[参考]有趣活动策划

有趣活动策划。

为了让工作进行得有条不紊，准备策划书是必不可少的内容，策划书是对自己再认识的过程，需要主客观结合。那么我们在写策划书的时候需要注意些什么呢？由此，有请你读一下以下的“有趣活动策划”，希望对你的工作和生活有所帮助。

有趣活动策划(篇1)

活动目标

1．感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

2．引导幼儿学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

活动准备

范画、积木、树叶、颜料等。

活动重点

尝试制作拓印版画，学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

活动难点

掌握拓印技能，拓印树叶时要把树叶柄朝着树枝拓印。

活动过程

一、出示拓印材料

（一）小朋友，你们平时是用什么来画画的？（水彩笔、蜡笔）

（二）瞧，你们看老师手上拿的是我们玩的积木，今天我们用积木来画一幅画，好吗？

二、教师示范拓印画

（一）师：“你们看老师用积木拓印了一个什么图案。”（大树）

（二）师：“树干已经拓印好了，那树上还缺什么呢？”（树叶）

（三）出示树叶，教师讲解方法：在树叶的反面涂颜色，从上往下均匀地涂色，要把树叶全部涂满，不要留白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上不能移动。用手按一按，树叶就印好了。

三、幼儿动手操作

（一）引导幼儿拓印树叶时可以选用不用的颜色，分部可以表示春天和秋天的树。压印时不能太用力。

（二）教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。

四、展示作品、拓宽幼儿想象

（一）有的小朋友拓印的是春天的树，有的是秋天的树，都很棒！

（二）积木除了可以拓印树，还可以拓印房子、五彩的路等。那下次我们再和积木一起来画画，好吗？

课后反思

拓印是版画的一种，在取材方面我用贴近幼儿生活的积木和树叶。在拓印树叶时孩子们可以选择黄色和绿色，分别来表示春天的树和秋天的树。在第一环节讲解示范时自己讲的非常仔细，把孩子们可能在作画时碰到的问题都进行了讲解，如果请个别孩子上来示范，一起发现问题和解决问题效果肯定更好。作品评价自己也没有展开，只是带孩子欣赏作品没有进行作品的评价。

有趣活动策划(篇2)

设计意图：

在日常的区角游戏中我发现孩子们喜欢摆弄图形，喜欢给各种各样的图形排队，这说明我们大班幼儿对排序已经处于探索的状态。在日常的游戏活动的时候，也常常会看到他们很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法在穿木珠、摆弄雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据大班幼儿的学习特点，创设了“菠萝西瓜玩排队这一”情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度进行思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平。使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。

活动目标：

1、引导幼儿观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

2、感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

3、对排序活动产生兴趣，乐意在集体活动面前大胆表现。

重点：观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

难点：感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

活动准备：PPT制作，幼儿操作材料人手1份；（教师材料菠萝、西瓜、胡萝卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音乐准备；

活动过程：

一、引题激趣，引发幼儿学习兴趣；

师：小朋友今天我们幼儿园请来了许多客人老师，我们跟客人老师问好！

老师也请来了几位小客人，看它们是谁？（菠萝和西瓜）

我们拍手欢迎他们的到来。

二、寻找规律，并尝试按不同类别物体的数量特征进行排序；

1、师：今天菠萝宝宝跟西瓜宝宝要来玩一个排队的游戏。看它们开始在排队了？（播放排队规律PPT）

问：它们是怎么排队的？谁愿意来说一说？（1个菠萝1个西瓜1个菠萝1个西瓜重复排列的）所以它们的规律是1个菠萝1个西瓜（出示框子）

像这样按照一定规律进行排列的方法有一个名字叫做排序！小朋友说说看！（排序）

2、师：菠萝跟西瓜说，我们还能用其他方法呢！看他们又开始排起了队！（出示1个菠萝2个西瓜，1个菠萝2个西瓜······）

问：咦，下面应该排谁？接着呢？西瓜后面呢？下面呢？

小结：小朋友真会动脑筋，这又是什么规律？（1个菠萝2个西瓜出示框子）

3、师：看菠萝跟西瓜排队这么热闹，胡萝卜也赶过来走热闹了，它也想来玩一玩，看它们又是怎么玩的？(2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜2个菠萝？·····)

