初三作文600字12篇

这篇文章的主要议题是与“初三作文”紧密相关的，写作是一种展示个人特质和才华的方式，学习写作快速提高你的表达能力。一篇出色的作文能够使我们的语文成绩更为突出，在写作文时应该如何把握好情感的表达呢？

初三作文(篇1)

近了，近了!越来越近了……

轻轻的扣门声，我回头去看，那禁闭的房门，依旧是安静的伫立在那里。“咚咚咚”轻而柔的扣门声，又一次打断了我的思绪。缓缓把门打开，什么也没有。

当我转身关门的时候，一阵风吹来，头发被吹散了;衣角被撩起了;心被吹得平静。我急切地转身，一片绿色，是一大片的绿色印入在我的眼里。我喜欢冬天，白茫茫的冬天，会飘白色雪花的冬天。可是，我更喜欢春，生机勃勃的春;繁花绿叶的春。是的，春天，我最喜欢的季节，不管你们喜不喜欢，我相信，这一刻，你会毫不犹豫的爱上春天。

雨淅淅沥沥地下个不停，细雨纷纷，滋润着万物，滋润着大地。空气意外的清新，细雨中还夹杂着一些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香味儿。风，轻轻柔柔的。正如那一句诗句“吹面不寒杨柳风”，我想，我此刻感受着正是这样的风吧。吹到脸上，没有像寒风那样的刺骨。田野间，金黄色的油菜花，那朴实又辛勤的油菜花，总是那么早早的苏醒，他们是在赶集吗?赶去迎接春天来时的第一阵风吧。春风把他们吹得陶醉了，他们肆虐的享受着这舒服的春风，沉醉着，沉醉着翩翩起舞。

河塘边，细而嫩的柳枝，犹如姑娘的长发，轻轻地垂入河塘里，荡起一轮又一轮的水圈，那水圈很美很美，酗酒，许久，许久，最后消失。充满着青春的小草们，在他们的世界里，尽情的享受着，尽情的起舞，尽情的吸收着，他们是快乐的，是幸福的。辛勤的农民们，卷起裤子，撩起衣袖，下到田野中央，将手中幼小的苗子，欢快地插入田间，满脸的喜悦，满脸的幸福。静静看着泥土下每一颗种子发芽。这是农民的收获。一日之计在于晨，一年之计在与春。

傍晚的时候，家家户户点起了灯，一点一点的黄色的小光点，照的人晕旋，却烘托着一切的安静，安静的夜，安静的雨，安静的风。小路边，手牵手的情侣们，撑着伞，漫步走过小桥。

桥下的流水，哗哗流着，欢快的节奏，平静的步调。四五岁的小孩子们，脱下了沉重的棉袄，在雨中嬉戏着。年迈的老人们，打开尘封后的大门，坐在门边的椅子上，看着天空下来的春雨，他们的脸上，带着最淳朴最平静的微笑。

初三作文(篇2)

天上的星星在漆黑的夜空中眨着眼睛好奇地望着教室里的我们。此时，同学们正在紧张的准备着，谁都想在明天的六一家长开放日上一展身手。不只我们在准备，连同老师也在备课，因为老师们明天要给家长展示自己的课堂。

转眼间，令人激动的日子珊珊来到，老师们在台下跃跃欲试，想给家长留下个会印象，同学们在课堂上争先恐后地举手，想让自家父母看到自己的成长。

语文公开课开始了，陈老师端庄的走进了教室，脑后的马尾辫无风自动，一袭黑衣隐藏了老师微微发福的身材，再细看平时不化妆的陈老师，今日却反常的画上了淡妆，使前来听课的女家长黯然失色。

老师悉心制作的的课件被投影出来，那是一个由黄、粉等暖色组成的界面，温馨无比。我不由得在心里暗暗佩服：老师真有童心。

老师开讲了，课件也随着陈老师的指挥而变化。现在，幻灯片上出现了一张著名主持人李咏的大头娃娃卡通像，老师及时提问：“他是谁?”“李咏!”同学们齐声答到。“那他有什么特征呢?”“鹰钩鼻!”“大波卷!”……同学们的回答层出不穷。随后，老师接连着给我们欣赏了许多图片并提出问题，终于，老师在课堂尾声暴露出了自己真正的主意——写作文，平时一见到作文本就像见到瘟神一样的我们，今天却兴致勃勃的去接受事实，家长们顿时觉得这个老师真有自己的一套!

