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设为首页秋天的美写景作文。
笔者在经过细心挑选后，为大家整理出了最新的“秋天的美写景作文”。作文作为语文学科中最具拓展性和深度的一环，能够帮助我们更深入思考、开阔思维空间。通过写作，我们能够更加专注于自我内心的世界，不断反复、随时地进行练习，从多个角度来探索。请查阅以下必要信息！
秋天的美写景作文 篇1
秋天很美，它的美是一种特殊的美……清晨，漫步在乡间小路上，杨树的叶子被风一吹，纷纷飘落下来。本来非常茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃顶老人。
野菊花孤零零地开着。淡黄色的小花在风中摇摆着，显得那么凄凉，又那么顽强，鸟儿们在枝头欢唱，仿佛在说：“丰收！丰收！”蝴蝶们环绕着树木上下翻飞，仿佛在为这如诗如画的秋景伴舞。溪水轻轻地流着，好象在给秋天作曲。
在老远地方便看到稻穗的金黄，如金子似的放出耀眼的光亮。
人们在收割中忙得不可开交，可人人脸上都挂着甜美的笑容，挂着丰收的喜悦。
农民伯伯在自家的田地里拔菜、摘水果。红得饱满的苹果，像一个个乐不开支的胖娃娃，蹦蹦跳跳地进了竹篮。
秋天凉爽、美丽非凡，怪不得人们总用秋高气爽、秋色迷人来形容与赞美秋天那动人的景象。
秋天！它有一种特殊的美!凉爽的风，迷人的景象以及丰收的喜悦。那诗情画意的秋景总让人陶醉其中，那凉爽的风总让人感到清新自然，那丰收的喜悦更是让人留连忘反。秋天的美，是多姿多彩！变化无穷的！
秋天的美写景作文 篇2
今天，秋高气爽，我去了鱼台的老姥姥家。老姥姥家的院子又大又漂亮，到处瓜果飘香、硕果累累。
院子里种有菊花、牡丹和许多不知道名字的花，石榴树、枣树、柿子树等许多果树结满了果实。在那些灰黑的树枝上长叶子的地方，结着许多像黄灯笼似的柿子，它们三五成群地聚集在一起，簇拥着，私语着，显得格外亲热。院子里石榴很多，红彤彤的石榴露出了迷人的笑脸，我们还从那上边打下来几个石榴呢！那些石榴又香又甜，可好吃了！望着那红玛瑙般的一树树鲜红的大枣，不由得拾起地上的砖头瓦块就往树上扔，接着被打中的枣子就扑扑的落下来。
院子里还有许许多多的果实，都五颜六色的，可好看了！
秋天真美啊！我喜欢秋天！
秋天的美写景作文 篇3
秋天的美，各式各样。每一种都令我们惊叹，每一种都令我们惊奇。
夏天悄悄的过去了，秋天迈着轻快的步伐，慢慢的来到了我们的身边。路边的野草的颜色慢慢的变得各不相同，一片深绿的，一片浅绿的，一片淡黄。
喇叭花开了!有红的，白的，黄的，紫的都有。蝴蝶在花儿周围飞舞。一朵朵喇叭花正吹奏着秋的乐章。
田野中，果树一片一片的，树上长满了果实，果树们纷纷向秋姑娘点头，表示欢迎秋姑娘的到来。小河躺在森林的怀抱唱着秋天的歌谣。
森林里，有些树木是绿色的，有些是黄色的，小草和花儿见秋姑娘很高兴，红色的蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐它们的梦。
秋姑娘来到了公园里，她把秋天的公园装点得别有一番景致，吸引了许多游客。
远远望去，公园蜿蜒起伏，轮廓分明，还透着几分灵秀之气。山上藤萝摇曳，树木密密层层，虽然现在是秋天，但是它们仍长得葱葱茏茏的。
秋天真是一个美丽的季节!我爱这美丽的秋天!
秋天的美写景作文 篇4
秋天的美
炎热的夏天轻悄悄地走开了，而顽皮的秋娃娃也应声到来了，秋风把大地吹得一片金黄。
在别人的眼里秋天是光秃秃和凄凉的代表，而在我的眼里秋天却是美丽，丰收，与喜悦的代表。秋天真的很美，而我们并没有发现秋的美。
秋风娃娃真的十分顽皮，你看，它把那树叶吹落又吹起那五彩缤纷上下飞舞的树叶，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
站在金黄的原野里，放眼望去秋风带来了各种瓜果的香味，光闻起来就有一种丰收的气氛。在金黄的稻田边，一阵阵轻风吹过，稻田起了金黄的稻浪。在这种迷人的环境下，不禁让人留恋往返。
在这大丰收的喜悦之下，不仅仅只有农民伯伯高兴起来，更加高兴的还是我们这些上蹦下窜的孩子们。看见那红得像火的苹果。灯笼似的梨子让我们的口水也不知不觉的流到了地上。
秋天的树木大多大秋风的抚摸之下又回到了大地妈妈的身上。可是秋天也是一个有名的画家，把枫叶画上红色，把松柏的树叶画成绿色，而把别的树叶画成黄色的金叶子了，小草似乎也受到了秋风的染色一个个都脱去了青绿的外套，换上黄色的衣服。这时候大地妈妈也为冬天做好了准备，也穿上了金黄的棉袄。
在秋天盛开的花虽然不多，但是盛开的花真的十分美丽。比如说那虽然小的桂花，却有魔法似的，把自己变得很小却具有一种沁人心脾的香。
还有那千瓣菊一齐盛开的时候真的比玫瑰和牡丹还要绚丽，秋不是光秃秃和一尘不变的。
秋天，仰望天空，经常中以看到排成“人”字或“一”字形的大雁向南飞去，冬天快来了。
秋风把消息告诉大家，松鼠开始储存坚果了，而青蛙也开始为自己的冬眠把好了洞穴。
秋天真的很美，而我们要珍惜这种美。
【占辉】
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秋天的画作文
写作文时需要围绕同一主题作深入阐述，一般让人感到经验的作文都是个人经历类型的。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感。
秋天的画作文【篇1】
森林里的树木与小草，有的穿着墨绿色的衣裳，有的穿着灰黄色的衣裳，还有的穿着淡绿色的衣裳，它们就像参加宴会似的。秋天里最引人注目的树要数枫树了，枫叶飘落下来，就像一只只火红的蝴蝶在空中飞舞。这使我想到大诗人杜牧写的诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，简直是鲜活写照。
每逢秋天来临，露水成霜时，树叶脱落了，花儿凋谢了。唯独菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。这些菊花有的像妈妈金色的卷发，有的像蓝蓝的波浪，还有的像刺猬身上的刺儿。瞧！那一片金色是什么？原来是果园里的蜜桔成熟了，那一个个桔子像挂在绿叶丛中的黄灯笼。果农们正忙的'不亦乐乎，豆大的汗珠直往下滴，人们毫不介意，心里乐开了花。又是一个丰收的季节。
秋天里最快乐的要数老人和小朋友了！农历九月初九重阳节那天，老人们自发组织一只老年登山队去爬山，他们既能看到美丽的风景，又能强身健体，太好了，真是两全齐美！每年这时学校都会组织秋游，这是小朋友们一直盼望的事。前一天准备好多吃的，晚上兴奋的睡不着觉。第二天跟老师到郊外游玩，到了地点，小朋友们就活跃起来，有的捉蚂蚱，有的做游戏，有的奔跑乱窜，有的还躺在草地上，对天空喊“啊、我要飞翔”。
秋天，是个金色的季节，是个收获的季节，更是个美好的季节。
我爱你，秋天！
秋天的画作文【篇2】
我们到了半山腰上，柏树绿油油的，好像我们就站在一堵绿绿的、很大的围墙里。看，那儿还有一条狗在捉一只青蛙呢。
于是，我们就往山顶走去。在山路边，我突然看见了一种非常小的、紫色的、而且还很香的花。我好奇地问爸爸：“这是什么花呀？”爸爸说：“这是荆条花，只有秋天才会开呢。”到了山上，我们又看到好多不知名的野花，有黄的、蓝的、紫的、白的、粉红的……满山的花儿随着微风摇摇晃晃的，好像在跳一支优美的舞蹈；同时散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉。然后我朝周围一看，真是一览众山小，我觉得连我自己都变高大了。忽然，从我们身边蹦过一只蚱蜢，爸爸一伸手就抓住了。
我觉得秋天的山野可真美，如果你有机会的话，也可以去附近的山野走一走，看一看哟！
秋天的画作文【篇3】
篇一：
春、秋、秋、冬，四季是不可缺少的。“秋天”，这是我最喜欢的季节了。
秋天，一阵阵的微风吹来，凉丝丝地，舒服极了！学校的那三棵梧桐树，在微风中起舞。它有三层楼高，甚至还更高一点。远看似一个绿巨人，更像一把撑天的大伞。它的年龄可比我还大，曾经听妈妈说过，他们读书的时候就有那棵树了。梧桐树的树干粗壮威猛。一碰上秋天，这可是它最充满活力的日子了。树叶和枝头，都很繁茂。上体育课解散以后，梧桐树下是乘凉的地方，这让我想到了“前人栽树，后人乘凉。”
学校的那几个小花园里，生命力旺盛的花儿正开放着，可有些脆弱的花早已枯萎了。鲜红的、粉红的、深红的，给这小花园增添了一丝秋色，这可谓是“万绿丛中一点红”。那被修剪过的绿叶丛，另有一份色彩。
校园里的秋天，仍然是那么的美，那么地让人陶醉。同学们的衣服也渐渐加厚了，个个都比以前更“胖”了。
这秋天的季节，也是丰收的季节。那黄金金的稻谷，正是农民伯伯们一年的收获和汗水。喜悦的笑声从田野中传来。
那蔚蓝的天空，暖暖的阳光，那农田里传来的欢笑声，构成了一幅美好的秋景画。
篇二：秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了果实累累的果园，来到了鲜花朵朵的花园，也来到了我们美丽的校园。
一走进校门，我们就可以看到一棵高大的玉兰树。夏天，玉兰树枝繁叶茂，同学们在玉兰树下嬉戏、玩耍，逗得树上的鸟儿也欢唱不停。可是现在，玉兰树下一片冷冷清清，它的叶子渐渐变黄了，甚至枯萎了，风婆婆一吹，它的叶子就在空中翩翩飞舞着，飞累了，就投入大地妈妈的怀抱。
操场东边，那片“绿地毯”，现在也换上了金黄的秋装，那柔软的“地毯”，就像覆盖在大地妈妈身上的暖和的被子。
操场中间，一棵百年老树——凤凰树，它像一个钢铁战士，日夜守卫着我们美丽的校园。炎热的夏天虽然过去了，可是它的叶子依然青翠，只是火红火红的凤凰花早已“鲜花落地”，飘啊飘，飘向了秋姑娘的家，敲响了秋天的大门。
咦？那是什么东西呀？原来是一些小巧玲珑的花儿，怎么这么像一个个小灯笼啊？怪不得叫灯笼花。
秋天到了，天气变冷了，同学们也换上了美丽无比的秋装，有的同学还穿上了皮鞋呢！
我爱五彩缤纷的秋天，更爱校园里美丽的秋天！
秋天的画作文【篇4】
我心中有一朵花，默默地开放，可是我依然没有忘记你，谢谢你！每次在我需要你的帮助时，你总会向我伸出援手，从不厌烦。在其他同学眼中咱俩好像总有说不完的话似的，事实其实并不是他们看到的那样。期末考试的前几个星期班里组织了一帮一小组，下课后咱俩没有像原来那样黏在一起了，我一遇到不懂的、不会做的题就向你请教，你总是停下自己做的耐心的给我讲解。我发现我渐渐的依赖上了你，一遇到不会的不懂的就向你请教。咱俩在一起度过了那么多欢乐的时光，现在已经分开两年了，心里总有些放不下你，也不知道你现在过得怎么样了？在我快乐的时候你能够在我身边和我一起分享；在我因失败而难过的时候你对我说：伤心不能帮助你，你应该微笑着去争取成功，而不是在成功后在微笑！朋友，谢谢你!每当我遇到挫折没有勇气面对现实的时候，我总会想起你，想起你说的话记得快考试的前几天。
秋天的画作文【篇5】
篇一
秋天，我迎着金色的阳光走进学校，迷人的秋色尽收眼底。
我来到了校门前，只见校门口矗立着一个巨大的心形标志，看起来非常的气派。
一走进校园，迎面而来的花香就会让我们心情舒畅。左边是秋菊，右边是月季花。你瞧，菊花的一个个花瓣儿就像妈妈头上的卷发，再看那月季花，颜色是那么的鲜艳，火红火红的，像是草丛中突然喷出的红喷泉一般。我轻轻地凑上前去闻了闻，啊，多么香的味道，好像是细心的园丁阿姨在花上喷了香水似的。我随着花香曼舞，这时，我突然觉得我已经不是我了，我仿佛把自己当成一个花仙子，正采着甜甜花蜜，我手中的花篮里采了多少蜜，我心里的快乐就增加了多少倍。
沿着水泥道往里走，你就会有新的发现：两旁的银杏树叶，有些都黄了，甚至随着秋风，宛如一只只金色的蝴蝶一样，飘飘悠悠，缓缓落下。
我走到一棵桂花树前，看到桂花树的叶子碧绿碧绿的，两头尖尖，长得特别茂盛，桂花宝宝金黄金黄的，很细小，和米粒差不多大，远远望去，像一只只金色的小蝴蝶在枝头上休息，秋风一吹，桂花就像碎金子般飘落下来，让人忍不住想去抢。
沿着长长的跑道一直向前，两侧高大的梧桐树，在阳光的照耀下，树叶上的露珠闪闪发亮。
我爱美丽的秋天，我更爱秋天的校园。
篇二
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢百花齐放的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我翩翩喜欢绚丽多彩的秋天。
而秋天的校园更加迷人，更加美丽，更加令人神往。星期一的早晨，我穿着整齐的校服，背上书包，像一只快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地上学去。当我踏进校园，啊！发现一切都变了，不知“秋姑娘”何时来到我们的校园，像变魔术一样，把校园换上了金黄色的秋装。你看！校园最引人注目的是升旗台旁的两棵大榕树和升旗台的小花坛。
微风吹来，大榕树的黄叶子们伴着风向四面八方奔跑，如同一个个小风车，时而快，时而慢，又像一个喝醉酒的汉子，东倒西歪，摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，多美啊！大风吹来时，叶子突然往四周分散，仿佛一朵绽开的鲜花。
看，小花坛里的花差不多稠谢了，只有一些菊花还在欣然开放。瞧！那一盆“大星菊”
多么像满天闪耀的星星。而“雪白菊”，花朵小巧玲珑，洁白无瑕，真像一群满天飞舞的雪花。这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和蝴蝶在采蜜。给秋天的校园增添了生机。
瞧！校园南楼的那边，人参果树上果实累累，棕色的果实挂满枝头，让人垂涎三尺。人们常说，秋天是一个丰收的季节。说得一点也没错。
这时，教学楼传来同学们琅琅的读书声，犹如一首动听的晨曲把校园的宁静打破了。
啊！秋天的校园，多美啊！秋天的校园我爱你！
篇三
我们的校园变化无穷，有时是桃红绿柳的春天，有时是枝繁叶茂的夏天，有时是金风送爽的秋天，还有时是万物萧条的冬天.我最喜欢的就是秋天的校园。
秋天来了，顽皮的秋妹妹也来了.校门口的右边有一颗高大、笔直的木棉树.好高的木棉树啊！差不多有六层楼那么高，木棉树的叶子虽然黄了，但它还是继续做它的“卫士”，看守着美丽的校园，一阵秋风一吹，枯黄的叶子在打着旋儿，好像一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
小花园在校门口的左边，小花园中间有一颗细叶榕，它的叶子依然那么的茂盛，好像一顶绿绒大伞.小花园四周种满了桂花树，秋妹妹轻轻一吹，桂花树开花了，发出一阵芳香。
往前走，宽阔平坦的操场两旁种了几颗白兰树.抬头一看，秋妹妹用她那嫩白的小手把白云和蓝天擦的干干净净。
左前方，就是我们的教学楼，被朝阳一照，教学楼显得十分雄伟，走进教学楼，每层楼的栏杆外侧有半圆形、长方形的小花坛，每个花坛里种着各种各样的花，有虾公花，它的花穗一节一节的，中心的花蕊白白的.还有迎春花、勒杜鹃、龙吐珠等等，虽然，迎春花没有以前那样枝繁叶茂，勒杜鹃没有以前那样生机勃勃，但他们还有顽强的生命。
谢谢你！金色的秋妹妹，是你把我们的校园点缀的如此绚丽多彩。
秋天的画作文【篇6】
秋给人的第一印象，我猜便是萧瑟一词吧？这也无可厚非。毕竟萧瑟的秋风在很多地方都有过它的足迹。而在我的家乡，秋的定义并非萧瑟，而是快乐。
树上的叶子一片片地掉下地，告诉人们秋季来临了。虽然大树先生掉了几根头发丝，但他新染的洋气的金色发系依旧风度未减。这不，成片成片金黄色的稻田也早早跟大树先生去染了头发，是为了应景吧。那片金色的海洋里，久不久就冒出一颗小脑袋瓜儿。怕是谁家调皮的孩子在这儿捉迷藏吧！那几张笑脸藏在稻田里，手上还攥着一小束路边的无名的野花，甚是好看。
穿过那片稻田，我看到了一座小村庄。农民们有说有笑地谈论着今年的好收成。再次斟满的酒杯又被喝了个，空这样开心的笑脸怕是几壶酒水都换不来的吧。几个妇女在外头的院子里晒着稻谷，又是一片金黄。她们时不时用手摆动着稻谷，那份喜悦溢于言表。
秋天的画作文【篇7】
我一直眷恋着家乡的秋，它虽然没有“看万山红遍，层林尽染”的火红绚烂，但是家乡的秋有着缤纷的色彩，是任何地方的秋景所望而不及的。
我家乡在南方一个小村落里。村口横跨着一条没膝深的小河，河里游鱼细石直视无碍。那一年十月我回到家乡，走过那条石拱桥时惊喜地发现：整个河面倒映着湛蓝的天空，仿佛河水也被染蓝了，灰色的小鱼在河里窜来窜去，乍看，鱼儿似乎在蓝天白云间畅游，快活无比！我高兴极了，催着爸爸往河里看，爸爸却拉着我加快了步伐。
我和爸爸走在田间的小路上，两旁是金黄的稻田，那些橙黄饱满的稻穗压弯了粗壮的禾杆，偶尔一两根绿草扎成的稻草人站在稻田里，风一吹，他手上破烂发黑的蒲扇轻轻地摇了摇。周围的稻禾随着风向点着它那沉甸甸的头，禾杆也压弯了腰。突然飞来几只褚色的麻雀，才刚想停留，却被稻草人吓跑了。我快乐地看着这一切，不知不觉到了果园前。听爸爸说，果园里的树都是爷爷亲手栽种的。这里有碧绿的芭蕉树、芒果树、龙眼树等等，可现在只有浑圆饱满的柿子挂在树上，黄澄澄的，实在逗人喜欢。偶尔还会发现黑黑的小脑袋在树叶间探出，看见我们便蹿下树，逃也似的'跑回家。
秋天的画作文【篇8】
篇一：
秋天的校园美在井字形花园里。你瞧，那儿盛开了好多菊花啊!有的白如雪，有的黄像金，有的红似火，五彩缤纷，绚烂夺目;有的像正在睡觉的小精灵，有的像害羞的小女孩，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，形态万千，令人目不暇接。自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山。”的名句;伟大革命机陈毅更写下了“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜奈其何。”的光辉诗篇。花园中，枫树红得让人误以为那是一团烈火，好像随时都会把树烧起来。正如诗人杜牧所说的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”银杏树黄得像一堆金灿灿的金子，落下的叶子多得像一张金黄的地毯扑在草地上。
秋天的校园美在小果园中。学校的小果园中有许许多多的水果，我最喜欢的便是那粉嫩粉嫩的樱桃。它既像一串串、一颗颗粉红珍珠，又像一张张可爱的、红红的笑脸，让人情不自禁地想凑上去咬一口，看看是什么味道的!小果园中种着一些蔬菜，所以也是一个菜园，那里是门卫爷爷负责浇灌和修剪的，门卫爷爷特别细心，把那些水果、蔬菜照顾得像温室的花朵一样。
秋天的校园美在同学们的读书声和笑脸中。在走廊了，在楼梯上，在教室里，都能听见同学们朗朗的读书声，那读书声像是一首人人皆唱的歌，让人感觉朴实无华;又像一杯清淡的茶，予人一种清新的味道……同学们的笑脸更是随时、随处可见。不信?你看!操场上同学们玩游戏、打篮球，好不快活!瞧，那边的篮球队赢了，正击掌庆祝呢。看着他们乐不思蜀的样子，我也有点开心呢;教室里同学们正在津津有味地看书，从书本里汲取营养，填补自己的知识，脸上乐陶陶的表情让人喜滋滋的。看着那一张张笑脸，我相信你的心情一定会变得愉悦。
我爱秋天，更爱校园的秋天。
篇二：夏天悄悄地走了，秋天在声声雁啼，飘飘落叶中不知不觉地来了。
清晨，调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层薄薄的纱衣，一进学校，展现在眼前的是一大片草坪，昔日绿油油的草坪已微露衰败的迹象，而草坪中间的两棵松柏，依然在秋风中像两个威武的战士昂然挺立。树叶上的露珠在阳光的折射下，像一双双小眼睛向我们微笑。草坪中心的假山被厚厚的雾锁着，如同仙境一般。假山下面的水池飘着一层薄薄的水雾，池里的鱼懒懒地游动，像一个个在庭院中悠闲散步的老人。水池的水清凉清凉的，伸手一摸，使人有透心清凉的感觉。夏天悄悄地走了，秋天在声声雁啼，飘飘落叶中不知不觉地来了。你瞧!远处还有一尊雕像，他是伟大的思想家——孔子。秋天校园的早晨，使人觉得心旷神怡。
中午，秋天暖暖的太阳照着我们，操场上到处都是跳跃着的同学。有的在拍皮球，相互追逐着;有的在争先恐后打篮球;有的在跳绳和捉迷藏;还有的在捕蝴蝶，做标本。秋天中午的校园，是一个收获的季节，到处呈现一派生机勃勃的景象。
夕阳西下，同学们都陆续放学回家了。同学们把整个教学楼打扫得干干净净，使得整个教学楼焕然一新。教学楼在橘黄色的阳光映照下，变的闪闪发光，仿佛是一座金碧辉煌的大城堡。
黄昏时刻，华灯初上。夜幕即将来临，大地慢慢地沉睡了，清洁工人扫着落叶，传出沙沙的声音，在秋日的夜色里，像一首和谐的乐曲，迎接着学校另一个新的明天。
教学楼前操场里那绿油油的草坪，是孩子们的小天地。你看，这儿几个亲密的好朋友仰卧在草坪上谈天说地;那儿有几个小朋友在嬉戏打闹，闹完了，他们也累了，便往草地上一躺，讲起故事来……小草编织出一个又一个美丽的梦。
校园的秋天真美啊!我爱校园，但我更爱校园的秋天!
