三人行作文汇总

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三人行作文【篇1】

那是在小学的最后一天。那个黄昏，我背着几乎无书的书包从班级中出来，自顾自向外走去。小潘和丁子不知道什么时候跟了出来，走在我的身旁。小潘和丁子是两个男生，丁子高瘦而戴着一副眼镜，小潘却较圆，肥肥短短的。我们仨总是一起出没在校园之间。他们一左一右把我夹在中间。我用余光瞟见丁子想开口说话，但见他却硬生生地咽了回去。不知是刻意还是无心，从班级门口到校门口也就几分钟的时间似乎忽然变得很长。没有了平常仨人谈天的欲望。

走上那条走廊——小学学校出校门口的最后一段路，走道旁的“书泉”向下淌着水，漫进池子里。忽然脚步又慢了，想走上一次的三人行——小潘和丁子吵吵嚷嚷地争论谁在游戏中角色更强些，一路发出的响声引得其他同学纷纷回头，我没劝架，还笑着看着他们争得面红耳赤。慢慢地踱过走廊，两个开朗的人却一路低头不语地跟在我身侧。气氛很宁静，也很沉重。这俩家伙平常可没那么安静。他俩是不舍我走吗？身旁几人一团、几人一伙的同学谈笑间穿过，掠过我们仨的身旁，又迅速消失在视野里。校门口，大门敞开。他们停住了脚步。我顿了顿，跨过了校门，走到父亲的车旁，开门，再度回望这个我穿梭了5年的校园。

却发现他俩仍站在校门口，小潘挥着手向我道别——由于逆光，我看不清他们的表情。丁子双手合拢在嘴边向我喊着什么，但我没听见。心中那个下午又浮现出来，两男一女走在回家的小道上，两男生吵闹着，都希望盖过对方的声音，女孩笑而不语地观看。明日便要去初中报到，陌生的环境——初中，再也不会有同样的走廊有我们仨一起走过，再也不会有这样的三人行。他俩在校门口，我站在校门外，明明距离还不算太远，那样的场景永远烙在心的角落，眼角似乎有液体慢慢渗下。车开了。