直到一年后的今天，我们将再次面对六一时，我还记忆犹新，脑海里仍然浮现出语文老师那天的状态与同学们认真写作的场景。

初三作文(篇3)

哲学家柏拉图讲过这样一个故事：在一个昏暗山洞中坐着三个人，他们面朝山洞深处，背后却是一堵围墙。他们每天所看到的，就只是山洞里的泥土、自身和墙的影子，日复一日，年复一年。直到一天，他们中的一个人不经意地回头，瞥见了那初升的太阳，他的眼睛被强烈的阳光刺得有些睁不开，他十分困惑，便站起转身翻过了围墙。

当他站在围墙外边看周围一切时，他被深深地震撼到了，在他眼前赫然是一幅美丽的山水画卷，卷上画着浩渺的天空、蔚蓝的大海和连绵的群山。

他决定在这个世界上探索，不过一个人不是太孤独了吗？于是，他又折返山洞，他站在围墙边上对着山洞里的人高声喊道：“不要坐着了，快出来吧！外面既明亮又清晰，多么美丽啊！快出来吧！”不过他没想到的是，山洞里的同伴头也不回地对他说：“你走吧，你既然出去就不用回来了，我们已经是两个世界的人了，你还来干什么呢？”

这句话就像晴天霹雳，他一下子愣在了原地，久久地没有说话。他不明白自己的一片好心怎会换来这样一个结果，但他仍不想放弃，在外面拼命地喊：“快出来啊！我没有骗你们，外面真的是太美了……”

其实这个故事是柏拉图用来评价他的老师——苏格拉底一生的。在这个故事里，一直到最后都待在山洞里的人一个是无知的阶级统治者，一个是无主的平民，而苏格拉底则是来到山洞之外的那个人。[趣祝福 www.zf133.CoM]

故事中的那堵围墙，隔开的是伟大的思想家和无知者。围墙里是无知的人，围墙外是博学的人。

其实生活中处处有围墙，有的有形，有的无形。围墙里是狭窄的地方，围墙外是广阔的天地；围墙里是有限的拥有，围墙外是无限的世界……

愿我们都能走出围墙看看世界！

初三作文(篇4)

你们知道什么是电话教学吗,我可是没有听说过,是上了贝斯特英语班后我才知道的,让我告诉你们吧。就是在固定的时间，老师通过固定电话把电话打到你家，给你交流，听你读单词和韵文，发音不准和错误老师会给你纠正。

老师为我约的时间是每周二下午的6：20--6：30，十分钟的电话教学。我第一次可是紧张的要命。放学我就让妈妈往家赶，到家我就打开CD继续听课文，因为周六、周日两天学的知识我还没有读熟，我要抓紧时间练练。妈妈做好饭喊我吃饭我也没有胃口，我要等老师的电话。电话响了，我急忙拿起电话，我听到老师说“Hello，Tina（我的英文名字）”。“Hello，teacher”，我也急忙应答。我拿着电话读着单词和韵文声音都在颤抖，自己也控制不住。老师用温柔的声音告诉我不要紧张，我不知道自己读的怎样，觉得十分钟怎么这么长。老师终于说再见了，我放下电话，心还在蹦蹦跳，眼泪似乎就要出来了。妈妈也觉得我第一次接触电话教学太紧张了，抱了我好大一会。

今天是我的第三次电话教学，我心里只有一小点点紧张了，我读单词和韵文声音一点都不颤抖了，能和老师简单的对话了，最后老师说我读的非常流利，发音进步很大，我听到了“Very good”的称赞，很高兴，我不会害怕了，只要多听多读,和老师交流我就不会紧张了。我记住了贝斯特墙上贴的两句话:教育的根是苦的，而其收获的果实是甜的。读书使人充实，交流使人精明（用英语我还说不好）。

初三作文(篇5)

