写出海的作文十四篇

写好作文到底要注意什么呢？写作是学习语文的有效途径，写作可以让我们更好地领悟和深化人类文明的内涵和价值。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的，推荐几篇不可错过的“写出海的作文”资讯文章带给您启示，请确保认真参阅本文！

写出海的作文【篇1】

今年的暑假，妈妈给我报了两个兴趣班，一个是写作，一个是游泳。

上了写作班之后，我发现还是蛮不错的，不仅可以学到知识，还可以有同学陪我玩。刚好7月22日又是3一遇的日全食，全班同学一起在操场上观看了这个天文奇观，比起我一个人在家观看有趣多了。

上完写作班，我就开始了15天的学游泳，()第一天走进游泳馆我就非常地紧张担心自己学不会，学了三天我都还不会漂浮，就哭着对妈妈说：“我不学了，学游泳太难了”。妈妈笑着对我说：“傻女儿刚开始学都这样的，只要尽力学不会也没关系，不会明年暑假妈妈再给你报名学。”听了妈妈的话我的心情一下子放松了，第二天我就学会了漂浮。就这样在妈妈的鼓励下我总算学完了游泳课，还学会了游泳，我好开心！

虽然，暑假要学习，不过妈妈趁双休日还是带我去千岛湖、临安、余杭等地方玩了。按妈妈的话说这是对我的奖励吧！

这个暑假过得非常有意义，我还是要感谢妈妈为我安排的暑假生活。让我懂得了做任何事都要坚持才会成功。

写出海的作文【篇2】

假期里，我无意中发现一本《教师教出好成绩的十大技巧》这本书，它主要是探讨作为一名教师如何才能更好更快地找到教出好成绩，有何技巧呢？看到这本书，最吸引我的地方是教出好成绩这几个字，对于教师来说，班级考试成绩好，就说明自己教课有方；对于学生来说，考出理想的分数，也就是一名好学生。在这样殊途同归的思维定势下，分数、考试成为各方关注的话题也就不足为怪了。

这本书共分十个章节，每个章节又都有很多个不同的小标题，在第一章节遵循孩子的发展规律中，“没有差生，只有差异这个小标题我很赞同。我们平常所说的差生，只不过是他们没有找到好的学习方法。

在学生的随笔中，有一个孩子这样写道：”我原是一名语文成绩很差的学生。我的最高成绩也只不过在40—50分之间，但上了初中之后，我非常喜欢听您上的课。现在我竟然上课敢举手来回答问题了。在小学里，这简直是太难了。一个学生从被动学习到主动学习，从不爱语文到热爱语文，让我们感受到了学生思想上的飞跃，比看到他得到100分更高兴。在教学中只要能够抓住闪光点来改变学生，后进生的队伍一定会越来越小的。

第十个章节写的是“磨刀不误砍柴工”：在钻研中开发教材；有充分的准备，才会有自如的应对；要精心备课，更要精心设计；他山之石，可以攻玉；只有这样才能不断的提升自己的教学能力。我会不断加强学习，争取更大的进步。

写出海的作文【篇3】

用妙笔写出暑假有趣的作文

愉快的暑假快到了，同学们特别高兴，每天都在想着怎样让暑假过的有意义，玩得有趣味。那么，怎样从玩中寻找“有趣”的素材，写好有趣的作文呢？

一、外出旅游，写趣事。

暑假，你可以跟随父母、亲友外出旅游。首先你把旅游的门票、名胜古迹的介绍说明书等粘贴在笔记本上；然后写出你和谁在什么时间，什么地点旅游，有哪些有趣的事？例如，一位同学到凤凰山去旅游，亲身体验“坐大舟冲浪”的一个个惊险的镜头。比如，用“心好像马上跳到了嗓子眼儿”、“神经绷得紧紧的”来描写人物的动作、神态生动、逼真。突出“我”冲浪既惊险，又有趣的精彩场面。这样写多么生动、有趣啊！

二、做游戏，写趣事。

暑假玩的游戏很多，如在野外，有登山、捕捉害虫；在院子里，有捉迷藏、盲人摸象；在家中，表演节目，成语接龙……我们可以根据自己的年龄特点，选择恰当的活动、游戏，要边玩边动脑，开拓思路，寻找趣味的事来写作文，要围绕一个“趣”字，按照“想――玩――趣――写”的顺序写，特别是把怎样玩，玩的过程写具体，这样才能生动感人。

三、表演节目，写趣事。

可以把里弄、院子里的同学组织起来，每个人出一两个节目，邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨来观看。可以表演相声、小品、唱歌、跳舞、猜谜语等，按照表演的先后顺序写，重点把表演过程写具体，特别要选几个表演得生动、有趣的节目写详细，让大家分享你的快乐。

