学习观后感经典

但是关于作品名观后感的写法到底如何适合呢？对于作品所带给我们的感受和领悟，最好能用观后感来记录下来。观后感可以让我们更好地品味影片中角色的情感和内心状态。我们为您搜索整理了关于“学习观后感”的相关内容，希望能给您一些启发。感谢您阅读本页面，希望您能持续关注我们！

学习观后感【篇1】

章丘市白云湖中学

七年级一班

韩雪敏读完《爱的教育》这本书，我受到了很大的启示，在读这本书的时候，每一个故事都令我回味无穷，就像亲眼所见到一样。在一行字中，蕴含着作者的情感，用一句有趣的话把每一个故事描述得栩栩如生，让读者仿佛置身其中。

其中，我记忆最深的是泼来可西以优异的成绩感化了他经常喝酒的爸爸。他的爸爸经常喝酒，而且，每次喝酒回到家里都会打他，可是，即使是这样，泼来可西也从不抱怨，从不怨恨他的爸爸。如果是我，我一定会这样想：

为什么我有这样的父亲？为什么我不能像其他孩子一样得到父爱？这对我太不公平了。泼来可西能这样一次一次的原谅他的爸爸，是什么原因呢？

我想是他对父亲的爱，无私，伟大，朴素。我们呢？我们都做了些什么？

每次回家以后，嫌妈妈做的饭不好吃，把玩一推就不吃了，你可知道，妈妈做饭多不容易；在你只顾得玩游戏时，父母叮嘱你要学习，你不但不听，还反冲他们发火……

这样的事情在我们的生活中经常发生，我也曾有过这样的情况：嫌父母唠叨，嫌他们不尽如人意。但是，和泼来可西比起来，我们多幸福啊！不用以优异的成绩来换取父母的疼爱。

我们要学着理解父母，当父母教育我们的时候，我们照做，他们就不老到了吗；如果让我们自己来做饭、来管理一切事物，我们不可能像父母做的那么细致。

照顾和尊敬父母是每个孩子的责任。多和家长沟通，让他们知道我们的学习，让他们放心。给我父母更多的问候，让他们觉得我的孩子长大后会关心别人。这是他们最大的安慰。

学习观后感【篇2】

读后感要有明确的目的“除非你说出目的地，否则你无法成功”、“没有理想，人就会失去动力，就无法战胜自己的惰性；而无法战胜自己的惰性，就很难把握时间、把握生活，很难有直面困难和波折的勇气”，做任何事情都必要有一个明确的目的。刘邦从在秦始皇浩浩荡荡出游时发出了“大丈夫生当云云”的感叹，读后感到后来灭秦，统一中国开创了四百余年的汉朝基业，不能不说汉高祖刘邦在当时也制定了一个努力的目的。有人会问，目的还不是实际，只是存在于人脑中的一种想法，怎样会有云云重要呢？但是这种想法能给你很多东西，它能给你指明方向，能给你提供动力，能提供一种权衡自己的尺度。只要不让自己年轻时的空想随风飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

要有明确的目的，大家都习以为常，能在习常之处打上问号，就是一种难能难得的能力。朱熹曾经说，读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

什么叫疑问？疑问就是问题意识、创新意识。擅长提出问题举行创新，就能在书山学海中出入自如。这就从书里读到书外，在书里生长出问题意识，在书外展开发明性思考。

进而言之，读到书外，还有一个学以致用的问题。把经典的大书和社会人生的大书对读，这更是我们读书的'目的所在，是读书的动身点和归宿点。”

“中国是一个人口浩繁的国家。怎样样把我们人口的资源转化为人才的资源，是我国现代化发展的重要问题。在这一点上，教诲的普及和读书风气的普及，只有目的是万万不够的，而制定了目的就必需要立刻付诸实践。不要等你觉得十拿九稳的时间才付诸行动，那样你将注定一事无成。不要等你觉得时间充分的时间才付诸行动，那样你将注定一事无成。没有条件，要发明条件；没有时间，要挤出时间。总之一旦目的确立，顿时行动，一刻也不要耽误。行动不一定会成功，但不行动相对不可能成功。

