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    • [荐]小学校园欺凌应急预案(通用3篇)

    发表时间：2023-10-29

    小学校园欺凌应急预案。

    编辑为您提供了以下可能有用的“小学校园欺凌应急预案 ”为了最大限度地减少自然灾害的影响我们必须采取及时的预防措施。应急预防工作需要制定具体的演练计划，您是否认为应急预案的宏观策略有些笼统？如果您觉得本网页不错请把它加入您的收藏夹！

    小学校园欺凌应急预案 【篇1】

    为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

    发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向；110；和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与；120；联系送往医院治疗。

    二、防止校园暴力事故应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况。

    5、向上级部门请求救援事项。

    小学校园欺凌应急预案 【篇2】

    校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。本站今天为大家精心准备了小学防治校园欺凌应急预案，希望对大家有所帮助!

    小学防治校园欺凌应急预案

    一、指导思想

    我校认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

    二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

    （一）应急处置领导小组：

    组长：略

    副组长：略

    成员：略

    （二）分工与职责

    1、现场指挥组

    组长：略

    组员：略

    主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

    2、警戒疏散组

    组长：略

    组员：?略

    主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

    3、善后处理组

    组长：略

    组员：略

    负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

    4、通讯联络组

    组长：略

    组员：略

    负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

    5、后勤保障组

    组长：略

    组员：略

    负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

    三、预防措施

    1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

    3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

    4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

    5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

    7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

    四、处理程序

    (一)接警与通知

    事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

    （二）处置与救助

    欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

    （三）保护与维稳

    应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

    保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

    （四）报告与通报

    校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

    事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

    （五）事件调查

    1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

    2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

    （六）善后处理

    1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的.安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

    2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

    （七）责任追究

    1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

    2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

    小学防治校园欺凌应急预案

    为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

    发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

    二、防止校园暴力事故应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况。

    5、向上级部门请求救援事项。

    三、防止校园暴力报告流程图

    发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注意。教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长，报告教育局，现场防暴组疏散现场。

    四、校园暴力处理程序及措施：

    1、发现校园暴力者的应急措施。

    ①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

    ②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

    2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。

    3、各应急组现场救护

    现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“110”紧急救护，送往医院。

    4、事故调查，善后处理。

    ①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

    ②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    小学防治校园欺凌应急预案

    学校是一方净土，我们在这里健康快乐的成长。清晨，我们在美妙的乐声中醒来，闻着阵阵花香走进教室；下午，映着芳草斜阳我们在操场上漫步，校园生活多么美好！然而，和谐的校园里总有不和谐的音符。

    比如，在学校同学间总会有些矛盾和摩擦，当自己觉得受了欺负，受了委屈的时候，却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的接受，息事宁人，这样反而会助长歪风邪气的形成；有的人选择以暴制暴，以牙还牙发泄心中的闷气，这更为可怕，因为你的暴躁会让事态变得更加复杂，就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。

    一次在下楼时，a同学因为走得太快而撞了b同学一下，b同学很生气就随口骂了一句：“你没长眼睛吗？”a同学听了这句话便指着他的鼻子说：“你骂谁呢？”“我骂的就是你。”“好小子，你行，今晚你给我等着。”到了晚上，他们各自叫了一伙人来到大松树下面，起初，两个人只是恶狠狠地盯着对方，a同学道：“现在，我给你最后一次机会，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，这可是你自找的。”说完，a同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去，b同学见自己挨了打，马上拿起地上的砖块就砸向了a同学的脑袋，这下可算出了口恶气，可结果呢？一个进了派出所，一个躺在了医院。

    可见，适用暴力是最愚蠢的行为，它不仅给我们的肉体上带来折磨，还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担，严重的甚至可能引发违法犯罪。

    因此，当我们在面对这类事件时，一定要沉着，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要及时向老师和家长说明情况，请求家长和老师协助处理，以求得最好的结果。

    让我们从现在做起，以身边做起，远离校园暴力，共创平安校园，给社会留下一份和谐，给生活留下一份美好！

    小学校园欺凌应急预案 【篇3】

    小学校园欺凌事件应急预案

    作为小学教育的重要组成部分，校园安全问题一直备受关注。近年来，小学校园欺凌事件频发，给学生的身心健康带来了严重的威胁。为了有效应对和预防这些不良行为，每所小学都应制定一套完善的校园欺凌事件应急预案。本文将着重从预案的编写、实施和评估三个方面对小学校园欺凌事件应急预案进行详细的阐述。

    一、编写预案

    1.制定目标和原则: 学校应确定校园欺凌事件应急预案的目标，即确保学生的安全和健康。预案的制定应遵循公平、公正、公开、积极参与的原则。

    2.明确责任和角色: 学校应明确各级管理人员的职责和角色，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速行动。例如，学校领导负责制定和指导预案的实施，班主任负责了解学生情况并及时报告等。

    3.收集信息和制定措施: 学校应与学生、家长、教师等相关人员进行广泛的讨论和调查，了解学生在校园欺凌事件中的心理和行为表现，以便制定相应的预防和处理措施。

    4.制定应急处理流程: 预案应包括校园欺凌事件的报告、调查、处理和记录等整个流程，并与学校其他安全预案相配合。

    5.培训和宣传: 学校应定期开展校园欺凌事件应急预案培训，提高教师和学生对应急预案的意识和能力。同时，还应加强对家长的教育，帮助他们更好地了解校园欺凌事件和预案的内容。

    二、实施预案

    1.及时报告: 学校在发生校园欺凌事件后，相关人员应立即向学校领导和相关部门报告事件，并提供详细的信息，如事件的时间、地点、涉事人员等。

    2.调查和处理: 学校应尽快展开调查，了解事件的经过，收集相关证据。同时，应根据预案中制定的处理措施，对涉事学生进行必要的处罚和辅导。

    3.关注受害者和施暴者: 学校应关注校园欺凌事件中的受害者和施暴者，提供必要的心理辅导和教育支持，帮助他们走出阴影。

    4.家长参与: 学校应积极与家长沟通，告知他们事件的处理情况，并征求他们的意见和建议。同时，还应加强家校合作，共同关注学生的行为和心理变化。

    5.记录和评估: 学校应对发生的校园欺凌事件进行记录，并根据预案制定的评估指标对预案的有效性进行评估和调整。

    三、预案的评估

    1.有效性评估: 学校应定期组织评估小学校园欺凌事件应急预案的有效性。根据实施过程中的反馈和改进意见，对预案进行适当的修订。

    2.宣传和推广: 学校应将校园欺凌事件应急预案作为校园安全教育的重要内容，通过多种途径向学生、家长和教师进行宣传和推广。

    3.定期演练: 学校应定期组织校园欺凌事件应急预案的演练，评估学生和教师应对事件的能力和反应时间。

    校园欺凌事件是小学教育中不可忽视的问题，只有通过制定完善的应急预案，才能更好地应对和预防这类事件的发生。学校和家长应共同努力，共同关注学生的成长和健康，为他们创造一个安全、和谐的学习环境。

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    小学校园安全应急预案精选(8篇)


    制定应急预案必须做到多部门协作提高响应速度和效能。应急预案需要制定一套科学严谨的评估和反馈机制，如何建立应急管理团队？笔稿范文网编辑精选了一篇有关“小学校园安全应急预案 ”的好文愿您收获颇丰，本文供你参考，希望能帮到你！

    小学校园安全应急预案 【篇1】

    为了确保师生的人身安全，严格执行《学校安全工作制度》，保证一旦发生安全事故能够及时处理，特制定我校交通安全应急预案。

    一、成立应急领导小组：

    领导小组下设办公室，设在学校安稳办，由XXX兼任办公室主任，具体负责学校交通安全工作。

    二、主要职责

    1.组长负责召集领导小组会议，部署相关工作，安排、检查学校交通安全重大事宜。

    2.副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。

    3.领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发交通安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好交通安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把交通安全事故减少到最低限度。

    三、应急措施

    1.每天保证学校门口有校领导和教师值班，早上和中午都必须提前半小时到校，放学时待全部学生离校方可下班。若在校门口学生发生交通事故，由带班领导负责处理，一名值班人员把学生送往医院，另一名值班人员通知其家长，并及时报警。

    2.学生上下楼梯，在各个楼梯口必须有指定教师看护，值班人员及时检查。若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，通知值班人员、政教处、班主任救护踩伤学生。政教处派人把受伤学生送往医院，体育教师、班主任教师负责疏散楼梯内学生。

    3.各班选出一名交通安全监督员，每日在教室、班级门口楼道内检查，制止不安全行为。

    4.学生有病有事须请假，无故不到者必须在1小时内上报政教处。若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通知家长，政教处该报案的立即向公安机关报案。

    5.学生碰伤、撞伤后，任课教师必须立即送医院治疗，及时通知学生家长，上报学校政教处，按《学生伤害处理办法》条例迅速处理。

    6.学生上操及集会安全由体育组负责，下操及散会时学生回班由体育教师负责依规定顺序排队回班。组织学生外出活动和校内大型活动的安全由政教处负责，若发生意外伤亡事件，由政教处专人处理，并及时上报（韦玉贵老师负责）。

    7.实行安全事件报告制度和安全责任追究制度。

    四、宣传教育，确保安全

    1.认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，牢固树立安全意识，提高防范和救护措能力。

    2.利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报、健康教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育。

    3.定期举行全校性的安全教育报告会。

    4.政教处、学生会经常开展丰富多彩的安全教育活动，让学生学会生存，掌握自救本领。

    5.安全教育渗透到各科教学之中，时时讲，事事讲。

    总之，安全工作重于泰山，全体教职工必须高度重视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将直接追究有关人员责任，按学校规定严肃处理。

    小学校园安全应急预案 【篇2】

    校园安全无小事，校园安全应警钟长鸣。为加强学校管理确保师生的人身安全，学校不断加强安全教育,严格执行《学校安全制度》、《安全责任追究制》，保证一旦发生安全事故能够及时处理，确保校园安全，特制定本预案：

