第二个母亲作文

写好一篇作文的关键在于积累素材和思维的拓展。首先需要多观察生活和周围的事物，发现其中的细节和变化，从而获得灵感。其次，多动手写，勤加练习，提升写作技巧和速度。同时，要注意培养思维的广度和深度，拓展对某一主题或问题的理解，做到有条不紊地展开论述，并在结尾做出合理的总结。总之，勤加练习，多观察，多思考，这样才能写出一篇优秀的作文。

第二个母亲作文【篇1】

很多人初次看到题目，心中可能会产生疑惑，第二个母亲？难道是后妈吗？不是的，其实她是教我们语文课的朱老师，因为帮助我她树立了我的写作信心，还给予了我无私的关怀，所以她是我人生中的第二位母亲。现在让我来仔细讲给您听吧。

之前，我最不喜欢的就是语文写作了。每一次老师布置写作任务，我都不知所措，至于该写些什么更是云里雾里。可一次语文课上，语文老师为了激发我们的写作兴趣，让我们写想象作文，如：《弗莱明太太的假发不见了》、《我最讨厌的同学变成了毛毛虫》老师给了几个题目，让我们选择自己最有兴趣的展开自己的想象写下去

一看到题目，我眼前一亮，心想：这种写作还是头一次见到。随后，我试着展开想象，将心中所想全部写出来，不料，一部大作就这样诞生了。过了几天，老师批改完了我们的作文，把我叫到她跟前，和颜悦色地对我说：嘎玛普珍，你很有写作天赋啊！这次的想象作文写得真好！课堂上她把我的作文用PPT展示给同学欣赏，他们都朝我竖起来大拇指。就因为这一件小事，我一下子重拾起了写作的信心，从此我便下定决心要写好每一个故事。

在写作的道路上，朱老师还时常鼓励我：写好作文方法很多，阅读是关键，积累是基本，学会运用是技巧，记住这三点，你的作作文文肯定会越写越得心应手。加油呦！听了老师的话我恍然大悟，她仿佛一下子拔开了我心里的小机关，让我找到了写作的灵感和信心。以后每逢周末，我总会挤出时间来读一本好书，写一个故事，还积累了许多好词好句，并尝试着运用在习作中，就这样我的习作如同老师说的一样，越写越得心应手，越写越流畅自如。

在生活方面朱老师也给予了我无微不至的关怀，她仿佛是我的一位知己，帮我化解了不少苦恼。比如：我最好的朋友偷看了我的秘密、我和同学之间发生了矛盾、妈妈不理解我，反而打骂我每当遇到这样的烦心事时，她总是耐心地宽慰我：君子之交淡如水。希望你学会理解她们，对父母多一点理解，少一点抱怨久而久之，我把自己所有不敢说出的话，不愿做的事情，通过我们的《每日一句》日记本，偷偷地告诉她，仿佛她就是我的烦恼收集器一样，帮我排除了烦恼，化解了郁闷。同时，她也鼓励我做一个勇敢乐观，积极向上的孩子。正是这些不起眼的小事，让我打心底感激她。

朱老师就是这样耐心倾听我的心声，困难时候给予我帮助，痛苦时候给予我安慰，她是我心灵的导师，也是我的第二个母亲。老师，虽然再美丽的言语也无法表达我对您的爱意和感谢，但是还是要在这里对您说一声：老师，谢谢您！BijIaoGAo.COM

第二个母亲作文【篇2】

所有的学生都有妈妈，但是你知道你的第二个妈妈或爸爸是谁吗？没错，就是那个每天陪你在教室待那么久的人。第二个妈妈是老师。

高一的时候，我很懦弱，时不时被欺负。我一哭就去找霍老师，他总是像个法官，从不庇护任何人。

二年级的时候，我是个调皮的男孩子，每三天就要毁掉一次。霍先生虽然严厉地说我，但我再也不会破坏它了。

初三的时候，霍老师的头发白了很多。总觉得是因为我，她的头发才更白。我很自责，但霍先生像个机器人，一眼就看出我的心思，总是安慰我。

四年级的时候，霍老师要求我严格要求自己。虽然我们经常闹一些小矛盾，但是我们从来没有做过对不起对方的事，我也把她的话记在心里。

五年级的时候，我的工作量越来越大，但我从来不觉得累，也从来不怪霍老师，因为我觉得老师一定是想培养我。十年树木，百年树人，我辜负不了她的苦心。

这是我的二妈霍小姐！

第二个母亲作文【篇3】

当那缕微弱的光芒再度照向我时，我的世界变得明亮了……

每个人都有顽皮、不服管教的时候，而那时最关心我们却又被我们伤害最深的，莫过于父母。

那已是四年前的事情了。一个初冬的夜晚，虽说是“初”，但寒冷来的却十分迅速，寒风飒飒，冰霜已至。而就在这个平常的夜晚，我与母亲发生了纠纷。

隐隐约约记得事情的起因似乎是口角矛盾，那时的我认为母亲过于死板，不理解我，故而没少与她吵架。被母亲一语激怒的我猛地推开门，向家外跑去，我没有看母亲的脸色，只想着“逃离，离开这个烦闷的地方。”

