好范文推荐 春游方案范例

春游活动方案。

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活动宗旨：春天是美好的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓学生视野，增长知识，感受同学情，师生爱，然后培养美好的情感。

本次春游活动要让学生感受全运后文化，通过“看一看”Xx湖的变化，“说一说”Xx湖的故事，“拍一拍”Xx湖的美景，“议一议”温暖的班级亲情活动，增强学生对大自然的热爱，然后对生活的城市的美好感受，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

活动方案：

一、时间：

4月30日（周五上午）

二、活动地点安排：

全校师生：Xx湖新开辟的景区

三、20xx年春游活动跟班教师安排（略）

四、活动计划：

l 经典活动一（一）开展“我当小导游”研究性学习活动

活动目标：

1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动，然后让师生了解Xx湖风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。WWW.BIjiaogaO.COm

2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。

3.评选优秀“小导游”活动。

活动重点：

每一位学生向大家介绍一处风景（可重复）。

活动准备：

1.让学生查找有关“Xx湖风景区”的故事、典故资料

2.班主任做好为学生拍照工作，留作纪念。

l 经典活动二：摄影比赛

1.班主任统计班内学生参加摄影比赛的学生（自备相机）。

2.由学校统一带领参加摄影比赛的学生。

3.回校后统一下载参加评选。

4.学校选出优秀摄影作品展评。

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好范文推荐 工作方案(篇七)

我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是笔稿范文网小编精心收集整理，为您带来的《好范文推荐 工作方案(篇七)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

为认真贯彻市《关于全面推进依法治市的实施意见》精神，进一步加强依法行政、依法治教、依法治校的工作力度，从源头上排查教育领域存在的各种风险，分析产生的原因，深入推进预防风险体系建设，确保教育改革持续健康发展。结合市教育局实际情况，经局党组研究决定，将20xxx年定为市教育局风险排查管控年。为扎实有效地开展好市教育局直属单位的风险排查管控工作，特制订本实施方案。

一、风险排查管控工作的重要意义

风险排查管控工作是市教育局针对存在的风险隐患开展的一项重要工作，是对教育局各项工作的一次自检自查，从而达到自我体检、自我诊断、自我治愈的目的。风险排查管控工作是教育系统开展好各项工作的基础，是保障教育行政部门依法行政、依法治教的基础，是保障学校正常教育教学秩序、校园安全稳定的基础，是学校不断提升教育教学质量和发展的基础，是维护学校、教育工作者和学生合法权益的基础，认真开展风险排查管控工作是我市教育持续健康发展的重要保障。

二、加强领导，健全组织机构

为加强风险排查管控工作的指导，市教育局成立工作领导小组：

组长：

成员：

三、查找对象、内容和方法

查找对象：市教育局直属单位、机关各科室。

查找内容：重点围绕安全稳定、廉洁从政、政治纪律、人事劳资、财务管理、资产管理、教育教学、招标采购、舆情管控、队伍建设、学生和班级管理等方面工作进行风险排查。

根据各单位、机关各科室的工作职能和各岗位的工作职责，紧密结合行政管理工作，突出学校领导岗位、中层管理岗位；机关科室长岗位和一般岗位“四个层次”，采取自己找、群众提、互相查、领导点等“四种方法”，查找思想道德、岗位工作流程、制度机制、社会环境等方面的各种风险。有效识别各个岗位、各个环节已经构成或可能构成的风险因素，并及时制定风险管控措施，从而实现对岗位风险的科学化、系统化的管控，构筑前期预防、中期监控、后期处置“三道防线”，建立教育系统风险管控工作的长效机制。

四、动员组织排查，科学评定风险（第一阶段：xx月22日-xx月19日）

（一）宣传发动（xx月22日-xx月2xx日）

适时召开动员会议，部署教育系统风险排查管控工作。各单位、机关各科室通过开展风险排查、廉政教育、依法治教等专题培训形式，积极营造良好的氛围，使广大干部、教师了解风险管控工作的重要意义，增强参与工作的主动性和积极性。

（二）查找风险点（xx月29日-xx月12日）

各单位党政主要领导、机关各科室长牵头，集体研究讨论，从全局的高度查找和分析行政、管理过程中产生的风险，从法律、政策、体制机制、权力运行、人员管理等环节查找风险。

1.学校主要领导岗位风险查找。党政主要领导结合“一岗双责”的要求，履行主体责任，认真梳理和分析学校分管的主要工作，重点查找在安全稳定、财经纪律、人事制度、资产管理、廉洁从政等方面存在的风险。

2.学校中层管理岗位风险查找。学校中层管理干部结合岗位职责、规章制度，重点查找在履职过程中廉洁自律、工作流程、财务制度、招标采购、选先评优、职称评聘等方面的风险。

3.机关科室长岗位风险查找。机关各科室长结合岗位职责、政令法规、工作流程的要求，针对行政、管理、执纪等重要环节，查找在廉洁自律、依法行政、工作流程、财经纪律、招标采购、人事劳资等方面存在的风险。

4.一般岗位风险查找。一般岗位人员对照岗位职责、工作制度，认真查找个人在履职、执纪、管理等方面存在的风险。

（三）专题研究，确定风险等级（xx月1xx日-xx月19日）

学校、机关各科室在查找梳理风险后，召开专题会议研究，充分利用《风险管控评估工具》，根据风险出现的可能性（风险可能性系数1-3）和风险导致的影响力（风险影响力系数1-3）进行评估和等级划分。根据评定结果，风险分为高、中、低三个等级。

