春之乐曲作文

乐曲作文。

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春之乐曲作文 篇1

荷塘乐曲

一轮皎洁的月亮慢慢爬上了树梢。

萤火虫飞舞在花间，好似为正在梳妆的荷花照明。微风吹到每一个角落，荷花扭动着纤细的腰，仿佛在为夏夜舞蹈。

蛙声响遍了整个村子。抬起头来，无数双明亮的眼睛在向你眨眼，似乎在讨论荷塘夜色的美。银色的月光映着晶亮的星星，如诗如画。

蛙声、虫儿的叫声……谱成了一支悦耳的曲儿，乐声弥漫的'荷塘月夜，一切都那么使人陶醉，使人惬意。

月光好像流水，静静地洒在荷花上，好像要流泻下来。风招来了缕缕淡淡的荷香，那粉扑扑的荷花好像害羞的姑娘躲在碧伞下，给了月夜一个迷人、漂亮的微笑。

风好柔，叶儿下，是静如镜的水。月光穿过叶缝射进了水里，和着水，好似一杯淡淡的柠檬汁。

不计其数的萤火虫，围绕在花旁，有的静止不动了，是在回味花的清香吗?有的如精灵，翩翩起舞，是在赞美夜的景色吗?

地上有精灵，天上也有，那闪闪的星星不正是天上的精灵吗?像小狗，像大熊，千姿百态。看，它在跑，像阵风，一眨眼就不见了……

村里的灯光一闪一闪的，好像在与星星对话；树动了，又增添了一丝黑影与幽静。可是，夏夜里的天使们没有理会夜的黑暗，依旧歌唱、舞蹈、聊天，像在开音乐会，好不热闹呀!

夜深了，静了，静了，一切都静了，农家的灯灭了，村里宁静了，惟有蛙声在独奏……

一切都进入了梦乡，它们是在做好梦吗?笑得好甜，好甜

夜的美景让人陶醉，荷塘的乐曲更为美妙……

春之乐曲作文 篇2

叮铃铃，闹钟响起来了，唉呀！，我睁开眼睛，伸伸懒腰，新的一天又要开始了。往窗外看去，今天的阳光一如往日的耀眼，太阳公公笑嘻嘻地从山顶爬起，似乎在欢叫着：大家早啊！我迅速穿衣刷牙洗脸，吃完早饭，哼着歌曲上学去了。

今天天气好晴朗，处处好风光，好风光，蝴蝶儿忙啊，小鸟儿忙咿呀，学校到了。看到前方的同学，我向她们招手：同学们早啊！同学们笑着回答：小方，早啊，今天看起来。精神不错噢，昨晚睡得好啊！Yes，猜对了。我继续跳着向前哼唱：我跳呀跳，我唱啊唱，今天真得好舒畅啊！

咦，那楼梯旁边走着的不是许老师吗，看来她今天心情也很不错哪，满脸幸福的笑容，好甜蜜。我跑过去，老师，早啊！小方，你也早。老师笑咪咪地说。望着老师的背影，我摸着额头想：今天，老师肯定遇到喜事了。

语文课，老师站在讲台上，扶着眼镜，眼睛略微低下，一板一眼地说：同学们，上课！教室里先是一阵欢笑，接着就大声叫喊着：老师，好！好字抛了很长音，语文老师笑着摇头说：朽木不可雕也。教室里又一片哗然。

中午在餐桌上吃饭，一家人说说笑笑，当汤碗里只剩一块鱿鱼时，老爸夹着它要放在我碗里，嘻笑着说：小方，最后一块，给你吃吧，把身子吃得壮些。我连忙用筷子招架住，嘻嘻嘻，爸，还是您吃吧，您的身体才是最重要的。我笑着说。两双筷子你推我搡，扑，鱼突然飞到老弟的脸上贴着，成了一个大花猫，我和爸捧腹大笑，难以控制。哈哈哈哈

下午，高高兴兴地和同学们上完体育课，回到家，精疲力尽，洗完澡，整个人又开始舒坦起来。晚上，自己一个人温习着功课：人之初，性本善，性相近，习想远收音机里嘀嗒一声，北京时间十点整。于是，我关掉灯呼噜噜，开始进入梦乡。

这是我整个生命旅程中的其中一首生活乐曲，活跃、快乐。其实，我们每一个人都是创作家，每一首生活乐曲都是自己的作品，有的快乐，有的温和，有的悲伤。但是最好多创作一些快乐的乐曲比较好，因为毕竟大多数人都喜欢听快乐的歌曲。

