一起向未来作文

作文是我们人生中的一道风景线浪漫而又感人，写好作文常常需要做出多方面的努力，你有了解过作文的写作方法吗？对于“一起向未来作文”这个话题我们会为您详细讲解相关内容，请注意以下内容仅供参考！

一起向未来作文(篇1)

作者：李蔚然

我不知道你在哪里，但是我想带着你对我的期盼，共赴未来。

――题记

在我很小的时候，父母忙于工作，把我放在爷爷奶奶家中，六岁之前的记忆里，爷爷占据了我的大部分。

屋前有一颗桃树，每当春天来临，满树桃花生长在池塘边，煞是好看。我便缠着爷爷给我摘桃花。他像个小孩一样，拍着手说：“好啊，爷爷给你摘。”他站在椅子上，提着篮子给我摘下满满一篮。我把桃花一朵一朵扔在水里，粉白粉白的花点缀着清澈见底的池塘，游鱼的鳞片在太阳光底下，反射出束束光芒，整片池塘都是波光粼粼。我得意地用小手拉住爷爷，让他看这满地的桃花，爷爷只是笑着拍了拍我的脑袋。

夏天的夜晚总是有清风鸣蝉，漫天的星星布满在深蓝色的天空中，月亮的清辉落下，我便坐在爷爷的怀里吃莲子，边听他念唐诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，他粗糙的手上握着大大的蒲扇，轻柔地给我扇风。我伴随着爷爷念的诗缓缓睡去，梦里都是一片香甜。

当桃花不再显出一片绿色的时候，小院里着实没有什么好玩的，爷爷带着我去钓鱼。我当然是不会的，不过三分钟就放下鱼竿去摘狗尾巴草。我把草别在用藤条别出来的小圈上，戴在爷爷浅浅的头发上，爷爷从来当作不知道，戴着它回家，直到奶奶说他时，他才装作刚刚知道，假装生气地捏着我的脸说：“小捣蛋。”

雪纷纷扬扬地洒满大地，不知哪儿开出一树梅花，白雪自树梢滑落，寒梅怒放。我带着手套和帽子在雪中翻滚，爷爷急了，跑过来追我，我却越滚越快。直到看见爷爷不慎滑落一下跌到在地，我坐在雪里哈哈大笑，爷爷也噗嗤一声笑起来了，那笑容就像那一束在寒风中悄然盛开的红梅，浓烈而又灿烂。

桃花开了又谢，无数载春秋过去，却再不见爷爷的踪影。爷爷得了老年痴呆症，多次出走，知道有一次，再也没有回来。

爷爷，您在哪里？桃花开了几轮，却再也没有人给我摘桃花。

愿来年桃花再开时，我可以载着您的期望，共赴未来！

一起向未来作文(篇2)

夜幕降临，伴随着烟火声，窗外的夜，浸了墨色般的沉寂。对冬奥会开幕式的期待，让全家人热血沸腾。

中国队上场了!弟弟大喊一声。快来加油助威!父亲一声令下，我们都在电视机前站定，齐刷刷鼓掌。

刚刷完微博的我，盯着镜头寻找：我看看里面有没有我的偶像。平时关注新闻的爷爷也探着头说是不是还有一位叫谷爱凌的姑娘要参加啊?对对对，爷爷，谷爱凌就是我的偶像!她太厉害了，天才少女，冬奥双冠王，滑雪、篮球、攀岩、越野跑样样精通，斯坦福学霸，放弃美国国籍改回中国国籍为国争光，太了不起了!我满脸通红，激动之情无以言表。

妈妈，刚才拿和平鸽的那个小姐姐是不是紧张得忘动作了?还得别人拉着她回队伍。弟弟不顾我们的话题，一脸懵懂地想着自己的疑惑。宝贝，不是的，掉队的小鸽子指的是台湾，有特殊的寓意：

一鸽(个)不能少

不可分鸽(割)