    一、成立安全领导小组：

    组 长：黄维公

    副组长：葛怀成

    组 员：闵德贵 葛士荣 孙磊 燕丽娟

    二、主要职责

    1、组长负责召集领导小组会议，部署安全工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。

    2、副组长负责草拟学校安全应急预案并落实，处理突发安全事故，完成各项安全指标和任务。

    3、领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

    安全领导小组坚持每月对校舍检查一次，发现问题及时处理或上报。

    三、宣传教育，确保安全

    1、认真落实"教育在先，预防在前"的工作原则，牢固树立安全意识，提高防范和救护的能力。

    2、利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报、广播、健康教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育。

    3、定期举行全校性的安全教育报告会。

    4、教导处、少先大队经常开展丰富多彩的安全教育活动，让学生学会生存，掌握自救本领。

    5、安全教育渗透到各科教学之中，时时讲，事事讲。

    四、安全措施

    1、给实验室、计算机教室、各专用教室、图书室等功能室配备灭火器，做到防患于未然。

    2、保持安全疏散口的畅通无阻，保证随时能够正常使用。

    3、学校在醒目处设立安全警示标牌，如：119、120 等的使用说明。教育学生课间做正当游戏，不得推搡打闹，不得在校园及教室内追逐打闹、下课不许跑。

    4、每年请消防宣传员对全校师生进行安全常识的培训，深化思想教育，使全体教师从根本上认识到安全的重要性，掌握基本的消防知识及操作方法。

    5、加强学生的思想教育，每年组织人员进行火灾应急知识讲座，采取有效措施杜绝学生将易燃易爆物品带入校园。

    6、一旦出现火灾等险情，负责人必须亲临现场指挥。在采取相应措施的同时，及时向上级主管部门汇报。

    7、学校和各班班主任老师签订安全责任书，使各位老师能时刻将学生的安全挂在心间，明确自己肩上责任。

    8、学校每学期对全体学生进行一次紧急疏散演习。每学期开学大队部组织学生学习、讨论。利用班队会时间经常对学生进行安全教育。内容包括：遇到险情如何处理、如何疏散等。

    9、教育全校教师时时处处留心学生安全，发现问题及时处理，遇到险情随时上报，并采取相应措施制止一些突发事件的能力。

    五、对于突发的各类情况采取相应各种应对措施：

    1、火灾：组织师生有序撤离，及时拨打119 ，上报主管部门，并组织教师在条件允许的情况下积极灭火。

    2、校外闲杂人员对学校的骚扰：组织教师积极应对，积极向当地政府和主管部门报告，并且向当地派出所报案。

    3、学生意外受伤：班主任在第一时间内组织有关人员送学生在就近医院得到救治和向学校领导报告，并立即通知家长，共同协商，将损失降到最低。

    4、传染病防治：做好传染病的预防与宣传工作。发现后及时隔离，并对所接触过的人员和地方进行消毒（消毒时按照防疫站的有关措施进行），上报有关部门。

    5、如遇不可抗拒的因素造成的灾害：学校在上级部门的指导下进行自救，力争将损失降低到最低。

    小学校园安全应急预案 【篇3】

    校园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响的各类紧急情况，如安全事故（火灾、公用设施故障中断、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤踩压伤、交通事故等）、公共卫生事件（食物或职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等）、群体性 事件（闹事、游行、非组织的政治活动等）、影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故（洪水、台风、破坏性地震）等。

    根据有关要求，不提倡学生参加危及自身安全的救灾活动。各学校要树立“安全责任重于泰山”的思想，加大安全隐患排查和整治力度，平时加强对师生的安全教育，定期组织开展有针对性的安全应急预案演习，充分做好各种应急准备。在处置安全事故过程中，各班级老师要指导中小学生做好自救自护工作。学校每一位教职员工要将保护学生的生命安全作为首要任务，并积极做好其他求援工作。将公安、消防和急救中心作为第一救援力量，在第一时间内取得联系和支持，确保将人员作人员伤亡和财产损失降至最低程度。

    为了保障全镇师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我镇实际出发，特制定本预案。

    一、校园安全突发事件处理组织机构。

    1、安全突发事件处理指挥机构。

    总指挥：

    成员：

    2、安全突发事件处理队伍。

    （1）抢救处理组：

    组长：

    成员：

    （2）后勤保障组：

    组长：

    成员：

    二、日常安全管理

    1、每天值日领导和值日教师要严格按照值勤制度，在校门口、学校校园、教学楼走廊等处进行经常性的巡视。

    2、禁止在校园教学园踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆，违者通报批评，对涉及的班级进行日常行为规范扣分。值日教师要注意纠正学生在校园内上述违规现象。

    3、凡是学生在校时间，学校安排教师管理，保护学生安全。

    4、为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其它现象，保证学生有秩序、守纪律地上下楼，当天值日领导、值日教师负责楼道口进行监督、疏导。

    5、各班主任要进行遵守秩序、礼貌礼让、爱护同学的教育，加强学生的自救自护的教育和训练。

    6、学校定期进行安全检查，学校总务处要不定期的对学校楼道设施进行检查，发现问题及时补救、整改。

    7、定期不定期对各校进行安全检查，发现问题及时解决，消除校园的安全隐患。

    8、学校建立安全例会制度，每月工作会议必须对上月的安全工作进行小结，并就下一步安全工作进行部署。全体教师会议根据实际布置安全工作。

    9、建立安全工作台帐制度，按年初制定的学校安全责任分工，各司其责，共同做好安全工作。

    三、安全突发事件处理应急预案。

    （一）、重大突发事件

    1、报警程序：

    （1） 当事人所在学校负责人

    （2）根据事件需要，经领导同意后报告公安机关，报警立即就近用电话或手机报告110（电话110）。

    3、处置措施：

    （1） 接报后，校长、值日教师和有关人员迅速赶到现场控制局面。

    （2） 组织人员按照程序打电话向领导报告。

    （3） 组织领导根据事态严重程度，边处置情况边向到场领导汇报。

    （4） 如有人员受伤，立即送往当地卫生所或就近医院进行救治。

    （5） 如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带离现场，其余人员驱散。

    （6） 如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。

    （7） 如是社会人员来校闹事且较为严重的，须立即拨打公安“110”。

    4、注意事项。

    （1） 各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。

    （2） 处理群体性 事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

    小学校园安全应急预案 【篇4】

    一、食物中毒应急预案

    1、发现师生有非正常中毒或疑似食物中毒症状时， 应迅速送村诊所，同时拨打“120”电话或送医院进行处理。

    2、立即停止食堂的生产活动 ，并封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具等，以备卫生部门检验。

    3、及时通知家长（或家属），并做好家长和家属工作，迅速向学区报告。

    4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并注意观察检查他们的健康状况。

    二、疾病应急预案

    1、师生在家中出现流脑、风疹等传染性疾病，应迅速就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后，才能回校上学、上班。

    2、师生若在校内出现疑似传染病，要求其立即戴防护口罩和手套并到村卫生所，学生出现疑似传染病的，班主作任应立即通知家长，由家长陪同去医院，家长不能陪同的，由老师送去医院就医。

    3、学校对传染病人所在班级或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

    4、师生在校期间，若有突发疾病，学校应以生命第一，立即派人以最快速度护送赶往就近医院救治;并尽快通知家属或家长。

    三、交通事故应急预案

    1.各班要认真对学生进行交通安全教育，开展交通安全知识讲座，观看交通安全知识录象，提高学生交通安全意识。

    2、发生交通事故后，及时通知受伤者家属，并迅速报告交通部门。

    3、迅速将伤者送到医院进行救治。

    4、组织保护现场，看住肇事车辆及肇事人，以备交警部门进行处理。

    四、自然灾害应急预案

    发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停课。对影响师生安全的`教育教学活动，都应及时作出安排或采取必要的防范措施，在上（放）学路上可能危及学生安全的，应及时告知家长接送，也可以报警求助。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见性自然灾害，应尽力采取保护和自救措施，并将事实情况通过汇报程序汇报。

    五、建筑物倒塌或发生火灾应急预案

    1、事故现场的教师一边指挥学生紧急集结疏散，一边以最快的速度将信息向校长报告。

    2、发生火灾，严格禁止学生参与救火，及时将学生带至远离火源处。老师要利用一切救火设备组织自行扑火。火势比较大，靠学校自已力量难于扑灭时，立即拨打“119”报警求助。

    3、师生疏散地点一般以学校操场为集结点，若遇紧急情况，则直接疏散出校园。

    小学校园安全应急预案 【篇5】

    中小学校园安全工作应急预案2019

    策划书网发布中小学校园安全工作应急预案2019，更多中小学校园安全工作应急预案2019相关信息请访问策划书网策划频道。

    为了加强学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作，打造平安校园，预防安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的'危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、安全事故应急领导组织机构。

    学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

    组长：张冲

    副组长：杨守德高启发

    组员：各班班主任及任课教师

    安全事故应急领导小组履行下列主要职责:

    （1）、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

    （2）、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

    （3）、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

    （4）、根据需要对事件现场采取控制措施。

    （5）、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

    （6）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

    二、安全事故应急预案。

    在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

    （一）火灾事故应急预案

    1、报告程序：

    （1）学校校长（2）中心校校长（3）教育局

    2、报警程序：

    （1）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

    （2）根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119）

    3、组织实施：

    （1）参加人员：以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。

    （2）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。

    （3）学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。

    4、注意事项：

    （1）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

    （2）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

    （3）不得组织学生参加灭火。

    （4）发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告校长。

    （5）抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

    （6）积极配合消防人员灭火。

    （7）在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

    （二）食物中毒应急预案

    1、报告程序：

    （1）学校领导（2）县教体局领导（3）根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

    2、处置措施

    （1）发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

    （2）以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

    （3）封存现有食物，无关人员不允许接触。

    （4）立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

    小学校园安全应急预案 【篇6】

    为维护学校师生人身安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制定本预案。

    一、加强领导，健全组织

    学校成立突发安全事故应急处理领导小组，统一指挥和组织学校突发安全事故的应急处理工作。

    组 长：江廷明

    成 员： 张付显、邵子顺

    根据安全事故应急的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资及交通工具，教师必须全力支持和配合。

