幼儿园活动策划合集(8篇)

幼儿园活动策划。

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幼儿园活动策划(篇1)

活动目的：为了表达社会对民工幼儿园的关注，同时希望我们能够以大学生的身份来深入体会民工幼儿园小朋友的学习、生活，来尽我们最大的努力给予他们关心，让他们在幼儿园中也能体会到社会对他们的关心。

活动背景：随着民工幼儿园越来越受社会的关注，民工幼儿园中的教学质量和收费问题越来越多的暴露在全社会的目光下，我们作为大学生，国家的未来，更应该表达我们对他们的关怀和尊重，因此我们进入他们的学习地方，切身体会他们的学习生活，让他们在大家的关怀和帮助下能够得到最好的教育。

活动时间：

2011年4月**日00-**:00

活动内容：

1.和民工幼儿园方面联系，征求他们同意之后挑选一个合适的时间看望民工幼儿园的小朋友；

2.在全院各班中招募志愿者，愿意去民工幼儿园看望小朋友，体现自己对他们的关怀的有爱心的同学，告诉他们具体的活动内容和活动时间，还有在幼儿园中的注意事项；

3.乘车到民工幼儿园，先对小朋友们讲明此行的目的，然后将幼儿园的小朋友分配给志愿者同学，让志愿者陪他们做游戏讲故事，游戏可以是小小塑料袋活动（活动详情参见下面介绍）；讲故事可以讲一些字或者成语故事，还有的可以讲一些名人小时候的故事等等，有条件的话可以陪他们荡秋千或者玩滑梯等等；

4最后，一个个了解幼儿园，增进他们的亲密感，让他们感觉亲切。然后离开。

策划单位：计算机科学与技术学院勤工俭学办公室活动部

2011/3/30

一、 活动目标:

1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2通过生产环保袋，培养孩子的动手能力。

三。通过活动了解减少塑料袋使用的意义，萌生环保意识。

二、 活动准备：

1、场地：幼儿园室内教室

2材料准备：白纸、胶水、剪刀、水彩笔、打火机。

三、 活动过程：

（1） 塑料袋的危害

1检查实验结果，证明塑料袋的危害性（大学生志愿者做实验，孩子**）

a、 用水浸泡b.醋浸泡c.用火焚烧

2、和孩子一起总结实验结果：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

不要用塑料袋盛放过热的食物，否则会发生反应，产生有害物质。（煮熟的食用塑料袋很容易变质，尤其是在夏天）所以不要用塑料桶做食用油。尽量用纸袋或自己的饭盒包装食物。

塑料制品混在土壤中长期积累，会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产，且长期不能分解，占用大量的土地。

（二）制作环保袋

1我们知道塑料袋对我们的环境污染很大。让我们用环保袋代替塑料袋吧！

2、幼儿制作环保袋，并在制作好的环保袋上画上自己喜欢的图案，并标注上幼儿的名字（可由大学生志愿者来辅助完成制作塑料袋、写名字等环节）。

3、最后幼儿手拿个人制作好的环保袋，与大学生志愿者一起合影留念。

4.将环保袋分发给路人；部分成品塑料袋被我们的大学生带回大学储存。

四、活动意义：

“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。

新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园应从现实出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的发展打下良好的际出。

”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那么这种环保意识应该从小培养！

幼儿园活动策划(篇2)

活动目的

1、让幼儿在掌握8的组成的基础上，进一步理解加法的意义，能正确熟练地列式运算。

2、继续培养幼儿学习的兴趣。

活动准备

贴绒：树8棵

活动过程

一、游戏：碰球

要求小朋友的球和老师的球相碰得出的.总数是8。

如：教师：嘿!嘿!我的2球碰几球?

幼儿：嘿!嘿!你的2球碰6球。

二、学习8的加法

1、草地上来了5棵树，又来了3棵树，草地上一共有几棵树?