回家吧，小鸽子(台湾)。张艺谋导演设计的这个环节太棒了，表达了全国人民希望台湾早日回到祖国母亲的愿望。我也附和着说：台湾自古以来就是祖国的领土，回归是迟早的事。

原来是这个意思，我懂了。弟弟似懂非懂地点点头。我也来提个问题，你们谁知道冬奥会的主题呢?小家伙一本正经的样子逗笑了大家。爸爸呵呵一笑，小家伙，你给我们讲讲呗。弟弟直了直腰板，大声说道一起向未来!向未来好啊，咱们也应该去向未来才对。爷爷总结到。大家听到都乐呵呵的笑了，欢笑声伴随着冬奥会开幕式走向了结束。

烟花声渐渐没了，夜也更静了，但冬奥的圣火才刚刚开始，世界的灯火汇聚双奥之城，我们伟大的祖国和人民将一起走向更美好的未来!WWW.bijIaOGaO.Com

一起向未来作文(篇3)

少年有梦，即便日食黎霍，也甘之如怡。

题记

有当时，风凄凉，风潇湘;有当时，水茫茫，叶渐黄。无涯的时间荒野里，我遇见了你，从此，心中花开缱绻。

这天下午，校园里已经响起了下课铃声。太阳从东方正缓缓地从天边的边缘滑下去，它把边上的云彩渲染成了美丽橙黄色的彩霞。一阵风吹过，树叶沙沙响起，奏起了一首动听的歌曲。我和我的同桌，也就是我的知心朋友心怡，正手牵着手，在操场上一起散步呢!

我俩最近被老师选拔上担任高中部课本剧表演的主持人，这让我既兴奋，又紧张，同时又非常害怕。

看着这美丽的夕阳，我还是和心怡诉起苦来：哎呀!怎么办呢?老师发给我们的手稿一共有十九张，练都练习不完，虽然到时候可以拿着手稿，可是老师还是要求我们必须要会背，这可怎么办啊!没关系啦，我也不是很熟悉，但我们俩都这么优秀，没练多久说不定就可以成功，一定行的，别紧张。心怡笑着对我说，她的笑容似一丝暧阳，照进了我的心房，使我又振作了起来，我对自己很快又有了信心，她说没错，我们一定能行的，现在我们就去排练厅练习吧!我点了点头。

我们俩，一起练习，取长补短。及时给对方提出更好的建议，你这里没有停顿好你这个后鼻音读不准找出了不足的地方，我们俩都进步很快。我们都越来越有信心。

表演顺利结束了，我和好朋友心怡做了个约定。现在我们一起好好努力，到未来，我们也要一起紧握对方双手成为更好的自己。

就是那句话，一起努力，一起奋斗，一起向未来!

一起向未来作文(篇4)

虎年正月初四立春时节，北京冬奥会在世界见证下如约而至，精彩纷呈的开幕式将世界的目光聚焦到了中国：24节气倒计时，独具特色，向世界展示悠久中国文化的诗情画意；五星红旗入场，百人传递，向世界表达了中华民族正昂首阔步于复兴大道的骄傲自豪；晶莹剔透的冰雪五环，大国气象，向世界传递了“世界大同，天下一家”的人文情怀。这是一场传统文化与时代强音的结合，让世界领略中国的文化自信。冬奥会比赛项目有序高水平进行，各国参赛运动员赛场内外的欢声笑语，让个别国家针对北京冬奥会搞的'“外交抵制”彻底破产。

“一起向未来”，既是本届冬奥会的主题口号和主题曲，也凝聚了人们对未来的美好期待。未来，承载着希冀与憧憬，更赋予我们顽强奋斗的勇气与力量。新的学期，新的目标，要有新的状态，希望大家做到：