1.高等风险。风险可能性系数乘以风险影响力系数，数值在xx-9区间的为高等风险，可能造成违法违纪行为的风险。

2.中等风险。风险可能性系数乘以风险影响力系数，在3-xx区间的为中等风险，可能造成一般违规违纪行为的风险。

3.低等风险。风险可能性系数乘以风险影响力系数，在1-3区间的为低等风险，可能造成轻微违规违纪行为的风险。

市教育局各单位、机关各科室在全面深入排查工作中各类风险的基础上，分析风险等级、风险管控策略（规避风险、控制风险、转移风险、承担风险）、风险表现形式（思想作风、体制机制和岗位职责）等方面的因素，形成单位、机关各科室和个人的风险评估报告。

四、规范工作流程，制定管控措施（第二阶段xx月22日-xx月24日）

制定科学、完善的风险管控措施，进一步规范工作流程，是有效管控各类风险的重要保障。

1.风险评估。分析工作中存在的风险，确定风险的等级、表现形式及应对策略。

2.规范工作流程。按照法律法规、政策依据、规章制度的要求，确定工作标准，规范工作流程。对风险等级较高的工作，运用工作流程图来规范。

3.落实工作职责。风险管控工作责任落实到人，实行分类分级管理，岗位与职责挂钩，职责与考核挂钩。

4.完善规章制度。针对各种风险，制定相应的管控措施，及时查找和弥补规章制度存在的不足。

xx.建立风险信息库。加强对风险信息的分析、预测，通过信息库及时掌握风险信息的动态变化和规律，为风险管控提供重要依据。

各单位、机关各科室对排查出的风险，集体研究，细化管控措施。风险管控领导小组要对工作提出具体要求：在规范工作流程上下功夫，工作职责落实上要到位，完善规章制度上要加强，风险信息更新要及时。

五、建立风险排查管控长效机制。（第三阶段：xx月2xx日-8月14日）

各单位、机关各科室及时总结在风险排查管控工作中积累的宝贵经验，高度重视经常性开展风险排查管控工作的重要性，结合各单位、机关各科室的实际，建立风险排查管控工作的长效机制。一是建立风险排查制度。经常性开展风险排查工作可以有效地预防和规避风险的发生，是风险排查管控工作的基础。二是建立风险管控制度。根据排查出来的风险等级和管控工作的难易程度，分级负责，分级治理。三是建立风险排查管控监督机制。风险排查管控工作领导小组对风险管控工作适时进行专项督导，通过实地查看、问卷调查、走访等方式，对风险排查和管控工作的实施效果、制度建设、风险信息库等方面进行督查。四是建立奖励激励制度。

六、工作要求

（一）加强领导，落实责任。各单位、机关各科室成立相应的风险排查管控领导小组，学校书记、校长为风险排查管控工作的主要负责人，机关各部门科室长为部门主要负责人，将开展风险排查防控工作作为一项重要任务，亲自参与、亲自督办。

（二）稳步推进，注重成效。各单位、机关各科室要严格按照各阶段工作安排稳步推进，全面排查各类风险，借助专家团队和社会第三方机构的力量，力求查找风险准确，管控策略有效，管控措施到位。

（三）抓紧指导，跟进督查。各单位、机关各科室负责人要加强对风险排查管控工作的指导，明确对重点领域、重要环节和重要岗位排查管控工作的要求，让干部群众深刻认识到开展风险排查管控工作是为了“打好预防针”，保护关爱干部的重要举措。市教育局督导室、安全保卫科负责直属单位的督查工作，党政办公室负责对机关各科室的督查工作，确保风险排查管控工作取得实效。

（四）建立长效，加强考核。各单位、机关各科室安排专人管理风险信息库，做好资料的分类、建档、更新工作，为建立风险管控体系奠定基础。开展风险排查和管控工作是一项长期工作，各单位、机关各科室领导要将风险管控意识不断引向深处，在工作中不断总结梳理，及时发现，及时排查。市教育局将各单位、机关各科室及个人风险排查管控工作的实效性作为年度工作考核的重要依据。

好范文推荐 考核方案如何写

工作总结与工作是相辅相成的，能称得上范文的一定有某方面的优点值得！优秀的工作总结要怎么写？阅读这边名为《好范文推荐 考核方案如何写》文章你会豁然开朗。

一、指导思想

贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。

二、考核原则

坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。

三、考核对象

经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。

四、考核要点、办法和基本程序

(一)考核要点

1.对校领导的考核要点

德：全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气;清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德;维护董事会依法办学，依法治校。

能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力;在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局;具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力;具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。

勤：勤奋工作;积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围;经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。

绩：较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发，建立健全组织机构、规章制度、工作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能;在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。

2.对教职工的考核要点

德：包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。

能：主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况;业务能力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。

勤：主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等;工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。

绩：是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的`总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。

(二)考核办法

考核按一级考核一级的办法进行：

1.校长由上级主管部门组织考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导小组审定。

2.副校长及教职工的考核由各单位组织，按规定程序进行，等级由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。

3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。

(三)考核程序

1.对校长、副校长的考核

(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。

(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派员前往听取意见。

(3)民主测评。

(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。

(5)上级考核领导小组审定考核等级。

(6)考核结果与本人见面。

2.对教职工的考核

(1)单位宣传发动。

(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。

(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。

(4)单位考核领导小组审议评定等级。

(5)考核结果报办学董事会审定。

(6)上级考核领导小组审批。

(7)考核结果与本人见面。

(四)考核等级

考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按10%—20%的比例审定;其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%—20%的比例确定，报上级考核领导小组审定。

五、考核结果管理及使用

1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。

2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。

3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘;考核基本称职的，建议予以解聘;考核不称职的，一律予以解聘。