教师启发幼儿回答以下问题：

1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?(先告诉我们草地上来了5棵树，后告诉我们又来了3棵树。)

2)这道题要我们算的是什么?(要我们算的是草地上一共有几个小朋友?)

3)这道题用什么方法来算?(用加法来算)

4)请小朋友把式题列出来。(5+3=8)请一个小朋友告诉家为什么这么列?

教师讲解：草地上来了5棵树(出示5)，又来了3棵树(出示3)，要我们算的是什么?要我们算的是一共有几棵树。那么我们就要把原来的5棵树和又来的3棵树合并在一起，合并在一起的方法是什么方法?(加法)(出示+)5+3=8。请幼儿将式题列好。

2、教师(根据图片出示第二道题目)：草地上有1棵松树，7棵没椰树，草地上一共有几棵树?

教师请幼儿回答以下问题：

1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?

2)要我们算的是什么?

3)这道题用什么方法来算?(加法)

请小朋友列出式题(1+7=8)

4)为什么要用加法来算呢?

3、幼儿看图列式：

教师：刚才老师看图列出了两道题。根据图上树穿的衣服、鞋子、裤子等的不同颜色去分，我们还可以列出许多得数是8的加法式题。

根据幼儿回答教师分别列出8的加法算式：7+1=8、1+7=8、6+2=8、2+6=8、3+5=8、5+3=8、4+4=8。

用同样方法让幼儿学习8的减法。

三、游戏：采蘑菇

幼儿根据蘑菇上的式题将蘑菇采在相应篮子里。如：2+6放入8号篮子。

幼儿园活动策划(篇3)

半日活动设计

大四班李文静邵梦芸

游戏与生活：7:45-8:40

活动内容：自主性游戏和洗手

观察点：1。观察儿童是否能主动照顾自然角落，相互独立玩耍。

2.观察幼儿是否将袖子卷上去再洗手,鼓励幼儿互相帮助将袖子

卷高。体育与生活：8:40-9:40

（一）晴天

1．分散活动

材料提供：（1）主要材料：大彩圈、硬皮球、软皮球、拱形门、两节垫子、斜坡平衡椅、黑色小轮胎、担架、八角梯、大型器械、障碍物、小呼啦圈。

（2） 辅助材料：自制箭头符号和毛绒娃娃。

重点指导：解救小动物

观察指导：1。按照标志指示的方向，按正确的顺序向前走。

2鼓励刘昕宇、邵昱禾积极参与救助小动物的游戏。

2．集体游戏

游戏名称：运球

玩法：幼儿分成四组，组内两名幼儿面对面站好，用身体任一部位将一个球夹住，同时移动双脚运球至箭头处在折回，哪组队快即为赢。

（二）雨天

1．分散活动

材料提供： 绳子若干、篮筐若干、沙包若干、皮球若干、高跷等。

重点指导：走小桥

观察与引导：（1）观察儿童在桥上行走时是否保持平衡，不要让背上的沙袋滑落。

2）关注飞飞、恒恒的运动量，提醒其累了主动休息。

2．集体游戏

游戏名称：运球

玩法：幼儿分成四组，组内两名幼儿面对面站好，用身体任一部位将一个球夹住，同时移动双脚运球至箭头处在折回，哪组队快即为赢。

学习：9：40-10：10（分组）

活动名称：不同车牌（关键经验：数学）

活动目标：

1对数字的排列组合感兴趣，探索一种快速表示一组数字的所有排列组合的好方法。

2．对观察车牌感兴趣，有继续探索的愿望。

活动准备：

经验准备：孩子们熟悉数字，能做简单的记录。

教辅材料的准备：1。各种新车

2. 汉字“沪”、“浙”、“鲁”

