明灯初中作文

明灯初中作文。

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明灯初中作文(篇1)

在我的记忆里，从三岁直到此时此刻，我曾无忧无虑过，也曾潸然泪下过，但无论快乐或悲伤，母亲始终伴跟着我。

——题记

我的童年大部门都是与母亲糊口在一起的，背井离乡，那座种着一棵石榴树的小院子就是我们独一的依赖。一个月和父亲见面的次数不超过三次，几条街竟成了不可逾越的鸿沟。

于是整日陪伴我糊口的只剩母亲一个人了，我年幼时有些自闭，不愿意动，这可给她带来了不少麻烦。到了我快要上学的年纪时，她更是犯起了愁。抚颔低吟“这孩子平日连句话都不说，怎么上学呢？”接着就往我这看一看，我仍是无动于衷的坐在板凳上，一言不发。

母亲临行前送我了两个夹书的夹子，我却在去幼儿园的路上又硬塞给了她。把我送进幼儿园后她不停地嘱咐老师道：“这孩子不爱说话，下课时一定要问问她想不想去厕所，这孩子就麻烦你们帮忙看着了……”我现在知道实在城里的老师不怎么搭理农村人的，那老师也并没有按照她说的去做，有一次还差点憋不住了。妈妈仍是抚摩着我的头发说：“一定要多嘱咐两句才放心啊，你这孩子寻常连句话都不肯说……”

母亲就是我心中的一盏明灯，在黑暗中替我照明，暖和我的心窝。

自从去了幼儿园，妈妈好像更忙了。早饭和中饭生怕我吃不饱，从家里做好饭，骑着她的轻微破旧的自行车经由五公里长的油柏路来给我送饭。来的时候我老是看见母亲在偷偷地拭汗，一副不愿让我看见的样子却终究躲不外女儿的眼睛。放学回家我坐在自行车后座，迎着风，母亲的长发随风飘起，时不时露出她那倦怠的面收留。我冷不丁的问了句：“累吗？”没想到这一句话就让她兴奋了一晚上，抚摩着我的头发兴奋的说：“妈妈不累，女儿真是长大了……现在的我回过头来想想，那时母亲天天都要比我起得早送我上学，回家后就得收拾车子，去摆摊，放学后又得照顾不听话的我。怎能不累？

长大后的我，固然称不上是母亲的贴心小棉袄，但我一直把母亲当做我心中的那盏明灯。母亲养育了我，宁可自己吃苦受累，也不愿看到孩子不兴奋。我的小弟弟也是这样，妈妈仍是经常叮嘱弟弟的日常糊口。

每次看到母亲的鱼尾纹，我逐渐意识到，母亲老了。母亲年青时不辞辛苦的照料这个家庭，现在母亲也已四十多岁了，固然她不肯承认自己老了，但仍是常常颈椎疼。我想说：“母亲，你就是我心中的明灯，是我一辈子的榜样，待儿长大，滴水之恩定当涌泉相报！”

明灯初中作文(篇2)

老师是一盏明灯

孟炎霖

以前我的字可谓是惨不忍睹、不堪入目，不能说是“字如其人”，只能说“字非人写”，如同小学生的鬼画符，贴到僵尸是都能震住它，甚至还能申请专利呢！让“黄符”推广至全世界。在我跌入谷底时，是老师给我了希望。

在四年级时有一次考试，我刚开始便拿起笔唰唰地写了起来，教室里面十分安静，连一根针掉在地上的声音都听得见，我发现这次考试卷出奇的简单，就像一个经验丰富的老水手在风平浪静的海面上行驶五十公里一般简单。窗外的树上的小鸟叽叽地叫着，好像在为我们加油助威，我们听到鸟儿们的助威也愈发写得更快了。