    二、学校突发安全事故种类

    学校突发安全事故包括学校重大火灾安全事故，学校重大交通安全事故，学校重大危险药品安全检查事故，学校工程建设、危房安全事故，学校重大特种设备安全事故、学校外出大型活动事故、学校外来暴力侵害事故、学校食物中毒安全事故、学校流行传染疾病安全事故等。安全事故造成1人以上死亡的，属重大安全事故。

    三、安全事故报告及处理程序

    1、突发安全事故实行学校“一把手”负责制（校长负责制）。

    2、突发安全事故报告制度实行以第一当事人负责制，并作为第一报告人在最短的时间内向领导小组成员报告。

    3、学校发生或接到师生员工突发安全事故报告后，根据事故情况及时向上级或相关部门报案请求援助。安全事故应急处理领导小组在最短的时间内到达事故现场，组织抢救和善后处理工作。事发当场的教师员工要本着“先控制、后处理，救人第一、减少损失”为原则，果断处理、积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作。

    4、上交学校突发事故有关材料，做好善后处理工作。对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以处分。

    四、工程建设安全事故预案

    1、学校在建、改建和维修的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

    2、学校、教师发现危房立即停止使用，并树警示牌，设隔离栏。

    3、学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段及时将事故信息报告区教育局，及时报告110、119、120等相关部门请求援助，。

    4、对受伤师生组织抢救，封闭事故现场。

    5、采取有效措施，做好善后处理工作。

    小学校园安全应急预案 【篇7】

    校园突发事件是指发生在校园内外由本校 师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成人身财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和影响广泛的特点。

    事实证明，及时的抢救，会使事故造成的损失、伤害程度降低到最低限度。

    为了确保学校师生生命与财产安全、校舍及设备设施安全，建设和谐校园，保障学校正常教学、工作和生活秩序。及时、妥善地处置学校突发安全事故，建立“信息畅通、反应快捷、处置有方、责任明确”的学校突发安全事故应急机制。根据有关法规、政策，结合我校实际,特制定本应急预案。

    一、健全安全组织领导机构：

    组长： 潘振民 全面负责安全工作

    副组长：林俊胜 负责活动、传染性疾病、食物中毒安全工作

    郑 滨负责防火、防灾、固定资产安全工作

    焦国新 负责治安保卫安全工作

    学校其他成员工作职责

    班主任负责各班级学生教学及活动安全工作任课老师 负责班级教学活动安全工作

    门卫值班 负责校园校产的安全工作

    二、现场指挥系统

    1、突发事件的指挥

    由校长负总责，各主管各负其责，协调各有关人员统一行动。

    2、突发事件逐层报告制度

    班主任→主管负责人→校长→中心学校办公室→教育局

    （一）传染性疾病应急预案

    1、学生或教师在家中出现非典、肝炎、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校报告，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

    2、学生或教师在校内出现传染病，要求其立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室，请医务人员作初步检查，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症的，班主任要立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员要穿防护服、戴口罩、手套）。如果是本校教师出现传染病，也要戴防护口罩、手套。初步检查是传染病的立即转送定点医院并通知其家属，家属不能到校的由校领导及工作人员护送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）

    3、在校内发现传染病的学生或教师，学校应急小组立即亲临现场指挥，在第一时间内选用学校隔离室进行隔离观察。并马上打“120”急救电话，送定点医院就诊。

    4、学校对传染病病人所在的班级教室或办公室及所涉及的公共场

    所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教师进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

    5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

    6、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布疫情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

    （二）防火工作应急预案

    A、一旦发现火险的应急预案

    1、发生火险时应及时抢救，使火险消灭在萌芽状态。

    2、如不能及时扑灭，要及时通知周围的师生共同救火。与此同时，立即报告校级领导。

    3、楼内发生火灾时应立即打开楼房的所有大门。

    4、 值班人员和各部位负责人要在最短的时间内到达现场，组织人员疏散。

    B、报告程序

    1、学校各部位发生火险，在及时抢救的同时，立即报告学校领导。学校值班领导在立即到达现场组织指挥疏散，组织扑救并视情况决定是否报119。

    2、对小的火险及时扑救了的，学校要在次日向上级单位汇报；对比较大的火灾要在组织抢救的同时立即向中心学校办公室汇报，并拨打119报警电话扑救。

    C、责任追究

    发生了火险，在及时组织抢救消灭火险后，及时分析查找原因。对直接责任人要根据责任大小分别给予批评，罚款、处分等措施并在全校通报，以便吸取教训。

    （三）食物中毒应急预案

    学校本着对学生和教师的身体健康负责的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强食品工作管理，一旦发生学生非正常中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施：

    1、 视情况在最短的时间内向中心学校办公室和塔洋卫生院报告。

    2、 积极配合协助卫生机构救助病人。

    3、 保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和现场。

    4、 配合卫生部门进行调查，按卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。

    5、 落实卫生部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

    （四）发生自然灾害应急预案

    1、自然灾害造成建筑物倒塌，事故现场的教师一边指挥学生进行紧急疏散，一边以最快的速度将发生事故的信息传递到指挥机构

    2、指挥机构人员马上按工作指责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

    （1）全校用高音喇叭进行现场指挥疏散。

    （2）各班班主任、教师立即到班指挥学生按确定的逃生路线进行紧急疏散。

    （五）学校治安保卫应急预案

    A、采取措施，堵塞漏洞

    1、针对学校存在的治安不安全隐患采取以下措施解决：

    2、学校定期召开学生、教师大会，对安全提出要求，邀请法制部门讲法制课，增强师生的法律意识。

    3、制定严格的规章制度，对学生提出具体的要求，如不得携带凶器等。

    4、发挥班主任、学生干部作用，对学生进行深入细致的工作，发现学生之间的矛盾及时做工作。

    5、严格值班制度，加强检查，堵塞漏洞。

    B、对发生治安问题的预案

    1、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

    2、学生发生群殴事件后，班主任、教师、学生干部要立即报告学校值班领导，学校值班干部要迅速到达现场制止。

    3、对有社会人员参与打群架的，制止后仍不听的，经领导决定立即拨打110报案。

    4、对被打伤学生，首先到塔洋卫生院治疗，医治不了的及时送市

    小学校园安全应急预案 【篇8】

    一、食物卫生安全工作领导组织机构

    为确保全体师生在校期间的食物卫生安全，保证学校教育教学工作的顺利开展，防范食物卫生安全事故的发生，确保食物卫生安全事故发生时损失减少，危害低，使各口工作人员能快速、高效、合理有序地处置食物卫生事故，根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规要求，结合我校食物卫生安全工作实际，制定本预案。

    组长：

    副组长：

    组员：

    组长：负责定时召开食物卫生安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实食物卫生安全事宜。

    副组长：负责各具体负责组织对应急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。

    领导组各成员具体负责和参与食物卫生安全发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将食物卫生安全事故减小到最低限度。

    食物卫生安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。

    二、食物卫生安全

    （一）通讯组：（火险发生时，负责立即电话报告学校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，报险救灾）

    （二）灭火组：（负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、图书室、保管室、实验室、“两基办”、远教室等室的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）

    （三）抢救组：（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）

    （四）紧急疏散组：（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级、所管班级学生紧急疏散中的安全）；

    三、灭火工作预案

    1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。

    2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。

    3、在场人员要以最快的方式向领导组组长或副组长汇报，尽快增加援助人员，协力救火。

    4、领导组组长或副组长接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。

    四、师生疏散及逃生预案

    1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组组长或副组长，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。

    2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，按要求灭火，并进行伤员抢救等工作。

    3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。

    4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握灭火的方法，切实保证逃生师生的。

    【热】小学校园安全应急预案精选5篇


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    小学校园安全应急预案 篇1

    一、食物卫生安全工作领导组织机构

    为确保全体师生在校期间的食物卫生安全，保证学校教育教学工作的顺利开展，防范食物卫生安全事故的发生，确保食物卫生安全事故发生时损失减少，危害低，使各口工作人员能快速、高效、合理有序地处置食物卫生事故，根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规要求，结合我校食物卫生安全工作实际，制定本预案。

    组长：

    副组长：

    组员：

    组长：负责定时召开食物卫生安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实食物卫生安全事宜。

    副组长：负责各具体负责组织对应急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。

    领导组各成员具体负责和参与食物卫生安全发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将食物卫生安全事故减小到最低限度。

    食物卫生安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。

    二、食物卫生安全

    （一）通讯组：（火险发生时，负责立即电话报告学校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，报险救灾）

    （二）灭火组：（负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、图书室、保管室、实验室、“两基办”、远教室等室的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）

    （三）抢救组：（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）

    （四）紧急疏散组：（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级、所管班级学生紧急疏散中的安全）；

    三、灭火工作预案

    1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。

    2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。

    3、在场人员要以最快的方式向领导组组长或副组长汇报，尽快增加援助人员，协力救火。

    4、领导组组长或副组长接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。

    四、师生疏散及逃生预案

    1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组组长或副组长，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。

    2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，按要求灭火，并进行伤员抢救等工作。

    3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。

    4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握灭火的方法，切实保证逃生师生的。

    小学校园安全应急预案 篇2

    校园突发事件是指发生在校园内外由本校 师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成人身财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和影响广泛的特点。

    事实证明，及时的抢救，会使事故造成的损失、伤害程度降低到最低限度。

    为了确保学校师生生命与财产安全、校舍及设备设施安全，建设和谐校园，保障学校正常教学、工作和生活秩序。及时、妥善地处置学校突发安全事故，建立“信息畅通、反应快捷、处置有方、责任明确”的学校突发安全事故应急机制。根据有关法规、政策，结合我校实际,特制定本应急预案。