强健体魄，一起向未来。未来与健康相随，青少年的身体素质代表着国家未来的竞争力，强健体魄方能报效家国，而加强体育锻炼是强健体魄的重要途径，是为了让人民拥有健康的体魄、快乐的人生，是为了顺利实现中华民族的伟大复兴。近几年，同学们的体质健康测试成绩优秀率合格率不高，身体素质低位徘徊令老师深感忧虑。为改变这一局面，学校深入实践，开足开好体育课和阳光体育活动，运用信息技术大力开启智慧体育评价改革，终于让学校去年底在市直学校学生体质健康测试中优秀率合格率均高居榜首。今年学校将进一步强化师生健身活动及评价，促进师生身心健康活力发展。期盼同学们发扬“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神，积极投入到阳光体育活动中去，练就强健体魄，将来大显身手，建设美丽祖国。

一起向未来作文(篇5)

作者：王家奇

2022年的北京冬奥会结束了，在这场冬奥会中我们体会到了许多中国式浪漫，比如从二十四节气到十二生肖，从迎客松到折柳寄情，从雪花到灯笼，再到最后的从点燃火炬到熄灭火炬。同时在这场冬奥会中有许多运动员圆梦北京，比如隋文静和韩聪在平昌冬奥会上拿的是银牌，今年成功夺金，“四朝元老”徐梦桃成功夺冠。

在这其中也涌现出了许多零零后小将，比如青蛙公主谷爱凌，最年轻的冬奥冠军得主苏翊鸣，李文龙等，他们都是我们学习的榜样，他们敢于挑战，敢于超越，谷爱凌在女子大跳台的比赛中跳出了从未挑战成功的1620的好成绩从此一战封神，日本名将羽生结弦本可以拿到奥运三连冠，他却要挑战无人敢挑战的4a，还有冬奥最年轻的冬奥冠军苏翊鸣他在男子单板滑雪大跳台的决赛中是全场唯一一个双1800，记得我看到一个评论评价道苏翊鸣注定是一个闪耀的运动员。他们诠释了伟大的奥林匹克精神，他们没有对手，如果非说有只有他们自己，事实上他们已经超越了自己。

在生活中我们也要努力挑战自己的极限，努力拼搏，比如学习上要永远记住一个观点学习的苦不算苦，我们应该学会吃苦，而不只是享受，要保持一个信念成为最强者，傲视群雄，在比如说在运动会上，我们应该在这操场上挥洒汗水，全是奥林匹克的宗旨，更快更高更强，而不只是把它当作一个过程。

冬奥会结束了，我们不仅会记住那些为祖国拿金牌的运动员，还有代表祖国参战的即使没有获奖，我们会记住他们的精神并传承，让我们一起向未来。

一起向未来作文(篇6)

自从2009年踏上工作岗位，蓦然回首，我始终热爱教师这个职业。

开学初，为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，我校为加强全体教师职业道德建设，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，根据上级文件要求，我校认真组织开展了师德系列学习教育活动。

学习了黄大年同志的先进事迹后，我感触很深。“心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操”。习近平总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示，深刻阐明了黄大年精神的丰富内涵。

先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到；

一、爱岗敬业，乐于奉献

爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献

二、热爱学生，以情育人

夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱心是师德素养的重要表现。要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我要努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出的一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒。

三、率先垂范，为人师表

人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

教师应是最能以身作则的人。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

四、积极进取，传授方法

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”学生是教学过程中的主体，想学生的学习必须来自他内心的愿望，而不是执行教师和家长的意志的工具，反之他就没有学习的乐趣，就更谈不上学习了，即：做真正的自己，等他自己一进入学习的角色，做他想做该做的事情了，他的学习当然就好了。

在教学中，高度尊重学生，全面依靠学生，就会使学生的学习变得自主，变得快乐，学习自然会高效！

具体说来，教师所要做的事情就是：1、积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律能力，教师以同伴身份参与学生的活动。2、主张“无为而为”的原则，教师不给学生过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。教师要尊重学生的独立意识，保证他们有独立的活动空间和学习空间；同时创设情景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。3、在课堂上，不是“教”决定“学”，而是“教”引导“学”，为“学”服务。强化学生的自主学习，课堂少预设性多生成性。

