天宫课堂观后感集锦

想要更详细地了解“天宫课堂观后感”吗请仔细阅读下面的资料，祝你能从本文中获得收获希望你喜欢。人的一生中会观看很多不一样的作品，会领悟许多，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。 从作品中得出的感受需要用观后感来表达，观后感的内容要注意感和观的相结合，要联系实际。

天宫课堂观后感 篇1

今天我上了一节此生中最宝贵的课——天宫课堂。宝贵之处在哪呢？这堂课是由目前在中国空间站工作的三名伟大的宇航员：翟志刚，叶光富，王亚平讲解的。他们代表着中国航天顶端的科研工作者，在工作之余与我们遥远连线直播并在距离地球400公里以外的空间站进行实验，教给我了许多有意思的科学物理知识和现象。

太空授课的内容主要包括：航天员在轨工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。我最感兴趣的是人体运动实验，航天员叶光富向我们展示了如何在微重力的太空进行转体运动，不仅幽默风趣，而且还告诉我们角动量的物理知识，也就是描述物体转动的物理量。还有许多实验非常有趣，耐人寻味，传播了载人航天知识。我对变幻莫测的太空许多的疑惑都被解开，拓宽了我的知识面，科普了航天知识，为以后的科学物理学习奠定了必要的基础。

这堂课对我的影响和意义非常大，中国航天从之前的一穷二白到现在已成为世界一流之列，靠的是科学家，科研工作者，宇航员等从事与航天事业的人们一路披荆斩棘的共同坚持与付出。中国一代代航天人为了祖国崇高的航天事业勇于奉献，担当时代重任，不负人民期望，追逐梦想不断进步的精神让我颇有感触，我懂得了要不断追梦，坚持自己的理想信念，把握住机会，努力学习，长大后在祖国和社会需要的岗位上做贡献，让祖国屹立于世界之巅峰。

天宫课堂观后感 篇2

读后感——《天宫课堂》

《天宫课堂》是一本科普图书，由科普作家马敬涛撰写，插画家王栋设计绘制，该书的主旨是通过对天宫空间站的介绍，向大众科普和普及空间技术知识，展现中国航天事业的进步和未来发展趋势。阅读这本书，我对天宫及其相关技术和知识有了更加深入的了解。

这本科普图书的风格轻松活泼，通俗易懂，加上生动有趣的插图，使得阅读者能够轻易地进入天宫的世界，近距离地接触天宫看似神秘的内部构造和功能。本书主要分为四个部分：天宫与太空、天宫的组织结构、天宫的技术系统和天宫的科学实验。这些章节内容所涉及的方方面面，包括太空探索、空间站组装和布线、火箭发射、空间环境、推进系统、生命保障、科学实验等内容，全面而详细地展现了中国航天的综合实力与水平。

在看到《天宫课堂》这本书时，我的第一反应是科普性质的书籍看上去比较枯燥，但阅读后让我惊喜的发现，这本书充满了趣味。与之前有的科普读物不同，这本书不仅仅详细介绍了天宫空间站的各个功能模块，还通过“小技巧”和“小黑板”的方式，灵活地将处理过程和原理展现出来，能够让读者轻松感受到其中的趣味和乐趣，在学习的过程中提升了学习的兴趣与欲望。

另外，通过该书了解到中国航天事业发展的现状和未来计划，尤其是了解到中国已经成为全球独一无二的一流太空强国，这让我感到了敬佩和自豪。从我自身的条件出发，我始终想着，如果这种技术有朝一日能够用到平民领域，那么我们的生活一定会变化的。虽说这一领域技术可能有所付出，但是将来的不知道多少好处都是值得的。

通过本书的学习，我对天宫的各个系统有了较详细又基本的了解，对太空探索也更加充满激情，而这些，对于一个对于科技充满好奇心的人而言，一定是让人激动的。从另一方面来将，这也说明了我们的国家航天事业取得了举世瞩目的发展成就。我们作为普通人可以对中国航天事业的进步和成就感到自豪和骄傲，这同时也是鼓励我们在人生的道路上继续努力，不断探索更多未知领域的精神力量！

综上所述，“天宫课堂”这本书读后感受颇深，从中我深刻体会到了人类在太空领域探索的历程，以及我们的航天事业的发展与进步。同时它也充分地表明了一本科普图书不再是“枯燥”的代名词，更是一本兼具趣味与知识的读物。相信这本书的读者不仅能够深入了解天宫的组成及其技术原理，还能促进激发人们学习科技的兴趣和热情。这是一本具有科技趣味的科普读物，是一本值得推荐的科学科普读物，也是一本为我们创造更大的未来、让我们更加自豪的航天事业的介绍手册和知识宝库。