学习观后感【篇3】

花了很长的时间很不容易的把《人是如何学习的》这一本书看完了。要说本书的主要内容，我认为可以分为三大部分。第一部分是学习科学的发展，第二部分是学习者和学习者，第三部分是教师和教学，重点放在第二部分和第三部分。

学习科学的发展既包括学习科学的历史发展过程，也包括新学习科学的特征。学习科学的发展首先受到威廉·冯特的影响，他和他的同事们试图通过内省法要求知觉主体反思他们的思维过程，来对人类的意识进行精确的分析；其次，进入20世纪，行为主义把学习的概念定义为一个在刺激和反应间建立连结的过程。

学习的动力被认为是由内部和外部的力量驱动的。再次，随着20世纪50年代末认知科学的诞生，人们从人类学、语言学、哲学、发展心理学等多个科学角度来研究学习。假说理论的新的实验工具、方法和方法使科学家们能够对心理功能展开认真的研究。严格的定性研究方法拓宽了人们的研究和学习视野，补充和丰富了研究传统。

新学习科学的特征主要包括：理解性学习、现有知识的应用性学习、主动性学习等。

学习者和学习者部分主要包括：专家和新手在各方面的差异，学习和迁移的特点，影响迁移的因素，婴儿的能力，儿童的智力和学习观念，如何引导儿童的学习，心理和大脑对学习的影响，经验和环境对大脑发育的影响。

教师与教学部分主要包括：教育目标的转变、有效学习环境的设计、一线教师的学习机会与素质、行动研究与职前教育、新技术对学习的帮助等。

在这些众多而丰富的内容和观点中，有两点最能启发我。

1、时代在发展，受教育的对象也在发展。他们的思想越来越活跃，原有的教育方法和模式已经不能满足他们的发展需要。作为教育工作者，无论各级教育部门、学校、教师，还是儿童家长，都必须认真研究如何正确有效地进行教育。

在新的形势下，学生不再是接受知识的容器，而是知识的建设者和生成者。学习者进入正规教育，具有丰富的先前知识、功能、观念、信念和习惯，这对他们的记忆、推理、解决问题和获取新知识的能力有很大的影响。这一观点与我国正在进行的新课程改革如出一辙。

新课程强调“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生”，同时还提出，“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。对比美国和中国的两种提法，我们惊喜地发现，他们无一不体现了“以人为本”的精神内涵。

它们都强调以学生为中心，强调学生的个体差异，强调学生的参与意识，充分肯定了学生的主体地位。

2。作为教师，如何适应当前社会发展的需要？本书为我们指引了方向。指出传统教育往往强调对文本的记忆和把握。然而，对专业知识发展的研究表明，仅仅依靠普通的解决问题的记能和大量的事实记忆，是远远不够的。

这中观点又类似于我们所说的那种“满堂灌、填鸭式”式的教育方法。过去，我们总是强调教师的学科地位，而教学主要是为了应付考试。因此，教学模式已经机械化、产业化，一切为了分数，分数就是一切。如何改变这种现状呢？

该书指出，学校教育的主要目标是让学生做好灵活适应新问题和新情况的准备。学生的知识转移能力是衡量学习适应性和灵活性的重要指标。在教学中，我们要多进行学习的“迁移”，而且应当是“正迁移”，而不是“负迁移”。

在积极迁移的引导下，学生能够迅速融入课堂，并愿意学习、探索和参与学习。由被动向主动转变，虽然只是一种表达方式的转变，但对于学生来说，这样的转变是革命性的，足以让学生得到全面、充分、自由、快乐的发展。因此，作为一名教师，首先需要改变旧的观念；其次，需要学习教材、学生以及当前教育发展的最新成果。