问：咦，接下去该拍谁？接着呢？后面呢？

师：这次你又发现了什么？是按照什么规律来排列的？（2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜的规律出示框子）

师：它们可真会玩！每次玩排队游戏都是有规律的！！你们想想看还可以怎么样有规律的玩排队游戏！请你和边上的小朋友商量一下，然后告诉我们大家！（给有30秒或者1分钟的时间进行商量）

请幼儿回答！（教师在黑板上进行操作）：准备菠萝、西瓜、胡萝卜的图片！

师：这两个小朋友可真会动脑筋！ 表扬你们！

三、通过操作加深、巩固排序的规律；

1、师：西瓜说我还有好多好朋友没有按照规律来排队，请你们来帮我完成2个任务可以吗？

2、任务一：看这里有两队，我用蓝色的数字1表示第一队，前面已经站好了几个好朋友，看谁的眼睛亮能找出规律把它排下去！

任务二：第二队用绿色的数字2表示，是要考考小朋友谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

3、任务一教师：先接受第一个任务，轻轻地走到桌子旁边找到一个位置。

（幼儿操作：进行验证）

4、任务二教师：第二个要考考谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

(幼儿操作)师：2个任务完成了请你做到小椅子上去，我们大家来一起来看一看！

（重点验证）

四、游戏：“我们大家排排队”；

1、请一组6个小朋友先来玩！

师：刚才我们成功完成了西瓜宝贝布置的任务，你们想玩这个排队游戏吗？

好，请这几个小朋友先来玩！6个小朋友！（4男2女）

看大屏幕，请按照这个规律来排队！（规律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，请按照这个规律来排队！（2男1女2男1女）（幼儿排队）

师：你们也很会玩这个游戏哦！

2、师：接下来，请你们几个小朋友当裁判员！请其他小朋友来玩玩看！我们分2队进行！（分别是12个人一队，男6人，女6人）第一队：站这里！第二对站这里！（在地上贴上2种颜色的彩带，分别表示第一队和第二队）

3、游戏开始：看屏幕，请按照这个规律来排队！（1男1女，1男1女···）

哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）

第二次请看屏幕上的规律！（2男2女，2男2女·····）

哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）

师：这回你们自己想想看还可以怎么有规律的来排队？

（请导幼儿自己发现规律3男3女3男3女····的规律）

五、感受与体验周围生活中物体的规律；

1、师：小朋友你们也很会玩哦！其实除了排队游戏的时候可以按照规律进行排序，在我们的日常生活中也有许多的东西也是按照一定规律进行排序的。想一想什么东西是有规律的？

（幼儿大胆介绍：白天、晚上；每一个星期；一年四季春夏秋冬；路上的红绿灯；家里用的瓷砖；串珠；衣服等等）

师：小朋友观察得真仔细，我也发现了日常生活中许多有规律的东西，我把它用照片拍了下来，我们一起来看一看好吗？

3、看这是什么？它的规律是什么？（PPT幅日常生活中的规律图片）

看这又是什么规律呢？

还有是什么，有什么规律？

六、动手操作：将规律排序进行运用，当个“小小艺术家”；

1、师：有了一定的规律使这些物品变得更加漂亮了。今天我们也来当一回“小小艺术家”，来运用我们学到的本领！

2、介绍各组的装饰材料及装饰方法：

第一组：装饰“花边”。提供三种动物印章若干。

（运用动物印章有规律地装饰花边）

第二组：装饰“盘子”。提供三种颜色的圆形粘贴纸。

（用3种颜色的圆形粘贴纸进行有规律的装饰）

第三组：串珠。提供绳子和珠子。

（按照一定的规律进行串珠）

第四组：雪花片拼搭。

（按照一定规律进行雪花片拼搭）

第五组：制作花环。

（提供红黄蓝三种彩条，让幼儿粘贴制作花环）

3、幼儿自主选择小组操作活动，老师巡视指导。

七、展示“作品”，组织幼儿观赏，并相互间进行交流；

1、观赏作品：可以请小朋友将自己的作品给客人老师看一看；

2、小结：小朋友通过我们学到的本领时我们的这些物品变得有规律、更漂亮了，现在请你拿着这些漂亮的物品跟着老师一起去美化我们的教室好吗？

3、带幼儿离开活动室。

有趣活动策划(篇3)