4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人XX元的奖励。

5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。

好范文推荐 工作方案之一

工作总结也是工作能力的体现，搜索工作总结也是一种学习路径。现在这方面的东西还是你工作上的难题？《好范文推荐 工作方案之一》是本站精心整理出来的，愿你有一定收获

为进一步加强我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高学生心理素质，全面实施素质教育。现根据邯郸市教育局《关于进一步加强未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案：

一、指导思想：

认真落实科学发展观，坚持以、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》为指导，以促进学生身心健康为根本，进一步加强我市未成年人心理健康教育组织、制度建设和教师队伍建设，积极开发和实施学校心理健康教育课程，积极开展学生个别心理咨询活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。

二、具体措施：

（一）健全组织机构

1、为加强我市未成年人心理健康教育工作，教育局决定成立武安市未成年人心理健康教育小组以及指导中心。指导中心负责统筹规划、协调全市未成年人心理健康教育业务活动。业务活动室设在武安市教研室。

2、各乡镇教育办、直属学校也要相应成立小组和指导中心，负责具体工作。

（二）加强教师队伍建设

3、建立一支心理健康教育专兼职教师队伍。建立心理健康教育骨干教师队伍资源库，健全教师工作档案。

4、强化教师专业培训和指导。聘请著名心理教育专家到我市讲学，或组织专兼职教师外出学习、参观，提高心理健康教育教师的素质。

5、培养一批新生力量，把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员，调整补充到心理健康教育队伍中来，并通过培训、进修等方式，提高他们的业务能力和水平。

6、对全市负责心理健康教育的校级干部、思想品德课教师、班主任进行心理健康教育专业培训，提高心理健康教育的普及程度。

（三）发挥学校教育作用

7、上好心理健康教育地方课程。保证全市各中小学心理健康教育开课率达到100%，并做到每所学校都要“有教师、有教材、有教案、有课时、有咨询室、有咨询活动”。

8、抓好各学科渗透。学科教师要根据学科的特点，把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中，努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围，提高教学的效率。

9、创新活动载体。根据不同年龄段学生的心理特点和心理需求，广泛开展针对性强、吸引力大、参与面广、互动性高的教育活动，努力增强工作吸引力和感染力。

（四）加强心理健康教育研究

10、把心理健康教育工作纳入教育科研规划，设立专项课题，围绕“心理健康与学生全面发展”“问题少年的心理健康教育”“心理健康教育课堂教学实效性”等问题，开展课题招标，加强应用研究，总结科研成果，指导教育实践。

11、建立心理健康教育中心教研组教研组，开展心理健康教育课堂教学观摩、研讨和比赛活动，组织编写心理健康教育活动优秀方案和典型个别咨询案例集，开展学校心理健康教育现状课题专项调研，调动心理健康教育教师的教学的积极性。

（五）建立和完善评价机制

12、建立完善以“全面发展”为核心的学生评价机制。要把健康心理素质和道德品质的列入学生的评价体系，使学生更加注重心理素质与道德素质的兼修。

13、建立完善以“全员育人”为方向的教师评价机制。对班主任、德育工作者、心理健康教师在岗位津贴、学习进修、表彰奖励等方面给予优先考虑；在市级骨干教师和名教师评定上，要把心理健康作为单独学科。

14、建立完善校长和学校评价机制。在校长评价方面，对心理健康教师配备、课程设置、科研项目和工作成效等方面进行多层次、全方位评价，确保心理健康教育成为“一把手”工程，促进心理健康教育工作不折不扣地贯穿于学校教育教学的全过程。

（六）营造良好的社会氛围

15、建立和完善全社会共同做好未成年人心理健康教育工作的互动联动机制。要通过定期召开由学校牵头，家庭、社区共同参加的座谈会、交流会等，就未成年人心理健康教育工作的有关信息和情况进行通报，实现学校、家庭、社区三者之间的'有效对接，努力形成立体化、开放式的教育格局。

16、充分发挥家校联合教育作用，积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台，通过普及家长学校、举办专题讲座、座谈讨论、网上咨询等方式，积极探索家校合作互补的有效途径，努力实现家庭教育与学校教育有机结合。

17、搭建培养学生心理品质的多元平台，要通过整合和利用社区图书馆、展览馆、爱国主义教育基地、各种心理健康教育培训基地等场所，定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动。

18、加强心理健康教育宣传。《武安教育》《武安教育发展网》等媒体要及时报道未成年人心理健康教育工作的进展情况，宣传典型经验，努力在全社会营造一种共同关心、重视和支持未成年人心理健康教育的良好环境。

好范文推荐 煤矿隐患整改方案(篇七)

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是笔稿范文网小编整理的“好范文推荐 煤矿隐患整改方案(篇七)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

煤矿隐患整改方案安全措施之相关制度和职责，针对盘江监察分局20xx年8月12日对我矿现场检查笔录，现场处理决定书（黔）安监盘字[20xx]第（2236）号中的8条安全隐患，我矿召开了全矿安全生产管理人员会议，对检查出的安全隐患进行认真分析，提高。

针对盘江监察分局20xx年8月12日对我矿现场检查笔录，现场处理决定书（黔）安监盘字[20xx]第（2236）号中的8条安全隐患，我矿召开了全矿安全生产管理人员会议，对检查出的安全隐患进行认真分析，提高了认识，决定停产整顿并成立安全隐患整改领导小组，于20xx年2月20日制定整改方案，对查出的安全隐患整改责任落实到人，限期整改。具体整改方案如下：

