任攻略》，该片由华谊兄弟出品。

中国电影发行放映协会相关负责人表示，以《私人定制》和《警察故事2013》领衔的25部影片加入贺岁战团，票房竞争将异常激烈，但重量级影片明显偏少偏弱、档期分布冷热不均再度引发业界集体焦虑。

据了解，此前《综艺报》曾就贺岁档影片做了一个市场调查，反馈信息显示，贺岁档最受观众期待的影片依次是《警察故事2013》《四大名捕2》和《私人定制》。谁将最终胜出，目前还是一个悬念。

贺岁档历来是每年的**档期，今年中国电影票房前三季度已达到170亿元，如果加上贺岁档影片的票房，2013年中国电影票房突破200亿元将指日可待。

电影观后感作文（二）

——《风暴》观后感

其实《风暴》对这部电影并没有太多的期待，或者说，对刘德华没有太大的期待。因为刘德华在《富春山居图》中过滥的表演，让我对刘德华很是失望。而且，我感觉，刘德华毕竟老了，不太会卖力提高自己的演技了，而且其现在又开始投资电影，做了老板，所以在电影中总是一副端着的架子，和他前期的表演有天壤之别。

所以，一开始，这部电影没什么希望。但看了之后，我觉得眼前是一道闪光。不同的刘德华和不同的香港警察和土匪电影给了我不同的震撼。

电影接近两个小时，基本上从头到尾都是暴力相向，但是导演也在其中追加了一些感情的戏份，比如姚晨饰演的燕冰对林家栋饰演的陶成邦的不离不弃、线人唐强对女儿的父爱，虽然在电影中所占时间不多，但是却能将温情表现的淋漓尽致，以致在这样一部战斗剧中也引爆了好些人的泪点。这仅有的一点温情也使得电影张弛有度，使得观众在将近两个小时的火拼场景中能够不感觉枯燥和疲劳。

我不打算对这部电影发表太多评论，但刘德华在电影《吕哲明》中的角色让我陷入了思考。在我看来，作为一个执法者，陆的做法已经超出了底线。这一底线即包括法律底线，也包括道德底线。

不可否认，吕哲明是一个好人，从他对线人、对线人女儿的态度上就能看出来，尤其是线人女儿”走了”的那一场景中，吕哲明确实获得了很多观众的好感；另一方面，吕哲明也是一个好警察，为了社会安定，他不惜一切代价的铲除**势力，绝对是一个好警察。然而，电影中的吕哲明却在社会发生多次抢劫行为之后，陷入了一种知道谁是犯罪分子却又无可奈何或者说抓得到但是罚不了的尴尬境地。这是因为香港是一个以**为基础的社会。没有证据表明任何人都是好公民。

吕哲明屡次陷入一个这样窘迫的境地，而做一个好警察的理想逐渐迫使其开始突破了一名真正的执法证应该坚守的“奉公执法”。

也许很多人会说，陆志明陷害胡军主演的曹楠是可以理解的，因为曹楠本人就是个恶棍。这种想法是很危险的。在电影中，曹楠之所以是坏人是导演给我们展现出来了，而现实生活中，你又能确定身边的那个人是杀人犯、抢劫犯还是**犯？

你不能。而电影最后也道出了线人事件并非曹楠所为，吕哲明栽赃嫁祸。( 京icp备***号-1)不可否认，曹楠作为一个抢劫犯，应该受到惩罚，但是其只能是对自己的罪行负责人，并且只能依据曹楠自己犯罪的证据而使其受到惩罚，不能因为其应受惩罚，而将其他人的所为嫁祸到曹楠的身上。

这是警察应该坚守的最低底线。否则，这个社会就没有自由和安全。任何人都可能因为自己不知道的行为而受到惩罚，这显然是错误的。

在吕哲明进行了其自认为的能惩罚曹楠的这一行为之后，事情随着其不可预料的方向发展了。所谓“纸包不住火”，在曹楠小弟拿录像勒索吕哲明时哮喘发作，不管是作为警察的吕哲明还是作为普通公民的吕哲明，在同居一室的情况下，均有救助的义务，但是其为了隐瞒事实真相，选择了不作为，这个时候，其心中的恶已经超出了作为警察的善。而最后一场的火拼中，吕哲明虽然表面上是以警察身份消灭犯罪分子，是正义的代表，但是其此时的所作所为已经远远超出了其身份，此时的吕哲明更多的是为了灭口而非维护治安，从犯罪分子投降依然被吕哲明射杀就可以看出来。

此时的吕哲明虽然行使的是警察的权力，但是其所作所为比曹楠更可恶，因为曹楠本身作为一个坏人，他没有身份的约束，破会社会安定就是其应该做的，但是吕哲明是一个警察，虽然你要惩恶除奸，但是你主要的目的还是维护社会安宁，但是吕哲明采取的手段超出了法律允许的底线，而其为了掩盖自己的行为，又不惜牺牲那么多无辜之人，亦不在乎城市的毁灭后果，这点为祸尤甚。幸运的是，吕哲明最后一次放弃了拍摄陶成邦。虽然这段时间不长，但足以反映吕哲明内心的战争。幸运的是，正义终于战胜了**，作为警察的吕哲明回来了！

《风暴》这部电影，与其说展现的是警匪之间战斗风暴，不如说是人性的风暴。

电影观后感作文 篇4

看了《雷锋》这部电影以后，我觉得很自责。由于雷锋叔叔这么节约，我们还这么大吃大喝。我将来要向我叔叔学习。我要学习节俭、朴素和乐于助人的优良品质！

回顾历史的目的是为了记住历史；记住历史的目的是珍惜现在。我们今天的幸福生活，是先辈们用鲜血换来的，我们要倍加珍惜学***好环境，倍加珍惜安定的社会环境，学有所成，学有所长，学有所用，继承革命先辈的遗志，投身祖国社会主义建设，为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。自古英雄出少年。

祖国建设日新月异，祖国建设日新月异。幸福美好的未来需要我们去创造。我们要努力做祖国建设的英雄，无愧于先辈和时代的殷切期望。春天的花朵为我们开放。空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。美好的生活伴我们成长。我们要珍惜快乐美好的学习；我们要继承和发扬小英雄的优秀品质。

珍惜现在，珍惜未来，德、智、体、美、劳全面发展，肩负起祖国建设的重任。xx电影观后感作文精选一进阶梯教室，一阵凉风迎面扑来，别提多舒服了。刚才还在议论纷纷的同学们，现在已经自觉地沉默了。

大家各自就坐了，一双双眼睛注视荧屏。这时，屏幕上出现了三个大字——《地雷战》。怪了，《地道战》到时听说过，可这《地雷战》就不多听说了，我怀着好奇的心情欣赏了这部红色经典。

他的主要内容是这样的：在1942年的抗日战争时期的胶东根据地，有一个叫赵家庄的村落，里边住有许多抗日民兵，赵虎是民兵队长，他在地雷的研究上小有所成，运用在了抗日战争上。在离赵家庄不到八里地的地方有一个叫黄村的地方，有一批日本侵略者的军队，他们经常对赵家庄进行烧杀抢掠，而民兵团的力量有限，所以赵家庄又团结了周围的几个村庄共同抗日，**也派了一个连进行支援，民兵根据自己掌握的地雷知识，用地雷对付日本侵略者，很有效，可渐渐侵略者也长了心眼，用上了探雷器，在地雷战的战略连连受挫的情况下，赵虎开动脑筋对原有的地雷进行了改进，把敌人炸得落花流水。

有一次，在民兵团的注意下，敌人闯进了村子，把所有的村民都俘虏了。民兵不惜一切代价离开了村民。之后，民兵高唱空城计划，带领敌人进村，用地雷轰炸，然后歼灭。我一边看着电影一边在心里想：

是什么力量使得人数不过前的民兵团战胜了人数是他们数倍的侵略者呢?哦，我明白了是民兵们一一当时与刚强不屈的战斗精神，刻苦钻研的品质，更重要的是民兵们一条心，拧成了一股绳。正是毛主席在民兵中领导的团结，使他们战胜了侵略者。

通过这部电影，我学到了一个道理：如果人们心胸开阔，他们将一事无成。但如果人少而心齐，经过努力，必定成功。

团结就是力量！电影结束了，学生们不愿意离开阶梯教室。xx电影观后感作文精选今天下午我们小记者班的同学一起**《功夫熊猫》。

这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。这只熊猫的主要表现是，通过自信、浣熊主人的信任、勤劳和刻苦的练习，他在遇到困难时不轻易放弃，最后练出了打败芋头的好功夫。这部电影赞扬了熊猫相信自己、不轻易放弃、努力工作的精神。

在这部电影中最让我印象深刻的事浣熊大师在厨房发现只要熊猫有食物，它就会意识到它不可能有什么。浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。这一画面，给我的印象特别深。

我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦。师傅，它通过介绍食物和学习功夫来激发熊猫学习功夫的兴趣。熊猫也知道，这是为了激发它学习功夫的兴趣，但它不放弃，而是坚持更加勤奋刻苦地学习。熊猫不屈不挠的奋斗精神将永远留在我的心中。

同时，我也从熊猫精神中思考自己的经验。那是一个寒假。我妈妈认为我缺乏写日记的能力，所以她让我每天写日记。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。

通过**功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。xx电影观后感作文精选为了迎接国庆60周年，在国庆节前期，老师组织我们**了革命历史题材巨片《长征》，影片真实再现了工农红军“二万五千里长征”的伟大壮举。让我在深刻了解中国历史的同时，心灵受到了无比地冲击和震撼，更感受到了伟大祖国那坚强不屈、坚韧不拔的精神。

1934年，蒋介石对红军**苏区进行了五次疯狂地大围剿，在反围剿失败后，红军被迫进行了战略性转移，从而开始了震惊中外的“两万五千里长征”。在长征的艰难路程中，经历了飞夺泸定桥、湘江战役、强渡乌江、四渡赤水等战役，但是让我感触最深地还是在那艰苦环境下，没有食物、没有交通工具、物资极度缺乏、恶劣的自然环境再加上国民党部队的拦截追击，有多少红军战士牺牲在战场上;有多少舍生忘死的感人事迹;更有多少爱国志士抛头颅洒热血，可是工农红军们毅然表现出一往无前、不怕牺牲的英雄气概令人无比敬佩!看，无论是爬雪山还是过草地，无论是大渡河还是金沙江，无论蒋介石的部队有多么的精锐和残忍，都无法阻挡红军前进的步伐!

更无法阻挡伟大中国共产党的复兴之路!长征不仅是一段光荣的历史，更是一种坚强的精神，它深深地感动着我们每一代人。让我们铭记那段历史，弘扬不屈不挠的拼搏精神，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

电影观后感作文 篇5

这天，我去了沈阳工人会堂**了《88995》这部电影，资料大致是两个小学生去一个黑网吧，因为其中一个小学生叫加威(赵禹博扮演)欠了黑网吧老板阿汤(汤永志扮演)的钱，并报警告了网吧，所以这两个小学生被绑票，幸亏一个小学生叫童童(许可扮演)勇敢、机智，给他的爸爸发了求救暗号：88995，两个小学生才逃出那个黑网吧老板阿汤的魔掌。

此刻，已经有许多的小学生进入黑网吧，上网吧的钱也都是父母给的零花钱，每一天很晚很晚才回家，家长也但是问，这种怜爱不是帮忙孩子，而是让孩子继续往错误上走，小孩子不告诉家长这一状况大多数都是害怕家长的打骂，而我们的父母长辈也都是有文化的人，他们会以平和的心态来帮忙我们解决问题，而不会打骂孩子。

有很多孩子上网吧，很多时候隐瞒学校和家长进入网吧，玩暴力网络游戏，还有一些沉迷于**聊天。由于经常使用互联网，这些孩子大多在学校很穷。由此可见，去一次网吧，就会引起人们内心的极大兴趣，从而一而再，再而三地去，并在网吧里结识狐朋狗友，一齐拉帮结伙，有的学生因为没有钱上网吧，而杀人、抢劫，也有许多的孩子在上网吧是遭到抢劫，有的被绑票，甚至有的被杀。

电影《88995》提示，作为未成年人就应禁止进入网吧，远离暴力游戏，远离精神毒品!

电影观后感作文 篇6

我不希望有鬼妈妈和她的一切来束缚我。

第一栋房子看起来很漂亮——粉红城堡公寓。但它又破旧又死气沉沉。这两所房子坐落在一片偏僻荒凉的森林里。女主角卡洛琳是一个小女孩，她的父母太忙了以至于忽视了她。

卡洛琳认识了一些陌生的邻居，一个小男孩和他的小黑猫。环境和父母的态度使卡洛琳感到厌烦。这对于她简直要了命。不过事情并不是一直都那么糟，一个夜晚，她居然在家里的第13个门后面，发现一条秘密通道。

卡洛琳发现，在海峡的另一边，是一个与现实完全相同但又不同的世界。现在一切似乎都在这里复制了，但她的梦想在这里实现了。而最让卡洛琳高兴的是，这个世界里的妈妈和爸爸对自己和善可亲、百依百顺。但是这里的爸爸妈妈的眼睛是纽扣！

后来，她发现了这位“鬼妈妈”准备给自己换上纽扣眼睛，并把自己永远留在这个“奇妙”的世界。卡洛琳在一些小玩意和被困的鬼孩子的帮助下回家了。

《鬼妈妈》电影中所有场景都有着浓厚的哥特风格，给人一种压抑的感觉。片中的整个林子的树没有一片叶子，有一种荒芜死寂的感觉。随后的通道是紫色宝蓝色结合到一起，给人神秘而又充满**。

背景**让人发抖，有妈妈哄孩子睡觉的感觉。如果歌手的声音没有出现在**里，那会让人感觉像在浓雾中看故事。

《鬼妈妈》中运用了几个比喻。片中把隧道比作母体的产道，卡萝琳想回到更小的时候，她的内心拒斥长大，长大意味着她无法再像婴孩时一样为所欲为，而且不会再被父母捧在手心里呵护，长大后的卡萝琳对父母提出的要求多半会被拒绝。然后把另一个世界的纽扣比作**的角度，鬼妈妈有纽扣的眼睛，她满足了卡洛琳的许多期望，但是在她给卡洛琳更多的好处之前，她要求卡洛琳把纽扣缝在她的眼睛上，鬼妈妈的意思是：

如果我符合你的要求，你必须从我的角度来看一切。鬼妈妈用物质来让卡洛琳失去自由，这和鬼妈妈用物质来满足卡洛琳的原因不一样？把鬼妈妈没有正真的眼睛比作寂寞，鬼妈妈为什么对卡洛琳付出那么多想挽留她在自己身边？

为什么最后她放下自己的尊严奋力敲着她的世界被卡洛琳锁住的？为什么她最后近乎用快哭的声音（隔着一扇门）对卡洛琳高喊“不要离开我”？因为“再骄傲的人也会被爱所伤”。

鬼妈妈就是一个骄傲的人。其实是她的“不可一世”把卡洛琳逼走的。因为鬼妈妈的”扣子”：

爱，就是满足对方的条件。所以她的扣子后面没有一双母亲的眼睛。我看到这个**看到母鬼扣眼被黑猫砍下来，我有一丝绝望。

因为当猫想扣下来的时候，我希望鬼妈妈有一双温柔的眼睛，但她只有一双扣眼。你可以认为鬼妈妈之前的付出是虚伪的母爱，其实鬼妈妈只是一个孤独的人，她希望用她自己的“爱”挽留住卡洛琳。

我不希望有鬼妈妈和她的一切来束缚我。

但是电影里也说了，鬼妈妈只有吸收她先制造假象，迷惑孩子，让孩子们爱上这里，想要永远留在这里，再给孩子们缝上纽扣眼睛，吸食她们的生命，而她叫卡洛琳不要离开她，我认为她只是存粹想吸食她的生命，让她自己青春常驻。

电影观后感作文 篇7

范文一当影片《孔子》上映后，孔子的扮演者著名影星周润发便一度传出有关孔子的一些新闻：比如带着主持人在访谈节目过程中向观众下跪，，一时间人们对这些情况众说纷纭，褒贬不一。究竟《孔子》该影片的魅力何在，会使一个元老级的影坛明星两度在很多人看来表现得如此不理性和不理智呢?

带着疑惑，我今天把《孔子》看了一遍......

纵观整部电影，确实拍得很好，能够充分地展示我国春秋时期的大圣人孔子万世师表的形象，并且抓住了孔子为政持官掌权时的政治特征，反映着其仁和礼的核心思想体系，当中的确不乏催人泪下的片段和插曲。辨证的说一句，该片更应该像一种全新风格的历史记录片，很多人认为孔子作为圣人，生活在春秋时期，很多东西无法考证，只能通过纪录片的形式来展示，但其实不然，电影尽管通用的是白话文，但处处体现着原始的仁礼思想语言风格，在感动苍生的同时必然给予一种精神和思维上的震撼和影响。至少我是这样理解的，因为看完这部电影，我甚至结合今天的民族和社会特点，产生了一些自己的思考-----

影片中的开头和结尾，都表达了孔子对礼乐仁义的实现的憧憬，他说自己的抱负和理想只能托付给未来了，自己所留给后世的只有一部《春秋》，短短的一部史书，是自己一生的记录，也是一个划时代的总结，一个里程碑的创造，有很多人因为这部书了解孔子，但也有很多人因为这部书误解他，在那个春秋，圣人孔子已经有如此的感慨，今何以堪呢?

