游金山作文十二篇

提升写作质量对于促进语文口语和表达能力有很大的帮助，因为写作让我们更加敏感地体会身边微小事物的美好。想要写出高质量的作文，有需要多读多写，通过“游金山作文”这篇文章可以更加深入地了解该话题，希望对您有所帮助。请注意，本文仅供参考。

游金山作文(篇1)

今天，我、爸爸妈妈和我的同学一起去封金山玩。到了封金山，第一个吸引我们的是像石拱桥的寨门。

进入山寨，我看见许多树的树叶都落了，小草枯黄了，花儿凋谢了，一片灰色的云笼罩了整个天空。我想起了春天的封金山可不一样了！变化可大啦！春天的封金山到处是桃花朵朵开，柳枝小草钻出绿芽来，一片生机勃勃，桃红柳绿的景象。春天的封金山展示出它全部明媚的景色，各种花草树木的芬芳扑鼻而来；各种不知名的小鸟欢快地唱着动听的歌声，赞美着春天的到来。春天的封金山春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在斜际旁划来划去，像有一只温柔的手在抚摸着大自然的头发和脸庞。

大自然真奇妙啊！但愿明年春天的封金山会变得更美丽吧！

游金山作文(篇2)

“嘻嘻，哈哈”听，这时什么声音啊？走近一看，原来，周老师快乐作文班的同学们都沉浸在知识的海洋里，在做有趣的实验。

只见刘老师神秘兮兮地走上讲台，并且拿着一个神秘的袋子。这时，老师笑眯眯地说：“同学们，来猜一猜老师的袋子里是什么？”同学们七嘴八舌，意见各不相同。老师说：“现在我就来揭开这种神秘的面纱。”伴随着老师自带的声音“咣咣咣”这神秘的面纱原来是石子、沙子和水。看！有的同学露出恍然大悟的表情，遗憾地说：“我怎么没想到呢？”还有的拍着头说：“原来是这个东西啊！”刘老师郑重地说：“既然大家已经知道实验品了，那我们就准备开始实验吧！”同学们纷纷拍手叫好。

实验要开始了，同学们有的激动得一蹦三尺高，有的高兴得合不拢嘴，还有的笑得眼睛都眯成了一条缝。这时，刘老师一本正经地说：“实验的规则是：如何将水、石子、沙子最大限度的装到这个塑料杯里，前提是每装一样东西都要装满。”说完同学们高高的举手。但最后老师把这个宝贵的机会给了班里唯一戴眼镜的李奕广同学。他兴高采烈地走到实验桌前。首先，他拿起一颗石子放进杯里，紧接着2颗、3颗、4颗。。。。。。41颗、42颗。李奕广整整放了42颗石子。这个杯子被他填的饱饱慢慢的。这时我们班的“小笑星”余金泽搬起凳子迫不及待地跑到了实验室前坐下了。同学们看见他也都一拥而上。然后，李奕广又拿起沙子，沙子从石子的缝隙中流进去，本以为已经装不下的同学们，这下目瞪口呆。最后，李奕广把水倒进杯里。顿时，水溢出来了，有趣的实验全部结束了。

这节课让我受益匪浅，让我明白一个道理：做任何事情都要动脑思考，认真才会成功。李奕广稳重，沉稳是值得我学习的。

游金山作文(篇3)

提到长城，大伙儿想起的一定是八达岭长城，居庸关，嘉峪关……但是今天我详细介绍的是一段另有风韵的长城—金山岭长城。

金山岭长城坐落于河北滦平县，相较为八达岭长城，它更为雄壮壮丽，更为古色古香秀美。这一段长城伴山而建，周边悬崖险峻，险峰奇险。因而这儿也是国防破碎海滩，是逢战孙子兵法的战略要地。当初，明朝大将戚继光为防外敌入侵，重新修防御工事，把它做成了一道又高又宽的防御力设备。

赶到长城脚底，根据砖垛口，顺着砖梯直上长城，眼下一片恍然大悟。长城的两边，翠绿色花草树木花繁叶茂，远方的长城宛如一条巨龙，蜿蜒盘旋在高山峻岭中间，山中烟雾缭绕，更为显出了巨龙的惟妙惟肖。

顺着宽敞的路面往前行，长城內外的风景一览无遗。每过一段距离就会有一座敌楼或战台。这儿的建筑形式也各有特色：敌楼有木结构房屋，也是有钻石构造的；楼墩有正方形，扇型，也有环形；屋顶则被建造变成穹隆形，船篷形。这一段长城还设立阻碍墙、挡马墙、射孔、雷石孔、围战墙这些防御措施，可以说逐层布防、铜墙铁壁啊！