一、安全隐患整改领导小组

组长：李平安；

成员：秦福亮、魏树连张晶、刘玉海、洪晓毅、钟孝春。

二、安全隐患及整改方案

1、安全培训：煤矿企业未按照国家有关规定对井下作业人员进行安全生产教育和培训，经调查，死者张远文未按规定进行培训入井作业。

1）整改期限：20xx年2月28日

2）整改负责人：李平安

3）整改资金：1000

4）整改方案：成立职工上岗前培训小组，制定培训计划，按照规定对全矿所有职工进行培训并进行考核，考核合格者才能上岗。

2、通风设施及管理：11803回风巷停止施工未进行供风，未打密闭，井下部分密闭构筑质量差，强度不够（空心砖），未设反水池，主平硐延伸掘进工作面回风窜入井下所有工作地点，未制定安全措施。

1）整改期限：20xx年3月25日

2）整改负责人：钟孝春

3）整改资金：10000

4）整改方案：停止11803回风巷掘进，密闭。停止主平硐延伸掘进工作面作业，打好密闭。挂好密闭管理牌和瓦斯检查牌板。

3、防突：主平硐延伸未制定防止误穿煤层的安全措施，延伸揭煤（C17煤层）为突出煤层，未制定和采取防突措施。

整改期限：20xx年3月8日

整改负责人：秦福亮

整改资金：500

整改方案：主平硐延伸掘进工作面停止作业，进行密闭。

4、瓦斯防治：瓦斯抽放系统不能正常运行，未安装抽采自动计量装置，抽采不达标，无抽采记录，抽放系统未与监控系统联网。

1）整改期限：20xx年3月26日

2）整改负责人：刘玉海

3）整改资金：50000

4）整改方案：原瓦斯抽放系统的自动计量装置已经在春节后购进，要检查购进的设备，确保完好，如有问题则通知供应部门重新购进，检查后再安装，并进行调试、运行、完善，按照《煤矿瓦斯抽放暂行规定》，目前井下各地点还没有达到抽放的条件，如果井下需要抽放就可以立即正常抽放。抽放时按规定做好一切记录台帐。抽放系统设置与监控系统联网装置。做到抽放达标，监控有效。

5、防治水：未采取物探等设备对矿井水害进行有效的预测预报，未采取区域性的措施；井下多处淋水大，未对涌水量进行观测；C17煤层老空区积水情况等没有详细调查并上图；探放水工作不到位，记录、钻孔验收不完善。

1）整改期限：20xx年2月26日

2）整改负责人：秦福亮

3）整改资金：500

4）整改方案：请有资质的单位对矿井水害进行物探和补勘，制定区域性防治水措施进行有效的预测预报。按规定进行涌水量观测，做好台帐。对矿井采空区及矿区周边小煤窑积水情况进行详细调查并上图。按规定完善探放水记录及钻孔验收台帐。

6、顶板管理：11803运输巷回收，后路多处顶板压力大，支架变形严重，未采取措施组织人员作业。

1）整改期限：20xx年3月13日

2）整改负责人：魏树连

3）整改资金：500

4）整改方案：撤出作业人员，进行密闭。

7、监测监控系统：11801运输巷回收未安设瓦斯传感器；系统设置不完善，没有设置模拟图。

1）整改期限：20xx年5月5日

2）整改负责人：刘玉海

3）整改资金：10000

4）整改方案：密闭11803运输巷，将备用主机检查维修确保完好，按照规定进行系统设置，建立模拟图。使监测监控系统能正常使用，做到监控有效，确保安全生产。

8、其它：（1）采矿许可证20xx年6月30日过期失效；（2）总工程师无安全资格证；（3）采掘工程平面图、通风系统图与井下实际不符；（4）未建立矿山辅助救护队；（5）人员定位系统不完善，不能查询入井人员轨迹；（6）避难硐室建设不符合要求。

1）整改期限：20xx年6月30日

2）整改负责人：李平安、秦福亮、刘玉海、钟孝春。

3）整改资金：80000

4）整改方案：（1）我矿已取得有效《采矿许可证》，延期到20xx年12月31日；（2）送培取得安全资格证或重新聘请；（3）根据井下测量资料和实际情况，对采掘工程平面图和通风系统图进行修改，重新制图使之符合井下实际情况和有关规定；（4）制定救护队员培训计划，根据有资质救护培训机构的培训计划，按规定拟定培训人员送外培训，培训回来后立即组建矿山辅助救护队。（5）请厂家或安装单位进行调试使系统完善；（6）根据监察部门要在6月30日前建成的要求，联系设计院最终修改好设计方案，制定具体施工计划，确保在6月30日前建成使用。

小编分享：小学春游活动策划方案（篇一）

对自己一段时间的全面检查便是工作总结，抒写自己的总结是对自己工作的反馈。现在这方面的东西还是你工作上的难题？这篇《小编分享：小学春游活动策划方案（篇一）》值得你借鉴与学习！

活动目的

阳春三月，万物复苏，生机盎然，是踏青的最好时节。让教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随便离开队伍单独活动，排队有序。

往返前认真盘点人数，行程时排好队伍，每班最少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地展开活动，活动时要文明、相互关心、留意安全，不弄有安全隐患的活动。

严格划分活动区域，对有危险的活动区域，安全监视教师应预先假想防范措施，制止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制局势扩大。

审查学生身体状态。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

环保教育：

教育学生爱惜公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清算好环境卫生。

好范文推荐 《风来了》教学思考写作范例

学习数年，我们读过很多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？笔稿范文网小编为此仔细地整理了以下内容《好范文推荐 《风来了》教学思考写作范例》，相信能对大家有所帮助。