星期四，我们全校举行了家长会，但我们班开的家长会和别的班不一样。至于为什么不一样呢，就由我来告诉你们吧！

这是我最开心的一次家长会，因为这次家长会是我们和家长一起参加。当家长走进教室的时候，我们一齐高声喊道：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”家长们笑容满面的在我们学生后面坐了下来。首先有几个学生给我们的家长介绍了五个一活动，邓策给我们分析了数学试卷，吴淼璇和吴淼馨给我们分析了语文试卷。

后来我们接着为家长表演了《诗歌朗诵》、介绍《母亲节的来历》、跳《小白船》、最后我们合唱了《摇篮曲》和《听妈妈的话》。同学们在台上表演，下面的老师、家长和同学们看得可开心了，笑声、掌声连成一片……我们精彩的表演赢得了家长热烈的掌声。我高兴的无以形容我的心情。但我还是希望大家平时认真做好自己的作业，上课认真听讲，那样的话，家长会你将不在恐慌。

家长会结束了，我们跟着家长高高兴兴地回家了！回到家我吃完饭就在想今天的家长会真快乐。

初三作文(篇6)

冬神来临，大地瞬间换了副模样，天气越来越冷，不时让人瑟瑟发抖，大地暗黄暗黄给人黯淡失色的感觉。人们害怕风，除非遇到急事，要不就不出门。

不知不觉中，风神走了。一片一片的白色小精灵纷纷飘落下来，雪愈下愈大，大地又换了一件衣裳，远处的山白白的，像一位战士耸立在远方，凝望着我们。山下的小河，结出了厚厚的冰，水底的水还在缓缓地流，小鱼在巢里安静地睡着，睡得很安适，不知梦中见了什么？可能梦见在吃大餐。岸边的大树的树尖顶着一些雪，树枝上满是雪，远处一看树上仿佛长满了白色的叶子。

冬之美在于它朴实无华和如诗如画的韵味。天空经常成为雾的舞台，早晨雾会将天空笼罩，此时向窗外望去朦朦胧胧的，什么也看不清，但点点灯光把雾的世界打扮成一个梦幻的世界。多美啊！真像一个盛大华丽的舞会，当乳白色的雾徐徐散开后，舞台的序幕便拉开了。冬日的天空有时也会呈现瓦蓝、一醉人心的颜色。我坐在教室的窗边，忍不住向外望去，一束阳光斜斜地照在对面的楼顶上。湛蓝的天空是小楼的背景，雪白飘动的云似乎就在楼顶，一伸手便可触摸。

春之美在于它万物复苏，生机勃勃；夏之美在于它热情洋溢、青春活力；秋之美在于它让我们体验到丰收的喜悦；而冬之美在于她朴实无华，还有她那如诗如画的韵味。

初三作文(篇7)

雨从空中泻了下来，从远处看，如同一个大喷壶在天空中洒着水；从近处看，宛如千万条银线，构成了一幅美丽无比的风景画。太阳出来了，雨点停留在花朵上，花朵盛开了，小雨点从花瓣上走下来，用自己的双手抚摸着叶儿，花朵变得更加鲜艳了，越来越大，仿佛一把小伞插在泥土里。

在一个清朗的早晨，我一边走着，一边唱着欢乐的歌儿。突然，一个熟悉的声音打断了我的歌声，我猛地一回头，发现一个小女孩手里拿着一本书在空中左右摇晃，向周围的人喊道：“谁的书掉了？谁的书掉了？是语文书呀！”我像早知道是我掉了似的，飞快地放下书包，翻来覆去地找着，果然没有看见语文书。我的目光顿时灰暗了，心想：这本书是不是我的呢？是我的话，她会不会给我？一切的疑问让我不知所措，于是我站了起来正准备拿书的时候，又发现书包里居然连笔也没有，我尖叫了一声，心想：我有笔，一定在夹层里面的！走进一看，她原来是邻校的书不昧同学，以前在兴趣班是同桌，和她打过招呼后，她把书递给了我，笑了一笑，慢慢地走向了远方。我很快就来到了学校，不一会儿，老师走进了教室，在讲台上宣布：“同学们，现在来听写！”我找遍了书包，搜遍口袋，也没有找到一支笔，此时我心急如焚，心想：妈妈在上班，又不能来，听写怎么办？“铛铛”两声，全班的目光全神贯注地盯着教室门口，随着老师的一声请进，门缓缓地被推开了，我目光惊呆了，原来是妈妈！妈妈微笑着朝老师点了点头，径直朝我走过来。