小学写景作文20篇
撰写作文是培养学生创造性思维和想象力的重要途径之一，它不仅能够增强我们的思维能力，还能提升我们的表达技巧。为了帮助您更好地理清思路和规划未来，笔稿范文网编辑特别整理了一些关于“小学写景作文”的建议，希望对您有所帮助！
小学写景作文【篇1】
我家的阳台上有一盆仙人掌和一盆芦荟，仙人掌的气势高扬，芦荟长得翩翩起舞。
仙人掌的身体整个是椭圆形的，而且还有一个小分叉，整个身体全都是翠绿翠绿的，简直就像一块无暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔软，如果你不小心摸了一下，就会感觉到你摸到了天空上的绵绵的白云，又突然让你感觉到摸到了大地上的小草。我好不容易从幻想中出来了，才突然发现仙人掌该浇水了，就又急匆匆的给它浇了水，这时，仙人掌更茂盛了。
芦荟的颜色可不像仙人掌，芦荟的颜色是深绿的，而且叶子的边缘有很多小刺，芦荟的性格是坚强的，为什么这么说呢？
话说我暑期从老家回来，看了一眼阳台上的芦荟，都干枯了，虽然还没有死，但是已经奄奄一息了。我马上浇了水，几天后，它竟然奇迹般地活了下来，所以说芦荟是非常坚强的。
我真的很喜欢这两盆植物，我为我家有这两盆植物而感到高兴！看哪！它们正冲着我笑呢。
小学写景作文【篇2】
周末，我们一家人到了青城山游玩。青城天下幽，真是名不虚传啊！我们从前山沿着弯弯曲曲的山路向后山奔去，山路被郁郁葱葱的树木给遮盖了，我给这条路取名为青城小伞。在这小伞边，我们找了一家农家乐住下。
这家农家乐叫桂苑，院子里有两株年过百岁的桂花树。这两棵树高高大大、枝繁叶茂。我想：等到了开花的时节，坐在这桂花树下喝茶，花瓣掉落在茶杯里，就变成了天然的桂花茶，真是一件美事啊！
不过我最期待的还是夜幕降临，我和爸爸拿着手电筒去后院抓小螃蟹。我和爸爸潜伏在小水沟旁，等待小螃蟹出现。过了一会儿，一只小螃蟹出现了，他横着在水沟里前行爸爸让我去抓它。我伸手要去抓，爸爸一把抓住我的手，喊道：小心！不能这么去抓。爸爸还说说：要找一根小棍子先按住他，不然，它会用它的钳子夹你的手指。我慌了神，前后一看，没有小棍子啊！可是这会功夫，小螃蟹已经快速地钻进洞里去了。这可不行，我找来了老板家的一个铁铲，想把洞口撬开一点。可是洞口的石头太硬了，这功夫都白费了，最后只能无功而返了，真扫兴啊！
回到房间，妈妈找来洗脚盆，倒上热水，准备洗脚睡觉了。这时候，突然洗脚盆边跳来了一只跳跳虫（学名：蚱蜢），我马上伸手去把它抓住了。我抓住它的脚，想给它来个孙悟空打滚。可是它使劲挣扎，为了逃命，它竟然弄断了自己的脚，一下子就像失去了翅膀的小鸟，猛地掉进了洗脚盆。这不是变成了跳跳虫洗脚汤了哇？我穿起拖鞋，撒腿向爸爸跑去。边跑边喊爸爸，快来看呀，跳跳虫泡汤了，跳跳虫泡汤了！
小学写景作文【篇3】
我喜欢春暖花开、万象更新的春天，也喜欢绿树成荫、荷花盛开的夏天。秋天香甜丰富的瓜果，灿烂的金菊也令我赞美。
冬天给许多人的印象就是天寒地冻、北风呼啸，冻得双脚麻木、双手如胡萝卜。张口说句话也会吐出团团白气。但冬天也有许多独特的乐趣，就是别的季节所无法比拟的……
且不说冬天早上，你留心看自家的窗玻璃，哇！难道夜里神仙来过？在我家窗玻璃上留下他神奇的画作。卷曲的海草，飘逸的凤尾，奇异的花朵，枝桠纵横的鹿角……都就是那么晶莹剔透，神奇而又自然。
接连几天的寒流，长长的河流变成了一条亮闪闪的玉带。圆圆的池塘化为明亮的冰镜，都成了孩子们天然的溜冰场。技术好的，在冰面上流星一般滑过，不时做几个花样动作赢得大家的赞叹。新学的猫着腰，支愣着胳膊瞪着眼，一点一点留意翼翼的挪动。时不时‘扑通！’一个屁股墩，逗得大家哈哈大笑！连老成持重的大人们也忍不住下场一试身手。看他们兴奋地表情仿佛年轻了十岁咧！
冬天最美的景物当然要数雪了1傍晚时分，一群群神秘的银色精灵悄悄从天而降，无声无息，跳着最优雅轻盈的舞步。时而随风轻扬，时而盘旋回转……
夜越来越深，更多的小精灵成群结队手拉手织成巨大的银毯，然而整个世界仿佛都被温柔的笼罩起来。
天亮啦！一轮红日冉冉升起，啊！一夜之间，我们竟入了童话世界！到处都就是洁白纯净的雪，反映着日光，明亮的让人不敢正视。那些难看的破砖烂瓦啦，垃圾堆啦，枯枝烂叶啦，统统不见了。像被魔法手指点过一样，一辆辆小汽车变成了白白的面包，小土堆像刚从地下冒出的白蘑菇。平时极普通的灰砖小楼，看上去竟像个小小的雪城堡。路边早就被秋风削去绿叶的可怜兮兮的行道树，干枯的枝条沾满银粉，如同珊瑚玉树……
一阵风吹来，银亮亮的雪沫如雨一般从天洒落，俏皮的钻进人们的脖子里，粘在人们的头发丝上，有谁会恼呢？这可爱的精灵！每个人都露出兴奋地笑容，仿佛来到一个美丽新世界……
小学写景作文【篇4】
妈妈说，夜里会下五年以来最大的一场雪。我兴奋地盼望着早晨的到来。
一大早，我推开窗户一看，顿时惊喜万分，哇!果然是一场鹅毛大雪啊!我们家南边的千佛山披上了银装，山上的小树挂满了一朵朵梨花，房顶全披上了洁白的毛毯。我连忙拿起相机，正准备拍几张雪景，爸爸却叫我一起去外面为车扫雪。下了楼来到车前，我惊讶地发现，车上的积雪已经有十几厘米厚了。
雪快扫完的时候，我想出了一个恶作剧，迅速抓起一个雪球瞄准我爸爸扔去。只听一声：“啊!”我爸爸中弹了，还没等他反应过来，又一个雪球飞了过去。此时，我哈哈大笑，因为我爸爸的衣服全白了，我笑得弯下了腰。突然，一个雪球在我脚下炸开，我知道是爸爸反击了。对战开始!
雪球在漫天飞舞的大雪中飞来飞去，就像枪林弹雨一般激烈。在我们的战场外，还有两个战场，战斗也很激烈。偶尔，也会飞过来几个雪球，当然，我和爸爸也笑着反击过去。匆忙中大家都顾不上瞄准了，不少雪球砸到了树上，引得树上的积雪纷纷掉落，场面十分壮观。大雪一直在飘落，不时还会有人摔倒，引起笑声不断，孩子们的尖叫声不停。多么快乐，多么有趣的战斗啊!
“收兵回营!”随着老爸的一声令下，我不情愿地跟他回到了家，衣服鞋子全湿了。老妈看见我们狼狈的样子，禁不住笑了起来。连忙招呼我把湿衣服换掉，大姑端来了热水帮我洗手。看来，我们两个战士还挺有功的……
我喜欢下雪的冬天，她带给小朋友们一首欢乐的歌。
小学写景作文【篇5】
这天清晨，天空纯净透明，就像一块被清水洗过的蓝宝石。
我早早地起床穿好了衣服，轻轻地推开门，看到了一幅鸡犬成群的画面。这些小鸡、小狗、小鹿看到我这个陌生来客，都屁颠屁颠地跟在我身后。于是我就成了它们的老大，负责给它们喂食。我觉得这件有趣的事只有在乡下或者山里才会有哦！
玩了一会，我就和爸爸、阿姨去捡松果。我们来到松树下，捡了很多大松果。这些松果真有趣，还跟我们玩起了“躲猫猫”呢！你瞧，有的躲在树叶底下，有的躲在石头下面呢。
这种比手掌还大一点儿的大松果在城里还真稀罕哟！
过了一会儿，阿姨听到了几声猪的嚎叫，赶紧对我说：“卢文成，快去看杀猪吧。”我觉得很新鲜，跟着阿姨三步并做两步地跑去杀猪的地方。我看见一头猪被绑在比人还大的石盘上，有3个人在押着它呢！其中一个人在绑猪的腿，还有一个人在往猪的肚子里输气。听爸爸说，往猪的肚子里输气是为了杀猪的时候比较容易下刀。突然，猪把刚套好的绳子挣脱了，我想猪也觉察到自己命在旦夕了吧！想最后一搏。可是，几个身强力壮的叔叔怎么可能这么容易让猪得逞呢，只见他们眼疾手快，很麻利地就把猪给制服了。这个场面还是很血腥的，事后想想，我还是有点后怕啊！
晚上临睡前，爸爸给我读了林清玄写的《在云上》。爸爸说，我们要向金翅鸟一样心胸开阔，开开心心，积极向上。心里永远没有烦恼，不管爸爸在不在身边都一样，重要的是每天都要进步，不断地学习。
爸爸给我念完了文章之后，表扬了我考试非常好，但也指出了我性格中很大的一个缺陷，就是特别容易争强好胜。爸爸说：“一时的胜利不代表永远的胜利，一时的第一也不代表永远的第一，一时的失败当然也不代表永远的失败。”
我想着爸爸的这些话，不知不觉地睡着了······
小学写景作文【篇6】
有人喜欢雄伟的泰山，有人喜欢美丽的黄山，而我最喜欢的是我家乡的九仙山。
俗话说：山不在高，有仙则名，水不在深、有龙则灵。九仙山就是这样一座充满神秘色彩的山。相传八仙过海之前路过此地，发现这里奇如黄山、秀如泰山、险如华山。但是山上光秃秃的，寸草不生，少了一份灵气。于是他们各显神通和山神一起齐心协力把这里变得风景秀丽宜人。人们为了感恩他们的功德就给这座山起名叫九仙山。
九仙山群峰剑削、高入云表、怪石嶙峋。
万寿峰像巨锥插天；梳洗峰由下而上，巨石层迭就像天然的梳妆台；山上的石头千奇百怪，形态各异。有的像千年老龟趴在那里一动不动；有的像小猴子在左顾右盼；还有的像一只大手掌每根指头都看得清清楚楚；最有名的还是靴子石，在悬崖的最高处，像是哪位神仙从那里飞过不小心把一只靴子掉落在那里的似的。有微风吹过，靴子就会被吹得摇摇晃晃。曾有好事之人爬上去用力推，想看看能不能推下去，可靴石只是晃了晃几下，是绝对不会被推下去的。还有一个山谷叫“不落谷”有神秘色彩的黑龙潭、白龙潭就坐落在这里。
去过九仙山的朋友都知道一定要去看“老母阁”，“老母阁”的面前横卧着一棵大树，要上去必须弯腰经过这里然后抓住从悬崖上下了的绳子才能上得去。所以攀登老母阁必须要有胆量和力气。
山上生长着一种杜鹃花每到春天漫山遍野都是，它或在悬崖，或在石缝，或在松林间，满山的杜鹃花灿若红霞，景色如画，令人陶醉。
这就是我的家乡——九仙山，一个山清水秀、人杰地灵的好地方，朋友有机会来看看吧。
小学写景作文【篇7】
“滴滴答答滴滴”一群顽皮的雨孩子打破了夜的宁静，他们在安静而祥和的夜里嬉戏着，欢唱着。
“滴答滴”他们在屋顶奏起了歌儿，从一声到千万声，犹如古代编钟轻灵的击打乐，风儿沙沙地为雨儿伴着奏，宁静的夜一下子变得活跃起来了，小树也摇动着快活的脑袋，和着这天籁的音乐，哗哗地在雨中欢笑着。远处忽而传来了一两声狗叫的声音，这是它们被这美妙的乐曲感染，情不自禁地也引吭高歌了两声罢！
清晨，雨还在滴滴答答地下着，打开窗户，迎接我的是一丝清爽的凉意，远处的街灯朦胧在细雨之中，忽明忽暗的眨着昏黄的眼睛，马路两旁的行道树被一夜的春雨洗刷的一身素净，散发着幽幽的绿光。街道后面是一望无际的绿油油的麦苗，它们似乎在一夜之间又长高了一大截，远远望去，犹如一大块碧绿的翡翠，清新而又诱人。
走在上学的路上，沐浴在霏霏的春雨中，我不由的想起了杜甫的诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”是啊，这春之使者，无声无息地落在了大地上，温情的唤醒了沉睡一冬的万物，它挥了挥衣袖，大地一夜之间染上了绿色，也染上了希望。
到学校了，校园里的花草树木也被笼罩在雨雾之中，一颗棵，一块块，青翠欲滴，青松脱去了冬日的疲惫，直拨挺立，显得更加精神。嫩黄的迎春在微雨中烂漫着，有的待放，含着羞，有的开放，带着笑，无不娇美动人，妩媚可爱。草坪青绿中微微有些鹅黄，带着新生的希望。
这时，一阵阵朗朗的读书声传入了耳中，唤醒了沉醉在雨中春色中的我，我不觉迈着轻快的脚步向教室跑去。
小学写景作文【篇8】
我们的校园是美丽的，又是多姿多彩的。由于我们热爱学习，所以就想聚在了这里——我们的校园。
走进校园，看到的第一眼就是道路两旁的树丛与一个美丽的大花坛。树丛整整齐齐地排在两边，就像两支训练有素的哨兵在站岗。大花坛里有火红的鸡冠花，金黄的菊花，争奇斗艳，让人眼花缭乱，目不暇接。第二眼便是那高挂在旗杆上的五星红旗喽。五星红旗令我们骄傲，它时时刻刻提醒着我们?我们是中国人，我们要好好学习，天天向上，将来为祖国争光。
再往里走，你的视线就会豁然开朗，有黄色的教学楼，宽阔的操场还有围墙边的运动器材与并排的树木，还有菜园。操场上，老师让同学们进行跑步比赛，比赛成员们一个个都卯足了劲儿地跑，一个个都好像是离弓的箭似的，难分上下。围墙边，树木像一队威武严肃的士兵在守护着我们的校园，保护着每个学生。菜园里，品种不一的蔬菜们正“排好队”等着喝水呢！其中有青菜、波菜……绿油油的，生机勃勃，让人看了就垂涎三尺。
走进教学楼，一阵阵朗朗书声会传进你的耳朵，我认为那是世上再美妙不过的音乐了。
教学楼附近还有嫩绿的草地，高大的桂花 树……春天，桃花与鸡冠花开放。夏天，桃树上，果实累累。秋天，桂花和菊花开放，阵阵清香，沁人心脾。冬天，雪花纷飞，百花凋谢……
怎么样？我们的校园是不是美丽又多姿多彩的呢？
小学写景作文【篇9】
秋天像一幅图，可颜色丢了，让我们来找一找秋天掉落的颜色吧！
怎么寻找秋天掉落的颜色呢？让我们出去看看吧，我信步走进公园，那火红的枫叶一片片，一簇簇，是那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热，原来秋天是红色的。
一不留神，调皮的秋雨来捣乱了，“滴答”它不像以前那样调皮可爱了，而是像一位公主，温柔地在向大地倾述自己的心事，过了一个小时，雨停了，天空蓝的令人心醉，哦！秋天是蓝色的。
树，变得成熟了，它让金黄的叶子在空中翩翩起舞，没费多少功夫，地上铺满了“小山”，踩在上面你会觉得暖绵绵的，让我想到了一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋天是金黄色的。
我明白了，秋天的颜色有很多，比如说红的，蓝的，黄的。秋天像一幅美丽的图画。
小学写景作文【篇10】
青海湖的美让人向往，青海湖的美让人回味。当我去过青海后，那里令我回味的莫过于倒淌河了。
东起日月山，西止青海湖，一脉清凌凌的水，静静地、悄悄地、温柔地流淌着，蜿蜒40多公里。像雨中的一束彩虹，像夜空中的一条流动的星河，这便是倒淌河，一条从东往西流的河。
关于倒淌河的传说，有许多许多种。有人说是文成公主进藏路途中思念家乡的眼泪；有人说是龙王的小女儿造河时，由于需要108条河水，但她只找到107条，聪明的小龙女从日月山倒着牵来一条河，便是倒淌河……其实，不必去想哪个传说更权威，更正宗，每一个传说都为它增添了一分神秘的色彩。当你走进她身边时，会分明听见汩汩之中有一声叹息，一阵私语般的呢响，一句温婉的低诉，似乎有万种柔肠。所以，当我接进倒淌河身边，就顿悟：这是一条女性的河。
倒淌河纤瘦潺弱，蜿蜒曲折流动时的样子，是水墨画画不出的一片春愁；她温顺的随四季而变化，但又执着坚韧的朝自己的方向流向远方，百折不回。这就是美丽的倒淌河的性格。
小学写景作文【篇11】
我家的阳台是一个长方形，长约2米，宽3米。阳台上扩出了一个平台，平台上放满了花儿，有海棠、茉莉花儿、君子兰、吊兰、芦荟、鸭掌木、仙人掌......
春天，因为外面天气还很冷，所以花儿儿仍然放在阳台。在阳台叶子发芽了，我养的小乌龟从梦中醒来了。
夏天，火辣辣的太阳照射着阳台。外面天气暖和了，把花儿搬到外面，让它晒太阳，增加养分。花儿一个个像竞赛似的争着开放。
秋天，花儿的叶子变成黄色的了，秋高气爽，风吹的花儿摇摇摆摆，像和我们招手告别，透过玻璃窗我看见了丝瓜架上长满了许许多多的果实。
冬天，天气非常的寒冷，把花儿放在屋里，屋里暖和，花儿就不怕被冻死了，小乌龟又开始做它的美梦了。
每当我不高兴的时候，就会去阳台观赏风景，解解闷儿。我爱我家的阳台，更爱我温暖的家。
小学写景作文【篇12】
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
小学写景作文【篇13】
我们就要去海边玩了，爸妈的英明决定使我特别开心，我兴奋得连晚上都睡不着觉。
早晨，我们一家三口早早的起来了，准备了些用品就出发了。今天天气风和日丽，晨风清新，是个玩耍的好日子。一路上风景优美，车水马龙，我听着音乐，哼起、、、、、、不知不觉很快就到了码头。我看下面金黄金黄的沙滩，还有被金光照射的海水金光闪闪。一眼望去大海无边无际。我就和小伙伴们一起迫不及待地奔向海滩，踩到海滩上脚非常的舒服，就像踩到地毯上一样，我们在下面搭好帐篷，支好太阳伞，人们尽情地在海边玩耍，正在体验着大海给人们的快乐，有的在游泳，有的在捡贝壳，还有的在推沙堡。我和小伙伴们一起换好泳衣，带上游泳圈，像欢乐的小鱼，直奔大海，我们在那戏水，游泳比赛。正在我们举行仰泳比赛时，一个大浪打了过来，结果我们一个个都被海水给咸死了，我们还在海上做了摩托艇，两边掀起的浪花，表明着摩托艇速度飞快，我们开了一圈又一圈，下来以后感觉脚都不是自己的了，有些发麻，然后，我们在太阳伞下观望大海，啊！一眼望去大海天水一色，一望无边，景色壮观，使我心怡神旷，忘却一切。
快乐的时光总是很短，我们依依不舍的踏上了回家的路，大海你真迷人，我还会想你的！
小学写景作文【篇14】
在长江中下游，有一个青山绿水、诗情画意山区：霍山。霍山是我的家乡，而家乡最美最城市化的地方，是亭台楼阁、雕梁画栋、富丽堂皇、金碧辉煌的淠阳湖公园，因为在淠河的南边，因此得名。
淠阳湖公园位于霍山县经济开发区经六路及高庙河以西、花园路及幽芳河以东、淠河东路以南、迎驾大道以北，占地约43万㎡，其中湖水面积21.31万㎡。
从文峰学校那边(不同方向走进淠阳到的地方不一样)走进淠阳湖公园，首先你可以看到凉亭，凉亭的作用是给走累的人歇歇脚。有一次，我门一家从家走到淠阳湖，结果下雨了，妈妈好累好冷，我们在凉亭歇了一会，妈妈就好多了，凉亭作用可真多呢，不紧可以歇脚避暑，还可以避雨抗寒呢!
在走一会儿，你会看到一片沙滩。沙子细细柔柔，石头很少，只有一些碎石子，你可以脱掉鞋，在沙滩上奔跑，跳跃，真舒服呢，还有按摩的功效呢!
其实最美的要数晚上的喷泉了!那一束束喷泉，仿佛是一束束鲜花，在尽情的绽放。喷泉随着音乐在跳舞，时而像绽放的菊花，时而像含苞的荷花，时而像一群小姑娘在翩翩起舞，时而像淘气的小男孩儿东奔西跑，时而还像顽皮的小猫上蹦下跳……当这首曲子放到最后的时候，所有的水柱全部往中间汇成一股柱，喷向高空，又突然飞泻下来，真是“飞流直向三千尺，疑是银河落九天。”
我们家乡的淠阳湖公园美吗?我诚心的欢迎你来我家乡看看，来淠阳湖公园看看!
小学写景作文【篇15】
有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢水平如镜的西湖，而我喜欢家乡美丽的东钱湖。
春姑娘踏着轻盈的步伐来到人间时，东钱湖更加美不胜收。岸边的柳树像亭亭玉立的少女，梳理着长发，那样子可真漂亮啊!大地上的小草密密麻麻的，像一条绿油油的地毯，上面绣着五颜六色的花儿，犹如一幅装饰精美的图画。
夏天，平静的东钱湖湖面上开着千姿百态的荷花，从高处看，像许许多多璀璨宝石镶嵌在一颗巨大的翡翠之中。太阳照着它，折射出一道道金光，湖面上倒映出四面清山、蓝天白云的倒影，真是美妙绝伦的佳景。
秋天，湖边的桂花树开出了金色的、小小的桂花，散发着迷人的芳香，勾住了游人的脚步，大家纷纷站在树下拍照留念。
冬天，湖面上白雪一片，树枝挂着雪花，孩子们在干什么?哦，他们在堆雪人，打雪仗呢!欢声笑语给湖面增加了一份勃勃生机。
小学写景作文【篇16】
同学们，我们生活的世界千变万化，我们经历着四季的更迭。我们生活的环境，时而鸟语花香、桃红柳绿、清新自然，时而也会狂风暴雨、严寒酷暑、雷电交加……这便是我们的生活，多姿而又多彩。在所有类型的文章中，写景的文章是很多同学望而却步的，写什么景呢？从哪些角度去写景呢？怎样才干写好景呢？下面我们就一起来研讨研讨。
一、留心观察，和时积累
留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，和时记录下自身的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛！
二、巧用修辞，适当想象
写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，假如在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法，那样你的文章会更加出彩，景色就会像人那样会考虑、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧！
三、夹叙夹议，情景交融
在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自身的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以交叉自身的情感抒发，这样的写法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色，他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧！这份情感一定会通过文字传送到每一个读者的心中。
小学写景作文【篇17】
家乡的四季，如四条变化无穷的巨龙。把自己最好的一面展现给了世间万物。
春姑娘悄悄卖出了她的步伐，把寒冬留下的残雪，一点一点的融化了。春姑娘的手抚摸着冰河，冰河的冰块融化了，冰块顶着冰块，苦闷又奔放的向下流着;春姑娘的手抚摸着大树，大树发出了芽了;春姑娘的手抚摸着大地，大地上的花草、动物都醒了，花儿露出迷人的笑容，小草挑起了欢快的舞蹈。动物们跳上跳下，忙着寻觅食物。春姑娘看见这生机勃勃的一切，笑了。
过了不久，夏阿姨来了，她撒出一股股热流，把大地烤得火红。地上万物都在抱怨，抱怨着天气太热了。夏阿姨看见了,由晴变阴，一场倾盆大雨下了起来。雨后，一道彩虹挂在天边，小草和树叶抖了抖身上的水珠，慢慢的抬起了头，洗去了身上的尘垢。一只只蝴蝶在树叶间自在的闲游，把它淋湿了的翅膀在烈日下开开收收。
秋婆婆把夏阿姨赶走了。在岗位上，秋婆婆犹如一位调色师，把世间变成了一片金灿灿的。山上，金灿灿的树叶间藏着一个个小红灯笼。哦，原来是树儿结果了，小动物跑来跑去，在果实的天堂里不停地寻找的食物。看，天空中飞舞的什么?原来是一群迁徙的大雁，“人”字形的队伍，整整齐齐地向北飞着。花儿钻入了地面，松鼠吃的松果，鸟儿飞了，家乡顿时安静了下来。
冬爷爷，不急不慌的走来了，他挥动着他的魔袖，把金黄的世界变成了一条白毯子，漫天飞舞的雪花，大的大，小的小，大的如鹅毛，小的如芝麻。光秃秃的树枝结了一层厚厚的冰晶，这白雪的世界就如童话世界里的白雪晶城呀!雪，飞到小熊身上，小熊冬眠了，飞到小河里，小河冰冻了。雪，飞到……
家乡的四季，如童话般的美丽，如童话般的神奇，四季的风，一同吹响我的心坎，我被这带着诗一般情韵的风给陶醉了，让我不禁一语：“家乡的四季，你如神龙般神奇!”