中国经历了上下五千年的文明和历史激荡，悠久的华夏从古至今无不被人称为礼仪之邦，在孔子所创立的儒家思想体系的影响下，一个国度该以一种特有的人文氛围感动着这个时代，这个世界的，但真的是如此吗?我们这个民族向来提倡弘扬优良的传统，比如敬老爱幼，扶危助残，注重修养等等，都可谓儒家精神和仁礼的扩展，但渐渐地，但我们环视一下我们生活的社会，我们生活的环境，社会环境是进步了，但人文风气呢?我只能一笑置之，而且是苦笑那种。

出行时侯我总会赶上公交，但每次挤公交总不是滋味，年轻的我不是在抱怨什么，而是看见很多人占着位置，见到老弱病残孕却无动于衷，有的陌生人往往因为碰了一下肩膀或什么鸡毛蒜皮的事，在车上争吵得不可开交，甚至乎恶语重伤，恶言相向，粗俗不堪。街道上呢?闯红灯，乱扔垃圾的人彼彼皆是，好像这已经形成了一个城市特有的生活潜规则了。

可能在很多人看来，这些都是小得不起眼的事，即使行善，他们也只是会行大善，但须知莫以善小而不为，才能登堂入室，构建真正赋予仁礼精神的和谐社会啊!要是大家认为这些都不在话下的话，那就拿这次西南旱灾来说 ，大家慷慨解囊的时候，居然有那么个不识好歹的80后发表文章呼吁大家不要向灾区捐款，狂妄姑且勿论，居心何在呢?一个民族在经历危难的时刻，需要的是稳定和团结，这样的鼓吹是不是该收敛一下呢?

随着我国在世界上国际地位的日益提高，日益强盛，学***的外国人越来越多了，汉语热潮带动着**，政治的发展，国人无不眉飞色舞，幸甚于我国文化走向世界，孔子和儒家越来越为世界各国人民所称道。但试想一下，从侧面来体会，难道我们没有察觉当孔子和儒家走向别的国度，表现出的是一种国际化的熏陶的同时，我们离曾经孔子终其一生都渴望实现的梦已经走远了吗?外国人越来越熟悉我们的文化，在礼貌，休养，道德培养和注重方面的意识也越来越强，多极化的世界格局让很多人深切体会仁礼的感化和魅力所在，于是日而三省，躬亲小善之举已在他们的行动中得到体现。

或许有一天，孔子的梦得以实现，天下仁礼遍及，但作为华夏思想之奠基人，在九泉之下得知实现这个梦的主力军却非我大号中华，斗胆问一句，圣人会有怎样的感想呢?当初将礼乐仁义的重任托付给未来，托付给后世，如今看来是否所托非人呢?

夜深了，写到这里，我长吁了一口气，虽然我不是个优秀的中国人，但至少在此刻我开始有种感觉，周润发他究竟是在为谁流泪?是为我们这个民族，这个社会，这个时代，更确切的说是为儒家，为孔子，为飘逝于我们生活和环境的仁礼绝唱而流的!

范文二最近，我看了一部名叫《孔子》的传记电影。这部电影讲述了孔子的传奇人生，刻画了一个生动精彩的形象，对我有很大的影响。

孔子，原名孔子丘，春秋时期出生于仲尼、汉族、鲁族。他是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的一生极为坎坷，曾风尘仆仆地奔走于卫、陈、曹、宋、郑、蔡诸国之间，宣传“仁”之思想，可乱世将孔子的时代改变了，没有一个国家听他的思想。

14年后，他回到鲁国从事教育活动，享年73岁。

孔子，一生追求礼乐仁和，一次他为了不让一小孩陪葬，与众大夫唇枪舌战，还很幽默的说出了一句“己所不欲，勿施于人”引得众人发笑，成功救了小孩。我觉得，孔子在面对众人的挑战下，依然沉着稳定，言辞幽默有理，让我钦佩不已，同时也看感受到了他的仁和。在鲁国确被权势驱逐，颠沛流离十几年，这几年间，他并没有放弃自己的理想，而是到各国游说实行礼治，这正是我们所需要学***屈不饶的精神，为了自己的理想而奋斗，也正是我们青少年的斗志。

可是当时正值春秋时期，社会动荡，大国吞并小国，人民生活在水深火热当中，君王只想着怎么打仗，百姓只想着怎么活下去，试想下，如果你活在当时，会有空去接受什么仁爱之道吗，不太可能吧，我下顿饭能不能吃饱都是问题，还有那闲工夫去追求礼乐仁和，我爱他人，有谁来爱我，来解决我的温饱吗?所以，孔子及其**的说教并没有让人们接受。于是一行人周游各国十几年后回到母国鲁国，决定不参与国事，从此传道授业，并且着书，后人则有因为书而理解他的，也有因为书而误解他的。

我觉得施仁政其实是有可能的，因为人之初，性本善的缘故，可是俗人却因为欲望，而产生的**念头推动着人类走向灭亡，走向腐败。

当然，孔子也会伤心的，当我看到颜回为了从冰水里取回这本书而淹死的时候。我想鼻子是酸的。我可以想象孔子当时有多难过。看到徒弟为了拿回书而被冰水淹死，但他无法挽回自己的心情，可以说是绝望到了极点。但是我们也能看出他的**们对他的尊重，还有子路战死沙场，可以说子路是孔子的大**，听闻了他的死讯，他能不伤心吗?

但我们也可以看到他作为将军的忠诚。“世人也许很容易了解夫子的痛苦，但是未必能体会夫子在痛苦中所领悟到的境界!”子路留下了这句意味深远的话，我认为是说人们还是不懂在痛苦中体会到哲理，或许我们真的需要去好好体会。

范文三“孔子”一提起这个名字，就想起了现在正在热映的电影《孔子》，它没有美国片那么科幻，也不像日本片那么虚假，它只是一部记载着春秋时期的乱世英雄历史巨作。它带给我们的不仅仅是一个情节、一个故事，更是一种精神和一种思想。

电影观后感作文 篇8

这部电影主要讲述了朱迪·兔子当警察的梦想，所以它来到了动物城的警察局。一开始，是个交警。朱迪找到一只狐狸做它的助手，解决了一个大案。几天后，小兔子、朱迪和狐狸成了警察。朱迪抓获的犯人是副市长小羊和狮子市长。

这部电影给了我巨大的感受。狐狸奸商用它聪明的头脑欺骗了朱迪。朱迪看到狐狸有聪明的头脑，就带它一起破案，终于破案了。这说明坏人也可以变成好人。

朱迪是一个有理想的兔子。我还是一个没有梦想的人。这部电影对我有深刻的启发。我决心做一个像朱迪那样有理想的人。

牛局长是一个知错能改的好局长，牛局长开始很小看了朱迪，只让它当一个小的交通警，而且还说小兔子朱迪一天只能抄200张牌，结果朱迪它一天抄了200张以上的牌，结果牛局长不小看朱迪，还派朱迪去破案。这说明人做错了就改正。人们正在发展和变化。只要我们努力奋斗，我们就会成功。

电影《疯狂动物城》观后感

周末去影院看了电影《疯狂动物城》。这部被众多影迷们公认为本年度奥斯卡最佳动画片首选的电影，果然没有让我失望!电影讲述的是在一座独一无二的现代动物都市，每种动物在这里都有自己的居所，比如富丽堂皇又炎热的撒哈拉广场，或者常年严寒的冰川镇。

它就像一座大熔炉，动物们在这里和平共处——无论是大象还是小老鼠，只要努力，都能闯出一番名堂。但乐观的警官朱迪·兔子发现，作为历史上第一位兔子警官，与一群强硬的大动物警官合作并不容易。为了证明自己，她决心侦破一桩神秘案件。

在通往真相的路上，她被迫与亨尼克携手，后者口才雄辩，说谎技巧高超。不过，她发现此案背后有一个颠覆动物城的巨大阴谋。

迪士尼拍摄的动画片，不仅仅给小孩子营造了一个天马行空的梦幻世界，温情的童话式结局也极大的满足了大人们的童心。这也是我每次看到电视**迪士尼动画片时，遥控器必停留的重要原因!不论是《狮子王》中小狮子王辛巴在众多朋友的陪伴下，经历了生命中的光荣与挑战，最终成为森林之王，在周而复始生生不息的自然中体验出生命的真义;是《玩具总动员》中，作为真实存在的每一个玩具，他们与人类一起生活在这个地球，我们或许也应该换一个角度看待他们;还是《怪兽大学》

讲述的只要利用好自己的强项，发掘自己的长处，在任何地方都可以实现梦想，快乐才是能源的根本......这些动画片，在孩子们懵懂无知时可能只是一场欢乐的喜剧，但是随着他们慢慢长大，会渐渐发现这些电影中，不仅有趣味，有欢笑，还有梦想和人生!它还是拍给大人看的寓言故事，让我们永葆童心和爱心，看清这个世界的美好~~~

《疯狂动物城》观后感

前两天我**了一部最近比较火的动画电影——《疯狂动物城》。该片讲述的是一只兔子“朱迪”的从警之路，在遇到好朋友狐狸“尼克”并与其一起破了动物城的一桩大案的故事。影片通过动物城的一系列事件，反映了人类社会的种种现象，具有深刻而耐人寻味的一蕴。

朱迪从警之路

影片一开始就是从该片主角“朱迪”从警之路开始展开。朱迪是一只瘦小的雌性兔子，所以人们不怎么看好她。但朱迪始终坚定信念，勇敢地选择了自己的生活方式。

起初，朱迪表现得和那些看不起她的动物一样糟糕。面对高强度的考核朱迪不得不一败再败。她很沮丧，很伤心，但他没有放弃他的梦想。

在他自己的坚持下，朱迪屡战屡败。说到底，他的功夫不逊于他的心。朱迪如愿成为动物城的警察。

在现实生活中，我们必须像朱迪学习，向他学习，才能体会到永不放弃、顽强拼搏的精神。如果我们有梦想，我们会放弃别人的嘲笑，抛弃内心的自卑，为梦想奋斗一辈子。我想只要我为我的梦想努力，总有一天会实现的。

只要够努力，即使追梦失败也不会有遗憾。

耳郭狐的诈骗

片中的耳郭狐总是与该片的男主角“尼克”勾结在一起做起了坑蒙拐骗的事。这也是电影想通过这个细节反映人类社会各种不良倾向的地方。

就拿咱们中国来说，社会上的各种不正之气弥漫甚广。什么“三聚氰胺”奶粉事件，“瘦肉精”事件，“地沟油”事件，层出不穷。这些事件不仅反映了中国**的失败，也反映了人民素质的低下。

这对中国长久的发展都是一个不利因素。一个不能给公民安全感的国家，怎么能长期健康发展呢。好在中国**积极应对，将各种违法商贩查处惩治起来。

我真的希望我们生活在一个真实安全的环境中。要做到这一点，我们需要共同努力。

电影观后感作文 篇9

暑假期间，我**了大型文献片《旗帜》，《旗帜》是为纪念中国共产党成立90周年，**各部门联合摄制的大型文献片。《旗帜》共有《开天辟地》、《浴血奋斗》、《建国创业》、《艰辛探索》、《历史转折》、《滚滚春潮》、《扬帆沧海》、《世纪跨越》、《发展新篇》和《阔步前行》10个篇章。看了这部记录片我很受教育。

以前，我对中国共产党的发展历史了解不多。看了这部纪录片之后，我学道了很多

90年前，在半封建半殖民地的悲惨境遇中，旧中国饱受苦难。国家和人民是如何被帝国主义列强羞辱，过着黑暗的生活的。正是中国共产党领导全党、全军和全国人民，经历了从小到大、由弱到强的许多艰苦卓绝的斗争，逐步发展壮大，直至新中国成立。中华人民共和国建国后，在贫困的基础上，逐步发展经济，建立了社会主义经济基础。

改革开放后，四个现代化建设突飞猛进，克服了许多困难，取的了巨大成就，使中华民族举世瞩目。短短90年，执政60年，改革开放30年就使一个积贫积弱、民不聊生的落后中国，变成世界最强大的发展中国家。

作为一名小学生，我应该珍惜这个来之不易的和平时代，抓紧时间，学****的文化知识，将来用自己的技能报答社会，为祖国做出自己的贡献。

“牵挂”一词似乎只眷顾一对夫妻，那就是我们的父母。

电视剧《牵挂》再现了一对父母为三个儿女操心一生的真实情景。这使我不禁联想到了自己的父母，顿感爸妈的伟大付出与不易， 不理解我们的调皮究竟是为什么。正应一句俗语：

“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。”

在简单、平凡的日常生活里，爸妈叮嘱的言语总是萦绕耳边，而我们大多数子女却把它们当做耳旁风，从未或者很少认真对待过。自我们呱呱坠地开始，父母的心思随即就落在我们身上，牵挂之丝由此拉开，它将长期甚至永远系在我们儿女身上。“慈母手中线，游子身上衣“，这牵挂之情无论何时何地将在，体现在无数件小事上。

“多穿点，别感冒！”“钱够不够花！”“好好学习！

”类似这样简单、温馨的话语，时常被听到，可它却都是出自父母之口。很少甚至没有几句关心的话语出自儿女说向父母，这牵挂之丝何时能折回到父母身上啊！简单一句“注意身体”会让父母深深感动，打从心窝里热乎！

总是牵挂别人突然被别人牵挂，父母的幸福之感便会溢于言表。

让我们用心做事，让牵挂成为相互的吧！

很早就听说过了沈浩同志的事迹，所以当我听说学校组织去电影院**《第一书记》时，早早地就赶到影院观后这部触动每一个心灵的**。

《第一书记》的原型就是国优秀共产党员沈浩同志，xx年2月，沈浩同志积极响应省委号召，作为全省第二批选派到农村任职干部来到凤阳县小岗村，任小溪河镇党委副书记，小岗村党委第一书记。在小岗村任职近6年来，沈浩始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，以实际行动践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，直到xx年11月6日去世，沈浩同志在广大干部群众心中竖起了一座巍峨的丰碑。

虽然很多人看过沈浩同志的许多事迹，但当电影开头的**环和凤阳县古城墙出现在长长的写已经头中时，所有看电影的人都安静了下来。沈浩故居、房东厨房、小岗村牌坊、大包岗纪念馆、红色手印很快吸引了人们的回忆。而修路、建房、迁坟等等情节，也是熟悉的故事。

与以往的宣传资料不同，该片真实客观地记录了沈浩在小岗村的工作和生活，让我们看到了一个活生生的基层工作者的形象。从电影一开始，我就感觉不到我在电影院看电影。就像走进凤阳小岗，沉浮着沈浩的心，沉浮着小岗村干部群众的喜怒哀乐。

这是一部好电影，一部由好演员、好导演和好团队的好电影。我为沈浩自豪，为正在奋战在农村基层的人们自豪；为自己曾是一名基层干部而自豪，也为没能用更执着的行动留在需要的农村而深思。

起初是怀着一份期待静静幻想生平第一次**的话剧《红色恋人》，直到演出结束一直处于激昂状态，内心久久不能平静，精彩感人的画面挥之不去……

《红色恋人》以红色革命为背景，反衬特殊时期那不平凡的爱情。该剧采用倒叙的方式，以女主人公的语气回忆整个故事。解放初期，许多革命者在地下组织活动。刘国志、曾子霞在工作中点燃了火花。

胜利在望，但有叛徒。他们完全暴露在敌人的俘虏之下。最后刘国志不幸遇难，曾子霞侥幸逃出。刘曾二人的定情信物是条红围巾，曾子霞永远保留着他们的信物以及永远的思念。

被他们伟大的爱所感动，被他们无畏的牺牲所震惊。

我想我们这一代人是幸福的，深深的为出生在这和平美好的时代而感到幸运，()处于和平的环境，享有安逸的条件。但这些都是革命先烈和时代先驱者的交流。他们的牺牲使我们恢复了今天的幸福生活。我们不用为战乱担忧，不用为饥饱发愁。

我们的幸福生活来之不易，我们应怀着感恩的心好好生活，奉献社会。

同时，也深深地感动于纯真的爱情。他们天真的感情感动了在场的每一位观众。然而，在当今物欲横流的社会，现实中的纯真情感却变得稀缺。

随着时代的进步，一些事情也悄然腐蚀着人们的心理。爱情、友情甚至亲情在现实面前都是脆弱的，往往是脆弱的。

社会进步不仅需要物质的发展，良好的品德也是必不可少的。让我们用一颗感恩的心真诚地对待每一个人和每一件事，共同建设和谐社会。

“在幻变的生命里，岁月，是最大的小偷。”

看完《岁月神偷》很久了，一直想写点什么，但每待下笔却觉困顿。心似乎被无数细软的银针穿透，是一种厚重而持久的疼痛。时间，或者说时间，是一个多么美丽而又残酷的词。

李志廷低沉却又清澈的声音中缓缓流淌出的是上世纪六十年代英国殖民下的香港。残破逼仄的街道，言语粗鲁心理龌龊的英国警察，医护冷漠草菅人命的医院……诚然，黑暗、压抑是这个时代的主色调，但这并妨碍在黑暗里会透出的一豆灯光：邻里街坊围坐在一起吃着晚饭，谈着家长里短，小孩子走家串户地去吃别家的饭菜，追逐打闹，这是已远离我们多久的图景；落雨的屋檐下吱吱呀呀的录音机里传出的梦幻与憧憬，这是我们已失去多久的诗意；青涩岁月里略带苦涩的甜蜜初恋，只是淡淡地，缓缓地，吟唱着一曲命运的骊歌，纵然结局令人唏嘘，这是多久以前消逝的纯真。

是的，但是这些无限悲伤的日子已经过去了。

时光，这个藏在每个人心底的小偷，就这样光明正大地偷走了一切的曾经。不管是甜蜜还是忧愁，不管你是珍惜抑或挥霍。就算进二舍得将他真爱的偷来的一切东西，包括鱼缸和国旗都投入水中，他也不可能再在时间的洪流中换回哥哥年轻的生命。

进一，罗家的长子，进二的哥哥，学***均优异的学生，还是女孩心仪的恋人，终究还是像老**一样，发旧，泛黄，在多年之后，化为蛀纸，消失。应该说这是一个残酷的命运吗？世界上充满了悲剧，我们还能说什么呢。作为一个人，我们无可避免地要被时代的河流裹挟，奔腾向前，其间起伏跌宕，其实都由不得自己。