    一、健全安全组织领导机构：

    组长： 潘振民 全面负责安全工作

    副组长：林俊胜 负责活动、传染性疾病、食物中毒安全工作

    郑 滨负责防火、防灾、固定资产安全工作

    焦国新 负责治安保卫安全工作

    学校其他成员工作职责

    班主任负责各班级学生教学及活动安全工作任课老师 负责班级教学活动安全工作

    门卫值班 负责校园校产的安全工作

    二、现场指挥系统

    1、突发事件的指挥

    由校长负总责，各主管各负其责，协调各有关人员统一行动。

    2、突发事件逐层报告制度

    班主任→主管负责人→校长→中心学校办公室→教育局

    （一）传染性疾病应急预案

    1、学生或教师在家中出现非典、肝炎、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校报告，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

    2、学生或教师在校内出现传染病，要求其立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室，请医务人员作初步检查，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症的，班主任要立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员要穿防护服、戴口罩、手套）。如果是本校教师出现传染病，也要戴防护口罩、手套。初步检查是传染病的立即转送定点医院并通知其家属，家属不能到校的由校领导及工作人员护送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）

    3、在校内发现传染病的学生或教师，学校应急小组立即亲临现场指挥，在第一时间内选用学校隔离室进行隔离观察。并马上打“120”急救电话，送定点医院就诊。

    4、学校对传染病病人所在的班级教室或办公室及所涉及的公共场

    所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教师进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

    5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

    6、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布疫情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

    （二）防火工作应急预案

    A、一旦发现火险的应急预案

    1、发生火险时应及时抢救，使火险消灭在萌芽状态。

    2、如不能及时扑灭，要及时通知周围的师生共同救火。与此同时，立即报告校级领导。

    3、楼内发生火灾时应立即打开楼房的所有大门。

    4、 值班人员和各部位负责人要在最短的时间内到达现场，组织人员疏散。

    B、报告程序

    1、学校各部位发生火险，在及时抢救的同时，立即报告学校领导。学校值班领导在立即到达现场组织指挥疏散，组织扑救并视情况决定是否报119。

    2、对小的火险及时扑救了的，学校要在次日向上级单位汇报；对比较大的火灾要在组织抢救的同时立即向中心学校办公室汇报，并拨打119报警电话扑救。

    C、责任追究

    发生了火险，在及时组织抢救消灭火险后，及时分析查找原因。对直接责任人要根据责任大小分别给予批评，罚款、处分等措施并在全校通报，以便吸取教训。

    （三）食物中毒应急预案

    学校本着对学生和教师的身体健康负责的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强食品工作管理，一旦发生学生非正常中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施：

    1、 视情况在最短的时间内向中心学校办公室和塔洋卫生院报告。

    2、 积极配合协助卫生机构救助病人。

    3、 保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和现场。

    4、 配合卫生部门进行调查，按卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。

    5、 落实卫生部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

    （四）发生自然灾害应急预案

    1、自然灾害造成建筑物倒塌，事故现场的教师一边指挥学生进行紧急疏散，一边以最快的速度将发生事故的信息传递到指挥机构

    2、指挥机构人员马上按工作指责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

    （1）全校用高音喇叭进行现场指挥疏散。

    （2）各班班主任、教师立即到班指挥学生按确定的逃生路线进行紧急疏散。

    （五）学校治安保卫应急预案

    A、采取措施，堵塞漏洞

    1、针对学校存在的治安不安全隐患采取以下措施解决：

    2、学校定期召开学生、教师大会，对安全提出要求，邀请法制部门讲法制课，增强师生的法律意识。

    3、制定严格的规章制度，对学生提出具体的要求，如不得携带凶器等。

    4、发挥班主任、学生干部作用，对学生进行深入细致的工作，发现学生之间的矛盾及时做工作。

    5、严格值班制度，加强检查，堵塞漏洞。

    B、对发生治安问题的预案

    1、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

    2、学生发生群殴事件后，班主任、教师、学生干部要立即报告学校值班领导，学校值班干部要迅速到达现场制止。

    3、对有社会人员参与打群架的，制止后仍不听的，经领导决定立即拨打110报案。

    4、对被打伤学生，首先到塔洋卫生院治疗，医治不了的及时送市

    小学校园安全应急预案 篇3

    为了妥善处置小学部突发安全事故，最大限度地减少安全事故造成的损失，保护师生的人身和国家财产的安全，维护正常的教育教学秩序，根据国家有关学校安全工作的法律、法规，特制订《xx市xx实验学校小学部突发安全事故应急预案》。

    一、指导思想

    进一步落实“安全第一、预防为主、坚决杜绝”的方针，切实加强安全工作制度建设和管理的力度，对确因不可抗力导致发生或非正常发生的各类事故，采取果断有效的处置措施，尽可能减轻事故造成的危害。

    二、工作目标

    （一）加强安全工作基础设施建设，完善安全工作制度，落实安全岗位责任，逐步实现学校安全管理制度化、规范化、科学化。

    （二）杜绝责任性事故，把发生率控制到最低限度，尽可能不发生师生伤害事故。

    （三）一旦发生安全事故要尽可能减少对师生的伤害，把事故的损失降到最低程度，最大限度地减少因此引发的各种附带损失或影响。

    三、学校突发安全事故种类

    突发安全事故是指在学校内部、正常工作状态下突然发生的事故，包括火灾事故、交通安全事故、危险药品安全事故、工程建设、校舍安全事故、特种设备安全事故、师生活动安全事故、治安事故、食物中毒安全事故、流行传染疾病安全事故、学校内部群体伤亡事故、重大自然灾害事故等。

    四、安全事故报告及处理程序

    （一）学校安全事故报告实行部主任负责制和责任追究制。

    （二）学校发生或接到突发安全事故报告后，10分钟内当面报告或电话报告部副主任、当天值日行政。要本着“先控制，后处理，救人第一，减少损失”为原则，果断处理，积极抢救，指导学生离开危险区域，保护好学校贵重物品，做好事故现场保护工作。对交通安全、疑似疫病等必须进行隔离，并做好善后处理工作。

    （三）部主任接到学校突发安全事故报告后，根据事故情况及时向校长汇报，依照领导小组的'安排，各处置小组立即紧急行动，指导学校组织抢救和善后处理工作。

    （四）对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以党纪、政纪处分，直至依法追究法律责任。

    五、安全事故应急处置措施

    （一）重大火灾安全事故处置措施：

    1、学校指挥组织学生紧急有秩序地疏散，迅速按规定程序报告事故信息。

    2、学校利用校园播音系统或其它形式发出紧急信号，组织教师指挥学生按顺序疏散，及时将学生带到远离火源的安全区域。

    3、严禁组织学生参与灭火活动，教职工可利用一切灭火设备灭火，及时拔打“119、110、120”请求援助，协助消防部门做好灭火工作。

    （二）重大交通安全事故处置措施：

    1、学校指挥组织学生紧急疏散至安全地段，立即保护事故现场，迅速按规定程序报告事故信息，及时拔打“110、120”请求援助。

    2、学校要迅速抢救师生，在最短时间内将受伤师生送医院救治，对不能自行组织受伤学生赶赴医院救治的，原地等待救护车。

    （三）食物中毒安全事故处置措施：

    1、发现食物中毒后立即按规定程序报告事故信息。

    2、拔打“120”请求援助。

    3、立即停止学校小卖部、食堂的经营活动，由饮食卫生监管人员封存现有食品及原料、工具、设备和现常

    4、配合食品卫生监督所、疾控中心的调查，如实提供有关材料和样品，包括中毒者的排泄物（如呕吐物）。

    5、立即组织由专人负责的救护队伍，协助医务人员做好救护工作。

    6、注意稳定师生情绪，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱

    （四）活动安全事故处置措施：

    1、迅速组织抢救受伤师生，按规定程序报告事故信息，保护好事故现场，拔打“110、120”请求援助。事故应急领导小组必须组织有关人员随机观察，并及时与学生家长联系，做好受伤学生的情绪稳定和思想工作。

    2、采取有效措施，做好善后处理工作。

    （五）楼道安全事故处置措施：

    1、值日人员和岗位责任人要沉着冷静，果断处理，制止事态发展，有秩序地疏散学生，并立即向学校领导报告。

    2、学校事故应急处置小组，立即赶赴现场，制止混乱，平息事态，拔打“110、120”请求援助，全力抢救受伤的师生。

    3、学校及时按规定程序报告事故信息，保护好事故现常

    （六）其它安全事故。

    学校依据事故性质和学校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行应急处置，做好善后处理工作。

    六、加强领导，健全组织

    组长：xx

    副组长：xx

    组员：各年级组长、纪律干事、班主任

    主要职责：组长负责应急处置全盘工作，召集领导小组会议，研究决定重大事项及应急预案的启动、实施；副组长按照分工具体负责救助应急的指挥、协调、工作部署、任务下达、检查监督、考核、指导；各成员之间分工协作，各司其职，做好各项具体工作的落实和承担领导小组决定交派的其他工作任务。当天值日人员、班主任及时将伤员送往医务室或医院，并酌情暂垫医药费。

    总之，安全工作重于泰山。全体教职工必须高度重视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将直接追究有关人员责任，按学校规定严肃处理。

    小学校园安全应急预案 篇4

    中小学校园安全工作应急预案2019

    策划书网发布中小学校园安全工作应急预案2019，更多中小学校园安全工作应急预案2019相关信息请访问策划书网策划频道。

    为了加强学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作，打造平安校园，预防安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的'危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、安全事故应急领导组织机构。

    学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

    组长：张冲

    副组长：杨守德高启发

    组员：各班班主任及任课教师

    安全事故应急领导小组履行下列主要职责:

    （1）、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

    （2）、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

    （3）、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

    （4）、根据需要对事件现场采取控制措施。

    （5）、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

    （6）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

    二、安全事故应急预案。

    在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

    （一）火灾事故应急预案

    1、报告程序：

    （1）学校校长（2）中心校校长（3）教育局

    2、报警程序：

    （1）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

    （2）根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119）

    3、组织实施：

    （1）参加人员：以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。

    （2）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。

    （3）学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。

    4、注意事项：

    （1）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

    （2）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

    （3）不得组织学生参加灭火。

    （4）发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告校长。

    （5）抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

    （6）积极配合消防人员灭火。

    （7）在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

    （二）食物中毒应急预案

    1、报告程序：

    （1）学校领导（2）县教体局领导（3）根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

    2、处置措施

    （1）发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

    （2）以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

    （3）封存现有食物，无关人员不允许接触。

    （4）立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

    小学校园安全应急预案 篇5

    为了严格执行《学校安全管理工作制度》，进一步提高对安全工作重要性的认识，确保师生人身安全，确保各项安全措施的落实，确保在万一发生安全事故时，能迅速采取强有力的措施及时妥善处理，特制定我校安全工作应急预案。