3. 制作两个数字完全相同的“车牌” （只粘好数字，汉字和字母不粘）

学具准备：1. 数字1-4若干套（每组一套）

2. 记录用纸、笔

活动过程：

（一） 欣赏各种新车

——你喜欢哪款新车，为什么？

（二）关注车牌，尝试组合

1.关注车牌，了解车牌的作用

-尽管有许多新车，但仍有越来越多的人购买相同风格的汽车并在道路上行驶。 如何区分它们？

（如果孩子没有经验，可以提示如下：如果警察想在路上拦车，怎么通知前面的同事？）

每辆车都有牌照。车牌就像门牌号，可以用来区分每辆车。一般来说，车牌主要有汉字、字母和几个数字组成。

2.幼儿操作，尝试组合

--今天，我们要为这些新车设计车牌。两人一组，每组取1、2、3和3个数字排列车牌。可以列出多少个车牌号？请你们一个人操作，一个人记录，不要多记，也不要漏记。

3.分享交流，提炼方法

小结：可以有六种排列方法。（请给出答案，并由他人核对。）

——怎样一下子把六个排列方法都记录下，不遗漏？

小结：第一个数字是1、2和3。

4.如果您再次操作，则可以感知到的数字越多，排列它们的方式就越多

——再给每组加上一个数字“4”，多了一个数字，可能会有几种排列方法？

——以“1”为首时，总共有几种排列方法？

小结：仅“1”开头，我们就可以排出6种不同的车牌，再算上2、3、4

打头，就有更多的号码。

（三） 马路上的车牌

出示两张自制车牌。号码是4349

-发现在路上的两辆车的车牌号顺序是完全一样的，怎么回事？（可以通过汉字和字母区分。）

显示汉字和字母。请把它们贴上。

小结：车牌除数字外，还由字母和汉字组成，不会有完全相同的车牌号。我们可以通过车牌来区分车辆。

活动名称：树很好（主要体验：语言）

活动目标：

1感受散文诗的优美意境，理解树与人的关系。

2. 萌发爱绿、护绿的情感。

活动准备：

《树真好》***一套背景**

活动过程：

(一)引出散文

——看，这是什么？树长在**？（小结：这棵树真漂亮。它生长在河边，山谷里，山顶上。）

--很多树在一起会变成什么样子？（如果把很多树放在一起，它就会变成一个大森林，树木使一切变得如此美丽。）

——你们喜欢树吗？喜欢它什么？

小结：我家前面有棵树。它是我们的好朋友。为什么说树是我们的好朋友呢？

(二)欣赏散文

1．集体解读画面

--让我们看看。树有什么好处？为什么说它是我们的好朋友。（欣赏***“踩树叶”画面）

——谁能说说你看到树好在**？(引导、鼓励幼儿大胆讲述。)

2．小组观察**

--树木也有许多优点。我把**放在后面。请你们三位朋友一组，选择一幅来说说看。（摘苹果，在树荫下休息，猫爬树，荡秋千）

--我们都说了刚才看到的。让我们听听看你猜对了。（配乐欣赏散文诗中间部分）

3．巩固理解关系

--如果发生什么事，我们怎么能和树做朋友呢？（鼓励幼儿用完整句式回答。）

——你们还想和树怎么做朋友？

4．集体完整欣赏

——老师把大家刚才讲的话编成了一首好听的散文诗，名字就叫《树真好》，让我们一起来完整欣赏下。

(三)激发情感

--树木与我们的生活息息相关。我们的生活离不开树木。我们能为树木做些什么？

--冬天来了。我们怎样才能帮助小树过冬呢？

施工活动室：10:10-10:50

材料提供：木质积木、塑料积木，大型泡沫积木等

重点观察：一起造高楼

观察点：1。儿童在建造过程中能否注意左右对称，建筑越高。

2．观察幼儿是否有结伴拼搭伙合作拼搭的意识。

2012.11.27

幼儿园活动策划(篇4)