初冬的街道，鲜有人迹。我孤零零地站在街道上奔跑，泪水在脸颊上肆意地侵略，风吹得手脚僵硬，慢下来了。我靠在小巷的墙上，在心中埋怨母亲。

大约过了半个多小时，我想起了家里的温暖，单薄的衣服无法阻止寒冷的侵袭，我愈发感到母亲对我的不公。

远处，隐约听到声音，愈来愈近，是妈妈！一直埋怨她的我在小巷的尽头没有出声。另一头，她拿着手电筒一边四处照一边喊着我的名字。突然，她照向了我的位置，我心里“咯噔”一下，我看着微光，刚要迈步，那光却转向了别处，我停下了动作。即便在那微光也要消失的时候，我也没说一句话，可我多想告诉她：“妈，我在这。”

寒风依旧吹过我单薄的身子，望着黑暗，我害怕了，流泪了。我想：妈妈已经回家了吧。在回家与不回家两者之间徘徊的我渐渐陷入了绝望。

就在此刻，出现了那个微光，和她——母亲。我看见了那条路，通往家的路。我飞奔向微光，抱着母亲，任由泪水决堤！

那缕微光总是在脑海中不断出现，在初冬的夜晚，在寂静的黑夜，我跟随着它，回到了光明。当那缕微弱的光芒再度照向我时，我的世界变得明亮了。

第二个母亲作文【篇4】

我们的第二个“母亲”你听到这个题目是否有些疑惑呢？不，只要你读了我的作文就会恍然大悟。

母爱温暖着我们

各位还记得我们去海皇星乐园玩的时候吗？没错就是我们换班主任的时候。

那天我们伴着美丽的朝阳踏进了学校，我们的脸上都洋溢着灿烂的笑容，大家都知道为什么了。对!就是因为今天我们要出去郊游了。我们的书包里都装满各种各样的零食。

八点，我们准时踏上了大巴车。对于不晕车的同学来说大巴车是通向天堂的快捷工具。而对于晕车的同学来说简直就是像下地狱一样的难受。

五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了…….我事先吃了晕车药一点感觉也没有。可惜好景不长。一小时多一点的时候朱芷榆终于忍不住了。我们把头转向窗户，就像是见到了会通过空气传播的疾病一样。帮她撑袋子的同学也把头一百八十度地转向窗户。不知道什么时侯她不小心吐了出来。我们的“母亲”知道了拿了一包纸将她吐出来的包到纸里，扔进了垃圾桶里。拿着纸帮她把嘴边的残留物擦干净，问她:“还难受吗？”连下车的时候都扶着。

母爱陪伴着我们

事情发生在去年冬天。冬天寒风凛洌，我们都待在教室里。懒得运动。就在这样的情况下，学校又展开了冬季长跑的项目。自从开展以来我们都想尽办法偷懒。我们的“母亲”知道后从家里带来了运动鞋，每天早上和我们一起跑。在老师的鼓励下，我们个个都精神抖擞，喊着:“一二三四，一二三四。”的口号。