一、活动主题

快乐运动，青春飞扬

二、活动的'目的

丰富学生宿舍文化生活，营造温馨和谐的学习生活环境，培养积极团结协作意识，倡导锻炼身体、热爱运动的健康理念。学生工作部(系)决定开展有趣的运动——踩石头、扛饮料过河。

第三，活动时间

20xx年4月25日(17: 10-19: 30)20xx年4月26日(17:10-19:30)

四.活动地点

古城校区:南篮球场下关校区:篮球场，遇天气变化，临时调整安排

五、活动对象

大理学院全日制学生(包括留学生和研究生)

六、活动安排

(一)进入方式

1.分组:

男生分为4组6组；女生分四组六组。每个小组被分成几个小组。

每个参赛队的成员必须由宿舍成员组成。

(2)登记工作

1.将申请表提交至学校“三自”委员会办公室(古城校区学生活动中心209室)和下关校区“三自”委员会办公室(红砖房一楼)；每天晚上8: 45到11:00；

2.申请表交本班“三自”委员会学生，由学校“三自”委员会主任汇总后，提交学校“三自”委员会办公室；

3.“三自”委员会夜间值班人员随机接收稿件。

4.报名截止时间:4月22日23:00前

(3)竞赛方法

1.赛前准备:比赛开始前，各队队员组成纵队，在起跑线后准备；

2.听到哨声后，比赛开始了。各队顶尖选手拿着纸板(两块)作为活动的“垫脚石”，依次向前移动纸板，踩在脚下，迅速跨过面前的“河”；

3.到达目的地后，迅速从指定地点拿起饮料和“垫脚石”，绕标志点顺时针转三圈，逆时针转三圈，从终点快速跑回起点，将饮料放入该组的盒子中；

4.将“垫脚石”提交给同组下一位成员，该成员将以同样的方式将饮料运回起点，直到团队所有成员都完成，时间最少的获胜者。

注意:比赛中选手必须双脚踩在纸板上，运送的饮料不能中途落地，否则必须后退一步重新开始

(4)比赛规则

1.比赛开始前，参赛者不得奔跑或越线，听哨声开始比赛；

2.比赛中，团队成员必须人人参与，不可替代；

3.比赛中选手必须完全踩在纸板上，踩在地上或饮料掉下时退后一步重新开始；

4.转过标志点时不要直接越过标志点，否则视为严重犯规，取消比赛资格；

5.递纸板的过程必须过完终点线后完成，以击掌示之；

6.比赛开始和结束后，纸板必须放在起点和终点的后面；

7.比赛中不要超越球队的轨迹，不要影响其他球队的比赛。

七.奖项设置

一等奖(古城2，下关1):男生3名，6人，100元

男生四人组三等奖100元

女生六人组三个奖100元

女生四人组三等奖100元

二等奖(古城3，下关2):男生5名，六人奖，80元

男生四人组五个奖80元

女生六人组五个奖80元

女生四人组五个奖80元

三等奖(古城6，下关4):男生10个，六人10个，50元

男生四人组10个奖50元

女生六人组10个奖50元

女生四人组10个奖50元

有趣活动策划(篇4)

活动目标

1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。

3．认识10个生字。

课时安排

“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：

第一课时：制定和交流小组活动计划。

第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

第四、五课时：展示、交流活动成果。

活动过程

制定和交流小组活动计划（一课时）

1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。

2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。

4．制定计划：

例： “有趣的汉字”活动计划

活动时间： x月x日

活动地点： x x家 活动内容：

（1）搜集或自编字谜

（2）查找谐音笑话、谐音歇后语

（3）了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

分 工：

组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx

日期：x月x日

5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料（两课时） 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 相关资源介绍。

交流活动成果（两课时）

一、猜字谜

1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。

2．猜教材中列出的字谜。

（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

（5）这里是两幅画：一个人*在树旁休息，钟指向了十二点

（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？

3．小组同学间相互猜字谜。

4．公布答案：

（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 刘 孟

5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？

二、有趣的谐音

1．说谐音性歇后语

（1）引言：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。

（2）读歇后语。 外甥打灯笼──照旧（舅） 孔夫子搬家──净是输（书） 小葱拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用锥子──真（针）好 四月的冰河──开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外