让我们进入会议的第十部分：让我来解释一下本期幼儿园的主要活动。

首先我们幼儿园的办园理念是“用真诚的爱，让每张笑脸更灿烂”；培养目标：健康、快乐、文明、自主、创新。根据这一目标，经与园区行政领导协商，本期主要活动如下：

三月份的重大活动是：“今天的雷锋从这里出发”和三八节感恩活动“我为妈妈洗脚”；实践活动：春游。

（“今天的雷锋从这里出发”系列活动让幼儿更好的认识雷锋、了解雷锋，以此激发孩子们向雷锋叔叔学习，多为班级和别人做好事的愿望。儿童打扫社区街道，引导儿童养成良好的社会公德。现场展示活动，各班幼儿用优美的歌声、动听的儿歌、动人的故事来传唱心中的雷锋，将雷锋精神永远传承下去。

）（系列“三八”节主题教育活动：一是利用集会让幼儿向辛勤工作的女教师们献上美丽的康乃馨，并表达节日的祝福。二是开展主题教育。

利用谈话、故事讲述让幼儿了解三八节的意义，知道妈妈工作的辛苦；还有手工制作的精美贺卡来表达我对母亲的祝福。三是在中班年级组开展了“我为妈妈洗脚”感恩亲子活动，教育孩子学会感恩、学会关爱、学会付出，懂得孝顺、懂得体谅长辈的良苦用心。）

四月份的重大活动：“阅读越美”和“清明节”主题活动。

（“阅读悦美”读书节活动。旨在通过活动的开展，让家长重视幼儿的阅读习惯，为幼儿营造一个读书的良好氛围，使幼儿爱读书、乐读书、会读书。在丰富幼儿知识见闻的同时，开阔思维、陶冶情操，使之体验读书的真正快乐！

）（“清明节”活动中，孩子们通过动画录像了解了清明节的来历及清明节的习俗。缅怀先烈，慎终追思，教育幼儿铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活。）

五月份的重大活动是：“庆祝六一”；主题活动是：“劳动最光荣”；实践活动是：“走进社区”。

（“庆祝六一”文艺演出，给幼儿提供自我展示的舞台，让每个幼儿登台亮相、大胆表演，充分展示自己的特长，尽情享受和体验儿童节带来的欢乐。）

（开展“走进社区”实践活动，可以丰富幼儿的社会阅历，知道各行各业给人们工作、学习和生活带来的便利，也亲身体会了各行各业人员工作的辛苦，加深了对他们的尊敬和热爱。）

六月份的重大活动是：“毕业典礼”；实践活动是：“参观小学”。

（幼儿园与小学的衔接，让大班的孩子进入小学校园，感受小学校园与幼儿园的差异，为小学与幼儿园的衔接做好准备。通过唱歌、跳舞、画画等形式，让孩子们展现幼儿园四年的美好生活。）

通过开展丰富多彩的活动，真正实现了我们的办园理念和目标；同时，也促进了儿童综合素质的发展。

幼儿园活动策划(篇5)

活动目标

1、知道不能扔果皮，养成好习惯。

2、增强环保意识。

要准备的活动

故事《菲菲，妈妈和小米》，儿歌《垃圾箱》

活动过程

第一、进口活动

1、老师设置一个场景：让一个孩子捡起掉在地上的垃圾。然后问一个问题：孩子刚才做了什么？（捡起地上的垃圾）

2、老师：孩子们，请告诉我们是否可以把垃圾扔在地上。

3、老师：今天老师带来了一个故事。故事的名字叫菲菲，妈妈和小米。里面有个孩子。我们来听听孩子做得怎么样，做错了什么，做好了什么。

第二，老师讲故事，提问

1、老师讲故事。

2、教师提问：

（1）菲菲把画纸扔哪儿了？

（2）我妈把废纸扔哪儿了？

（3）为什么菲菲不好意思把果皮和纸袋扔在地上？但是她把身后的垃圾扔到哪里了呢？

菲菲把垃圾扔进了窗户，是吗？后面发生了什么？

老师总结：

菲菲开始把画纸扔在地上，然后妈妈给她扔进了垃圾筐。说完，菲菲又不好意思扔了，因为地面是她妈妈打扫的。但她又把果皮扔出窗外，小米从那里滑了下去。最后菲菲改正了，跟妈妈说对不起。妈妈也对她说：只要改正了，她还是个好孩子。