三人行作文【篇2】

我眼中的学校：一座瑰丽的知识宫殿。

桐眼中的学校：一个普通的平房上挂了“学校“这两个字。

蓉眼中的学校：一个不可想象，不可侵犯的“天堂“。

我眼中的自己：多才多艺，自信乐观的阳光girl。

桐眼中的自己：长了两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子的会说话的动物。

蓉眼中的自己：没有西施的容貌，没有黛玉的身段的平凡的女孩。

我眼中的老师：人类灵魂的工程师。

桐眼中的老师：用一些钱招来的一些管理动物的“驯兽员“。

蓉眼中的老师：每天说话最多的大人。

我眼中的同学：生活和学习中的好伙伴。

桐眼中的.同学：和自己一样的高级动物。

蓉眼中的同学：每天疯狂，狂叫，叫喊的人。

我眼中的快乐：活出自己的精彩，做自己想做的是。

桐眼中的快乐：能让一些动物张嘴发出怪声的抽象物质。

蓉眼中的快乐：看不见，摸不到，感觉不到的东西。

我眼中的日记：用文章记录的成长。

桐眼中的日记：高级动物不知怎么拼凑出来的符号。

蓉眼中的日记：作业。

三人行作文【篇3】

饭后，父亲提出要和母亲一起陪我走路去上作文课，当作饭后散步。

自我上了初中后，我们便少有一起出去散步的机会，看时间尚早，我毫不犹豫答应下来了。

初冬时天暗得早，六点多便无一点儿光，街边两行路灯亦已亮了。三个人，不同的步速，走着，前前后后三个熟悉的影儿。

我与母亲并肩，说着小时候的事。穿过南塘街，一片新楼已建好，她有些怀念过去，“记得吗？以前我开一辆助动车，前面放上一张小凳子，小凳子就给你坐。每次过南塘桥的时候你就会告诉我，河里有什么小鱼小虾……”有这么回事儿？我早已忘记，如此幼稚之举，可她还记得。正想着，发现她已落在后面，于是放慢脚步等她。我挽着母亲的手，父亲本就走得最快，现下也放慢了脚步，与我们并肩走着，他忽然挽过我的手牵着。心下不禁思索着，一家人多久没有这样了。他开始说起南塘街，我们家的新居临街，生活如何便利……诸如此类。一边还指指点点，一手拉着我。其实我很喜欢与父母这样走着，只是感觉在街上“拉拉扯扯”不太好意思，便放开了他们的手。

家到作文班，说远不远，说近不近。方才走走笑笑已花了好多时间。为了不迟到，一家人加快了脚步，从白鹿洲公园横穿过去。三个人的脚步在公园的石板上发出急促的“咚咚……”声，快迟到了，我开始有点不耐烦，“早知道就不走了，怎么这么花时间！”我不停地喃喃，母亲终是忍不住了叫我别说。我看见母亲也在尽力地赶路，她穿着高跟鞋很不好走，便闭嘴了。公园里一条岔路口，母亲执意走左边的道，父亲却说右边的路更近，他们嘴上不停地争执，步履却一点也没放慢。一应一答十分默契，看在我眼里一点不像吵架，反而有趣。走着，身体很热，心也很暖。

看到了路的尽头，我向他们告别，离作文班不远，接下来我要一个人走了。平日里我们各忙各的事，哪怕在家里也甚少交流的时间，这一晚，真的好难得，一家人可以谈许多的事。尽管跑着进了学习教室，我还是迟到了。推开门，忐忑地向里望，忽然瞥见黑板上写的大大的作文题：三人行。怔了一霎，似乎是天意！我笑了，将刚刚这暖心的感觉一一写下。

三人行作文【篇4】

今天，我坐在书桌旁，望着几只鸽子在空中结伴而飞，随手翻起了小学语文第10册第25课《三人行》读起来。

一定要走到前面那棵小树再休息！这是怎么回事？我一口气读完第一段，顿时眼前浮现出指导员王吉文高大的背影，浮现出通讯员小周不断地给王吉文增加营养等场面。这一段叙述多美呀，字里行间流露出王吉文和小周的相互关怀。可我经常和妹妹吵嘴，甚至动起手来。妹妹对我说话，我不理她，来个老和尚念经闭眼。而王吉文和小周呢，他俩非亲非故，却亲如兄弟，一片树叶都要分着吃，我要向他们学习。

接着我又读了第二段，这段主要讲王吉文和小周在路上又遇到伤员黄元庆。

读到三人同行的时候，我的眼睛好像出了什么毛病，泪珠在眼眶里打转转，这段实在太动人了。师长命令王吉文一人背两人行走，王吉文毅然接受了任务，他先背一个走一段路，再放下背另一个，就这样王吉文支持了八趟十趟。这时我再也看不清书中的文字了，我从内心钦佩王吉文的毅力，若是轮到我，说不定我把伤员放在哪儿呢？

最后，又写了王吉文昏倒了，小周、黄元庆甸v着拖着王吉文一起前进，看了这些，我眼前又仿佛出现了小周那溃烂的双脚，黄元庆那正流着血的伤口。

啊，他们三个人就是这样艰难地走出草地，表达了长征中红军战士互相关怀亲如一家的思想感情。

读完这篇课文，我又望着空中那几只鸽子。它们靠得是那么紧，是那么亲密

三人行作文【篇5】

三人行，必有一人尴尬焉

——题记

她是突然出现的，突然有一天介入了我和小严子的“二人世界”。

她笑嘻嘻地挽着小严子的手亲昵地靠在她身上，而小严子也只是无奈地看着她。别人这么一看就会明白:哦，这两个是好朋友吧。前提是，忽略旁边一个不停释放低气压的我。

我面无表情地看着这一对令人羡慕的“好朋友”，看着她们不停地说笑，内心是一堆乱码。当她挽着小严子的手时:你干什么，手给我拿开！当她对小严子微笑时:有什么好笑的，笑得那么丑。当她靠在小严子身上时:我靠！靠什么靠，那是我的人，是你能靠的吗？！当小严子无奈地看着她时:干什么你！居然用平时看我的眼神去看她？！眼睛给我收回去！……（类似于此的很多很多）