四、吟诗作画，写趣事。

大自然是最好的老师，只要你“处处留心、时时在意”,就可以用你的`笔画出一幅幅美丽的山水画，写出一篇篇悦耳动听的诗歌。暑假中，爱画画的同学，你背着画版，拿着水彩笔，你走向大自然，看到湖光山色、花草树木、鸟兽鱼虫……你感到那个景物最吸引就用水彩笔描绘出来，再根据画面图意写上诗歌，然后写上有趣的诗情画意作文。这真是其乐无穷。

五、讲故事、写趣事。

暑假可以多读一些课外书籍。如名人故事、童话故事，从故事中受到启发，编写一些有趣味的童话故事，讲给爸爸、妈妈、邻居小朋友听，请他们评评看谁的故事编得好、讲得好。这样既可以提高口头语言表达能力，又可以提高写作水平。如一位同学去“将乐的玉华洞”游览，看见洞里有一块巨大的石头，叫“仙桃石”,传说是孙悟空大闹天空时，从花果山里摘到玉华洞来。小作者就用“孙悟空、花果山、仙桃、玉华洞”四个词语编成一个《孙悟空摘仙桃》的童话故事，让人读了朗朗上口，听了妙趣横生。这个童话故事既生动、有又趣啊！

六、观察趣事，感受深刻。

在暑假里，耳闻目睹的趣事比比皆是，只要你用慧眼认真观察，就能发现许多趣事。例如，老鼠偷蛋、黄鼠狼给鸡拜年、猴子表演杂技等。比如，《黄鼠狼给鸡拜年――没安得好心》一文，小作者选材生动、真实、新颖。参观养鸡场意外地看见“黄鼠狼给鸡拜年”,这真是千载难逢的好机会。把黄鼠狼给“鸡拜年”的过程描写得栩栩如生。人物的动作、神态、语言描写得生动、细腻。通过亲眼目睹，让“我”清楚明白了“黄鼠狼给鸡拜年――没安得好心”这条歇后语的真实性，并告诫养鸡场的阿姨要“亡羊补牢”,结尾画龙点睛，起了突出中心的作用。

七、写清过程，描写生动具体。

写暑假里的人、事、景、物的作文，都要围绕一个中心，巧妙构思，布局谋篇，按照一定顺序来写。首先要交代时间、地点、人物、事件；然后把事情的起因、经过、结果写清楚，()重点是写清事情的经过。特别是要把暑假有趣的事情写得生动、细腻，才能达到突出中心，起了画龙点睛的作用。

例如，《巧破“偷蛋案”》一文，文章选材新颖、有趣。“我”巧破“偷蛋案”,观看“老鼠拖蛋”的确是一件稀奇、有趣的事。小作者按照“丢蛋――发现拖蛋――跟踪追迹――终于破了偷蛋案”的经过写得生动、具体。特别是老鼠拖蛋过程写得生动、细腻。由此可见，细心观察，处处“做生活的有心人”,才能写出佳作来。

八、情景交融，抒发感情。

要把暑假有趣的事写得栩栩如生，还要巧用比喻、排比、拟人等的修辞手法把文章写得生动、感人；同时要尽量抒发自己的真情实感，做到情景交融。例如，《游览浮盖山》的结尾：“浮盖山啊！你用岩石、泉水、红豆杉组成一幅连绵不断的画卷，真使人赏心悦目，流连忘返！”

这样写把“岩石、泉水、红豆杉”连起来，既生动、有趣，又表达了小作者对浮盖山的喜爱和赞美之情。

暑假玩趣味的游戏，有趣的事，美如画卷的景物还有很多。只要多动脑想一想，就能让你的妙笔写出许多有趣的文章来。

暑假的一天，舅舅让我当牛倌，我高兴得一蹦三尺高。

我唱着放牛山歌，挥着牛鞭，把牛赶到河边的草地去放牧。俗话说：“放马得骑，放牛得玩，放羊摔破膝盖皮。”这句话真是没错，我边玩边观察起牛吃草，它咬了一大口草，便慢慢地磨着，还甩着尾巴赶苍蝇呢！不一会儿，牛吃完草肚子圆起来了。我想，应该赶它们下河去洗个澡呀，啊，牛下河是前脚跪下，慢慢地再后半截浸入水中，然后才静静地躺着，偶尔换个姿势，真有趣。