让自己的课堂活起来，学生才会参与进来。

以上就是我读过《人是如何学习的》这本书后我个人的感受和收获。

学习观后感【篇4】

我相信你就像我一样，是个小书虫，爱看书，当然喜欢天上的星星数不清。我最喜欢的，就是《那个黑色的下午》这本书了。

篇一：《那个黑色的下午》读后感

我相信你就像我一样，是个小书虫，爱看书，当然喜欢天上的星星数不清。我最喜欢的，就是《那个黑色的下午》这本书了。

一听题目，同学吗肯定就会疑惑不解：“下午怎么会是黑色的呢?”5.12大**，大家肯定不陌生。在主人公笑猫的记忆里，5。十二大下午，是黑色的。

笑猫一家五口住在望龙山庄。**此前，笑猫一家在马小跳好友马天宝的学校读书。突然，操场对面的青山，从中间被劈开，露出了狰狞的石块;学校里的教学楼被撕裂开来，钢筋水泥制成的预制板一块一块地掉下来。

笑猫意识到**了，于是，它拼命拉住妻儿。然而，在自然灾害面前，人、动物、植物，无论做什么，都是无用的。笑猫一家被震散了。

为了找到妻儿，笑猫走上了这条艰难的寻妻之路。一路上，有很多真实的故事让笑毛很感动。当我读到“母亲为了保护孩子，不惜用自己那柔弱的身体来挡住狰狞的岩石”时，我泪流满面。

是的，在大自然面前，所有生物都是小型且脆弱的。然而，在自然灾害面前，有人善良，有人**。善的人会用自己的生命换来别人的生命，恶的人会逃避掉这一切，不顾别人的死活。

好人的做法无疑值得肯定。

同学们，请读一读这本书吧。相信你读完这本书一定会受到启发和启发！

篇二：《那个黑色的下午》读后感

那是一个下午，我正在读妈妈给我买的一本书，笑猫日记，那个黑色的下午，看完这本书，好像我有经历了一场大**似的。

那本书的主要内容是：在2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大**，永远定格在了笑猫和人们的心中。在这场大事件中，笑猫、妻儿、马小跳的爷爷奶奶、大白鹅、大黄狗和黑旋风都散落了。

笑猫终于找到了除了黑旋风以外的所有亲戚。

学习观后感【篇5】

自驱力的读后感【1】所谓“自驱力”，我理解为：在工作中让自己为了追求卓越而跑起来，不仅仅为报酬而工作，而是对工作有一种非做不可的使命感，将完美作为自己的人生态度，对未来充满希望。有自我驱动力的人是有责任心的，敢于奉献的，是最好的。

作为一名**，岗位虽然平凡，但难得的是把平凡的工作做得不平凡，**是生命的捍卫者，是健康的守护神，我深知自己肩负的责任是多么重大，工作初期，我苦练技术，不敢有丝毫马虎，因为我的一个疏忽，危及的是一个宝贵的生命，所以细心、严谨、负责是我一直追求的一种“卓越”。虽然**工作三班制，经常不分白天、黑夜，虽然为了工作影响了自己的正常作息，也会因为不能“一针见血”而遭受误解，但是我感到**承担救死扶伤责任的同时，被赋予的力量。我们站在生命的两旁，目睹各种悲欢离合，体会患者面对病痛的无奈，但是通过努力，我们得到了患者的信任，使护患关系变得更加和谐，这也是一种“卓越”。

其实在我们身边，经常有许多人抱怨自己没有得到上帝的眷顾，没有领导的赏识，也没有成功的机遇，但这些根本不是靠上帝的眷顾得来的，是通过自动自发、持之以恒的努力得来的。自驱力会驱动一个人跑起来，去寻找机会，发挥创造力，其实机会就隐藏于日常的工作中，那些不起眼的小事，恰恰能反应一个人解决问题的能力，做好这些点点滴滴，就是在为自己的成功打下坚实的基础。让我们“先知先觉”起来，享受工作带给我们的使命感、成就感，深入内在，追求更多东西。

世上没有卑微的工作，只有卑微的心态。在工作面前，态度决定一切。其实，医院和我们的关系就是花园和园丁的关系。只有以园林花卉为目标，园丁才有发展的机会。只有医院成长，我们才能成长。只有医院发展了，我们才能发展。

做一个优秀的人，要以医院为家，与医院同甘共苦，把个人成长与医院发展紧密结合起来。“就算一辈子洗马桶，也要做一个洗马桶最出色的人。”很多时候，我们无从选择，像出生，像死亡;很多时候，我们又有许多选择，比如快乐或者忧伤，因为无从选择，我们学会了接受无法改变的机遇与磨难;因为可以选择，我们便与命运相博，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。

“乐在工作”是简单易懂的四个字，带给自己工作乐趣的不是最后达到的终点，而应当是工作的历程。工作不仅是为了生存，而是要把个人的生活赋予意义，把一己的生命赋予光彩!