就像我在几年的一年级语文教学中反思到的一样，一年级的学生不需要对课文进行过多过深的理解，以识字为重点的教学，就需要学生加大阅读的力度。尤其是对于古诗词，老师不必对文本进行分析，学生要做的是反复读，进而达到熟练背诵。这还有一个好处，可以在学生的脑海中形成一种思维。当课堂的纪律老师无法掌控的时候可以在班里进行诗句接读，可以很快地转移学生的注意力。再就是对生字和课文的检查最好以开火车的方式进行，可以让更多的学生在课堂上有展示的机会。

教育这项工作，没有最好，只有更好。时光不语，静待花开，我愿用我最大的努力去等待每一朵花儿的绽放。

一起向未来作文(篇7)

作者：贾奕

这个寒假，总觉得过得那么充实，原来是有了北京冬奥会的陪伴。北京是首个双奥之城，它的开幕式惊艳世界，吉祥物成为顶流，冬奥村也是“黑科技”满满……虽然冬奥会已经结束，但它的闭幕式却还是让我历历在目。

当各国旗手举着自己国家的国旗出场时，看得出来他们脸上的喜悦和不舍，有的运动员还拿着手机在拍摄。这一定是被现场的氛围吸引了。当时，主持人喊了三遍“请运动员落座观礼”，运动员们才恋恋不舍地回到了座位上。

开幕式上，一支舞蹈《折柳寄情》深深地感动了我，柳枝，自古以来，它就是一种饱含东方文化的送别方式。17天前，2月4日，冬奥会迎来了开幕，运动员们凭借着自己的努力，拿到了自己的荣誉，一转眼，到了该分别的时候，在一首《雪花》中，雪花火炬台缓缓落下，奥运五环慢慢升起，它们交织在一起的那一刻，北京冬奥会已经落下帷幕，各国国旗围绕在火炬台一周，在优美的歌声中，冬奥火炬上的圣火随着歌声的结束与它一同熄灭。

随后，雪花再一次亮起，各国旗帜缓慢散开，地上出现了一朵朵小雪花，不仅这样，那些小雪花还遍布天空，飞出鸟巢。这，是中国的科技，它，让闭幕式如此震撼，如此令人难忘。

相聚有时，离别有时，就像雪花一样，不管在哪，都一样闪亮……

一起向未来作文(篇8)

苏霍姆林斯基说过：”如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”从2010年走上工作岗位，我的班主任也有了7岁的历程，一路行走，一路反思，一路付出，一路收获。

2010年我怀着满腔热情走上讲台，熟练地背诵着我的开场白，底下是一脸仰慕的孩子们。当我激情澎湃的演讲结束的时候，我问孩子：“通过听课，你知道以后该怎么做吗？”学生一脸茫然，对于规范、对于积累、对于引用的名言，孩子们根本不能理解，这如当头一棒敲醒了我！刚大学毕业的我的语言，我的思维与6岁孩子的生活和基础是格格不入的，我应该蹲下来，用他们的语言和思维去讲课，去跟他们交流。

2011年，经过一年的探索和磨合，我和孩子们成了好朋友。课下他们很愿意过来跟我分享他们在家里的趣事，也会对我的发型、服饰进行评价和欣赏。然而，对于一些多次提醒都不能改正的孩子，我也少不了训斥，慢慢地，对于这部分孩子我变得暴躁，没有耐心，孩子们见到我有点躲躲闪闪。这个时候我有点失落。于是我开始看期刊，看杂志。《班主任之友》给了发很大的启发，只有爱能融化寒冰，只有爱能让我们回到从前。从此，我改变了对待后进生的方式。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。