春之乐曲作文 篇3

人生犹如一首美妙的乐曲，而青春是人生谱写乐曲的最佳时期。有的人可以把它谱写的美妙绝伦，而有的人把它谱写得平庸淡然。

谱写美妙的青春，就是谱写夸姣的人生。

在乐曲当中有热潮也有低潮，青春也如斯。

在热潮之中我们能体验成功的喜悦和提高的欢心。在低潮之刻我们能领会到失败的心酸。

但在热潮之时，我们不会因幸运而固步自封。低潮之刻，我们不会轻言抛却，不因恶运而一蹶不振。我们相信在暗影的前方，一定会有一轮照着青春的旭日。

乐曲的变换老是美妙的，在它的变换当中我们一每天成长，一天第一天更坚强，一天比一天更自信。糊口会因青春而更夸姣，人生会因青春而改变。

谱写青春乐曲，会让我们点燃激情之火。

谱写青春乐曲，会让我们变得更坚强。

谱写青春乐曲，会让我们变得更自信。

谱写青春乐曲，会让糊口变得更夸姣。

我们要用有限的青春焕发出无穷的激情，让我们一起谱写青春的乐曲。

春之乐曲作文 篇4

“呼—”一阵秋风吹动黄叶，“刷刷！”黄叶的声音惊醒了睡在树叶底下的昆虫们，“唧唧！”这是它们起床的歌声。

小动物们开始活动了，瞧，一只小虫在演奏小提琴，七星瓢虫和另外两只小虫睡在由枯草和树枝组成的“观众席”上，在陶醉地听着这优美的“秋的乐曲”，还有一群小蚂蚁，它们随着乐曲走路，“哆咪，哆咪！”“一二，一二！”小蚂蚁们听了这首“秋的乐曲”，也不知道哪来的力气，一下子就把蚂蚁搬回了家。

“哗！”池塘里的水被秋风吹得出现了涟漪，一片叶子落尽水里，成了蚂蚁们的“小船”，它们真舒服，在“小船”上听着音乐，看着“晚会”，迎着凉爽的秋风，甭提多高兴了！

又一片黄叶飘落下来，落到了一朵小花旁边，好像有意飞去和它聊天，这朵花是那么美，不禁让人想起一首现代诗：

一朵花，也是一道美丽的风景。虽然，狂风，让它蒙尘；季节，让它凋谢。可千万记住，它的风韵，也曾在阳光下摇曳。

晚上，星星在空中眨眼，小动物们回家睡觉了，留下两片树叶和孤独的一朵小花。

第二天，小动物们还会过得像今天这么美好！

春之乐曲作文 篇5

摘 要：19德彪西创作的单簧管《第一狂想曲》，使得单簧管的演奏发生了革命性的改变。这首作品从其选材、结构、和声以及独奏与钢琴间的关系来说，与以往的作品都不一样，具有全新的音乐意识。因而，在演奏方法上需要格外的讲究，针对不同的情况予以不同的处理，以适应作品多方面的表现追求。

一、

法国印象派家克劳德・德彪西，1862年生于巴黎，19在巴黎逝世。他十一岁那年，就以卓越的音乐天才考入巴黎音乐学院，以后获得罗马大奖。他的代表作《牧神的午后》前奏曲，就是根据玛拉美的同名象征主义诗歌创作的。他的艺术观点、创作风格都受到这两大艺术流派的重要影响。

德彪西不仅开创了印象派音乐，而且把印象派音乐发展到了顶峰。1909年德彪西创作的单簧管《第一狂想曲》，是德彪西创作生涯顶峰时期的成功作品之一。它的诞生，使得单簧管的演奏发生了革命性的改变。这首《狂想曲》除了具备了以上特点外，还具备例如奏鸣曲和回旋曲的趋势特点。可以看出，他是受过严格的传统音乐教育的。

二、

我们之前已经说过，印象派的音乐特点是一种神秘的、梦幻般的感觉。我们如何才能演奏如此完美的音乐呢?从德彪西《第一狂想曲》的演奏和不断学习中我们可以得出结论，在演奏此曲时，音色的控制、指法的合理运用、感情的处理和读谱的准确性等方面，对演奏者都有很高的要求。