怎么样大家猜到我们的第二个“母亲”是谁了吗?没错就是我们那可亲可敬的俞老师。

第二个母亲作文【篇5】

我有一个疼我爱我的姥姥，每当别人问起我谁最疼你爱你啊，我会毫不犹豫的说我的姥姥最疼我爱我了，天上的月亮是弯弯的，姥姥一笑睫毛是弯弯的可是一笑那她的睫毛就眯成了一条弯弯的了，这还不说姥姥的腰还总是弯弯的那.姥姥还是我的第二个母亲!小时候，听姥姥说从小就是她把我抚养成人的，我那时，爸爸妈妈出去做生意去了，就这样我和姥姥，姥爷三个人过起了快乐美满的生活，姥姥很爱我，也很疼我，每当有时候有什么好吃的还是有好玩的姥姥都留给我吃，在我的记忆中有二件事使我终身难忘.有一次，我和几个小伙伴在操场踢足球，踢这正来劲的时候，这时我们这一组马上就要输了，我们这一组的人都很着急，就在这一个时候，一个漂亮的球过来了，正朝我这儿过来，我一个猛球踢了过去，不巧把邻居王大妈家的玻璃给踢碎了，我们都知道王大妈是一个怎么样的人，此时此刻我们几个跑的无影无踪，回到了家，我把这件事告诉了姥姥，顿时，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的无影无踪了，姥姥火冒三丈，脸上火辣辣的，就领着我到了王大妈家赔礼道歉，又找了人给王大妈家的玻璃给给她家镶上了，王大妈什么也没有说，只是微微一笑.我刚上小学的时候，姥姥就教育我要做个诚实的人，但是我没有做到.那是一个阴雨天，我正走在放学的路上，这时，一位骑三轮车的老奶奶路过，忽然，她的前轮一滑，摔倒在地，车厢里的水果全落了地.我本着好意去帮她，可看见她的水果嘴里有些痒痒，上前抓了一个就跑.回到家姥姥看到我手里的水果便问："谁给你的水果啊?"我顿时脸红拉，吞吞吐吐地说："别人…给我我的."姥姥一听我撒了谎，生气了，说："你不说是不是，我生气了!"我看见姥姥真生了我的气，连忙说："姥姥，别生气了，我说还不行吗，我今天放学的时候看见一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一个.姥姥一听大发雷霆，告诉我，诚实是金，不能撒谎，要做个诚实的孩子，我以前不经常告诉你的吗?"我知道了，我以后再也不敢了."

姥姥是我第二个母亲，我想大声对全世界说："我爱您，姥姥."

第二个母亲作文【篇6】

第二个母亲

我应当怎样来形容她？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来表达对她的赞美与怀念。

假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出她朴素的面庞。

假如我是个作曲家，我就要用美妙的音符来演奏出她生命的旋律。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她辛勤备课的身形。

然而我什么都不是!我只是一名普通的中学生。我只能用我自己贫乏的文字，来描述这个平凡的她我小学的恩师，我的第二个母亲!

俗话说：一日为师，终身为父。更何况我们在一起经历了六年的生活。她没有像其他女老师一样美丽迷人的外表，眼旁挂着几道皱纹，似乎经历了人间的坎坷与沧桑。青丝变成白发，让人永远忘不掉她那朴实的面庞。她的脾气也有时并不太好，但就是这样一位老师，让我一生难忘。

记得毕业那天，她头一次穿那么漂亮，我们也都穿上了自己最爱的衣服，就是为了迎来这可喜可贺又可悲的一天。这一天，意味着毕业，意味着迎来更高级的学校；但也意味着分离，有些名字也许从此就后会无期。来来来，让我和我的好闺女拍照留念。她一边说，一边搂着我的脖子，相机的快门定格了她的笑容。孩子们啊！回到教室，她对我们说：很荣幸遇到你们这一届听话懂事的学生，老师说过，你们是我教学十多年来最让我欣慰的一届学生，很高兴能陪你们六年的生活。她深深地鞠了一躬，今天我们就要分别，你们就要各奔东西，你们就如我的亲生骨肉。孩子们，你们真的很棒！

那一天，我们离开了母校，离开了这个六年来给予我宝贵知识的地方；离开了教我人生道理的那个她我们的第二个母亲！

几个月后，我重返母校，还是那样，高挺的.教学楼，浓浓的书香，我走上楼梯，还是当初的记忆。我来到她的班级，这一节并不是她的课，看着这些一年级的孩子认真的听讲，时不时传出一阵爽朗的笑声，我不禁紧皱眉头。仿佛看见了从前的我们。

来到办公室，我敲了敲门，报告！

请进！她的头转向我这边。

老师！我们的目光紧紧交汇在一起

也许，失去了才懂得珍惜吧！

第二个母亲作文【篇7】

老师，你是我灵魂的工程师，你是我迷路时的指南针，你是我生命中的第二位母亲。

时间回到半年前，那是一个雨天，放学后，同学们有的自己撑伞回家，有的被家长接回家，

而我值完日回到教室,却发现自己忘记带伞了。一会儿，空荡荡的`教室里只剩下我一个人。望着外面那瓢泼似的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁--------团团转。心里在不停地祈祷:老天爷呀，雨下小点，再小点。突然，我看到老师的办公室还亮着微弱的灯光，强烈的好奇心促使我来到办公室门口，透过窗户，老师孜孜不倦地批改作业的身影是那样清晰，丝毫没有察觉下着雨的天空慢慢黑了下来。老师无意间一瞥，发现了我。她匆匆走了出来，和蔼地问：“张珈玮，你怎么还没回家？”“我......我忘带伞了。”“走，孩子，老师送你回家。”说完，老师拉起我的手就出发了。一路上，老师总是把雨伞斜到我这边，而自己却被雨淋着......就这样，在茫茫夜色中，老师冒着雨，深一脚，浅一脚，把我送回了家。望着老师消失在雨中的背影，一股暖流涌上我的心头，泪水夹杂着雨水从脸上淌了下来......