小学写景作文【篇18】
盼星星，盼月亮，终于盼到秋游了。星期五上午，老师和我们一起去华东百畅园游玩。
大约九点钟，来接我们的大巴车到了，我们高兴地排着队走出校门上了车。
一路上，我们有说有笑，还唱起歌来，有的同学还悄悄地拿零食吃起来，不知不觉就到达了目的地。
下车后，我们排着队走进大门。首先看到一座假山，上面有“华东百畅”四个红色大字，还有一条从山上飞流直下的瀑布，池塘里水清澈见底，有几条鱼儿在水中自由自在地游来游去。
老师带着我们来到了动物园，我看到了洁白的鸽子，可爱的松鼠，凶恶的狼......在这些动物中我最喜欢松鼠，因为它很可爱。
从动物园回来，就津津有味的吃起了东西。我们先把一次性台布铺在草地上，然后从包里拿出好吃的牛奶、面包、水果和同学一起分享。吃完后同学们有的在草地上打滚，有的在拍照，有的在奔跑，多开心呀!我们很想去游乐场玩，可是人太多了，老师说下次玩吧。最后，我们依依不舍地离开了百畅。
难忘的秋游
我去过风景如画的浉河公园、热闹非凡的世纪花园、万紫千红的百花园，但是我最喜欢湿地公园。
湿地公园大门是树身做成的，两侧有金黄色的八月菊。进入大门，路的两侧有木瓜树，木瓜形状圆圆的，颜色绿绿的。我们首先来到了广场，广场是圆形的，中央有一个雕塑，雕刻着三只仙鸟用嘴顶着宝珠。广场周围有小草、椿树、棕树、桂树、石竹……接着，我们沿着广场左边的石子路，来到了儿童游乐场，游乐场里有海盗船，时空飞机。海盗船上有一个船员正在掌舵，还有一个海盗船长双手拿着望远镜在看远处。然后，我们离开了游乐场，走呀走，我们来到了半圆形的木桥。我们走在木桥上，看到了亭子、草坪。草坪上有人在照相，有人在聊天。我们沿着桥走着，来到了红色的长廊，长廊的墙上有很多壁画。在长廊上可以看到外面有芦苇、荷叶，荷叶像一把把绿色的小雨伞，还有小船、水草。
最后，我们来到了草坪上休息，有的人在嬉戏，有的在你追我赶做游戏，大家都很开心。
我们恋恋不舍地离开了湿地公园。
小学写景作文【篇19】
牡丹江————我生活了十年的家乡。那牡丹江在中国的什么位置上呢？它在中国东北黑龙江省，它是一个偏远小市。听姥爷说牡丹江的三十年前和三十年后有巨大的变化。
当我走进太平路，首先映入眼帘的是金鼎大厦，楼上的金鼎国际大酒店几个字非常醒目，它是牡丹江经济贸易洽谈集会的场所。继续向前走是高耸入云的久山大厦，它有二十三层高，它集学习、办公、娱乐、健身等为一体。像这样的建筑物在小市里比比皆是，听说市里规划正要建几座三十多层的高层住宅楼。牡丹江经济的迅猛发展带动了人们生活水平的提高。
车水马龙的街道、川流不息的人群却没影响我溜街的心情，原来街道湿润整洁，看着撒水车远去的身影和街道两旁排列整齐的垃圾箱使我想起一件事。记得有一次，我从姥姥家回来，因为我晕车又是刚吃完饭，一下车就想吐。正在我呕时，妈妈急坏了，这时一位叔叔把一个方便袋递到我面前说：“用吧”。一位阿姨把一个刚买来商标还没摘的手绢递给了我；一位老爷爷把报纸也放到我手上，明显是当天的新报。妈妈见状连忙说：“谢谢”。这难道不是和谐牡丹江的精神风貌吗？可见牡丹江的人民素质有多么的高尚啊。
牡丹江，我可爱的家乡！我要用我的智慧和努力去学习科学文化，我会用我的成绩报答您和建设您。我爱您————牡丹江。
小学写景作文【篇20】
草芽儿绿了，花儿红了。在炎热的日子里，为偶尔也有一两只蝴蝶飞来飞去，校园里的柳树上已经有了嫩绿的芽，到处洋溢勃勃生机。
听，远处鸟儿的啼叫声，忽远忽近。隐隐约约，但又真真切切。近处，看着天上的白云飘过。静静地，静静地感受着树林的神秘，风吹过，树叶窸窸窣窣的声音。十分惬意。
问，花儿的幽香，清新飘逸。淡淡的兰花让人形容不出有什么感受。忽然问 到一股股甜味。是那样让人着迷，那样香甜，仿佛能让人有种在天空中飘的感觉。哦，原来是一只只勤劳的小蜜蜂采的蜜哩！
看枝丫上的鸟儿衔了一片片树叶，他要为自己造一个新家来抚育她的儿女。
路边上的野花，虽然不及那些家花美，那样旺。但虽小，却是那样小巧玲珑，那样可爱。蓝天下，草坪上，绿树下。静静地观赏美丽的春天。让人陶醉
迎春花的花儿是黄色的，那黄色的花瓣像一个个铃铛。我又看到柳枝的枝条绿了，叶子也长出来了，春风一吹，就像春姑娘的头发在飘扬…… 下午放学回家，我看到院子里前几天栽的树已经冒出了花骨朵，那花骨朵是那么小，又那么坚强。小溪，冰水化了，丁丁冬冬地往下流……
湖面上破冰的声音，是春天的旋律。
草地边野花的味道，是春天的气息。
草坪上开放的花儿，是春天的颜色。
让我们去爱护春天，舞出春天的旋律，啊！春天到了。
美丽的秋天作文
在平时的学习生活中，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？小编经过整理，为你编辑了美丽的秋天作文，希望能对你有所帮助，请收藏。
美丽的秋天作文(篇1)
陈艺嘉
秋天到了，田野里的稻子金黄金黄的，一片片的，美丽极了。
秋天到了，也就是农民伯伯丰收的季节到了。
秋天到了，棉花也成熟了，一朵朵的像天上的白云，洁白干净。
秋天到了，池塘里的鱼儿在水里游来游去。荷塘的岸边有菱角。荷塘的外面有芦苇，一阵风儿吹来，他们就像羽毛一样漫天飞舞。这是江南水乡秋天的风景。
秋天是一个劳动的季节。渔民伯伯唱着歌儿，撑着渔船去捕鱼。他们把渔网扔进河里，等到第二天就有美美的收获啦！
秋天也是郊游的季节。老师带领同学们去郊外游玩。同学们有的在草地上打滚儿，有的向着蓝天亮开了嗓子，还有的在跳绳，玩的开心极了！
秋天的风景真美啊！
美丽的秋天作文(篇2)
我喜欢百花齐放的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢冷若冰霜的冬天，但最最喜欢秋风习习的秋天。
田野是农作物的世界。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
花园是花的世界。红彤彤的月季花，金灿灿的菊花，雪白的桂花，红的似火、白的似雪、黄的似金，五彩斑斓的花儿争奇斗艳地竞相开放着……
湖面是蜻蜓的世界。蜻蜓们在微波荡漾的湖面上自由自在地玩，犹如一架架展翅高飞的飞机。平静的湖面，犹如一面一尘不染的白玉盘，夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，还不时传来悠扬的琴声，让人听了如痴如醉……
我爱美丽的四季，更爱这秋高气爽的秋天！
美丽的秋天作文(篇3)
啊！秋天到了，美丽的景色也到了，我们的快乐也来了。
秋天最美的该是落叶了，金黄色的叶子纷纷落下，像跳水运动员一样，从树枝上掉下来，又像跳伞运动员一样，从几米的高空缓缓落下，更像几只金黄色的蝴蝶。银杏叶像一把把金黄色的小扇子，从树枝上跳下来。秋风吹过，被吹黄的可不只是叶子，还有大麦呢！它昂头，挺胸直背，像一名伟大的军人，秋风吹过，“沙沙，沙沙”大麦又手舞足蹈，又唱又跳。红红的高粱又直又高，秋风吹过，给它穿上红色的外衣。绿色的玉米树长扬而起，玉米也憋不住了，打开叶子，露出了棕色的“头发”，与风伴舞。农民伯伯看到了这些，脸上的笑容像一朵花。
秋天是个瓜果飘香的季节，红红的苹果展开了笑脸，像一个害羞的小姑娘呢！红红的石榴，像穿了美丽的芭蕾舞衣，它高兴地展开了笑脸，嘴里如宝石般的“牙齿”露了出来。绿中带黄的橘子也结子成熟了，剥开橘子皮，有九、十瓣的橘子，拿出一瓣，放在嘴里，酸酸甜甜的，可好吃了。
啊！秋天真是一个丰收的季节，秋天真是一个美丽的季节。啊！我爱秋天！
美丽的秋天作文(篇4)
有人喜欢鲜花盛开的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢白雪一片的冬天，但我却喜欢硕果累累的秋天。
秋姑娘拿着一只马良神笔来了田野，它用它那神奇的画笔把一望无际的田野都染成了金黄色。一阵风拂过，一大片稻田就漾起波纹，似海浪一般涌来，没有重叠起来，也不留一点空隙。
秋天的果园里到处都是果儿，苹果露出一个个红红的笑脸笑，就像一个个胖娃娃。还有那金灿灿的梨头，就像一个个大铃铛，风一吹过，仿佛听见了秋天那让人陶醉的声音，“叮叮咚咚”……。
一排排大雁从天空中飞过，一会儿排成“一”字形，一会儿又排成“人”字形，好像在给人们提示着：“秋天来了，秋天来了。”
松树上挂满了又大又尖的松果，松鼠们又跳又跳地来摘松果吃，也好像在提醒人们秋天是一个丰收的季节，你们也赶快去收割吧！
辛苦的农民伯伯在忙碌地收割麦子，沉甸甸的稻穗背压弯乐腰，农民伯伯的脸上露出乐满意富足的笑容。
秋天的落叶丛树上落了下来，就像一个个仙女们翩翩起舞，她们身穿或金黄或紫红的衣裙在空中华丽的旋转，正投向着大地妈妈的怀抱呢！
我喜欢秋天，秋天真是一个五彩缤纷的季节。
美丽的秋天作文(篇5)
秋天，代表着什么？代表着秋姑娘来了，她会去很多地方，然后把那地方变得更加美丽，如果你不知道的话，那我就和你讲一讲吧！
首先，她去了枫树林，刚到门口，她看见这里的景色就像一幅画，如果这是一幅画，那她的本领可真了不起啊！接着，她走进了枫树林，那枫叶如同一只只蝴蝶在飞舞，又像是在招待秋姑娘一样。当然，她们肯定穿了漂亮的衣裳，排练过优雅的舞蹈，不然她们怎么会像舞蹈家一样，跳出婀娜多姿的舞步呢？
当然，秋姑娘还去了金黄的田野，一眼望去，很大很大的农田，其实，它的内心就是农民，因为只有农民，用一滴滴汗水，才能换来一粒粒米饭，丰收的田野多像《悯农》中的农民啊！
现在，我要为秋天献上美丽的赞歌：
秋天
是一次美丽的相遇
火红的枫叶
以婀娜多姿的舞步
跳出秋日的序曲
秋天
是一场热情的旅行
秋后的老虎
用骄阳似火的烈日
烧出秋的气息
秋天
是一次奋斗的历程
大地的收获
用那沉甸甸的果实
晒出秋的满足
我爱秋天
她蕴藏着满满的能量
让我不惧寒冬
迎接未来
最后，秋姑娘去了，冬天即将来临。
美丽的秋天作文(篇6)
秋高气爽、天高云淡，这是一个晴朗的早晨。我漫步在小区的林荫小路上，空气中有若有若无的桂花香钻进我的鼻子里，我抬起头贪婪地呼吸着，想把这专属于秋天的味道牢牢地留在脑海里。
睁开眼，一只金色的“蝴蝶”在空中划出好看的弧度，我不由得伸出手来接住它，仔细一瞧，原来是一片金灿灿的银杏叶啊！这片落叶有着好看的轮廓，在阳光下我能看清叶面上细细的纹理。看着这片落叶，我忽然想起了老师说过的那句“落叶是秋天的使者”，我不禁感叹了一声：“秋天真美啊！”
当枝头的树叶由绿转黄，我知道夏天过去了；当第一片树叶悄悄地落下，我知道秋姑娘来了。我沿着小路前进，小心翼翼地踏上由落叶编织而成的金色的地毯，这都是秋姑娘的功劳。而秋姑娘做的可不止是这些，那丰收的稻田也是她的杰作，不信你看！农民伯伯一边笑，一边看着金色的稻田，稻谷妹妹被厚重的谷粒压弯了腰，我好像听见她说“好重呀！人们什么时候来拿呀”。
秋姑娘来到了果园里，这里的柿子、西梅，我挤挤你，你挤挤我，好像在说：“你别挡我的路，这是我的路，别挡着我。”凉爽的秋风吹进了花园里，花园的菊花开得正艳，那优美的身姿在秋风中翩翩起舞。这里除了金黄的菊花还有粉色的月季、火红的玫瑰花朵们都在向大家展示自己最美的时刻，愿为秋天的美景添上色彩斑斓的一笔！
这真是一个美丽的秋天啊！
美丽的秋天作文(篇7)
王晨曦
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。我也像这位诗人一样，比起华丽多彩的春天，我更喜欢硕果累累的秋天。
秋天，一群群大雁排着整齐的队伍向南方飞去，还不时鸣叫几声，像是在和人们说：“你们好！”原处一座座高坡上的树叶被染成了黄色，仿佛一片金色的毯子盖在山坡上。地上的菊花张开了笑脸，黄灿灿的一片。田野里，金灿灿的稻谷压弯了腰，风一吹，宛如金色的浪扑过来。成熟了的豆子粒粒饱满，看到这情景农民伯伯心里乐开花。果园里红彤彤的苹果，像小姑娘害羞的脸蛋。树上的石榴压弯了树枝，像一盏盏小灯笼挂在枝头。梨树上的梨子成熟了，清香扑鼻，让你忍不住想去咬一口！
啊！秋天在我心中永远是那么美！
美丽的秋天作文(篇8)
郑子衍
“春种一粒粟，秋收万颗子”。秋天真是个大丰收的季节。
秋天田野里的粮食成熟了，所以人们喜欢用“五谷丰登”来赞美秋天。秋天，一片片稻子像一片金色的海洋；高粱笑弯了挺拔的腰；玉米成熟了……农民伯伯高兴极了！
果园里一棵棵不同的水果树结出了不同的水果。苹果象小姑娘害羞的脸庞；梨子像一个个黄色的小太阳，在照耀着地面；柿子挂在树上，像红灯笼在点亮整个果园。
天空中白云飘荡，大雁排成“人”字形向南方飞去，但它们有时也会排成“一”字形，不时还会鸣叫几声，它们的叫声仿佛在说：“农民伯伯大丰收了！大丰收了！”
看到这情景我不由自主地赞叹到：“西风催暑退，雨润稻金黄。收刈人声动，农家酒更香。”
美丽的秋天作文(篇9)
炎热的夏天过去了，秋高气爽的金秋来了。
秋天来了，树叶变黄了，一阵微风吹过，树叶就像翩翩起舞的蝴蝶纷纷落下来，铺成了一层厚厚的地毯。小草也变黄了，把头缩进去，生怕自己被冻着，花儿也不像夏天那样精神百倍，有点萎靡不振，花瓣也三三两两地掉了下来，唯有菊花独占鳌头，开得正艳。小蚂蚁正在准备过冬的食物，忙得不可开交，大雁向南方飞去，偶尔会发出几声鸣叫，好像在对我们说：明年春天我们再来看望你们。田野里，玉米露出了好久没刷的大黄牙，高粱像燃烧的火把，大豆像吃胖了的大娃娃。果园里，苹果熟了，既像孩子们红红的脸蛋，又像高高挂起的红灯笼。鸭梨换上了黄礼服，似乎在迎接秋的到来。葡萄有红的、紫的、暗红的、淡绿的，紫色的葡萄像紫水晶，看上去让人馋涎欲滴，真想吃一口！
我爱这美丽的秋天，你呢？
秋天的画作文7篇
希望这份“秋天的画作文”能够激发你思考。写作是我们挑战自我、展示自我、丰富自我的机会，它能让我们拥有成长为更加优秀的人所需的时间和空间。优秀的作文必须能够恰如其分地表达情感。请认真思考一下本文中的实践意义吧！
秋天的画作文 篇1
偶然一抬头，才惊奇地发现今年的枫树又变红了。这才对那个万物凋零的季节——秋天开始察觉。我自己嘟囔了一句：“这么快，又到秋天，还记得三年前……”泪水渐渐模糊了双眼，是的，我不喜欢秋天，只因为他为我的心灵划上了一抹深深的刀痕。
又记起那一个秋天，那一个属于眼泪的秋天。
她是我小学最好的同学，在我失落的时候，是她鼓励我;在我难过的时候，是她讲给我笑话听;在我开心的时候，她的笑容也是可荡漾在脸上。我曾费尽心机要把她与我安排在一起，一起走过小学六年的生涯。可是，我的费尽心机，还不如一次偶然的巧合。
老师要班级大调位，小组和小组之间互换位置，结果，东拼西凑，我和她却成了同桌。这可能是老天在报答我吧，我总是痴痴的想。
她和我经常去看秋天枫叶飘落，她总是说：“秋天又来了，你看秋叶又一片片凋落了，这一个场景多美啊!”而那时我却总扫她的兴，说：“哎，我看到这些秋叶，我就想起生命一片片飘落!”而她总是说：“凡是要往好处想啊!”我说“我们永远都是好朋友，好不好?”她说：“好啊，好啊!”我还曾经设想过和她一起上初中的场景。却没想到者变成了一句永远也实现不了的诺言。
她走的很突然。她再一次把我拉到枫树下的时候，说：“明天我要走了，可能没办法在这里读书了……”我没听清楚她后面说了什么，因为这一句话已经让我五雷轰顶，呆立在原地了。我的眼前划过许许多多，我和她共同拥有的回忆：她满心欢喜的给我讲笑话，她把我拉到枫树下许下诺言……
最后，她还是走了，她走的时候我没去送她，不是不愿意，而是怕是再见到她，自己会无法自制……
又是一个秋天到，我依然站在枫树下，这个场景好熟悉，只可惜少了她!有时我会想起，或许，她只是我人生中的一个匆匆过客，而我对她而言即使如此……
秋天又到了，或许，这时的她也在枫树下看着红彤彤的枫叶凋落吧!
秋天的画作文 篇2
“一落叶而知天下秋”。一阵风吹过，片片树叶从树上轻轻落下，它们仿佛是秋天的信使，告诉着人们秋天来了。
午后，我和妈妈漫步在树林中，妈妈问我：“孩子，你知道谁是秋天的主角呢？”我的大脑迅速展开搜索：苹果、梨子、大豆、棉花……突然，一片带着雨珠的枫叶“砸”在了我的头上，我灵机一动，握着这片树叶回答道：“秋天的主角当然非这树叶莫属啦！”
瞧它多美啊！那向周围伸展的叶片分成了5份，多像我伸开的手掌啊，边缘略微呈锯齿状，但摸上去一点儿也不疼，叶面上的叶脉清晰可见，很有条理地串联在一起。它的颜色更加美轮美奂了，火红火红的，像一团火焰，又像一朵红花，展示着它炽热的生命，“枫叶红于二月花，”“看着这片树叶，给我了一个启发”，我对妈妈说，妈妈惊奇地忘着我，问：“究竟是什么启发呢？”我自信地说：“我要让我的生命之火如这枫叶一般火红热烈！”
我的手和妈妈的手紧紧地握在了一起，继续向前走去……
一颗葱翠高大的松树映入了我的眼帘，远远望去，那颗大树很美，就像一朵绿色的云，从大地上升起。当别的树叶枯了，黄了，零落了，它却比以前更加青翠。走近树的时候，我发现，那绣花针似的绿叶上挂着颗颗“珍珠”，在遍地的落叶映衬下，显得那样与众不同。我不禁吟诵起陈毅将军的诗句：
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
妈妈告诉我，这松叶还是最好的天然书签呢！
许多人看着凋零的树叶认为秋天是个伤感的季节，而我望着色彩斑斓的秋叶，认为秋天是一个多姿多彩的世界。
捡一片秋叶悄悄地珍藏，秋天将永远都对着我微笑……
秋天的画作文 篇3
相信大家对作文都不陌生吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编为大家收集的迷人的秋天-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天,虽然不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机,但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。秋天是迷人的，我爱秋天。
早晨，空气是那样清新，天空是那样迷离。太阳已经升得高高的，让我们更加温暖了。她的万道金光愉快地亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真挚，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的孙儿们。
我看见中秋节夜晚那皎洁的明月，我看见公园里美丽的秋菊，我看见排着整齐队伍的大雁向南飞去，我看见河水清澈，辉映蓝天。看啊。那田野里珍珠半的谷粒，闪耀着金色的光，多么美丽的秋天啊！
在秋高气爽的秋天里，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。它还要把自己的旧叶换掉，给人们做柴火。有时候，它叫秋风把自己的叶子带走，像一个个美丽的姑娘在那里表演“天女散花”，无数的“花片”在半空中飞舞，真迷人啊！
每天，朝阳升起，把秋天照得异样明亮。由秋天的野花装点得色彩斑斓的山坡，在阳光的照射下，更加绚丽多彩。风吹动着枫树的树冠沙沙作响。一柄枫叶脱开了枝头，随风悠悠荡荡地飘落。它在生命的最后旅程中，给这个世界留下了多么美好的'形象啊！
现在已经是深秋了，草坪上的草像一张金黄色的地毯铺在地上，树上枯黄的叶子飘落在草坪上，飘落在池塘里，只有松树依然高大挺拔，叶子仍然郁郁葱葱。花坛里的一串红像正在燃烧的火焰，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然挺立，美极了！
我觉得没有比秋天更迷人的季节了，我爱迷人的秋天！
秋天的画作文 篇4
森林里的树木与小草，有的穿着墨绿色的衣裳，有的穿着灰黄色的衣裳，还有的穿着淡绿色的衣裳，它们就像参加宴会似的。秋天里最引人注目的树要数枫树了，枫叶飘落下来，就像一只只火红的蝴蝶在空中飞舞。这使我想到大诗人杜牧写的诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，简直是鲜活写照。
每逢秋天来临，露水成霜时，树叶脱落了，花儿凋谢了。唯独菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。这些菊花有的像妈妈金色的卷发，有的像蓝蓝的波浪，还有的像刺猬身上的刺儿。瞧！那一片金色是什么？原来是果园里的蜜桔成熟了，那一个个桔子像挂在绿叶丛中的黄灯笼。果农们正忙的'不亦乐乎，豆大的汗珠直往下滴，人们毫不介意，心里乐开了花。又是一个丰收的季节。
秋天里最快乐的要数老人和小朋友了！农历九月初九重阳节那天，老人们自发组织一只老年登山队去爬山，他们既能看到美丽的风景，又能强身健体，太好了，真是两全齐美！每年这时学校都会组织秋游，这是小朋友们一直盼望的事。前一天准备好多吃的，晚上兴奋的睡不着觉。第二天跟老师到郊外游玩，到了地点，小朋友们就活跃起来，有的捉蚂蚱，有的做游戏，有的奔跑乱窜，有的还躺在草地上，对天空喊“啊、我要飞翔”。
秋天，是个金色的季节，是个收获的季节，更是个美好的季节。
我爱你，秋天！
秋天的画作文 篇5
秋天来临了，花儿换上新的礼衣，小草换上绿色的西装，树木换上橙黄色的衣裳，他们要参与秋天的舞会，枫叶飘落，秋天的舞会行将开始，花草们举起手左右摇摆着，树上的叶子随风飘落，我们都很高兴的跳着舞。
秋天的枫叶像鸟儿般在天空中翱翔，秋天的柿子向落日相同黄橙橙的，秋天的雨像在大海中跳舞的鱼，秋天的风像电风扇相同凉爽。秋天的枫叶飞扬旋舞，舞会铺上厚厚的地毯，动物及昆虫也都来凑热闹，一场秋天的舞会就此打开。人一来，万物俱寂，就好像没有这一回事；只要枫叶来不及躲藏，像鸟儿般在天空中翱翔。
叶子们为大地铺上咖啡色的地毯，枫叶们换上美丽的衣裳，有红的、黄的、橘的，五光十色的，真美丽。他们在风中高兴的跳着舞，小鸟们合唱配乐，花朵们装修会场，柿子和橘子也来凑热闹，这场舞会快乐又充溢欢笑！
秋天，每个人都换上了新的衣裳，有红、有黄，个个五光十色。舞会上，青蛙来歌唱，蝴蝶来跳舞，蟋蟀来配乐，蚂蚁来煮厨；我们玩得好高兴。一同约好下一年春天再一同开个迎春舞会吧！
秋天的画作文 篇6
1、天空那么高!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。
2、秋天真漂亮呀!那天空飞着几只洁白的鸽子，天上还有几朵可爱的小白云，飘来飘去，真好玩。看，那朵白云真像一只雪白的小花狗在蓝蓝的天空跑来跑去。瞧，这朵白云真像一架大大的飞机，飞得可快了，一下子就不见了。又有几朵白云飞来了，有的像一只小老虎，有的像小鱼、花、房子。它们在一起跳来跳去，跑来跑去，玩得可真高兴呀!
3、蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上，鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
4、秋天的天空真美啊!白云的姿态变化万千。瞧，天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了，它们被牧羊人赶着。它们越走越远。云变成了一簇簇的“棉絮”了。看这边的云就像汹涌澎湃的“大海”。突然，云又变了，这回不是“羊群”，也不是“大海”。原来是急速奔跑的马群，它们为什么跑得那么急?明白了，它们是大自然的骄子，追求着自由和奔放。
5、秋天的天空很高，很蓝。阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。
秋天的画作文 篇7
秋给人的第一印象，我猜便是萧瑟一词吧？这也无可厚非。毕竟萧瑟的秋风在很多地方都有过它的足迹。而在我的家乡，秋的定义并非萧瑟，而是快乐。
树上的叶子一片片地掉下地，告诉人们秋季来临了。虽然大树先生掉了几根头发丝，但他新染的洋气的金色发系依旧风度未减。这不，成片成片金黄色的稻田也早早跟大树先生去染了头发，是为了应景吧。那片金色的海洋里，久不久就冒出一颗小脑袋瓜儿。怕是谁家调皮的孩子在这儿捉迷藏吧！那几张笑脸藏在稻田里，手上还攥着一小束路边的无名的野花，甚是好看。
穿过那片稻田，我看到了一座小村庄。农民们有说有笑地谈论着今年的好收成。再次斟满的酒杯又被喝了个，空这样开心的笑脸怕是几壶酒水都换不来的吧。几个妇女在外头的院子里晒着稻谷，又是一片金黄。她们时不时用手摆动着稻谷，那份喜悦溢于言表。
秋天的乡村作文分享
本文作者精心整理并编辑了“秋天的乡村作文”，每个人都有机会在生活中扮演不同的角色，但是角色扮演的效果却是各不相同的。而写作文则可以帮助我们更好地应对现代生活中的种种语言挑战。然而，要想写出一篇出色的作文，是需要投入时间和精力的。那么，什么样的作文才能给人眼前一亮的感觉？
秋天的乡村作文 篇1
我的家乡在乡村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天。大自然更是美轮美奂，目不暇接。
成熟的气息弥漫着在园子里。散发着诱人的清香。丰收在望。庄稼人一个个笑逐颜开。喜上眉梢。梨儿黄橙橙的。泛着金光闪闪发亮。在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜这儿一丛。那儿一丛。翠滴。如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色分外和谐。赏心悦目，树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬如同一只只彩蝶随风翩翩起舞。
当然，乡村的秋天，雾是最迷人的也是最受孩子们欢迎的。每到早晨，云雾弥漫了世，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心声神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。
每当起雾的时候，乡村的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了，不论何年何月离得多远，身处何地何方，乡村的秋景永远朦胧在我的生命中。
乡村的秋天，也是风的世界雨的天堂;秋日的早晨。;微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠，送来了秋日的凉爽吸取了夏日的炎热，带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹，雨是最寻常的细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮，“随风潜入夜润物细无声“说得多好呀。乡村的秋雨来临之前，总是先有秋风的征兆，秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。
乡村的秋天啊!每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的。只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂“来概括了。
我爱乡村那醉人的秋天。
秋天的乡村作文 篇2
我喜欢秋天的乡村，秋天是一个令人陶醉的果园;是一个绚丽多彩的季节;更是一个让农民伯伯笑哈哈的季节。
果园里的橘子像一盏盏金黄色的小灯笼，脸上带着灿烂的笑容，挂在高高的枝头上荡秋千。苹果树上挂满了水灵灵、红彤彤的大苹果，它既像弟弟那红扑扑的小脸蛋儿，又像一位害羞的小姑娘，那样子，看的让你会忍不住咬上一口。熟透的石榴长得裂开了缝，露出那亮晶晶、红灿灿的石榴籽，取出一颗放入口中，顿时觉得果汁四溢。还有那金灿灿的菠萝、又大又红的胖柿子、粉红色的水蜜桃等，许许多多好吃的水果。
走进稻田，好像走进了金黄的海洋，黄色的稻子像翻滚的浪花。从远处看，像穿着黄色衣服向我打招呼的小姑娘。眼前的一切，如果没有春天农民伯伯的辛苦劳动，就没有秋天一片金黄色的美景!