美国单簧管演奏家格莱泽教授说：“演奏这段主题时，要让音乐厅最后一排的听众都能听到，但是不能用F，也不是mF，只能用PP。”只有具备了这种泛音比例适当的，既柔和、又有穿透力的;在PP的音量上既有亮度，又有厚度的音色，才能使最后一排的听众也享受到这晨雾般朦胧的意境。

在德彪西的音乐中，对于音色的追求是其最主要的特色之一，所以其他方面，包括和声，都可看作是从属于音色的。与音色紧密相关的力度因素。这首《狂想曲》的绝大部分乐句是在P和PP的力度上演奏出来的，而处于某种乐器最佳音色的mF力度的乐句，还不到十小节。德彪西的这种飘渺、梦幻般的音乐，一直被评论家们公认为是“写暗示性、低诉般音乐的巨匠”。

三、

从演奏中我们会发现有很多地方指法的运用非常关键，如果运用不好，将直接影响到演奏，因此对指法的运用也非常严格。但是，每个人的乐器型号不同，指法也有所不同，要因人而异。

演奏中，我们会感觉到绛A音有落下去的意思，可能非常有效的调整绛A音偏高和杂音大的出现，运用上面的指法可以更好的与绛B音的指法容易连接，使降B音更加饱满。

在乐曲第2段第6小节和第8小节两次出现了小字三组的升D音。如用右手3指不易发音，而且音高偏低，此时若改用右手4指加5指的指法(指法4)，这样除了音准把握起来困难外，有利于这一组四个音在弱奏上的处理，但要注意升D音之后的升C音要将右手5指抬起，不然就会使升C音过高。

之后乐曲速度会成倍加快，一直到14小节，该小节中的`升F音大有被前小节中两组三连音的渐弱推出来一样。演奏中我们用平常的左手2指会感觉吃力些，而且容易在F音进入吹奏升F音时加带G音而显得音阶不干净，倘若用F键加入右手推按管右侧下方(指法5)会感觉好一些，可以更好的连接下一个音。

乐曲进入第三阶段，印象派飘渺、朦胧的感觉再现，十分的弱。在进行到5小节的绛D音下行到C音时，渐渐消失。此处是单簧管演奏的一大难关，太弱太强都不行，在一拍半的绛D音开始渐弱到C音时，如果按下右手4指的指法(指法6)，可以使发音容易、轻松。

乐曲第5段落12小节的6连音，同时是难点，即使多加练习也难保不出一点差错，但是采用前述的处理升F音指法的安排，就可以化解这一难点。

第一次出现的升F音右手食指控制(指法7)，之后食指按住下面两个边键不动，这样可以使后面的音阶吹奏更加清晰、流畅。接下来第15小节的三个颤音中升A音最有难度，不好演奏。此处宜采用的指法是按住右手2指不动、轻轻的打动左手2指(指法8)，且不宜用力过大，以防B音偏高。

我们在演奏中高音区的指法也是非常难控制的，第9段第8小节处。这里的绛G音如果用左手3指的话，感觉音色会偏低，在此处之前的绛E音用右手2、4指(指法9)，到绛G音时保留右手4指不动(指法10)，会有很好的效果。

四、

我们在看乐谱的时候，对乐曲的理解和对谱面的一些音乐术语和细微的标志也要认真的对待，在我们演奏中是必不可少的一个环节。有一段经过句很容易被忽略，往往被一带而过。

请注意第29～30小节每拍的后十六分音符，30小节带点，而29小节却没有。要能演奏出它们的区别和不同，效果大不一样的。我们演奏中在处理上不能盲目模仿别人或者夸张的自己表现。

德彪西《第一狂想曲》这种印象派的特点音色，我们同样也可以应用与斯得拉文斯基的《三首单簧管独奏小品》中的第一首。但也不是什么样的乐曲都能套用。比如古典主义作曲家普朗克的单簧管奏鸣曲，就应用古典、朴素自然的音色来演奏。

总之，德彪西《第一狂想曲》的诞生，使得单簧管的音色变化及表现更为丰富，力度对比更为强烈。给我们独奏音乐会的节目单上又添上了一首保留曲目，它也成为了各大国际比赛的必备曲目。要是说德彪西的音乐被喻为十九世纪音乐与现在音乐之间的一个桥梁，那么我认为他的《第一狂想曲》就是单簧管演奏艺术史上的一个里程碑。

参考文献：

王振先.《单簧管运指及运指中值得注意的问题》(z)1995