走在长城上，望着这些弹洞枪孔，你好像还能听见战马奔腾的轰隆声；抚摩着这些残墙断壁，你好像还能听见他们讲诉的光辉历史时间……

游金山作文(篇4)

就在我家不远的地方，有一个风景优美的地方，那就是金山湖公园。

走进公园，穿过一片嫩绿的草坪可以看见一座古色古香的石桥架在波光粼粼的湖面上，好像一条巨龙腾在空中。

走在桥中间，在这里你可以看见金山湖的所有风景，整个湖面像是一面明亮的.大镜子，湖水清澈无比，浅水处还可以看见成群结队的鱼儿游来游去，像是在做着快乐的游戏。湖的两边上各有一排垂柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，微风抚摸着柳树姑娘的头发。

再往前走，你还可以看见很多漂亮的花，有红的、粉的、黄的、白的，各种各样的颜色汇成了花的海洋，清风吹来，就好像许多花仙子在翩翩起舞。花丛旁边是一片小树林，里面有各种各样的树，枝繁叶茂，可以供游人乘凉休息。沿着湖边搭建好的小木桥往前走去，是一个喷泉广场，在重要的节日里还可以欣赏到喷泉表演。广场上老人们在跳广场舞，那也是一道亮丽的风景，广场上还有小朋友们在练习溜冰，锻炼身体，热闹极了。

金山湖公园，不但风景如画，还可以让人们在此休闲运动，真是一个好地方，大家喜欢吗？

游金山作文(篇5)

今天，听说我们去爬大金山。虽然心里有点不乐意，但我们还是背着沉甸甸的包出发了。

大金山高极了，抬头望不到边，路蜿蜒曲折，像一条龙趴在山上睡觉。一开始我们爬的很轻松，心想:也没什么大不了。可是走着走着，我头上开始冒汗了，紧接着呼吸急促了。爬到最后，我的腿像注了铅一样。

终于可以休息了。同学么纷纷拿出自己带的零食，一边津津有味的吃了起来，一边让自己可怜的双腿休息一会儿。

没过多久，我们又出发了。不知哪个同学叫了一声：哇，好漂亮！全班同学的眼珠都被眼前绿油油的茶叶地给吸引了过去。真的很漂亮！我在心底发出赞叹。大家纷纷在茶叶地里、映山红前留了影。

终于到了碉堡了。碉堡并不想象中的那么雄伟、那么高大。碉堡的旁边放着一块石碑，上面刻着这座碉堡的来历呢！

要下山了，没想到这比上山还难。一路上我提心吊胆，生怕会滑倒。前几关我都一帆风顺。到了最后一关，不知被谁撞了一下，竟然滑倒了。那一刻，我感觉到心脏都要停止跳动了。眼泪自己跑了出来，关都关不住。两位同学将我扶了起来，安慰我。

回到家里，我心里想：以后春游时爬山的，我一律不去。

游金山作文(篇6)

蓝天白云，碧水青山，这是很多人不敢想的，但是现在，这种生活越来越贴近我们生活在杭州。因为大家都有一颗爱护环境的爱心。

变化最大的是杭州的水。现**积极推进“五水共治”活动，许多市民自发开展各种活动：水质检测、水面垃圾清理等。

仔细看。现在的水和以前的水有很大的差距。就说我们家门口的小河吧，以前，河面上黑黑的，漂浮着许多喝完了的瓶瓶罐罐，吃完了的糖纸----，河里没有一条鱼，就连水草也没有，死气沉沉的。可是现在，河面变得干净了，没有一点垃圾，岸边的草地上是正在欢快游戏的小朋友，水中是许多有着银色条纹的小鱼在游荡，岸边还种着低垂着枝叶的柳树和枝叶茂密的桂花树。

杭州的空气质量也有所改善。我们出门不需要戴口罩，因为街上的绿树净化了空气。晴天时也看不到可怕的白色烟雾了，因为没有那么多工厂排放有害气体了。

那么绿水青山怎么会是金山银山呢？因为杭州是个旅游城市，游客希望来到杭州看到是青青的山，绿绿的水，蓝蓝的天，这样才会有更多的人来杭州旅游，也会让杭州的生活变得更美好，如果没有了绿水青山，哪来的游客呢？而且，我们的父母和长辈一直住在杭州，将来我们也会住在这里。任何财富都不值得留给子孙后代一个绿色的杭州。

大家要有一颗爱护杭州，爱护杭州环境的爱心，无数的我们多做一件保护环境的小事，就能将杭州的绿水青山一直保持下去。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