突然，有一道题难住了我，我百思不得其解，抓耳挠腮，我急得面红耳赤，比关羽吃了辣椒还红，呼吸也变得急躁了起来。窗外的鸟儿仿佛也不是在为我们加油助威，好像是在嘲笑我写得太慢，脑子太笨了。我恨不得把鸟儿的嘴给他捏扁，弄得我心烦意乱。此时海面上航行的老水手也变得慌慌张张，仿佛是风雨快要来临了一般。此时，距离考试结束还有半小时，我正在奋笔疾书地写作文，头上汗如雨下，不知道的还以为我在顶着个大太阳在农田里干活呢！过了29分钟，仅剩一分钟时，我终于写完了，额头上的汗珠一颗颗掉在了试卷上，手心上全是汗。等交上了试卷后，我的字迹顿时龙飞凤舞，试卷上也是一片狼藉，属实一个“悲惨世界”。

交上试卷，老师让我去了办公室，跟我说：“我相信你字可以写得更好，虽然现在不行，但以后一定可以。”

直到现在，我的字终于不再是不堪入目，谢谢您，犹如一盏明灯的老师。

明灯初中作文(篇3)

每当我走进书房，看到墙上挂着的那一幅黑白画作，我便会想起我的一位美术老师何老师。

他个子瘦瘦高高的，仿佛一把撑开的大伞。粗黑的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛。他鼻梁高挺，瓜子脸上留着一头乌黑发亮的短发。他平时总爱穿一件黑色的西装，里面搭配着一件黑白相间的衬衫。瘦长的手永远不忘插进裤兜里，显得文艺气息十足。

何老师在我眼中，是当之无愧的二娃。因为他不仅有千里眼，还有顺风耳。记得一次美术课上，我和同桌坐在最后一排靠角落的位置。那地方距离讲台较远，光线比较黑暗，这不由得助长了我们的胆量和气焰。我们抬眼，瞧见何老师正在讲课。于是便靠在一起，小声地说起话来。但这一切，早已被何老师尽收眼底。何老师的脸色立刻由晴转阴，

终于，下课铃响了，何老师走出教室，把我俩叫到了办公室。我刚踏进办公室，就不由得倒吸一口凉气，一粒粒豆大的冷汗从我的额头上滴下来。此刻的我惶恐不安，心里暗暗想着：我一定会被老师批评的。但没想到，何老师只是坐下来，语重心长地对我们说：上课应该认真听讲，不能在下面说话，听到了没?他一边说，一边用手摸了摸我们的头，接着继续说道：我知道你们都是好孩子。说完，老师撇撇手，就让我们回教室了。

从此我变得更加认真，画画得很好，也获得过很多奖项，而且还成为了美术课代表，我一直谨记老师的话。可是就在去年，何老师被调走了。

何老师，您是我学习生涯中的一盏指路明灯，我永远不会忘记您。

明灯初中作文(篇4)

老师是我们成长道路上的领路人，也是我们的第二任父母，我们现在的老师——江老师，她就像我们人生，时时刻刻用她那温暖的光芒照亮我们前方的道路。

江老师长着一副娃娃脸，她的眼睛明亮而有神，和蔼而不失严厉，一头小波浪一样的黑色短发显得格外精神，脸上总是挂着一丝微笑。

江老师讲课很有特色，每当她用优美的声音来朗诵课文的时候，总是能让我们有身临其境的感觉，觉得自己好像就是课文里的主人公，课文里描述的情景，就是真的发生在自己的身上一样。她在讲课的时候，偶尔会穿插一些与课文背景相关的小故事，这样能让我们更加深刻的了解课文的含义，使得我们在文章中流连忘返。

这个学期开学第三周的时候，江老师说要让别的班级看到我们班的蜕变，于是便与我们共同制定了一种新的教育竞赛方式，叫做《班规量化细则》。

一个月很快就过去了，我们《班规量化细则》的威力真正的展现出来了，以前，老师在讲课的时候，老师提出的问题只有固定的同学回答，现在，只要老师一提问，同学们都纷纷举手抢答；以前我们教室里经常出现垃圾，就是没有谁主动把它捡起来，现在，只要地上一出现垃圾，一个同学还没来得及弯下腰，垃圾就已经被别人捡走了。除了这些，我们在自习、纪律、活动等各个方面都得到了很大的提升。