    一、成立学校安全工作应急领导小组

    组 长：

    副组长：

    成 员：

    二、安全工作应急领导小组主要职责

    1、组长负责召集领导小组会议，布置、检查安全工作，向主管领导请示、汇报工作。

    2、副组长负责学校安全工作应急预案的落实，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。

    3、领导小组成员具体负责各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。并保证领导小组指令的畅通，做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故降低到最低限度。

    三、学校安全工作应急措施

    （一）交通事故应急预案

    1、发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。

    2、迅速向上级部门报告。

    3、组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。

    4、及时通知受伤者家属。

    5、积极配合交警做好事故处理。

    （二）火灾事故应急预案

    1、发生火灾事故时，在向119指挥中心报警的同时，立即报告上级部门。

    2、迅速切断有关电源。

    3、迅速疏散师生，撤离到安全区域。

    4、积极配合消防人员救火。

    5、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

    （三）食物中毒应急预案

    1、发现师生有类似中毒症状时，应迅速送医院进行诊断。

    2、迅速向上级部门报告。

    3、做好食物的取样工作，以备卫生部门检验。

    4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

    5、及时通知家长并做好家属的工作。

    6、积极配合上级有关部门做好诊断、调查、处理工作。

    （四）外出大型活动安全事故应急预案

    1、学校组织外出大型活动，必须向镇教办和社区报告申请，经同意后方可实施。

    2、若发生安全事故，学校要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报告上级。

    3、迅速报告110、120请求援助，保护好事故现场。

    4、采取有效措施，做好善后处理工作。

    （五）外来暴力侵害事故应急预案

    1、学校要加强门卫管理，严格门卫进出管理制度。

    2、学校外来人员未经允许强行闯入校园者，门卫应及时向校领导报告处理。

    3、校内发生不法分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报告110、120请求援助。

    4、对受伤师生及时救治，并将有关信息及时报社区、镇教办领导。

    5、采取有效措施，做好善后处理工作。

    （六）流行传染病安全事故应急预案

    1、学校发现有常见传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊。有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

    2、学校发生特殊传染病，要迅速配合有关部门利用学校设施对患者进行隔离，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。

    3、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对传染病人密切接触者进行隔离观察，防止疫情扩散。

    4、及时将发现的疫情上报社区领导、镇教办、卫生防疫部门，并做好病人的跟踪工作。

    （七）地震应急预案

    1、定期开展防震减灾专题知识讲座,教给学生防震自救的知识。

    2、定期组织相关内容的演习。

    3、如突发地震，上课教师要教育学生沉着冷静，不要恐慌，更不能无目的地乱跑，要组织学生进行自救。在一楼的学生，距离门窗较近的学生，可利用短促的时间跑出室外,其他学生要迅速躲在课桌下，两只手臂在胸前重叠，面朝下趴在地上，闭目、用鼻呼吸，鼻梁上方放在臂上，降低重心，保护要害。

    4、当地震发生过去后，仍有余震发生的可能，这时负责各班的教师要及时组织学生从教室撤离，各班从距离门口较近的一组开始依次列队有秩序地向外走，撤离到安全地带。

    5、地震过后，协助救援人员进行搜救，并及时将伤者送往医院救治。

    四、保证措施

    1、广泛宣传，统一认识。要认真开展安全教育工作，广泛宣传，全体动员，努力营造开展事故预防及应急救援工作的有利氛围；要深刻认识安全工作的重要性和长期性，保持高度的思想警觉，强烈的责任感和常抓不懈的意识，切实做到防患于未然。

    2、加强培训，提高技能。各工作人员要认真做好本职工作，做好工作人员的岗前训练工作，使其熟练各类安全工作的基本常识。

    3、严明纪律，落实责任。各工作人员要明确工作任务，落实工作责任，履行职责，对安全事故行动迟缓、组织不力、贻误时机造成严重后果的要严肃处理。

    4、齐抓共管，综合治理。努力从源头上查找隐患，寻找问题，力争把各类不安全事故隐患消灭在萌芽状态。要根据新形势下出现的新问题、新情况，运用各种行之有效的手段和方法，加大落实力度，努力实现安全工作规范化、科学化、法制化的目标。

    预防校园欺凌应急预案通用5篇


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    预防校园欺凌应急预案(篇1)

    1、保卫疏散：保安职员负责在警方未到时保卫师生安全，控制局势发展，按预案有计划地组织教师、幼儿撤离受伤害地点和危险区域，班级教师盘点人数，上报校应急处置工作领导小组。

    2、救助：幼儿园应急处置领导小组根据预案指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。

    （1）医疗救护组立即组织有关职员携带医疗器械进行救助。

    （2）如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。并根据幼儿受伤情况，通知有关幼儿家长到达现场或指定医院。

    （3）保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安在指定路口等待引导120医疗救助车到达指定地点。

    （4）物质保障组预备车辆和有关用品，协助抢救受伤教师及幼儿。

    3、善后：善后处理组做好遭到伤害幼儿、家属的`支属的抚慰、安置工作，妥善处理相干善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。

    预防校园欺凌应急预案(篇2)

    本着防范周密到位，处置及时得当的原则，应对校园内可能发生的暴力事件，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。

    一、完善防范机制，落实防范责任

    学校建立以校长为组长的防范校园暴力事件工作小组，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。

    二、引发校园暴力事件的原因分析

    由于对社会不满，导致情绪失控；由于矛盾激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等，也会危及师生的生命安全。

    三、预防措施

    1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

    2、完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入学校。严禁外来人员进入教学区域。

    3、加强行政值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解校园发生的异常情况，并作出反应。

    4、高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，德育处、年级组及班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报校办备案。

    5、对校园内有精神病史的人员进行适当的监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家修养，在经济上予以照顾帮助。

    三、处置程序

    1、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长室或校长办公室或自行拨“110”报警。

    2、学校治安责任人，接获报告后，须先期对事件视情况作出处置，尽力控制事态。

    3、立即将情况报告教育局办公室，综治办和业务科室。

    4、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。

    5、如发生劫持人质事件，学校要派应变能力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋，尽力规劝其中止犯罪；同时保护好现场或附近的`其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。

    6、保护好现场，配合警方调查。

    7、在警方指导下维护秩序，处理善后。

    预防校园欺凌应急预案(篇3)

    为了预防和减少本园暴力事件的发生，全力提高我园处置暴力事件的应急能力，确保校园暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《成都市教育局防范处置校园暴力事件工作预案》，结合幼儿园实际，特制定本预案。

    1、基本情况

    幼儿园位于县城中心，现有幼儿900余名，教职员工107名。

    暴力事件可能由以下情况发生：由幼儿之间的纠纷引起的矛盾激化，导致家长之间的暴力事件；还有幼儿离异家庭发生的暴力事件造成的破坏性行为；由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

    2、适用范围

    本预案适用于应急处置在本园发生的暴力事件。

    3、应急处置部门与职责

    3.1幼儿园成立应急处置工作小组

    幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管领导指挥，以此类推。

    组长：杨云秀(园长)

    副组长：李波（副园长）杨晓敏（副园长）杜燕（副园长）

    陈炼红（副园长）

    组员：张平（总务主任）李文平（班长）潘俊菊（教研组长）

    杨红丽、葛川新、方艺陶（保教主任）王肖（教研组长）张怡（教研组长）曾艳华（保健医生）

    3.2主要职责

    防范暴力事件的基本原则：以人为本、预防为主；统一领导，加强管理；快速反应，遵纪守法，减少伤害。

    3.2.1摸清情况

    一旦发生暴力事件，幼儿园一定要摸清情况，分析暴力事件出现的性质、原因，同时及时制止暴力事件的发展。

    3.2.2立即报告

    如无法阻止暴力事件，而且暴力事件范围、程度比较严重，幼儿园应立即启用“110”等报警装置，向公安部门和县教育局应急办报告详细情况。

    3.2.3统一指挥

    在公安和现场指挥部门的统一指挥下，妥善高效地开展应急处置工作。

    3.2.4迅速布控，减少伤害

    迅速疏散师生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员的伤亡。

    3.2.5快速处置

    幼儿园必须在公安的协助下，采取一切有效的措施和手段，开展各项处置工作，有效控制局面和事态的发展。

    4、预防办法和措施

    4.1严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

    4.2加强对幼儿园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

    4.3对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

    4.4加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    4.5加强家庭教育的指导，定期召开家长会议，加强对学生家长的家庭教育指导，以减少家庭暴力。

    4.6加强教师的职业道德教育，严禁体罚和变相体罚学生，开展铸师德炼师魂的活动。。

    4.7园内发现不良分子袭击行凶，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

    4.8积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

    5、应急处理流程

    （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

    （二）发出警报：报告幼儿园值班领导、分管安全工作的处室干部、幼儿园分管安全工作的园级干部、园长。负责安全的园级干部接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。

    （三）应急指挥到位：园长听到警报后，立即前往应急指挥室（播音室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，幼儿园发生了暴力，请大家不要紧张，幼儿园已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。副园长或分管领导到应急指挥室协助园长协调指挥。

    （四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

    （五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（幼儿园可根据具体准备情况，设计为制服暴恐分子，或是与附近派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子）

    （六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和配班教师立即赶到教室，指挥幼儿紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

    （七）恢复正常教育教学秩序。

    5.1信息报告程序

    幼儿园健全安全紧急情况报告制度，严格落实值勤人员，构建“安全工作绿色通道”，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。

    幼儿园发生暴力事故后，应立即启动本预案，并及时向幼儿园负责人（园长或分管领导）报告，如幼儿园负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。（安全紧急情况报告制度实行“首问负责制”）