自驱力的读后感【2】《自驱力》一书是美国著名作家凯普最具代表性的作品之一，这本书核心观点员工的自驱力即内驱力是企业健康可持续发展之根本动力。何谓自驱力，自驱力又称内驱力，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力；员工一旦有了自驱力，就会把公司的事情当作自己的事情，把自己看成集体中的一员，把自己想象成理想中的样子，把公司的利益当成自己的利益。

这本书从五个方面解释了工作精神的问题，即工作态度。它告诉我们如何面对工作，工作的最终目标和如何工作，以及我们需要保持什么样的态度。书中提出工作不仅是谋生的手段，不要仅因报酬而工作，而是需要我们正确认识工作、面对工作，从工作中既能得到“报酬”，并能不断提升自我价值。

这一切来自于我们的“自驱力”。需要在自己的工作岗位上跑起来才能实现并完成自我更高的奋斗目标，很好的完成工作并不决定于个人能力，更重要的是个人的工作态度。现实生活中，总有人抱怨工作不好，挣的钱太少，所以工作很懒，工作上互相推卸责任，工作上遇到的困难却置之不理。

整日生活在幻想的生活中，而不正确去面对工作，并企图通过不认真、不努力获得丰厚的报酬，梦想实现自我生活目标，可是到头来却被日渐勤奋的、对工作保持积极态度的人落下，迎接他们的最后只有失败。

通过对本书的认真阅读使我认识到，贯穿整个工作的最重要的要素就是自己的工作态度。没有不满意的工作，只有不满意的态度，没有不可能的工作，只有不愿意付出的态度，只要我们有一个积极健康的工作态度，认真热情地付出，我们就能在阅读后有一个丰收。拥有自驱力的人在于它会自觉自愿地去寻找机会，发挥创造力，将自己的发展机会置于某种挑战争取的过程中，就会去学习，参加培训，更新自己的工作技能，培养自己在工作中立于不败之地的能力，把工作看成自己的满足，把工作看成是艺术，把工作看成是一种娱乐活动。

内驱力归根到底是员工自身一种内在的动机或情感、心理因素，只有内化为一种内在意识才能时时驱动员工的行为与抉择。

最后，通过阅读《自驱力》一书，我深刻认识到：

先知先觉者大成；后知后觉者小成；明知不觉者无成；不知不觉者死亡。

自驱力的读后感【3】光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我来到医院已十四五年了，刚来的时候，我只是个从卫校里刚毕业的毛头小伙儿，什么都不懂，什么都不会。是医院在慢慢培养我，让我在这里茁壮成长。这使我的家。你是我在滑县骨科医院的骄傲，我为你骄傲。

今天您又送给了我一份最珍贵的礼物，那就是《自驱力》。

我经常把她放在口袋里，忍不住。书中的每一个故事都值得学习。我总觉得见她太迟了。她将来将是我永远的伴侣。

书中提到世界上有三种人：一种是无意识的人，一种是后者，另一种是前者。我必须是一个有远见的人，学会为自己工作，学会享受工作！

在书中，我明白目标决定了你成功的高度，什么样的目标，什么样的生活。卓越是你最好的工作保障。不要只为报酬而工作。

是呀，当我们的工作出现困难时，不寻找自身的问题，责任能推就推，事情能躲就躲，结果就像书中三只偷油的老鼠，谁都没有责任。同事们，我们醒醒吧，不要自满，敷衍，不要吃饭吃饭，不要上班。我们必须有自己的目标，既然选择了这个神圣的职业，就应该像书中写到洗马桶的故事那样，把平凡的事做到不平凡，让你的工作表现能够说话，同志们，抓住机会像雄狮那样跑起来吧!