3、老师：小朋友，我们用完吃的垃圾可以随便乱扔吗？他们也有家。你知道他们的家在哪里吗？

老师：你在哪里可以看到果皮和垃圾桶？这些果皮筒的作用是什么？

第三，让孩子根据自己的经历来说说。

1、老师：小朋友，你在家或者在外面的时候，把吃的果皮和垃圾都扔在哪里？

2、老师：如果你在路上或附近看到垃圾，我们可以把它扔进垃圾箱吗？

3、引导孩子爱护环境，增强环保意识。

第四，欣赏儿歌

1、老师：今天老师带来了一首优美的儿歌。我们来听听吧！

2、老师读儿歌，让孩子去欣赏。

3、带领小朋友朗读儿歌，结束活动。

幼儿园活动策划(篇6)

一、主持人讲话

二、园长致词

三、学校领导讲话

四、学生家长发言

五、庆“六一”文艺汇演节目出场顺序

1、手语：**得翅膀

2、大班：姥姥门前看大戏

3、中班：小燕子

4、小班和小小班：拾豆豆

5、大班：少年的我

6诗歌朗诵：①四季之歌；②地名朗诵

7、大班和中班：活力操

8、小小班：三只小熊

9、三句半

10、中班：小星星

11、大班：泼水歌

12、小班：我是好宝宝

13、大班和中班：茉莉花

14、中班：自己跌倒自己爬

15、时装秀

16、大班：小小羊儿要回家

17、花样年华

今天我们的衣裳格外漂亮,我们笑容格外灿烂，今天的幼儿园里处处鲜花开放，伴着花的芬芳，让我们尽情舞蹈，放声歌唱。

6、 亲子活动，挑乒乓球，哪个家庭去得更快

小燕子：罗米雪冯烨曼王曼侯金研王艾佳刘爱佳2罗白杰刘杨杨杨王若兮李凤华申彬燕向虹林

自己跌倒自己爬

杨青红、王为帮、何佳、侯铭琳、张蕊东、王证华

罗雪李佳乐侯丽俊汪椿智罗米雪韩瑞

小明星妈妈涵玉罗米雪桑好祖欢罗白洁

崔欣宜周欢侯蓉李欣红陈灿

张尹馨、李幽若、陈阳高、昕怡、侯小琪

代兴侯兴刘锐董家梅罗米雪

桑好母涵玉祖欢崔欣宜周欢

侯蓉罗白杰陈灿李蓉姜美竹

茉莉花、姜、竹、李幽若、高昕、易、侯璇

张尹馨侯兴陈阳罗米雪桑好

母涵玉崔欣宜周欢祖欢罗白杰

幼儿园活动策划(篇7)

