高二关于目标作文

高二目标作文。

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高二关于目标作文 篇1

人生就是一次旅行，在乎的不是沿途的风景，而是看风景的心情。

“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水。”泰戈尔如是说。对每个人来讲，生命就是一场盛大的追逐，日子就是路途中你经过的每一站风景，或美丽、或温暖、或忧愁、或喜悦。应去感悟岁月如歌的婉转，哪怕走过的只是一片绿意的竹林，也将呈现最有生机的生命；哪怕留下的只是一个单薄的身影，也作永远的停留。凡事不必太在意，带上那份渴望旅行、渴望释放、渴望潇洒、渴望自由、渴望美好的心情。WWw.BijiAogao.cOM

余秋雨穷其毕生在文化的旅途上宣泄心意，挥洒文墨，每至一隅，心里就被那些古代的文人们曾留下脚步的所在撼动。正因中国历史文化的悠久魅力和它的长期熏染，让余先生无法摆脱。他用与先辈们差不多的黑眼珠大量很少会有变化的自然景观，静听着与千百年前没有丝毫差异的风声鸟声，这样，当它封存久远的文化内涵“哗”的一声奔泻而出时，在那平凡的伫立瞬间，人与自然便浑沌地交融在一起，人的精神亦因此升华。正是秋雨先生的对历史的多情，才给了他人生的负载，历史的沧桑，同样，也有了人生的回忆。

既然是漂泊旅行，那么，每一次驻足都不会否定新的出发。《文化苦旅》中有云：我无法不老，却希望笔下的文字有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。固然，旅行能给一切真切的人生回忆以局限、短促之感，但它亦会为其增添声色和情致。一个人行走，紧紧地贴近属于自己的生活，才能将之拓宽、拓广。你的有感而发，你的种种心情，也会因此而上升成对人生的体悟。

美景不仅仅是目的地，还应该是在路上，旅行最重要的，不是结果，而是放下一切去感受当下的过程。旅行也不仅仅是目的地，还在感受沿途的那些人那些事，那些曾经发生在这片土地上的点点滴滴。

当然，旅行的路上你不会是孤独的，白云会为你抵挡炎热，清风会为你吹去忧愁，鸟儿会为你谱写自由，花儿会为你呈现微笑，树木会为你草拟生命，而你，更要用自己的心情为自己歌颂青春。

余晖下是诱人的黄昏。心盛熹微的光，拖着装满属于你的人生财富的行李箱，缓缓地回到最初的原地！作文

高二关于目标作文 篇2

小学时，我成绩平平，相貌也属于扎进人堆里就找不出来的那种，除了爸妈，没有人关心我，在意我，甚至也没有人注意我，那时，我并不在乎这些，总以为只要待人和霭，问心无愧就行了，可我渐渐的发现我错了，同学们不愿和我玩，老师也无视我的存在，甚至叫不出我的名字。

我的自尊在老师同学们的一次次冷漠中一点一点的消失殆尽，于是我发誓，我一定要做出一些惊天动地的事来挽回我的尊严。

我开始废寝忘食疯狂的学习，早上四点半起床，背英语单词，晚上十一点之前背课文，我吃饭时也在学习，上厕所时也在学习，甚至洗漱时我也要抓住那点零星的时间学习，我心中总是坚持着一个目标，我要考全班第一。果然，功夫不负有心人，期末考试的成绩一出来，同学们包括老师们都惊呆了，全班第一竟然是一个其貌不扬平时不爱说话成绩也不算好的学生。于是，老师对我另眼相看，同学们也主动和我玩。这次成绩，让我在同学们面前风光了好长一段时间，我那被践踏过的尊严又回来了，于是，我上课积极了起来，回答问题的次数也逐渐频繁起来，不久，我成了班里的顶梁柱。

突出的成绩让我有了前所未有的自豪感，在亲戚朋友面前，我变得落落大方起来，不再扭扭捏捏。

可上初中以来，我感到了学习的压力，整天有一堆做不完的功课等你去做，无休无止，我变得沉默寡言起来，整天抱着一摞书，从教室回宿舍，又从宿舍到教室里去，来来回回，没有尽头，我曾问自己，还有多少时日才能结束这样的生活，我已厌烦了。