在书中我懂得了，在工作面前态度决定一切，没有不重要的工作，只有不重视工作的人，不同的态度成就不同的人生，只有良好的心态才能有出色的业绩，在工作中没有限制，在我们医院的每个角落都有我们的工作。比如：帮家属抬病人，为病人打开门窗，指向方向，看着病人满意的笑容，我就会微笑。

当上医务工作者的第一天，我心中就有一股强烈的动力。对于工作，我有一种使命感，我必须做。在工作中，有点累，有点苦都不是什么。重要的是在工作中找到自己的乐趣。看到每位患者痛苦而来，高兴而归，我也就找到了我人生的价值。

人人都说：家和万事兴。医院是我们的家，我相信，只要我们团结，和谐，我相我们的家会更好！

我爱我的工作和家庭！我愿意为此付出一切！

自驱力的读后感【4】“世界上没有卑微的工作，只有卑微的心态，拥有自驱力的人就是有着强大内心动力的人，从而对工作有一种非做不可的使命感”!——题记

似乎很久没有读到如此励志，如此令人振奋，促使人类进步的书籍了。如久旱逢甘露般令人神情怡然，亦让我在后知后觉中恍然大悟!

美国著名作家凯普告诉我们：一个人想要成功，就必须要有一个坚定不移的信念，一个勇于追逐不畏艰辛的梦想!就像饥饿的狮子看见羚羊一般不顾一切奋力直追，即使道路坎坷，即使跌倒受伤，亦不会放弃追逐。

人的斗志和惰性是此消彼长的，追梦的路途必然坎坎坷坷。我们不能像跳蚤一样，受跳高勇气和能力偶尔失败的限制，不能因为一时的碰撞而失去信心！

工作不仅是为了生存，更是为了体现自己的价值，赋予生命意义，增添光彩！

作为**，也许我们会觉得拿着并不算高的工资日复一日的打针，换药，量血压是一件极其枯燥乏味的事。但是如果我们能每天把这些简单的事做好，那样才真的“不简单”。既然我们是白衣天使，就应该像白衣天使一样帮助别人，在帮助别人的同时我们也提升了自己。

作为一个**，我们的护理技能，扎实的专业知识，善于沟通的能力，足够的耐心和乐于奉献的精神都直接影响患者所受痛苦的程度和痊愈的速度。

不要因为薪水的多少，领导的批评，患者的投诉而消极工作，这样损失的不只是办事能力上的差评，更是对这神圣职业的亵渎，对自己心灵的谴责!

不要因为工作辛苦而辞职，如果你讨厌或者厌倦现在的工作，换工作不是解决的根本办法，不会游泳的人换泳池也没用，根本方法是改变自己的心态，这个世界没有一个平台能提供“钱多，事少，离家近”。你对工作付出几分，工作就会回报你几分，如果暂时没有收获，就说明付出还不够!

”命“是失败者的借口，”运“是成功者的谦辞，每一个成功者的背后都有着心酸苦楚，每一个完美的故事后面都有无数的彩排!

很喜欢成龙的那句歌词“站起来，终点没了起点也还会在”!为了明天，为了梦想，及时的发挥我们自身的自驱力，再次扬帆起航，即使遇见大风大浪，即使前面黑暗，也要不畏艰辛勇往直前!

学习观后感【篇6】

我读书不多，却钟爱于他。

老实说，这本书不是我从书店买的。当时，她买了这本书，但她把它闲置在书架上。一天，当我有空的时候，我翻了两页。没关系，但引起了我的兴趣。我对孙氏两兄弟的人物特征、人生命运，并无多大感慨，然而独独对以贺秀莲、田润叶和田晓霞为代表的三类女性充满了浓厚的兴趣，她们在成长过程、人生经历以及对待爱情上的态度尽管有所不同，但是她们的善良贤惠、质朴纯洁、敢作敢为给这个世界增添了精彩，她们的人生悲剧更值得让我们思考。我想可以从男权思想对女性的影响和其自身两方面进行探寻。

几千年来，男权思想已根深蒂固在社会道德观念中，植根于人民心中。即使在社会转型时期，女性意识也逐渐觉醒，仍然无法突破传统道德观念的束缚。在男权思想下，使女性养成“卑弱、甘愿服从的依附人格”。