半日活动设计

中五班赵颖张真

游戏与生活：7:45-8:40

活动内容：自主游戏、面部润肤

观察点：1。观察儿童是否能选择活动内容，主动关心自然的角度。

1观察儿童洗手后是否可以独立涂抹面部油。指导个别儿童不要擦太多面部油，并均匀涂抹。

体育与生活：8:40-9:40

（一）晴天

1.分散活动

材料：纸球、体操丝带、橡胶飞碟、红篮子+沙袋；网兜；投掷飞镖；大型设备、高跷、长平衡板+接头、三垫、玉米球、大轮胎+竹梯、团队工作板

重点指导：投掷

观察与指导：（1）观察儿童投掷能力的发展，指导正确的肩上摆臂投掷方法，并根据儿童不同的能力调整靶距。

（2） 鼓励轩轩、小宇、小宇（肥胖儿童）积极锻炼。

2、集体游戏

名称：丰收啦

玩法：请2名幼儿做农民伯伯，其余孩子都做果子。游戏开始集体念儿歌：

秋天到，秋天到；果园的果子成熟了；有苹果、有生梨、有橘子、有香蕉……老师说“丰收啦！”做农民伯伯的孩子跑来“摘果子”被抓到的幼儿就蹲下，最后数数摘了几个果子。

规则：（1）被拍到就是被摘下了，必须蹲下。

（2） 在自己的球场上比赛，不要跑出球场。

（二）雨天

1.分散活动

材料：气球、羊角球、纸球、泡沫砖、橡皮筋。

重点指导：气球

观察与引导：（1）观察孩子们是否能配合拍摄气球，防止气球落地。

（2） 提醒轩轩和嘉城遵守儿童室内活动的规则。

2.集体游戏

游戏名称：秋风吹

玩法：游戏开始幼儿集体扮演树叶并念儿歌“秋风吹，秋风吹，吹黄了小草，吹落了树叶。”教师：

“秋风轻轻吹”（幼儿慢慢转），“秋风呼呼吹”（幼儿快快转），“秋风停了”幼儿站住，站不住就输了。

学习：9:40——10：10

活动名称：多给我点（关键经验：数学）

活动目标：

1．理解一份东西的总量不受其分割的份数和摆放位置的影响，初步感知数量的守恒。

2感受故事的乐趣，并愿意大胆地表达自己的想法。

活动准备：

1教具制作：（1）教学课件（***）

（2）自制大三角形纸（4个）

2教具准备：自制小三角形（每人4个）

活动过程：

（一）听故事

1．故事导入，引发兴趣

*****1，出现小安和早餐

--今天，让我们先听一个故事！吃早饭的时间到了。妈妈为小安准备了丰盛可口的早餐。

可是当小安看见面包的时候，却撅起了小嘴，说道：“只有1块面包啊，这么少！”；当小安看到妈妈给他准备的香蕉时，他又不高兴了

“怎么这么少呀！不行不行，再多给我一点儿！”

——小安觉得面包和香蕉这么少，要让妈妈再给他一点儿,你们猜猜妈妈会想什么办法？

小结：你想了很多方法。让我们看看妈妈是怎么做的！

（二）欣赏故事，感知守恒

1.面包一分二（感知守恒）

*****2，出现面包

——妈妈变了一个魔术，面包变成了几片？

——小安看到面包变多了，可开心了。面包真的变多了吗？说说你的理由。

——真的吗？让我们来比一比。（在**中添加验证过程）

小结：面包分成两块，虽然看上去份数多了，但每一份变小了，合起来的总量还是和之前一样多。

2．香蕉分许多（理解守恒）

*****3，出现香蕉

——妈妈对香蕉又做了什么？香蕉真的成了很多块，但小安真的多吃了香蕉吗？为什么小安吃到的还是一样多呢？

小结：一样东西分成了许多份，虽然看上去份数多了，但每一份变小了，其实合起来的总量还是不变的。一样东西不管怎么分，总量都不会变多。

3．面包摆放不同

——妈妈拿出两盘面包（教师拿出两张图形，分别用两个三角形拼成的正方形、三角形）它们有什么相同的和不同的地方？（形状不同；但都是用三角形拼起来的）

--小安又想要最大的那块。帮他想想。你觉得哪个最大？

--这两块面包的形状不一样，大小如何比较？（请个别幼儿上来尝试摆放）

小结：原来的母亲只是改变了面包的摆放方式，但实面包的大小还是一样的。

（3） 儿童再次操作和感知图形的守恒

1．幼儿猜想，哪片面包最大

——妈妈这次一下子拿出了三片面包，（教师拿出三张图形，分别用四个三角形拼成的正方形、长方形、三角形）它们有什么相同的和不同的地方？（形状不同；但都是用三角形拼起来的）