（3）介绍：

歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。

（4）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？

A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──

（5）宣布答案：A 妙（庙）妙（庙）妙（庙）；B 一言（盐）难尽（进）；C 名（鸣）声在外； D 自我吹嘘（须）

（6）通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？

（7）小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。

2．谐音笑话

（1）读一读。

（2）交流：看了笑话，你有什么感想？

（3）小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。

（4）讲述：前一阶段搜集到的谐音笑话。

三、汉字的起源

1．指名讲述：《仓颉造字》的故事。

2．介绍：“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。

3．交流：关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？

4．一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗？

5．以小组为单位介绍。

6．认读课后的十个生字。

四、畅谈收获 本次综合实践活动。

有趣活动策划(篇5)

设计意图

一天，有个孩子带来了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的兴趣似乎都是在藕的表面，对藕本身所具有的很多秘密还是知之甚少的。根据这一现象，我们开展了主题活动《家乡的藕》，并从各个领域设计了一系列关于藕的活动，比如有水墨画“美丽的荷花”，印章画“藕片印花”，科学活动“藕怎么成长”等。本设计主要从藕中的孔这一细节进行探索和认识活动。

教学详案

教学备注

[课时建议] 1课时

[活动目标]

1．在看看、数数、玩玩中感知藕的一些基本特征，体验藕中有孔这一有趣的现象。

2．乐于用语言讲述自己的操作情况。

3．在游戏过程中，发现藕的有趣性。

[活动准备]人手一段鲜藕、藕的图片一张；吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝带、电线人手一份；焐熟藕、炒藕丝、嫩藕丝每组各一盆。

[活动过程]

一、感知藕的外部特征(出示一节藕)

1．今天我们带来了什么?(藕)

2．请小朋友看看、摸摸、闻闻、藕是怎么样的呢? (引导幼儿可以从颜色、形状还有气味等方面来说。)

(1)白白的，长长的，象小朋友的手臂。

(2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。

(3)闻着感觉有点臭。

小结：藕是乳白色的，摸上去比较光滑，看上去象一根小棍子，也象小朋友的小手臂。

二、感知藕的内部特征

1．发现藕中有孔这一现象

师：小朋友想不想看看藕的里面是什么样的呢? 请阿姨和老师帮忙把藕切开，看看里面是怎样的?(当老师和阿姨把藕一段段切开来时，一阵阵的清香溢满了整个教室，教师急忙抓住这个契机，再请小朋友仔细闻一闻，现在的藕是什么味道的，小朋友一阵阵：好香啊!……终于还了藕的“清香”之身!)

(1)里面有一根长长的丝连在一起。

(2)藕里面还有孔。

2．数数藕有几个孔

(1)藕里的孔排成了什么形状的队伍呢?象什么? (排成了一个圆形，象一朵花。)

(2)你藕里面的这朵花有几片花瓣呢?(在这个环节中，看得仔细的孩子会发现：藕里除了有排成圆形的，象花瓣一样的孔以外，边上还有很多不规则的，象很多小气泡一样的小孔，这对问题“数数藕中有几个孔”带来了很大的干扰。为了能排除这些小气泡的干扰，于是我设计了请小朋友数数藕中有几片花瓣这个问题，使得每个幼儿都能非常形象地知道，哪些孔是要数的，哪些孔是不需要数的。)

(3)教师根据幼儿的讲述的方法在黑板上一一展示。小结：藕切开来里面有长长的细细的丝，里面有孔，这些孔排成了一朵花的形状，这些花瓣有大有小，每个藕都有9个孔。

三、试试藕的孔是不是通的.。

师：这些小洞洞到底有多深，能不能通到下面呢?1．介绍材料(玻璃丝线、电线、吸管、水)

2．怎样才能证明这些藕的孔是通的呢?(这个问题的设置，是为了让幼儿在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能针对这一标准作出准确的判断。) 3．请小朋友自由选择工具，以证明藕的孔是通的还是不通的。(幼儿自由操作，教师巡回指导。)

4．评讲：你选的是什么材料，证明是通的了吗? (个别幼儿上来示范。)

小结：不管你的藕是粗是细，是短是长，是老是嫩，我们都能用各种材料证明，藕中的每一个孔都是通的。

四、介绍藕的出处和功效。

师：你吃过藕吗?你吃过的藕是怎样的呢? (幼儿根据经验介绍。) 那吃藕有什么好处呢?