游金山作文(篇7)

在一个阳光灿烂的上午，姑姑带着我和姐姐来到了金山公园。“哇！游人真多呀！”我情不自禁地喊了起来！我们首先来到了“天下第一泉”，泉水清澈见底，只见泉池正中不断地从地底下冒出一串串小水泡，发出了“咕嘟咕嘟”的声音。接着我们来到了儿童乐园，我们先玩碰碰船，我和姐姐争着当驾驶员。

我紧握方向盘，脚踏油门，船像剑一样的飞驰而去，溅起一道道白色的浪花。姑姑吓得直喊：“前面船多，开慢点……！”话音刚落，只听“呯！呯！”两声，三条船撞在了一起，吓得我出了一身冷汗。上岸后，我们来到了动物园，刚进门就被一阵阵笑声吸引了过去，只见池塘边围了许多人。走进一看，哇！好漂亮的荷花，荷叶像大圆盘，荷花的颜色艳丽夺目，粉的如霞，白的如雪。我们还惊奇地发现，荷叶下有几百条金鱼在水中自由自在地游来游去。这些金鱼形态各异、色彩不同，有红的、有白的、有红白相间的，有金黄的、还有黑的……我最喜欢的一种长着圆鼓鼓的大眼睛，身体胖乎乎的，通身金黄色。我们又玩了几个景点，不知不觉中，天色暗下来了。回家的时间到了，我们依依不舍地离开了热闹非凡的金山公园。

游金山作文(篇8)

今天，妈妈就要带我去登紫金山了。语文书上有篇课文叫作《咏华山》，我很羡慕课文里那个七岁就登上华山的孩子。现在，我也可以登山了，我真兴奋啊！

早晨起来，天空就灰濛濛的，像要下雨的样子，但是我们去登山的决心一点也没有动摇。从山脚向上登了一阵子，果然下起了大雨，还伴随着电闪雷鸣。我和妈妈在半山腰躲雨，上也上不去，下也下不来，许多人转回头原路回去了。妈妈问我：“我们也别往上爬了，下山去吧！”其实，我又累又渴，两条腿真是挪不动了。但我想到老师说过：百折不回，勇往直前。于是我很勇敢地对妈妈说“不嘛，等雨停了，我还要登上去。”

雨过天晴了，我们又顺着台阶一级一级向登，台阶上很滑，我一个不小心摔了一跤，裤腿上沾满了黄泥，都快要哭出来了，但我还是忍住了。大约又登了三、四百的台阶，终于到了山顶。山顶的空气非常好，我连做了几个深呼吸，顿时就不觉得累了。我们克服了下雨、路滑、口渴、疲劳登上了紫金山，心里很高兴。哈哈！我也能克服困难了！

我们是坐缆车下山的，缆车真高啊！好多参天的大树都在我们脚底下，坐在缆车上，周围很安静，只有树丛里的鸟儿“叽叽喳喳”地叫着。妈妈看我坐得直直的，一动也不动，就问我在想什么，我说：“我会不会从缆车上掉下去啊？”妈妈笑着说：

“真是个傻孩子！”伸出手臂，把我搂在怀里。

游金山作文(篇9)

“今天我们去景宁感受畲族，会有非常好玩的活动哦！”虽然因为工作忙爸爸临时缺席，自驾改为跟团，但还是挺激动的。

下了高铁换大巴，我们终于来到了丽水景宁，这是一个多美的地方呀！山清水秀再加蓝天白云，相对于杭州的雾霾天，我似乎来到了仙境，丽水——美丽的山水！

首先，畲族人很热情。一进入封金山寨，就有美丽的畲族姑娘山歌迎宾、敬茶迎宾，欢迎我们的到来。不愧是能歌善舞的畲族人民。我们还和她们一起跳了竹竿舞：开合，开合，开开合……好玩！WWW.BIJIAOGaO.cOm

接下来就是入住环节了。这次的游侠客和他们以往组织的有所不同，这次我们是分散住的，仿效“爸爸去哪里”的环节，不过很遗憾，我们没有被抽到书记家的豪华房。

我们入住地方叫“漈上人家”，这是一家典型的畲族人家的木头房子，更简朴更帖近畲族的真实生活，美！

哈哈，接下来就是一个有趣的环节了——吃饭，大家问我：吃饭有什么有趣？呵呵，我们就餐的地方，是一所老房子，楼上摆着许多农作物：垂挂的干豆角，稻谷机，蓑衣……

吃完晚饭，我们开始了晚会。有自我介绍、才艺表演、游戏等等。我背诵了《蒹葭苍苍》，还和其他小朋友玩起了“汤圆几块钱？”的游戏，大人五毛，小朋友一块，凑成汤圆的金额，落单的就要表演指定节目。其中一个特别搞笑：“摸摸你的头呀，满手的油呀，摸摸你的肩呀，痛不痛呀，摸摸你的肚子……”旁边观看的人肚子都笑痛了。