当然，我们的江老师也有“发飙”的时候。

“怎么？没有事情做吗？那要不要我找点事情给你做呀？”一天中午，我们一班同学围在一起聊得正嗨的时候，江老师随着话音出现在教室门口，吓得我们“魂飞魄散”，然后江老师就开始教育我们：“你们觉得你们的成绩很优秀吗？你们觉得你们比得过别的班级吗？我告诉你们，虽然你们很优秀，但是，你们离第一名还有很远的距离呢！大家都要知道，天外有天、人外有人，你们优秀，别人也同样优秀，逆水行舟、不进则退……”。教室里顿时鸦雀无声，连根针落到地上都能听见，江老师的气势压得我有点喘不过气来。

不过，江老师每次批评我们之后都会平心静气的跟我们交谈，我们也可以跟老师进行心与心的交流，这样能让我们真正意识到自己的错误和不足，然后才能更好的改正。

这就是我的江老师，她既是我们的良师，每时每刻都督促着我们，让我们在人生的道路上不走弯路；她也是我们的益友，时刻都给予我们温暖的、无私的关怀。

明灯初中作文(篇5)

在我成长的道路上，有着许多的明灯，有的承载着我欢乐的童年时光，有的记录下我学习舞蹈的点点滴滴，要说最闪亮的，那就是记载着我六年古筝学途的那一盏了。

我与古筝的结缘说来也是巧合，一天，我和妈妈路过一家琴行时，碰巧一位姐姐正在里面弹奏古筝曲，那婉转的琴声一会儿如潺潺的泉水在缓缓流淌;一会儿又如击鼓声般铿锵有力;一会儿又如战场上吹响的号角激扬顿挫，我顿时被深深地吸引住了，在我的再三要求和保证下，妈妈终于同意报名学古筝。一开始，我对古筝充满了好奇与兴趣，除了认真上课外平常练琴也会很自觉，可随着时间的推移，难度的加大，我的新鲜劲很快就过去了，慢慢地，我不再喜欢上古筝课，平常也开始抗拒练琴，

直到现在，那次乐器比赛的情形我还历历在目，一路上我过五关斩六将，顺利进入决赛，虽然决赛中高手如云，但我还是不负众望，取得了第三名的好成绩，站在领奖台，我又哭了，这是开心的泪水，它以无言的方式为我庆祝，使我的心情久久不能平静，这次比赛是对我几年来辛勤练琴的肯定与回报，这也就成了我后来几年坚持学琴的动力。

现在，我学古筝已经有六个年头了，已经连续攻克了六级以及八级两座堡垒，正在向最后的堡垒十级冲剌。在学琴的过程中，我虽不断遇到困难与险阻，同时我也收获了许多宝贵的东西，阳光总在风雨后，只有经历了风雨的彩虹才会散发出美丽的光彩，只有经历过挫折，才能真正明白成功的真谛。我再也不把练琴当作一个任务，而看成一种享受，古筝也成了我生活的一部份，是我形影不离的好朋友。

在古筝漫漫学途中，我付出了许多辛勤的汗水与委屈的泪水，最终我因为这份坚持，取得了一张张证书与奖状。古筝这盏灯照着我走过了成长之路，让我明白了一个道理，不经历风雨折磨的禾苗不能结出丰满的果实;不经历折磨的雄鹰不能翱翔在蓝天上;不经历挫折的学习是不可能获得最后的成功的。

明灯初中作文(篇6)

老师是一盏明灯

鲁翼银

曾几何时，我在黑暗中摸索，寻找出路，却只能看到无尽的黑暗。突然，老师就像一盏明灯一样，出现在了浩瀚题海里，出现在了我的面前，引领我理解，引领我的认知。

困难就像一条水流湍急的江，挡在了我的面前。只剩十分钟就下课了，可是我还有两篇阅读理解没有做完，我就像蜗牛爬行一样慢吞吞地写着，许久才艰难地挤出几个字。我很想加快速度写，可是又快不起来。