乡村的景色真美呀!
秋天的乡村作文 篇3
国庆长假期间，我和爸爸妈妈一起来到秋天的乡村感受大自然的气息。那儿美极了，如果你也想知道那儿的景色，就听听我下面的介绍吧！
走进乡村，山变得有些微黄。山上的油茶树结满了油茶果，绿里透黄，偶尔能看到一根藤缠在油茶树上，开着一朵朵白花，如果你不仔细看，还以为是茶花呢，美丽极了。
稻田里，金黄色的稻谷正等待着人们收割。旁边的'荷塘里已经看不到荷花，只能看见一些发黄的荷叶，和一些莲蓬被采摘过剩下的杆。远处，一头牛在田埂上悠闲地吃着草。
院子里，桔子树上的桔子已经青里泛黄，选一个最黄的摘下来，剥开皮吃上一口，甜甜的，还夹杂着一点酸味。在栗子树下，时常可以捡到因成熟了掉下来的栗子。桂花树的枝头挂满了白色的桂花，老远就能闻到它的香味。
秋天的乡村真美啊！到处都是丰收的景象。
我热爱乡村，更热爱秋天的乡村。
秋天的乡村作文 篇4
清晨，刚下过蒙蒙细雨，我漫步在乡间的小道上，听着落叶细枝被我踩碎的沙沙声。这时，眼前的树叶被阵阵微风刮落，从树上慢悠悠地飘落下来。我猛然发现，秋天，已经到来了！
屋后的田野是一番丰收的景象：稻子熟了，黄澄澄金灿灿的，粒粒饱满，连稻杆都被压弯了腰，正等着农民伯伯用银光闪闪的镰刀收割。白花花的棉花地像密集的白云布满天空，点缀着大地，简直就是白色的海洋。秋风轻轻吹过，白色的海洋便涌起阵阵浪涛。金黄地玉米地闪着金子般的光芒，挣脱了绿色的外衣，露出颗颗饱满的玉米粒。
天上，一群大雁整整齐齐地排着队，从北往南飞。它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，领头的大雁还不停地催促着后面的同伴。
果园里，苹果、柿子早就压弯了枝头。特别是苹果，像一个个红通通的灯笼挂在枝头，多喜气啊！
秋天是乡村最美丽的季节，它带给乡民们甜美的果实，凉爽的秋风，还有那丰收、喜悦的心情。
秋天的乡村作文 篇5
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢枝繁叶茂的夏天，有人喜欢白雪纷飞的冬天，但我喜欢天高气爽的秋天。
秋天，果园里瓜果飘香，有汁多可口的荔枝，像月牙儿似的香蕉，清香扑鼻的芒果曾经那绿油油的树早已变成了金黄色了，不过我还是喜欢这样的果园，让人感觉不到一丝丝凉意，一阵风吹过，都可以闻见水果的香气。落叶在空中打着卷儿慢慢地飘落下来，宛若一只只蝴蝶在翩翩起舞。
湖面上，一片片枫叶在湖水上荡漾，小鱼儿在水里欢快地游着，似乎在欢迎秋天的到来。
田野里，农民伯伯正忙着收割，小朋友都在尽情地玩耍着，有的在河里抓鱼，有的在泥潭里掏螃蟹窝，还有的在围着田间你追我赶他们玩的可高兴了。
更开心的是，闲了的小伙伴可以去摘野果子吃，农民们常常会在自家的后院里种一棵石榴树，摘来的野果子，也可以和石榴一起做水果沙拉，味道好极了。
乡村的秋天是美丽的，因为它带给我太多太多美好的时光了，因为这美好时光，我对这季节别有一番感情。
四季写景作文
文学作品的魅力在于其能够给读者带来全新的视角和思考方式。而一篇好的作文也要具备与之相似的特质——独特的观点和富有创造力的表达。
首先，一篇好的作文应该有一个引人入胜的标题。这个标题要能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。同时，标题也可以是作文内容的总结或者精华，让读者在一瞥之下就能够了解和期待全文的内容。
其次，作文的开头要能够吸引读者，并展示出作者的独特思维。比如可以使用一个引人入胜的故事或者富有张力的描写来引发读者的共鸣。同时，作文的开头也需要具备明确的主题句，使读者能够清晰地了解作文的中心思想。
接着，作文的发展要有层次和条理。作者应该根据主题句和中心思想，有条有理地展开论述，采用逻辑清晰的论证方式，以及充实的事实和例证来支撑自己的观点。同时，作文的发展也需要有合理的过渡和连接，使各个部分形成有机的整体。
最后，作文的结尾要有总结性的陈述和思考。作者可以总结全文的内容，再一次强调自己的主张，并给读者留下深刻的印象。同时，结尾也可以给读者带来启发和思考，使他们能够对作文的主题有更深层次的理解和感悟。
总而言之，一篇好的作文需要引人入胜的标题、吸引人的开头、层次分明的发展和总结深思的结尾。希望本文的“四季写景作文”能够展示出我独特的思维和创造力，给您带来启发，帮助您解决问题！
四季写景作文 篇1
日复一日，年复一年，时光伴随着我们长大，物是人非。唯一不变的是四季，是春夏秋冬，是从始至终陪着我们的大自然。
春季是一年中最早出现的季节。她如同一位姐姐，明媚而又温暖。她带来了春雨，一年中的第一场雨，淅淅沥沥。融化了白雪皑皑，融化了清澈的水，融化了大家的心。“随风潜入夜，润物细无声”说得就是这般。她带来了春风，轻抚柔丽，这万物才确确实实地体会到“如沐春风”。
夏季如同一位老爷爷，热情得让人招架不住。金黄的太阳发出闪耀的光，连藏在白云底下都令人“无法直视”，爷爷们都喜爱热闹，夏季也不例外：知了叽叽喳喳的，无时无刻都在鸣叫，奏出一曲专为太阳公公演唱的“夏季交响曲”。
秋季如同一位题邻家大哥哥，他英姿飒爽，为人民带来火红的颜色。果实长在树上，微风一吹，摇摇晃晃地。听：“扑通”一声，远处树上有一颗苹果掉落，坐在果树下，被红彤彤的苹果砸中的那个小孩。是否就是大名鼎鼎的牛顿呢？
冬季如同一位年过半百的老人，他步履蹒跚，每走一步都要抚平自己白花花的胡子。他特别爱睡觉，恨不得将黑夜占据整一年，虽然这是不可能实现的，但在他的“努力”下，夜晚的时间被拉长了，在下午6点左右，就能听到他睡着的呼噜声。
百花齐放，百身争鸣，阳光刺眼得很，一群小朋友排着整齐的队伍从我们眼前经过，小河开始流淌——这是什么季节？是春季！
站在一条小溪前，清水打在泉石上，发出“稀里哗啦”的水声。低头看，水里的小螃蟹拜托了妈妈的束缚，在与自己的朋友们玩捉述藏呢！咦？这是什么？哇！是杨柳姐姐！她弯着腰，对着小溪照镜子呢——这是什么季节？是夏季！
远远望去——好鲜艳的颜色！金黄的树处叶，橙红的太阳，微黄的小草，火红的果实——这是什么季节？是秋季！
白雪皑皑，大雪挡住了我的视野，拖住了我的步伐，眼前一片白茫茫，让我一度怀疑自己是天上的.仙女，被派下凡来了——这是什么季节？是冬季！我们又回来啦！
四季写景作文 篇2
春、夏、秋、冬四位魔术师来表演自己的绝招了。
春天闪亮登场了。春姑娘鞠了一躬，然后将手中的枝条撒到台下，台下立马铺满了嫩绿的枝条，像一片绿色的海洋。
嫩绿色渐渐变成了深绿色，夏天像一个少年，他的眼睛看到哪里，哪里就像着了火似的，猛烈的阳光在空中盘旋着。
夏天退下了场，深绿色渐渐变成了金黄色。秋姑娘的手里捧着成熟了的果实和弯下了腰的稻谷。只见她将手里的果实向空中一扔，无数的果实就像从天而降的礼物。人们拿着比房子还大的大袋子，左跑跑，右跑跑，相继去接这些成熟的果实。稻谷丰收了，果农们开心极了，满意地笑了。
慢慢地，金黄色渐渐变成了白茫茫的一片，原来淘气的冬娃娃把漫山遍野都变成了白色。冬娃娃非常爱干净，只要哪里没有被雪覆盖，他就把大把的雪洒向哪里，你瞧，连屋顶和大树都被他的颜料涂成白色了。
时间老人迈着沉重的步子走过去了，新的一年又到了，大家聚在一起吃年夜饭，热闹极了。
四季写景作文 篇3
风是一个活泼调皮的孩子，他的每一个身影都在我们的身边徘徊。
春天的风，是绿色的。因为那个调皮的孩子穿着绿色的背带裤来了，他哼着小调，奔向大自然，他越跑越远，所过之处，冰雪化了，桃树上，正含苞欲放的花开了，地里的小草带着好奇悄悄地钻出地面。此时，鸟儿鸣叫着，花儿开放了，柔和的春风轻轻抚摸着大自然中的一切。好一片生机勃勃的景色啊！
夏天的风，是彩色的。太阳正烤着大地，四周的一切都是静静的。这时，可爱的孩子又来了。他让柳树姐姐的头发飘动起来，让小草弟弟跳起舞来，小朋友们都跑出来欢迎他，和他一起跳着欢快的舞蹈。
秋天的风，是金色的。因为孩子穿了一件发着光芒的金毛衣。他在广阔的田野呼唤着人们，庄稼成熟了。人们割完稻，他又帮人们擦去脸上的汗水和泥渍。他拿着一盘颜料，静悄悄的，静悄悄的。他把银杏叶涂成了黄色，把枫叶涂成了红色，一不小心他又把叶子从树枝上点了下来。唉，这孩子可真是又乖巧又调皮啊。
冬天，那风是银色的。孩子跟着她的姐姐雪姑娘，一起穿着银色的冬装来了。小朋友们都向他跑来，大家手拉手，围着一棵大松树边唱边跳，共度那美好的12月25日——圣诞节！
风虽然吹过了我们的青春，但却吹不走我们的故事。在有风的日子里，我们都是幸福的。
四季写景作文 篇4
春、夏、秋、冬，每一个季节都是大自然送给我们的礼物。春天生机勃勃，夏天绿树成阴，秋天五谷丰登，冬天万里雪飘。让我们一起分享这美丽的四季吧！
校园里，到处充满了春天的气息。柳树抽出细细的枝条，上面长满了带嫩黄色的新叶。小草从地里冒出来，还带着泥土的芳香呢！小鸟们从家里飞出来，唱着歌儿，告诉我们：“春天来了！”春天到了，人们又忙碌起来了。俗话说的好：“一年之计在于春。”在城市的大街小巷，到处是人们忙碌的身影。在乡村的田地里，农民伯伯正播洒着希望的种子。在学校的教室里，朗朗的读书声代表了同学们对新一学期的向往。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等着我们去采摘。这就是春天，充满了生机，充满了新的希望。
夏天到了，路旁的柳树换了新模样。长出了翠绿的叶子，枝叶也茂盛了许多。长长的枝条在空中翩翩起舞，美轮美奂。夏天给人们的印象是酷热与艳阳高照的，往往令人们满头大汗，汗流浃背。上体育课时，才跑一会儿步就令同学们大汗淋漓。夏天给人们的印象也可能是风起云涌，狂风暴雨。下暴雨时是“哗、哗、哗”下小雨时是“淅沥淅沥”。如果你有勇气，敢在下雨天不打伞走上街，你尽管去试吧。当你正享受着“夏雨浴”的时候，闭上眼睛，你可以闻到夏雨的味道。有想象力的人还可以感受到小雨滴万众一心，把夏天由酷热转变成清爽的梦想。脱离虚幻后，你就会感受到夏天的美。
秋天是金色的世界。在乡村的田野上，一大片金色的东西是什么呢？走近一看，原来是已经成熟的稻田呀！看来今年又是一个丰收年。在树林里，枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票。就在枫叶落下来的一瞬间，它仿佛又变成了一只蝴蝶，在空中翩翩起舞。银杏树的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热却扇来了秋天的.凉爽。路旁一排排的树，绿带黄色的叶子在树上轻轻摆动着，偶尔几片蝴蝶似的叶子从树上落下来，飞得是那么轻盈，那么优雅。蓝蓝的天空上飘着几朵白云。一排排大雁在天空飞着，时不时还发出几声叫，这无疑点缀了蓝蓝的天空。秋天的美在那一片片从树上落下来的落叶中，在那一片片丰收的稻田中……
冬天是美丽的，万里雪飘，一眼望去，白茫茫一片，异常美丽。树林里，一棵棵松树挺立在风雪中。树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条。一阵微风吹来，树上的银条、雪球从树上掉下来，融化成水。在阳光的折射下形成了一道道“彩虹”。冬天是美丽的，当然也是快乐的。这最能在孩子们身上体现出来。尽管他们脸、手都冻得通红，但这并没有影响他们快乐的心情。就算摔了一跤，但这也伴随着欢乐的笑声。
我爱美丽的四季！
四季写景作文 篇5
春天，柳树的叶子长长的，绿绿的，在阳光的照耀下，像一块绿宝石，小鸟从树上“叽叽喳喳”的飞了过去，好像在跟柳树讲着自己的故事，一阵浓浓的草腥味串入我的鼻中，让我忘记了学习的`烦恼，柳条轻轻地拂过我的脸庞，软软的，滑滑的，像婴儿的小脸蛋，远处那一大片小草，绿绿的，宛如一条绿色的大毛毯，一阵风吹过，小草发出“沙沙”的声音，好像在告诉人们春天来了，我跑上去，小草软软的，好像踩在棉花上一样软。
夏天，太阳把炙热的光芒洒下大地，梧桐树叶垂头丧气的好像被太阳烧着了，树下被叶子遮得不留一点缝隙，好像雷雨会一下子布遍世界，果然不一会儿就下起了倾盆大雨，树被打得“哗啦哗啦”响，好像在说春天来了，过了好一会儿。雨渐渐平息了，梧桐树的叶子被淋得焕然一新，叶子像一把把小扇子给我扇走了夏天的炎热。
秋天枫树的叶子火红火红的，他们宛如秋姑娘邮来的一封封红色的信，告诉人们，秋天来了，一阵风吹来风树哗啦哗啦的满天飞舞，好像在告诉人们，今年会丰收的好日子，他们像一群金黄色的蝴蝶在嬉戏玩耍，他们落到了地上，不在地上，宛如一大片一大片的地毯。
冬天，山上的松树苍翠欲滴，他们好像在嘲笑那些光秃秃的树，大雪落在了他们的身体上，犹如给松树数戴上了帽子，松叶一起使劲，把雪给推了下去，好似在说：“再来更大的雪，我们也不怕。冬青在雪中也不甘示弱，他们摆摆手，雪全部掉了下去，他们要和雪对抗到底，冬青绿绿的，好似穿着军装的小战士，保护着自己的小伙伴他们。
啊！叶子一片片的，在这里面，你找不到两片相同的叶子，她们做着不同的工作，我爱叶子！
四季写景作文 篇6
四季在不断变化，每一个季节都有它自己的颜色，每一种色彩都会给倪带来无尽的生机感。
春天是嫩绿色的。你瞧，柳树、银杏、桑树、还有各种小草都吐出了绿芽，它们正好奇地望着这个世界。树叶映在水面上，水也绿了。生命陆续苏醒，这里开始变得热闹了。这些绿色一开始并不显眼，但寻找它们并不难。好些花朵先后盛开，给树林增添了更多春意，所以也可以说春天是彩色的。
夏天是翠绿的。许多大树上原先的点点小牙如今已经变成遮瞒树枝的大叶子，它们也许是为了不让人们嘲笑树枝难看而保护它。几十颗树站在一起就挡住了金灿灿的阳光和蓝蓝的天空，各种小草盖过了泥土，像波浪一样此起彼伏，你若躺在草地上休息，身上保准不会沾到一点儿泥土。池塘里，粉色的、白色的荷花穿过荷叶，展示出自己的美丽，睡莲谦虚地打开细长的花苞，给池水戴上了朴素的发卡，可尽管如此，还是遮不住满眼的绿色。
秋天是黄色的。樱树、银杏树、爬山虎，还有其他不知道名字的植物都开始慢慢枯萎，叶子逐渐变黄，有的已经飘然而落，把地面也染黄了。桂花、香蕉、橘子也是黄色的，但有些植物不服气，不肯让黄色获胜，于是有的改成了红色，有的依然不改变自己仅有的紫色外衣，有的坚持不脱掉绿外套，还有的索性把叶子全抖落光，露出棕色的身体，它们一点儿也不亚于黄色。秋天其实是彩色的，我给树林起了个名字叫“五彩林”。
冬天的颜色兼职让人冷得发颤：白色!那些颜色其实是雪，小路上、台阶上、草地上、树枝上、树干旁、房子周围都被白雪覆盖了，一点儿空隙也没有。如果你拨开一堆雪，下面就会有其它颜色出现。这里一切都寂静无声，梅花为了给人们惊喜，在大家都还没发现时悄悄盛开，而雪被还批在它的身上，此时露出一副既害羞又勇敢的样子，很是可爱。天气一暖，雪就会融化，阳光可以直接穿过棕色的树枝照耀大地，在蓝天的映衬下，一切变得金灿灿的。
世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。每个季节漫长而又短暂，时间很从容，你可以细细品味每一种颜色。但因社会的关系，每天的任务很多，拉远了很多人与大自然的距离。如果你有实践，就好好和大自然来一个亲密接触吧，相信你一定会和我一样沉醉其中。
四季写景作文 篇7
每个四季都有它的美，
我们有没有去珍惜它。——题记
每个四季都有它的美，一段华丽的开场曲，将一幅美丽而又惹人喜欢的四季拉开了圆幕。
春天
听，“春天的故事，春天的故事，一九七九年……”一首《春天的故事》将美丽的春天带到了东莞，小草们好像听见了春姑娘的脚步声，在雷公打鼓欢迎春姑娘的时候，纷纷从地下探出了脑袋，倾听春姑娘叫醒贪睡的小鸟，看春姑娘为树木披上绿衣裳，春天的美，是柔和而温柔的。
夏天
“池塘边的榕树上，知了在深深叫着夏天……”一首欢快的《童年》，把夏姑娘引到这里，到处是欢快的笑声。荷花小妹看到夏姑娘，赶紧从池塘里探出头来，害羞的笑了，夏天是充满欢快节奏和乐观心里的。
秋天
“秋天的心适合独自体会，秋天的我想飞……”秋踏着欢快的节奏，来到了田野。豌豆兄弟见了她，高兴得笑爆了肚皮；高粱好像怕生人，看见秋后，便涨红了脸。枫叶也为秋铺了红色的地毯。秋带给人们丰收的喜悦。
冬天
“那一年的冬天，吹着寒冷的风……”一阵动听的旋律，伴随着冬的到来。冬将像绒毛似的雪花带来，冬在不知不觉中，替大地披上雪白的大衣。没有她的月，是单调无味的。冬给我们到来了宁静。
四季的恋歌，是不可缺少的，缺一不可。好好珍惜身边的每一个季节，每一个春夏秋冬。只要你仔细观察，你会发现她的美！
四季写景作文 篇8
一年有四季，每个季节都很美。
春天到了，阳光明媚，鲜花盛开，散发出迷人的香味。树苗发芽了，伸了伸腰，大口大口地呼吸着新鲜的空气。柳树长出来嫩嫩的小叶子，春风一吹，柳树的枝叶像少女的长发一样在春风里摇摆;燕子唱着欢快的歌谣从南方飞回来。
夏天来了，烈日当空。太阳火辣辣地炙烤着大地，街上像一个大蒸笼，人们都不敢出门了。农民伯伯给禾苗施完肥，禾苗就忙着抽穗呢!在这炎炎的夏天里，柳树还在努力地生长，大人还在树下纳凉，小孩在树下做游戏。
秋天到了，秋高气爽。稻子成熟了，金黄金黄的，稻田里好像铺上了一块金色的地毯。柳树开始落叶了，落下来的叶子踩在脚底下，软软的舒服极了。大雁一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，向南方飞去。
冬天来了，白雪皑皑，天空中飘着洁白的雪花。地上像铺上了一大块雪白的杯子，踩上去“咔哧、咔哧”地响。冬爷爷怕树凉着，给它穿上了一件厚厚的白色上衣。
我喜欢夏天，因为可以吃冰激凌、在家吹空调，可开心啦!