舅舅牵着那头刚犁田的大公牛走来了，对我说：“张书凤，去把那头‘二块头’的牛拉来犁田？”我微笑着说：“舅舅，牛在水里，我怎么拉呢？”舅舅风趣地说；“当牛倌还会没办法吗？”我被他这么一说，心里很不服气，眼珠一转，朝牛屁股上扔石头。嘿，真行，第一块扔在“二块头”屁股上，它就爬上岸来。我朝舅舅笑着说：“怎么样！”舅舅说：“真行！”舅舅拉着牛就走了。我看那头刚犁过田的大公牛，肚子瘪瘪的，便心疼地说：“累了吧，快吃草。”唉，牛儿像听懂我的话似的，低下头吃草了。我看着新翻的土地，我禁不住称赞老水牛，它那么老实，对人无所求，却能默默地为人们干活的精神真是可佳啊！

快晌午了，为了奖励两头牛立功，我编个花环套在它们脖颈上，我赶着牛，哼着小调，走在乡间的小道上。这真是一幅牛倌赶牛的美丽画卷。

文章选材生动、新颖。当牛倌是农村生活的一件新鲜事。文章按照“赶牛放牧――观看牛吃草――赶牛下河――赶牛上岸――让牛吃草”的顺序写，重点写了“观看牛吃草”和“赶牛上岸”的动作、神态、语言。用“小石头赶牛”说明“我”能动脑筋、想办法，用花环套在牛的脖颈上奖励牛立功，体现“我”的童真童趣。

暑假的一天上午，我和小伙伴一行10 人组成夏令营小分队，唱着歌儿，来到观前村一块依山傍水的沙丘地，开展一次别开生面的野炊活动。

首先，队长小琳给大家分了工。有的烧饭，有的拾柴火、有的采蘑菇、有的钓鱼……大家兴高采烈地忙开了。

然后，我搬来了石头垒起灶，还就近拾了一把柴火，把柴火点燃了。顿时，一缕缕浓烟冲来，呛得他眼泪直往下淌，只好一边用手擦眼泪，一边用嘴吹火，终于把火烧旺了。这时，小琦第一个带着胜利品归来了，他左肩扛着鱼竿，右手提着一串鱼，大声嚷着：“新鲜的河鱼上市喽！”小强也提着一串鱼风趣地说：“10 元钱1 公斤，快来买喽！”逗得大家哈哈大笑。接着，小芳和小兰也各自提着一篮蘑菇回来了，小芳右手举了一个大蘑菇高声地喊：“这个蘑菇给谁当雨伞啊……”大家看着新鲜的蘑菇，瞧着活蹦乱跳的鱼，七嘴八舌地说：“太丰盛了！”“今天中午可要美餐一顿啦！”负责捡柴火的两位同学，每人手里提着一大捆干柴回来了。当小超看见我脸上黑乎乎时，便故意逗着我说：“哟，你怎么成了黑包公了？”我不好意思地说：“我看见火烧不着，用嘴一吹火，把手一抹脸，就……”大家看见我的“黑包公”相，有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子笑，有的嘻嘻哈哈地笑……

最后，经过大伙的共同努力，饭菜终于烧好了。三位女同学摊开台布当桌子，上面摆满了饭菜，大家围坐在一起，有说有笑地夹着红烧鱼，喝着蘑菇汤，吃着香喷喷的饭菜，心里甜滋滋的。

下午三点多钟，有趣的野炊活动在欢声笑语中结束了，我们唱着《野炊归来》的歌儿，依依不舍地回家了。

小作者选材新颖、有趣。按照先后顺序把野炊活动描写得生动、细腻。巧用了比喻、排比的手法把人物动作、神态、语言写得活灵活现。还有语言风趣、幽默。如“成了黑包公了”、“这个蘑菇给谁当雨伞啊”文章前后连贯，结构严谨，字里行间体现了童真童趣。

写出海的作文【篇4】

这样的人让我感动

“身着白衣，心有锦缎。”他虽然没有天使的翅膀，但他是一位天使。

他长着一头黑发，深深的眼窝中嵌着一双乌黑的眼睛，他的鼻梁很高，上面架着一副黑框眼镜，身材算不上苗条，他就是奋战在抗疫前线的医生胡明。

医生胡明是湖北武汉肺科医院ICU的主任，他尽职尽责，在这场没有硝烟的战争中始终冲在最前线，“ICU主任”这个称号更是在他的肩上添了几块沉重的石头。他每天只能休息两到三个小时，每当脱下防护服，全身就会被汗水浸透，双手因长时间带着手套而臃肿。

每天晚上，他拖着疲惫的身子尽心尽力地做完ECMO之后，又忙着跑去查房两个多小时。豆粒大的汗珠从额头上滚了下来，身上满是汗水，再加上身穿防护服，一定又累又热。如此的劳累有谁可以受得了呢？但他坚持了下来，他始终坚守抗疫前线，为人民服务着。