--小安又想要最大的那块。帮他想想。你认为这三块面包中哪一块最大？

--这三块面包形状不一样，大小如何比较？

小结：快拿一片“面包”去试试，有没有办法把它们变成一样的形状？

2幼儿操作比较，教师巡回指导

——比下来结果怎么样？你们的面包一样大吗？介绍一下你用的方法。

小结：不管你的面包是什么形状，它都是由四个相同的三角形组成的，所以它们的大小都是一样的。事实上，这四个三角形可以组合成其它图案。我们稍后再试吧！

游戏：10：10——10：50

1.表演游戏

材料：故事录音、动物头饰、手偶、手指木偶、背景等

重点观察：故事表演

观察点：1。观察孩子们参与游戏的积极性，遵守游戏规则。

2观察儿童的角色装扮能力，是否能用表情表达角色的特点。

2.民间游戏

材料：竹蜻蜓、铁环、羽毛球、拉铃、橡皮筋、跳楼

重点观察：竹蜻蜓

观察要点：1．观察幼儿使怎样玩各种材料的，想到了哪些新玩法。

2观察儿童是否积极参与游戏，遵守游戏规则。

2012.11.27

幼儿园活动策划(篇8)

半日活动设计

大五班朱莲芹朱梦绚

游戏与生活：7:45-8:40

活动内容：自主游戏和小吃

观察点：1。观察孩子们在游戏中有什么新的游戏方法和规则。

2观察宝宝是否会熟练地倒牛奶，保持桌面清洁。

运动与生活：8:40-9:30

（一）晴天

1．分散游戏

提供材料：沙坑游戏（勇者路、竹梯、轮胎等）；树林游戏（独轮车、“砖头”、扁担、水桶等）

重点指导：沙坑游戏

观察和指导：（1）儿童能否保持身体平衡，行走、跳跃、爬高障碍物。

2） 引导炫雅和多多勇敢地爬上轮胎，坚持到达目的地。

2．集体游戏

名称：开战啦

玩法：孩子们在树林里以壕沟为基，各拿两个毛球，向对方身体投掷，边扔边躲。谁的毛球最少就是赢家。

规则：（1）投掷手榴弹时，只能扔在孩子身上，以避开四肢、头部等。

（2）注意安全，不碰撞同伴。

（二）雨天

1．分散游戏

材料：高跷、绳子、球、羽毛球等

重点指导：绳子

观察指导：（1）观察儿童是否可以找到一个空旷的地方练习跳绳，而不影响其他同伴。

2） 提醒辰辰、亮亮休息，及时擦汗、喝水。

2．集体游戏

游戏名称：打老虎

玩法：孩子们围坐在一起，从1数到3。首先，请报到1的孩子出来当老虎，其他孩子当武松。用手把球滚来滚去。滚到老虎身上，老虎就回回到它的座位上。

最后剩下的那只老虎就是“老虎大王”。等报到2、3的幼儿全部游戏结束，最后就是老虎大王的争霸赛，最终选出大五班的“老虎大王”。

学习：9：40-10：10（分组）

活动名称：城市老鼠和乡村老鼠（关键体验：语言）

活动目标：

1比较城市生活与乡村生活的差异，体验城市与乡村独特的美与生活。

2敢于提出不同意见，并给出自己的理由。

活动准备：城市老鼠和乡村老鼠**；城市与乡村的**；故事多**。

活动过程：

（1） 认识城市老鼠和乡下老鼠，引起兴趣

--今天老师请了两位客人来看看他们是谁？（两只老鼠）

--一个住在城里，另一个住在乡下。猜猜哪个住在城里，哪个住在乡下？为什么？（从老鼠的穿着打扮来分析）

（2） 欣赏城市风光和乡村风光，感受不同

——它们是一对好朋友。今天，它们要要请我们参观它们的城市和村庄！

1．寻找城市与乡村的**

请幼儿将**区分后放到城市和乡村的背景下，感受城市和乡村的不同风景和人文。

2．欣赏城市与乡村的**

--我们来看看城里有什么？乡村呢？

城市里有高楼大厦，四通八达的道路和繁忙的商店这是城市老鼠的家。乡间有广袤的田野，鸟语花香，这是乡下老鼠的家。

（3） 了解城市生活和农村生活，找出利弊

1提出故事情节，引发大胆猜想

——一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活，它们想交换一下：城市老鼠到乡村去生活，乡村老鼠到城市去生活。你们觉得会发生什么有意思的事情？