因而看着进一的死，看着罗记鞋铺在台风中被摧毁，我们唯有给予深重的同情和朴素的希望。

影片中每个人都奉献了精彩的演技和饱满的情感抒发，但最让我感动的是吴君如。洗尽铅华，朴素隐忍。就像蒲公英，不华丽，但却坚强。

她有两句话是这个影片的灵魂，虽然时光残酷，世情无常，但“做人总要信”，人生在世，总是“一步难，一步佳”，晴路总会有风雨相伴，但我们却不能因一点死的胁迫就放弃生的理由。她是支撑整个家庭的桥梁，是凝聚人心的光芒。只要有她在，有她笃信的东西在，这个家就不会垮。

面对被偷走的时光，我们不惧。因为有爱的力量，信的坚忍，只要希望还在。

通过这部影片，我们了解到新中国成立六十年来的发展和变化，中国经济发展、政治稳定、文化繁荣、民族团结、社会进步、国际地位日益提升……全国人民无不为中国共产党领导下的新中国取得的飞跃式的进步感到骄傲自豪。

这部影片中，中国共产党尤其看重社会主义新农村的建设对我启发很深。

党的十六届五中全会通过的《中国共产党**关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，提出了今后5年的8项工作任务，其中第一项就是建设社会主义新农村。并明确要求按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的建设目标，将社会主义新农村建设各项工作扎实稳步地加以推进。这一战略蓝图的绘就，给农村社会主义精神文明建设注入了强大活力。

建设社会主义新农村，既是我们党“立党为公，执政为民”的具体体现，也是贯彻科学发展观，构建和谐社会的必然选择。三农”问题一直是制约我国发展的根本性问题。没有农业的稳定，就没有国民经济的稳定；没有农村的发展，就没有国家的真正发展；没有农民的富足，就没有国家的持久繁荣。

只有近八亿农民都加入到现代化的进程，才能盘活国民经济全局，实现长期持续的发展；只有广大农村明显改变落后面貌，才能实现更大范围、更高水平的小康。从这样一个高度来认识解决“三农”问题——这个全党工作的重中之重，来推进社会主义新农村建设，意义非常深远。

13亿华夏儿女，9亿在农村。农业的发展，农村面貌的改善，农民生活水平的提高，()农村精神文明建设的不断推进，事关中国特色社会主义事业的胜利推进，事关全面建设小康社会目标的顺利完成，事关中华民族伟大复兴的成功实现。

蓝图绘就，前程辉煌。我们坚信：在建设社会主义新农村的伟大实践中，在推进农村社会主义精神文明建设的宏伟征途中，以***同志为总书记的新一届**领导集体将带领全党和全国各族人民，在邓小平理论和“****”重要思想指引下，不断开创农村社会主义精神文明建设的新局面，努力实现中华民族的伟大复兴！

电影观后感作文 篇10

建党节电影观后感《建党伟业》电影观后感

没有共产党就没有新中国。随着电影银幕的拉开，《建党伟业》呈现在了我的眼前，向我讲述中国最丰富的十年……

《建党伟业》的讲述从辛亥革命开始，一直延续到中国共产党的成立，这十年的时间是中国历非常重要的十年，新中国的诞生，国人现在的安定、幸福，这十年功不可没。武昌起义、第二次革命、新文化运动、袁世凯的王位主张、巴黎和平会议、五四运动、建党这些事情让我们愤怒、悲伤、期待，当然，也是无奈。是啊，弱国无外交，落后就要挨打，为了让中国强大，为了让华夏人民的尊严不失，为了让祖国的明天愈加美好，共产党必须成立!

于是乎，毛泽东、李大钊、孙中山、胡适、陈独秀……一个个“马克思”站了起来。然而，革命的道路并不容易走。暴风雨中没有平静。革命=艰苦+艰苦+艰苦。当宋教仁遇刺时，我恨不得冲进银幕化身关公，挥舞青龙偃月刀;当袁世凯为了一己私欲签订“二十一条”是，我只想把他拉过来用脱鞋丢他，质问他:

你还是中国人吗;当蒋介石刺杀光复会成员陶成章时，祖国的未来让人彷徨，革命尚未成功，党派却发生内部斗争……这一切的一切，无不反映出了革命的艰难，但是，先辈们没有丝毫退却，这是他们肯定要做的!

《凡尔赛条约》的失败，国土被割，面对日寇赤裸裸的打劫，青年学生作为祖国的希望，他们怎么办?“反抗”、“反抗”、“反抗”……无数的青年吼出这两个字!我们虽为鱼肉，面对刀俎，仍不畏惧，谁说鸡卵不能击石!

火烧赵楼，府前喊“冤”……作为青年，这是应该做得!

90周年纪念日已经过去了。作为90后一代，我们没有忘记先辈的精神。90后的我们可以担当责任;90后的我们可以不畏强权;90后的我们可以克服险阻!忘记历史就意味着背叛，革命先辈的精神在我们这一代不会出现断层，他们的意志注定是千年传奇!

这是我们90后需要做得!

电影放完，银幕徐徐下降……《建党伟业》，一部多好的**啊，它向我们演绎了党的xx年风雨历程!

学记观后感经典10篇

今天我们为大家推荐了一篇关于“学记观后感”的优秀文章。当我们写作品名观后感时，应该从哪个角度开始呢？我建议可以从个人角度出发，将故事情节与自己的经历进行互动，这样能够产生更多的心得和感悟。通过写作观后感，我们能够获得人生的启示和成长经验，同时也能够显著提高我们的写作能力。我诚挚地邀请您的朋友们一起加入我们，分享健康的生活方式！

学记观后感【篇1】

发虑宪，求善良，足以j闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。――《礼记・学记》

学记第一段，开宗明义，给古往今来的人指出一条大道――学。

“君子”之名，在先秦经籍中，有以位言，有以德言。总而言之，有位无德者，终不能保其位，所以君子毕竟以德名。故宋儒释君子曰：成德之名也。

然则德何由而成？其必由学乎！君子以天下为己任，无天下之胸怀者不足以为君子，亦不足以言学，否则只是学成个自私自利的小人而已，与君子何干？

然须知，天下不在外，家国天下只在我心，修身与平天下只是一件事。《论语》中说“古之学者为己”者，正是为天下也，说“今之学者为人”者，正是不知道自己是谁，惶惶外求者也。

“化民成俗”即是“平天下”，学即是修身，“君子欲化民成俗”即是“欲明明德于天下”，“其必由学乎”即是“一是皆以修身为本”，《大学》与《学记》，异名而同理。君子能修身以成德，则发虑宪、求善良、就贤体远皆为化民成俗之道，否则只是外求，身且不能成，更何论化民。

此章于为人师、为人父母者而言亦大有启发。今之欲施教于孩童者，纷纷向外求各种各样之教育理论，而不知反修其身。如此，则求之愈多，而失之愈偏，或迷茫不知所从者，或固执己见自尊自大而轻薄他人者，总而言之无非两类，或自以为愚，或自以为智，此念一起便离道远矣，伤于自弃自我而不自知，又何足以言教！

欲教人者先修己，欲正人者先正己，己正则人正，己修则人修，此千古不易之道。舍修身而谈教育者，不知要教出个什么人来？

学记观后感【篇2】

今年暑假，在教研室陈老师指导下学习《学记》，在反复阅读了《学记》的译文和原文后，也有点的感想。《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的原则和方法。

很早就知道“玉不琢，不成器”、“学，然后知不足”等说法，但从未探寻过它们的出处，直到读到了《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器;人不经过学习，就不会明白道理。通过这句话就是教育我们人是要学习的，我们的学生要学习，孩子就像一块璞玉，需要我们来精心雕琢，为他们来引路。那么作为教师的我们也得要学习，平常上网查资料，去图书馆借书，通过各种途径不断加强自己对理论知识的学习，开阔眼界，提高自己的教师素养。正所谓“学无止境”，活到老，学到老，正是这个道理。

“记问之学，不足以为人师，必也听话乎!力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。”作为一个老师，也许你的专业技能并不是最重要的是，但绝对是首要的。单纯记忆些零碎的知识显然是不行的。有人把教学之路比作一条河，诚然，若教育之路真的是一条河，那么要想保持河水的清澈与活力，就必须有支流的滋润和充盈，否则他就会干涸。而那些支流，就是我们在日常阅读中积累，在积累中反思，在反思后融于血脉的知识。为人师者所需要的，专业的知识，教学的智慧等等都可以从阅读中获得，与心灵对话，反思自己，这样才能让我们的头脑更加的清醒，思想更加深刻;充实自己，厚积而薄发。

《学记》中给我印象最深的一点就是他关于教学方法的阐述。“君子之教，喻也。道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”这几句和现代的启发式教学思想不谋而合，也就是说高明的教师的教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果直接呈现给学生。在教学活动中教师充当的是引导者，是学生成长的促动者，而不应当充当一个灌输者。我们作为教师要允许学生不懂，允许学生自由发表意见，我们是应当把知识宝库中的东西交给学生，但不是填鸭式的灌输，而是要培养学生的思维方式、自学能力，让他们找到打开知识宝库的钥匙，在以后没有教师的情况下，他们也能自由遨游于知识的海洋。

《学记》还指出：学，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。这句话的意思是说：学习过后才能够知道自己的学识不够，教人之后才能发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。要做一个称职的教师就必须不断学习，走“教学相长”之路。

学记观后感【篇3】

暑假作文：《大漠寻宝记》读后感

《大漠寻宝记》读后感

《大漠寻宝记》是老鼠记者系列中的一个故事，它是杰罗尼摩·斯蒂顿写的。

这个故事讲述了一个神秘而巨大的宝藏埋藏在蒙古戈壁沙漠的故事。geronimo一家去找的。不料，途中遇到了一连串的灾难：被神秘鼠跟踪、古老地图被奥高泰骗去、遭遇威力强大的沙尘暴……最终，杰罗尼摩和家鼠一起通过努力找到了宝藏。

我认为最美妙的部分是，杰罗尼摩被强烈的沙尘暴包围，但它们被神秘的房子老鼠威那和马西杜拯救了，并被带进了一个巨大的蒙古包。蒙古包占地近20平方米，里面没有空间，就像现在的单身公寓一样！本杰明向家鼠要了一张羊皮，然后用棍子蘸了蘸蓝莓汁，在记忆中画了一张旧地图。

在家鼠的帮助下，杰罗尼摩夫妇终于找到了宝藏。

我的感觉是做每件事都要小心，不要上当受骗。

学记观后感【篇4】

教育是培养人的社会活动。教育能发现人的价值；教育能发挥人的力量；教育能发掘人的潜能；教育能发展人的个性。

《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。

上学时，对于为师者的理解就是：师者，传道，授业，解惑也。当自己真正选择站在三尺讲台上，才知道仅有这些还远远不够，尤其是在素质教育遍地开花的今天。评价一个好教师的标准有很多，我想为师之日，就是重任在肩之日。〈学记〉里讲：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，作为一名教师，在知道自己责任的基础之上，还要有好的教学方法。

《学记》里还阐述了作为一名教师所应当具备的品质，里面说教师在教学的时候一定要注意教学方法。如果还是满堂灌，不顾学生的接受能力和情况，不因材施教，不结合学生的实际，教学就达不到目的。作为教师，要按规律办事，遇到不懂的问题，要多与他人交流，这样才能解决问题，获得更多的知识。

在学习的过程中，这一段话让我感触颇深，“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”其大意是“虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。

所以说教人和学习是相互促进的。”是啊，这世间的知识学问自己又能知道多少呢？那么多的精神食粮我为什么不去吸取？会不会有一天我答不出学生提出的问题？会不会有一天因为不学习根本跟不上这个社会快速发展的步伐？这些问题在我读完后一遍遍问自己。确实，还可以利用很多的时间来读书学习，我还可以学习更多知识，特别是作为一名教师，这一点至关重要。现在科技发展迅速，知识更新的很快，我们必须常学习，多学习，来适应学生的要求，适应社会的要求。

学记中的第二段开头就写“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”意思是：玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器；人不经过学习，就不会明白道理。然而玉这种东西，它有永恒不变的特性，即使不琢磨制作成器物，它的特性不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。因此，人们如果不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？教师是启发者，是引路人，是学生成长的促进者，而非给予者、灌输匠。教学的真谛是如何激发和引导学生主动积极地去探索和接受知识。

学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学习的外部力量。《学记》中写到：“记问之学，不足以为人师，必也其听语乎。”就是说：单靠死记一些零碎的知识，不能做个好老师，一定要有渊博的知识，随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。这样才能“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声”。

教学之路像一条长河，要想保持河流的清澈和活力，就必须有众多的支流来滋润它、充实它。所以想做一个合格的老师，应该先是一个积累丰厚的人。在阅读中积累，在反思中积累，在实践中积累……

读书可以让我们体验不同的人生，延长自己的生命；读书可以为我们添一些厚重的质感，读书可以为我们添一些文化的雅致；为我们的工作增添一些巧妙与机智；除了读书，我还要学会反思。反思，实际上就是与心灵对话，学会反思，可以让我们的头脑更清醒、思想更进步。厚积方可薄发！

《学记》还提供了另一个教学原则，即“继志”。它认为：善于唱歌的人让别人接续其音调，善于教人的人让人继续其志向。如果教师的教学能够做到言辞简约而意思通达，道理精微而说理完善，论证虽少却意旨明白，就能够让人领会其意图，从而让学生将自己的志向继承下去。

教学相长。《学记》要求教师"教学相长"，不断地求得自身业务的进步和教学质量的提高。要求教师受严格的训练，遵循教育与教学的原则和方法，纯熟教学技巧，"既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。""知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻，然后能为师。"要求教师深刻了解学生的个性心理恃征与差异，"学者有四失，教者必知之。"此四者，心之莫同也，知其心，然后能救其失也。"要求教师具有丰富的知识和充分的修养，"记问之学，不足以为人师。"要求教师具有一定的社会理想和高尚的道德情操，能引导学生自觉地跟着自己所指引的方向前进，"善歌者使人继其声，善教者使人继其志。"这反映了《学记》对教师有较高的要求，教师不仅要促进学生的知识、智慧与能力的增进，更重要的是要用社会理想与道德情操去深深地影响学生、吸引学生。

是学生在促我们“长”，学生即我们身边最可宝贵的资源。有时候学生的独到理解为教师大脑吹进一股清风，启发着教师思维。兴趣是最好的老师，方法是最好的朋友。这样，学生有了对知识的渴求、乐于学习的动力，又掌握了适宜的方法，一切自然迎刃而解。

学记观后感【篇5】

在反复阅读了《学记》的译文后，也有诸多的感想。《学记》全文虽然只有1181个字，但都闪耀着真理的光芒。我们今天教育教学所倡导的新课改的理念，在《学记》中比比皆是，因此重新学习它、认识它，对我们的教学是有巨大推动作用的。

一、教育的目的：立德立人

教育的目的是什么？《学记》开篇就告诉我们：君子如欲化民成俗，其必由学乎；是故古之王者，建国君民，教学为先。这两句话的意思是：君子如果要教化人民，形成良好的社会风气，一定要从教育入手；所以古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最重。虽然从一个方面阐述把教育视为政治的最佳手段，另一方面也指出了立德立人的教育目的。正如《大学》开篇之语说：大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。这表明教育要焕发人的光明的天赋德性，修身养心，格物至知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。读到这里引发思考：既然教育的目的是立德立人，那我们在平时的教育教学中是否达到这一目的了呢？想到平日学生的一些思想及行为习惯，不得不引起老师的思考和关注。有的学生自私自利，凡事只顾想着自己；有的学生学习成绩很好，却对人冷淡、嘲讽、狂妄自大；很多学生不知心疼自己的父母，对之呼来唤去想到这些，很是难过。解决办法应该是及时发现，及时纠正，不能只重视成绩，忽视德育教育，很重要的是教师和家长在平日处理事宜时一定要身正为范。

二、教学相长教学反思

《学记》指出：学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。这句话的意思是说：学习过后才能够知道自己的学识不够，教人之后才能发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。要做一个称职的教师就必须不断学习，走教学相长之路。

那我认为教师必须具有开放的胸襟，从专政的演讲者拓展为开放型教师，要善于向学生学习；善于从课堂教学学生的反应中总结所得，所需，所不足，并且积极的反思，然后改善和加强。《学记》中又说《兑命》曰：学学半教别人能够收到一半的学习效果，教学互进，就是这个意思。

三、和易以思自主发展

教学成败的关键是能否调动学生的积极性，孔子就十分重视调动学生的积极性，第一次精辟地表达了启发式教育原则。《学记》继承了孔子的教育原则并进一步提出了君子之教的标准，即：故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

引导而不牵逼，则师生感情融洽，关系和谐，说到师生关系，引起我的注意，目前媒体多次报导涉及师生关系不好的事件，甚至有的造成严重后果，孰是孰非暂且不谈，但是作为教师不得不深思，对于一些问题学生应采取哪种教育方法合适，以至于避免不良后果产生，公司几次进行师德教育培训，使我们也受到很大教育，今后应加大这方面的学习和研究；激励而不压抑，则学生学习就感到容易；启发而不详讲，就会促进学生思考。和易以思就成为《学记》最重要的教育原则之一。

说得多好啊，这善喻，不恰恰是现在我们强调的启发引导吗？作为一名音乐教师，教学中应以音乐审美为核心，以学生的兴趣为动力。我们知道，兴趣是最好的老师。我们应该努力营造一种民主和谐、生动活泼、愉快宽松的教学氛围。中学生的求知欲是十分强烈的，一首好听的流行歌曲，他们听两遍就听会，其中有很多音乐主题来自经典音乐，那么，我们在课堂教学中，应该在引导学生逐渐产生欣赏音乐兴趣的同时，注重引导学生，鼓励他们真正的感受、体验音乐，使其创新意识的种子得以萌发，由感性认识上升到理性认识，使其对知识的理解产生质的飞跃，达到情感上美的熏陶。