在他没日没夜工作时，一个突如其来的消息如晴天霹雳一般传入他的耳中他的战友被感染了。

他突然接到电话：自己战友在救助重症新冠疫情患者的过程中，不幸被感染了的消息时，泣不成声。他一手拿着手机，一手插衣服口袋，在原地直转圈，眼睛里挂满了泪水。他伸出右手，拇指和食指推向眼角，努力的想把泪水送回眼眶，但泪还是不受控制的喷涌而出。他把眼镜推向额头，转过身背对记者，两只手捂着脸，再也控制不住自己了。他迅速的把泪擦干，扭过身来，鼻子变成了与肤色不怎么契合的红色。他一直抽泣着，努力平复着自己的心情。他坐下后，眼睛依旧红着。队友的感染对他来说简直是一个天大的打击。他和朋友靠在一起，相互拍了拍肩，安慰着：“没事的，会好起来的” 

他是一名医生，更是一名奋战在抗疫前线的医生，当得知自己的朋友被感染后，内心一定十分痛苦，他多么想马上跑过去，去问候一下他的朋友：“没事的，会过去的，一定会好起来的！”可作为一个医生，他必须要看护好自己的病人，无论多么苦，多么累，都要坚持着在抗疫前线救死扶伤，治病救人。

“擦干眼泪，继续战斗，疫情不走，我们不退！”这是一名医生的坚守，我想让更多的人知道，中国有一位“天使”，他叫胡明。正是有像他这样千千万万的，不畏生死的医务工作者并肩作战，守护着我们的平安，我们才会充满希望。向他们致敬！文600字【1】爱笑的女孩

春风又在敲打着我的窗户，我坐在门前的大树下，翻起了尘封已久的相册，那张泛黄的旧照片依旧安然的躺在里面，那两个流着眼泪但仍然挂着天真的笑的女孩。

不知道是什么原因，缘分把我们的妈妈拉在了一起，又让我们成为了朋友。

那时候，我们经常一起玩耍。

一次你来我家，妈妈正在洗衣服，一缕薰衣草的香味溜进了我们的小鼻子，从此便爱上了这个味道，喜欢上了图片上薰衣草那迷人的紫色。

为了把这味道留住，我想尽了千方百计，都是竹篮打水—一场空。

你却指挥我去拿一个小玻璃瓶。

你用你那两只水灵灵的大眼睛看着我，我像被蛊惑了，拿来了瓶子。

你小心翼翼地把妈妈的洗衣液装进了瓶子里。

“这样就可以走到哪里就把想起带到哪里了。

”你两眼弯成一条缝对我说。

我不服气，灵机一动来了新点子。

我把洗衣液倒进了有水的小水盆里，把衣服泡在了里面。

“哈哈，这样方便吧?”我得瑟的看了看你，你也只是微微的向我一笑。

兴奋地把外套扔在了里面。

以后我们经常这样，走到哪里都带着这股香气。

可这种快乐的保质期并不长久，你要随父母去外地生活了，原本不爱流眼泪的我，此时的眼泪却不听了使唤，吧嗒吧嗒的掉了下来。

你拉着我又像平常一样去拥抱门前那棵大树，即使我们的手臂加起来也抱不住。

“你什么时候回来啊?”“等你的胳膊长到可以抱住一半大树的时候，我就回来和你一起抱着棵大树，好不好?”“好，一言为定，不许撒谎啊。”“嗯，拉钩钩。”“拉钩上吊一百年不许变。”

童稚的声音在风中飘荡着。

“来来来，又不是什么生离死别，笑一笑，说茄子!”爸爸拿着相机对沮丧的我们说，留下了一张纪念的照片。

如今，我可以抱住门前那位如沧桑老人般的大树了，你怎么还没回来呢?我还是喜欢薰衣草那迷人的紫色，那股淡淡的清香，为的是提醒自己，不能忘了你，那个在我记忆里留下脚印，留下笑容，留下香气的你。

我多麽希望有一天，走在街上，能闻到那久违了的熟悉的香气，看到那常常带着笑容的面孔。

微风吹过，树叶沙沙作响。

我沉默地看着那张照片，又闻到了那股淡淡的清香。

写出海的作文【篇5】

手是人体上一对非常重要的器官，它的作用远远超出了我们所能想象的范围。从文字的书写到物品的搬运，从音乐的演奏到绘画的创作，手都扮演着至关重要的角色。有时候我们却常常忽略了手的存在，直到失去它的能力才恍然大悟。