五、品尝。

品尝用不同烹饪方法制作的藕的味道。

在这环节中，认识藕的外形特征这些都是没有问题的，但是在请幼儿闻一闻藕时，孩子们一致认为藕是臭的，这和原计划中藕是清香的有很大的出入于是我又进一步问：为什么你闻到的藕会有点臭呢?为什么藕的身上会有淤泥呢?在这个环节中，很自然地引导出平时美味的藕是生长在淤泥里的。

在数的过程中，由于藕中的孔数排成圆形的，这是一个难点所在，所以在第一次数数的过程中，孩子们得到的答案各不相同，有7个、8个、9个等。在请幼儿讲述经验的过程中，发现有的幼儿是少数了，有的幼儿是把一个孔数了两遍。于是教师引导幼儿想一想怎样才能不多不少的把这些花瓣数出来呢? 在多次尝试以后，孩子们探索到了很多方法：如，可以先按住其中一个孔再数，也可以在一个孔的边上做个记号，也可以从小孔开始数，从大孔开始数，还可以从边上有个小黑点的地方开始数。当找到一个正确的方法以后，孩子们得出结论：藕不管大小、粗细，中间都有9个孔。

教师选择这四种材料都是经过深思熟虑的，它们的软硬程度不一样，在穿过藕的孔时的难易程度也不一样，需要幼儿在操作的过程中认真选择。

生的藕可以清热解渴．’还能止血化痰；藕煮熟以后可以补血养胃，还有止泻的功能。

[活动延伸]和个别种植藕的家长取得联系，带孩子们到藕池观看藕的出泥过程，同时培养孩子尊重劳动的情感。

[活动反思]

1．选材来源于幼儿生活新《纲要》中明确指出：要选择贴近幼儿生活，让幼儿感兴趣的事物和问题；拓展幼儿的经验和视野。本次活动的主题——“藕”就来源于幼儿的生活，很多孩子的家门前都有荷花池，但是孩子们平时关注的也许只有那碧绿的荷叶和娇艳的荷花，对埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的层面上。通过今天的实践探究，让孩子认识藕，并借此推展到其他活动。本次活动的关键在于提炼了有利于促进幼儿科学素养提高的内容。

2．把感知数量巧妙地融入活动中大纲要求中班幼儿目测数群，但幼儿在目测数量较多的、排成圆形的物体时，容易受排列形式的影响，不能正确感知物体数量。所以在数的过程中，教师请幼儿讨论：为什么有的小朋友数到8个孔，而有的小朋友会数到1O个呢?在幼儿讲述的基础上，教师小结：数数量时每样东西只能数一遍，不能多数也不能漏掉——要记住自己是从哪一个开始数的，在第一个开始数的地方做个记号，一直数到它前面的一个，以此来突破难点。通过数藕中间的孔，孩子们想出了很多方法，学会了怎样数排成圆形的物体的数量。先前存在的一系列的问题都在本次活动中得到了很好的解决。

3．本次活动培养了孩子实事求是的科学态度对幼儿的教育应遵循一种实事求是的科学态度，帮助孩子确立科学的自我，这将使孩子终身受益。比如，本次活动就有一个环节，就是请幼儿闻一闻藕是什么味道。按照活动设计上的安排，幼儿闻出来的藕气味应该是清香的，但是当天才从荷塘里挖出来藕有一股淤泥的气味，所以当孩子们发现藕是“臭”的时候，教师没有因为幼儿的发现违背了原计划而显得束手无策或反复让幼儿闻以达到教学目标，而是灵机一动，接着反问：“为什么你闻到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引导出藕是生长在淤泥里的话题。在这个环节中，教师的教学机智得到了充分的显示，更能体现出教师对培养孩子实事求是的科学态度是非常重视的。

4．活动充分体现了做中学的原则本次活动有一个环节是探索藕中间的那么多孔到底是不是空的，教师根据操作的难易程度和材料的不同材质为幼儿准备了多种操作材料，有比较坚硬但有较强可塑性的电线、有较柔软但不会分叉的玻璃丝带、有空心但外表直直的吸管、也有随意变化的水。在操作过程中，幼儿选择用不同的材料进行尝试，每一种材料的尝试都能给孩子带来不同的惊喜。本次操作活动不仅仅是让幼儿获取科学知识，更重要的是让他们掌握获得科学知识的方法，培养其科学探究的精神。

有趣活动策划(篇6)

每年的10月31日，是西方的万圣节。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。

而今，万圣节变成了狂欢夜，是儿童们纵情玩乐的好时候。大鬼头小鬼头，夜晚出行鬼混何方?20xx年的万圣节又将到来，今年的万圣节你打算如何度过呢?是到各种鬼屋去走一遭，还是清清淡淡地飘过?抑或只是以万圣节的名义来一次心灵之旅?好了，一起来选条线路鬼混去吧!要提醒你的是，请尽量……保持镇定!