在教学中，当教师明确了自己的身份与职责，给自己恰当的定位之后，就不会再高高在上地说教了，学生也不再忙于疲惫地应付或消极被动地接受知识了。学生应该是课堂的主人，教师应启发、引导、点拨，为学生的学服务。教师不仅要研究教材，更要研究学生，做到胸中有书，目中有人，把学生思维的时间与空间还给学生，让学生自主学习。我们应该知道，音乐是神奇的、表达情感的，每个人聆听同一首作品感受是各不相同的，不是教师能够全部讲出来的。有时，来自同学方面的感受更为丰富多彩，教师有必要认真地疏通那些感受，因为同学和同学之间彼此没有顾虑和约束，最易碰撞出联想的火花，引发出创造性的思维来，才是真正意义上的强而弗抑，开而弗达。

我们当教师的，就应该想方设法点燃学生热爱音乐、享受音乐的火花，充分引导学生展开联想和想象的翅膀，在潜移默化中影响学生，启发他们的创造性思维，让音乐课堂充满智慧和生命的活力。

学记观后感【篇6】

这期间，在空闲时间看了下《学记》的原文，首先想说的是，作为一个语文老师我很惭愧，因为有些句子还是不能很好的理解透彻，不能准确的翻译出来，在万般无奈下，我借助翻译完成了我对《学记》得阅读，读后感触颇深。

首先，我从中知道了它是这样一本书：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》作为战国时代的教育论著，总结了夏、商、周官学和春秋战国时代私学的教育经验，从儒家的立场出发，提出了一系列教育观点。其次，我还知道了我们平时所说的“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故学然后知不足，教然后知困。教学相长也。”这句话原来出自《学记》，以上是我读《学记》的第一感觉。

可是，当我再次深入细读之后，我却发现它是一本非常有用的书，特别是对于正在支教的我来说，自认为它在教学方面给了我一定的引导作用，在内容方面，整部作品主要论述了教育作用与目的、学校管理和教育教学的原则、方法，以及教师问题等有关教育理论与实践的问题，同时又用大多篇幅来说明“教”与“学”的关系，并得出“教学相长”的正确结论，即只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，这个结论对于未来要当老师的我非常实用，而且我也在支教的过程中看到了自己的不足，同时也通过教的实践，感受到了自己的进步。

首先，《学记》的作者提倡大学必须建立严格的成绩考核制度，平时的小考要经常进行，大的成绩考核要每隔一年进行一次，每次考核必须有明确的标准。即"比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。"就是说，大学每年都招收新生入学，大的成绩考核每隔一年进行一次：第一年考察学生"离经辨志"，即给经书析句分段的能力和学习志趣；第三年考察其是否"敬业乐群"；第五年考察其是否能够做到"博习亲师"；第七年考察其"论学取友"的能力，符合标准的，叫"小成"；再过二年即九年考察学生能否做到"知类通达，强立而不反"，即对知识能融汇贯通，其思想和行为皆能坚实不移，符合标准的就叫"大成"。从这里我们可以看出，《学记》的作者所提倡确立的成绩考核制度具有循序渐进，智德并重的特点，这一倡导直到现在我们仍有使用，但它从另一方面也反映了中国古代教育重德重智的传统。这就可以想象出我们为什么现在要强调德、智、体全面发展了！

再次，《学记》指出：“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也，虽终其业，其去之必速”。"多其讯言"就是只烦琐地提问，一味地教训、灌输，而不注意学生主动精神的培养，我认为这样就扼杀了学生独立思考的积极性；"及其数进而不顾其安"的意思就是在教学过程，教师只顾赶速度，抢时间而不考虑学生接受能力；"使人不由其诚"的意思是教学只从教育者的愿望出发，而不考虑学生的内心需要；"教人不尽其材"是指教师不考虑学生在个性及才能上的差异，教学一刀切，没有因材施教。这几大弊端对教学工作的危害极大，它导致学生讨厌学习和怨恨教师，把学习当成是痛苦的事情，而体会不到其中的乐趣，这样虽然表面上看学生是每天都在学习，但却在学业上没有获得实质性的进步，即使勉强结束了学业，也会很快遗忘掉，为了纠正教学中存在的问题，这里就强调我们要给学生独立思考的空间，而且要针对不同学生的不同特点，因材施教。注重学生个性差异。我认为我们现在在推行的小学课堂模式，在一定程度上就是借鉴了这种教学原则，学生和老师的双向配合。

第三个方面让我感触最深的是《学记》提出的“长善救失，藏息相辅，启发诱导，即善喻原则”这三大原则，第一个原则作为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的.工作，促进学生的正常发展，在第二个原则中，《学记》要求教师在教学过程中善于处理好正课学习与业余爱好之间的关系，使正课学习有主攻方向，业余爱好广泛多样，而且使业余爱好有助于正课的学习，但我们现在这种模式很少学校做到真正推行，这不得不引发我们的思考。第三个《学记》继承孔子启发诱导的教学思想，要求教师在教学过程中必须充分调动学生的积极性，鼓励学生积极思考，使教学过程成为师生双边共同活动的过程，这是从教必须遵循的指导性原则，这种模式现在在我们的课堂中非常多见，也是我们倡导的教学模式，即对学生实行启发、诱导式教学。通过见习我们也对这种教学模式有所了解。我认为这三大原则对我们的教学能起到很好的引导作用，是值得广大教师阅读的好书。

最后，作为未来教育学生的老师《学记》认为老师应该具备以下几个方面。

一是具有很高的政治素质和道德觉悟。

二是要有广博的知识。"记问之学，不足以为人师，必也其听语乎"，只靠事先备好的课，然后照本宣科，背诵现成的答案，是当不好老师的，做一名合格的教师，必须有广博的知识基础，且精通自己所教授的专业知识，做到博大。

三是要懂得教育规律。知道"教之所由兴，又知教之所由废"的道理，"然后可以为人师也"；要灵活地运用教育原则和方法，在教学过程中能够做到"博喻"，即善于启发教学精深，能够随时回答学生所提出的问题，形成合理的知识结构。

四是要求教师必须具备良好的语言表达能力，"其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻"。意思是说，教师在讲解问题的时候，应该做到语言简明而透彻、精微而稳妥，举例不多但却具有典型性，能够充分地说明问题。

以上提出的直到现在依然再用，由此可见《学记》的影响之甚远。全文虽然只有1229个字，但却对我国先秦时期的教育思想和教育实践经验做了高度的概括和总结，它不仅对中国古代教育史的发展产生过深远影响，而且至今仍有重要的参考价值，值得认真地研究、借鉴。所以非常值得广大师教师借鉴，教育工作者阅读。

学记观后感【篇7】

读书之《学记》读后感600字心得感想范文：

发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。——《礼记·学记》

学记第一段，开宗明义，给古往今来的人指出一条大道——学。

“君子”之名，在先秦经籍中，有以位言，有以德言。总而言之，有位无德者，终不能保其位，所以君子毕竟以德名。故宋儒释君子曰：成德之名也。

然则德何由而成？其必由学乎！君子以天下为己任，无天下之胸怀者不足以为君子，亦不足以言学，否则只是学成个自私自利的小人而已，与君子何干？

然须知，天下不在外，家国天下只在我心，修身与平天下只是一件事。《论语》中说“古之学者为己”者，正是为天下也，说“今之学者为人”者，正是不知道自己是谁，惶惶外求者也。

“化民成俗”即是“平天下”，学即是修身，“君子欲化民成俗”即是“欲明明德于天下”，“其必由学乎”即是“一是皆以修身为本”，《大学》与《学记》，异名而同理。君子能修身以成德，则发虑宪、求善良、就贤体远皆为化民成俗之道，否则只是外求，身且不能成，更何论化民。

此章于为人师、为人父母者而言亦大有启发。今之欲施教于孩童者，纷纷向外求各种各样之教育理论，而不知反修其身。如此，则求之愈多，而失之愈偏，或迷茫不知所从者，或固执己见自尊自大而轻薄他人者，总而言之无非两类，或自以为愚，或自以为智，此念一起便离道远矣，伤于自弃自我而不自知，又何足以言教！

欲教人者先修己，欲正人者先正己，己正则人正，己修则人修，此千古不易之道。舍修身而谈教育者，不知要教出个什么人来？

学记观后感【篇8】

闹学记读后感 （一）

从《闹学记》中，似乎可以窥见一个生性开朗活泼、为人亲切大方的三毛 ，她的个性让她的生活充满了乐趣，斑斓如七彩云霞。这一次，三毛来到西雅图，在一个简单的国际语言班学习。做学生是最辛苦的，却也是最单纯的，单纯地汲取知识，单纯地结交朋友，没有那层利益的冷色，到处洋溢着温暖。

正如三毛在过境时，海关关员问她： “ 你为什么要来到美国？ ” 三毛说：

“ 我来等待华盛顿的冬天。 ” 多么诗意的心思呀。

读着三毛的《闹学记》就会想起自己已经走过的那些刻骨铭心的求学过程中所发生的点点滴滴。

“那时年少，有时间僵持，没时间原谅。”一直好喜欢这句话。很真实的反应了我们在学生时期的性格特点。

那时年少，还记得在课间使，我们为一道数学题而争论得面红耳赤吗？还记得我们因为彼此的误会而伤心落泪吗？记得在课堂上，因为老师的语言而笑的无情吗？

还记得······多么幼稚却又美好的日子，现在时常会回想起那段日子，虽然有时过的磕磕碰碰，倒也是最真、最纯的一段日子。常想，如果每天都能像初三一样美丽，但是间一天天过去，有些事情有些人永远不会回来。所以，振作起来，向前迈进吧，加油。

“那时年少，有时间僵持，没时间原谅。”不知道为什么，一直在想，什么时候，我们可以在当时就不僵持，就原谅彼此，珍惜彼此。为什么有些人要等到失去了什么才懂得珍惜？为什么我们不能退一步去原谅和珍惜它呢。

因为年少时的倔强，我们不肯低头，我们不愿原谅，可是最后还是会后悔。多少美丽的思念是因为青春的倔强，虽然对美丽的回忆，却让人伤心欲绝。所以，年少时，少一点倔强，多一份宽容；少一段僵持，多一些原谅，也许，凄美的故事就会少一些，圆满的结局就会多一些。

这样的回忆不是更美好吗？

学记观后感【篇9】

可是对于我来说繁忙的工作之余读书的时间就不是很多了，所以我的读书也带有了一定的功力性，我主要还是读跟我们教学有关的书籍比较的多，主要还是阅读杂志为主，其他类书籍买的比较少，下面我跟大家交流一下，我最近读的一本书，顾明远主编的《国际教育新理念》，其实我也是冲着顾明远的名气去选择这本书的。这本书包括三个部分：第一部分介绍宏观教育的概念；第二部分介绍教育的一般概念；第三部分介绍教育学的概念。

通过阅读这本书，教师可以站在社会发展的高度，以时代特征为背景，以现有的教育教学理念为出发点，以国外先进的教育教学理念为借鉴。能较好的回答我们教学中碰到的常见的几个问题：第一，“信息时代已经到来”、“知识经济出露端倪”已经成为我们的常用话语。

第二，广大教师早就摈弃了注入式教学法，而接受了启发式教学法，特别是近几年来，许多引进和自创的教学方法层出不穷，这对于促进教育教学改革和素质教育的实施起到了很好的作用。第三，某些观念支配某些行为，教育也不例外。

这本书听起来很理论，但读起来并不枯燥，因为它与我们的正常教学密切相关，可以直接帮助我们解决教学中的一些问题。

比如书中介绍的“掌握学***：让差生得到同样的发展”，就是一个我们实际教学中碰到的难题。

差生是我们老师最为头痛的一个大问题，我想刚刚结束的考试，大家肯定也在为差生摇头叹息了。如何解决贫困生问题是我们一直在思考的问题。布卢姆对学习的精通也许会为我们打开一条好路。

在传统教育中，每一位教师在新学期或新课程开始时都有以下期望：有多少学生会成为优等生，有多少学生会成为中等生，有多少学生会成为差生。我不知道我们这里的老师有没有这样的想法？

这一系列的先入之见通过评分程序、教学方法和教科书传递给学生。这种传播导致了一种自我实现的预言。通过评分程序的学生的最终成绩几乎与最初的预期一致。布卢姆对这种“预想“提出了尖锐的批评。

这样传统的教育“预想”是当今教育体制种最浪费、最有循环性的一面。他压抑师生的创造力，减少学生的学习，摧毁了相当一部分学生的自我形象和自我概念。因此，布卢姆指出，改善每个学生的教育最根本的解决办法是改变我们的学生和学习方法。

由此，布卢姆提出了他的掌握学***，并因此而被称为是”摧毁美国教育的人”。

布卢姆的掌握学***的核心是“为掌握而教”和“为掌握而学”。

“大多数学生能够掌握我们所教授的事物，教学的任务就是要找到使学生掌握所学学科的手段。”这就是布卢姆为掌握而教的核心思想。布卢姆通认为：

大多数教师认为只有三分之一的学生能够学习，另外三分之一将失败或通过，剩下的三分之一将在中间。他认为这种想法“是当今教育系统中最浪费、最具破坏行动一面。他压抑了师生的抱负水平，也削弱了学生的学***”。

布卢姆坚持认为90%以上的学生都能掌握这门课程的材料。为此，布卢姆和他的助手进行了一项长期研究。通过实验、观察和后续研究，他们得出结论：

初了百分之一二的超常儿童和百分之二三的低常儿童(包括智力、情感、体格等方面有缺陷的儿童)之外，95%以上的学生在学***、学***、学***等方面，并无大的差异。只要有适合学生特点的学习，世界上几乎每个人都能学到任何东西。造成差生多的原因是：

一方面，课程设计和方法不完善，我认为我们的新课程改革是对原有课程的改进，不利于学生的学习。另一方面的原因，也在于教师并没有去期待学生掌握。看来我们教师的一言一行稍有不慎就会误人子弟。

布卢姆认为，要让学生掌握学习宽容，教师必须对所有学生抱有期望，而不仅仅是对一些学生。教师应向学生解释掌握性学习与一般性学习的区别，并向学生展示绝大多数学生应该而且能够达到掌握水平的信心。

布卢姆的这一思想对于我们解决差生有很大的指导作用，为掌握而教的思想要求教师面向全体学生，相信所有学生都能够得到发展，这就意味着，在掌握教学中，我们教师要树立正确的学生观，传统的教学往往根据正态分布曲线，来给学生进行成绩的等级评定，据此把学生划分为若干个等级。布卢姆认为，正太分布只能反映学生整体的学习顺序，而不能反映学生的知识水平。这样的做法往往容易使教师形成这样一种观念，即“他们会把学生的学***看成一种持久和稳定的东西，也就是说学生在最初发现的差异，不仅会在他们整个学***中表现出来，而且会贯串于他一生的。

”布卢姆认为学***不是天生的、固定不变的，而是后天形成的，是可以改变的。是可以通过有效的措施得到弥补的。只有给学生足够的学习，找到方法帮助每个学生，所有的学生，至少在理论上，才能掌握它。

为掌握而教的具体做法是：采劝给学生第二次机会“，即在每个单位完成之后进行“诊断测验”，发现学***在的问题，然后让通过测验的学生，由另一位教师有计划的作与第一次不同的讲解，一直到他们掌握有关教学内容为止。这种方法被称为“给学生第二次机会”，“对目标射第二次箭”。

为掌握而学就是要使学生确认自己的学***，把自己看成是胜任学习的。按照布卢姆的说法，这是学***生自我观念所产生的影响。布卢姆认为，学生往往不能通过并参加学业任务，这会使学生怀疑自己的应对能力，因此应引导学生在校外体验中寻求信任和能力。

布卢姆强调，如果学校不能让学生在课堂上获得更成功的经验，他们将完全拒绝在校内外学习。掌握学***学校带来生机，给学生带来信心，并帮助学生在各类学***展一种毕生的兴趣。布卢姆的掌握理论，我们在教学中也在无形中运用，“给学生的第二次学***”我们也一直在做，我们对学生的课后辅导不就是为掌握而教的思想吗，可是我们也有做的不够的地方，对于差生我们总是缺少耐心，总是超之过级，太急功近利。

学记观后感【篇10】

《学记》作为战国时代的教育论著，总结了夏、商、周官学和春秋战国时代私学的教育经验，从儒家的立场出发，提出了一系列教育观点。汉武帝奉行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家学说在中国历史上的统治地位，《学记》作为儒家教育思想的代表作品，也深深影响了2000多年来的中国教育。特别是《学记》中关于教育目的的阐述，直到现在还深深地影响着我们的教育政策。

中国土生土长的儒家有着十分浓厚的“入世”思想，从孔夫起，儒士对虚无缥缈的怪力乱神采取回避的态度，所谓“不语怪力乱神”，倡导修齐治平，经世致用。这种思想体现在教育上就是在《学记》中强调教育的社会作用，认为“建国君民，教学为先”，“君如欲化民成俗，其必由学乎”，认

。教育制度功不可没。

然而，将教育的作用局限于直接服务于社会政治是片面的。立足于过去，教育是自然的特征；面向未来，教育是难以实现的。教育总是比较保守的。

特别是儒家，素有“述而不作”、“信而好古”的传统，总喜欢“白发老章句”，因循守旧，缺乏创新意识。特别是从安史之乱后的中唐开始，中国的封建社会已经日益成为一个烂熟的桃，把教育的作用局限在直接为社会政治服务，往往就是为当前的社会政治服务，而不是为社会政治的发展服务，其消极意义就愈来愈突出。