这时，我看见妈妈额头上的汗珠顺着脸颊一滴滴地往下流，妈妈的头发好像也湿了。妈妈的目光中充满了多少爱怜！多少关心！没有一丝责备！妈妈把笔轻轻地塞入我的手中，一手扶着我的肩膀，一手抚摸了一下我的头，笑着说：“下次注意些！念儿！”还没等我回话，妈妈已转身，猛然间，发现妈妈的头发上已有了几根白发，这白发不就是妈妈又忙工作，又为我操心的痕迹吗？望着妈妈远去的背影，我心中摸摸地念道：妈妈，您为了我不受批评，自己却要受领导的责备呀！您真是我的好妈妈呀！老师的声音打断了我的思绪，我擦干了眼泪，迅速投入到听写中……啊！妈妈，您将爱全部给了我，您就像一湖明净的水，无时无刻都在滋润着我的心田！每当想起妈妈，我都会想起一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了……

初三作文(篇8)

我喜欢夏的粗犷、热烈；也喜欢秋的丰腴、成熟；冬的刚强、寡言；但我更热爱春。春是美的季节，花的季节。

枯萎的小草，在春的温抚下娇羞地抬起头；淡红的桃花，婀娜地开着；柔嫩的柳枝，在春风的亲吻下，吐出新芽；就连老态龙钟的泡桐也好象年轻了，枝上焕出诱人的春光。春，给人以朝气，给人以幻想，给人以希冀！

一忽儿和风习习，一会儿细雨蒙蒙，不冷不热的时令，不浓不淡的装扮。春象漂亮的小姑娘，时哭时笑。哦，撒娇的春！

归来的燕子，衔着南国的花香，回到母亲的怀抱。她们用尖尖的嘴，衔来粒粒泥土，筑起爱的巢穴。青春的树林，飘来一阵淡淡的、恬静的温馨；百灵、话眉卖弄起清脆的歌喉；绿叶丛中的栀子花，在窃窃私语，芳草里的牵牛花在说着悄悄话，山溪边的迎春花正在吃吃发笑。你听到了吗？我听得很清楚！哦，春是伟大的，她孕育着可爱的生命；春是热闹的，又是活泼的。

春是播种的季节。“春种一粒粟，秋收万颗籽。”秋天的收获来自春的耕耘。春，终日忙碌。她要预备夏的壮盛，秋的丰饶，冬的惬意。春是快乐的，天真烂漫的。

春，不象夏的火爆，秋的肃穆，冬的寂静。她无忧无虑，一味热情，一味生机勃勃。哦，春是年青的，健壮充沛的。

春，有海的浩瀚，江的澎湃，山的磅礴！春浑身充满活力与生机。

我爱春，我愿永远伴随她！

初三作文(篇9)

爱，在此盛开，无论多远，芳香伴我而行。——题记

小时候，她的爱是伞。我们家具有重男轻女的观念,恰巧我上面还有个表哥。于是,所有的不公平便发生在我身上。她去买菜，让奶奶照顾我。她离开家之后，奶奶却没有遵守诺言，抱着我表哥，既给她吃饼干，又给她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她终于回来了，望着奶奶正抱着表哥，还听到我的哭声，一切都明白了。她紧紧将我抱在怀里，跟我一起哭，边哭边用纸巾擦拭掉我的眼泪。说:“宝宝啊，都是妈妈不好，让你受委屈了。长大了，你要好好学习，成绩超过表哥，叫他们后悔自己今天的所作所为。”我不哭了，一双水汪汪的眼睛看着她。似在作出回应。是的，这把伞帮我抵挡眼泪与痛楚。