教学中，我让学生步步深入，“体验、探索、想象、表现”是我上这节课的设想，从感官的直观感受到记忆的挖掘, 最后得以体现学生的自主意识，整个过程主要环节安排较为合理，环环相扣。

课堂上我充分利用了多媒体教学手段，为学生再现了风来时事物的变化，通过看、听、说、画的结合，建立起清晰的主观感受，为教学提供了有效的服务，体现了新式课堂的特点。

通过用线来表现风，可以画出风的不同姿态：飘动、旋转;及速度和方向，使学生体会风的不同变化。通过画面色彩的渲染，使作品更加生动吸引人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设新的教学的境界。有如下几个问题值得思考：

1、教师应面向全体学生，关注部分绘画基础和语言表达能力稍弱的学生，让他们也能得到相应的发展，从而增强自信心和逐步提高对美术的学习兴趣;

2、要让学生不仅在课堂上学有所得

3、鼓励学生对画面的构图、情节构思大胆创新，大胆发挥形成自己独特的画面风格。

神奇的大自然变幻无穷，我们每天和它在一起，细细地体味着阳光、冰雪、风雨带来的温暖、凉爽与舒适。本课以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。

风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢?这便是教学中要解决的学习问题。我在教学中，让学生通过用线来表现风，可以画出风的不同变化，使学生体会风的形态。

为了便于学生进入学习活动，安排有小训练，即陈列吊灯、衣架上晾的裤装、柳条等图样，提出问题：你能想像出大风吹过来时，它们会有什么变化吗?说一说，试着画一画。穿插其中的小训练对于触动学生的感知，增强其体验、感悟的能力，发展想像和表现力有着积极的促进作用。

在这堂课之中也有许多不足之处，请各位老师多多的指导，提出意见，谢谢!

好范文推荐 村社区母亲节活动方案之一

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？以下是笔稿范文网(bijiaogao.com)小编为大家收集的“好范文推荐 村社区母亲节活动方案之一”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、领导重视、精心组织

20__年"母亲节"期间，我村根据镇妇联关于"母亲节"活动的总体部署，按照服务大局、服务妇女、服务基层的要求，结合本地实际，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，把开展纪念活动与切实为妇女群众办好事、做实事、解难事结合起来，采取生动活泼、寓教于乐的形式，精心策划和创新组织了各类特色纪念活动，努力营造浓厚的节日氛围，使广大妇女积极参与并从中得到启迪和教育。在镇妇联的正确领导下，同时也得到了镇党工委领导的高度重视，今年的母亲节系列活动内容丰富、成效显著。

二、主题鲜明、形式多样。

1、关注女性健康，营造关爱母亲的良好社会氛围

在母亲节期间，我村在永安市场开展了以"关爱母亲，倡导温馨和谐平等健康的文明家庭"为主题的系列庆祝活动，号召辖区居民以实际行动报答母亲的养育之恩，关爱他人，争做祖国母亲的好儿女，做文明诚信的好公民。同时召集了学生和家长，开展了"让孩子体会母亲的辛劳，给母亲写一封信"办一期黑板报等活动，通过此次活动的开展得到了各位家长的好评，在辖区内收到了良好的效果。

2、深入开展慰问贫困母亲活动，努力为广大基层妇女办实事、办好事、解难事。

母亲节期间，办事处妇联合看望慰问了全村8名生活贫困的残疾母亲，送去了慰问金，带去了党和政府对她们的支持和关心。5月9日上午，我村计生协会人员上街开展"感恩母亲，共建和谐"为主题的宣传活动。在宣传活动中，共发放尊重妇女、关爱女性、妇女权益保障、女职工劳动保护、消除家庭暴力、妇女卫生保健等各类法律法规宣传资料200余份，免费发放各类生殖保健和计划生育药品300多盒，并利用母亲健康快车对经过的母亲和过往路人进行免费义诊。并联合西关小学开展了以"妈妈--我有多爱您"为主题的活动。期间，发放了致家庭的一封信，对所有师生的母亲致以最诚挚的问候，并通过孩子们转达祝福，衷心地祝愿所有的母亲身体健康、节日快乐。

母亲节期间，我社区走访慰问了本村贫困母亲，并为她们送去了慰问金，带去了党和政府对她们的支持和关心。在宣传活动中，为广大妇女宣传尊重妇女、关爱女性、妇女权益保障、女职工劳动保护、消除家庭暴力、妇女卫生保健等各类法律法规宣传资料。

3、强势宣传，进一步营造有利于妇女发展的社会环境和氛围。我村积极做好活动的宣传工作，大力宣传母亲用自己无私的爱为生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣传母亲为社会的发展与稳定所作出的积极贡献。通过颂扬母亲平凡伟大的奉献精神和高尚的母爱，激励全社会进一步树立热爱、关心、尊重母亲的氛围，增强为祖国的明天勤奋学习、努力工作的责任感和使命感。

好范文推荐 二手车转让协议范例

学生时代，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面的内容是笔稿范文网(bijiaogao.com)小编为大家整理的好范文推荐 二手车转让协议范例，希望能对您有所帮助，请收藏。