我不能再坐以待毙了，我要“拆散”她们！于是乎，我制定了以下计划:

A计划:我殷勤地捶着小严子的肩，咧着一抹猥琐的笑。小严子不自然地拿开我放在她肩上的手，看着我猥琐的笑容无语了片刻:“……你有什么要我做的？”“哎呀，多见外啊，咱俩之间要这么直接干什么。”我尾音上扬，能多恶心我就说得多恶心。我看着小严子成功的被我吓出鸡皮疙瘩内心很是满意。接下来我就说出了此时殷勤的本意:“我劝你不要和她交朋友。”我一反猥琐的嘴脸神情很是严肃。“啊，为什么？”她疑惑地眨眨眼。“我发现她有很多的缺点。”“哦？说来听听。”“……”我突然就语塞了，因为我不太了解她所以什么也憋不出来。“呃，她整天都往你这边跑，所以她不是好学生。毕竟呀，近墨者黑你和她玩在一起成绩……”“她年级前三，且获得过多次关于数学，作文，演讲的奖项。”小严子淡淡地插了一句。“……”再一次语塞，我最好才年级前十，而且那些奖我碰都没碰过。A计划失败，失败原因在于敌方太优秀。

B计划:我拦住了孤身一人的她，直接开门见山:“小严子让我给你带句话。”她停住了脚步:“什么？”“她说，她和你做朋友太累了，因为你太优秀她感觉在你身边毫无存在感，所以她决定和你绝交。”我毫不心虚地将这段话快速说完。她却没什么反应，只是笑意吟吟地看着我。“你不信吗？不信我也没办法了，我走了。”我怕自己暴露连忙“逃之夭夭”。当我看到这两个人再次走在一起时，我知道我失败了。B计划失败，失败原因在于敌方太坚定。

没事，还有C计划呢，这次不成功便成仁！C计划:放学时分，有三个女孩走在一起，却又很怪异。两个女生在一直不停地说笑，而走在她们俩身边的女孩却一直面无表情沉默寡言，仿佛有一道裂痕将这三个人隔开。而那个唯一被隔开的女孩是我。我听着她们两个一直在说话，我也想插个嘴，可是我发现她们说得我一点也不懂。好不容易强行插进去了也会被她们两个说:“你又不懂。”被驳了回来，实在是尴尬。我又不死心地想着，平时在我有“外遇”的时候小严子又是怎样将我的注意力吸引回来的。好像是强行将我的头掰回来，然后再用言语赶走“外遇”。可是这样做不太好吧……我知道我不敢，我没有小严子的厚脸皮。我无意识地将视线转移，周围甚是热闹，目光所及都是三五成群打打闹闹。到了自己这却是异常安静，忽然鼻子有些微酸……C计划失败，失败原因在于……自己太过软弱。

三人行作文【篇6】

“三人行，必有我是焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话出自孔子的《论语》。其主要思想就是不要盲目从众，但我认为，这句话还有另外一种意思。