天宫课堂观后感 篇3

今天下午，我们来到报告厅观看“天宫课堂“太空授课。好激动啊，又能和宇航员老师们见面了。

王亚平、翟志刚、叶光富三位宇航员向我们展示了一些空间站内的研究设备，还做了几个很有趣的实验：太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。其中我最感兴趣的要数水油分离实验了。

在地球上，如果往一个瓶子里加水和油，油与水会分层，油在上面，水在下面。这是因为油的密度比水小，会漂在上面。无论你把瓶子倒过来还是摇晃，油仍在上面。可是在太空，结果却截然不同。只见王亚平老师手里拿着瓶子，瓶内装着油与水。它们俩本该分开的，现在却混在一起，并没有分层。为什么会这样？我疑惑极了。这时王亚平老师向我们抛出了一个问题：怎样才能让水油分离呢？同学们立刻热烈地讨论起来。一位位北京的大哥哥站起来，向老师说出了自己的想法：“只要把瓶子甩一甩就能分离油与水了。”我更加疑惑了，为什么这样就行了呢？正当我不明白时，叶光富老师勾起系在瓶上的绳子，用力甩了起来。不一会儿，瓶子里的水和油竟神奇地分离了！我心里一边惊叹，一边却有了更多的疑问：为什么一开始水与油未分离？为什么只是一甩就分离了呢？和太空的环境有关吗？王亚平老师紧接着就说明了原因。我恍然大悟：原来是离心力的作用！因为太空微重力，所以水油并不会分离。它们不自然分层，就是因为它们几乎失重了。而在甩的过程中，甩的越快，离心力越大，这才将油与水“甩”开了。我想起曾在书上看过血液经过离心机的离心作用，分成了血浆、白细胞与血小板、红细胞三层，它们的原理应该是相通的。

今天太空授课实在是太精彩了，让我意犹未尽。我爱科学，我要好好学习它，长大后去探索它！科学，你太神奇、太令人惊叹了，有着太多奥秘等着我们去发现、去追寻！

天宫课堂观后感 篇4

今天，我们怀着激动而期盼的心情，在班主任老师的指引下观看《神舟十三号太空授课》的视频。

视频里的内容是王亚平阿姨在太空里做实验的过程。王亚平阿姨做了许多实验，其中令我印象最深刻的还是做水膜。在失重的情况下，王亚平阿姨先弄好一个水膜后，再往水膜里加水，在加水的过程中，水膜里的水不会像在地球上加水时会漏出来，而好像是用磁石吸住一样。加完水后水膜已经变成了一个晶莹透亮的水球。王亚平阿姨再往水球里加一种红色的液体，使晶莹透亮的水球变成了一个红彤彤的水球，像一颗巨大的水晶玛瑙，美丽极了。她还把和女儿在家里做的纸花儿放在水膜上面，花朵在水膜的带动下，竟然神奇般地转动起来。哇！太奇妙了！王阿姨的女儿在屏幕前看到这一幕也开心的笑了，王亚平阿姨为了太空事业，舍小家为大家，希望她的女儿健健康康，永远像花儿一样美丽！

我心动了，这实在是太好玩了！要是我能亲自在失重的太空中做这个实验该多好啊！

我不仅暗下来决心，从今以后，更要好好的学习知识，加强体育锻练，为着登上太空的目标而努力，去探索在太空上更多的未解之谜！

天宫课堂观后感 篇5

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！

今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！

天宫课堂观后感 篇6

今天，在班上，老师给我们播了一段天宫课堂的视频。视频中，我了解了许多太空生活地知识，明白了太空有多么奇妙。

看的时候，宇航员姐姐先给我们介绍了他们生活的地方和日常生活，我惊讶的不得了，在太空，可以飞起来，不好走路，还不好喝水，水得从特别水带里挤出来，竟在半空变成了一个水球，哥哥姐姐们用嘴把水球吞进体内，宇航员哥哥姐姐们还给我们展示了在太空怎么转身，怎么睡觉，还有在太空细胞的变化以及跳动，可有趣了。

在那么多环节里，我还是最喜欢宇航员给我们做水球的环节。他们先做了一个水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜开始变成球状，形成了一个大水球，我震惊了，这个水球没有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他们还在水球中间打了一个小泡泡，他们的脸从水球后映过来，就好像一个倒着的大脸里有个正着的小脸。大脸一直放大，而小脸却毫无变化，这让我完全呆住了，这也太不可思议了吧！最后，他们还做了一个实验，他们把水球染成了蓝色，把泡腾片放入水球，水球竟开始起泡，水球变成青色，之后一直变大再变大，之后比脸还大了，真实太有趣了！