二手车转让协议

甲方（卖方）： 乙方（买方）： 住 址： 住 址： 身份证号： 身份证号：

现经甲、乙双方平等充分协商，就甲方有偿转让乙方 车一辆给乙方有关事宜达成如下协议，以资共同遵守。

一、 甲方自愿将车有偿转让给乙方，承诺转让前车辆的产权属于卖方，内容真实，无产权纠纷。

发动机号： 车架号：

二、 有偿转让价款为：￥ 元，大写：人民币 整。签订协议后立即付清。

三、 此车自 年 月 日 时 分以前与本车发生的交通违章、安全等有关事情及问题由甲方负责。

四、 此车自 年 月 日 时 分以后与本车发生的交通违章、安全等有关事情及问题由乙方负责。

五、 过户由乙方办理，一切过户费用由乙方承担，甲方积极配合期限为3天。

六、 因是二手旧车，甲方不承担任何瑕疵责任；不负责以后车况孬好及维修费用，乙方在使用中因车况不良，造成一切事故，甲方概不负责。

七、 双方签字协议生效以后，车辆产权属于乙方；但乙方未付清转让价款前，所有权仍属于乙方。

八、转让时随车交付的证件有：车辆登记证、行驶证本，购置纳税凭证、保险证明等各类证件。

九、 本协议一式两份，双方签字后立即生效。

甲方： 乙方

【推荐】 文化建设方案写作范例

任何职业都会有要写工作总结，阅读别人的总结有利于自己的工作。一定要给自己的工作交上满意的答卷！今天给大家带来《【推荐】 文化建设方案写作范例》内容，希望正是你需要的。

本班阅读现状：

学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书;做好读书笔记，写读后感;推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。

创建目标：

1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读和理解能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4.推广亲子阅读。

实施过程：

(一)准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，讲解借书要求，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。

活动开展：

(1)宣传发动，制定计划。

1.充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午到校至上课之间的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1.认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，讲求个性读书，鼓励学生多写读后感日记(平时日记和读后感日记时间、数量要安排好)

4.老师和学生一起共读一个故事，利用阅读时间谈谈读书心得。

5.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。.

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛(利用空余班队课)，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

3、随时更新展览班级学生的读书笔记和好书目录。

学生书目推荐：

1.《木偶奇遇记》 (注音美绘本)

2.《不一样的卡梅拉》(6册)

3.《 舒克和贝塔历险记》 郑渊洁

4.《笨笨猪》 杨红樱

5.《 大个子老鼠小个子猫》 周锐

6.《我不是坏小孩》(全3册) 叶姝

7.《 一千零一夜》(世界儿童共享的经典丛书)

8.《 洋葱头历险记》(意大利)罗大里

9.《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃乐热

10.《电话里的童话》(意)罗大里

二下推荐阅读书目

1.《安徒生通话 》(丹麦)安徒生

2.《小布头奇遇记》 孙幼军

3.《爱丽丝漫游奇境 》(英国)卡罗尔

4.《狐狸列娜的故事》(法国)阿西季诺夫人

5.《小熊温尼》 普(英国)米尔恩

6.《为什么动物会有尾巴》(法)纳塔·卡普托 、萨拉·科纳·布里杨文，(法)西尔维·阿尔贝、埃尔维·布隆东等画，丁步洲译，二十一世纪出版社出版

7.《查理和巧克力工厂》 罗尔德·达尔

8.《 精灵鼠小弟》《 吹小号的天鹅》(美)怀特

9.《 伊索寓言》

10.《昆虫记》(美绘本) 法布尔

具体活动安排：

九月

1、书香氛围建设，包括图书角、成长季节的作业展示区、准备“采蜜本”。

2、活动要求指导，包括书籍推荐，借书看书要求，读书笔记或读后感的要求。

3、班级竞赛活动宣传。

十月

1、学生诵读经典诗文

2、班级图书角正式规范开放，设立专门图书管理员，做好借阅登记本，培养学生爱护图书的好习惯。

3、鼓励学生借阅学校阅览室的图书以弥补班级图书的不足。

4、每周三的常规教育日进行班级好书推荐，每周一国旗下，选一代表进行好书推荐。

5、开展“日有所诵”的晨读，午间的“美读”。(每日)

6、一次阅读指导课。

7、一期“好书伴我成长”为主题的板报。

8、班级“阅读之星”评比

9、“亲子阅读”活动宣传，要求学生与父母制定好阅读计划，认真执行，做好记录。

十一月

1、准备古诗擂台赛

2、开展“好书交流”主题班会。

3、班级“阅读之星”评比

十二月

1、继续每日一诵，读书交流，各种阅读评比等活动。

2、“迎新年，庆元旦”诗歌朗诵会。

3、故事会比赛主题班会

4、“阅读之星”评比

20xx年

一月

1、班级读书活动资料整理、小结。

2、优秀“采蜜本”班级展览

3、整理评比“亲子阅读”活动积极参与者，收集相关资料(阅读书目，读书感想)。

4、故事会比赛

二月

1、布置寒假读书书目，鼓励学生读好书。

2、要求每个学生完成一份寒假读书心得。选择闲置好书，进行制作书签比赛。10月26日下午第三节课进行“书签互激励，好书共分享”活动。

3、做好寒假读书活动小结。

三月

“写给春天”现场征文比赛，班主任做好宣传，指导工作。

四月

组织推荐一个关于“春天”的古诗美文诵读节目

五月

开展制作读书推荐卡

六月

1、收集读书名言

2、自己创作读书名言，推选优秀作品。

3、评选优秀的“阅读之星”和“书香家庭”。

好范文推荐 商铺转租合同范文

工作总结与工作是相辅相成的，你还在寻找自己满意的总结范文嘛。现在这方面的东西还是你工作上的难题？比高范文网整理出来的这篇《好范文推荐 商铺转租合同范文》一定会是你的心仪之选！

转租方：____________(以下简称甲方)

身份证号码：____________

受转租方：___________(以下简称乙方)

身份证号码：____________

根据《中华人民共和国民法典》的规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上，经协商一致，就甲方将其依法承租的房屋转租给乙方使用、收益、由乙方向甲方支付租金等事宜、订立本合同。