四季写景作文 篇9
岁月无声的流逝，我已不再是那个奔跑在乡间小路上的孩子。如今我已身处异乡，可是我的心却始终离不开那片土地。时常萦绕在我梦里的，是家乡的四季。
春天的雨温柔而多情，细细密密的洒在我的身上。凉而不寒，雨丝轻抚着我的脸，就像是恋人的轻吻。柳枝闪现出斑斑点点的绿，湿润润的地上是嫩嫩的绿。桃李枝头是一朵一朵的红。这草香花香交织成成的世界令我沉醉。这是大自然给我们的馈赠。一望无际的麦田荡起层层的波浪，它们的绿也是嫩嫩的，就像绿色的海洋。一年之计在于春，勤劳的农民在麦田里施肥;一年之计在于春，远处的小学堂里传出阵阵的读书声;一年之计在于春;燕子从南方回来了，嘴里衔着构筑新家园的树枝。
夏天的阳光热情而狂野，空气中流动着一股闷热的空气。树木垂头丧气的站着，唯有蝉儿撕心裂肺的喊着，它永远都不会知道“心静自然凉”这个道理。这个时节雪糕是大家的最爱。我总是爱把雪糕放在杯子里，把杯子捧在手心里看着它慢慢化成水，然后心满意足的把它全部喝掉。凉面是在这个季节里最受欢迎的食物，面条煮熟后放在良好的白开水中一过水，然后放上卤子、香椿、豆角、黄瓜、蒜泥等蔬菜拌匀。“哧溜哧溜”听着就让人舒坦。夏日的夜晚，总会有一群人拿着手电筒在村边的树林里转悠，那是捉“知了”的。转悠一晚上，运气不好的能抓到几个，运气好的甚至一晚上能抓到好几十个。回家用盐水把那些没蜕变的腌上。腌好以后用油一炸，又脆又香，想想就流口水。
秋天的天空高远而辽阔，我最喜欢这个时候的天空，蓝的纯净没有白云掺杂其中，给人一种心旷神怡的感觉。这时候的田野是令人神往的，粗壮的玉米、饱满的大豆、雪白的棉花、通红的苹果、鲜美的梨子、小巧的枣儿。看到这田野中的盛景，没有人会再不开心。燕子要去南方了，临行前它们叽叽喳喳的叫着，像是和善良的农人告别。终于，它们走了，只留下一个空空的巢。“它们明年还会回来的”，坐在屋檐下的老伯抽着烟，怀里搂着他六岁的小孙子。
冬天的雪花洁净而纯情，就像在门口玩耍的小女孩的心灵。此刻，她正在和一个小男孩堆雪人。她“咯咯”地笑着，这是冬天里最动听的声音了。雪夜，雪花“簌簌”的下着，偶尔发出树枝被压断的声音。土屋里，老伯嘴里叼着烟，轻轻拍打着睡熟的小孙子。“还有半个月你爹和你妈就要回来了”。他嘴里嘟囔着，脸上露出谁也不会看到也不会在意的喜悦。
一年一年就这样过去了，我长大了，离家了。可是我的心还在那座小村。
小学写景作文二十篇
写作是学生展示自己才智的一张名片，让我们的想法得以传达产生重要影响。要想打动读者，就需要在写作中投入真情实感。以下是笔稿范文网为您详细分析的“小学写景作文”的相关内容，欢迎您继续关注我们的更新，收藏我们的网站，随时获取最新信息！
小学写景作文 篇1
有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢水平如镜的西湖，而我喜欢家乡美丽的东钱湖。
春姑娘踏着轻盈的步伐来到人间时，东钱湖更加美不胜收。岸边的柳树像亭亭玉立的少女，梳理着长发，那样子可真漂亮啊!大地上的小草密密麻麻的，像一条绿油油的地毯，上面绣着五颜六色的花儿，犹如一幅装饰精美的图画。
夏天，平静的东钱湖湖面上开着千姿百态的荷花，从高处看，像许许多多璀璨宝石镶嵌在一颗巨大的翡翠之中。太阳照着它，折射出一道道金光，湖面上倒映出四面清山、蓝天白云的倒影，真是美妙绝伦的佳景。
秋天，湖边的桂花树开出了金色的、小小的桂花，散发着迷人的芳香，勾住了游人的脚步，大家纷纷站在树下拍照留念。
冬天，湖面上白雪一片，树枝挂着雪花，孩子们在干什么?哦，他们在堆雪人，打雪仗呢!欢声笑语给湖面增加了一份勃勃生机。
小学写景作文 篇2
周末，我们一家人到了青城山游玩。青城天下幽，真是名不虚传啊！我们从前山沿着弯弯曲曲的山路向后山奔去，山路被郁郁葱葱的树木给遮盖了，我给这条路取名为青城小伞。在这小伞边，我们找了一家农家乐住下。
这家农家乐叫桂苑，院子里有两株年过百岁的桂花树。这两棵树高高大大、枝繁叶茂。我想：等到了开花的时节，坐在这桂花树下喝茶，花瓣掉落在茶杯里，就变成了天然的桂花茶，真是一件美事啊！
不过我最期待的还是夜幕降临，我和爸爸拿着手电筒去后院抓小螃蟹。我和爸爸潜伏在小水沟旁，等待小螃蟹出现。过了一会儿，一只小螃蟹出现了，他横着在水沟里前行爸爸让我去抓它。我伸手要去抓，爸爸一把抓住我的手，喊道：小心！不能这么去抓。爸爸还说说：要找一根小棍子先按住他，不然，它会用它的钳子夹你的手指。我慌了神，前后一看，没有小棍子啊！可是这会功夫，小螃蟹已经快速地钻进洞里去了。这可不行，我找来了老板家的一个铁铲，想把洞口撬开一点。可是洞口的石头太硬了，这功夫都白费了，最后只能无功而返了，真扫兴啊！
回到房间，妈妈找来洗脚盆，倒上热水，准备洗脚睡觉了。这时候，突然洗脚盆边跳来了一只跳跳虫（学名：蚱蜢），我马上伸手去把它抓住了。我抓住它的脚，想给它来个孙悟空打滚。可是它使劲挣扎，为了逃命，它竟然弄断了自己的脚，一下子就像失去了翅膀的小鸟，猛地掉进了洗脚盆。这不是变成了跳跳虫洗脚汤了哇？我穿起拖鞋，撒腿向爸爸跑去。边跑边喊爸爸，快来看呀，跳跳虫泡汤了，跳跳虫泡汤了！
小学写景作文 篇3
我爱我家旁的公园，那里一年四季都很美。
春天，那里桃花盛开，莺歌燕语。河边的百花更不愿落后，早早地穿好了各种各样的花衣服，迫不及待地迎接春天的到来。人们都出来散散步、呼吸新鲜空气了。因此，公园中笑语不断，常常洋溢着幸福的笑声。
夏天，小河不辞辛苦，不断为人们送来水，那水，清澈得把每一朵白云都映照在水面。高大茂盛的树木拼命生长，享受阳光雨露，树木展开茂盛的枝叶，为人们洒下阴凉。
秋天，树叶纷纷舞蹈，一不留神，“蝴蝶”悄然落下，直到落到你身上为止。一部分树叶纷纷落下，为大地铺上一层金黄的地毯，又为大地妈妈穿好厚厚的棉袄。公园里充满了秋天的气息。
冬天，公园里变得安静了，树木们落光了叶子，在寒风中沉默了。小花小草们也耸拉着头，受着寒风的考验。
这就是公园一年四季的景色，是不是很迷人呀？
小学写景作文 篇4
我们的学校有雄伟的教学楼，有美丽的操场，有碧绿的足球场……这些景物虽美，但在我眼里，它们永远都不能与大花坛相比。
大花坛的一年四季都很美。
春天，花坛里一片万紫千红，杜鹃花、迎春花、映山红……瞧！玫瑰花好像在表演服装秀，紫的、大红的、朱红的……让人眼花缭乱。春天的花坛，成了蜜蜂和蝴蝶的天堂，它们在花丛中捉迷藏，好不快活！
夏天，桃花仙子露出了粉红色的脸颊，像是在向人们打招呼，不论是哪个人，只要发现了它，一定会走过来，欣赏这美丽的.“桃花潮”的。
秋天，许多花儿都长眠了，只有中间几朵菊花坚强的“站”着，守护着花坛的美丽。它们穿着各色的“军服”，红的似火，白的像雪，粉的如霞，美呆了！冬天，刺骨的寒风没有摧毁梅花的毅力。它显得特别高贵，但它从来不骄傲，只是静静地开放着。相信你看到它，一定会敬佩的。
花坛里还有一些小草，经常为花儿伴舞。看到这样美丽的景象，谁能不被陶醉呢？
小学写景作文 篇5
我知道一个非常美丽的自然景观，那就是千岛湖。位于杭州市郊区，是国内最大的森林公园。那里山清水秀、洞奇石怪，被称为“碧水画中游”。
湖水的色彩渐渐地显出了奇特，不是绿，也不是蓝，千岛湖湖面上很宽阔，一望无际，大岛犹如一艘艘小船，景色优美，像是长期浸没在水中的绿色泡沫，那是的水很深也很清澈，看起来一望就能忘到底，可实际上有望不到底，估计也有个十几米深吧？我还知道有那几个小岛呢！分别是猴岛、鹿岛、无人岛。公猴王德高望重，母猴相夫教了，猴群家庭祥和，他们真温暖呀！鹿岛山坡平缓，林木葱茏，游人逗鹿拾趣，过凉亭，漫步林中，活泼可爱的鹿立即前来欢迎。还有无人岛，那里一个人都没有，很少人会去哪里，我真想去看看无人岛，我想那里一定很大很美。这千岛湖真是太优美了，有山，有水还有动物。真不愧是“水中明珠”呢！
小学一年级写景作文350字：我眼中的四季
美丽的春天，快乐的夏天，金黄的秋天，寒冷的冬天，构成了一年四季的奇妙景象。我最喜欢夏天，因为夏天可以吃雪糕，还可以捉知了。
春天，河水解冻了，小鱼、小虾、青蛙等动物开始活动了。桃花开了，白的如雪。杏花开了，红的似火……。大雁从南方飞来，小草也探出了小脑袋，柳树抽出了嫩芽。
转眼间，春天过去了，夏天来了，天气慢慢变热了，池塘里的荷花开了，粉中带白，好看极了。能吃雪糕了，到游泳去游泳，还能捉知了，它每天都在树上唱歌：“知了，知了。”在我晚上睡觉的时候，它还在不停地叫，真是够烦人的呢！
夏天过去了，秋天来了。树叶纷纷落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。果子成熟了，结的又打又圆。稻子金黄金黄的，像满地的金子……
天气慢慢变冷了，冬天来了。下雪了，雪花纷纷落下来，给麦苗盖上了棉被，给大地铺上了地毯。腊梅花开了，散发出浓浓的香气。
这就构成一年的春夏秋冬，这就是我眼中的四季。
小学写景作文 篇6
我的家乡在XX，那里没有车水马龙的汽车，没有高楼大厦，没有宽阔的马路，更没有美丽的公园，但那里有独特、迷人的田园风光。
春天，万物复苏，鸟语花香，金黄的油菜花开满田野，金黄的花衬着绿绿的茎和叶，夹杂在绿油油的稻田里，组成了一幅美丽的春之图，小草也探出了头，草丛中零星点缀着的小小的野花正仰脸冲我笑。我和同伴一起在草地上打滚、翻跟头、放风筝。不远处小溪旁的几棵榕树长出了嫩叶，嫩绿的叶了正逐渐茂盛起来，引来了无数的鸟儿，它们叽叽喳喳地叫着，似乎在催促农民伯伯赶快去插秧、播种。乡村的春天真像一首诗。
春姑娘刚离开，夏哥哥就急匆匆地赶来了，天气变得格外炎热，强烈的阳光炙烤着大地。听，树上的知了唱起了歌，谁家的小肥猪热得躺在小路边的一摊水里，无论我们怎么赶它就是不动。夕阳西下，晚饭过后，叫上几个小伙伴，我们在村头的大榕下，玩起了弹珠游戏，享受着这难得的清凉，老人们拿着扇子在树下乘凉，他们时不时扇扇风，给他们的孙子孙女们讲讲自己小时候的故事，在灿烂的星空下这一切就像一幅画。
秋姐姐带着凉风悄然而至。稻田里一派丰收的景象，稻子熟了，稻田一片金色，好像是遍地都是金子，一阵风吹过稻田就像翻滚着金色的波涛的海洋，瓜园里青的、红的瓜把藤拉得直直的，长长的。果园里，成熟的果子散发着诱人的香味，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的笑容。秋天的乡村像一杯香甜醉人的美酒。
冷酷的冬大哥携着寒风而来，冬天的田野，显得有些冷清，稻田像被剃了的头似的，只留下了遍地的稻茬儿，树的叶子都掉光了，光秃秃的树杈在风中摇动着。冬天的夜晚，来得特别快，村里家家户户炊烟袅袅，整个村庄似乎笼罩在轻柔的烟雾中，周围很安静，偶尔能听见田里小牛的叫声，几声狗的吠声，很快家家户户飘出了饭菜的香味，这一切真像一首温暖的冬之歌。
我的家乡，四季如画的家乡，我赞美你。
小学写景作文 篇7
这天清晨，天空纯净透明，就像一块被清水洗过的蓝宝石。
我早早地起床穿好了衣服，轻轻地推开门，看到了一幅鸡犬成群的画面。这些小鸡、小狗、小鹿看到我这个陌生来客，都屁颠屁颠地跟在我身后。于是我就成了它们的老大，负责给它们喂食。我觉得这件有趣的事只有在乡下或者山里才会有哦！
玩了一会，我就和爸爸、阿姨去捡松果。我们来到松树下，捡了很多大松果。这些松果真有趣，还跟我们玩起了“躲猫猫”呢！你瞧，有的躲在树叶底下，有的躲在石头下面呢。
这种比手掌还大一点儿的大松果在城里还真稀罕哟！
过了一会儿，阿姨听到了几声猪的嚎叫，赶紧对我说：“卢文成，快去看杀猪吧。”我觉得很新鲜，跟着阿姨三步并做两步地跑去杀猪的地方。我看见一头猪被绑在比人还大的石盘上，有3个人在押着它呢！其中一个人在绑猪的腿，还有一个人在往猪的肚子里输气。听爸爸说，往猪的肚子里输气是为了杀猪的时候比较容易下刀。突然，猪把刚套好的绳子挣脱了，我想猪也觉察到自己命在旦夕了吧！想最后一搏。可是，几个身强力壮的叔叔怎么可能这么容易让猪得逞呢，只见他们眼疾手快，很麻利地就把猪给制服了。这个场面还是很血腥的，事后想想，我还是有点后怕啊！
晚上临睡前，爸爸给我读了林清玄写的《在云上》。爸爸说，我们要向金翅鸟一样心胸开阔，开开心心，积极向上。心里永远没有烦恼，不管爸爸在不在身边都一样，重要的是每天都要进步，不断地学习。
爸爸给我念完了文章之后，表扬了我考试非常好，但也指出了我性格中很大的一个缺陷，就是特别容易争强好胜。爸爸说：“一时的胜利不代表永远的胜利，一时的第一也不代表永远的第一，一时的失败当然也不代表永远的失败。”
我想着爸爸的这些话，不知不觉地睡着了······
小学写景作文 篇8
在长江中下游，有一个青山绿水、诗情画意山区：霍山。霍山是我的家乡，而家乡最美最城市化的地方，是亭台楼阁、雕梁画栋、富丽堂皇、金碧辉煌的淠阳湖公园，因为在淠河的南边，因此得名。
淠阳湖公园位于霍山县经济开发区经六路及高庙河以西、花园路及幽芳河以东、淠河东路以南、迎驾大道以北，占地约43万㎡，其中湖水面积21.31万㎡。
从文峰学校那边(不同方向走进淠阳到的地方不一样)走进淠阳湖公园，首先你可以看到凉亭，凉亭的作用是给走累的人歇歇脚。有一次，我门一家从家走到淠阳湖，结果下雨了，妈妈好累好冷，我们在凉亭歇了一会，妈妈就好多了，凉亭作用可真多呢，不紧可以歇脚避暑，还可以避雨抗寒呢!
在走一会儿，你会看到一片沙滩。沙子细细柔柔，石头很少，只有一些碎石子，你可以脱掉鞋，在沙滩上奔跑，跳跃，真舒服呢，还有按摩的功效呢!
其实最美的要数晚上的喷泉了!那一束束喷泉，仿佛是一束束鲜花，在尽情的绽放。喷泉随着音乐在跳舞，时而像绽放的菊花，时而像含苞的荷花，时而像一群小姑娘在翩翩起舞，时而像淘气的小男孩儿东奔西跑，时而还像顽皮的小猫上蹦下跳……当这首曲子放到最后的时候，所有的水柱全部往中间汇成一股柱，喷向高空，又突然飞泻下来，真是“飞流直向三千尺，疑是银河落九天。”
我们家乡的淠阳湖公园美吗?我诚心的欢迎你来我家乡看看，来淠阳湖公园看看!
小学写景作文 篇9
蔚蓝的天空中飘着几朵白云，一会是奔跑的马儿、一会是站立的雄鸡……美妙极了！天空的下面屹立着我那美丽而又充满智慧的校园！
校门口闪烁着的金色大字，便是我们的校名，我们学校虽然不及城市里的学校那样高大，那样繁华，可是它却是陪伴我成长，教会我知识，给我带来了许多的欢声笑语。
进入校园，映入眼帘的就是那条熟悉的小路，我们每天进进出出，这上面不知留下了多少我们的脚印，小路的侧边有一排排柳树，一个个都像美丽的舞娘，微风一吹，便能随风舞动，美丽极了，给这条小路增添了不少的乐趣！"一年之计在于春，一天之计在于晨"走到小路的尽头便能看到这几个大字，也给这小路增添了几分书香气息！
看，那花坛里盛开着各种鲜艳的小花，有白的，有红的，有黄的……它们每天都在争奇斗艳，小鸟儿们总是在它们的枝头上叽叽喳喳，好像在主持夺魁大赛！别提多有趣了！
听，那教学楼传来了朗朗的读书声，汇成了一道道优美的旋律，小花姐姐听的都睁开自己明媚的眼睛，柳树爷爷听的都张开了自己双臂，小鸟儿们听见了，觉得不服气，要和这读书声比一比！两种声音交杂在一起，好像一场大合唱，动听极了！
最引人注目的是教学楼里的学生们勤奋学习的身影，同学们互相帮助其乐融融。
无论是在校园的角落还是在操场上都充满了同学们的美好回忆。花坛里的花儿争芳斗艳，把自己最好的一面展现给大家。有的含苞欲放像一个娇羞的小姑娘，有的全展开了，花瓣娇艳欲滴，好似一位妖娆的少女。
放学了，同学们依依不舍地离开校园。谁说校园生活百般枯燥？看我的校园多姿多彩，我爱我的智慧校园。
小学写景作文 篇10
秋天像一幅图，可颜色丢了，让我们来找一找秋天掉落的颜色吧！
怎么寻找秋天掉落的颜色呢？让我们出去看看吧，我信步走进公园，那火红的枫叶一片片，一簇簇，是那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热，原来秋天是红色的。
一不留神，调皮的秋雨来捣乱了，“滴答”它不像以前那样调皮可爱了，而是像一位公主，温柔地在向大地倾述自己的心事，过了一个小时，雨停了，天空蓝的令人心醉，哦！秋天是蓝色的。
树，变得成熟了，它让金黄的叶子在空中翩翩起舞，没费多少功夫，地上铺满了“小山”，踩在上面你会觉得暖绵绵的，让我想到了一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋天是金黄色的。
我明白了，秋天的颜色有很多，比如说红的，蓝的，黄的。秋天像一幅美丽的图画。
小学写景作文 篇11
一踏进校园，就发现，这个校园是十分美丽的。
教学楼是美丽的。洁白的墙壁，宽阔的教室，让人浩气长舒，一排排整齐的桌椅，是“方寸之间”的美。站在楼道间，吸一口新鲜的空气，把烦恼抛在脑外；坐在教室的椅子上，远眺着窗外的景色，真是独具一番；走在楼梯间，听见朗朗的读书声从远处传来，让人不由得想起上课的场景。
操场是美丽的。每到下课铃打响，操场上就热闹起来了。宽阔的大操场上，有许多同学在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流动的彩带；有跳绳的，挥舞的绳子从脚尖越过；还有打篮球的，精湛的投篮技术，擦出了不一样的火花。安静的操场顿时变得热闹起来，五颜六色，一举一动都引入眼帘。
荷花池更是美丽的。荷花池上架着一座石板砌成的拱桥，这是一座具有民族特色的拱桥。桥栏上刻着一些文字，看起来十分深奥。桥的一边，有一座假山，虽然说它不是一座小山，但是，这座假山却雕的栩栩如生，在夏天里，有时会有几只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一边，一条金色的石雕大鲤鱼如鲤鱼跳龙门似的，仰望着蓝天。一线涌泉从鱼嘴中喷射而出，在空中又飞溅而下，落入池子里，在水面上溅出一朵朵小水花。不管外面发生了什么，池里的小鱼总是自由自在的游来游去，那样清闲自在，好像对什么事都漠不关心。荷花池旁经常有人驻足痴望，甚至有人指指点点，叹为奇观。
校园真美啊，让人美不胜收！
小学写景作文 篇12
有人喜欢雄伟的泰山，有人喜欢美丽的黄山，而我最喜欢的是我家乡的九仙山。
俗话说：山不在高，有仙则名，水不在深、有龙则灵。九仙山就是这样一座充满神秘色彩的山。相传八仙过海之前路过此地，发现这里奇如黄山、秀如泰山、险如华山。但是山上光秃秃的，寸草不生，少了一份灵气。于是他们各显神通和山神一起齐心协力把这里变得风景秀丽宜人。人们为了感恩他们的功德就给这座山起名叫九仙山。
九仙山群峰剑削、高入云表、怪石嶙峋。
万寿峰像巨锥插天；梳洗峰由下而上，巨石层迭就像天然的梳妆台；山上的石头千奇百怪，形态各异。有的像千年老龟趴在那里一动不动；有的像小猴子在左顾右盼；还有的像一只大手掌每根指头都看得清清楚楚；最有名的还是靴子石，在悬崖的最高处，像是哪位神仙从那里飞过不小心把一只靴子掉落在那里的似的。有微风吹过，靴子就会被吹得摇摇晃晃。曾有好事之人爬上去用力推，想看看能不能推下去，可靴石只是晃了晃几下，是绝对不会被推下去的。还有一个山谷叫“不落谷”有神秘色彩的黑龙潭、白龙潭就坐落在这里。
去过九仙山的朋友都知道一定要去看“老母阁”，“老母阁”的面前横卧着一棵大树，要上去必须弯腰经过这里然后抓住从悬崖上下了的绳子才能上得去。所以攀登老母阁必须要有胆量和力气。
山上生长着一种杜鹃花每到春天漫山遍野都是，它或在悬崖，或在石缝，或在松林间，满山的杜鹃花灿若红霞，景色如画，令人陶醉。
这就是我的家乡——九仙山，一个山清水秀、人杰地灵的好地方，朋友有机会来看看吧。
小学写景作文 篇13
树是一个多变的人。
春天，枝头的叶子悄悄地鼓成一个个小圆球，在春风的吹拂下，渐渐的，变黄，由鹅黄色，变成浅黄色，又变的有一点淡绿色，在春雨的浇灌下，闪着斑斑点点的的绿光，春雷的召唤下打了几个哈气，开始了新的旅程。
夏天，树枝上的叶子变成了深绿色，不如翡翠绿的鲜明，，也不如莴苣绿的平常，却绿的格外清幽，让人看得时分清爽，一阵微风吹来，飒飒作响，阳光 ，照在树上，杨光祥头也透不过，这号楼粗斑斑点点的硬分子。
秋天，巴掌大的叶子飘然飘落，在风中有也，，瞬间便的钱粗昂百孔。本来那一幅幅美丽的面孔，立刻变得无意对人死的，掉落了下来，悄悄地，大马路上，展现出了一幅幅美丽的画面，却无法让人感到悲伤，只有那美丽的画面。
寒风凛冽，干枯的树干上只有几只无精打采的叶子，，在枝头孤零零的站着，接受寒风的洗礼。一阵大风吹来 那几片叶子也终于掉落，在风中打了几个滚，悄然飘落。而那青松却昂首挺立，并现的更加坚强，与寒风做对抗。
小学写景作文 篇14
虽说我年龄小，但是我去过的地方可不少了。每年暑假，妈妈都会陪我去游览祖国的大好河山。今年暑假也不例外。我跟妈妈一起去了桂林。领略了“桂林山水甲天下”的美景。
我爬过山东的泰山，登过安微的黄山，它们高大、雄伟、挺拔、陡峭，都给我留下了很深的印象。桂林的山更是别具一格，一座连着一座，连绵不绝，笔直冲天。特别是卧在漓江水中的那座象鼻山，就像一只大象在水中嬉戏，游玩。在象鼻山的旁边有一条宽阔的漓江。最让我难忘的就是漓江了。游漓江最好是坐在竹筏上一边吃饭，一边看山水。我们虽然是轮船游漓江的，没有近距离地接触过水山。可是我深深地记住了漓江的山和水。我们坐在轮船，一边品着浓浓的香茶，一边观赏着窗外奇特的景色。看那是九马画山，那是骆驼峰，那是蝙蝠壁……漓江的水是那么静，又是那么清，还是那么绿。我去过杭州西湖，见过宽阔的大海。他们都抵不上一个漓江。吃午饭的时间到了。我迫不及待地打开饭盒，狼吞虎咽地吃了起来。
我吃完了船上提供的午饭，感到肚子还是空空的，就对妈妈说：：“妈妈，我想吃桂林四宝——漓江蟹、漓江虾、漓江鱼、漓江螺蛳。”妈妈爽快地答应了我的请求。过了一会儿菜和饭就上来了。我一边吃一边想：漓江的特产果然美味。旁边的人看见我吃的这么津津有味，也都禁不住流下了口水。
终于，难忘的桂林之旅结束了。桂林真是一块“风水宝地”。简直就是“人间天堂”。
小学写景作文 篇15
星期天，天气晴朗，万里无云。我们一行五人决定去爬华山。此华山不是中国名山那个华山，而是济南“齐烟九点”中的华山。
济南华山又名华不注山，地处济南市东北角，海拔197米，华不注山素以奇秀着称，曾经因为战国时期的晋齐“鞍之战”中齐倾公的战车骖马被树枝挂住缰绳在此误车，故又得名“金舆山”。地处济南市东北角，海拔197米，平地突起一峰，宛如利剑一把拔地而起，华不注山素以奇秀着称，从不同的角度观察，呈现不同的形态，很多人认为华不注是“花骨朵”的转音。因其形状如未开放的莲花而得名。其岩石为青灰色，跟济南南郊泰山山脉的地质构造截然不同。唐朝诗人李白在《古风》中写道：昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。萧飒古仙人，了知是赤松。借予一白鹿，自挟两青龙。含笑凌倒景，欣然愿相从。古济南八景有两个含有华山，齐烟九点，鹊华烟雨。山南边有济南市规模最大的古建筑群――华阳宫，占地9万平方米，始建于金兴定四年（公元1220年），全真教宗师丘处机的弟子陈志渊在山南建华阳宫。周围池塘遍地，古有华山湖，是典型的近郊型山水旅游场所。华阳宫的建筑什么年代建的谁也说不清，相传东汉刘秀讨饭到山脚下的郅家村，村中有个郅矮子收留了他，后来刘秀做了皇帝，娶郅矮子的妹妹为妻，郅家从此大富大贵，在山脚下广置院落，还出资兴建了华阳宫。华山附近有黄台大酒店、明湖大酒店分店等一批涉外酒店及小型饭店旅馆，购、娱等设施也很方便，华山炖鸡、炖鲤鱼香飘万里。
我们沿着山脚往上走，不远处就会看到一红色的亭子——祥云亭。继续前行，两边是茂密的松树和不知名的小树。不一会我们一家就来到山顶，放眼望去：泉城被一片烟雾所笼罩，数不清的高楼大厦，一片片，一排排，还有新建的一座座高楼拔地而起，远出的千佛山隐隐约约，还有大明湖被一片绿色所包围，根本看不到湖水。
华山的难爬在于它的陡，就像爬梯子一样，告诉各位一个秘诀，实在不行就手脚并用吧，没人会笑话，这才体现了是爬华山啊。
小学写景作文 篇16
青海湖的美让人向往，青海湖的美让人回味。当我去过青海后，那里令我回味的莫过于倒淌河了。
东起日月山，西止青海湖，一脉清凌凌的水，静静地、悄悄地、温柔地流淌着，蜿蜒40多公里。像雨中的一束彩虹，像夜空中的一条流动的星河，这便是倒淌河，一条从东往西流的河。
关于倒淌河的传说，有许多许多种。有人说是文成公主进藏路途中思念家乡的眼泪；有人说是龙王的小女儿造河时，由于需要108条河水，但她只找到107条，聪明的小龙女从日月山倒着牵来一条河，便是倒淌河……其实，不必去想哪个传说更权威，更正宗，每一个传说都为它增添了一分神秘的色彩。当你走进她身边时，会分明听见汩汩之中有一声叹息，一阵私语般的呢响，一句温婉的低诉，似乎有万种柔肠。所以，当我接进倒淌河身边，就顿悟：这是一条女性的河。
倒淌河纤瘦潺弱，蜿蜒曲折流动时的样子，是水墨画画不出的一片春愁；她温顺的随四季而变化，但又执着坚韧的朝自己的方向流向远方，百折不回。这就是美丽的倒淌河的性格。
小学写景作文 篇17