我记得小时候，每天放学回家，第一件事就是拿起一支笔，在作业本上写写画画。那时的我并不觉得写字有多么困难，手的动作轻松自如，毫不费力。随着时间的推移，我开始感受到手的重要性。在我的求学过程中，书写成了必不可少的技能。从简单的字母到复杂的数学符号，我的手无时无刻不在为我服务。每当我写字时，手指的运动如同跳舞般优美，笔尖在纸上留下一行行整齐的字迹，仿佛是我的音符，奏响了美妙的旋律。

除了书写，我的手在日常生活中也发挥着重要的作用。比如在做饭的时候，手指灵活地操作着刀和锅，炒菜煮汤，每一道菜都是我对家人的爱的表达；又比如在打字的时候，手指飞快地在键盘上舞动，输入字母和符号，让我与世界保持联系。不管是做什么事情，手都是我最亲密的伙伴，永远默默地辅助着我，为我排忧解难。

就在我以为手将永远如此可靠的时候，一次意外改变了一切。那是一个阳光明媚的周末，我和朋友们去爬山，在一个陡峭的山坡上，我不慎摔倒了。当我从地上爬起来的时候，发现我的右手受伤了。疼痛传来，我勉力忍受着，我却发现右手已经完全失去了感觉，无法动弹一下。

这一次的意外，让我深刻地体会到了手的珍贵。失去右手的能力，让我开始意识到手的每一个动作都是如此重要。写字、画画、做饭、打字，所有的一切都变得异常困难。我的生活变得一片混乱，每天都在为手的不便而烦恼。我意识到，手不仅仅是一个器官，更是连接我与外界的纽带，它承载着我的梦想和愿望。

即使失去了手的能力，我并没有放弃。通过不懈的努力和坚忍，我重新学会了用左手书写、画画，虽然不如从前那么灵活，但至少可以完成基本的动作。在这个过程中，我更加感激手的存在，它们如同一对守护神，时刻守护着我，让我在逆境中坚持不懈。

在手的陪伴下，我慢慢适应了新的生活方式，重新找回了自信。我发现，手不仅仅是书写的工具，更是心灵的表达。它们包含着我们的感情和思想，通过手的动作，我们可以看到内心的世界。每一次用手做一件事情，都是一次与自己的对话，是一次对自己坚强和勇敢的肯定。

手，是我们身体中最温柔的部分，它们是我们的得力助手，更是我们的良师益友。无论是写作还是生活，手都是我们的得力工具，让我们在生活的旅途中充满信心和勇气。让我们珍惜每一次与手的相遇，用心感受手的温度，让它们带领我们走向未来的光明。因为有了手，我们才能书写出属于自己的故事，让生活更加丰富多彩。

写出海的作文【篇6】

五岁。清晨。

奶奶放下肩上挑着的水桶，揉了揉腰，叫住了我：要跟奶奶一起出去吗？好！我乖巧地点了一下头，放下手里的玩具，一起走吧！

天很蓝，云很淡，风很轻。昨夜下过的小雨让那条通往菜园的小径变得更加泥泞。我和奶奶两个人，一前一后地走着。奶奶走得很小心，还时不时抬头看看前面的我，叮嘱我一句：走慢点，别摔了！

到了。奶奶的菜园，一年四季都是绿盈盈的，焕发出别样的生机。我在一片牵牛花藤前蹲了下来，细细地观察起那些小喇叭来。奶奶叫我，眯起了眼睛，把她种的植物一个个地指给我看：这个是菜花，这个是黄花，那个是土豆可是，我正在专心地玩我自己的呢，哪还有心思听这个呢？奶奶见状，无奈地摇摇头，说：现在的人啊，怎么都不愿意学了呢！

十三岁。冬天。

短暂的周末，我难得回了一趟奶奶家。一顿晚饭过后，奶奶围上围巾，多加了一件外套，搓着手，对我说：要跟奶奶一起出去散步吗？好！我乖巧地点了一下头，放下手里的作业，一起走吧。

月光下，寒风中。奶奶慢慢地走着，穿的很臃肿。随着时间的流逝，她的身体状况也越来越差，记不得东西了。冷吗？奶奶打破了沉默，不冷。奶奶不信，非要摸一摸我的手，放进了她的外套口袋里。她的口袋很暖和，我可以清晰地感受到那只布满老茧的手用力地，反复地捏我的手，好让我暖和一些。

在学校过得怎么样？上课有认真听讲吗？读书要用点心宿舍里有几个人？晚上睡得好吗？睡前要记得挂好蚊帐，别被蚊子叮了学校饭堂的饭难吃也要吃一点，别饿着自己了。周末回家多喝点汤