一、杭州乐园万圣节园区活动指南

1、三大活动介绍 1)万圣节大巡游(地点：欢乐广场) 杭州乐园的鬼屋里住着上百只厉鬼，他们经常成群结队，坐着鬼车，弹着各种各样的鬼乐，大摇大摆地在杭州乐园内进行魔鬼大巡游。 2)、群魔乱舞大派对(地点：荒废坟场) 还在家里做听话的乖孩子，在学校做守纪的好学生，在办公室里做安静沉默的员工?来吧，今年的杭州乐园给你不一样的秋季——一个群魔乱舞、鬼怪当道的深秋!戴上你的鬼怪面具，踏着摇滚乐的节奏，释放你的激情，发挥你的想象，与魔鬼们一起尽情吼叫，尽情狂欢。其实这些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼脸更非常可爱，令人置身其中，就如参加大型化装舞会一样。

胆小的可以将自己化装一下下，伪装起来，胆大的则可以带上鬼面，披上特别的服装，转身去吓鬼。一直做乖乖女的你可不要错过哦，到杭州乐园来偶尔邪恶一下下，小女孩可以扮装成野蛮公主，大女孩可以尝试下下可爱的女巫，给他一个不一样的感觉哦!另外男孩子的选择更多啦，比如蜘蛛侠、地球超人、海盗、吸血鬼、科学怪人之类的，将自己的正义、反叛、个性通过稀奇古怪的装束演绎出来，与鬼怪们一起尽情吼叫，在一年一次的鬼节里彻底的释放一下!

二、常州恐龙园万圣节

今年的常州恐龙园万圣月，为各位准备了惊心动魄的“鬼门13关”!除了最最惊悚的“4大鬼屋”之外，还有充满各种惊喜的“9大鬼关”，你敢不敢来闯关?

第一关：灵异集市

关主：鬼婆婆

各种人体 器官集市，任何一种残肢，只有不敢买，没有买不到。如果你急需的x种器官暂时断货，别着急，敬业的婆婆会把自己身上的眼珠、手臂或心脏……现挖给你。

第二关：鬼马精灵大巡游

关主：鬼马精灵

精灵起舞、狼人耍帅、女巫变幻、蜘蛛女卖萌、骷髅弹唱……所有的人汇聚到巡游的队伍里来了，这里是舞蹈的王国，这里是欢乐的圣地，这里是孩子们最爱的乐土。

第二关：鬼马精灵大巡游

关主：鬼马精灵

精灵起舞、狼人耍帅、女巫变幻、蜘蛛女卖萌、骷髅弹唱……所有的人汇聚到巡游的队伍里来了，这里是舞蹈的王国，这里是欢乐的圣地，这里是孩子们最爱的乐土。

第四关：万圣大餐

关主：胖鬼厨

手指饼干、独眼蛋糕、新鲜血饮、人肉烤肠……舌尖上的鬼门关。恐龙鬼王的御用大厨为你精心准备了各种地狱美食，放胆尝尝。

第五关：潮圣party之鬼王归来

关主：朝圣教主

歌舞、魔术、杂技、创意表演……百鬼为贺鬼王归来，使出各种至奇至诡朝圣招数，演绎出无数刺激又胆颤的惊魂瞬间，令人窒息。

三、成都欢乐谷万圣节

成都欢乐谷第四届万圣欢乐节诡魅登场，七大摄魂诡域疯狂来袭，九大鬼屋让你步步叹奇，哈罗喂狂欢派对鬼马上演，开启夜的神秘。在这里，让你不出国门，同样领略各国不同的万圣文化。成都欢乐谷已经在秘密策划着20xx年一场西部最大的万圣梦魇。20xx-10-10至20xx-11-11总共31天时间的成都欢乐谷万圣节，恐怖活动天天上演，每晚18：30邀您加入，够胆你就来…