同学们，我们生活的世界千变万化，我们经历着四季的更迭。我们生活的环境，时而鸟语花香、桃红柳绿、清新自然，时而也会狂风暴雨、严寒酷暑、雷电交加……这便是我们的生活，多姿而又多彩。在所有类型的文章中，写景的文章是很多同学望而却步的，写什么景呢？从哪些角度去写景呢？怎样才干写好景呢？下面我们就一起来研讨研讨。
一、留心观察，和时积累
留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，和时记录下自身的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛！
二、巧用修辞，适当想象
写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，假如在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法，那样你的文章会更加出彩，景色就会像人那样会考虑、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧！
三、夹叙夹议，情景交融
在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自身的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以交叉自身的情感抒发，这样的写法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色，他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧！这份情感一定会通过文字传送到每一个读者的心中。
小学写景作文 篇18
盼星星，盼月亮，终于盼到秋游了。星期五上午，老师和我们一起去华东百畅园游玩。
大约九点钟，来接我们的大巴车到了，我们高兴地排着队走出校门上了车。
一路上，我们有说有笑，还唱起歌来，有的同学还悄悄地拿零食吃起来，不知不觉就到达了目的地。
下车后，我们排着队走进大门。首先看到一座假山，上面有“华东百畅”四个红色大字，还有一条从山上飞流直下的瀑布，池塘里水清澈见底，有几条鱼儿在水中自由自在地游来游去。
老师带着我们来到了动物园，我看到了洁白的鸽子，可爱的松鼠，凶恶的狼......在这些动物中我最喜欢松鼠，因为它很可爱。
从动物园回来，就津津有味的吃起了东西。我们先把一次性台布铺在草地上，然后从包里拿出好吃的牛奶、面包、水果和同学一起分享。吃完后同学们有的在草地上打滚，有的在拍照，有的在奔跑，多开心呀!我们很想去游乐场玩，可是人太多了，老师说下次玩吧。最后，我们依依不舍地离开了百畅。
难忘的秋游
我去过风景如画的浉河公园、热闹非凡的世纪花园、万紫千红的百花园，但是我最喜欢湿地公园。
湿地公园大门是树身做成的，两侧有金黄色的八月菊。进入大门，路的两侧有木瓜树，木瓜形状圆圆的，颜色绿绿的。我们首先来到了广场，广场是圆形的，中央有一个雕塑，雕刻着三只仙鸟用嘴顶着宝珠。广场周围有小草、椿树、棕树、桂树、石竹……接着，我们沿着广场左边的石子路，来到了儿童游乐场，游乐场里有海盗船，时空飞机。海盗船上有一个船员正在掌舵，还有一个海盗船长双手拿着望远镜在看远处。然后，我们离开了游乐场，走呀走，我们来到了半圆形的木桥。我们走在木桥上，看到了亭子、草坪。草坪上有人在照相，有人在聊天。我们沿着桥走着，来到了红色的长廊，长廊的墙上有很多壁画。在长廊上可以看到外面有芦苇、荷叶，荷叶像一把把绿色的小雨伞，还有小船、水草。
最后，我们来到了草坪上休息，有的人在嬉戏，有的在你追我赶做游戏，大家都很开心。
我们恋恋不舍地离开了湿地公园。
小学写景作文 篇19
俗话说得好：“上有天堂，下有苏杭；杭州有西湖，苏州有山塘。”这次我们就来到了有“东方威尼斯”之称的苏州千年古街——七里山塘！
走进苏州，你会发现苏州山塘是最简朴典雅的。我们乘坐着小船行走在七里山塘那碧波粼粼的小河上。两旁全是粉妆玉砌的近水楼台，但并非富贵堂皇，而是简朴的小屋，显得甜蜜幸福。
在如此古色古香的地方，苏州山塘又会给你一种诗情画意的境界。小船行走在四角亭之间，看着一棵棵风姿绰约的柳树迎风摇曳，仿佛在跟我们打招呼，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
欣赏苏州，你又会发现它是独特迷人的。几个孩子在山塘四角亭中玩耍、倒立，他们笑了，笑得那么甜，那么美，深入人心。的确有一派“小桥流水人家”的画面！
下船后，我们走在红墙碧瓦的千年古街上。前方缕缕炊烟升起，倒也映衬着别致的一番美景，山峰隐隐约约地兀立着，古老的宝塔在夕阳的照耀下，如同一把宝剑闪烁着万丈光芒！弯月般的石桥倒映在水中，白墙灰瓦的.小屋透出浓浓的千年古文化气息，“姑苏第一老街”——七里山塘真是名不虚传。
夕阳西下，黄昏的景色渐行渐远，取而代之的又是月色了……
小学写景作文 篇20
江心屿，是温州的一处名胜风景区。它风景秀丽，历史悠久，是瓯江上的一颗璀璨的明珠。
坐上游船，一上岸，映入眼帘的就是一块大石头，大石头上雕刻着两个大字——“孤屿”，周围有许多郁郁葱葱的树木，旁边还有方形的水池。水池里有许多小鱼在嬉戏。人们时不时地把鱼食投进去，小鱼们看见了，就争先恐后地过来抢食，真有趣！
往前走几步，就来到了浩然楼。青青的瓦，紫檀色的柱子，有一种古色古香的感觉。浩然楼分两层，第一层上有一排长椅，供游客休息用。站在第二层，一阵风拂过，使人神清气爽。
再往前走，就来到了金碧辉煌的江心寺。江心寺门前，有两只石狮子，好像在守护着江心寺。石狮子后面有一副书法泰斗王十朋写的对联“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”。进入江心寺，雄伟庄严的圆通殿便映入眼帘，下面有书法泰斗沙孟海写的“江天福地”，走进去，里面非常清静。
接着我们就要去西塔，一路上，一颗颗大榕树枝繁叶茂，苍劲有力特别是“千年奇树”——“樟抱榕”。走着走着，就到了西塔。塔每层每面小佛龛，内置石雕佛像，造型精致，神态自然。四周万木扶疏，清幽葛静。枝头鸟儿清脆的啼鸣，交响成趣。
向东远眺，只见东塔上有一棵百年大榕树，向下望，瓯江三桥犹如一道飞虹屹立在江的两岸。江心屿到处都是美丽的景色，希望你有机会去细细游赏。
2024最新美丽的秋天作文十二篇
作文是培养我们的文学修养和创作能力的必经之路，写作有助于我们掌握表达的技巧和方法。编辑认为“美丽的秋天作文”是一个很有价值的话题，建议您关注一下。不妨把这个页面收藏起来，这样您就可以随时查看了！
美丽的秋天作文(篇1)
有人喜欢鲜花盛开的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢白雪一片的冬天，但我却喜欢硕果累累的秋天。
秋姑娘拿着一只马良神笔来了田野，它用它那神奇的画笔把一望无际的田野都染成了金黄色。一阵风拂过，一大片稻田就漾起波纹，似海浪一般涌来，没有重叠起来，也不留一点空隙。
秋天的果园里到处都是果儿，苹果露出一个个红红的笑脸笑，就像一个个胖娃娃。还有那金灿灿的梨头，就像一个个大铃铛，风一吹过，仿佛听见了秋天那让人陶醉的声音，“叮叮咚咚”……。
一排排大雁从天空中飞过，一会儿排成“一”字形，一会儿又排成“人”字形，好像在给人们提示着：“秋天来了，秋天来了。”
松树上挂满了又大又尖的松果，松鼠们又跳又跳地来摘松果吃，也好像在提醒人们秋天是一个丰收的季节，你们也赶快去收割吧！
辛苦的农民伯伯在忙碌地收割麦子，沉甸甸的稻穗背压弯乐腰，农民伯伯的脸上露出乐满意富足的笑容。
秋天的落叶丛树上落了下来，就像一个个仙女们翩翩起舞，她们身穿或金黄或紫红的衣裙在空中华丽的旋转，正投向着大地妈妈的怀抱呢！
我喜欢秋天，秋天真是一个五彩缤纷的季节。
美丽的秋天作文(篇2)
秋天到了，世界的每个角落都变成了五彩缤纷，现在我们就去看看美丽的秋天里都有什么吧！
金黄色的菊花盛开了，它那黄黄的花盘就像一个个小小的太阳。菊花的清香招引来了许许多多可爱的小蜜蜂，趴在菊花的花盘上采蜜菊花的颜色还有紫色的、白色的、橘色的、蓝色的等等
红红的苹果就像小朋友的小脸挂在树上，太阳红彤彤的照在苹果上，显着苹果更红了。
石榴成熟了咧开了嘴，露出了红色的玛瑙似的果实，红彤彤的柿子像小灯笼似的挂满了枝头，黄澄澄的鸭梨像一个个葫芦。
秋天到了。树上的叶子都变黄了。这时一阵阵风吹来吹的树枝乱晃发出沙沙的声音，好像是在给大树妈妈说告别语。几片叶子飘落下来为大地铺上了一层黄色的地毯。
秋天是一个美丽的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天作文(篇3)
我喜欢百花齐放的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢冷若冰霜的冬天，但最最喜欢秋风习习的秋天。
田野是农作物的世界。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
花园是花的世界。红彤彤的月季花，金灿灿的菊花，雪白的桂花，红的似火、白的似雪、黄的似金，五彩斑斓的花儿争奇斗艳地竞相开放着……
湖面是蜻蜓的世界。蜻蜓们在微波荡漾的湖面上自由自在地玩，犹如一架架展翅高飞的飞机。平静的湖面，犹如一面一尘不染的白玉盘，夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，还不时传来悠扬的琴声，让人听了如痴如醉……
我爱美丽的四季，更爱这秋高气爽的秋天！
美丽的秋天作文(篇4)
秋天真好！它让园丁们的果园里的水果都成熟了。看，那苹果树上的苹果熟了，那又红又大的苹果像熟得像火红的小灯笼，又像好似发出强烈阳光的红太阳。加上那棕黑色的树枝和那嫩绿的叶子，真是太好看了，太美了。
秋天真好！它让外出野营的游人感到高兴开心。看看天空，就像蔚蓝的大海，犹如妈妈洗干净的床单，挂在天上；再看那高高的山，一半是金黄色的，一半是淡绿色的，和谐的融合在一起。看那土黄色的草地，让我有想躺在上面打滚的冲动。听听那是什么声音？哦，原来是河水淌淌流动的声音，像一位著名的音乐家在演奏音乐呢！三只白鹭飞过河水，它们的羽毛白如雪，嘴巴红如枣。所有的这些组合在一起，就是一幅美丽的画，使游人流连忘返，深深的陶醉里面。
秋天真好！人们付出的汗水变成成熟的果实，大地也穿上了金黄的衣衫，孩子们心里乐开了花。
美丽的秋天作文(篇5)
我爱百花齐放的春天，更爱果实累累的秋天。
瞧!一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。
你看，一排排大雁飞上蓝天，它们排成人字形或一字形，准备到南方去过冬呢!它们还温和地告诉人们，要加紧收获庄稼了，冬天快要来临了。
远处的那一座座大山，已经不是春、夏天那么枝繁叶茂、绿树成荫了。它们在秋天的阳光下，一座座大山的颜色各不相同，黄的似金，红的如火。可是远处的那一片松柏林，依然是绿油油的，一棵棵松柏在阳光的照耀下，显得更加苍翠。
近处的一片片田地中，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。
果园里果实的颜色真是各色各样，有又大又红的苹果，有紫得发亮的葡萄，有像金子一样黄的香蕉
不仅植物变化了，小动物们也都准备过冬了耶!
欢蹦乱跳的小喜鹊衔来树枝造房子，淘气的小松鼠找来松果当粮食，可爱的小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉呢!
这就是我看到的秋天，看到美的秋天!
美丽的秋天作文(篇6)
秋天到了！大地上到处是一片金黄的景色。
在秋天里，火红火红的枫叶扑向大地妈妈的怀抱，一边飞舞着，一边向人们展示她的舞姿，绿绿的大树变黄了，真像一位魔术师在为我们表演魔术呢！菊花仙子们个个穿着美丽的衣裳，她们向我点头表示友好，美丽极了！
在秋天里有一颗美丽而又茂盛的大树——银杏树，她只有在秋天才会换上金灿灿的头发，她的一片片树叶就像一把把小扇子，非常美丽，每当秋天来临的时候，他会把头发染成金色的，真像一位理发师给他修理了头发，使她在秋天里非常引人注目，那金灿灿的头发，看起来真的很美丽！
在秋天里，是农民伯伯丰收的季节，你看：稻田里到处都是金色的海洋，果园里有许多的水果，有苹果，那红彤彤的小脸蛋真像一位害羞的小姑娘，有橘子，一个个挂在树上，金灿灿的，真像一盏盏闪闪发光的小灯笼，十分美丽；还有那紫红色的葡萄，一串串的葡萄上都有晶莹的露珠，在阳光的照耀下，色彩斑斓！真像一颗颗紫宝石。
站在一望无际的稻田边，展现在眼前的是一幅金色的画卷。一阵秋风吹过，金色的稻海荡起了一圈圈的波纹。在阳光的照耀下，黄澄澄的稻谷就像一粒粒珍珠。有时，沉甸甸的穗子压的稻秸抬不起头，像是再向秋姑娘致谢呢！
秋天，他是一个丰收的季节，也是一个多彩而喜悦的季节。
美丽的秋天作文(篇7)
秋天是一个美丽的季节，值得好好欣赏一番。
秋天是丰收的季节，高粱涨红了脸，在高粱田里，一阵风吹来，好似红色的浪花，谷子笑得合不拢嘴，像一片金色的海洋。农民伯伯正挥汗如雨地收割，脸上露出了幸福的笑脸。
秋天是个五彩斑澜的季节，白色属于云朵的，秋天的云轻飘飘的，像朵朵柔软的棉花糖千变万化。黄色属于菊花的，秋天的菊花层层叠叠像一个长满皱纹的老爷爷绽开笑脸。蔚蓝色的天空在深秋时节一尘不染。晶莹剔透。
柳树哥哥和柳树妹妹在微风中摇摆，像是在微风中翩翩起舞，随风舞动，跳了最后一支舞蹈，秋天留下一个好印象。
秋天是一个美丽的季节，是一个优美的季节，是一个伟大的季节。
美丽的秋天作文(篇8)
啊！秋天到了，美丽的景色也到了，我们的快乐也来了。
秋天最美的该是落叶了，金黄色的叶子纷纷落下，像跳水运动员一样，从树枝上掉下来，又像跳伞运动员一样，从几米的高空缓缓落下，更像几只金黄色的蝴蝶。银杏叶像一把把金黄色的小扇子，从树枝上跳下来。秋风吹过，被吹黄的可不只是叶子，还有大麦呢！它昂头，挺胸直背，像一名伟大的军人，秋风吹过，“沙沙，沙沙”大麦又手舞足蹈，又唱又跳。红红的高粱又直又高，秋风吹过，给它穿上红色的外衣。绿色的玉米树长扬而起，玉米也憋不住了，打开叶子，露出了棕色的“头发”，与风伴舞。农民伯伯看到了这些，脸上的笑容像一朵花。
秋天是个瓜果飘香的季节，红红的苹果展开了笑脸，像一个害羞的小姑娘呢！红红的石榴，像穿了美丽的芭蕾舞衣，它高兴地展开了笑脸，嘴里如宝石般的“牙齿”露了出来。绿中带黄的橘子也结子成熟了，剥开橘子皮，有九、十瓣的橘子，拿出一瓣，放在嘴里，酸酸甜甜的，可好吃了。
啊！秋天真是一个丰收的季节，秋天真是一个美丽的季节。啊！我爱秋天！
美丽的秋天作文(篇9)
秋是什么颜色的金色的红色的还是绿色的不都不是的秋天是彩色的！
秋天是绿色的。从小草可以看出从那还是生机勃勃的小草中可以看出。在秋天小草并没有枯死而是长得那样好一阵风吹过小草便开始摇摆好像在欢迎我们到植物园来玩。从躲在路边那不起眼的小树丛里可以看出它还是那样的翠绿并没有一丝畏惧的样子。在秋的绿色中我感受到了生机我感受到了生命力。
秋天是红色的。从红枫树上可以看出红枫是那样的火红就像熊熊烈火似的挂在树上这些红枫落在地上地上就好像着了火一样这火红的叶子不仅仅点缀了植物园的气氛而且激起了大家的热情。在秋的红色中我感受到了热情感受到了热闹的气氛。
秋天是金色的。从那金黄金黄的银杏树上可以看出本来是翠绿翠绿的银杏叶子转眼间就变成了金黄金黄的有些叶子在树上呆不下去了就像到地上玩一会儿可是一玩就回不去了只能留在地上一直陪着大地母亲渐渐的就变成了一张金黄色的地毯。在秋的金色中我感受到了美感受到了温暖。
啊！秋天是多彩的秋天是美丽的。
多彩的秋天
植物园大家应该都去过吧！但你们留意过植物园里的秋天吗
植物园的秋天可美丽了！一共有三种不同的色彩：红黄绿。
火红的枫树在绿色的树丛中炫耀着自己红色的身姿。远远忘去红枫就像一丛丛的火海在熊熊地燃烧着让人觉得一阵阵的温暖。走进一看火红火红的枫叶随着微风摇晃着就像一双带着红手套的小手向我表示欢迎呢！红色多美啊！瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的它不像春那么抚媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，他画出一张张无法用金钱换来的画。
果实也笑红了脸，苹果红了脸，笑弯了腰。
黄色当然也不甘示弱。黄色的梧桐树脱下了自己的旧衣服等待着春天的新衣服。树叶旋转着慢慢地飘了下来像一只只黄色的大蝴蝶张着金黄色的翅膀飞到了地上休息着。渐渐的黄树叶越来越多就变成了一张金黄色的地毯走上去软绵绵的舒服极了。
绿色的树叶已经很少了但它们还是紧紧地抓住树叶不让冷冷的秋风吹走吹到大地的怀抱里。它们是想度过秋天和冬天见到春天的阳光吗然而风又加了一把劲吹来了。
啊！植物园里的秋是多么的美丽呀！红色黄色绿色都带给我们不同的感觉：红色是多么的暖和黄色是多么的舒服而绿色又是那么美。
美丽的秋天作文(篇10)
陈艺嘉
秋天到了，田野里的稻子金黄金黄的，一片片的，美丽极了。
秋天到了，也就是农民伯伯丰收的季节到了。
秋天到了，棉花也成熟了，一朵朵的像天上的白云，洁白干净。
秋天到了，池塘里的鱼儿在水里游来游去。荷塘的岸边有菱角。荷塘的外面有芦苇，一阵风儿吹来，他们就像羽毛一样漫天飞舞。这是江南水乡秋天的风景。
秋天是一个劳动的季节。渔民伯伯唱着歌儿，撑着渔船去捕鱼。他们把渔网扔进河里，等到第二天就有美美的收获啦！
秋天也是郊游的季节。老师带领同学们去郊外游玩。同学们有的在草地上打滚儿，有的向着蓝天亮开了嗓子，还有的在跳绳，玩的开心极了！
秋天的风景真美啊！
美丽的秋天作文(篇11)
秋天是一条五彩缤纷的彩虹，悄悄地，悄悄地，跑进了孩子们的梦里。他们和秋天一起做游戏，和秋天一起奔跑，和秋天一起睡觉。
在这丰收的日子里，我和同学去苹果园里摘苹果。我们到了果园一眼望去，哇!果树真多啊!数都数不清，树上的叶子变黄了，风一吹叶子摇动着仿佛在向我招手。树上的树枝密密麻麻的好像在向我们点头。果树上挂满了又大又圆的苹果好像小妹妹红扑扑的脸蛋，在说:"快来摘我呀!"我们迫不及待地爬上了梯子摘苹果。周围的人们也兴高采烈地摘苹果。我想:他们也一定和我们一样在享受着秋天丰收的快乐吧!
时间过的真快，不知不觉地已经到了黄昏。我看见远处的小山上漫山遍野都是枫树，火红火红的枫叶像蝴蝶在翩翩起舞。"走吧，该回家了。"王宁说，我们有些恋恋不舍地在金黄色的阳光照耀下踏上了回家的路。
秋天真是一个美丽季节呀!
美丽的秋天作文(篇12)
不知不觉中，夏天带着炎热悄悄地离开了，秋姑娘乘着一阵秋风来到了我们身边。
秋风把落叶吹到弯弯曲曲的小路上，一片片叶子就像一只只蝴蝶一样在小路舞台上翩翩起舞。一边的草坪也变成金黄金黄的，草坪上的小花，慢慢地低下了头，对着过路的人们弯腰鞠躬。小路的尽头是一片宽阔的麦田，丰收了！被卷起的麦子像洋娃娃的长发，在风中摇摆；丰收了！麦田变成了金色海洋，在阳光下闪闪发光；丰收了！旁边果园里的果树都结出了又香又甜的果实，让人直流口水。
成群结队的大雁开始向南方飞去，在蔚蓝的天空中，它们一会儿排成一个“人”字，一会排成一个“一”字，一旁的白云向他们挥挥手，问：“你们要去哪呀？”
秋天是一个金黄的季节，古人在诗里总是悲秋，但是我认为秋天有更美丽的一面，正所谓“晴空一鹤排云上”，秋天会带给我们更多精彩与快乐！
创造美小学作文十六篇
在平时的学习生活中，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？小编经过整理，为你编辑了创造美小学作文十六篇，希望能对你有所帮助，请收藏。
创造美小学作文(篇1)
历史教学的目的，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力、培养能力，尤其是创造力 。能否在历史教学中培养学生的创造性思维？答案是肯定的。
激发学生学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学习的积极性和主动性，是帮助学生形成与发展创 造性思维能力的重要条件。这条件的产生需要依靠教师创设的启发式教学情境。
历史课必须把教师单一信息输出、学生单向信息输入的沉闷的注入式教学，转变为以教师为主导学生为主 体，师生同步合作，双向信息交流的启发式教学。上课伊始，教师不作滔滔不绝的讲述，而是提出问题，提供 导读线索，注重激发学生学习的兴趣，调动他们的求知欲，为主动地学习创造必要的外部和心理条件。接着， 让学生独立地阅读课文，理解教材表述的内容，思考教师提出的问题。允许学生互相交流、讨论，进一步开拓 思路。此间教师可回答学生的质疑，也可进一步启发、诱导，还可针对不同程度的学生提出不同层次的要求， 满足各自学习的需要，在此基础上，让学生解答问题或汇报互议结果。教师对学生的阐述应及时反馈，让学生 品尝成功的'喜悦或启发他们继续思考。课终前教师作总结性发言，进一步理清课文的脉络和走势，留有一定的 思考余地，让学生学会归纳和总结。
在教学过程中，因教学内容的关系，可以使用不同的教学方法，但是不管你运用何种教学方法，都应该努 力启发学生思考，充分调动学生学习的积极性、主动性，既提高教学效果，又营造了培养和发展学生创造性思 维的情境。
研究表明，一个创造性活动的过程，要经过分散思维到集中思维，再从集中思维到分散思维，经过多次循 环才能完成。所以，既要培养学生的分散思维，又要培养学生的集中思维。培养集中思维主要是培养抽象、概 括、判断和推理的能力。这里仅讲分散性思维的培养。
分散性思维的“三个维度”，即思维的流畅性、变通性和独创性。要培养分散思维、就应加强这“三个维 度”的训练。
思维的流畅性指对刺激很流畅地作出反应的能力，即单位时间通过的思维量。教学中应用启发式教法，鼓 励学生积极地进行多角度、多侧面地思考，短时间内寻求尽量多的答案。如教《空前繁荣的春秋战国文化（一
创造美小学作文(篇2)
窗外天气很热，知了发出的声音令人烦躁，但是我还是歪着头，右手握着笔，左手托着脑袋，要在这张纸上画出未来的一切......
未来比现在还要美丽，还要先进。就从房子开始举例吧！你瞧，那里的一排排房子与我们现在的不同，有仙女房子、苹果房子、字母房子等等，最吸引人的那就是果树房子了。你看，它的“树杆”可粗啦！要几百个人才能抱住它，“树杆”的下面，就是大门，当你走进大门时，它会自动打开门，还会告诉我们准确位子呢！它“树枝”上的水果就是我们住的房间，住在那里，不但可以闻到花香，还能闻到水果的香味。在这种环境生活的人，个个都是身强体壮、精力十足。
我们再来看看交通工具吧！古老的汽车已经过时了，新的交通工具又来了，比如：飞碟啊、机器人啊、光子飞行器啊等等，它们给我们人类添上了方便。这些交通工具不会发出噪音，就不会打扰正在睡觉的人们了......
我仍然是歪着头，右手握着笔，左手托着脑袋，然而我心里已明白未来的一切一切，这张白纸犹如是未来，而这支笔宛若是我们的理想，用这支笔在白纸上画啊画啊，这就是行动。
让我们一起行动起来吧！创造美好的未来！指导教师：高宇红
创造美小学作文(篇3)
在世间糊口了xx年的我慢慢的由幼稚变得成熟，由小气变得大方。在xx年里我学会了也知道了什么是奋斗。
每个人都有糊口下去的支柱，除了对世间的眷恋还有亲人与朋友的音收留笑貌。我的支柱是为了让自己活得比别人快乐，比别人出色。我的每一个阶段都有一个奋斗的目标。
1—5岁时我的目标是学会说话，学会走路，学会识别物品与人的善恶。由于这是每个人必备的。这个目标是我最初的必需实现的目标，每个人也都会，这是人类沟通的桥梁。
6—10岁时的我把奋斗目标定为取得优异成绩，让让父母开心的渡过每一天，由于小时的我给不了父母经济的支持，只有用我的行为来安慰她在糊口中的辛酸。
10—12岁的我仿佛已在想自己的未来场景，成天幻想着夸姣的未来，将自己的目标定为了自己的未来努力学习，让自己更加完美，搞好人缘关系作为每一个同学的好朋友。
13岁的激情是火热的，觉得自己的人生是那么的快乐、幸福。不会再把“暖和”写成“湿援”了。不会再由于父母做饭迟而哇哇大哭，不会离开母亲就不能独立的小孩子了。而是一个碰到艰难迎风而上可以独立糊口的大姑娘了。
十三岁是诗，是一首用青春写出的清新诗篇；十三岁是歌，是一个用激情点出的快乐音符；十三岁是泉，是一泓汩汩涌出奔流不息的清水；十三岁是酒，是一杯永远香醇的琼浆玉液。如诗如画，精神抖擞的十三岁，确实是人生中最绚丽的时光，人生最锦绣的光景，是人生最繁华的花季，是人生中最出色的年华。
我的十三岁，要比1岁活得安闲，要比6岁活得贵重，要比10岁活得幸福，要比12岁活的出色。如诗如画永远收藏。
创造美小学作文(篇4)
我们要改革基础教学,开发学生的'创造力,就要设法把教学过程与培养学生创造性思维过程统一起来.如何在语文教学中培养学生的创造性思维呢?(1)顺藤摸瓜,衍生设想,激活求新思维.(2)另辟蹊径,突发奇想,打破定势思维.(3)大胆怀疑,敞开思路,发展求异思维.(4)随机诱导,捕捉灵感,培养创新精神.