通过这一次视频，我知道了许多太空的趣事，宇宙的奥秘真是无穷无尽。

天宫课堂观后感 篇7

冯沈钰

两千年前，屈原在《天问》中发出疑问：日月安属，列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大，问星辰为何运行有序，问地球是什么形状，我们人类的文明才能一步步拔高。

观看了《天宫课堂》后，让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等，无不让我大开眼界，不仅拓宽了我的思维和认知的边界，也让我对科学有了更新的认识。

今天我们又开启了新的天问之旅，而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下，群星璀璨，它等待着我们去探索。

李可芯

12月9日那天在学校看了一段天宫课堂的视频，使我对外太空有了强烈的兴趣，也对航天员在外天空的生活和在我们平时生活中的一些不一样的变化状态有了好奇又想了解的心情。

回到家我叫爸爸给我找了回放我完整的看了一遍了天宫课堂，看到航天员崔志刚，王亚平，叶光富三位航天员在天和核心舱里喊话：“我是01我已出舱，感觉良好…。我是03下次出舱，感觉良好。”瞬时感觉在神秘的外天空有我们国家的航天员出现喊话是有一件特别特别震撼又神奇的事情。

从天宫课堂里我知道了外太空的重力很小，航天员用一个一个有趣的实验展示给我们看，其中我最喜欢的就是航天员王亚平阿姨先用制作了一个水镜展示了水的张力，然后逐渐注水变成了一个放大镜，最后直至把水镜注水成了一个“大水球”，又注入了气体展示了成像的区别，里面气球里人像就是正向的，水球里人像就是反向的倒影。爸爸还拿出了他的相机镜头也弄出了相同的效果，他说“以后好好学习知识，明白原理也会有发现和运用知识的能力。”后来最精彩的就是把颜料和泡腾片放到水球里，那个球太美了，当时我有一种感觉地球会不会就是这样制造出来的呢。

“天空课堂”看完后我去阳台，抬头看着天空里的星星和月亮有了一种它们离我很远又很近的奇妙感觉。好期待有一天我也能飞向太空，看看月亮上的小兔子！

天宫课堂观后感 篇8

直播一开始，大家都屏住呼吸安静下来，全神贯注地看着屏幕，想把宇航员叔叔阿姨的每一句话、每一件事都牢牢地记在心里。宇航员叔叔阿姨们远离地球，生活在遥远的茫茫宇宙中，他们的日常其实是很艰苦而又枯燥的，但是他们为了探索宇宙中更多的奥秘，要战胜一切困难和恐惧。我记得王亚平阿姨轻松地说，在失重的环境中走路感觉还是挺好的呢！其实大家都知道失重的感觉并不好受，血液会倒流，脸还会变得涨涨的。行动的时候也极为不方便，会躺在半空中很久才能找到支撑点，保持平衡，而且他们还要在这种状态下生活三个月。在宇宙飞船上，他们主要是吃压缩食品，每次吃的时候都要把食物泡在温水里，用吸管才能吃到，要不然食物就会不翼而飞了。他们只有一个珍贵的保鲜盒里才装了少量的新鲜水果，当他们拿出一个苹果捧在手心时，脸上露出了满足的笑容，仿佛捧的并不是一个普普通通的苹果，而是来自地球的美好礼物。

他们在这漫长的时间里，要克服身体的疲惫和心里的压力，打起十二分的精神来完成自己的使命。他们要研究细胞在太空失重下的状态，进行反复地研究和实验，把成果带回地球，为进一步研究提供最有效的数据。

从2003年中国第一艘载人飞船冲破云霄飞向太空，成全了我们中华民族九天揽月的梦想。到今天一批批优秀的宇航员前赴后继地进行太空探险，为我们了解浩瀚的宇宙提供了更多的知识。每当我看着满天繁星，我也想能有一天也可以飞到遥远的太空中看看我们这个蓝色的星球有多美。

天宫课堂观后感 篇9

星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

“天宫课堂”第一课定于12月9日下午15：40开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将进行全程现场直播。

本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办。中央广播电视总台将进行全程现场直播。

授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平为第一届“太空班”带来了一场别开生面的太空授课活动。如今，中国人自己的空间站将迎来首次太空授课。首先，“课程表”全新升级！三名航天员将演示更多微重力条件下的物理、化学现象。