奶奶开始变得絮絮叨叨了。我没有制止她，只是简单地应答着。月光透过树梢，洒在她银灰色的头发上。

我不知道我还能陪伴她走多远，还能陪她走多久。我只知道，我现在能做的只有多陪陪她，陪她走完最后一段路。

如果可以，我希望时光倒流，回到我五岁的那个早晨。那时，我还能多陪陪她，多打听听她的话，不要惹她生气，顺便还能跟她说那句熟悉的话

接下来的路，我们一起走吧！

写出海的作文【篇7】

去年暑假，令人捉摸不透的气候和一阵强大的台风，让该热的时候却显得不是那么热。于是，我随家人驱车来到了南山竹海。

南山竹海，位于江苏边界，一部分在溧阳。提到南山，不难让人联想到三亚的南山，甚至是美国的South Hill。但眼前这座南山，无论大小还是名气，都不及前两处，可是其中悄然藏匿的美，只有用心走近她，才能体会。

山脚下的行程，平淡无奇，老木板一块块拼接起来的路，有些地方已被不知名的小虫咬出了洞。右手边是石壁，左手边则是山上流下的水汇成的湖泊。放眼望去，满目皆山，翠绿的山，只是前方的路，太过蜿蜒，猜不出尽头是什么。

再往前走，湖水和石壁都在不知不觉中消失了，取而代之的是将人团团包围的竹林，有小溪迂回地穿过，忍不住蹲下身去抚那流水，凉凉的，很舒服，流到心间，暖暖的，很快乐。丛丛的竹林，严实却能透过丝丝凉风，几束阳光从竹林间隙投在地上，又映在竹叶上，这一切，清脆得像是随时要滴落。忽然间，我觉得自己似乎慢慢消失，融人这山林，变成了一棵竹子，默视着来往行人，行到此处，我才明白，这里之所以被称为“南山竹海”，不是因为山，而是因为竹。

穿过密密的竹林，我们来到了山腰处。山腰处的一尊老寿星头像，吸引了每个人的目光。这座铜制的老寿星，头部高数十米，圆圆的脑门儿，一副和蔼可亲的面孔，头枕在一块大石头上，背后就是南山最高的山峰之一。常听人说的“寿比南山”，大概就是指的它吧。

接下来依然是山路漫漫。看着天色渐渐晚了，我们就坐了索道上山。一路上，俯瞰脚下的竹林，和刚才是完全不同的感觉，但一样感到山的翠绿。快到山峰时，回头向山下望去，刚才路过的地方雾蒙蒙的一片，让人以为是来到了仙境。

下了索道，离山峰还有最后一段路。顺着沿山修建的小道，我们曲折地向山顶走去。没有到达终点后那种苦尽甘来的感觉，因为我们一路上都在享受着这里的一切。从山顶上向四周环顾，能看到的依然是山，但却比刚才身处山中时远了很多。但远处的几个山头和这里一样翠绿。这里不像海边那种水天一色的感觉，而是层次分明，但又完美地融合在一起。可惜，今天已没有时间再一一品味其他山峰了。

乘索道沿着来时的路返回。接近黄昏的天，红得壮丽又柔和。只是来时的那阵雾，不知什么时候，悄悄地离开了。

写出海的作文【篇8】

1、别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。——出自于：苏舜钦的《夏意》

2、睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——出自于：蔡确的《夏日登车盖亭》

3、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——出自于：高骈的《山亭夏日》

4、风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。——出自于：白居易的《江楼夕望招客》

5、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。——出自于：王维的《田园乐七首·其四》

8、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——出自于：王昌龄的《采莲曲》

10、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——出自于：白居易的《放言五首·其一》

11、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——出自于：范成大的《夏日田园杂兴·其七》

12、困坐南窗下，数对清风想念他。——出自于：关汉卿的《大德歌·夏》

16、长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——出自于：张耒的《夏日三首·其一》

18、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——出自于：黄庭坚的《鄂州南楼书事》

19、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。——出自于：李商隐的《赠荷花》

20、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——出自于：苏舜钦的《夏意》

21、歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。——出自于：周邦彦的《满庭芳·夏日溧水无想山作》

22、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。——出自于：苏轼的《贺新郎·夏景》

24、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——出自于：陈继儒的《浣溪沙·初夏夜饮归》

25、山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。——出自于：蔡松年的《鹧鸪天·赏荷》

26、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——出自于：陈文述的《夏日杂诗》

27、荷花开后西湖好，载酒来时。——出自于：欧阳修的《采桑子·荷花开后西湖好》

29、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——出自于：杨万里的《闲居初夏午睡起》

31、泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。——出自于：李白的《早秋单父南楼酬窦公衡》

33、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——出自于：白居易的《采莲曲》

34、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——出自于：司马光的.《客中初夏》

35、叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。——出自于：周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》