作 者：张秀敏 作者单位：新乡市封丘县城关镇中心小学,河南,新乡,453300 刊 名：语文学刊 英文刊名：JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G63 关键词：激活求新 打破定势 发展求异 培养创新创造美小学作文(篇5)
（姜祖萍 浙江湖州红丰小学）
培养学生的创造力，除了要重视创造行为的养成和创设创造环境外，最重要的是创造性思维的培养。
培养学生直觉思维的一个最有效的办法是让学生主动地去观察，养成观察的习惯。因为观察是一种有目的 、有计划、持久的感知活动，是认识世界，获得知识的开始，是增强创造意识和创造力的必要条件。教学中， 我十分重视指导学生确定观察的目的和任务，教会观察方法，引导学生认真细致深入地观察。如学习《植物的 花》一课时，教材要求学生掌握花的基本构造。学生通过对花的直接观察，会说出花的名称、香味、颜色、花 瓣的多少，甚至花开放时的姿态，但对花的结构特征却很少有人涉及。我就引导学生由整体到局部，由表及里 进行层层解剖式地对花进行观察。在观察中让学生了解花瓣是由什么托住的？花瓣的里面有什么？花蕊是否都 相同？不同品种、不同颜色的花有没有相同的地方等。按照这个观察程序，不仅要求学生看，还要学生想，调 动了他们大脑思维的积极性。从而使学生在观察中掌握了花是由萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊四个部分组成，这就 是完全花的构造。在《果实》、《种子》、《昆虫》等课的教学中，我都从指导学生如何科学地观察入手，使 被观察的事物在学生大脑中留下深刻的痕迹。我除了在课堂上注意培养学生的直觉思维外，还注意在课外养成 学生勤于观察的习惯，经常布置一些观察作业，写观察日记等，让学生在大量常见的现象中，独具慧眼，捕捉 信息，培养直觉思维。
为培养学生的发散思维，在教学中激发学生的好奇心，创设问题情境，形成探究的气氛是非常重要的。如 在学习《声音》一课时，学生在了解物体振动产生声音的基础上，我让学生比较是否每把尺子振动发出的声音 都一样？实验后同学们发现听到的声音不一样。当我问为什么会不一样时，学生的思维就相当活跃，当思维充 分发散后就会作出种种假设。这时我就引导学生做对比实验，寻找解决问题的答案。结果发现尺子伸出桌面长 短不同，振动的快慢就不同，所发出的声音也不同。在教《空气》一课时，为了要让学生掌握空气是实实在在 占据空间的.这一知识，一开始我就提问道：老师手中有一只杯子，现在我把它倒放到水里浸没，你们说杯子里 面是干的还是湿的？学生们兴趣盎然，作出各种猜想和假设。这时我不直接肯定或否定他们的猜想，而是让学 生通过实验来验证。在课堂教学中，教师只要能巧设疑点，给学生留出充分思考的余地，激起学生的好奇心， 学生的发散性思维就会得到很好的训练。
学生在探索阶段的思维是发散的，许多正确的和不正确的假设、设想混杂在一起。因此在思维发散以后， 教师要引导学生学会集合思维。在教《鸟》一课时，我就让每个学生自己介绍所认识和熟悉的一种鸟，并介绍 它们的特征。在介绍中有的学生把蝙蝠也误说为鸟类，我也引而不发。当学生介绍完之后，我就启发学生寻找 鸟类的共同特征，并与其它动物进行比较。通过讨论、比较、去伪存真，得出了鸟类动物的特征。开始把蝙蝠 误认为鸟类的学生在讨论中明白了因为蝙蝠没有羽毛、喙，不是卵生，所以它不是鸟类动物。教学中围绕问题 组织研讨，能使学生的思维在广泛的联想、想象、猜想中挑选出最合理的方法和方案，最接近于客观现实的猜 想。这就使集合思维得到了良好的培养。
在自然课教学中我深深体会到，只有通过学生动手、动脑的实践活动，才能调动他们浓厚的学习兴趣，才 能融知识、技能为一体，促进灵感思维的发展。如在教《水的浮力》一课时，我就安排了玩橡皮泥的一个游戏 ，请学生想办法使那块下沉的橡皮泥能上浮。很多学生从铁船能上浮的现象而引发把橡皮泥捏成船形，使它上 浮。同样在《电流》一课教学中，我也让学生在学习有关电流和简单电路的基本知识后，要他们亲自组装简单 电路，并且鼓励他们组装像警察岗亭上的红绿灯，能分别控制。成功的喜悦会使学生激动不已。正是这种实践 活动，既培养了学生的动手能力，又培养了学生浓厚的学习兴趣和情感，对引发学生的灵感思维起到了催化剂 的作用。
创造美小学作文(篇6)
随着悠扬优美的音乐响起，一束灯光打在蔚蓝色的舞台上，映着一个白色的身影本台的舞者，她身穿一袭白纱，手掂一根洁白的羽毛，一副神圣的样子。
舞者轻盈地拿起一根棕枝，飘飘欲仙，似乎可以飘起来，她微笑着，把那根羽毛慢慢靠近棕枝，那微微颤抖着的羽毛，如一艘在暴风雨中颠簸着的小舟，随时都有毁灭的可能。她轻轻地把羽毛放在棕枝上。我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛吹落。那羽毛在棕枝上颤抖了一下，我的心也跟着颤抖了一下，差点掉下去。那棕枝如粘上了胶水，把羽毛牢牢地粘住。评委已是满脸的惊讶，嘴巴微张，充满了好奇。
随着时间的推移，音乐越来越深沉，那搭起的棕枝也越来越多，羽毛如乘上了直升飞机，一点点地升高，似乎只要轻轻一吹，就能使它摔下万丈深渊。我的心也随着这羽毛逐渐升高，都快蹦出嗓子眼了。这羽毛就如秋天树叶上的最后一片枯叶，至死也在和寒风作对。舞者脸上依旧波澜不惊，从容镇定，似乎这一切只是两个手指捏田螺轻而易举。她用脚轻轻勾起一根棕枝，脚背搭着这根棕枝，慢慢地升起来，并微微弯下身，再搭起这根枝干。棕枝搭起的骨架就像一个庞然大物的躯体。观众个个屏息凝神，不敢说一句话，唯恐影响到她。
当棕枝只剩一根时，她双手托起骨架旋转一圈，向观众展示她那骄人的作品。那洁白的羽毛依旧稳稳当当地坐在骨架前端，好像一副悠然自得的样子，似乎对舞者充满了信心。她轻轻旋转，整个人轻盈地跳起舞，似乎可以飞起来。这舞姿，立即使燥热的空气冷却了，使人烦燥的心安静了。观众爆发出一阵热烈的掌声，但她依旧心无旁鹜，脚上没有丝毫变化。就在这时，她把骨架慢慢往头上放，我心中一惊：不至于吧，要把这玩意顶起来？太疯狂了吧！然后，全场立即安静了，如有人投了一枚哑炮，似乎都能听到彼此的心跳声，就连那经久不息的音乐也停止了。她用脚轻轻踩住最后一根棕枝，这棕枝慢慢地竖起来，她把那巨大的骨架架在那一棵细弱的棕枝上，竟然没有任何问题！全场爆发出雷鸣般的掌声，她也走近观众，会心地一笑，眼里闪烁着骄傲和自豪。
忽然，她收住微笑，走到那似乎早已被遗忘的羽毛下，注视着那洁白的小东西，她侧身、踮脚，试探性地碰了下羽毛，这小东西微微颤抖了一下，竟没掉下来，突然她把羽毛一拿，整个骨架轰然倒塌，顿时，我愣住了，时间仿佛在这一刻停滞了，现场一片静然。不一会，这安静立即被雷鸣般的掌声、欢呼声、笑声响成一片，谁能相信一个瘦弱的女子能搭起这样一个壮观的骨架，谁又能相信撑起一个巨大骨架的竟是一根微不足道的羽毛！
她，就是日本平衡大师志田美代子，她就是找准了棕枝中的平衡点，才能搭起如此壮观的骨架，在生活中不也是如此吗？只有找准了学习和玩耍的平衡点，劳逸结合，才能更好地生活。
创造美小学作文(篇7)
美是大家共同创造的
从前，有一个美丽的地方，那里绿树成荫，鸟语花香，吸引了不少游客。
这个美丽的地方住着许多小鸟，茂盛的树，还有一些清澈的小河。有一天，一只小鸟、一棵树和一条小河吵架了，它们三个是这座村庄里人人都羡慕的好朋友，今天却为了争论“究竟谁的吸引力最大”这个小问题而吵架了。其它动物却在旁边看热闹。小鸟抢先开口了：“我的吸引力最大，人们是为了听我们小鸟美妙的歌声，为了欣赏我们
美丽的羽毛而来的。”小河听了，很不服气地说：“我的吸引力最大。要不是我那清凉的河水把人们吸引来了，你们哪会有机会沾这个光。”小树听了，生气地说：“你们都在胡说，没有我，鸟儿哪里搭窝？没有我，就没有新鲜空气。夏天没有我，人们就会晒到强烈的阳光，便会流汗。夏天，人们可以在树阴下无忧无虑地做游戏、下棋、聊天。我能给人们带来那么多欢乐，你们能做到吗？三个好朋友吵得不可开交。
这时候，一阵风吹过，聪明的小鸟立刻想到了风奶奶。便对小树和小河说：“我们让风奶奶给我们评评理吧！”小树、小河觉得这个办法好，都同意了。过了一会儿，一阵风吹来，机灵的小鸟马上叫道：“风奶奶，请等一等，我们想找您评评理。我们三个究竟谁的吸引力最大？”风奶奶听了，停了下来，语重心长地说：“孩子们，你们的吸引力都很大，可是你们只看见了自己的长处，却没有看见自己的短处。你们就像一个整体，少了谁都会显得美中不足。要知道，美是大家共同创造的。再说了，你们怎能因为一个小小的问题而吵架呢？你们可是好朋友啊！”小鸟、小树、小河听了风奶奶的话，都惭愧地低下了头，齐声说道：“谢谢您，风奶奶。我们知道该怎么做了。”风奶奶微笑地点了点头，便离开了。
从此，三个好朋友就再没有吵过架了，关系也比以前更密切了。这个美丽的地方也比以前更富有魅力，更热闹了——小鸟的啾啾声，小河的哗哗声，小树的沙沙声和人们的嬉戏声，汇成了一支动听的乐曲。
创造美小学作文(篇8)
未来比现在还要美丽，还要先进。就从房子开始举例吧！你瞧，那里的一排排房子与我们现在的不同，有仙女房子、苹果房子、字母房子等等，最吸引人的那就是果树房子了。你看，它的“树杆”可粗啦！要几百个人才能抱住它，“树杆”的下面，就是大门，当你走进大门时，它会自动打开门，还会告诉我们准确位子呢！它“树枝”上的水果就是我们住的房间，住在那里，不但可以闻到花香，还能闻到水果的香味。在这种环境生活的人，个个都是身强体壮、精力十足。
我仍然是歪着头，右手握着笔，左手托着脑袋，然而我心里已明白未来的一切一切，这张白纸犹如是未来，而这支笔宛若是我们的理想，用这支笔在白纸上画啊画啊，这就是行动。
创造美小学作文(篇9)
我们班有一位女同学叫哈润菲，她的母亲在国外打工，家里只有父亲和年迈的爷爷，生活上十分不方便。刚开始的时候，她很内向，也很孤独，当姜老师家访的时候知道了她的家庭环境后，就十分注意她的言行，尽可能的给她以帮助。有时早晨她起床晚了，爸爸又不太会给她梳辫子，她就蓬头垢面的来上学，自己也知道不好看，所以总低着头，不好意思见同学。姜老师就把她找到一边对她说：“哈润菲你是一个非常漂亮的小姑娘，如果早晨没时间梳头，就找老师，老师帮你梳，梳好了漂亮的小辫，你就更漂亮了。”看着老师梳的整齐的小辫，哈润菲的脸上露出了笑容，头也抬的高高的。知道她非常想念她的妈妈，也很少有同学有时间陪她玩，周六、周日休息的时候，姜老师就带她回自己家，辅导她学习，给她洗衣服，陪她做游戏。现在哈润菲作为中队长多次被评为校三好学生。
日常学习生活中经过姜老师爱的渗透，同学们也都懂得回报自己的那一片纯真的爱心。节日期间同学们送上一张张充满感情的贺卡，写满美好祝福的话语；上课时同学们能刻苦学习，下课时能与老师、同学共同快乐嬉戏；当姜老师生病时，讲桌上会多一杯不知是谁放的`热水，一块糖，一张问候的卡片……真诚的情感使我们班的师生关系更和谐了。
让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。生活中，一个人不是一个世界，所有人的手合起来，才会撑起生活，才会架起世界，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！让我们每一个人，都紧握双手，去创造世界，去改变生活吧！
创造美小学作文(篇10)
时光匆匆溜走，转眼间，我们在一起半年多了。403，这是我们的宿舍，更是我们的家。一路走来，欢笑与泪水，她陪我们一同走过。我们爱护她，守护着她，要将她的文明发扬光大。
宿舍文明，是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文明，是一个学校的精神文明，除学习成绩外另一个重要的体现，直接影响学生的健康成长，对整体校园文明水平，层次的提升发挥着重要影响。加强宿舍文化建设则成了势成必行的。为了我们共同的宿舍，我们共同的家，我们要加强宿舍文明建设，做到以下几点：
1、谈吐文雅，互相尊重，互相帮助，团结友爱，人人动手，注重寝室文化建设，积极开展争创“文明寝室”活动。
2、早起晚寝做到快、齐、静。早晨起床铃响后立即起床，并迅速整理好内务；晚上就寝动作快，熄灯铃响后寝室保持安静。
3、室内环境做到整洁、清新、雅致。鞋子、被子、毛巾、牙杯、热水瓶、箱子等物品摆放整齐，各成一条直线。
4、讲究卫生，预防疾病。门窗、墙面保持干净、无污迹；果皮纸屑放入纸篓，保持寝室地面、走廊干燥；文明使用厕所和洗手间。
5、爱护公物，节约水电。不损坏墙面、玻璃及公共设施；随手关掉滴水的龙头。
6、注意安全，防患未然。不使用明火，不私拉电线，及时栓门锁门。不得随意乱窜其它年级的寝室，不在寝室留宿他人，放假期间按时回家，不在寝室逗留。
7、听从值周教师、值周学生及寝室室长的安排、管理，遇突发事件及时向值周教师和班主任报告。
8、每日上午和下午上课前各打扫一次卫生，保持地面墙面清洁，窗明几净，内务整理规范统一。
想要建立起一个好的宿舍文化，不仅需要我的努力，而且还需要我们的共同努力，尤其是想我们这些逐渐长大的高中生们，周围人们的一言一行都能影响你的行为与判断，古人云：“修身，齐家，治国平天下。”也不是没有根据的。对于寝室这个大家庭中更是如此，你也只有先约束好自己，才能带动身边的人，这样渐渐的一个好的寝室文化环境也就自然而然的形成了，这样的良性循环之后，久而久之这也将成为你们个人的习惯，能够各种诱惑和挑战。
寝室是我们的第二个家，室友是家庭的成员，大家要彼此和睦相处，开开心心，相互照顾，使每个寝室都充满爱的花香，充满年轻人朝气蓬勃的热情与活力。让爱驻我们的家。
同学们，为了使自己有个良好的学习环境，有个清新的休息空间，有个给自己一种舒适的感觉，大家齐心协力，兴同努力，我相信：寝室会变的更加宽敞明亮，同学之间会变的更富有激情与活力。努力吧！为了娱乐与开心，为了创建一个新的文明宿舍，努力吧！
因为缘份我们相聚了，从相遇到相知，从此我们成了一家人。我们一起哭，一起笑，宿舍见证着我们的成长。在这个学校，我们不再孤寂。我们将携才走过的以后的日子，让这份友情在时间的熏陶下，愈发清香…
创造美小学作文(篇11)
浅谈创造性思维在美术教学中的培养
现代教育是由应教育向素质教育的转变。通过素质教育的培养使学生会做人，会读书、会生活、有特长。这样就要求我们教师在教学中要重视对学生个性的培养，使他们具有创造性的思维，我在教学中有以下体会：
教师要改变原来以“升学业第一”“分数唯一” 的教育观，树立“全面提高素质培养合格人才”的新观念，才能谈到学生个性的培养，即培养学生的创造性思维。只有教师先具有创造性思维意识，才能在教学中培养学生的创造性思维。我曾上过几次比较性实验课，凡是教师本人善于对教材进行创造性处理，对学生进行富于想象力的引导，那么，在教学中，学生的思路就随之活跃，新颖的创造性思维也层出不穷。但是，若教师本人对教材理解肤浅，只会墨守陈规，照本宜科，那么课堂气氛将会沉闷，学生也只会死啃书本，教学效果必定很差。
在中学美术教材“铅笔风景写生”教学中，我以美术基础较好的某班为实验对象，以知识性，技术性为一教学内容，对构中远、中、近景的处理方法，树木、建筑物的表现方法以及写生步骤等进行讲解，结果学生反映，对写生毫无兴趣，学生的写生作业也千篇 一律，即使平时绘画基础较好的同学，作业也画得十分死板。
在另一个美术基础一般的班级，我以同样教材另用一种方式进行教学，将培养学生创造性思维放在教学首要位置，选择了“构图和立意”这个很能引起学生丰富想象力的内容作为重点进行教学，同时讲述写生知识和方法，教学前，我将要求学生写生的教学楼附近景物，自己先以不同立意，运用创造性思维构出了四五张不同构图。我将自己的构图，作为教学的一部分与学生进行读者讨论。同学业们面对教学楼看了老师的不同构图，并了解这些构图的立意，大家的思路都活跃起来了，有的以树作为描绘重点，谈了“我们青少年正在茁壮成长”的立意；有的以路的交叉口作为描绘重点，谈了“我们青少年正处在十字路口，让人深思”为立意；有的以古典式花圃围墙与现代建筑教学楼作为对比来描绘，谈了“过去、现在、将来的构思；有的甚至超出了“三景处理”的要求，将远景的`电视塔画得很清楚，谈了“科学与我们越来越近”带有现代派绘画的想法等等。
两堂课比较证明，即使绘画基础较好的学生，教师不进行创造性思维，也就收不到良好的教学效果。教师的教学富于创造性，就能引起学生的共鸣。教师的创造性教学是培养学生创造性思维的关键。
教学过程是一个提出问题，解决问题的认识活动过程。要使这一活动能持续不断地螺旋式上升，教师就要采取各种手段与方法来调动学生的积极性，只有了解学生的积极性才能让学生主动地发挥想象从而培养了创造性。那么如何才能调动学生的积极性呢？笔者认为要从以下四个程序，激发学生的积极性。
人对艺术作品的欣赏本身是一种认识。这种认识活动具有一定的心理特征，即人们在欣赏过程中常常表现出一种“求新”“求异”“求奇”的心理，人们总喜欢看那些奇怪异样，超凡脱俗的东西。这些东西往往能改变欣赏者视觉原来的注意指向，引起强烈的无意注意，引起视觉兴奋，促使美的兴趣增加，而兴趣越增则审美的欲望就越递进发展，所以我在美术教学实践中，一开始便向学生出示大型范画，或放幻灯机，用投影仪，并配以美妙的音乐，创设情境，激发学生的欣赏兴趣，调动学生的情绪。
当学生进入欣赏活动之后，其视觉不仅仅只停留在视觉水平上，往往表现出对未知世界的探求欲望。这种欲望表现两个方面：一方面是知觉深度的探求，如欣赏一幅风景画，不仅要看近景，还要向透视的深远方向看去，寻找更吸引人的东西；二是对未知深度的探示，即不仅看画面上的东西，也总想看到被遮挡住的东西，更想看清楚这幅画是怎样画出来的。学生的心理状态处于最活跃阶段，他们好奇，急于想知道为什么，此时，引而不发，根据学生急于想知道为什么的心理状态，及时地加以提问启示：
这幅画是一幅什么样的画？表达了什么思想内容？
这幅画用了哪些表现技法？有什么艺术特色？有什么缺点和不足？
这幅画用了哪些表现技法？如果要你来画你打算怎样画？
通过自觉感知性认识，和教师对问题的提出与启示，使学生处于积极的思考阶段，达到了极度兴奋的状态。
通过感性认识和启示，使学生急于寻求解感，结合这时的学生的心理状态，老师及时引导学生阅读课文，要求带着问题结合范画做到三读：一读范画的形式的内容，了解范画的艺术特色，思想内容；二读范画形式内容，了解基本表现方法；三读步骤了解每一步的画法程序。
在启发讨论的活动中，学生已获得了大量的理性认识，这时的学生已不满足于观察和欣赏，他们跃跃欲试，企图通过自己的实践验证自己理性认识，要求自己能动手画，以表达自己的思想情感和审美感 受，以表现自我，实现自我。根据学生此时急于动手操作的心理状态，教师要因势力导，首先从水墨写意中小鸟、竹子、各种飞虫入手，然后让学生动手去摸仿，熟练之后画各种姿态最后加入一些点缀让学生充分发挥想象，去引导学生创作。
通过操作练习，学生已满足了自我表现的愿望。但是作业完成后的效果是否符合要求，自己画法是否正确，这是他们急于想知道的问题。此时教师要趁热打铁，把课堂练习情况及时反馈给学生，并选择有代表性的作业，大自然中十全十美的东西并不是存在的。任何美术作品也或多或少地存在着这样那样的缺点如果我们在美术教学中，鼓励学生对美术作业“吹毛求疵”这样就会创造出新的作品来。慢慢地就培养出了创造性的思维。
三、最后要培养创造性思维还必须养成爱动脑、勤动手习惯
在我们日常生中处处都有培养学生想象和动手契机，我随时随地注意用生活中的素材巧妙地引导学生来加以想象如冬季窗子上的冰花，雨后的彩虹……都可以成为他们想象的目标和联想的内容。象什么，这个问题经常充盈着学生的大脑邢动脑筋，另出新意，如在初美术教材“围墙、栅栏设计”教学中我求学生根据自己对围墙或栅栏的认识，展开想象，设计并制造出自己想象中的围墙或栅栏的认识，展开想象，设计并制造出自己想象中的围墙或栅栏；在设想构思过程中，鼓励他们互相讨论，通过想象并亲手制做出想象中的围墙或栅栏。同学们积极性很高，思路打开了，有的用纸板刻出了带图墙或栅栏，既透风又耐用；有的用细铜丝拧成了带有装饰意味的铁栅栏、有的设计了能够贮物的多重栅栏既漂亮又实用，甚至还有的用火柴杆插出参差不齐具有农家风味的木栅栏，给人一种反之这朴归真的感觉。可见学生的创造性思维是非常丰富的。总之，美术课决不是依样画葫芦，而是诱导学生发展个性，启迪智能发挥其创造性。这样才能使美术教学在培养学生创造性思维方面发挥学科本身所具有的独特功能。
创造美小学作文(篇12)
卢氏县实验小学五（5）班刘少华
一天，我上网查询得知：全国1至8月因交通事故而死亡66180人，仅我市就有560人。我非常难过，决定先从本市入手，好好治理一下。经过三个月的工作，我们在全市每个区域安装检测仪，每条路段、每个街道的交通状况都能检测到，并清晰显示在电脑屏幕中。哪里有人违反交通规则，那个部位就会出现闪光的小红点，打开影像资料，能看清违规车辆的车牌号，交警可以随时查处违章行为。我还规定：任何车辆不得超速或超载，违者罚款5000元。
无数次试验，无数次失败，我依然没有放弃。我花了五年时间，终于研制出一种多功能的“安全防护仪”，它具备自动探测、自动减速、自动刹车、自动控速、自动转弯等多种功能。装上这种安全防护仪，遇到障碍物，车辆能够自动减速，然后自动刹车。在弯曲的山路上行驶，车辆会自动控制速度，自动转弯。如果路边有悬崖，会产生反向推力，让车辆靠内侧行驶。如果前方有悬崖，会产生向后推力，自动减速，让车辆安全绕过悬崖。
我让全市的车辆都装上我研制的多功能安全防护仪，收到了出乎意料的神奇效果。一年内，全市没有发生一起交通事故，更无一人因交通事故而伤亡。我创造了奇迹，报纸、电视各大媒体相继报道我的事迹。我申请了发明专利，全国知名厂家开始大批量生产我研制的多功能安全防护仪。我研制的产品将冲出亚洲，走向世界。为此，中国科学院专门为我召开了一个庆功会，国家主席亲自接见了我，并给我颁发了“中华突出贡献奖”，我被评为“交通安全神奇卫士”，掌声、欢呼声不绝于耳。
我望着激动万分的人们，陷入了深思：奇迹是人创造的，我要不断努力，让人间永远成为美好的天堂。
创造美小学作文(篇13)
谈创造性思维在生物教学中的培养一、在概念的理解和掌握上，不仅能将新知识、新概念同化到已有的概念和知识系统中，而且能利用新知识新概念去改造旧概念。
例如，在讲授遗传的物质基础时，我没有直接告诉学生主要的遗传物质是什么，而是对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程进行回顾分析，了解染色体活动有一定的规律。在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，有丝分裂的结果，每个子细胞中具有一套形态和数目完全相同的染色体，保证了每种生物的细胞中都含有一定形态和数目的染色体；进行有性生殖的动植物，其有性生殖细胞是通过减数分裂形成的，其结果使得性细胞染色体数减为正常体细胞的一半，经过受精作用使染色体数恢复到原来的数目。这说明染色体在生物的传种接代过程中，能够保持一定的稳定性和连续性，因此人们认为染色体在遗传上起着主要的作用。从细胞的角度来看，染色体即为遗传的物质基础。接着，再从分子水平上对染色体进行研究，知道染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，其中的DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质。这样就完成了新旧概念的改造，原来认为的遗传物质---染色体就成了真正意义上的主要遗传物质DNA的载体。
又如，对生物多样性原因的认识：在高中生物中有三处提及生物多样性原因，其一，第一章中指出，蛋白质结构的多样性决定生物的多样性；其二，第五章中指出，DNA分子结构的多样性决定生物的多样性；其三，第六章中指出，以自然选择为中心的生物进化学说，能够科学的解释生物进化的原因，以及生物的多样性。虽然在这三处均对生物多样性的原因有不同的描述，但实际上书本是从不同侧面和层次上来描述多样性原因的，我们应该让学生认识到生物多样性的直接原因是蛋白质分子的多样性，而DNA分子结构多样性则是生物多样性的根本原因，因为DNA控制蛋白质的'生物合成，DNA多样性决定蛋白质多样性。而生物进化学说对生物多样性的解释实际与生物遗传物质结构多样性是一致的。这样，不仅能把DNA的多样性引起生物多样性同化到蛋白质多样性引起的生物多样性中，而且使得我们对生物多样性的原因有了更进一步的认识。
二、在解决问题时，不死套公式，而是融会贯通，善于多渠道，用简捷的方法解决问题。
例如，在讲解自由组合规律时，为了让学生搞清其实质，我围绕等位基因互相分离，非等位基因之间自由组合这个实质，出了多种类型题，根据亲代基因型推出子代基因型和表现型；根据子代同一对相对性状的表现比，直接推出亲代基因型；根据子代基因型组合数推出亲代基因型等一题多解的练习题，用多渠道帮助学生解决问题。但在解决以上问题时，我发现有的同学当题目中出现不同于书本上的遗传比例时，不知所措或解题方法繁琐，我便告诉学生应学生化繁为简，有些遗传练习题看似复杂，但只要把复杂的问题分解为局部，逐一研究局部的问题，最后再把局部问题的结果综合在一起，问题就可以解决了。像两对以上相对性状的遗传看似复杂，但只要两对以上的等位基因是独立分配的，就可以把复杂的遗传现象分解为一对一对的相对性状来研究，即用分离规律来研究。在把每一对相对性状的问题研究清楚后，再把它们综合起来，达到问题的最终解决。 三、在创造活动中，不因循守旧，不墨守成规，不安于现状，有创新意识，有丰富的创造想象力。
首先，在实验的改造中，培养学生的创造性。例如，高中生物实验，关于《观察植物细胞的有丝分裂》中，需要培养洋葱根尖，以前，都是教师培养出来供学生用，现在我要求洋葱根尖由学生自己培养，希望他们除了按照书本上的要求培养外，也可选用其它的材料或其它的方法培养，并希望他们能找到比教材更好的方法来。一段时间
创造美小学作文(篇14)
美是这样创造的
清晨，一轮红日从地平线上升起，金灿灿的阳光穿过树叶的缝隙，星星点点地撒在林阴道上。
早晨多美呀！我深深的吸了一口气，空气仿佛滤过了，散发着一股泥土的芳香。每次星期六我都要到小花园来散步，今天当然也不例外。
猛地，我的目光又落到那个身影上。她佝偻着腰，身上还是穿着那件灰色过了时的旧上衣，瘦小的身子显得弱不禁风。她手握扫帚，扫一步退一步，那把快秃了的扫帚在她手里运作自如，那些废纸烂树叶经过她的扫帚，再顽皮也会变得服服帖帖。
忽然，她蹲了下来，扫帚放到了一边，身子紧靠着一棵树，一只手伸进了树洞。只见她的胳膊在艰难地动着，额头上的青筋露了出来，几颗豆大的汗珠顺着灰黄色的脸颊淌了下来。
突然，她笑了，脸上的皱纹一下子舒展开来了。她慢慢地站了起来，一只手轻轻地捶了几下腰，又捡起扫帚在树洞里掏了起来，不一会儿，废纸烂果皮争先恐后地跑了出来。她端着簸箕，把脏东西都收了起来，这时，她那苍白的脸才泛起了一丝红晕。
我一边走着，思绪却被她带走了。啊，想起来了！就是她！无论严寒酷暑，无论刮风下雨，每天都给行人创造出一片美：就是她！用那高尚的心灵，美化了那个青年人的心。
我不由得想起了一周前的那天早上。也是这样一个晴朗的天气，我又来到这里散步，发现小花园里多了一个读外语的年轻人。他高高的个子，白皙的皮肤，头发带卷的，着装是时髦的。
忽然，我发现她也来了，挥着那破扫帚，认真地扫着。年轻人从她身前走过，眼睛里掠过一丝瞧不起的神色，鼻子里发出哼的一声。
这时，大概由她的扫帚扬得高了些，几颗土星溅到了年轻人的腿上。哎，对不起，我不小心......哼，臭扫地的，给我掸了！年轻人蛮不讲理的态度，激怒了好几个人，正想去评评理，却被她拦住了。
她慢慢地蹲下身子，从口袋里掏出一块洁白的手帕，轻轻地擦了起来。年轻人向上翻着的眼皮垂了下来，皙白的脸霎时变得通红，他不好意思的弯下腰，搀起了她，大妈，刚才我错了。您骂我吧。孩子，我为什么要骂你。你能改正错误，这难道不是一件令人高兴的事吗？周围的人群中，发出啧啧的赞叹声.....