2014年，我遇到了一个非常特别的孩子，至今我记得他入学第一天坐在教室里，眼睛认真看着我讲课的样子，眼里满是求知的渴望，这真是个好苗子！我对自己说。然而没上两节课，我就改变了这种看法，教过的字不认识更不用说写，家庭作业完不成。跟家长交流，可能因为农村家庭的缘故，孩子的父母对孩子没有太多的期待，赚钱更现实一些。于是，我自己抽时间给孩子补课，35分钟，我只教会了他认俩字，认完第二个字的时候再问第一个字，又不认识了，一节课累的我够呛，也累的孩子够呛。这是一个特别的孩子，聊天谈话，交流没有任何问题，他有学习的期待又对于字形特别不敏感。我深感我自己的学识和能力无法很好的帮助这个孩子，身在小县城，身边又没有这方面的专业研究团队，我只能从网上买来一些书自己摸索。《学习障碍儿童心理学》帮到了我。一遍探索一边实验，我们一路磕磕绊绊走了一年多，由于工作的调动不得不离开工作岗位，没想到，我最不舍的竟然是这个“差生”，最不舍得我的也是这个叫张宗源的孩子。

是他，改变我的教育观。“有教无类”“公平公正对待每一位孩子”这些书上的理论，在我的教学路上扎根、发芽。就如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。

是他，让我体会到爱的幸福！著名数学家苏步青教授回忆说：“我小时侯是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一。各科比较起来，我的语文成绩较好，有一次我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大伤害。在他上课的时候，我的眼神总往外瞅，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣着俭朴，但很有学问，不歧视我，还鼓励我。讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变了我的人生道路。当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师……”苏老先生的亲身体验给我们教师提出了一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的鼓舞和激励下，他们当中同样会涌现出苏步青、郭沫若等驰名中外的科学家、文学家。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生一点爱护和关心，把教育爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关心他(她)，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。

爱，像香水，撒给别人也会芬芳自己。有爱相伴，教育路上累更快乐！

一起向未来作文(篇9)

绝望和积极。

2008年，因为一场车祸，一名普通的西安小伙，进行了单侧下肢截肢手术。这样突如其来的变故使他成为了残疾人，改变了他的人生方向。这件事要是放在别人身上，恐怕早已绝望了，但他并没有，并在之后的2022北京冬残奥会中夺得首金。他就是刘子旭。

苦？累？

2017年，刘子旭加入了残疾人越野滑雪和冬季两项，从此他就开始了滑雪训练。可是越野滑雪的训练并没有那么一帆风顺。越野滑雪被称为是冰雪运动中最艰苦的项目之一。“朔气传金柝，寒光照铁衣”用这句诗形容再合适不过了。他曾经说过：“一次次在风雪中摔倒，再爬起来训练，一次次双手冻僵继续坚持滑行，尽管脸上衣服上的汗水已经结成冰块，眼睫毛上已经结了厚厚的一层霜，但我不能停下。只有不懈努力，不遗余力向前奔，才有机会站在顶端。”

夺冠。

时间来到2022北京冬残奥会。在“滴、滴、滴”响声中，冬季两项比赛开始了。各国选手纷纷出发，比赛过了十一分钟后，刘子旭来到了第一个射击点。只见他端起枪做好姿势，整个人仿佛静止了一样淡定射击。第一发、第二……五发全部命中！射击结束后，他立马拿起雪仗继续滑行，并在之后的射击比赛中也取得了同样的好成绩。

马上就要到终点了，刘子旭身后的选手紧追不舍，刘子旭更拼命了。过弯、滑行。即将到达终点线了，可刘子旭的体力也明显不支了，但他并没有减速，而是反倒更拼命。最后以十八分五十一秒夺金！

赛后他气喘吁吁，他曾说过：“不遗余力向前奔，才有机会站在顶峰。”刘子旭带给我们的不仅仅是首金，更多的是那种身残志坚的决心和努力拼搏，他是一朵残缺却无比耀眼的雪花！