    与此同时，立即以口头形式报告教育局应急办,同时立即拨打“110”报警。在2小时内以书面形式报告县教育局办公室。

    上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。

    5.2事件处置程序

    5.2.1报告情况（在校的最高行政领导）

    幼儿园立即启用“110”等报警装置向公安部门和县教育局应急办报告详细情况，同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。

    5.2.2控制现场李波（副园长）张平（总务主任）钟华（教研组长）

    组织师生进行疏散，并明确专人负责维护秩序。

    5.2.3迅速营救杨晓敏（副园长）黄婕（办公室主任）张怡（教研组长）

    幼儿园迅速组织营救，并转发疏散人员，尽快努力最大限度避免和减少人员伤亡。

    5.2.4组织救护杜燕（副园长）曾艳华（保健医生）刘丽（教研组长）

    李文平（班长）江华（教研组长）

    在现场医护人员的指导下，做好救护准备。

    6、善后处理措施

    6.1评估分析

    在事件应急处置工作基本完成后，要组织有关人员对事件造成的危害结果。以及可能社会政治稳定可能造成的威胁，进行评估分析，并认真做好各项善后工作，做好家访工作，维护社会政治稳定。

    6.2安排慰问受害者及家属

    设施保障、认真落实救护家属。

    6.3开展救助应急演练

    幼儿园应急队伍要制订相应的处置方案，积极开展应急演练。

    6.4通信保障

    幼儿园值班室电话应有来电显示功能，幼儿园主要负责人家庭电话和手机应保持畅通。

    预防校园欺凌应急预案(篇4)

    一、指导思想

    为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急预案。

    二、组织机构

    组长：崔仁波

    副组长：孙颖吕雪峰

    组员：各中心主任及各级部主任

    三、应急工作小组

    1.组织协调组

    组长：崔仁波

    组员：孙颖吕雪峰

    2．通讯联络组

    组长：王建峰

    组员：行政发展中心成员

    3．疏散引导组

    组长：姚立敏

    成员：各级部主任、各班班主任及学生发展中心成员

    4．抢险救护组

    组长：魏廷龙

    组员：体育组成员

    5．后勤保障组

    组长：盛国栋

    成员：后勤服务中心成员

    6．善后工作组

    组长：吕雪峰

    组员：后勤服务中心成员

    （1）组织协调组承担领导小组日常工作。负责组织编制修订应急疏散预案、应急疏散演练方案，开展应急知识宣传教育、应急疏散演练等工作，遇到突发外来暴力事件时，负责统筹安排协调。

    （2）通讯联络组负责各个应急小组通知，根据事件情况及时报警以及及时向上级部门汇报。

    （3）疏散引导组负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。

    （4）抢险救护组负责第一时间组织开展自救互救，严防次生事故发生。

    （5）后勤保障组负责维护应急疏散秩序，调度应急物资和资金，妥善安排疏散人员生活等工作。

    （6）善后工作组负责调查、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处理伤亡人员善后工作。

    四、应急处置程序

    （一）犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事件应急处理程序，本应急处理程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。

    首获事件信息的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室，并同时打110报警。

    1．当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室首获事件信息人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法接近、伤害学生，防止事态扩大。

    2．反恐防暴应急工作领导小组宣布学校进入全面应急状态，各应急处理救援行动组立即实施应急救援行动。

    3．警戒保卫组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。创造有利条件设法制服犯罪分子。

    4．疏散引导组负责把所有学生和无关人员撤离至安全区域（即教学楼、各宿舍楼）。

    5．医疗救护组负责救护受伤学生和其它伤员。

    6．通讯联络组向公安、消防、救护、有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急救援组织信息畅通。

    7．警戒保卫组组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

    8．事件发生后，反恐防暴应急工作领导小组应当立即向中心校报告。

    （二）收到恐吓电话、短信或信件事件应急处理程序

    本应急处理程序的要点是：迅速调查清楚来电、来信人的身份和意图，维护学校和人员安全。

    1．收到恐吓电话、短信或信件的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告。

    2．因个人纠葛收到恐吓电话、短信或信件的人，若事件有可能影响个人人身安全或学校安全，则必须向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告。

    3．收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。

    4．学校反恐防暴应急工作办公室，应当立即对恐吓电话、短信或信件进行分析研究：

    ----立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班，电话机应装有来电显示和录音装置。

    ----若来电来信人姓名、身份和意图明确，对方因个人纠葛失去理智而实施恐吓行为的，学校应当会同有关部门妥善处理该事件。

    ----若来电来信人匿名，学校突发安全事件应急处理救援指挥部应通过来电人的口音、音色、口气、语调、语言特征和通话内容，来信人的笔迹、信件内容进行分析，并在校内发动教职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必要的防范措施。

    5．对于匿名的恐吓电话和信件事件，应当立即向教育局和公安局报告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策略要保密。

    6．对于与学校及教职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，单位除全力配合警方破案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事件。对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证其安全。如果学生受恐吓，应在弄清原因后寻得家长的支持。

    （三）校园内发现可疑分子应急处理程序

    本应急处理程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑分子。

    1．在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑分子，保安或目击人员都应当立即向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告。保安和当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室的人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

    2．若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，保安应当将其带入传达室进行进一步盘问，同时要封锁大门。

    3．若有证据表明此人是危险分子或犯罪嫌疑人，应当立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

    4．若可疑分子在盘问时夺路逃跑，校内目击人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。

    5．在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

    6．学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室，应当把事件情况及时向反恐防暴应急工作领导小组报告。并向教育局报告。

    （四）校园内发现可疑物品应急处理程序

    本应急处理程序的要点是：防范易燃易爆、有毒有害物品伤害事件。

    1．收到可疑邮包或发现可疑物品的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告。

    2．可疑邮包是指：邮戳异常（寄包人地址与邮戳地址不符）、字体奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形状、重量、气味、包装包扎、邮包内的声音都异常。

    3．可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本校的物品，也从未看到过此种物品，不知此物品有何用途，为何会摆放在校园内某处。

    4．发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它。要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或发动机动车辆等。

    5．学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品。若不能排除其危险性，应当立即打110报警，请警方专业人员进行检测和处理。

    6．若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应当立即在其周围设置警戒线，无关人员应当立即撤离，并采取严密的防范措施。

    7．学校应当配合警方组织人员在校内其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。

    8．学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室配合警方开展各项处理工作，并及时向教育局报告。

    （五）群体性斗殴事件应急处理程序

    本应急处理程序的要点是：迅速制止斗殴，避免人员伤亡。

    1．获得群体性斗殴事件信息的任何个人都应当在第一时间，向当日学校总值班领导、值班干部和学校反恐防暴应急工作办公室报告，若事态已经失控或后果严重，应立即打110报警。

    2．学校领导应迅速集结优势力量（必要时携带防卫器械）赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。若有校外人员参与斗殴，应设法不让他们逃离。

    3．若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并及时与家长联系。分离斗殴双方，由学校、年级部领导、班主任等进行询问，了解斗殴原因和过程，并做好笔录。

    4．对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。对外校学生，应与学生就读的学校联系。对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。

    5．要对斗殴事件的校内外各种因素进行综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。突发安全事件应急处理救援指挥部应当将斗殴事件有关情况及时向教育局报告。

    预防校园欺凌应急预案(篇5)

    为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函[2016]22号）要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。

    一、指导思想

    牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。

    二、治理目的

    通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

    三、组织领导

    根据教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

    成立以陈安金为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

    四、处置原则

    1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

    2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

    3、本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。

    五、平时的管理和教育工作

    1、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

    2、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

    3、完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

    4、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

    5、排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

    六、欺凌事件的处置流程

    1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

    2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关处理。

    3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的.事件，按照下列程序执行：

    （1）、立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、政教处、团委）。

    （2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：政教处、团委、学校保卫人员）。

    （3）、采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主任）。

    （4）、马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、团委、当日行政值班领导和班主任）

    七、每学期要开展的具体工作

    1、出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）

    2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：团委）

    3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行党支部安排党员辅导，做到防患于未然（负责部门：政教处）

    4、举行主题班会，运用多种形式进行宣传普及（负责部门：政教处）

    5、举办法制讲座，让学生知法懂法（负责部门：政教处）

    八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

    （1）、每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

    （2）、每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

    （3）、全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。

    全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

    预防校园欺凌应急预案精选


    我们为大家整理的“预防校园欺凌应急预案”或许能够为您带来新的启示，树立防震意识，增强防震技能， 在日常工作中加强事故处理能力培训，也是一种职业素养的提升。应急预防方案的制定需要注重人员参与和意见交流，为防遗忘，建议你收藏本页！

    预防校园欺凌应急预案 篇1

    为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，按照市教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。

    一、工作原则

    树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

    二、组织管理

    学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责学校防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

    防暴力事件处置领导小组：

    组长：校长

    副组长：副校长

    组员：全体老师

    三、引发校园暴力事件原因

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

    四、应急措施

    1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。如来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

    2、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。

    3、学校领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

    4、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

    5、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属。

    6、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

    7、作好师生的稳定工作。

    8、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

    五、预防措施

    1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

    2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

    3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记。耐心接待，尽力做好化解工作。

    六、处理程序

    一旦发生学校暴力事件，一般按下列程序处理；

    1、报警，可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

    2、立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

    3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的地方。保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    七、职责分工

    1、传达室：严格传达室工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。

    2、校保卫组：加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。做到24小时坚持值守，对预见到可能发生暴力恐怖事件及时报告，及时处置。

    3、德育处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。

    4、办公室、校长室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。

    5、教务处：加强学校内部及城网的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防计算机网络攻击等事件。

    6、总务处：加强学校内部设施安全检查，及时排责消除安全隐患，加大技防、人防的投入。

    预防校园欺凌应急预案 篇2

    为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身的安全，及时处置侵害师生安全的安全事件，维护幼儿园稳定，按照潍坊市教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做好幼儿园安全保卫和综合整治等工作的基础上，特制定本预案。