天宫课堂观后感 篇10

今天，我们观看了天宫课堂的直播，在这次直播里，我们了解到了许多有趣的，关于太空的知识。也看王亚平姐姐给我们演示的许多小实验。不过很多实验的原理我并不是很明白，相信未来学习了物理学后，我会更了解这些吧。

这次活动中，我不仅收获了知识。还收获了珍贵的航天精神。那是一种不放弃，不服输的精神。试想，在我国空间站的建设中，有多少科研人员为之付出。一次一次的尝试，实验，失败。最后才取得了航天领域辉煌的战果，才让我们今天能够透过镜头看过深邃的宇宙星空，了解他人从未了解的有趣知识。

这次活动在我心中烙下了深深地痕迹。我想，如果我连现在的几何题目都放弃解出，又如何能解答机械的精密疑问。如果我们的双眼连天空都吝啬眺望，又怎能看见神秘的太空？

所以，同学们，让我们放手逐梦吧。把握当下，明志博学，创新而高效。

天宫课堂观后感 篇11

今天老师和我们一起观看了神舟13号‍‍的宇航员在空间站上做实验的直播。‍‍

宇航员老师先带我们参观了空间站，有卧室、厨房还有锻炼身体的器材，睡觉时还有睡袋，冰箱里有从地球上带上去的新鲜水果……

他们一共做了三次实验，1。细胞的神奇变化，2。乒乓球放入水中，3。做水膜。我印象深刻的是后两个实验。

乒乓球在我们地球上放入水中是浮起来的，无论如何也按不下去，可在太空它被东西一碰就沉下去了，再也没有浮起来。瓶子不盖盖子在空中是漂浮着的，水竟然还洒不了。这是为什么呢？宇航员给我们解释才知道：没有了重力就没有了浮力。

做水膜更有趣，首先用水袋挤出一个像镜片一样的水膜，然后不断注水，水膜渐渐变成了一个大水泡，里面还有许多小水泡，宇航员用针筒把小水泡都吸了出去，只剩下一个晶莹剔透的大水泡。又在水泡里注射了一个比他小一半的水泡，透过两个水泡一看，宇航员是一正一反的。接下来在水泡里注射了蓝色的颜料，水泡慢慢的变成蓝色，像蓝宝石一样，最后在里面放入了泡腾片，水泡不一会儿就胀大了，但还是没有爆裂，好神奇呀！

我一定要好好学习，将来当一名宇航员，去探索太空的奥秘，感受一下在太空里飘的感觉，看一下人们在地球看不到的东西。

天宫课堂观后感 篇12

首次太空授课开始啦！王亚平女士和叶老师做了许多实验，让我不禁感慨那茫茫宇宙中的奥秘。实验很多，但最令我心动神移的要数“太空欢乐球”了。

首先，在一个圆滚滚的大铁环里做个圆水珠，因为在微重力的作用下，水的张力会明显增大。但我还是紧盯着那水珠，生怕它炸了。一滴一滴，那水珠似乎在向我晃动晶莹剔透、闪烁璀璨的小肚皮。忽然，一粒豆大的墨蓝墨蓝的小水珠融入了，那珠中便墨蓝翻扬，犹如浓浓蓝烟在徘徊，那蓝墨又仿佛一阵海浪，在里头荡漾。半片橘色泡腾片，调皮地用“尾巴”试了试水温，忽地一下蹦了进去，完美地融入了正在飞腾翻扬的蓝墨中，隐隐约约，朦朦胧胧。突然，一个小巧玲珑的气泡眨巴着眼儿，冒了出来，还招呼了一群泡儿呢！那泡腾片仍翻滚着，沸沸扬扬，又有三五成群的小泡儿迫不及待地晃晃悠悠。那深邃的幽蓝上增添了一抹暖黄，逐渐扩大，融出一股翠绿来。那时，我脑中闪过一丝亮光，地球！那不正是地球吗？那文明的摇篮，不就正在眼前吗？一时，千万感受喷涌而出，无法倾诉。

人类不可能一直在摇篮中成长，要去探索，要去总结，要去发明。因此，我们中国人并不满足，要去探索太空，探索星系，而宇航员背后付出的汗水和咽下的心头苦，是无人能及的。而他们可能会因此在太空中迷失，却鼓起了莫大的勇气，扛下了这个危任，他们的道德品质和精神都是很伟大的。你们注意到了吗？他们肩上有面小五星红旗，一面小旗，却重有千斤，宇航员们配的上！