一、二年级，她的爱在歌和拇指。常常地，因体质不好，我就会患些病。病呢，说来也奇怪，总是在晚上活跃。“咳咳咳”我咳了起来，真是的，平常睡得和猪一样死，今却被我微弱的声音吵醒了。“你还好吗?要不帮你量一下 体温?”我点点头。“呀，都39°赶紧去医院。”躺在医院的病床上。闻着令人作呕的消毒液味。即使是数一千只绵羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，这声音如同窗前康乃馨的芳香，溢满整个房间，使我安然入梦。虽然我经常上学期间经常请假，但是一门功课都没落下。她因而对我竖起大拇指，并一直引以为傲。

再大些，她的爱变了，也股涩涩的味。她和我爸离了，独自养着家。再也不能像以前般，在夕阳光辉的照耀下，携手散步;在充满油烟的厨房里，教我煮菜。在蚕豆叶间选出一只猫耳朵，给我玩弄。她需要成为顶梁柱了。现在，她很少注意我的心情，因自己心里烦闷而唠叨几句。以前的美好时光不复存在。可我能从她的一言一行中仍然能找出爱的踪迹。周五放学，迎接我的，是她灿烂的笑。周一上学，迎接我的，是她亲手煮的早饭。

学校已经开启住宿楼，我和她相隔七里，但她的爱继续我同行，从小到大。

因为她的爱，正如那样一句话，你在或是不在，你来或是不来。我就在此地默默的爱着你，让爱的芳香伴你而行。

初三作文(篇10)

早晨睁开眼，依然看到这个充满生机和希望的世界，但我知道，角落里已经悄悄长出了一些新东西，新的枝条被拔了出来，在浓密的树荫下遮住了动人的色彩。我笑了笑，就在这样的清晨，撞上了十五岁的我。我收获的是对过去的悲伤和对新生活的期待。

昨天晚上，内心的忧郁又开始肆意弥漫。十四岁，老钟离我越来越远。我告别过去的365天，将再次默默迎接我的新家。但我相信，我十四岁才离开。它只是在夜深人静的时候踮着脚爬进了另一个孩子的梦想之地，把我的快乐，我的烦恼，我的快乐，我的遗憾都给了熟睡的孩子。希望他/她能继续欣赏下去，为我完成，不要给十四岁的青春留下遗憾。

但是突然，我的花季和雨季来了。我没有做太多的心理准备就走进了我的生活。

我读小学的时候，看过一篇少女的文章。在文章中，她倾诉了上学的压力，朋友离开的悲伤，十五岁的迷茫。那时候我非常向往十五岁。期待初中生活的乐趣，期待毕业带来的悲伤，更期待十五岁的那个夏天。时间过得真快，我已经十五岁了，是时候度过快乐而焦虑的第三年了。然而，那一年的好奇心早已溜走，只留下我对未来的焦虑。

但是我还是很期待！虽然十五岁雨季会满身泥巴，考试充满失意气息，会对升学施加压力，但我十五岁不也是花季吗？在同学们的鼓励下，在老师的教导下，在家人的关爱下，在生活中的小感情下，我知道我的未来将是破冰的春天！

雨季，因为有希望，所以期待。

初三作文(篇11)

酒使人糜烂，茶使人清醒，喝茶犹如品人生，先苦后甜，最后品尝出淡淡清香，令人回味无穷，茶道与棋道一样深不可测，捕风捉影，变化莫测。茶与人的生活息息相关，我们每天都在喝茶，家里来客人了，马上泡一尊好茶与客人品味，以表示对客人的款待。小时候，见父亲总是在喝茶，那时候小而不懂，以为那是饮料，看父亲喝的津津有味，心里便不免困惑，便拿起一杯猛地喝了下去，哇！怎么这么苦！我赶紧和一杯清凉水，这下舒服多了，怎么这饮料跟药一样苦呢？父亲还喝的津津有味呢？

这不！父亲又拿起一杯，先闻然后再喝下去，看不出丝毫苦的表情，父亲对我说：“这杯相似饮料的是茶，还说道；喝茶就是要喝苦的，喝茶这可是一门富有哲理的必修课。煮茶最讲究是要用刚沸腾的水来煮，而这水要用纯净的水源与之匹配，才可以充分发挥茶的香醇，不同的茶有不同煮法。而茶的种类也是很多的譬如；红茶，普洱，铁观音，大红袍等，不同的茶品出的感觉是不一样的，茶都是由苦喝到纯甜，第一杯较浓，喝起来十分苦，第二杯较淡，第三杯就可以品出甜味了，你老爸我喝了十几年茶，到现在已经逐渐品尝出茶后的甜味了，你好好领悟吧。”小学六年级自己成绩优异，每天悠哉悠哉的，母亲和疼爱我，事事为我着想，家务从来不让我做，我在家中的任务就是学习什么事都不管，那天父亲冲了一泡茶，叫我过来喝，我喝下后，除了苦没什么滋味了。