36、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。——出自于：陆游的《幽居初夏》

37、夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——出自于：窦叔向的《夏夜宿表兄话旧》

38、落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。——出自于：张耒的《夏日三首·其一》

39、兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。——出自于：白朴的《得胜乐·夏》

40、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——出自于：杨万里的《闲居初夏午睡起》

42、俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。——出自于：关汉卿的《大德歌·夏》

43、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——出自于：李白的《采莲曲》

44、东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。——出自于：戴敏的《初夏游张园》

45、游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。——出自于：李珣的《南乡子·乘彩舫》

46、回首当年汉舞，怕飞去、谩皱留仙裙折。——出自于：张炎的《疏影·咏荷叶》

47、翠葆参差竹径成。新荷跳雨泪珠倾。——出自于：周邦彦的《浣沙溪·翠葆参差竹径成》

48、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——出自于：刘攽的《雨后池上》

写出海的作文【篇9】

写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩世界。所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。自主作文就是言为心声，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

写出海的作文【篇10】

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的`细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。

在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

写出海的作文【篇11】

令他玉宇扬威制六合，令他涸泽斩自蛇，令他素丹心精忠报国，令他草莽登御座。

——题记

古往今来，不知多少文人志士傲骨风存，不知多少名家曾被包装成华丽的“磨喝乐”，等待的，却只有被送上牵丝木偶戏的台面。

起·不忘初心

我记得自己刚学了一篇课文，写的就是你读完后，我被震撼到了。

原本你可以在美国找一份好事业，甚至可以常定都于此，或为华人，或为华侨。可你就犟啊，犟着回来，回到那阔别已久的祖国，把从美留学学到的所有东西，毫无保留的奉献给了自己的祖国，并做领头人，带动中国第一颗原子弹的研制。

这，是你不忘初心的事业心，我敬佩你。

潮·坚持不懈

那年，查出直肠癌的你本就知道自己是因为长期在外工作，环境艰苦，没有充足的营养，可是你没有退缩，依然坚持关研究，坚守在自己的实验室里。有一次实验室的危险质泄漏，别人都劝你不要靠近，万一爆炸了，这些天的研究成果就泡汤了，就白忙活了。可你就偏不听啊，一个劲儿的往前冲，非要进去完成最后一点工作，才肯罢休。

试问，是什么给了你这么大勇气？

你最后一次手术完成的时候，已经位居晚年了，却还是去完在岗位上，直到全身大出血逝世。

我不解，你为什么就不想让自己妇孺皆知。在戈壁滩上隐姓埋名了28年，而“呯”的一声，是你沥尽心血的成果，中国第一颗原子弹爆炸成功！这是你的信仰，是属于中华儿妇的骄傲，从那一刻起，你便真的家喻户晓，真正的成为两弹元勋了。

天之骄子，岂有不佩之理？你——邓稼先，就是让我敬佩的那个人。

写出海的作文【篇12】

阅卷小结

一.考生字体端正，书写规范，卷面整洁。

阅卷老师工作量大，易产生疲劳，因此需要考生端正书写，力求卷面干净、整洁，避免阅卷老师看得吃力，影响情绪，以致影响分数。高考阅卷采用电脑阅卷方式，考生的答题卷要被放大，呈现在电脑上，那些凌乱的书写、潦草的字迹被电脑放大后会显得更加难看。

今年阅卷过程中，有位批阅语知部分的老师在高考阅卷简报上，写了这样一番话：字好的基本上答题也好，满分卷基本上都是字漂亮的，字迹潦草的基本上没有得满分的。在这方面，作文体现得就更加明显了。都说字如其人，埋头在众多“杂草堆”中，突然发现一朵璀璨的鲜花，那种清新之感扑面而来，老师会不自觉地认为，字写这么漂亮，这名考生的语文素养肯定也不会太差。印象好了，分数当然不会低了。

二.不要试图抄袭或者套作，应积极准备，做好系统训练。

年年都会有一些考生整段整段地抄袭、套用优秀作文。今年当然也有，《水仙自有妙人栽》一文作为雷同卷，就是教训。阅卷老师、专家组都有丰富的阅读量和阅卷经验，知道哪些话考生能写出来，哪些话考生写不出来。对于存疑的文章，会有专门的小组负责上网查找，一旦核实即判为不合格。就算侥幸“漏网”，那些完全依赖考前背诵范文，在考场上仓促抄袭、套作的做法，也很容易造成原本抒发个性的作文“趋同于众”。这些都要求我们在平时做好积极的准备，参照优秀范文掌握写作的技巧，结合自己的生活体验去写作，而不是照本宣科，直接抄袭。