今天的晚会真有趣，期待明天的会是更精彩的一天！

游金山作文(篇10)

在睡梦中，我突然被一辆车带走了。这是谁的车呢？原来是时光老人变出来的。

车儿带我驶进了一片森林，树木郁郁葱葱的；天空湛蓝深远；小树林边的小河清澈见底；小溪叮叮咚咚地唱起了欢快的歌；小动物们又蹦又跳，蝴蝶翩翩起舞，小蜜蜂一边采蜜一边说：“好甜啊！好甜啊！”叶子新鲜娇嫩，空气新鲜甜润。

车儿来到城市，花儿欣然怒放，正呼吸着新鲜空气呢！瞧！人们正在给花儿浇水呢！路边的树木像哨兵一样笔直地站在路边。马路上都是环保电动车，再也不排放尾气了！人们也不需要带口罩了，路边的花花草草随风摆动，好像在说：“真美呀！真美呀！”

突然，我被妈妈叫醒了。我从梦中惊

醒，望望窗外，现在，人们肆意砍伐树木，做成一次性筷子，使大自然的生态平衡遭到了极大的破坏。洪水只要一来，我们就完蛋了，无法反抗。这些都是大自然的惩罚，而人们呢？不听劝告，还继续做这些破坏大自然的事情。人们乱捕捉野生动物，以吃野生动物为傲。他们不知道自作自受，这是帮害虫、毁森林。习近平总书记曾说过：“金山银山，就是绿水青山。”

我想：我们只知道现在的好生活，都忘了森林、大自然给予了我们多少宝贵财富。我们要行动起来，不乱扔垃圾、节约用水、不随便砍伐树木，保护森林、爱护动物以及其它一些小生命，工厂少一些化学配方，对大自然少一点危害，保护我们的“金山银山”。

游金山作文(篇11)

为了磨练意志，今天爸爸带我去爬大金山。这下可以征服大自然咯！我心里高兴极了，狠不得一下子冲到山顶上面。

来到山脚下，我突发奇想，要是独自爬山这样更能磨炼出坚强的意志。

我选择了一个平缓的地势开始攀登。左脚高高地抬起，然后踩在山坡上，右脚使劲一登，稳稳地握住路旁的竹子，另一只把道旁的野草拽住，就这样手脚并用，像一只敏捷的猴子，一眨眼，就爬到半山腰，真是不费吹灰之力！我心里美滋滋的.

但越往上爬，地形就越陡峭，原来勤快的步也变的艰难起来。正在我爬得气喘吁吁时，忽然左脚踏空了，右手抓住的草也蹦了。我的身体往左边飞快地一下随着啊的一声我就像一个车轮飞快般地滚下去。不知什么时候，我被一棵树给扎了。膝盖也有点肿了

我休息了一会。直到快中午，我踩爬到山顶，我征服了大自然。耶！

游金山作文(篇12)

摘要:校园活动对学生的发展能够起到重要的帮助作用, 其中对于区域校园足球联盟长效机制的构建, 可促进学生体育素养的提升, 保障学生的综合全面发展.因此, 本文针对基于区域校园足球联盟的长效机制实践做出了进一步分析, 对区域校园足球联盟开展现状、影响区域校园足球联盟的因素、构建区域校园足球联盟长效机制给出了详细的分析.

关键词:区域; 校园足球; 联盟; 长效机制;

当前, 我国教育部门对于校园活动的建设给予了高度的重视, 尤其是在过去的一年时间, 从中央到国务院及教育部、财政部等多部委联合成立校园足球领导小组等相关的活动举措, 使当前的学校又刮起了"足球风".从当前的情况进行分析, 足球走进校园已成为学校体育发展的一个重要的趋势.

1. 区域校园足球联盟开展现状分析

本研究通过对金山区校园足球联盟开展现状调查分析, 获得有关金山区校园足球联盟开展现状的一手资料.通过spss17.0分析出金山区校园足球联盟开展现状, 找出目前金山区校园足球联盟开展过程中存在的问题.