一、转租商铺的情况

1、甲方依法承租的座落于__________市__________区__________路____________________8商铺，由甲方将承租的该商铺(以下简称该商铺)转租给乙方。该商铺的建筑面积10平方米。

2、该商铺的共用或合同部位的使用范围、条件的要求;现有装修、附属设施和设备状况，由甲、乙双方在本合同附件(二)、(三)中予以明确。甲、乙双方同意附件(二)、(三)作为甲方向乙方交付该商铺和乙方在本合同转租期满向甲方交还该商铺时的验收依据。

二、租赁用途

1、甲方已向乙方出示该商铺租赁合同证明。该商铺的用途为电子电器销售，乙方承诺按租赁合同证明所载明的用途使用该商铺。

2、乙方保证，在转租期间未事先通知甲方，并由甲方按租赁合同的约定取得产权所有人的书面同意以及按规定报经有关部门核准前，不擅自改变该商铺使用用途。

三、转租期限及交付日期

1、甲、乙双方约定，甲方于20xx年_____月_________________日前向乙方交付该商铺。转租期为12_______个月。自20__________年6月25日起至201_____年6_______月25日止。甲方保证该转租期限未超出与房东租赁截至日期的租期。

2、转租期满，甲方有权收回该商铺，乙方应如期返还。在租赁合同约定的期限内，乙方需继续承租该商铺的，则应于转租期届满前两个月向甲方提出续租书面要求，经甲方同意后重新签订转租合同(在同等条件下乙方优先续租该商铺)。

四、租金、支付方式和期限

1、乙方承租该商铺，在签订本合同之日，须向甲方交纳商铺压金21500.00元(大写：____________贰万壹仟伍佰元)。

2、甲、乙双方约定，该商铺暂定每月租金为人民币21500.00元(大写：____________贰万壹仟伍佰元整)。如房东根据该商铺所处商业环境须增加月租金，则乙方须在甲方承租月租金的基础上增付给甲方每月330.00元租金(大写：____________叁佰叁拾元)。

3、乙方应于每季15日前向甲方交付租金。逾期支付的，每逾期一日，则乙方需当月租金总计的15_______%支付滞纳金。

4、乙方支付租金的方式如下：____________现金支付。

五、其它费用

1、在商铺转租期间，乙方使用该商铺所发生的水、电、燃气、通讯、设备、物业管理、商管费、以及其它乙方在经营活动中产生的一切费用由乙方自行承担。其它有关费用，均由乙方承担。

2、乙方负责支付的上述费用，计算或分摊办法、支付方式和时间：____________按照该商铺所处市场及商场管理部门规定。

六、商铺使用要求和维修责任

1、在转租期间，乙方发现该商铺及其附属设施有损坏或故障时，应用时通知甲方;由甲方按租赁合同的约定，在接到乙方通知后的_15日内进行维修。逾期不维修的，乙方可代为维修且维修的实际费用由甲方承担。

2、乙方应合理使用并爱护商铺及其附属设施。因乙方使用不当或不合理使用，致使该商铺及其附属设施损坏或发生故障的，乙方应负责修复。乙方拒不维修，甲方或出租人可代为维修，费用由乙方承担。

3、转租期间，甲方保证该商铺及其附属设施和设备处于正常的可使用和安全状态。甲方或商铺产权所有人要对该商铺进行检查、养护的，应提前5_______日通知乙方。检查养护时，乙方应予配合。如因乙方阻挠养护、维修而产生的后果，则概由乙方负责。

4、在转租期间，商铺产权所有人需要对该商铺进行改建、扩建或装修的，甲方负有告知乙方的义务。具体事宜可由甲、乙双方在条款中另行商定。

5、乙方需装修商铺或者增设附属设施和设备的，必须在实施15日前通知甲方，由甲方按租赁合同的约定征得商铺产权人的书面同意，按规定需经有关部门审批的则应报经有关部门核准后方可进行。

七、商铺返还时的状态

1、除甲方同意乙方续租外，乙方应在本合同的租期届满后的5日内应返还该商铺，未经甲方同意逾期返还房屋的，每逾期一日，乙方应按月租金的5_______%向甲方支付该房屋占用使用费。

2、乙方按本合同约定返还该商铺时，应经甲方验收认可，并相互结清各自的费用，方可办理退租手续。

八、转租、转让和交换

1、在转租期间，乙方不得自行转租、转让或交换该商铺。乙方在未经得甲方同意情况下自行转租、转让或交换该商铺给他人使用的，乙方承担一切后顾责任。

2、乙方向甲方承诺，在转租期间不将该商铺承租权转租、转让或交换给他人或与他人承租的房屋交换使用。

九、解除本合同的条例

1、在转租期间，因为甲方原因租赁合同被解除的，甲方应按押金两倍向乙方支付违约金。如支付的违约金不足抵付乙方损失的，甲方还应负责赔偿。但下列情况除外：____________

(一)该商铺占用范围的土地使用权依法提前收回的;

(二)该商铺因社会公共利益或城市建设需要被依法征用的或者拆迁的。

(三)该商铺毁损、灭失或者被鉴定为危险房屋的;

(四)甲方已被告知该商铺出租前已设定抵押，现被处分的。

2、在转租期间，因为乙方原因租赁合同被解除的，甲方不予退还乙方押金，给甲方造成的损失超出押金部分，乙方应在合同解除后15日内补齐所欠款项，每超过一日，按照应补交金额的'_______%支付滞纳金。