三.个性化阅读，读写结合，深层思索社会、人生问题。

有不少考生伪造名人奋斗史，张冠李戴，伪例错例难有说服力；大量作文名人扎堆，撞车严重，例如，“三国”——王国维、汪国真、周国平等人物就很突出；部分考生“无米下锅”，内容单薄。类似的现象每年都会大量出现，这与考生平日的阅读功利化、思考肤浅化有很大关系。

四.评分标准是阅卷教师的唯一准绳，按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。

我们必须弄清写作的评分标准，因此，考前一定要把近两年的作文现场评分标准细细读一读。在平时的写作训练中我们要有高考意识。

五.60秒能做什么？

阅卷教师浏览一篇高考作文的时间很短，只有60秒左右。我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。要想方设法让老师看到你的优点，记叙文中哪怕运用一些细节描写，议论文能使用对比论证，也会给你的作文增加3到5分。

写出海的作文【篇13】

通过仔细琢磨山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我深刻认识到——遇到困难不能放弃，坚持就有出路。

遇到困难哪能放弃呢？放弃，意味着自甘堕落，意味着失败。所谓“星星之火可以燎原”只要一丝希望尚存，我们就不应该放弃，而是应该坚持。上帝只把希望留给永不言弃的人，而此坚持的人往往会绝处逢生。所以我们要相信检出就有出路。

古今中外，许多名人不都是通过坚持找到出路，通向成功的吗？古有诸葛亮面对司马懿兵临城下，并没有弃城而逃，而是坚持下来，仔细分析敌人性格及自己的处境，最终以“空城计”结局，传为佳话；今有中国解放军面对日寇的侵略，肆意侮辱，并没有忍气吞声，而是不懈努力，最终以：小米加步枪“战胜了当时狂妄的日寇，这种以弱胜强的战役堪称史上奇迹；外国有家喻户晓的爱迪生研制点灯，虽经历了一千多次失败，但是由于他有坚定的信念，坚持下来，最终获得了成功。每个人天生都不是强者，那些之所以被称为强者的人只不过是付出了令人叹服的坚持罢了。

如果说困难是火，那么坚持就是水，试问只要坚持，火又怎呢胡作非为呢？如果困难是沙，那么坚持就是树，试问只要坚持，沙又怎能狂傲的满天飞舞呢？是的，只要我们坚持，困难只会成为我们的垫脚石。《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难后才取得真经，那难道我们就不应该战胜每个“拦路虎”迈向成功吗？

走向成功之前的困难是在所难免的，只要克服困难，坚持不懈的努力，找到那通向成功的路，着才是真正的胜利。来吧，让我们坚持做好每一件事，让困难永远在我们面前低头吧

写出海的作文【篇14】

记得那是在小学的时候，在去上课的路上，我遇见了一位老人，让我产生了很复杂的心理感受，这原因还得从那时说起。

一天，我和往常一样乘公交去上课，刚一上车，就见到了一位老人，她的头发很白，白得像雪一样，脸上长满了皱纹，显示出岁月的沧桑，给人一种慈祥又让人敬佩的感觉。公车上的人很多，不一会儿就把我从前门挤到了那位老人的旁边，因为第一印象很不错，我便想与她搭几句话，表达一下我对长辈的尊重，可哪知，我刚一开口，她直接对我吼道：

你挡住我了，快点，让开！

我直接就懵了！全车人都看着我，别提有多尴尬了。我只能一点一点地在众人目光中离开了那片是非之地。从那片是非之地离开后，那位老人在我心中的形象一落千丈：什么雪白的头发，怪吓人的；眼睛那么小，能看清世界吗？脸上的皱纹那么多，是用来夹蚊子的吗？一条条的，难看死了！真像童话里的老巫婆！

正当我在一旁碎碎念的时候，我感觉包被拉了一下，然后随之而来地就又一句：

你还在那边念叨什么呢？

我真是想就地找一个地缝钻进去，太尴尬了！我一边在心中诅咒，一边期望着快点到站，好快点离开这个尴尬地情境。

终于到站，我暗暗窃喜，可哪知，她竟然与我同一站下车！我偷偷加快了脚步，但刚下车，她就喊了一句：站住！小伙子！我也没有理会，径直往学校走去。对不起！她说道。我愣了愣，她继续说到：看看你的书包！我回头一看，天哪，我的小钱袋露了出来，这可是我好不容易攒的啊！刚才有人想要偷你的东西，我不知道该怎么办，就喊了你几句，小伙子，对不起啊！

我直接呆住了，还没等我说出谢谢您，她就转身走去，那一刻，她矮小的身躯变得那样高大，满头白发显得那样圣洁。