    一、工作原则

    树立“安全第一”的思想，时刻提高警惕性，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

    二、组织管理

    幼儿园园长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

    防暴力事件处置领导小组：

    组长：贾风莲

    副组长：高子忠刘建贞贾红英

    组员：庞玉香姜美香苏秀英张风珍李凤英周天美刘云霞高宝莲

    三、职责分工

    1、保卫室：严格传达室工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。

    2、校园保卫组：加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好校园的安全保卫工作。

    3、安全管理办公室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。各班主任负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。

    4、教育教学管理室：日常安全教育活动的计划和有序开展，教育幼儿提高自我防范意识。

    5、总务处、安全科：加强学校内部设施安全检查，及时排责消除安全隐患，加大预防投入；特别是加强食堂的管理，严防师生中毒和人为投毒事件。

    四、引发校园暴力事件原因

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

    五、应急措施

    1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。如来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

    2、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导或有关人员报告，并同时打110报警。

    3、幼儿园领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

    4、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

    5、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属。

    6、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

    7、作好师生的稳定工作。

    8、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

    六、预防措施

    1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

    2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

    3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记。耐心接待，尽力做好化解工作。

    七、处理程序

    一旦发生暴力事件，一般按下列程序处理；

    1、报警，可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

    2、立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

    3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的.地方。保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    预防校园欺凌应急预案 篇3

    一、指导思想

    为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌预防与处理应急预案。

    二、适用范围

    适用于发生在我校校园欺凌事件。

    三、组织机构

    1.学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。

    组长：丁正后

    副组长：校玉华钱桂红沈其澍王晓华

    下设四个小组：

    ①应变保护组

    组长：沈其澍

    副组长：徐迅春

    组员：刘庆林赵厚忠洪万宝杨智叶小敏

    陶国顺王信

    ②人员救护组

    组长：校玉华

    副组长：郑莉

    组员：黄小敏鲁建华黄梅周彩云李璐

    祁勇魏清各班主任

    ③疏散引导组

    组长：钱桂红

    副组长：刁永风

    组员：夏静谭静许莉娜卞彩云盛苏捷王素玫

    各年级组长、班主任、科任教师

    ④通讯联络及沟通协调组

    组长：王晓华

    副组长：叶小敏

    组员：刘祝陆昊彭李芳刘晓鹏凌玲

    2.各组职责

    ①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。

    ②人员救护组负责为受伤师生提供及时有效的救护。

    ③疏散引导组负责疏散引导师生到安全场所。

    ④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1.分析可能引发事件的原因

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌的主要原因。

    2.采取针对性的预防措施

    ①各科室要对各年级、班级的师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    ②牢记报警电话，相关人员第一时间向学校当天总护导报告情况。

    ③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

    ④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

    ⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    ⑥经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：

    1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导（当天总护导）。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。

    2.启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    ４.协助警方阻止欺凌行为的最后实施。

    六、善后处理

    1.保护现场，配合警方调查取证。

    2.在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    3.及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

    预防校园欺凌应急预案 篇4

    本着防范周密到位，处置及时得当的原则，应对校园内可能发生的暴力事件，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。

    一、完善防范机制，落实防范责任

    学校建立以校长为组长的防范校园暴力事件工作小组，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。

    二、引发校园暴力事件的原因分析

    由于对社会不满，导致情绪失控；由于矛盾激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等，也会危及师生的生命安全。

    三、预防措施

    1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

    2、完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入学校。严禁外来人员进入教学区域。

    3、加强行政值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解校园发生的异常情况，并作出反应。

    4、高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，德育处、年级组及班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报校办备案。

    5、对校园内有精神病史的人员进行适当的监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家修养，在经济上予以照顾帮助。

    三、处置程序

    1、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长室或校长办公室或自行拨“110”报警。

    2、学校治安责任人，接获报告后，须先期对事件视情况作出处置，尽力控制事态。

    3、立即将情况报告教育局办公室，综治办和业务科室。

    4、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。

    5、如发生劫持人质事件，学校要派应变能力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋，尽力规劝其中止犯罪；同时保护好现场或附近的`其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。

    6、保护好现场，配合警方调查。

    7、在警方指导下维护秩序，处理善后。

    预防校园欺凌应急预案 篇5

    为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函[2016]22号）要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。

    一、指导思想

    牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。

    二、治理目的

    通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

    三、组织领导

    根据教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

    成立以陈安金为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

    四、处置原则

    1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

    2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

    3、本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。

    五、平时的管理和教育工作

    1、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

    2、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

    3、完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

    4、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

    5、排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

    六、欺凌事件的处置流程

    1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

    2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关处理。

    3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的.事件，按照下列程序执行：

    （1）、立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、政教处、团委）。

    （2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：政教处、团委、学校保卫人员）。

    （3）、采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主任）。

    （4）、马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、团委、当日行政值班领导和班主任）

    七、每学期要开展的具体工作

    1、出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）

    2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：团委）

    3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行党支部安排党员辅导，做到防患于未然（负责部门：政教处）

    4、举行主题班会，运用多种形式进行宣传普及（负责部门：政教处）

    5、举办法制讲座，让学生知法懂法（负责部门：政教处）

    八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

    （1）、每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

    （2）、每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

    （3）、全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。

    全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

    预防校园欺凌应急预案 篇6

    一、活动目标：

    1.自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

    2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

    3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

    二、教学重难点：

    掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

    学会巧妙地处置校园暴力。

    三、教学准备

    1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

    2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

    四、教学过程

    一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

    二、思考：

    1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?

    学生结合观看的视频和及生活实际回答。

    校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）。

    2、学生阅读“专家访谈”后回答。

    讨论：校园暴力有什么危害?

    学生回答并归纳：

    校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）。

    3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

    学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

    4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?

    校园暴力必须被制止。

    想一想：

    面对校园暴力我们有哪些对策?

    学生回答。

    （一）对策一：从受害者的角度想：

    不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

    尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

    不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

    小讨论：

    暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

    暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

    容易遭阅读下列材料，回答问题：

    师：读完这些材料你想说些什么?

    学生回答：

    二、面对校园暴力怎么办?

    据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

    （1）上述材料说明了什么?

    学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

    （2）你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

    学生回答：

    ①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

    ②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

    ③积极寻求家长、学校和社会的保护；

    ④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

    6、实践营地

    班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统

    预防校园欺凌应急预案 篇7

    为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，制定防范暴力事件应急处理预案如下：

    一、处置事件的组织

    幼儿园领导，教育局、镇政府领导，幼儿园值班人员，公安机关。

    二、处置事件的指挥机构

    总指挥：园长

    副总指挥：总务主任、分管园长

    成员：后勤组长、保健教师、班组长

    三、报警程序

    1、发现案件时及时向公安机关报案。

    2、向幼儿园、教育局、镇政府领导汇报。

    四、处置措施

    1、发生危险状况，在第一现场的教职员工首先要保护幼儿，尽快使幼儿脱离危险。

    2、在保护幼儿与歹徒周旋或搏斗的同时，尽快通过与110联通的紧急按钮向公安机关报警。

    3、接报后，园领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。

    4、在处理过程中，根据事故的实际情况做出相应的判断，如有人员受伤的及时拨打120进行紧急救护。

    五、注意事项

    1、在防范暴力事件应急处理过程中首要的一条是保护人员安全，尤其是幼儿的安全。

    2、应急处理过程中应掌握的原则是边抵抗，边报警。

    3、各部门负责人要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

    预防校园欺凌应急预案 篇8

    为了预防和减少本园暴力事件的发生，全力提高我园处置暴力事件的应急能力，确保校园暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《成都市教育局防范处置校园暴力事件工作预案》，结合幼儿园实际，特制定本预案。

    1、基本情况

    幼儿园位于县城中心，现有幼儿900余名，教职员工107名。

    暴力事件可能由以下情况发生：由幼儿之间的纠纷引起的矛盾激化，导致家长之间的暴力事件；还有幼儿离异家庭发生的暴力事件造成的破坏性行为；由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

    2、适用范围

    本预案适用于应急处置在本园发生的暴力事件。

    3、应急处置部门与职责

    3.1幼儿园成立应急处置工作小组

    幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管领导指挥，以此类推。

    组长：杨云秀(园长)

    副组长：李波（副园长）杨晓敏（副园长）杜燕（副园长）

    陈炼红（副园长）

    组员：张平（总务主任）李文平（班长）潘俊菊（教研组长）

    杨红丽、葛川新、方艺陶（保教主任）王肖（教研组长）张怡（教研组长）曾艳华（保健医生）

    3.2主要职责

    防范暴力事件的基本原则：以人为本、预防为主；统一领导，加强管理；快速反应，遵纪守法，减少伤害。

    3.2.1摸清情况

    一旦发生暴力事件，幼儿园一定要摸清情况，分析暴力事件出现的性质、原因，同时及时制止暴力事件的发展。

    3.2.2立即报告

    如无法阻止暴力事件，而且暴力事件范围、程度比较严重，幼儿园应立即启用“110”等报警装置，向公安部门和县教育局应急办报告详细情况。

    3.2.3统一指挥

    在公安和现场指挥部门的统一指挥下，妥善高效地开展应急处置工作。

    3.2.4迅速布控，减少伤害

    迅速疏散师生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员的伤亡。

    3.2.5快速处置

    幼儿园必须在公安的协助下，采取一切有效的措施和手段，开展各项处置工作，有效控制局面和事态的发展。

    4、预防办法和措施

    4.1严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

    4.2加强对幼儿园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

    4.3对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

    4.4加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    4.5加强家庭教育的指导，定期召开家长会议，加强对学生家长的家庭教育指导，以减少家庭暴力。

    4.6加强教师的职业道德教育，严禁体罚和变相体罚学生，开展铸师德炼师魂的活动。。

    4.7园内发现不良分子袭击行凶，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

    4.8积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

    5、应急处理流程

    （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

    （二）发出警报：报告幼儿园值班领导、分管安全工作的处室干部、幼儿园分管安全工作的园级干部、园长。负责安全的园级干部接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。

    （三）应急指挥到位：园长听到警报后，立即前往应急指挥室（播音室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，幼儿园发生了暴力，请大家不要紧张，幼儿园已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。副园长或分管领导到应急指挥室协助园长协调指挥。