三从四德，在家从父，出嫁从夫，夫死从子，在家庭里，女性没有地位，一切都要依靠男性，听从男性，以男性为中心，“即用理性精神来引导、满足、节制情欲，取得情理的某种平衡、灵肉的和谐统一。”男权思想的笼罩是造成女性悲剧的一方面原因，那另一方面原因就是个人性格的因素。

在这三位不同代表的女性当中，我最喜欢或者可以说最崇拜现代知识女性田晓霞，晓霞给我们的印象就是风风火火的男孩子性格，不矫情做作，敢作敢为，不怕困难，敢于向困境挑战，敢于突破一切。在毕业后，没有选择安逸的教师工作，反而选择了具有挑战性的记者工作。她没有找到后门，而是通过自己的努力征服了报社领导。

她身上有冒险的特质，敢于下矿了解实情；身为记者，她有着尽职尽责的态度，走在抗洪第一线，听到有人呼救时，毫不犹豫的救人，用尽自己的力量，奉献了自己如花的生命，敢于奉献的精神，自我牺牲的高尚人格使得晓霞在危难时刻挽救了别人，离开了我们。

是啊，这样的女性怎么不值得我们去学习呢，而这些不正是从书中而来，从书中思考而来吗？

书籍是人类的灵魂。如果你不读书，你就是浪费身体。台湾女作家林海音说：我们从小就吃东西、读书。

可见，没有书，就不能完善自己；没有书，就不能理解更广泛的知识。书就像一面镜子，能看到缺点，这样我们才能提高自己，也能看到自己的优点，保持这种良好的状态。

学习观后感【篇7】

毛主席著作中提出的观点对我们今天的学习和生活具有重要的指导意义。在我们的学习生活中，要特别注意防止主观主义错误，不要盲目照搬别人的学习方法。在学习的方法上，不能简单的为了学习而学习，要有效的结合自身的情况去学习,要和实际相结合。

也许刚开始的学习方法并不适合自己，只要结合自己的实际改正即可。就如毛主席《改造我们的学习》中也提到，“我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。

在这样一个生动丰富的中国革命和世界革命的环境中，我相信我们这次学习的转变一定会有好的结果。”曾经高中的时候看到同学们晚上熬夜学习，就想着我也要去学习。但由于每天睡眠时间不足，上课效率低，心理状态也不是很好，学习成绩下降。

后来改变了自己的学习方法，每天按时入睡，不再熬夜，第二天上课也可以精力集中地去听老师所讲授的内容，成绩反而有了提高。可见，只有适合自己的才是最好的。也许熬夜学习可以提高一些学生的学习成绩，但这不适合我。

学习时，要联系客观实际，找到自己的学习方法。

总之，我们要脚踏实地地学好基础知识和专业知识，放眼世界，开阔思想，坚持一切从实际出发，严格要求自己，量力而行，不好高骛远。同时，也要勇于创新，把大胆探索的精神与求真务实的态度结合起来，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

学习观后感【篇8】

以群体为中心的环境：学习科学的新发展认为，环境在多大程度上以群体为中心对学习也很重要，即对群体意识形成的重视程度。这里的团体有多个方面，包括教室团体、学校团体和学校与更大的团体，包括家庭的联系。

理想情况下，学生、教师和其他感兴趣的参与者分享学习和高标准的规范，这可以增加人与人之间的互动，获得反馈和学习机会。

二、有效的教学

任何一种专业知识都包含一套以上的解决问题的一般技能。它还包括组织良好的概念知识和研究步骤。各个学科以不同的方式组织起来，有自己的研究方法。

教师的学科知识和教学法知识是相互作用的。然而，对学科知识结构的理解并不能自动引导教师。这纠正了一种常见的错误观念，即只要教师明白所有科目都是特定的知识，他就可以教授任何课程。

三、教师的学习

在学校中，教师是提高学习的关键。为了用新的学习理论指导自己的教学，教师需要有广泛的学习机会。对于教师来说，有效的学习需要协调职前教育、早期教学实践和作为职业生涯终身发展的有机环境，使之具有连续性。