教育应具有两大功能，一是为社会政治服务，二是为个人发展服务。其中，在现代社会，后者更为重要，即通过教育培养人格和谐发展的社会成员。通过培养社会成员为社会政治、经济、文化等服务。

战国时期，士在诸侯争雄的社会格局中，可以自觉地选择自己的“主”，可以念叨着择主而事。知识分可以独立研究，可以保有自己比较独立的人格，首先考虑的是创造新的学说，而不用考虑迎合某一特定的统治者，------反正统治者或大或小，多着呢------总是能找到买主的。此时，人的发展与政治服务相对统一。

因此，春秋战国时期有百家争鸣。秦汉以后，为政治服务转变味为为皇帝单独服务。知识往往味了满足社会政治的需要而单方面放弃自身的发展需要。由于中国封建社会的教育将教育的职能直接界定位服务于社会政治，客观上制约了中国封建社会科学技术的发展。

《大学》中虽然把“格物”定为教育的开始，但是此“格物”绝对不是清朝末年“废科举，兴学堂”中所设的学科“格物”。《大学》的“格物”并不研究自然界的日月星辰，花草虫鱼，“格物”的对象是社会生活中的人事关系，自然和人的“天人感应”，后来有一幅对联高度概括了封建教育的“格物”内容：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”儒家所想格的“物”，无非是研习祖宗传下来的一些典籍，揣摩当今圣上的旨意，把人生的乐趣定格为“金榜题名时”，并不把独立探索大自然的奥秘作为人生自我实现的途径。这应该是2000年中国封建社会只有少数技术发明，缺乏纯粹合理的系统科学研究的原因之一，也是中国封建社会自然科学相对落后的原因。孔夫不是骂想学“稼圃”的樊迟为“小人”吗？

教育过程中只“格”社会关系的“物”，只强调教育为社会政治服务，把教育视为社会政治的附庸，忽视教育最主要的功能是促进人的全面发展。社会政治一出风波，教育风起云涌。教育已成为社会风向标。

我的法兰西岁月观后感范文汇总

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我的法兰西岁月观后感范文 篇1

今日，学校团委组织我们观看了《我的法兰西岁月》，看了后感触颇深，有不吐不快之感，特来此佳处，一吐为快。

一，艰苦的环境，造就了邓小平不屈的性格。当一个16岁的孩子在异国他乡的码头上背负那沉重的大包，当一个矮小的中国人，在法国的钢铁厂里被累倒，被工头骂为黄狗时，他没有屈服，依旧为了自我的救国梦，在异国他乡艰苦的生活着，依烤土豆充饥，却实现了自我的盗火者的梦。

二，那伟大的同志般的情谊是我深深感动，聂荣臻，周恩来，赵世炎，蔡和森，邓小平，在那样艰苦的环境中，依然为了革命的梦想，而在孜孜不倦的追求者。当饥饿难耐的邓小平来到蔡畅，赵世炎（夫妻）家时，两位革命前辈把自我仅有的两碗面推到了邓小平的面前，之后小平发现了，把自我仅有的两法郎房子了他们的壁橱里，流着泪离开了。这种同志之情是多么的宝贵呀，中国革命的火种在法国得到点燃，与这种伟大的感情是分不开的。

三，小平同志伟大的人格魅力是我深深折服，他对法国无产阶级那深深的爱，对北洋卖国政府的深深的恨，对同志那无私的爱，对工作的无限忠诚。使我深深地感动。

在影片的结尾，当被法国驱逐的的邓小平说出“总有一天法国人民会铺着红地毯欢迎来自中国的朋友的”，镜头切到小平同志访问法国的录像，我的眼睛湿润了，有哪个人会想到，一个貌不惊人的小个子会成为13亿中国人心目中的勇雄，谁会想到一个没驱逐的外国人会再一次踏上法兰西的土地，而被最为最尊贵的国宾。

一切不可能的事，小平都做到了，这就是伟人的风采。

作为大学生的我们，条件要比小平在法国时好上一百倍，我们为什么就不能成功呢，只要我们有目标，有毅力，有追求，有信仰，也必须会成功。

我的法兰西岁月观后感范文 篇2

亲情友情爱情——真情相聚法兰西

经济管理学院会计学研15-2班程琳

看完《我的法兰西岁月》，感觉这部有着一百一十多分钟剧情的影片给了我非常深刻的感触，既教育我们要爱党爱国、艰苦奋斗，也向我们诠释着亲情、友情、爱情的内涵。

亲情缠绵柔似水，夜深窗前月光明

先人中曾出过翰林、大理寺正卿，为了让儿子超越先人，邓父卖了田地，凑足了学费，送十六岁的儿子去法国勤工俭学，并且教育儿子要学真本事，讲真话，遇大事要有静气。父亲的谆谆教诲和殷切希望使得年少的邓希贤逐步形成了刚正不阿、勤奋上进的品性。邓母熬夜给儿子做了三双鞋，嘱托儿子等三双鞋穿破了，就该回来了。真是"慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"慈母以千针万线亲手做成的三双鞋寄托对儿子不舍的真情与早日归来的期待。严父与慈母以不同的方式流露出对儿子的挚爱。在离别码头，邓父坚决地一声"不送了"，拉着邓母往回走，嘴上说着"走，往回走，不要回头。"却禁不住用粗糙的手掌拭去眼角的泪花，一旁的邓母早已泣不成声。邓父邓母一边挪动沉重的脚步往回走，一边不断回望着即将奔赴异国他乡的儿子，仿佛每一次回望都是看儿子的最后一眼。邓小平回忆说，我的母亲说对了，从十六岁到法国的那天起，半个多世纪过去了，没料想从此我再也没有回过故乡，再也没见过我的母亲和父亲。父母的回望竟真的成了和儿子的永别！

邓父邓母回望的情景在整部电影中又重复了三次。在邓希贤等一批赴法留学生在法国学习5个月时候，国内政府停止资助，在拖欠食宿费十六天的情况下，向校方苦求无果，只得离开巴耶中学，结束了自己在法国学校读书的生涯。邓希贤、邓绍圣、邓德铭在找不到工作，没有住宿费的情况的下，万般无奈到巴黎塞纳河的桥头露宿，在深夜，皎洁的月光洒在河面上，邓希贤回想起父母送别时回望的情景，拿着母亲亲手缝制的三双鞋，陷入了浓浓的乡愁中。十七岁生日那天，邓希贤在码头做苦力，每天背着沉重的货物艰难行进，望着自己脚上母亲给缝制的鞋子已经穿破，脑海里浮现着送别时父母回望的情景，回想着母亲的嘱托"鞋子穿破了，就该回来了"，不免再次泛起乡愁。但没有忘记自己的初衷，不远万里来到法国不是来打工的，而是要要学成回国，报效国家，报答父母，十七岁的他正青春年少，坚持在艰难困苦中坚定理想信念不动摇。山东劫车案发生后，西方列强要强制管制中国铁路，面对明目张胆的侵略和经济掠夺，周恩来连夜撰写反对国际帝国主义侵略中国的文章，邓希贤半夜起来刻印原文，怀着对列强侵略中国的痛恨，想着到法国后艰难的经历，念着国内民众生活的艰辛，回味着站在巴黎社员墙前的激动，再次回想起父母送别时回望的眼神中流露出的不舍与期待，爱与恨、怜与悲、愁苦与希望交织，不禁热血沸腾，彻夜完成了文章刻印，并激动地打开窗户拥抱清晨第一缕阳光，在温暖和煦的光照中，他看到了希望。

在电影里，亲情是温馨的回忆、永恒的牵挂和不竭的动力。

历经磨难终成长，友情相伴天涯行

邓绍圣作为族叔，受邓希贤父母之托，承诺照顾好"贤娃子"。当巴耶中学老师发出因欠费要求离校的通知时，邓希贤站出来以身上行头请求校方准许继续收留学习一个月，邓绍圣紧跟邓希贤站出来，以行动支持他。当忍饥挨饿被饭店老板要求当小丑的时候，二人共同为维护国家尊严而严词拒绝。三年后邓绍圣打算"好好干活，挣钱吃饭"，虽有"光靠勤劳善良救不了中国，心里应该装些大事"的劝慰，但仍在巴黎圣母院与邓希贤分别，也许是挂念也许是受感染，最后还是与邓希贤走到了救国救民的道路上。二人辈分上虽为叔侄，但感情上在叔侄情中饱含朋友义，在邓希贤与邓绍圣之间，友情是维护与关爱。

也许是不打不成交，邓希贤与米歇尔相识于一场较量，由于初生牛犊不怕虎，邓希贤成为了米歇尔口中"会长大的小个子"。在邓希贤十七岁生日那天，米歇尔专门为了给邓希贤庆生这件"重要的事情"来到邓做苦力的地方，虽没有蛋糕、没有蜡烛，没有美酒、没有鲜花，但一包羊角面包和一瓶牛奶足以使这位十七岁的少年感受到异国朋友的关爱。米歇尔因与工头冲突被打断腿卧病在床，邓希贤到家中探望并与之告别，米歇尔表示"我明白，你长大了，有更多的事情要做"，并送上一条围巾表达自己对这位已经"长大"的朋友的情谊与期许。在邓希贤与米歇尔之间，友情是支持与期待。

邓希贤与周恩来相识于据款运动，初次相识，邓希贤就被周恩来等一群人的魅力所打动，表示要跟他们在一起，后来，经周恩来等人介绍，邓希贤加入了旅欧少工，正式找到成就理想的组织。当看到米歇尔的女儿玛格丽特为生计而出卖灵魂，邓希贤感受到无尽的惋惜与痛楚，周恩来勉励他，虽然现在不能给予米歇尔一家物质上的帮扶，但可以给予他们精神力量，全世界无产者联合起来，革命终将胜利。这帮助邓希贤坚定了要帮助世界劳苦大众解放的信念。当周恩来要去为华工演讲揭露帝国主义侵略中国本质时，不忘叮嘱邓希贤先去填饱肚子再工作。当邓希贤靠智慧成功买到油印纸时，周恩来在生活拮据的情况下为邓买足球票作为奖励。当周恩来即将离开法国回国内参加一线斗争时，诚恳表达对邓希贤加入中国共产党的祝贺和对其继续坚持在法国开展革命斗争的殷切嘱托。当邓小平在1975年访问法兰西共和国时，不忘为他的恩来兄带回他年轻时候最爱吃的法国羊角面包。在青年邓希贤眼里，周恩来既是组织内的领导，也是生活中的大哥，更是志同道合的挚友。在邓希贤与周恩来之间，友情是指引与鼓励。

莫妮卡，一位天真无邪的法国小姑娘，在森林中与邓希贤初次相识，就希望与他交换玩具，并约他每星期五到森林玩耍。没有民族歧视，没有异国偏见，只有真诚与尊重。也许是被莫妮卡的纯真和善良打动，1975年，邓小平访问法兰西共和国时的'一个星期五，到约定的地点践行对只有一面之缘的异国朋友的约定。在邓希贤与莫妮卡之间，友情是真诚与尊重。

在电影里，友情是支持与期待、指引与鼓励、真诚与尊重。

岁月悠悠路漫漫，有坎坷处爱无声

蔡和森因拒款运动失败被遣送回国后，向警予仍承袭夫志，坚持在异国他乡继续战斗。在家徒四壁、无米下炊的情况下，李富春与蔡畅坚持相濡以沫，百折不挠地在革命道路上奋斗前进。这并不是一部爱情剧，没有玫瑰，没有浪漫，没有甜言蜜语，却体现出早起共产党员中革命恋人之间相互扶持、志同道合的爱情。这些大哥哥、大姐姐们的故事对邓希贤的爱情观也产生了潜移默化的影响。

在电影里，爱情是相濡以沫、志同道合。

从《我的法兰西岁月》这部电影，我体会到青年时期邓小平从艰辛坎坷中逐步成长的过程，感受到共产党人在早起革命年代里的亲情、友情和爱情。看完这部电影，我不禁浮想联翩，也曾有过多次背负父母期待远离家乡的告别，也感受过夜半望月思亲的酸楚，也体会过与挚友相识相知、互帮互助的感动，也正在经历与恋人相互扶持、共同奋斗的过程，虽没有当年列强侵略的欺侮，但有复杂多变的国际形势，虽没有革命一线前辈的指引，但有无数恩师的教诲，虽没有忍饥挨饿的艰辛，但有激烈竞争的社会环境。作为学生党员，值此机遇与挑战并存的时代，要秉承先烈精神，铭记时代责任与历史使命，与时俱进，以积极奋进回应亲情的期待，以团结互助共享友情的支持，以相濡以沫永续爱情的激励，抓住机遇，迎接挑战，坚持在实现中国梦的伟大实践中贡献自己的力量。

我的法兰西岁月观后感范文 篇3

今晚是我们上的第三节党章学习课，其实我们并没有上课，而是看了一部电影——《我的法兰西岁月》，一部有关邓小平在法国留学的真实写照的电影，看完这部电影以后，我的心中便被牵动着，也有所感悟，似乎明白了一些什么东西！

我想我以后要做个有心人，就像邓小平爷爷那样。邓小平爷爷原名叫邓希贤，他十六岁去法兰西留学，是当时的中国人留学法兰西中最小的一个。当抵达法兰西，来到法国学校时，有幸碰到了聂荣臻学长，他当即表示了对这批中国留学生的热烈欢迎，同时在不知不觉也向他们提了两个问题——法国的国土面积是多少？中国四川省的面积是多少？当时只有邓小平爷爷知道，聂荣臻便露出了满意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也赞叹不已，夸他真是有心，做生活中的有心人，虽然只是在一些小事上留心，但它可以免除一些不必要的尴尬或别人的耻笑，甚至它还可以让你赢得大家的敬佩和赞扬。

在这个影片中，给我印象最深刻的一句话是邓小平爷爷的一句最经典的话——我会长大的，这句话也是贯穿全片的话，给了我很大的震撼，十六岁的邓希贤来到了法兰西学校留学，条件颇好，可好景不长，她和叔叔表哥最后甚至沦落为流落街头的流浪汉，因此也不得不出去找活干，可是又碰上了法国的金融危机，法国人自己都难以找到工作，更何况一个未长大的成人，一个又矮又瘦的中国人呢！打邓小平爷爷并不在乎这些，他还是去了一个搬运码头去找活干，当时就碰到了"找茬"的法国人，他不仅侮辱邓小平爷爷，甚至侮辱蔑视邓小平的能力和他挑战扳手腕，结果可想而知，邓小平输了，他当即说出一句话——我会长大的。不过这位叫米希尔的法国人在邓小平遭遇抢劫时救了邓小平一命并解释了那件事，从此之后他们变成很长有好的忘年交。

其实，邓小平说的是到法兰西留学，但真正学习的时间也就是赶了过来的在法国学校的那段时间，其余要么在为生计奔波，到处找活干，以填饱肚子，要么在沉浸于爱国事业中，寻找爱国前辈们——聂荣臻、周恩来、陈富春、蔡和森等等，和他们一起为中华之崛起而奋斗，在那一段时期，他们忍受了饥饿，忍受了漫漫长夜，忍受了饥寒交迫，但他们的心始终是火热的。

看完这部电影后，让我想起了泰戈尔的一句话——只有经历地狱般的磨练，才有创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出时间的绝唱。的确，邓小平他们在经历过这样一段艰难岁月后，终于成为了一代伟人。

我的法兰西岁月观后感范文 篇4

提到改革开放，人们自然会把它和小平这名字联系在一齐。这天，我看了有关小平的一部电影——《我的法兰西岁月》后，被影片里的十六岁的年轻学子小平的满腔救国济事的热忱而震撼。这是多么令人敬佩的爱国精神啊!