王老师不仅关心我的健康成长，更关心我的学习。记得期中考试，我的成绩很不理想，一下从全班前五名滑到二十多名，可谓一落千丈！我很难过，妈妈也很焦急，老师二话不说，总是利用休息时间为我补习功课，一遍遍练习，一遍遍讲解，循循善诱，苦口婆心......在老师的耐心辅导下，我的学习有了很大进步。

俗话说：“父爱如山”，而我要说：“师爱如水”,老师的爱如阳光雨露，滋润着我茁壮成长。我想深情地说一声：“王老师，你是我生命中的第二位母亲！”

第二个母亲作文【篇8】

时间逆转到2年前。在我住院那时因住院部离家太远，父母不能在身旁陪伴。

记得那一天，我从早上7点到10点从未进过食！

老爸怎么还没来！我快饿死了！我抬头看看那最后的一瓶点滴。哦！终于挂完了！我急忙按了铃。

一位护士阿姨走了进来，她就如18岁的少女般美丽！

她慢慢将针拔出，好像怕把我弄疼一样。她问我：你爸爸妈妈呢？她的声音就如百灵鸟般，让人感到非常温暖！

我害羞地说：不在。她又关心地问我：你早饭有没有吃过？我摇摇头，摸摸咕咕叫的肚子。

阿姨这时皱着眉头，用母亲般的语气说：不吃早饭可不行，一天之中早饭是最重要的！

突然她看见了我桌上的2只包子，于是她问我：这桌上的2个包子是你的吗？我点了点头。她又高兴地说：那么我帮你用微波炉热热，你要吃吗？我心想：不能推辞阿姨的好意！所以我说：要吃谢谢你！

过了一会2个热气腾腾的包子就端上了上来。她还带了一个指甲钳，她细心地为我剪着指甲，好像生怕把我的手指剪刀。

我拿着一个包子啃着看着她，看着她那张美丽的脸；看着她那灵巧的手；我还看着这位胜似第二位母亲的心！

第二个母亲作文【篇9】

同学们都有母亲，可是你们知道你们第二个母亲或者父亲是谁吗？对呀，是陪你每天在教室待那么长时间的人，第二个母亲，就是老师啦。

一年级的时候，我很软弱，时不时地就会被人欺负，每当这时，我就会哭着去找霍老师，霍老师总是像法官一样，从来不包庇任何人。

二年级时，我是个淘气包，三天两头就要搞一次破坏，霍老师虽然严厉的说过我，可是，从那时我就再也不会搞破坏了。

三年级，霍老师的头发已经白了许多。我总觉得是因为我，作文她的头发才多了那些白色，我十分自责，可是霍老师就像机器人一样，一眼看出了我的心思，总是安慰我。

四年级的时候，霍老师让我对自己要求严一些，虽然我们时常闹得有些不愉快，但是从来不会做对不起对方的事，她的话我也细细记在心里。

五年级的时候，我的工作量越来越大，可是我从来没有感觉到累，没有责怪过霍老师，因为我想老师一定是为了培养我。十年树木，百年树人，我可不能辜负了她的苦心呀。

这就是我的第二个母亲，霍老师！

第二个母亲作文【篇10】

“第二个”看见了这个词你一定会产生许多疑问，第二个什么？我来告诉你，就是我的第二个“母亲”——徐老师。

一对柳叶弯眉；一双水灵灵的大眼睛；一个圆润的鼻子和一张樱桃小嘴镶嵌在那椭圆形的脸颊上。

徐老师是我上二年级时，从外学校转来的，如今，我以是五年级的学生了。我们已经一起生活了三年。在这三年里，我们一起经历了风风雨雨，一起在成功中快乐，一起在失败中忧伤。

每个绚丽的早晨，徐老师都早早地来到了学校。徐老师的语文水平出类拔萃，那可是隔者门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。

听，二班的翟老师说，徐老师已经是小学州语文老师了。出了许多大型课，但老师每天还积极的学习，出课，一点也不骄傲。

老师每天辛勤地为我们讲课，给我们批改作业，晚上，还要备明天上的课，早上早早地就来到了学校给我们上早自习。下午，老师总是留我和几个同学在学校学习，学到五点左右才回家。老师每天早出晚归为了什么？还不是为了我们能在考试中能考出一个好成绩吗。我们也努力学习，刻苦奋斗，想考出一个好成绩，来回抱老师。