不知不觉，过了半学期，又一次期末考试，我退后了，没进前十名，于是，老师找我谈话，家长训我，我哭着告诉他们，我不想上学，我已经厌烦了。爸妈没说话，只是悄悄地摸泪。我明白，他们是为我好，是为了我的前途，可我就是烦了。爸爸没再逼我，他说既然你不想上了，就别强求了，不过得去找工作。

第二天，我来到人才招聘公司，一进来，工作人员就把我轰出去了，他们说这里不收童工。我不气馁继续找，可找了整整五天也没有人愿意收一个乳臭未干的孩子。我身上的钱花光了，又累又饿，只能回了家，爸爸见我回来了，不紧不慢的说：回来了，没找到工作吧，明天继续找。我忽的一声跑到父亲面前，抱住他，失声哭泣起来：我还想上学，求你把我送到学校，我不找工作了，真的不找了。于是，我又回到了学校，开始了新生活，我发现，原来学校里也有一些值得高兴的是，只是我没发现罢了，看着熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的一草一木，我突然明白，世界上不是没有美，只是缺少寻美的眼睛，只要你留心，生活处处都美好。

我人生崭新的一页开始了！

高二关于目标作文 篇3

高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。

我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。

·时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;

·学会观察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ;

·养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧;

·坚持预习，学会看书;

·积极思考、大胆质疑;

·学会记笔记和整理笔记。

词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。

词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。

短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。

尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高。

2.内容：本教材共分两册十二个模块，每周学习一个模块，每个模块学习一个语言结构或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习;

3.单元测验：每两单元测验一次;难度适中;实行月考制度;

4.每周作业总量：听力练习一套，《英语周报》练习卷一套，每单元课后练习及部分配套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题。

高二关于目标作文 篇4

这时我看见别人漂亮的头像，我满脑的羡慕，所以就点了好多东西，但都没找到换头像的系统，最后我还是在网上找到了答案，但它竟然显示不出来，当时网上有好多解决方案，什么下载火狐浏览器，360急速浏览器等等，等我下载好才发现都没什么用，囧啊~，但在下午，我又一次上了麦格作文网，竟然发现可以换头像了，当时开心的我放了一个小头像上去，顺便又去参观了一下高手的空间，看见好多粉丝和关注，当时又是羡慕，作文也有100多个，从那时起，我就打算在麦格作文网生活，听说还能得麦豆，兴趣像火苗般的燃烧，当然我投稿不是为了麦豆和粉丝，最主要的目的还是为了提高作文水平。

他的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪。人也很可爱。他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的。像瞪着眼睛，作一些奇怪的动作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。

高二关于目标作文 篇5

爱上了阅读，感觉到的是作文已不再像从前那样，绞尽脑汁也想不出什么来，现在思索一会儿便可下笔，有时沉醉了，停也停不下来，这是方才感受到文学的无止境，不会被探索至尽。有了目标，希望自己能拥有深沉的内涵，做到文若春华，思若涌泉。

六年级叙事作文题目：我是超级侦探。我从小就有个侦探梦，下面就从这篇六年级叙事作文400字的我是超级侦探的叙事小练笔给大家讲讲。

有一天，我早上那个醒来，看见父亲还在睡，于是我刚想像往常一样继续睡，但是我的肚子向我“抗议”了，于是我和肚子“开战”了，这一仗真是“惊天地，泣鬼神”，最后我被打得落花流水，屁滚尿流，我只好把父亲叫了起来，父亲睁开睡眼朦胧的大眼，问我：“干什么？”“我饿了！”我理直气壮的说，父亲说了一声知道了便急匆匆的给我买饭去了，过了一会儿，父亲回来了，我看见是圆的，我用“火眼金睛”定睛一看——肉夹馍，于是我狼吞虎咽的吃了起来，吃完了，我拿起一本“绝世宝典”——作文书津津有味的看了起来，经过父亲的悉心照顾，没几天我就出院了，太高兴了！