“叮铃铃——”下课的铃声无情地响起了，老师终究还是用她那冷酷的声音说了“交卷”。我的心像掉进了冰窖，拔凉拔凉的。虽然现在是春风和熙的春天，阳光也静静地洒在我身上，但我还是很冷，就像十二月天一般冷。我知道，在考试的时候拖拖拉拉是永远考不出自己满意的成绩的。

试卷发了，85分！我又拖拖拉拉地订正起来，又长叹一声，慢吞吞地移着步子去到了老师桌前交卷。

又是拖拖拉拉的一天。作业慢，吃饭慢，连拿笔都比别人慢半拍，什么都慢，慢真是我人生途中的，大困扰啊！

啊！老师就像一盏明灯，出现在了我面前。她那温暖的慰藉，谆谆的教导，像一个温柔的怀抱一点点将我心中的寒冰融化，让寒冰中的坏习惯“慢”不再影响我。

1题，2题，3题……她，一位受人尊敬的老师，正在一遍一遍不厌其烦地教我思路，让我提升速度。

困难所形成的湍急的河流正因为“慢”的逃跑而慢慢干涸，我踏过湿软的河道，采摘知识的花朵，驾一叶扁舟邀游、欢笑于浩瀚的题目中。

“还有10分钟。”我长吁了一口气，“幸好我已经做完了。现在慢动作已经不是我的缺点了，它已经不再是一个困难。”

在一片闪烁的星空下，我倚在窗旁，抬手摁亮了暖色的床头灯。看着这盏散发着暖光的明灯，我就想起了老师，也想起了以前像只小乌龟似的我。

老师，您像明灯一样璀璨，您呕尽心血教导我们，用知识形成了明灯中的灯光。因为您，拖拉的我早已不复存在！

明灯初中作文(篇7)

每当我走进书房，看到墙上挂着的那一幅黑白画作，我便会想起我的一位美术老师何老师。

他个子瘦瘦高高的，仿佛一把撑开的大伞。粗黑的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛。他鼻梁高挺，瓜子脸上留着一头乌黑发亮的短发。他平时总爱穿一件黑色的西装，里面搭配着一件黑白相间的衬衫。瘦长的手永远不忘插进裤兜里，显得文艺气息十足。

何老师在我眼中，是当之无愧的二娃。因为他不仅有千里眼，还有顺风耳。记得一次美术课上，我和同桌坐在最后一排靠角落的位置。那地方距离讲台较远，光线比较黑暗，这不由得助长了我们的胆量和气焰。我们抬眼，瞧见何老师正在讲课。于是便靠在一起，小声地说起话来。但这一切，早已被何老师尽收眼底。何老师的脸色立刻由晴转阴，眼中充满了怒火，气愤地说：你们俩在那说话，不听课，给我出去!听了老师的话，我俩难堪地站了起来，灰溜溜地走出了教室。

终于，下课铃响了，何老师走出教室，把我俩叫到了办公室。我刚踏进办公室，就不由得倒吸一口凉气，一粒粒豆大的冷汗从我的额头上滴下来。此刻的我惶恐不安，心里暗暗想着：我一定会被老师批评的。但没想到，何老师只是坐下来，语重心长地对我们说：上课应该认真听讲，不能在下面说话，听到了没?他一边说，一边用手摸了摸我们的头，接着继续说道：我知道你们都是好孩子。说完，老师撇撇手，就让我们回教室了。

从此我变得更加认真，画画得很好，也获得过很多奖项，而且还成为了美术课代表，我一直谨记老师的话。可是就在去年，何老师被调走了。

何老师，您是我学习生涯中的一盏指路明灯，我永远不会忘记您。