徐老师不但爱我们，还爱同事，爱老师，爱子女，爱父母。记得那是去年的教师节，我们全班五十一名同学给老师买了蛋糕，老师没有自己吃，而是分给了其他老师。每天放学老师都会给父母打一个电话，问问他们身体怎么样。周末回家看望父母。每天交女儿背古诗，读三字经。

别看老师每天面带微笑，十分和蔼，可以但发起火来可是十分可怕的。有的同学不完成作业，老师使劲批评他。但我们也知道，谁让我们太调皮了，每天都闹出个或大或小的事情出来。能不让老师操心吗。谁的也不可能这么强。

这就是我的老师；这就是我的第二个“母亲”；这就是我一生中不能忘记的人；这就是我心目中的好老师。

第二个母亲作文【篇11】

王林的小山村，你是美的象征，你为祖国增添了一片新绿。美啊！那瓦蓝瓦蓝的天空下高耸入云的群山，虽然经过了风风雨雨，但它依然是那么苍翠。山脚下的佛殿旁边还有一棵已生长了千年的树杉树，这棵树高达十几丈，树身十几米，就算有两个人也不可能把它的树身围起来，看上去它是那么高大宏伟，那么的雄伟壮观，还有许多小鸟停歇在树枝上吱吱吱的唱歌呢！树的下面还有一条小溪，那小溪的水从山涧上流下来，流过一片草地，穿过村庄，汇入桥下的一条小河。河水随着地势，时而宽，时而窄，时而缓，时而急。流水声时时变换调子，好似演奏一首动听的乐曲。每当我走到那里我就会不由的赞叹真是：时时闻鸟语，处处是水声。

夏天，小溪的水清澈而明净，在阳光照耀下闪着银光。这时，它成了孩子们的乐圆。一到暑假，我们整天都在小溪里。打水丈是我们最喜欢的游戏，有时小伙伴们故意捉弄人，几个人一起围攻一个人，往身手击水，喷水，使人抬不起头。那情景，真像是在过泼水节。

冬天，小溪结了一层厚厚的冰，远远望去，好似一条银龙卧在家乡的大地上。这时，洁白的冰面上，顿时热闹起来。放学后，就有很多同学拿着冰鞋，背着冰车急匆匆的跑来。男孩子们穿着冰鞋在冰鞋在冰面上玩花样；女孩子们也不甘落后，坐在冰车上排成一行，顺着地势，飞快地向下游滑去，冰面上好象一条长龙在飞舞。呼喊声、欢笑声久久地在空中回荡。

不仅小溪给我带来了无尽的快乐，就连平淡无奇的花草也让我深深的难忘。

粉红色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艳得像美丽的朝阳。迎春花黄灿灿的，犹如月亮金黄色的唇线，犹如星星闪烁的光点。地上铺满了绿色的小草，它是抱春的使者，它是默默无私奉献的春蚕，为花花柳柳无私地做陪衬。

我的家乡，这处一景，那处一景，无不带着绿色的生机。王林的小山村，你是美的象征，你为祖国增添了一片新绿。美啊！王林的小山村。王林的小山村，你是我的母亲，你为我开阔了眼界。美啊！王林的小山村。

第二个母亲作文【篇12】

如果把老师比作蚌，那么学生就是蚌中的沙粒，经过岁月的磨合，渐渐变成一颗颗璀璨夺目的珍珠，被世间重用，而蚌却会被珍珠遗忘;如果把老师比作蜡烛，那么学生就是那一片光晕，蜡烛燃烧自己，只为让那片光晕能够更持久地亮着，却付出了自己的.一切……如果让我选择，我会选择成为一名老师，因为老师是一个神圣的职业。

如果我是老师，我不会给学生施加太多压力，课余时间让他们尽情去玩，在操场上留下我们玩耍的背影;不过，课上要有课堂的模样，不能因贪玩而耽误课程。

如果我是老师，我会给学生扩展更多知识，满足他们的好奇心，让他们在自然中学习，在知识的海洋里遨游，让植物园，博物馆成为我们共同的课堂。

如果我是老师，我会把一切学生一视同仁，没有所谓的“好生”“差生”之别，不会让成绩较差的同学感到自卑;我会定期考试，检测学生的学习情况，考试分数不会打90、80之类的数字，而是用A、B、C、D来评测他们，那样就不会有什么99分和59分这些使人欲哭无泪的分数，取而代之的是优良中差这些没有具体数字的分数，让学生不会因考得不好而受到家长的责骂。