十、未尽事宜甲乙双方予以补充。

甲方签署：____________

乙方签署：____________

身份证号码：____________

身份证号码：____________

联系电话：____________

联系电话：____________

签约时间：_____________年_______月_______日

好范文推荐 《争吵》教学反思

工作总结也是工作能力的体现，能称得上范文的一定有某方面的优点值得！哪里有工作总结范文给大家阅读？这篇《好范文推荐 《争吵》教学反思》值得你借鉴与学习！

《争吵》一文围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事情，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

《新课程标准》中提到：语文课程丰富的人文内涵，对学生的精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应也是多元的。因此，在教学时特别重视对课文文本的研读，抓住语言文字材料，通过让学生读、思、议等读书活动，让学生品味语言文字所带来的美，从而使学生受到深刻的教育。所以在整体感知课文时，我采取课题质疑的办法，让学生边读课文边思考以下问题：谁和谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？争吵后怎样了？然后学生自主读书，并通过交流、讨论，了解课文讲了什么内容。同时重点引导学生体会主人公的心理变化。

课文较详细地描写了“我”与克莱谛吵架时的心理活动，以及吵架后的矛盾心情：当我被克莱谛碰了胳膊肘时，我“火”了，于是产生了报复的念头；“我”与克莱谛吵架后，觉得很不安、很后悔，后悔自己骂了克莱谛，觉得不应该做对不起他的事；心里很想向克莱谛承认错误，又觉得太丢人；心里暗暗说向他认错，可嘴里又说不出请他原谅。教学时，我联系上下文让学生体会“我”吵架后的心情。课文讲述的这种情况，符合儿童的年龄特点，是每个学生在生活中都有可能遇到的。引导学生认真体会，不但可以使学生感到课文写得真实具体，而且可以使学生在情感上产生共鸣。学生交流讨论的着力点应放在揣摩和体会文中人物的这些心理变化。另外我还结合重点词句的学习，指导有感情地朗读。如，朗读怎样争吵的句段之前，可以讨论：当克莱谛弄脏我的本子之后，我为什么报复他，弄脏他的本子？

通过讨论，理解“嫉妒”一词的含义，并有感情地朗读争吵原因和经过的段落。朗读“争吵后各有什么表现”的段落，可以先深入了解争吵后“我”的表现和克莱谛的表现。如，“要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！”读出后悔的语气；“我又记起父亲??这几个字怎么也说不出来”这一部分，读出矛盾的心理。再来看克莱谛的表现：“不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”结合对“瞟”这个词语的理解，想想克莱谛这时在想些什么呢？他说“我在外边等着你”时，心里会想些什么呢？（一定是想着要怎样和“我”重归于好）“我”说“我也等着你”时，又会想些什么呢？（只是想到防御）课文中以泡泡的形式提示：“他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？”这是引导学生在关键的地方认真想一想。教学时引导学生认真思考这个问题，联系上下文两个主人公的不同表现，体会出这

两句话的含义完全不同，两个人的心理状态也完全不同。学生对这个问题有了充分的认识之后，才有可能把自己的体会通过朗读表现出来。“终于挨到了放学。”这里的“挨”字读二声，是拖延的意思，用得很精妙，把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。教学时，不但引导学生结合生活实际深入体会关键词语表情达意的作用，还尝试着积累运用，学习表达。在了解课文内容的基础上，我还引导学生体会父亲的话的意思。父亲的话散见于课文之中，共三处。可以让学生把这三句话找出来，读一读，再联系上下文，谈谈自己的理解。还可以让学生把“我”的行为与父亲的话对照，看看“我”在哪些方面做到了，哪些方面没有做到。允许学生自由谈体会，父亲的话主要说了四方面的意思：要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。最后为进一步深化对课文的理解，组织课堂讨论。

如，你喜欢课文中的哪个人物？喜欢他什么？使学生在对人物行为进行评价的过程中，加深对人物形象的体会。如，有的学生能通过具体事例准确地概括人物的某种品质和个性，说克莱谛能谅解同学的过错，宽容同学，珍视同学之间的友情；有的学生能比较全面地评价别人，既看到“我”的一些弱点（爱瞎猜、爱面子）和缺点（报复同学），又能看到“我”的长处（能认识到自己的错误，善于反思，是非观念清楚等）；有的学生能看到别人的进步，而不是凭一时一事的表现给别人下结论，认为“我”的进步是明显的，由嫉妒同学、瞎猜疑、报复同学到心里不安、后悔、知错，最后能接受同学的友爱，与同学重归于好。总之，学生只要能结合课文实际发表自己的看法，都可以的。

在交流时鼓励学生找出课文中的语句作为自己的理由支撑。 语文学习是学生个体的行为。语文阅读也是学生个性化的阅读，所产生的感受也是不尽相同的。在教学时能够注意尊重与呵护学生的独特感受。对于学生的回答，我把自己摆在与学生同等的位置上，引导学生把内心的感受说出来，回答得好给予肯定，对于学生回答过程中，不太明确或不合理的，我也给予正确的导向与引导。语文课堂，不仅仅是让学生学习语文知识的课堂，还是培养学生养成良好学习习惯的重要阵地。因此，在课堂上，注重培养学生的阅读习惯。例如在朗读课文时，要求学生边读边想，让学生在书本上划划，随手写上一些读书后的感想和体会。这对于培养学生的读书习惯和阅读理解能力的培养起到了积极的作用。新课标提出了“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这三方互动的“对话”中，尤其以“学生和文本的对话”为最终出发点和归宿。因为只有学生和文本真正对起话来，才能真正建构起文本的意义，为学生体验情感内化语言做好铺垫。

不过，在教学时，我时间把握的不是很好，这方面还有待我好好学习。