四、支持学习的技术

技术已经成为教育中的一种重要的工具。基于计算机的技术很可能成为增加知识和学习普及程度的一种手段。现代信息技术为我们提供了丰富的信息资源，壮大了我们的队伍。

在教学中要依据科学的学习理论，提高自己的专业技能，努力改革旧的教学模式，创造适合学习学习需求的新方法：

一、迁移能力的培养。

学校教育的主要目标是使学生能够灵活地适应新问题、新情况，即迁移能力的培养。

学习的几个重要特征影响着学生在新形势下转移原有知识的能力。初始学习的类型和数量是专业知识发展和知是专移的关键决定因素。学习情况对提高迁移率也很重要。与复合情境下的知识教学相比，单一情境下的知识教学不利于知识的灵活迁移。

在复合情境中，学生更容易概括概念的相关特征，形成更灵活的知识表征。

二、充分利用新技术。

由于新技术的相互影响，更容易为学生创造一个从实践中学习、接受反馈、加深对知识理解的环境；

技术可以帮助人们将困难的概念具体化。学生可以使用具体的**软件来提高对概念的理解，提高从学校环境迁移到非学校环境的概率；

新技术为我们提供了收集信息的途径，包括数字图书馆、与提供信息的人接触等，这些都促进了管理者、教师和学生的学习

三、加强学习，提高自身的教学技能。

高水平的教师需要掌握“有关教学法的知识”──即如何教授某一特定学科内容的知识，这与一般教学方法的知识不同；

专家型教师应了解所教学科的知识结构，为他们提供认知地图，引导他们为学生安排学习任务，评价学生的进步，解决课堂交际中的问题。

学习观后感【篇9】

苏霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”，我们常常希望学生有高昂的学***和端正的学***，常常把课堂效果不好的原因归结到学生身上。读了这本书后，我真正意识到，其实解决问题的根源应在教师自身，苏霍姆林斯基就说：“如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么学生的学***就永远得不到开发”为了让学生热爱喜欢自己的学科，我认为教师应该做到以下几点：

第一：充分备课。

充分备课是上好课的前提，是我们必须做好的事情。要认真学习教材和教学大纲，认真领会新课改精神，广泛查阅各种教材，精心备课。苏霍姆林斯基指出：

“有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师制度的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。”通过充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。

第二：精心设计课堂语言。

苏霍姆林斯基特别指出了教师的语言素养是上好一堂课的关键，他说：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。

如果老师的语言素养很好，那么他从一开始上课就很放松，学生也会很好地理解。课堂效率怎么可能不高？相反，语言能力差不仅会影响课堂效率，还会使学生讨厌老师和学科。因此，要精心设计课堂语言，力求用准确、通俗、易懂、有趣的语言吸引学生。

第三：把学生当成朋友。

如何才能让学生喜欢你的这门学科？在我看来，要成为一名合格的教师，就必须爱学生，以真诚平等的态度赢得全体学生的爱，自然地进入学生的精神世界。要爱学生，就要把自己当成学生的朋友，走进学生的内心情感世界，感受他们的情感。

苏霍姆林斯基说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。

”我经常在课后和学生一起相互交流，和学生交朋友，去倾听他们的心声，和学生一起打篮球，慢慢拉近了和学生之间的距离，通过我的真诚，让学生喜欢我，进而喜欢我的课。

第四：用赏识的眼光看待学生。

每个班都会有学习和成绩落后的贫困生。如何对待这些学生？往往是很多老师头疼的难题。我们应该尝试着用赏识的眼光来看待学生，慢慢培养学生的学***和信心，让所谓的“差生”也能体会到成功的快乐。

我试着从班上的每一点了解学生们的进步。即使这是一个小小的优势，我也会赞美和鼓励他们，努力让他们看到自己的进步。

苏霍姆林斯基的这本《给教师的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面镜子，时刻映照着自己；又象慈祥师长，不断地给我们以指引。站得越高，才能看得更远。在今后的教育教学工作中，我将继续学习这100条建议，并以此指导我的工作。