待我散步归来，她已经离开了。我忽然发现此时的阳光更美了，此时的花草更嫩了，此时的空气更新鲜了。
我忽然又想起了罗丹的话：我们周围处处有美，重要的是在于发现。
我不仅发现了美，还发现了创造美的人，何乐而不为呢？
创造美小学作文(篇15)
每个人心中都有一片星辰，理想，就是那颗最亮，最闪的星星。而我的那颗星星就是想成为一名宇航员。
宇航员是一种艰苦而伟大的职业，是要经由良多体能练习，抗拒天空压力。不久前，我在电视上看到转播的“神舟十号”升空，心中为祖国的发展感到骄傲自豪。于是，我的心中萌发了一种成为宇航员的动机，我很憧憬，向往。
我的目标就是想一探宇宙，遨游天际。我想知道外太空到底还有没有其他生物？毕竟还有没有适合人类栖身的星球？宇宙到底有多大？
理想是要奋斗的，要时刻为理想而努力奋斗。锻炼好体能，斗胆勇敢和仔细是人生最大的财富。要勤奋学习，斗胆勇敢想象，敢于思索。
理想，是人生的路灯，是坚定的方向。我要为目标奋斗，向理想前进！
成功，要用我们双手去创造！
创造美小学作文(篇16)
一部人类文明史，就是一部创造史。在初见端倪的知识经济时代，正如美国人拉玛的所言：“创造性思维能力是最主要的竞争力，没有创造性思维，势必会在竞争中失败。”6月13日，xxx在全国教育工作会议上特别指出要培养学生的“创新精神”、“创新能力”，它是素质教育的核心和关键。为了培养学生的这种创造性思维能力，我们在作文教学中做了一些尝试，收益颇丰。
一、充分运用现代化的手段，创造作文情境，培养学生的创造性思维。
直觉思维是发明创造的先导，而运用先进的教学手段可以创设作文教学的情境，增进作文教学的直观性、趣味性。小学生注意力不稳定、不持久，加上不善于观察身边的事物，且观察往往笼统，不精确，作文时无话不说，因而造成作文难的现象。而现代化的教学手段则能再现生活情景，比较持久地吸引学生，只要教师认真指导，学生的思维状态就大不相同。如上《记一次袋鼠跳》作文指导课（苏教版教材第6册第7次作文要求：把最感趣的一次活动写下来。）作文前先有目的，依顺序摄录了“袋鼠跳”的全过程。在作文指导课上我们引导学生看录像，采用“定格”或“不定格”形式，先放“准备跳”再放“开始跳”，最后放“比赛结束”。所以比赛的过程学生一目了然，作文描写言之有序。并且将“开始跳”定格，让学生仔细观察各自跳的样子像什么？学生定睛细看，有的像活泼的袋鼠，有的躬着身子，像可爱的兔子，有的慢腾腾，像笨拙的狗熊……学生在老师具体引导下，一边观察，一边描述，一边想象，思维十分活跃。
二、运用联想和想象培养学生的创造性思维。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”更有人将想象比作思维的翅膀。可以说没有想象，就没有创新，没有创造。
大家都知道课文是学生写作的范例，充分利用课文的优势，结合课文的内容，让学生进行改写、读写、扩写等想象作文，就是再造想象的训练。小学语文教材上有许多篇目都适宜做这方面的训练。比如《凡卡》这篇课文的结尾非常含蓄，给人留下了丰富的想象余地。阅读后，我们要求学生充分发挥自已的想象写一个实在的结尾。我们还利用这个“诱因”诱导学生去联想，勾起沉淀的生活经验。让学生讲述一个关于“自已童年的故事”。每人都有童年，每个童年都有丰富而动人的故事。这样做不仅使学生开阔了视野，把课本知识转化成能力，而且在情感上也得到熏陶。
三、倡导批判精神，培养学生的创造性思维。
批判性是创造性思维的特征之一。创造性思维的生命力在于怀疑和批判。没有怀疑和批判就不会有创造。创造型人才就是有怀疑和批判精神、开拓和创新精神的'人才。在作文教学中，学生表现出来的往往是多向思维，这种思维苗头，虽然稚嫩，却颇具生命力，不可轻易否认与扼杀，对于其中蕴含的怀疑批判精神应予以倡导。所以每接新班时，就教给学生讲评，先学别人作文的优点，再用批判的眼光互相指出作文中的缺点，提出改进意见。教师评出优秀习作让学生评赏，与自已的作文比较。对带有共性错误提出来让大家分析、比较，总结出教训，拟定修改方案。然后，重点指导学生独立分析自已的作文，综合同学、老师意见，学习运用人家作文优点，改出高质量的作文。当然，在作文教学中培养学生的创造性思维也不能忽视学生能力形成和发展的阶段性、层次性，离开了学生所必备的基础知识和基本能力，包括一般综合能力，培养学生的创造性思维是无本之木。我们必须从每节课、每个环节实实在在抓好，在学生的素质能力方面下功夫，以逐步接近和实现创新教育的理想目标。
秋天小学作文分享
写作是我们在学习生涯中取得成功的重要手段，优秀的作文是创意和构思的完美结合。那么，好的作文通常具备哪些要素呢？下面是小编为您整理的关于“秋天小学作文”的实用信息，希望本文能够帮助您解决相关问题！
秋天小学作文 篇1
我小时候，曾经想象秋天的树叶十分绿，十分大，我们能玩捉迷藏，可残酷的现实拒绝了我。
现实和我想的完全相反！树叶黄了，然后掉了。如果你想玩捉迷藏，就只能躲进落叶堆！哈哈！
你别说，还真有“才子”躲进了落叶堆。有一次，我和小伙伴们玩一个名叫“抓住捣蛋鬼”的捉迷藏游戏，“捣蛋鬼”想躲进落叶堆里，却败于自己的屁下。呃这个惨痛的经历告诉我们：如果你爱放屁、爱唱歌，千万别躲进落叶堆！绝对不要！
秋天还是个果实累累的季节，苹果，葡萄等水果都成熟于秋天。有一次，我和小松、大明、洋子一起去摘葡萄，比赛谁先摘完一百粒，谁就获胜。我摘到第九十多颗葡萄时，小松和大明先后都溅到了葡萄汁，全失败了。我觉得可能是洋子在捣蛋，就赶快摘了几个，上交了。结果当然是我胜利了，赢得了一把玩具剑。
秋天，你是多么美丽啊！如果我是一位诗人，我将用我的诗，来热情地赞美你。如果我是一位画家，我将用我的画卷，来永久地描绘你。如果我是一位歌手，我将用我的歌喉，来深情的歌唱你。
秋天小学作文 篇2
我最喜欢的秋天，同春天一样可爱，同夏天一样热情，同冬天一样迷人。秋姑娘穿上了一件五彩缤纷的衣裳，好像一幅美丽的画。
你悄悄地走来，走进秋天的花坛。有菊花、有太阳花、还有玫瑰呢！花的颜色有淡黄的、紫红的、雪白的。菊花好像一张张灿烂的笑脸。太阳花的笑脸是火红色、头发是黄色的，真像一个害羞的小姑娘，就连蝴蝶也在这里呢！玫瑰仙子得到的颜色就更多了，有红色的，有黄色的，还有白色的……
哇！快看，真是田间的天堂呀！到处都是割草机的声音“轰轰一一一”到处都是农民伯伯的欢笑声“哈哈一一一”高梁举起火红的旗帜，稻笑弯了腰，好像一个胖嘟嘟小娃娃的脸。玉米伯伯穿着绿油油的大衣，长着长长的头发，咧开嘴笑时，一不小心，露出了爆满的牙齿。朱红的萝卜笑得无比灿烂。橘子柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！樱桃的眼睛一瞪，得了“红眼病”。苹果脸红红的，好像一个明亮的灯笼。
秋姑娘，你真美啊！居然是五光十色的。秋姑娘，我看见你，就想到一句美丽的诗：
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
草地金灿灿的，像是太阳公公给大地撒下一阵暖的叮咛。白云有的像可爱的小朋友在空中玩游戏，有的像雪白的小兔子在活蹦乱跳，还有的像一只只慢悠悠的海龟伯伯在比赛游泳。
我爱秋天！秋天景色宜人，五彩缤纷。秋天真美！
秋天小学作文 篇3
秋天来了，秋风吹着黄色的树叶、金色的大米和红色的枫树。一切都换了新衣服，只有松树还绿着。
秋天，田野美丽，稻子熟透金黄，一阵风吹过。米饭像金色的海洋一样摇摆。农民叔叔也不闲着。他们正忙着在田里收割水稻！脸上带着灿烂的笑容。
秋天，树林很美，一片片落叶在空中飞舞。有红的、黄的、绿的、半黄的、半绿的……像美丽的蝴蝶在空中飞舞。尤其是枫树的叶子红得像火焰，火红的叶子一片一片落下：有的旋转，有的轻轻落下，有的被秋风吹倒。那些火红的落叶就像地上的红地毯。走在落叶上很舒服，不时有沙沙的声音，就像一个秋姑娘在那里弹奏秋曲。而银杏树的黄叶也随风飘落：像美丽的蝴蝶和黄色的扇子，落在你的头上和身上，感觉很舒服。树林里，只有松树还穿着原来的绿色衣服，站在自己的“岗位”上，不怕冷。那种精神值得学习。
秋天太美了！我喜欢美丽的秋天。
秋天小学作文 篇4
我的故乡在福建，那儿的夏天很美，但是那儿的秋天更美，秋天，带来了稻谷的丰收，果实的成熟，还有凉爽的天气。
我们老家的秋天很美，一朵朵含苞待放的红梅，挂在枝头；一片片金色稻海，铺在大地：一条条清澈的小溪，流淌田间，这还不是最美的，最美的是山上流淌下来的瀑布，真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天，就像一条白龙一样，向山下奔腾，把小鱼小虾送到我们的面前。
虽然秋天的早晨很好玩，风景如画，但是秋风杂秋雨，夜凉添几许，所以，一到晚上，我们就冷的牙齿唱起歌来。实在受不了了，就找邻居家哥们一起玩，边玩边活动筋骨，一下子就热起来了，在窗前往下看，如果你看见几个球，躺在地上，那就一定是我们玩得太过头，所以累的直接躺在花园里了。
秋天丰收的时候也很有趣，大人割稻，小孩摘果，我们一群人，围在果树下，看谁摘得多。一开始，我们用竹棍捅，后来，不是追喊了一声用爬的，于是，所有人都把竹棍丢了，加入了爬树的行列，弄得树乱晃，树叶全不见了，等后来，我们又去捅马蜂窝，嘿，那马蜂真吓人，一个个横眉竖立，恨不得把我们吃了，吓得我们把杆子都丢了。
我的老家的秋天，真是一个有趣的季节啊！
秋天小学作文 篇5
每当秋天来临，伴随它一起来的就使――秋雨，秋雨如烟如雾，无声地飘洒在空地上瓦砾堆里，枯枝败叶上，浇滑了路，擦净了房子，淋湿了树，那秋雨又如发亮的珍珠，洒像大地母亲。
秋雨不停地下，把小路冲刷得如一面镜子，找出秋天的倩影，小路两旁的桦树，被碎雨笼罩着，绿蒙蒙的，望不到边际。远出的居民楼旁，栽种着一簇菊花，那菊花粉的似霞，白的似雪，红的似血，笼在着九月中，泛出一曾层水润润的红百粉雾，着蒙蒙的绿意，这团团的彩雾，真像刚滴到纸上的水彩一般，渐渐地浸润开来，呵，这美妙地秋雨，它正给春雨孕育生命喂食呢。这景象真让人陶醉。
你看那花坛里：花儿舒展着手臂，迎着风儿翩翩起舞。瞧，它们经过秋雨的洗礼，红地那么鲜艳，绿得那么清翠，显得生意盎然，那叶子上挂满了水珠，犹如一串串银色的珍珠。
啊。秋雨，你是我最喜欢的季节雨，你给大地带来了清新的空气，勃勃的生机。
金色，金色，一个金色的季节。不错的，是秋。四季中，我最爱的，莫过于秋。我最爱那秋天的小雨。
下雨了，朦朦胧胧之间，那淅淅沥沥的雨声犹如悠扬的琴声，穿透耳际，小雨稀稀疏疏的交织在一起。整座喧闹的城市一下子安静了，在雨里静默着。秋雨犹如一个美丽的新娘，那么温柔，那么典雅;秋雨犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，那么富有生机，那么富有活力;秋雨犹如一首动人的歌曲，那么动听，那么美妙…
下雨了，忙碌的日子变得那么安静，那么休闲，唯有此时，疲惫的心灵才会完全属于自己。走在树下，遍地都是凋落的树叶，散发着阵阵泥土的清香，风儿夹杂着小雨，地上的树叶漫天飞舞犹如一只只金色的鸟儿，舞的那么优美，那么朴素…
下雨了，聆听着世界上最美妙的旋律。喜欢雨中的世界，一切都是那么透明，也只有在这个时候，眼中的世界时那么清晰透明。雨水荡涤着我们的心里，是我们永远的拥有一颗纯洁的心。
下雨了，是的，下雨了。喜欢秋天的小雨，那么凉爽，那么舒畅。秋天走了，冬天来了，而我却更加的怀念秋天，怀念秋天的一切…而我也只能等到下一个秋天，再去细细地品味那秋天的小雨…
秋天小学作文 篇6
秋风起，寒霜降。那些逢秋必落叶的树，枝头已逐渐变得光秃秃的。枯叶纷纷扬扬的落在大地上，就像给大地铺上了一层厚厚的地毯。轻轻踩上去，哗——响成一片，那是它们最后一声叹息。
北雁南飞，晓来谁染霜林醉?那万山红遍层林尽染的红枫叶是专属秋天的'美景。远远望去火红火红的枫叶就像天边灿烂的红霞，光彩夺目。秋风过处，层层叠叠、密密麻麻的枫叶挂在枝头上正打着曼妙的节拍在翩翩起舞。我不禁仔细的端详起这美丽的枫叶，只见它们的形状就像张开五指的小手，殷红的颜色就像被哪个调皮的孩子整手沾满了一不小心打翻的红颜料。再仔细一看，叶片上还布满了清晰地叶脉曲曲折折的，纹路就像一副小地图。叶片边缘上的锯齿柔软又均匀，就像给叶子镶上了一圈精美的小花边。拈起细长的叶柄，望着火红的枫叶。我想：这是秋天最美的旗帜。
银杏叶也赶着换上黄袍。有的匆匆忙忙还没来得及换，仍穿着绿袍，扇形的叶片上只露出黄色月牙似的边，就像在给蓝天一个浅浅的微笑。成片的金色叶子挂在树梢，就像一只只金孔雀在炫耀着开屏后美丽的尾巴。银杏叶的叶片很薄，细细的叶脉呈放射状分布在扇形的叶片上，使它们看上去就更像一把把精致的小折扇了。它们不停地在枝头扇呀、扇呀，把这秋意扇的就更浓啦。
欣赏着秋天的树叶。我想：当无情的季节来临时，我们要像美丽的枫叶和银杏那样遇霜犹茂，笑对多情的生活。我们不能像飘零的落叶那样望秋生零，无可奈何的告别繁茂。
秋天小学作文 篇7
秋天是水果和果实芬芳的季节，秋天是万物收获的季节。让我们更接近秋天，了解它。
今天，我和爷爷奶奶去种菜。菜地周围有许多果树。果树长满了果实。圆圆的橘子，大大的柚子，金黄的梨子，上面都是树枝。秋风习习，挂在树上的果实微微摇曳，悠闲得令人垂涎。
菜地里的白菜就像守卫家园的士兵，身穿绿色盔甲，排列整齐；长在土里的红薯就像埋在地下的地雷，被踩爆了。刚挖出来的红薯，皮红肉白。
最有趣的是挖红薯。爷爷叫我沿着红薯藤挖，我就是挖不到。突然一个红色的，圆圆的，小脑袋的红薯出现在我面前，我激动，激动。正在这时，几十只鸟飞过我的头顶，天很黑。他们叽叽喳喳唱着歌，好像在夸我终于挖到红薯了。
在回家的路上，我们走过弯桥，看到平静的湖面上有一个非常美丽的亭子。亭子旁边是一条铺着彩石的小路，非常醒目。人们在业余时间在上面走来走去。小路旁边有许多红叶枫树和绿色松树。古色古香的亭台楼阁倒映在水中，美不胜收。
啊！我很高兴我闻到了秋天水果和蔬菜的香味。我很高兴听到鸟儿美妙的歌声。我很高兴在秋天看到了美丽的风景。
秋天小学作文 篇8
秋天，就像一个魔术师。魔杖一挥，把地球变成了丰收的天堂。
当他来到农田时，他挥舞着魔杖，把稻田变成了金色的海洋。来到花园，丁香桂花开了。它也给菊花穿上新衣服，有红的，白的，黄的等等。菊花有各种形状，包括圆形和爪形。你单层靠近我，我挤你竞争。
来到果园，他挥舞着魔杖，金色的柿子成熟了，红色的苹果成熟了，紫色的葡萄成熟了……农夫的叔叔正在庆祝丰收。
树林里，梧桐树、槐树、杨树等枝桠舞蹈优美，树叶缓缓落下，形成天然的地毯。看到它的时候一定要在上面滚，听它“咯咯”的声音。灌木丛里，小松鼠在储存松果，黑熊在拼命吃鱼。蛇和青蛙正在为冬天准备食物！秋风凉爽，不像夏天那样炎热，也不像春天那样潮湿。它轻轻吹着黄色的银杏，红色的枫叶，绿色的松柏，还有褐色的小草。黄灿灿的银杏就像高大的模特。火红的枫林，苍劲的柏树，远远看去，就像是一座巨大的花园，也像是画家手中的调色盘，色彩斑斓，丰富多彩。
我爱秋天，我爱它清脆的秋天。我爱它芬芳的田野，它明亮的云彩，还有秋天人们灿烂的笑容。
秋天小学作文 篇9
天高云淡，秋风洒爽。期盼许久的国庆长假终于来临。放假的前一天我就收拾好东西，放学后急切地离开学校。这是我一个人第一次走得最远，离家时间最长，所以归家心最切。回到家里爸爸对我说：“咱们回老家看看吧，奶奶挺想你的!”爸爸的一句话把我带进了回忆… …
那是三年前的暑假里。20xx年6月20日，我放假后的第二天按惯例回老家。在离家四五百米的路旁晒坝上，奶奶已早早的站在那里等候着我们。我们一下车奶奶便过来拉着我的手，笑眯眯的眼睛下面一张合不拢的嘴，我不由开心地用小嘴在她脸上亲了下便一起回到家。
奶奶屋后的那片小竹林就是我的天堂，在那里充满了我的欢声笑语。竹林一年四季总是绿的，竹的叶子长长的尖尖的，一片片碧绿碧绿的真好看!一回到家我就和几个刚认识的小朋友来到竹林里捉迷藏。看着我们调皮的样子，奶奶总是心疼的对我说：姑娘家长大了就应该懂事点、听话点，别总是像个男孩子样整天东躲躲西藏藏。那竹林里有干竹桩，小心伤着脚，竹笋壳上有毛刺，弄到身上会痒的。这些话我听了很多遍，每次都是乖乖地点点头，但第二天还是忍不住要到竹林玩，去时总会少不了奶奶的又一次叮嘱。
奶奶很好，对我可是更好，虽然她一天干活儿很累，我回到家里，她总是誊出时间为我做很多好吃的。每次回到家奶奶家鸡圈里那些可怜的鸡咯咯们总会少几只，屋边池塘里的鱼也总会被捞上来几条。那次回家还真有口福，因前段时间下了很久的雨，爷爷在老家不远处的松树林里幸运地寻回了难得的“三包谷”，奶奶说它是一种很香的食用菌。的确在奶奶与妈妈的合作下，那一顿我吃到了从未尝过的人间美食。现在想起都流口水。
这次我回到老家时，奶奶依然站在那个地方等着我们的归来，当我看见她时，奶奶脸上的绉纹与两鬓的白发却添了许多。这次回家我一直努力克制，使自己不再那么淘气，因为我不想让奶奶的绉纹与白发添得那么快!
翠竹林里的欢笑总让我乐而忘返;野生蘑菇的味道总是让我思而嘴馋;奶奶关切的叮咛总让我感到无比温暖。家乡有太多的思念，我爱我的家乡，更爱我的爷爷奶奶!
秋天小学作文 篇10
星期天下午,我趴在窗前写作业,忽然一片黄叶飘进了窗子，我对它凝视了一会儿才恍然大悟，原来秋天已经不知不觉地来了。我揉揉发酸的眼睛，走出家门。
天空像一块被清洗过的大大的蓝宝石，我贪婪地吸了几口凉爽的空气感觉真是心旷神怡。 我来到公园的小池塘，里面的水比夏天的时候浅了好多了。我发现水面也漂着许多的落叶，仔细看落叶上还有两只小蚂蚁呢！他们是把这黄叶当运动场吗？很神气地跑来跑去。也许他们是把黄叶当作运粮食的小船吧，好象蚂蚁总是勤奋地为找粮食而奔波。这时一群向南方飞过的大雁引起我的注意，今年的秋天确实就这样来了。
远处的田野里，金黄的稻谷一片连成一片，在夕阳的照耀下就象铺着金色的地毯。我知道秋天是个收获的季节，在远处的果园里一定果实累累。苹果红着脸儿笑着，柿子象一盏盏挂满枝头的小红灯笼，石榴笑得裂开了嘴巴露出晶莹剔透的果肉。想着想着我仿佛闻到了果圆浓郁的香味，真想掰一颗石榴放到嘴里，甜丝丝的味道真是让人向往。可是爸爸从来没带过我去过果园呢！我只能从超市上堆积如山的水果想象了，还有书上写的北方的高粱和玉米，真想去看看壮观的丰收的景象。 回家的路上踏着被落叶覆盖的软软的小路，我边走边想：路两边的枫树叶子是不是喝醉了酒啊，要不为什么火红火红的呢？
稻田里，果园里一定有着农民伯伯的身影，就象我发现的那两只蚂蚁不知疲倦地工作着。他们的脸庞上也一定象这秋天的枫叶，红红的样子表示他们内心快乐而满足。