这部电影主要讲二十世纪初时的中国，列强入侵，军阀混战，民不聊生，年轻的小平就怀着一腔救国济事的热忱，告别了父母。与叔叔纪少圣、哥哥纪德铭一道历尽艰辛越过大洋，踏上了赴法兰西勤工俭学之旅，千里迢迢远赴法国，立志学好本事，为国效力。

就在巴黎留学的过程中，他经受了命运的考验：法国政府停止了对他们这批留学生的资助，交不起学费，求工也没有期望，举目无亲，而陷入了绝境。但小平没有向困难屈服，他以自己的毅力和执著向命运挑战。就算自己的生活困难，还拿自己打工挣来的工钱来资助法国的工人。看到那里，我被小平那不向命运低头的毅力和热心助人的行为深受感动。

在小平陷入绝境这期间，他经常说着这样一句话——“我会长大的!”。这是这样一句充满自信的话语，激励着小平在艰苦的岁月里获得成长，获得他伟大的人生的原动力。这句话，也被牢记在我们观众的心中，继续鼓励那些力争上游、不凡平凡的灵魂。

我的法兰西岁月观后感范文 篇5

这天，爸爸陪我一齐看了《我的法兰西岁月》这部电影。邓小平爷爷原名叫邓希贤，当时他才16岁去法国留学，在那艰苦的生活环境里，造就了他不屈的性格。

在那异国他乡的码头上背负着沉重的大包，一次次被累倒，被工头辱骂时，邓爷爷没有屈服。巧遇到勤工俭学的聂荣臻、周恩来、赵世炎、蔡和森和他的妹妹蔡畅等一大批学友，他们也是怀揣着同样的救国梦想，邓爷爷有幸加入了导火者。

邓爷爷的伟大人格魅力和聪明机智，深深的打动着我，每当他被侮辱时，总是用他最坚强的话说：我会长大的。在回忆起他母亲送别时送给他的三双布鞋、叮咛他把鞋穿烂时就该回家了，但是最终一向没能见到他父母，回放新中国成立后，法国政府铺着红地毯欢迎邓爷爷访问，他向法国人民挥手时，我的眼睛湿润了。

看了这部影片爸爸给我讲，只要我们有梦想、沿着正确的方向走，什么事都有可能成功。我忠心的感谢邓爷爷！您给我们带来了完美的.明天。

我的法兰西岁月观后感范文 篇6

中文文秘121侯宇辰

《我的法兰西岁月》是一部讲述伟人邓小平在少年，青年时留学法国的故事片，那个时候，邓小平还是邓希贤。这部影片并不似一般的爱国教育片那样严肃沉重，它拥有严肃的影片主题，但影片内容却极具故事性和观赏性。我们看到并非是一个个伟人形象，离我们似遥不可及而是充满激情、充满热血的年轻人，在异乡绽放自己的青春，只是，他们把青春奉献给了祖国。

法兰西是个美丽的国度，高卢雄鸡同样是强大的。但整个法兰西却没有中国一个四川省大，而此时的中国却受着欺凌，任人鱼肉。聂荣臻学长的话更加撞击着一个16岁少年的心，爱国之情同样带着悲愤。就像是受到了历史使命一般，邓希贤坚毅的眼神是中国先进青年特有的。

他见到了一直想见的周恩来，后来的我们伟大而又深爱的周总理。周恩来的出场是令人期待并不失光彩的。他在几百号人面前慷慨陈词，器宇轩昂，意气风发，那个口才极好的外交家青年时期就是用他的睿智来折服人的。我不会忘记周恩来说的那句，也是影片里常出现的：为中华之崛起！

于是，一群为中华之崛起而走到一起的有志青年出现了。邓希贤与蔡和森的妹妹蔡畅一起，面对着巴黎公社社员墙宣誓，成为了一名旅欧中国少年共产党成员，开始了他为共产主义事业奉献的道路。

对于那段历史我并不是十分清晰，但通过电影却看到了年轻的旅欧共产党遇到的一个又一个障碍。譬如，中国青年党。爱国之心，他们皆有之。但可悲的是，他们思想的停滞，无法看清眼前，无法看清事实的真相。他们惟当时的北洋政府是尊，反对一切与北洋政府作对的组织。影片里青年周恩来说的不错，中国青年党所谓的爱国主义其实是个不折不扣的卖国主义，他们爱的是北洋政府，却不是爱的广大劳苦群众。而共产党的任务却显得更加的广义而深远。他们想要的是一个崭新的中国政府，不畏畏缩缩，能够敢于对抗西方列强侵略的政府，是一个能救国民、救劳苦大众于水深火热之中的政府。

英国政府在上海开枪射杀了反帝游行的学生，这件事激起全国人民的斗志，同样也激起了旅欧共产党的心。为了让旅欧华人了解事情的真相，邓希贤发表宣言，()呼吁旅欧华人投身于反帝斗争之中去。他们组织起法国华侨、留学生们参与起反抗运动，邓希贤逼迫华人公使陈箓签署一系列以陈箓为名义向法国政府维护华人利益的文件。年轻的邓希贤在整件事上表现出超强的气魄与个人能力

但因为这次事件，邓希贤遭到了法国政府的驱逐。他平静地离开了法国，却看到了受命运压迫的法国朋友米歇尔。带着悲愤，带着爱国之情，带着欲救劳苦大众于水火的心，邓希贤踏上了回国之程。

又是多少年后，年轻的邓希贤，长成了伟大的邓小平。带着中法两国人民的友好情谊，拜访法国。这个个子不高，心却无比强大的伟人又来到了那个美丽的法兰西。

整部影片，有冲突，有矛盾，有斗智斗勇的桥段，有美丽的法兰西风光，同样也有叫人心痛的受压迫人民的场景。更多的是，这部影片塑造了一个个年轻的，充满青春热心的爱国有志青年。它让我们看到了伟人曾经的青涩却不稚嫩，他们真实而又鲜活。

最让我们动容的是他们满腔赤子之心，他们饱满的爱国之情。可以为了自己的信仰，冲破一切阻碍。

那段法兰西岁月过去了，那是的邓希贤还只是个少年。但是那段少年时光，让邓希贤的爱国之情愈浓，意志品质愈坚。

我的法兰西岁月观后感范文 篇7

提到改革开放，人们自然会把它和邓小平这名字联系在一齐。今日，我看了有关邓小平的一部电影——《我的法兰西岁月》后，被影片里的十六岁的年轻学子邓小平的满腔救国济事的热忱而震撼。这是多么令人敬佩的爱国精神啊！

这部电影主要讲二十世纪初时的中国，列强入侵，军阀混战，民不聊生，年轻的邓小平就怀着一腔救国济事的热忱，告别了父母。与叔叔纪少圣、哥哥纪德铭一道历尽艰辛越过大洋，踏上了赴法兰西勤工俭学之旅，千里迢迢远赴法国，立志学好本事，为国效力。

就在巴黎留学的过程中，他经受了命运的考验：法国政府停止了对他们这批留学生的资助，交不起学费，求工也没有期望，举目无亲，而陷入了绝境。但邓小平没有向困难屈服，他以自我的毅力和执著向命运挑战。就算自我的生活困难，还拿自我打工挣来的工钱来资助法国的工人。看到那里，我被邓小平那不向命运低头的毅力和热心助人的行为深受感动。

在邓小平陷入绝境这期间，他经常说着这样一句话——“我会长大的！”。这是这样一句充满自信的话语，激励着邓小平在艰苦的岁月里获得成长，获得他伟大的人生的原动力。这句话，也被牢记在我们观众的心中，继续鼓励那些力争上游、不凡平凡的灵魂。

就在邓小平最困难的时候，他遇到了周恩来和赵世炎等一批正在做着改变中国历史命运的大事情的先进青年，改变了他的命运。邓小平成为了中国共产党员，与其他党员一齐为中华之崛起而奋斗，为祖国贡献了自我伟大的一生。我们少先队员不也应当向他学习吗

看了这部电影，使我懂得了此刻腾飞的新中国靠的就是像邓小平等老一辈。如果没有他们，没有改革开放的实践，就没有我们的今日！人活着，并非是为了吃穿，为了追求物质享受，更重要的是为了精神礼貌和人生价值。作为新世纪的中国少年，我们要珍惜今日，不辜负老一辈革命家对我们的期望，学习邓小平爷爷的伟大人格、志向和精神，以实际行动努力学好科学文化知识，练好本领，为中华民族完美灿烂的明天做出自我的贡献！

我的法兰西岁月观后感范文 篇8

这部影片努力地再现邓小平在法国的成长之路，也尽力地传达着当时丰富而又感人的情怀。听邓老将以往的岁月缓缓道来，我们仿佛不再是广阔的时光之河对岸的旁观者。这部影片深深地感染着我，让我去感受了一些我在此时此境所无法体会到的情感波动，听到一些仅有那时那地才会发出并觉震撼心神的呐喊，也让我有了一些并不新颖却更为真切的感悟。

影片的开头，16岁的少年听着父亲的敦敦教诲，尚且对之后坎坷的命途一无所知，在一切的开端，他能做的就是轻易地坚守住年少的无所畏惧和将眼前故土的一切深深烙印进心里，不论是那繁忙的人来人往的传统集市，还是父母转身暗自抹泪渐渐远去的背影，又或者是站在船上看到的那纤夫赤裸佝偻着的身躯，一切恋恋不舍的，一切悲哀而想极力改变的。而这一切，在之后的日子里，都会一次又一次地在需要之时化作缓慢却平稳浮出水面的礁石，让他在湍急而又凶险的人生河流中能够坚定方向和稳稳落脚。

惆怅的分别后是梦中的天堂，只是，这美梦有些短暂。短暂出场的刘厚带领着心中满是希冀的莘莘学子参观学校，他最终大喊的一句话令我印象深刻：“仅有先低头认输，有一天才能够昂首做人!”想必众学子听得也是心潮澎湃，在短暂的低头后，他们必定是祖国的救赎!然而之后他们终会明白，为昂首而受的苦绝不会那么简单。只能说命运弄人，学子为留学而远渡重洋，学习却仅5个月，剩下的便是漫长的苦苦挣扎的谋生之路。

邓希贤等人不得不应对最基本的生存问题，在流浪谋生之中，他们渐渐看到了这个号称人间天堂的法国的另一面，与此同时，他们的意志和品格也面临着最严酷的考验。有的人对底线的坚守渐渐松懈，有的人不堪其苦彻底崩溃，也有的人不忘初心，不改初衷，可幸这个年仅16岁的少年便是。

影片渐渐走向高潮，之后我印象最深的有四处。

其一是米歇尔和邓希贤比试扳手腕，邓希贤输掉之后不甘心地冲这个半聋的法国壮汉大喊：“我会长大的!”一个少年的力气输给一个当过兵的壮汉再正常可是，然而有多少人研究过后续呢，那一句长大的话之所以会造成冲击，大概是我们多数人输了之后便想着认输，对，输了就输了。我们不做多想，可是是因为我们其实没有那么想赢，没有那么不甘心。正是这一股韧劲打动了米歇尔，虽然此处让我觉得有些戏剧化，可是不也正是这一份坚忍不拔的独特品质在之后令周恩来等人对其另眼相看吗他把终会长大作为鼓舞自我的一种口号多次提起，时间缓缓前行，他也从少年步入了青年，然而，让我真正觉得他长大了的时候是他在提起要发宣言后立马拿出了提前拟好的宣言草案，身边的人拍拍他的肩，欣慰地说：“你长大了，变化太大了。”而他平静又无奈地答道：“这都是逼的。”我想，真正的长大就是懂得主动出击，未雨绸缪，能够作为一个成年人去独当一面。早在见识周恩来主持拒款大会拿出他提前拟好的宣言时，我就颇受震撼，这两人一致的作为仿佛暗暗预示着他们都将成为优秀的领袖。

其二是周恩来等众人为国为党献智献勇所散发的气场与气度。他们在集会中侃侃而谈，文思敏捷，言辞激烈，勇于反抗，同时他们又极具凝聚力，互帮互助，给华工讲课，传播先进思想，懂得团结群众。就好像他们将真理紧握在手中，同时也相信他们手中的必须是真理，在不明真理的大众中，他们势必要呕心沥血地把真理发扬光大，并用此挽救深陷泥泞中的国家。曙光已在黑暗中乍现，他们在追随光明的过程中自我也成了光明的一部分，轻而易举地就能让寻求救赎的人心潮澎湃!群众需要的就是这种人，他们必须有自我的修养，确保自我决定的正确，加上勇于承担、无畏身先士卒的凛然气度来号召众人跟随自我的脚步。邓希贤很庆幸自我在接触党的工作之初就遇上了他们，真正的马克思主义者，他崇拜他们，追赶着他们，也终成为了他们。去站上和他们一样的高度，去成为他们那样的人，我想，这就是对自我信仰证明的最好方式。

其三就是邓希贤和邓邵圣分别时对他说：“邵圣叔，你是个好人，可光靠勤劳善良，救不了中国，你心里应当多装些大事才好。”不是因为想救国而苦于仅有勤劳善良，而是心中并没有装大事所以只能做到勤劳善良。心中装大事，说来轻巧，又有多少人真正做到偶尔听听新闻，明白一两件家国大事或者在别人聊天时多问几句，多发表一些自我一知半解的见解，凡此种种就算是装了大事吗?许多人并未了解实情就急着加诸爱恨，自以为的爱国言行就真的是益国言行吗?装大事是对大事的主动关心，一为主动，而主动又暗含着深入之意，二为关心，关心必先细致了解，随即牵肠挂肚。看起来并不简单，然而任何国家都最为需要这种人，因为能做大事的首要前提便是能装大事。

其四是邓希贤告别法国，也就是法兰西岁月的终结，他在火车上深深地望着路旁已然苍老虚弱的米歇尔跛着腿艰难地拉着货物。邓希贤是远行人却也是目送者，他眼眸深深，目送着米歇尔，目送着这段时光里并肩作战的所有战友，目送着那里充满艰辛却又豪情满怀的时光，也目送着以往在一片水深火热中摸爬滚打的自我。这一幕仿佛和来时他站立在船上重叠，同样的别离，纤夫可悲的佝偻爬行和米歇尔艰难的弯腰跛行又是何其相似!可是他不再是从前那个单薄的少年了，他是已手握光明的成功盗火者!

“再见了，法兰西，总有一天，法兰西人民和政府会铺着红地毯，欢迎中国的友好使者，重访这个美丽的国家”在念白响起的同时播放着邓小平总理重访法兰西的历史画面，令人感慨万千，邓老用那一段漫长的岁月在此处种下了一个因，如今他最终如约来摘这个果。这是他和法兰西的故事，最终的最终，他只是用淡淡的语调怀念着当初的那些陪伴过他的人。怀念必定是淡淡的，因为太重的都深埋在心底，说不出口。

我的法兰西岁月观后感范文 篇9

伟大的革命先行者孙中山先生说过：“做人最大的事情是什么呢就是要明白怎样爱国。”无疑置否，邓小平爷爷就是这样的人，他用毕生的精力忠实地实践着爱国的使命，为祖国的振兴作出了感天泣地的不朽勋章，成为万人景仰的人物。

影片《我的法兰西岁月》生动地再现了邓爷爷青少年时代的光辉形象，让我们在重温邓爷爷年轻时精神风范的同时亦受到了深刻的爱国主义教育，对怎样爱国有了更深的理解。

清朝末年，列强入侵，军阀混乱，民不聊生。邓希贤（邓小平爷爷的学名）苦于报国无门，救民无路，遂怀一腔救国济世的热诚，和同乡两位伙伴一齐远赴法国勤工俭学。然而，法兰西并非他们想象中的天堂。很快，他们就因拖欠住宿费被学校停学，生存也随着陷入绝境。

身处异国他乡，求学无能，求工无望，一日三餐毫无着落。这是多么令人恐慌的一件事情啊！这时候，只要有一线生存生机，谁都会牢牢抓住不放。

几经周折，机会最终降临！商店的老板同意让他们扮演小丑招揽生意！一个同伴留下了，邓希贤和另一个同伴却义无返顾地走了。他们挺着坚硬笔直的脊梁，走了！

他们走了，我却哭了。在生存与尊严面前，他们毅然选择了后者。虽然，前途茫茫，心路茫茫，然而，他们始终没有忘记自我是一个中国人，一个有骨气的中国人。在举目无亲、人情淡漠的异国他乡讲骨气——这，对于年仅16岁的孩子，需要多大的勇气！这勇气，这势不可挡的勇气，就来源于血脉里汩汩流淌的爱国深情。否则，生存的欲望会战胜一切！

我的法兰西岁月观后感范文 篇10

今天，我观看了《我的法兰西岁月》这部电影，其中讲了邓希贤(邓小平)爷爷年轻时在外求学的故事。电影中，有一段故事令我感触很深：在即将面临不能继续学习的时候，他临危不惧，就算把自己的衣服、钱包卖了都还要学习。在没有生活费和学费时，那时的邓希贤爷爷，干着苦工，边挣钱边学习，这种精神是多么可贵的呀!

回过头来，我又想到了，那时的邓希贤爷爷的精神实在可敬，实在是令人学习的榜样。在艰苦的时候，就能体现一个人不同的精神品格。由邓希贤爷爷的事迹，我联想到现在一些人，不懂得珍惜美好的时光，不努力学习，每天只想着攀比自己的东西。如果每个人都学习邓希贤爷爷的精神的话，那么每一个的学生都会是棒棒的!

说到这，我又想到了一个片段，当时的邓希贤爷爷，在一个造铁厂工作时受到了包工头的欺负，邓爷爷给他们讲道理，还受到了斥责，训斥。就在这时，邓爷爷忽然明白，一个没有威信，不强大的国家的人在别人面前是没有发言权的。这又激励邓爷爷发奋学习，因为他知道，只要有文化知识才能压倒别人!