（鼓励幼儿发挥想象，说说可能发生的事情）

2讲故事的第一段并引导小组讨论

--城市老鼠喜欢乡村生活吗？为什么？（乡村虽然美丽，但它吃得住得都不习惯）

三。讲故事的第二段来引发另一场讨论

--乡下老鼠喜欢城市生活吗？为什么？（虽然住在城里很舒服，但太不安全了）

（4） 讨论你自己的喜好和理由，以提高你的理解力

——你觉得城市老鼠的城市好呢，还是乡村老鼠的乡村好？你喜欢城市生活还是乡村生活？为什么？（请幼儿自己作选择，喜欢城市的小朋友为“城市队”，喜欢乡村的小朋友为“乡村队”）

——说说你们各自的理由吧！

小结：其实城市和乡村各有各的优点，也各有各的不足之处，我们既喜欢乡村食物的新鲜又喜欢城市快餐的便利；喜欢乡村的恬静悠闲又喜欢城市的繁华热闹……只要我们找到适合自己的生活，那就能过得开心、舒服了。

活动名称：菜地里的歌（关键体验：**）

活动目标：

1能大胆地玩弄身体的不同部位，愿意组队合作。

2感受节奏的快乐，体验动力活动的快乐。

活动准备：

1．经验准备：有节奏基础

2．教具准备：**伴奏***

活动重难点：

1. 重点：运用身体打节奏

2. 难点：手脚协调肢体节奏

活动过程：

（一）汽车进场，去菜地

--据说菜地里的蔬菜长的很好。我们开车去看菜地里的蔬菜好吗？

小结：菜地里的蔬菜绿、红、白三色，颜色鲜艳，真是新鲜。

（二）肢体节奏，夸蔬菜

1、回顾语言节奏，一问一答

--菜地里的蔬菜真漂亮，品种丰富。有什么？

（1） 老师问，幼儿答

（2） 幼儿分组，互问互答

问: 什么青青细又长？ 答：豆角青青细又长

……——你们发现吗？我们在念的时候，有一定的节奏，今天我们要把它变得更好听，用特殊的乐器为它伴奏。就是我们的身体。

2、肢体表现节奏，庆丰收

（1）教师表演，幼儿体验

（**伴奏**，教师表演）

--今天，我们要用身体作伴奏，看看老师在**用声音，节奏是什么。

（2）集体尝试，肢体伴奏

①不跟伴奏

②跟着伴奏

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拍手跺脚

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拍手拍手跺脚

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拍手跺脚拍手拍手拍手

（2）启发提问，其他部位伴奏

--你想让你身体的其他部位发出声音？

——谁愿意上来试试?

--节奏要好，节奏要方便。你会怎么做？

小结：同样的节奏，身体的不同部位会产生不同的音色，就像我们使用不同的乐器一样。真的很有趣。

3、分组合作，尝试合奏

--现在让我们分成两组，看看我们一起玩时的感受。

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拍手跺脚拍手跺脚拍手

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拍手跺脚拍手拍手跺脚

（三）延伸——配上**

——今天我们的肢体节奏都是跟着欢快的节奏进行伴奏的，如果我们把蔬菜的儿歌配上好听的旋律，再给他配上伴奏会不会更好听呢？以后我们试试吧！

角色游戏：10：10——10：50

环境营造：蒲蒲声、旺旺电影院、安安区、今今书店、肯德基、美美模特、乐乐服饰

重点观察：蒲蒲好声音

观察点：1。观察孩子们是否能按程序的顺序表演。

2观察孩子们是否能用各种小乐器表演。