三人行，在我看来，是团结的意思。生活中的一些事情，一个人不可能完成的，这时候，最需要的就是来自他人的帮助。

曾看到过一幅漫画：有一个拔河队，在比赛过程中，由于队员目标不一致，各自向不同的方向用力。漫画仅用几笔，就告诉我们一个深刻的道理：不团结，就干不成大事。但是这个世上总有那么一些人，正如漫画中的队员一样，为自己的利益去做一件需要大家共同完成的事，这就暴露出了人的一个致命缺陷：自私。自私往往就存在于我们身边，到底在那里呢？可能就在你眼前，有可能就是你的一个朋友，但这一切，不到“悲剧”发生，不易识别。一粒老鼠屎，带坏一锅粥！有可能，他的行为会感染他人，别人的内心中，自私也在逐渐萌生，如此，一个原来十分完美的团体，一个团结的团体，也会因此而变得堕落。这，就不再是我们所说的三人行了。

三人行，要团结，三人行，改掉自私，只有这样，我们的社会才会更加美好。那么，从现在开始让我们三人行吧！

三人行作文【篇7】

“罗淑惠！赶紧过来把奥数写掉！”只听一声愤怒的呼啸划过这十分“宁静”的气氛。我闻声了老妈的怒吼，只能依依不舍地放下手机，带着仿佛进了地狱般的心情走进了书房。

进书房后，过了一会，我见气氛有所缓和，便马上钻起了“空子”，说道：“老妈，奥数写完后，我能不能玩会手机啊……”我喜笑颜开地看着老妈，但愿可以得到玩手机的机会，老妈却一脸愤怒，大声喊道：“你还好意思说啊！这次期初考试才考了多少？七十三分，你同桌都考了八十九分呢，你羞不羞啊！”

这些话就像凉水一样，浇在我的心里，心也仿佛冰冻了，我只好把头低下去，继承写奥数题。这时，爸爸说道：“太累干什么，应该让她放松一下嘛……”而妈妈却不退让，说道：“她现在不学还要等到以后去学吗？还来得及吗？”这下，爸爸也不说话了。

一家三口，妈妈就像一只大老虎，管着全家；而爸爸像一只猴子，时不时来增添气氛；我像一只兔子，由于兔子急了也会反咬一口呢，但我始终不敢下口。

三人行作文【篇8】

儒儒

初次遇到儒儒还以为她是男孩子短短和头发加上宽大的T恤和牛仔裤就这是我的死党之一.她是个粗心的女孩学习却拔尖每次成绩下来就追问她为什么学习那么好她总笑着说:"哈天生我才也!"嘿.这个小女孩就是顽皮.

敬

记得那一次天气出奇的热我就跑到电风扇下去猛吹不经意间我发现身旁的女孩在画画安静地注视着自己的画.这就是敬很安静却有时很凶.但是平时的她只喜欢守望她的油画棒.

我

我是一个不像女孩的女孩在她们中间不大不小却总爱向她们撒娇.平时我大大咧咧也总是敬提醒我有不懂的题儒儒就会帮助我.呵三个人走遍天下.

三人行的日子

三个人一起回家三个人一起做作业三个人一起嘻嘻哈哈.三个人的日子真的很快乐我们一起守着属于我们的三人行.总以为三个人天不怕地不怕一起在课上走神一起进了办公室一起被罚却还是三个人在一起走天下.呵她俩真是我的死党不论我们之间闹多大矛盾不过十分钟就化解了.

尾声

现在没有三人行了.她俩都离开我到别的学校读书了但我们的友谊不会瓦解永远都会在一起创造了分开后的电话、假日三人行.就算分得再遥远－－－我们还会聚...........

后记

儒儒:"丫头片子别忘了看看天空最亮的星星如果它在闪动那就是我想你了!"

敬:"小丫头别伤心了我们又不是不能见面至少我的心里还装着三人行这样我们就不算分开不我们永远都不会分开的因为有......."