在这里，我看到了当时中国的落后，无法强大起来，当时的政府又都是卖国的政府，中国在外人眼里只是一只无用的小蚂蚁。想到这，我已愤愤不平地想发言了，如果要让中国强大起来的话，必须让新一代的孩子学习邓希贤爷爷的道德思想，努力奋斗，让中国强大起来。

历险记作文11篇

让我们一起欣赏栏目小编为您精选的“历险记作文”。作文是一种表达思想、交流情感的方式，通过写作可以显著提升文学素养的效果。如果我们的写作词汇不够丰富，很容易遇到困难。希望本文能给您带来一些启发，记得收藏哦！

历险记作文(篇1)

上次科学课，我带着洋葱、小刀走近科学教室时，一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕：教室里有显微镜，还让我们带洋葱、小刀，这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本，我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来：我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来，顾丽娜在载玻片上滴了一滴水，我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。老师给了我们一片盖玻片，让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱，仿佛稍一用力就会碎掉。小心翼翼，轻手轻脚地，盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子，放在桌子上。就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜，直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。放置好载玻片，我就仔细的看了起来：洋葱表皮变得十分大。

历险记作文(篇2)

想知道小乌龟历险记吗？请慢慢听我说。

大年初一下午，我和爸爸妈妈一起去河边散步，走着走着，在河底发现了一只小乌龟。在我的祈求下，爸爸用手把它捞上来带回家。我用纸箱给它做了一个漂亮的小屋，把青菜、小虾放到它旁边。可我发现它什么都不吃，而且眼睛白白肿肿的。通过上网查询，原来小乌龟得了白眼病。我买来四环素、红霉素，打算涂在小乌龟的眼睛上。涂药时，我抓住小乌龟的身体，爸爸用棉签把它眼睛撑开把药涂上去。

又过了几天，小乌龟还是没有吃任何东西，我们决定强行喂食。用牙签把小乌龟的嘴巴撑开，把肉放在小木头上再放进它的嘴里。

每个星期我们都用这种方法给小乌龟涂药喂药喂食物，但总是不看见它睁开眼睛，还一动不动的。爸爸说，小乌龟可能活不了多久了。

没过多久，小乌龟的眼睛终于睁开了，受伤的地方开始恢复了，更加让人感到开心的是，它居然开始慢慢吃东西。经过几个月的精心喂养和治疗，小乌龟终于能正常生活了。

这就是小乌龟的历险记。

历险记作文(篇3)

嘿！大家好！我住在上海，是一只标准的家鼠，过着无忧无虑的生活。

一天，我揉着惺忪的眼睛，打了个哈欠，便从床上跳了下来。我从洞口望出去。啊！我兴奋地叫了起来，原来，一块超大的黄色奶酪映入我的眼帘。它是主人早上买回来的。看到这块大奶酪，我心里便有了主意，想：我一定会吃掉你的，奶酪！我立刻走出了笼子，敏捷地跳上了椅子。我又朝冰箱上望了望。啊！我失望地叫了一声，我现在站的地方离奶酪还有好远。啊，不妙，一只黑色的猫咪就在椅子下叫着。心想：这回死定了，无论怎么跑，都逃不出这只猫的魔掌。我闭上了眼睛，咦？它怎么不攻击我，唉呀呀，我怎么忘了，它是主人几天前买来的，才刚出生没几天，所以它不会攻击我。

我一边想着，又跳上了冰箱门。哎呦！这里真冷啊！我得快点走开，要不然就要被冻成老鼠冰棍儿了！我跳上冰箱顶上，饱餐了一顿，便回了我的笼子。

一只快乐的老鼠就是这样，吃奶酪是老鼠最大的乐趣！

历险记作文(篇4)

朋友给了我一只仓鼠，我每天都去看它。一天，我坐在哪里呆呆地看着它，突然我发现我已经进了笼子，身上也长着一身灰色的毛，糟了，我变成了仓鼠。

我爬看见了一个黄色斜坡，我爬了上去，看见了一个小大房子。我进了房子，啊！里面真舒服，我钻进木屑里，准备美美的睡上一觉，突然我听见当的一声，这声音震如得我不禁打了寒噤，全身的毛全都竖了起来。我赶紧钻出了房子，看见了一个大手捏着一把瓜子从铁丝笼子的缝隙伸进来。我赶紧咬住了瓜子，把瓜子从那大手里拨了过来。我开始咬了一只瓜子，把皮咬掉，大口吃起来。啊，太好吃了！于是，我把瓜子一个个塞进嘴里，我的两腮都鼓了起来。然后我跑到笼子的一角，慢慢地品尝起来。满满一肚子瓜子，我吃了很久很久。虽然我吃饱了，但是我还是在一直吃，因为这么好吃的食物，不知道什么时候才可以再吃，所以得多存一些。但是存了七八个，主人就不喂了。这时，我听到了我熟悉声音我忙下楼看，原来是主人把打手伸进来在往我的小食盆里倒吃的呢，我趁主人系好装食物的袋子时，偷偷地窜出了笼子。我自由了！我爬上沙发，我在上面自由地奔跑，突然我感觉一只大手抓住了我，我尖叫一声，发现我回到了现实，我不是仓鼠，而是一个漂亮的小姑娘，坐在沙发上呆呆地看着那是仓鼠呢！

这场似梦非梦的变形之旅真有走趣呀！原来仓鼠这种这么小的动物也有自己的精彩生活。

历险记作文(篇5)

“啪”地一声，电器准时地停工了。“啊！又停电了。”我报怨着，只得拿起塑料扇，无聊的扇了起来。突然，从电源插口里冒出了一个小男孩，我被吓了一大跳。只见那小男孩全身发亮，一下子就把我家，照得金碧辉煌。我颤抖着问：“你……你……你是什……么人？”只见那小男孩“嗖”地一声，比武侠小说中的“轻功”还快100倍的速度“飞”到我面前，说：“我吗？就是人见人爱的电力小神通，因为你们人类最近的用电量大增，我的电力飞船受不了这么大的压力，才迫降到你家的。这几个星期看来只能在你家过了。怎么样，咱们做个朋友吧？”“好啊！”我爽快地答应了，并且把小灵通又介绍给爸爸妈妈，他们也非常欢迎小灵通。

从此以后，小灵通成了我形影不离的好朋友，每天都和我玩，同时也成了我的个人“家庭节电老师”。一天晚上，我们全家和小灵通一起去超市购物。出门前，我们没有关电视机的总电源，小灵通立刻摆出一副老先生的架势，说：“据计算，假如你们家的电视每天待机10小时，每20小时用一度电，一个月下来可就是15度电。”我撇着嘴说：“谢谢，我们不稀罕这点电。”可没想到小灵通却喋喋不休：“15度电怎么啦，15度电也是电啊！一年就是180度电，一个世纪就是18000度电，如果每个人都这样浪费电……。”我也不甘示弱：“我们爱怎么干就怎么干……。”多亏爸爸、妈妈劝架，我们才停止争辩。购物回来后，我洗完澡，刚打开空调，小灵通又摆出老先生的架势，喋喋不休的毛病又犯了：“据测试，要达到节电的，空调的温度在26~27度为宜……。”我最烦的就是他唠叨，没办法我只好把空调调到26度。

眨眼间，月底到了，我拿来电费单一看，高兴地说：“小灵通，你在的这段日子，我们家里还真是少了不少电费。”小灵通说：“其实节电很简单，比如用电磁炉炒菜时用木的锅铲，冰箱里别放得太满等，都是节电的小窍门。”“对！”我回答道：“现在电力供应已经越来越紧张了，所以我们应该懂得节电，才能让我们的生活变得更美好。”“是啊！”小灵通说：“节电其实并不只是为了省一点钱，只有人人都节电，才能让电更好地为我们服务，也能更好地缓解电力紧张，以后你就不用报怨拉闸限电了。”

过了几天，小灵通的电力飞船修好了，他该走了。我只好依依不舍地和他告别。当他踏上飞船时，还不忘回过头对我说了一句：“你可一定要节约用电啊！”“好的！”我答应着：“我以后一定不负所望，节约用电，并把节电的知识都宣传给大家，让你的电力飞船别再出故障。” 虽然他唠叨的毛病还是没改变，可我觉得他的话也是挺有道理的只有节约用电，才能让大家的生活更舒适、更美好。

历险记作文(篇6)

一个阳光明媚的早上，我在家看着电视。这时，我的面前出现一个闪光门，从里面走出来一个哆啦A梦。

我一见到哆啦A梦，心里乐开了花，就像它许了很多愿望。可是它却对我说：黄天昊，我可不是来给你实现愿望的哦！我今天是带你去历险的，你要跟我一起去吗？我心想：这应该非常好玩，就跟他一起去吧！

我喝下药水，就昏了过去。醒过来时，发现自己被装在一个棉花堆里。天很暗，周围软软的，我怎么会在这里呢？我艰难地爬出来，终于看到一点亮光。这才发现刚才的棉花堆原来就是自己的棉被。周围的一切都变得好大，像山一样的桌子。

吃饭啦！快起床！老妈叫我吃饭。我赶紧下床，天哪！床怎么这么高！我该怎么下去？我拉着被子，一点点滑下去了。不好，一个没抓住，嘭的一声，摔得好疼！屁股好像被摔成了两半花。

妈妈一下掀开我的被子，原来这是一场梦啊！真是一场神奇的历险呀！

历险记作文(篇7)

可爱的小青蛙终于得救了。当它一蹦一跳地来到池塘边时，正碰见了青蛙妈妈。青蛙妈妈真是悲喜交集，关切地问小青蛙：孩子“可把妈妈想坏了，告诉我，小青蛙流着眼泪说？前天“当我在草地上蹦蹦跳跳地练习捉蚊子的时候，突然一个小男孩儿拿着网兜向我一扣。回到家，就把我放进一个大肚子水坛里，我瞪大眼睛。哀求他把我放了，就进屋了，飞来一群蚊虫，气死你，’说完，它们又在我的头顶上幸灾乐祸地飞了好几圈儿！接着就都飞进了小男孩儿的屋里去了？不一会儿只听小男孩儿直喊，小男孩儿啊：我是你的朋友！你怎么把我憋在水坛里呢，听到这里，青蛙妈妈生气地说？这个小男孩儿可真蠢啊”小男孩儿的蠢事还在后面呢：小青蛙说到这里“更伤心了！他又从池塘回来“把网兜往墙上一挂，对着我说。‘一个没捕着”今天就拿你开刀了，他把我从水坛里抓出来“放在菜板上，接着又把一捆苣莴菜也放在菜板上，我一想：一定要把我剁成肉酱喂鸡了。可吓死我了，以后是谁救了你呢，青蛙妈妈越听越害怕。急忙往下问：妈妈，多亏这时来了一位小姑娘。只听她对小男孩儿说”你把青蛙扣在筐里干什么，’小男孩儿瞅着我说！给鸡开开荤哪？’小姑娘着急地说”专能帮人捉害虫。’小男孩儿却不在意，死一两个算啥呀：’小姑娘却还在劝他，‘小青蛙既然是人类的朋友？就一只也不能杀：’小男孩儿却固执地说，’他说着，进屋就去拿菜刀，小姑娘迅速地掀开了纱筐：把我捧到她那软软的手掌里，我感到一阵温暖？小姑娘轻轻地把手一放：深情地对我说，去找妈妈吧：我又回到草地，回到池塘边。

历险记作文(篇8)

“孩子！好好学习啊！”“孩子，要珍惜时间啊！”耳畔又响起那熟悉的唠叨声，“知道了。”我心不在焉地应和着，心想：还是当大人好，想干啥就干啥，不用每天去上课，也不用担心考试考砸，既可以玩手机，还可以和朋友们聚会。要是我能变成一个大人，那该多好啊！

“叮零零，起床了。”我伸了伸懒腰，睡眼惺忪地走到卫生间，不经意间往镜子里一瞥，“天呐！我居然变成一个大人了。”我有些不敢相信，使劲揉了揉眼睛看了又看，我的表情瞬间从惊讶变成了惊喜，太好了，终于美梦成真啦！我高兴得手舞足蹈起来。于是，我迅速洗漱完毕，三下五除二吃完早饭，迫不及待的奔向工作场所——编程大厦。

走进单位，看着人山人海的程序员，心想：“我的座位在哪呢？”好不容易找到自己的位置，坐下之后，却发现面前是无比复杂的工作程序，我一下慌了，这可怎么办呢？完全看不懂啊！于是，我拿出独家损招——瞎猫碰死耗子，对着键盘乱按一通……没想到竟然死机了。不一会儿，同事们都完成了自己的工作，而我，还对着电脑一头雾水，大家都笑我是蜗牛，我开始觉得当大人不怎么样了！这时，朋友打来电话，约我吃饭，我看着没编完的程序，无奈地说：“不了，我还有工作呢，你们玩吧！先挂了。”哎！苦啊！我还是边看书边操作吧！

然而，悲催的事还在后头呢，第二天，董事长召开会议，他郑重地对大家说：“明天要举行全市编程演说大赛，大家务必熟悉自己的程序，准备好稿子。祝你们成功！散会！”回到家后，我不急不忙地看看手机，不知过了多久，才想起比赛的事，我赶紧打开电脑，挑灯夜战，终于在天亮之前完成了所有工作，我打着哈欠上床睡觉了。

“呀！不好！睡过头了。”我随手拿起衣服，三下五除二穿好，然后夺门而出，终于赶在开会前一分钟到达会场，我拿出稿子，又默念了两遍，总算背熟了。“下面有请孙煜宸先生上场。”主持人报幕完，我一路小跑上台，却发现大家都用异样的眼光看着我，低头一瞧，衣服好乱啊，裤子也穿反了。这一慌，我开始结巴起来，事先准备好的词也忘了一半，台上的我手足无措，语无伦次，最终结果可想而知。会后董事长让我去他办公室一趟，一见面他就厉声呵斥起来：“你是怎么搞的？竟然衣衫不整，还出了那么多错，简直洋相百出，我们公司的颜面都被你丢光了。你被炒鱿鱼了！”我满脸通红，恨不得找个地缝钻进去，“不！老板，我不是故意的，我真的不是故意的……”伴随着我的辩解声，猛得睁开眼，原来是场梦啊！

经历了这次“历险”，我明白了大人工作的不容易，深深体会到自己应该珍惜时光，学好本领。只有好好学习，用知识充实大脑，才不会出现梦境中的黑暗，未来的生活才会更加美好。

历险记作文(篇9)

有一天，我的小牙齿乐乐对小牙齿卡卡说：“乐乐，你觉得艾立夫对我们怎么样呢？”

“不错！”卡卡边吃苹果别说道。

“可是我想换个主人。”乐乐嘀咕道。

“随你的便，我可不愿意走”。卡卡有点不屑。

这样，乐乐在我吃牛肉时成功偷跑了。

首先，它来到了浩喆家。它在这呆了一天，发现自己本来是一个白雪公主，却变成了一位灰姑娘。原来呀，浩喆早、中、晚每时每刻离不开糖，好像成为了糖的仆人！再加上晚上不刷牙，有的牙上都有虫了。

之后，它又去了天宇家，他在那儿发现好多牙伙伴都变成了灰色的，东一颗、西一颗。更惊讶的是天宇家的床上到处都是垃圾食品，而且连牙刷都没有看见。乐乐看只好闷闷不乐地走了。

接着，它又去了逸舟家。刚进门，乐乐一边看着满地的巧克力，一边听见天宇被妈妈批评了。“天宇，给你的零花钱，你全都买了巧克力，看看你的牙”！天呀，巧克力比奶糖对我的伤害还大呢。乐乐吓得拔腿就跑。

最后，乐乐又重新回到了我家。卡卡问乐乐：“这次换主人的历险记怎么样？”乐乐认真地说：“我发现浩喆、天宇、逸舟都不爱惜他们的牙齿，所以我还是觉得我们的小主人艾立夫对我更好些，每天早晚都帮我们洗澡，所以我就回来了！

我笑了！露出了洁白的乐乐和卡卡。

历险记作文(篇10)

我接过这瓶药水，咕咚咕咚地喝下去了。这瓶药水比冰糖还要甜，我喝完感觉头昏脑涨，肚子里翻江倒海。

过了好久，我终于醒了，周围的环境变化了好多。沙发一望无际。沙发上的毛跟刺猬刺一样。电视就像一个大黑板一样。我的狗小米就像狮子一样大。

小米的鼻子在周围嗅了嗅，它鼻子的气像吸尘器一样，我都快要被吸进去了。小米走了几步，地板震动起来，我感觉大地都要裂了。

我赶紧跑到沙发底下。我感觉阴森森的，好像有什么东西从我后面走过，我毛骨悚然，我的心怦怦跳个不停，我僵着脖子转过头来，一个庞然大物，我魂飞魄散，原来是一只大老鼠，我撒腿就跑，那只大老鼠紧追不舍。我终于跑到了光亮处，那只大老鼠就不敢追上来了。

我突然听到一声门打开的声音，原来是奶奶回来了，奶奶说哎！这个小屁孩，又跑到哪里去玩了！奶奶的蓝子里装着一只烤鸭，烤鸭的香味扑鼻而来，这时候，我的肚子已经饿得咕咕直叫了，奶奶打开冰箱我就顺着冰箱的缝隙爬了进去，过了一会儿，我感觉有点冷了，我就在烤鸭上面吃了个洞，就把它当被子盖，这样就暖和不少。

过了好久，奶奶说孙女应该回来了吧，说着就把冰箱门打开了，我就从缝隙里跳出来了。奶奶把烤鸭放进微波炉之后，就去收拾桌子了。

奶奶叫到这哪儿来的瓶子呀，奶奶准备拿去丢了，然后滴了几滴出来，我喝了一口，嘭一下，我变大了！

然后哆啦A梦出来了，说自己要的东西要靠自己努力得来的，遭到报应了吧！今天，我终于懂得这个道理了，成功是靠自己的努力得来的！

历险记作文(篇11)

清晨，小蚂蚁豆豆，、小虫子毛毛和小蝴蝶玲玲，一起出去玩。

三个小伙伴笑着、跳着来到了草地上，走着走着，他们好像看到了一个白白的东西。咦，那会是什么呢？他们都很不解，走近一看，原来是半个鸡蛋壳。玲玲问：这鸡蛋壳可以做什么呀？豆豆想了想，说：要不我们做个跷跷板吧！好呀，好呀！玲玲和毛毛都赞同。于是，他们把鸡蛋壳倒扣过来，再找来一根木棍架在鸡蛋壳上面，并找了一根小绳子固定住，就是一个做工精美的跷跷板了！豆豆和毛毛分别爬到了木棍的两端，玲玲则飞在天上为他们俩加油。突然，只听得咚的一声，原来毛毛沉下去啦！豆豆嬉皮笑脸地：嘻嘻嘻，毛毛，你该减肥啦！又玩了一会儿之后，豆豆突然说：玲玲，我好想像你一样飞呀！毛毛也说：对呀对呀！玲玲：这有什么难的？用鸡蛋壳做个热气球不就行了。于是，他们又找来一个塑料袋，几根细绳，把细绳系到塑料袋上，然后又绑到翻过来的鸡蛋壳上，这个热气球就做好了，毛毛和豆豆爬了上去，一阵风刮来，热气球徐徐上升。在天上，他们根小鸟姐姐和白云阿姨问了声好，还跟太阳公公打了声招呼呢！

忽然，刮起了大风，下起了大雨，热气球掉了下来！幸好一只小鸟飞过来，把他们驼到了地上。到了地上，伙伴们赶紧把鸡蛋壳翻过来，躺在里面甜甜地睡着了。

观后感参考：爸爸去哪儿观后感作文范文优选(7篇)

在日常的生活当中，范文的用途越来越广，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否需要一些实用的范文呢？下面，我们为你推荐了观后感参考：爸爸去哪儿观后感作文范文优选(7篇)，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

爸爸去哪儿观后感作文【篇1】

今天，我和姐姐一起去崇和门影院看《爸爸去哪儿》大电影。

到了电影院，我和姐姐排队买了两张票，还买了桶爆米花之后，就迫不及待地走进了3号厅，在走进去的时候，以为阿姨给了我们两副眼镜，我们找到位置后就戴上了眼镜，坐在位置上等待电影的`开始，没过一会儿，电影开始了。这部电影讲述了五个家庭来到广州长隆野生动物园，和小动物们一起生活了五天四夜，在这五天中，他们做了许多有趣的事情，比如帮河马刷牙，给长颈鹿喂吃的……他们还比了几场激烈的比赛，这几场比赛中，只有王诗龄没有得到星星，也只有她不能参加森林的化装舞会，但是当村长问小朋友他们愿不愿意让王诗龄参加晚会，他们都说愿意。

这部电影十分的精彩！

爸爸去哪儿观后感作文【篇2】

昨天下午，妈妈带着我到中广国际影城看了一场电影名字叫做《爸爸去哪儿2大电影》，可好看了。

这部电影讲了爸爸们和孩子们一起去风光旖旎的太平洋岛国斐济体验生活。斐济正处于180°子午线处，所以斐济的昨天和今天只要用一只脚就可以互相跨越。爸爸们带着孩子们陆续到齐，代理村长李锐入乡随俗穿了“裙子”引来一片哄堂大笑，但是让大家感到遗憾的是Feynman因为生病没有到来。

来到斐济后的第一场比赛曹格是最后一名，按照比赛规则曹格和Joe要去一个人渺无人烟的荒岛上待两天一夜，岛上什么都没有，父子俩相依为命，画饼充饥。夜深人静的时候，Joe想起不在身边的妹妹Grace，竟然流下了眼泪，而另一边姐姐因为爸爸和哥哥的离开哭闹不止，多多、贝儿、杨阳洋不停的安抚她还是没有用。而在另一边的爸爸们却为了能早点回去见到孩子，要下海给鲨鱼喂食。多么伟大的父爱啊!