在2014年, 首次启动了校园的足球活动, 其中产生的最大变化便是足球工作办公室设置在了教育部门当中, 奠定了教育部门在活动中起到的主导地位.体育相关部门则在技术层面、组织层面给予详细的指导, 从本质上解决了教育部门缺失活动参与的情况, 并对相关的开展机制进行了完善[1].但在实际运行的过程中, 还存在一些问题如教育与体育部门在工作习惯上存在较大的差异, 对于机制的运行不顺畅等情况, 其制定的具体措施很难落实在具体的活动中.

2. 影响区域校园足球联盟的因素并分析

结合研究的具体情况以及相关的要求, 为了保障研究的最终效果, 制定了《金山区校园足球联盟开展现状研究》的调查问卷.将问卷面向金山区校园足球联盟学校进行发放并回收.将所回收的问卷用spss17.0进行统计分析, 以便找出目前影响区域校园足球联盟运行因素, 并提出一些探索性的解决方案.

2.1 功利主义以及精英化倾向严重

对于区域校园足球联盟活动开展的目的是将基础进行夯实, 并促进运动的推广以及普及, 保障学生的全面发展[2].但是, 活动的开展出现了一些功利性主义, 在开展的过程中, 有些学校简单的将其当作了建立校队参加比赛, 对其开展的目的和意义并没有非常明确的认识.这便导致活动的开展在思想认识上存在一定的偏差, 出现了将最终的成绩作为目标的现象, 并没有真正将足球文化进行推广和普及.

2.2 缺乏完善的校园足球保障以及评估的体系.

对于区域校园足球活动的开展, 设计的范围会非常广泛, 需要制定详细的保障体系, 以便保障该项运动的持续发展.其中存在的问题有:其一, 对于制定的长效机制措施要真正贯彻并且落实的问题;其二, 师资力量、尝试建设以及各方面经费的问题.一方面, 我国对于校园足球活动的开展, 需要学生积极参与, 但是学校为了不影响学生的文化课程学习, 不会花费大量的时间训练学生, 所以该项活动的开展受到了很大的限制.另一方面, 师资力量以及场地的建设情况不足, 相关的考核以及评估机制存在滞后的情况, 工作人员的工作热情受到了严重的影响.

3. 构建区域校园足球联盟长效机制研究

其一, 在上海市校园足球活动指导思想的统领下, 要制定严格的青少年校园足球活动长效机制, 坚持公平性、可持续发展、稳定性、需求性原则或目的性原则;拟构建管理和宣传机制、奖励和保障机制、评价体系和监督机制的内容体系;其二, 对于管理机制的制定内容包括:招生机制、学生日常学习机制及联盟的日常运行机制等;其三, 奖励机制包括教练员、学校及运动员的奖励机制;其四, 评价与监督机制包括主管部门、参与者及社会对联盟评价与监督;其五, 宣传机制是要构建以学校、网站为媒体的宣传机制;其六, 保障机制包括场地、后勤保障及资金的投入等.

此外, 对于区域足球活动所构建的长效机制, 针对本活动要应用上海市校园足球活动的长效机制思想对活动进行开展, 对其中提出的相关方法、原则、内容以及体系等要详细分析, 并在该项思想的有效指导下, 应用制定的长效机制对活动进行指导和监督, 产生约束作用, 以便保障该项活动的有序开展.

3.2创新区域校园足球联盟的长效机制

为了将开展活动的目的以及作用更好的发挥出来, 要注重内容开展的丰富性, 促进活动当中各个学校优势作用的发挥, 并实现互动和沟通[3].因此, 要对制定的长效机制不断创新, 提升活动运作的效率.对于青少年的培养要有科学的发展思想, 将传统思想进行革新, 创新机制.其中, 不但要平衡好学生学习和训练的时间, 对于文化、场地的建设也要给予高度的重视.为了避免重复开展活动, 产生不必要的损失, 对于活动开展的动态要积极关注, 针对发现的问题要及时解决, 建立沟通合作机制等.

4. 结束语

总之, 对于区域校园足球联盟长效机制的研究, 一定要从具体的实践出发, 积极思考并挖掘优秀区域校园足球联盟发展的经验, 结合自己的情况, 制定相应的建设校园足球联盟长效机制, 以保障校园足球联盟的长远发展, 促进学生身体素养以及综合能力的提升.

参考文献

[1]程公.关于我国高校校园足球竞赛联盟机制的研究[J]科技风, 2017, (03) :217

[2]何华兴.论校园足球区域推进的策略[J]运动, 2016, (22) :10-11

[3]李铁, 孙红叶.我国青少年校园足球文化建设研究[J]体育科技文献通报, 2013, 21 (02) :113-116