本次欢乐谷万圣节活动以“20xx，恶灵邀恶 末日狂欢”为主题，准备了比往年更为丰富精彩的节目。7大恶灵狂欢表演，8大恶灵噬魂禁地，12大恶灵惊魂鬼屋，31夜恶灵梦工厂，300恶灵总动员，还可现场化妆，免费送万圣恶魔眼镜一副。

四、长隆万圣节

12日夜晚，国内至大长隆欢乐万圣节主题活动搞怪开放，在凉风阵阵，烟雾弥漫场景的衬托下，长隆欢乐世界化身全新魔界奇域，新午夜森林、鬼怪大街、鬼怪大屋、森林古道，引领游客勇闯诡异莫测的迷离境界。整个行程伴随着诡异的鬼哭狼嚎声及游客的尖叫声，紧张、刺激、惊悚、诡异而不缺搞怪狂欢元素，整个长隆欢乐世界犹如行尸走肉聚集地、魔兽世界再现、人鬼混战的战场，为游人展开一幅人鬼情未了的搞怪惊悚画卷。

史上至强大的妖魔鬼怪齐聚长隆

在长满枯树幽深烛光的森林古道中，有充满节日气氛的南瓜、稻草人、神秘的古藤老树，沿途，众多灵异幽灵将会埋伏在古道阴森处静候。穿越“鬼怪大街”市集后，一座鬼怪大屋赫然出现，屋内有4种不同场景，古怪的家具、灵异的鬼怪、会动的雕塑、神奇的大钟、调皮的椅子，各种搞怪，玩的就是心跳。

经“森林古道”，步入全新“午夜森林”。全新“午夜森林”豪华升级，不仅加入了更多声光雷电等官感自然灾难场景，让人犹如置身于电闪雷鸣、狂风暴雪，还有红色血河，同时还有狼人、吸血鬼、木乃伊、吊死鬼和巫婆神出鬼没。

不可错过的还有全新引进的大型情景鬼屋——“迷离境界”，游客将进入大片荒芜的废墟，在这个鬼魅的夜晚，丧尸和魔鬼们开始蠢蠢欲动，他们在墓地里徘徊，正在寻找“替死鬼”代替他们长眠古墓。

五、武汉欢乐谷万圣节

今年万圣欢乐节，武汉欢乐谷打造了8大主题鬼屋，其中既有小朋友们喜欢的“小鬼当家”，又有充满恐怖气息的“十八层地狱”，更有投巨资打造大型永久鬼屋——海盗船长的老家“异灵归来”。除了以上三大固定鬼屋，公园还全新推出了主题各异的五大临时鬼屋，包括分布在园区各处的“乱葬岗”、“惊魂义庄”、“阎罗医院”、“OFFICE有鬼”和“断魂谷”。

除了惊悚的鬼屋外，欢乐谷还为游客打造了十大狂欢惊魂秀。梦想大道狂欢舞台化身群魔乱舞的狂欢秀场，带领游客开启环球经典恐怖故事之旅，园区上演的鬼怪巡游，生化僵尸、南瓜笨鬼、俏皮鬼护士与广大游客一起互动起舞，人“鬼”狂欢。与去年相比，今年的万圣欢乐节不仅鬼屋数量由3个增加到8个、演出也更加丰富，而且活动将从10月12日一直持续到11月11日，夜场开放所有主题区域。

六、世界之窗万圣节

深圳世界之窗万圣节之夜，群魔共舞，不管是丧尸、吸血鬼，还是僵尸、幽灵，不管是西方的活死人还是东方的鬼魂，世界之窗万圣节真正实现在鬼怪的大杂烩，搞鬼无疆界。除了与鬼怪共舞，万圣节之夜你可以亲自制定一个南瓜灯，亲身感受一下书上才能看到的情形。

面目狰狞的电锯狂人、阴沉笨拙的木乃伊、尖锐犀利的疯狂护士……风格迥异的“小鬼”，别看他们面目狰狞，胆大的你可以走近他们身边，与这些活生生的“异类”合影留念，甚至化上和

有趣活动策划(篇7)

操作要点

参观“商店”

引起兴趣

1、带领幼儿参观“奇妙商店”。

2、介绍故事名称。

1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：

（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？

（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？

讲述故事

感知理解

2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？

教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。

1、想象创造

能力迁移

创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。

2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）

3、个别幼儿讲述。

4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。