到了晚上，孩子们和爸爸们与斐济的朋友一起包饺子，教斐济小朋友唱中国祝福歌曲《恭喜恭喜》并在斐济留下了中国的喜庆年味儿。“恭喜恭喜恭喜你呀”的旋律在大厅回荡，此起彼伏。

最令人感动的就是在子午影院播放每个爸爸给孩子写的信。每个爸爸都希望孩子能够慢些长大，都希望他们能够开心快乐的长大。这部电影让我们看见了爸爸们对孩子的呵护和关爱我更加懂的了父爱的伟大。

爸爸去哪儿观后感作文【篇3】

“爸比你会唱《小星星》吗？不会啊!那我教你好吗？好啊！Twinkle twinkle little starHow i wonder what you are.你有跑调哦！”这首歌大家都应该很熟悉吧！

这首歌就是电视“爸爸去哪儿”的主题曲。

听说爸爸去哪儿原班原马演了一部电影我们一起去看看吧！

走进电影院，人山人海的观影者差不多都是来观看“爸爸去哪儿”的。好不容易排队排到了可是只能买到晚上六点多的票了真可惜！

终于把晚上盼到了，我们按顺序检票入场。电影终于开始了，黑暗的感觉给你了莫名的神秘感。

说是大电影其实就是第十三期的爸爸去哪儿。这部电影说的就是五位萌娃以及他们的明星爸爸需要完成的终极任务——要凭自己的力量取得三颗星星，这样才能参加的梦寐以求的动物化妆舞会。

内容为搞笑为主。让我印象最深的是五位爸爸进入蟒蛇的家去取食材。由抽签来决定谁第一个进去，抽签后顺序如下：

1. 田亮

2. 张亮

3. 林志颖

4. 郭涛

5. 王岳伦

首先进去的田亮在门外向工作人问清楚状况，再小心翼翼地走了进去，成功的出来了；第二个进去的张亮，一而再，再而三地逃了出来，不过还是成功出来了，出来的时候还怀疑自己有没有尿裤裆了呢……

最后所有萌宝都参加了动物化装舞会。

爸爸去哪儿观后感作文【篇4】

去年热播的《爸爸去哪儿》，里面的爸爸们对待孩子的态度是许多爸爸需要学习的，我们也渴望有一个能和我们平等交流，平等对话的爸爸。

在《爸爸去哪儿》中，有一个细节非常令人关注，张亮爸爸总是蹲下与孩子交谈，两人眼神的交流透出了平等，爸爸也没有高高在上的感觉。在中国的传统教育中，父亲的尊严不可侵犯，孩子看爸爸是居高临下的“统治者”，父亲看孩子，则是什么都不懂的“小屁孩”。但是在孩子的成长过程中，孩子更需要的是平等，正因为爸爸是家里的“权威”，因此得到爸爸的关爱让他们更愉快。

与孩子平等的交流、相处，尊重和赏识孩子的态度毫无疑问是正确的，但有些家长过分地呵护孩子，尽量满足孩子的一切物质要求，例如，擦地需要挣多少“小费”，帮爸爸揉肩膀又需要多少“回报”。这样的“平等”只会让孩子在溺爱中长大，却不懂得感恩和奉献。拿家务举例，爸爸和孩子可以一起参加家务劳动，擦地板时可以和孩子比赛，看谁擦得又快又干净，让妈妈当裁判。孩子得到的“奖励”是与爸爸相处的欢乐时光和做家务的自豪感，而不是物质上的给予。

我们的爸爸要尽可能放下架子，与孩子平等对话，多用商量的口吻征求意见，少用命令的口吻指使孩子。孩子更希望父亲成为自己的知心朋友，而不只是动辄训人的长辈，希望每个爸爸都能装便对自己宝贝的态度，把他们当成大人，平等交流！

爸爸去哪儿观后感作文【篇5】

今天，我看了《爸爸去哪儿》第二季的第一集。

我最喜欢的是黄多多，她有责任感，在弟弟妹妹走丢时，会冷静分析。还能整理衣物，有条理。在爸爸手指甲伤到的时候，会去关心爸爸，是个有爱的人，得到帮助时，还会有礼貌的道谢。还有，她也很可爱。

她的爸爸是黄磊，他会做饭做菜，不像我爸爸，饭也不会煮，菜也不会烧。在伤到指甲的时候，还是继续切菜，只说：“没事，没事。”

还有第二个女生：Grece。她是可以和第一季表情帝王诗龄抗衡的第二季表情帝哦！她卖萌的时候真是很萌很萌的哦！不过她太爱干净了，错过了泥地足球，好可惜哦！

她还有个哥哥：Joe。他好像没什么特点……

他们的爸爸：曹格。他去蜂房时，是“我头上有垃圾桶，我身上有围巾，我什么都不怕……”他还自带了一个篮子去装午饭，其他的爸爸都以为他没带。

第三个女生是陆贝儿，她选购食物时非常认真，还购到了玩具。

她的爸爸是陆毅，他进蜂房时差点被憋死，还阴险得把大米移了位置。

接下来是杨阳洋，他住的二号有很多玉米，真是饱了口福，但不知道他们能不能吃。

爸爸是杨威，是世界冠军。好羡慕好羡慕哦！！！不过他进蜂房时也差点被憋死，还拆过一次呢！

最后是Faynman,他会流利的说英语，就像外国人一样，我也要学好英语。

他的爸爸是吴镇宇，他专门跟Faynman说英语，也很厉害。

看了爸爸去哪儿第二季，我从他们身上总结了自己的错误，我要改正。

爸爸去哪儿观后感作文【篇6】

大年初一的时候，我们准备去看《爸爸去哪儿》可是我们打电话预约，一打听，连最晚的11：30开演的票都买的光净了，我们只能等到初二再去了，我们等到初二下午的时候到了全球通影城。

在电影中，爸爸和孩子们到了一个美丽的动物园，他们在动物园了又开启了新的挑战。第一项，分房子，这一项由爸爸们转圈，转30圈以后，围着3个小亭子绕3圈，绕弯了就可以来抽签了。嘿米抽到了带有秋千的床，石头哥哥抽到了最简单的草床，王诗龄抽到了气垫床，森碟抽到了东西最全的豪华房，天天抽到了双人床。

只要集齐了3个星星就可以参加森林舞会，第一个任务是做叉烧包，爸爸们都不会做，只能摸索着做，石头爸爸和森碟爸爸第一个做完的，随后大家都做完了，只有王诗龄爸爸，王导在为了一个煤气灶发愁，等了好久才把火打开。大家该睡觉了，其他人都睡了，只有王导和王诗龄还在为气垫床打气。

白天，孩子们去跟小老虎喂奶，爸爸们去拿食物，可是谁都没有想到，食物竟然是在莽蛇堆里，爸爸们都害怕了，，郭涛胆子最大，他拿了最远，在一大堆蛇里。他们拿上以后就去与孩子回合。

最后大家都激起了三个星星。都可以去参加森林化妆舞会了。

这个电影给我的启发是，团结就是力量，什么也挡不住父子和父女的.亲情。

爸爸去哪儿观后感作文【篇7】

今天我们重新看了《爸爸去哪儿》这部电影，里面讲的是5个小孩要去动物园完成任务，完成了的可以得到一颗小星星。

他们的任务是做叉烧包，这是他们的晚餐，结果他们都完成了任务。第二天早上村长又布置了任务，有2个小朋友负责去给河马刷牙，有3个小朋友负责给大象清理粪便。他们把草和胡萝卜喂给河马，河马就会张开嘴巴。这样他们就趁机给河马刷牙。结果是天天获胜了，因为KIMI的牙刷被河马吃掉了。给大象清理粪便的小朋友和家长，每人必须装满两桶粪便，最重和第二重的都有奖励，结果是石头和CINDY获胜了。

看完这部影片，我觉得进入蟒蛇窝的爸爸们都非常勇敢，不怕死，他们还非常爱自己的孩子，教育孩子不要伤害动物，要战胜困难。

小朋友中我最喜欢的是石头和天天，因为他们的表现都很棒，而王诗龄和KIMI需要继续加油，争取在下次旅程中不要哭鼻子。

观后感参考：赤壁观后感作文(520字)

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是笔稿范文网(bijiaogao.com)小编为大家整理的观后感参考：赤壁观后感作文(520字)，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

赤壁观后感作文【篇一】

写在前面：自高自大的曹操、心中有主的张辽、有勇有谋的黄盖以及等等。文中给我印象最深的便是火烧赤壁那一幕——火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。

曹操本自以为得志，却不知这是一场精心策划的阴谋。曹寨一时尽着，无处躲避。张辽搭救曹操上岸，却被黄盖追杀。张辽射出一箭，正中黄盖肩窝。可因黄盖深知水性才得以性命。

《三国演义》，罗贯中先生的大作。完整的记录了三国。使后人受益匪浅，确实值得尊敬啊!昨天刚刚学了一篇课文《赤壁之战》，课文中的周瑜采用了火攻，准备烧毁曹军。可是曹操实在也太大意了，于是，他的人马烧伤的，淹死的，不计其数。这是曹操后来没有统一天下的重要因素之一。虽然曹操曾经是奸诈，凶残的化身。但是我是认为曹操在这场战争中是能赢的。他之所以失败的最重要的问题就是：他准备的太匆忙了。别的不说，曹操当时的兵都是北方人，他为什么不在他的地盘上练习水上作战呢?那样一来，他的兵练习会了水上作战，不就更是如鱼得水，如虎添翼了吗?而他当时直接率兵去赤壁时就没有想到这一点。他的兵在赤壁练习水性时，其实就给周瑜留了时间想计策。同时也留了时间让诸葛亮请来了东南风。而且他求贤若渴，凤雏庞统给他出了个主意让他把战船连起来。这样一来，他更是必输无疑。于是，这场大战就开始了。曹操的八十万大军就这样全军覆没了。《赤壁之战》

话说曹操率大军攻打吴国，于是吴蜀联合抗曹。由于曹军不善水战，孔明周瑜决定使用火攻。先是“凤雏”庞统假意投奔曹操，建议曹军用铁索把船只连在一起抵御风浪;再是周瑜假打黄盖，后者假装降曹;最后孔明推测出东南风将至。风起时，黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草。快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性，船又连在了一起，死伤无数。魏军逃跑。孔明在岸上设连环计，杀得曹操四处逃窜，最后只剩数十人。在华容道上，关羽念及旧情，放曹操一马，曹操逃走了。

赤壁观后感作文【篇二】

前两天看了时下很火的电影《赤壁下》，感觉不错。吴宇森导演把几个战争的大场面拍得很棒，有很强的视觉刺激，145分钟在不知不觉中就过去了。从鬼兵送瘟疫，草船借箭，反间计杀二将，火烧赤壁等一环扣一环，节奏紧凑，让我看电影的过程中，丝毫没有觉到无聊或没劲的时候，每段小故事都是引人入胜。电影结束了，才觉得自己可以呼出一口大气了。我觉得从一个商业电影的角度来说，赤壁是成功的。最想说的就是片子的视觉效果和令人发笑的台词。

草船借箭和火烧赤壁两场戏是最好看的，拍得非常精彩。诸葛亮之神算，趁着雾大天黑，轻而易举地从敌人那里借到了十万支箭。那一刻，万箭齐发，特效镜头逼真，让人如同身临其境一样看到了密密麻麻像暴雨点一样震撼人的箭战。火烧赤壁这一场，无论从内容上还是电影视觉效果来说都可以说是整个片子最高潮的一段。成排的战船载着熊熊烈焰，顺着东风直撞向曹军那些连在一起的船阵，火光乱窜气氛热烈，厮杀搏斗声震耳欲聋，特效和实拍结合的太好了。

赤壁中的吴氏台词：

曹操：“别闹！”（太搞笑啦）

诸葛亮：“以我多年种田的经验，肯定会起雾。”

周瑜喊“曹贼”，曹操大怒：“住口，应该喊曹丞相！”

关羽说：“（汤圆）做这么大干什么，想把人噎死啊！”张飞：“我高兴！”

小乔：“萌萌长大了，别让它打仗啊。”

很高兴自己现在对影视拍摄和制作有了一点兴趣，并学到了一点皮毛的认识，看得出哪里用了特效和模型，拍摄的角度和光线的重要性，哈哈。以后真的要多看电影，多学习。电影给得不仅是视觉上的享受，更是一种艺术，让人有更多的人生感悟和思考。谢谢SU同学一直在那里不厌其烦地谆谆教诲我，虽然有的.时候不虚心接受你的建议，但心里还是肯定的。期待下一个和电影的约会！

赤壁观后感作文【篇三】

后来几个敌人顽固反抗，把盾牌手给刺死，后来用绳索拴住了他们，用长矛，没法破那个奇兵阵以后，我军由于死伤一百人，敌人也被我军消灭过半了，步兵阵也被铜锺给破坏了，就是我们抡起钢锤把它丢出去，绳索拴住钢锤之间的缝隙，啪啪就把敌人打死了，那是钢锤上面有刺呢。

下午老师让我跟林欣怡一起坐，她真是个不男不女的家伙，打起人来够狠的。她想看我的《二米的哈皮日记》我就借给她了，妈妈说我是个移动的图书馆，那她不成了母图书馆了么？晚上还不让我看很多的书，爱读书是个好习惯的，她真是啰嗦的家伙。（喂，已经超过九点半了） 《电影赤壁大战观后感》这篇优秀的“日记400字”由小学生日记大全收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

赤壁观后感作文【篇四】

　东汉末年，新野一战刘备大败。无法反击的蜀军只好带着老百姓离开新野。但老百姓的行动很慢，这极大地耽误了行军转移的速度。有人劝刘备放弃老百姓，说这样会使转战快一点。但刘备说：“不行，老百姓不愿投靠曹操才跟我们走的，我们连老百姓都保护不了，那我们打仗还有什么意义？”

刘备决定让孔明去东吴请求援军。孔明来到东吴，接下来就发生了历史上著名的“舌战群儒”，最终，孔明说服了周瑜和孙权，孙刘联军对抗曹操的一场三国大戏，就因此拉开了……

不同的人看《三国》，会有不同的理解。那么导演吴宇森要通过电影《赤壁》表达他怎样的思想呢？

一、情义高于一切。

赤壁一役的胜利完全在于“义”和“团结”。“义”是一种神奇的万能力量，能让不同的人联合起来，割头换颈。“团结”让无数根稻草抱成一团，不会被轻易折断。曹操虚为汉民，实为汉贼，不讲正义，更不懂得用人，狂妄专横，自然没人愿意相信他，真心效力于他。

二、得民心者得天下。

刘备虽然打的胜仗不多，但他得民心，肯为老百姓着想，即使到了自己最危急的时刻，他也仍然不愿弃老百姓而自顾。同样，在刚刚上映的《建国大业》里，我们再次见到了一个爱民如子的领袖形象，得了民心，所以他领导的革命才获得了伟大胜利。

赤壁观后感作文【篇五】

昨天，爸爸妈妈带我去看《赤壁》。我最喜欢的剧中人物是诸葛亮，因为他遇事沉着冷静，足智多谋，上知天文，下知地理，本事可大了。决战之前，周瑜兵少，箭少，诸葛亮答应周瑜三天之内交给他十万支箭，如果没有按时上交十万支箭，依法处斩。诸葛亮准备了２０艘船，上面站满草人。在第三天驶向曹操的水军大营，由于雾大，曹操只看见战船，以为是周瑜来进攻，下令万箭齐发，又怕中埋伏，不敢出船追击。由于船上布满稻草，射来的箭全都插在船上，诸葛亮还悠闲地在船上喝酒。这就是著名的“草船借箭”。由于兵少，周瑜他们不能和曹操硬打，于是他们想到火攻，又是诸葛亮算准会有东风，可以火攻曹操水军。结果真的由西北风变成了东南风，周瑜他们获得大胜。这一切都离不开诸葛亮的神机妙算，足见他的见多识广。我虽然喜欢看，但我还是不喜欢战争，因为战争太残酷了，我们要珍惜生命，热爱和平。