上了初中了，人越来越成熟了，听朋友说暑假要去打工，我那时觉得好奇，想想觉得好玩又用钱赚，何乐而不为呢？便开始赚我人生的第一桶金！暑假到了，我随朋友去找暑假工，庆幸的是我找到了，是做玩具的，那道也行，正求找玩具玩呢？便干了起来，原来是做玩具风扇，将风扇的零件组装起来，以前只知道玩具，还不知道里面的结构呢？看见老板对我们演示，不一会儿我们便会了。第一天，我在那里组装的津津有味，突然老板过来了，检查我的成果，结果是大为失望，错漏百出，被批评一顿，老板一边帮我修改，一边对我说；做事情要认真，做事要严谨，要仔细，不求速度，保证质量，你看你这么弄，不但害了自己返工，还浪费时间，浪费金钱，下次要注意些，我听了暗暗许诺。干了差不多一个多月的暑假工，感触极深，拿着我人生第一桶金，心里乐开了花，虽然这些钱不多，但是是我用劳动换来的，劳动致富说得果然不错。这天父亲找我喝茶，我感觉我的味觉透过了茶的苦味，仔细品尝，好像还是有一丝丝甜味，原来，人生如茶，需要不断吃苦，锻炼，最后苦尽甘来，吃得苦中苦，方为人上人，这个月，我得到不仅是钱，还是实践，对生活的实践，体验生活，适应社会。就这样，茶一直伴我同行，教我如何体验人生百态，感悟人生真谛。

初三作文(篇12)

树木的成长离不开雨露的滋润，我的成长也离不开雨露的滋润，正因为有雨露，我的成长不再感到孤独与寂寞。望着窗外久违的雨水，心中不免有些感触，下意识发出“哎！的叹息声。”他，已经走了，离开了我的视野；回忆起与他一起的论讨，心中一层记忆仿佛被倒置……

他，一个严肃的高大的人，带着一副眼镜，捧着一本书，很有教书的范，我一眼望去，头发与脸部已显示他有些历尽沧桑了，在第一节课时，他那响亮的嗓子叫了一声“上课”，对于七年级刚步入中学的我不觉有些诧异，被他的那段严肃震到。当他喊我的名字问我问题时，我心中紧张害怕他会惩罚我，出乎意料的是，他不但没有责罚，而且还对我语重心长的说：“你，你的基本语言表达还需要加强，坐下吧。”或许是因为他的那句话，我对他的态度转变了，或许那一刻，我敢主动去问关于思想品德这方面的问题，他总是能给我一个通俗易懂的回答，并给我极大的精神动力。记得又一次，我在办公室用手捂住自己的鼻子，我当时认为烟不能吸，应用手捂住。殊不知，伤害了他的心。在与他的一次交流中，他说：“你，你用手捂住鼻子是不对的，这是对老师的不尊重，下次一定要注意。”我顺势答应了一声：“恩！”，并下次把这个作为教训，绝不重蹈覆辙。

还有一次，临近期末考试时，我问他：“我不能坚持怎么办？”他让我去坚持跑步，叫我不要焦急，叫我慢慢来，不要“一口吃个胖子”。然后我问他：“我心里紧张怎么办？”他说：“不要过于紧张！努力了这一学期，你这时候紧张，岂不是错了时候？”于是，他给我一些建议，给我一种无形的精神力量，那也是我那一次考试得全班第一的原因之一。

回想看，泪水已湿润脸庞，呐喊着：“老师，你在哪里？”路过他的办公室里，里面已没有人，空空的，多的只是一份寂寞，精神上的雨露，谢谢你曾经给予我滋润，谢谢上帝让我在中学遇到您啊！雨露啊，你虽微不足道，却已占据我心！