我、儒儒、敬：“三人行！”

三人行作文【篇9】

一听说三班最近新转来了一个“橙黄猫妖”，顾名思义，是一只橙黄色的猫。

但坊间传闻这只猫妖很凶，又很高冷，尤其是猩玥，自打把那“美颜面包”送了出去后，回来一见我就说，猫是世界上嘴巴最不干净的仙。

据说事情的经过是，猫妖居然把“美颜面包”评价为“低俗的仙法食物”，拜托，那可是全班都羡慕，而且是猩玥亲手做的仙食呢。

所以，我想给这只猫一个狠狠的打压。

二

第一次见阿一的时候，是在仙法三班的走廊上，因为我们班级在第二层，所以，橙黄猫妖，此时正扑棱着尖尖的橙黄耳朵，眼睛扫视着下边看。

听人说。橙黄猫妖叫阿一，总穿着黄闪闪的防晒服。

我从口袋里捏出一张“幻想符”，念了几句咒语，几秒后，那咒便化作一条蛇嘶溜嘶溜的钻向阿一身边。当小蛇顺着轨迹快要绕道阿一的脸前，不料，一转眼却变成一只头部绕了一圈耷拉黄毛的狮子朝我冲了过来，我啊一声尖叫，转身就朝扶梯下奔去。

那狮子叫声威猛的狠，我本以为也是个纸幻化的像，谁知，那狮子喷的我一脸口水，还撕咬了我一下，我被吓得当即晕倒下去。

我在蓬莱仙法校待了五年，整整五年啊，这五年里，除了被那个天才变态的毛笔仙李白甫虐过，什么时候还受过这种气啊！

三

我跟橙黄猫妖这笔账算是记下了。

因我受伤的事，监管生活方面的主任百米鼠仙，惩罚了阿一。

她被罚去喂养快要化成人形的半仙。猩玥偷偷带我去了那个地方，刚进去就闻到一股湿黏的臭味，而且，那些个半仙还都是乳红色的皮肤，肥头大耳，哼唧哼唧的低头吃个不停。

我们在仙种图鉴里找到了关于它的解说，仙名是猪，官名是猪仙，介绍是，一出生就是吃了睡睡了吃，缺点是，太臭，太懒。

翻完这些资料，我们就用传抄笔和临摹笔，一份抄了“半仙们”的介绍，一份临摹了阿一喂半仙捏鼻子的样子，然后发给其他仙友们传阅，果然，大家看到这画像和解说时，都哄然大笑。

阿一回来时，古古还手交叉在背后，坏笑的在她身边闻了一圈，然后边扇边说，好臭好臭啊。大家又开始一片片的起哄，说某仙是猪的养母。

阿一听了，也只是脸色波澜不惊的回到了座位上。

我有种不祥的预感。

四

果然。

第二天，高级班那边，教三十六变的无能老师居然来了我们初级仙法班里，上了一堂课。

惨了，居然忘了无能老师就是猪仙。

很快，无能老师就把古古变成了一只猪，一边教给我们念口诀，还一边讲了许多关于猪的神话故事，原来猪仙为了人类的饮食问题，不得不委屈自己下凡，变成猪的模样，还得用哼唧哼唧的吃法吃食。

之后无能老师还告诉我们，以后不要嘲笑那些长相古怪的仙，因为众仙平等，每个仙子都有每个仙子的责任。

古古还在一旁吓得四处乱窜嗷嗷的叫，我低了下头，捂住脸窘红了半天，再抬头时就发现橙黄猫妖脸上的冷笑。

哼，一看就知道是她干的好事。

五

临午休的时候，我找了阿一对阵，玩了李白甫走之前教我的凡间玩具，跳棋。

我是这样想的，我只能靠符幻化物体，但是阿一可以凭空变出实物，看来，我的法力一定低于她，不如换个智商游戏，就比如当下。

橙黄猫妖觉得稀奇，让我教她几步后就产生了兴趣。

我接连跳了几个。

猩玥在一旁，一边将磕好的白瓜子仁往我嘴里塞，一边嘴里念念有词，“小楼好厉害，好厉害。”

棋局进行了几盘，果然，橙黄猫妖是初次玩，所以连续输了好几次，她脸上终于露出了一点点的挫败表情。

我得意一笑，拍拍她的肩膀说道，“小姐姐，可否三人行？”

你，我，猩玥。