    （四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

    （五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（幼儿园可根据具体准备情况，设计为制服暴恐分子，或是与附近派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子）

    （六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和配班教师立即赶到教室，指挥幼儿紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

    （七）恢复正常教育教学秩序。

    5.1信息报告程序

    幼儿园健全安全紧急情况报告制度，严格落实值勤人员，构建“安全工作绿色通道”，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。

    幼儿园发生暴力事故后，应立即启动本预案，并及时向幼儿园负责人（园长或分管领导）报告，如幼儿园负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。（安全紧急情况报告制度实行“首问负责制”）

    与此同时，立即以口头形式报告教育局应急办,同时立即拨打“110”报警。在2小时内以书面形式报告县教育局办公室。

    上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。

    5.2事件处置程序

    5.2.1报告情况（在校的最高行政领导）

    幼儿园立即启用“110”等报警装置向公安部门和县教育局应急办报告详细情况，同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。

    5.2.2控制现场李波（副园长）张平（总务主任）钟华（教研组长）

    组织师生进行疏散，并明确专人负责维护秩序。

    5.2.3迅速营救杨晓敏（副园长）黄婕（办公室主任）张怡（教研组长）

    幼儿园迅速组织营救，并转发疏散人员，尽快努力最大限度避免和减少人员伤亡。

    5.2.4组织救护杜燕（副园长）曾艳华（保健医生）刘丽（教研组长）

    李文平（班长）江华（教研组长）

    在现场医护人员的指导下，做好救护准备。

    6、善后处理措施

    6.1评估分析

    在事件应急处置工作基本完成后，要组织有关人员对事件造成的危害结果。以及可能社会政治稳定可能造成的威胁，进行评估分析，并认真做好各项善后工作，做好家访工作，维护社会政治稳定。

    6.2安排慰问受害者及家属

    设施保障、认真落实救护家属。

    6.3开展救助应急演练

    幼儿园应急队伍要制订相应的处置方案，积极开展应急演练。

    6.4通信保障

    幼儿园值班室电话应有来电显示功能，幼儿园主要负责人家庭电话和手机应保持畅通。

    预防校园欺凌应急预案 篇9

    近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

    为加强此类事件的预防和处理，我校结合国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函[20xx]22号的要求，开展校园欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。现将有关治理活动应急预案制定如下：

    一、应急领导小组

    组长：一把手

    副组长：副校长

    成员：中层干部班主任

    二、主要领导职责：

    一把手：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。

    副校长：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。

    德育处：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。

    班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。

    中层、德育处职员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。

    各班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。

    三、工作目标和任务

    通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序。

    四、落实防范措施

    1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。

    2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现苗头，及时处理。

    3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生。

    4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教育等方法，消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。

    5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治知识，引导师生养成良好的.生活习惯，提高学生预防的意识和自我保护的能力，消除恐慌心理。

    6、校门口公告校园报警电话联系人：

    五、紧急情况应急处理

    当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任或年级组长立即向德育处报告，第一时间了解情况，并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长，使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。

    预防校园欺凌应急预案 篇10

    为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类安全事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

    一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：

    造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

    二、事件的预防：

    1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

    2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

    3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

    4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

    三、事件的处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

    1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。

    2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

    3、保护有关对象及全体幼儿，将被保护者护送到安全处。

    4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

    5、保护现场，配合警方调查。

    6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况报局办公室及综合教育科。

    四、组织机制：

    1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管园长指挥，以此类推。

    2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，

    如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工。

    小学校舍安全应急预案


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    小学校舍安全应急预案

    小学校舍安全应急预案是指在紧急情况下，为保护学生和公众生命财产安全而制定的一份计划。以下是一份可能适用于小学校舍安全的应急预案：

    1. 制定应急预案：制定应急预案是保障校舍安全的重要步骤。应急预案应包括以下内容：

    - 适用范围：应急预案应明确适用范围，包括学校、教师、学生和家长等。

    - 事件类型：应急预案应明确事件类型，如自然灾害、事故、火灾等。

    - 应对措施：应急预案应明确应对措施，如及时报警、疏散学生、保护现场等。

    - 响应时间：应急预案应明确响应时间，以便在事件发生时及时采取行动。

    - 人员安排：应急预案应明确人员安排，包括救援人员、应急物资等。

    2. 培训教师：为教师提供校舍安全培训，使他们了解校舍安全的重要性和应对措施，可以有效地减少事故发生的可能性。

    3. 建立应急机制：建立应急机制是保障校舍安全的重要保障。学校应制定应急计划，明确应急人员、物资和应对措施，并定期组织演练。

    4. 加强管理：学校应加强对校舍的管理和监管，确保校舍的安全。应定期检查校舍的结构、设备、设施等，发现隐患应及时处理。

    5. 提高安全意识：提高学生的安全意识，使他们了解校舍安全的重要性，可以有效地减少事故发生的可能性。学校应开展多种形式的安全教育活动，如安全知识宣传、应急演练等。

    6. 及时报告：在事件发生时，学校应及时向有关部门报告，以便及时采取应对措施，保护学生和公众生命财产安全。

    小学校舍安全应急预案是保障校舍安全的重要措施，可以有效地减少事故发生的可能性。学校应制定应急预案，加强管理，提高安全意识，及时报告等，以保障学生和公众生命财产安全。

    【预案分享】校园欺凌的应急预案(4篇)


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    校园欺凌的应急预案(篇1)

    为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

    一、指导思想

    以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

    二、主要目标

    1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

    2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的'安全意识和自我保护能力明显提高。

    3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

    三、成立领导管理机构，明确工作职责

    1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师

    组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

    2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。

    3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

    4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

    5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

    ⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    2⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨

    3打“120”紧急救护，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

    ⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌的应急预案(篇2)

    为了认真贯彻落实《关于印发的通知》（平教委字[20xx]32号）的文件精神和《石灰窑中心学校20xx年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

    校园安全领导小组组长：刘海清校长电话：xx697213919欺凌现场防护组组长：祁先章副书记电话：13997024400学生疏散引导组组长：王昌环副校长电话：xx097028677通讯联络组组长：李科元主任电话：13369756123现场救护组组长：祝存花辅导员电话：15709850252组员：周正岳、祁延山、赵存荣、马淑兰、王昌廷、何生仁

    王文贤、王昌钊、郭满库、司玉兰、王生莲、杜娜

    具体职责发生欺凌事件后，组长职责：

    1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

    2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。

    3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教育局报告。

    4、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。

    发生欺凌事件后，组员职责：

    1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。

    2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。

    3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。

    二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。

    5、向上级部门请求救援事项。

    三、防止校园欺凌事件报告流程图

    发现欺凌者（或受害者）——附近任意组长或老师——赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，——稳住现场情局、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。

    四、校园欺凌事件处理程序及措施：

    1、发现校园欺凌者的应急措施。

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

    2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

    3、各应急组现场救护

    现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①学校应急组各组组长②向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。③公安局或派出所“110”

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

    4、事故调查，善后处理。

    ①情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

    ②学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

    ③学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ④如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

    5、纪律处分。

    凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    石灰窑乡中心学校20xx年3月2日

    校园欺凌的应急预案(篇3)

    为认真贯彻《xxx办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（攀府教督办〔20xx〕19号）精神和《攀枝花市建筑工程学校20xx年关于开展校园欺凌专项整治工作方案》要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案。

    校园欺凌应急处置预案工作机构、职责

    （一）校园安全工作领导小组：

    组长：吴建伟

    副组长：周海涛

    （二）防止欺凌事件应急工作组：

    组长：周海涛

    副组长：周广平

    成员：周均、张福林、高国峰、高加才、杨业君

    职责：

    1、决定事故应急预案的启动和制止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班校级领导），负责应急救护队伍和物资的调动。

    3、向公安、教育体育局等部门汇报，联系就近医院及时救治受伤人员，配合相关部门开展应急救援工作。

    4、向相关部门汇报事件处置情况，校内进行总结、分析。

    （三）现场维护组：

    组长：周广平

    成员：高国峰、高加才、杨业君

    职责：发现欺凌事件后，组长及时带领组员赶扑现场，对欺凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正当防卫。

    （四）疏散引导组：

    组长：周均

    成员：李大波、鲁力、李晶、赵志远

    职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，及时疏散相关人员（如围观者），防止事态扩大，确保被欺凌者及相关人员转移到安全地带。

    （五）通讯联络组：

    组长：张福林

    成员：罗文富、罗海奎

    职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，了解情况，及时向教育体育局和公安等部门汇报情况，如事件较严重还要协调相关部门参与救援工作，确保通讯联络畅通。

    （六）现场救护组：

    组长：莫仙

    成员：张等峰、关瑛、陈卫平

    职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，对受伤人员进行救治，如有重伤人员及时联系“120”或协助送往接近医院治疗。

    防止校园欺凌事件报告、处理措施

    1、发现欺凌事件时，学校师生应及时制止或劝阻。如无能力制止，应及时拨打校内举报电话。或通知到班主任。接到消息后保卫科、学生科相关人员应及时向防止欺凌事件应急工作组领导汇报并及时按照相关职责赶扑现场处理。

    2、发生欺凌事件时，受欺凌学生应根据现场情况紧急呼救，引起周边人员注意，尽量拖延时间或减小受伤害。

    3、教师面对欺凌暴力者，如无能力制止，应巧妙周旋，在保证学生安全的情况下，暗自派其他学生通知就近的老师来协助制止或通报相关部门。

    4、各组在接到通知后应及时赶扑现场按工作职责开展工作。

    （1）、小学生扫黑除恶预防校园欺凌手抄报内容

    （2）、小学生防校园欺凌安全知识内容

    （3）、小学生防止校园欺凌内容手抄报（两篇）

    （4）、学校防止校园欺凌内容宣传标语58条

    （5）、防校园欺凌顺口溜宣传标语41条

    （6）、学校防校园欺凌顺口溜60条

    （7）、20xx年学校防校园欺凌安全教育（两篇）

    （8）、20xx年小学生防校园欺凌安全教育内容

    （9）、对校园欺凌说“不”济南德润中学举行开学典礼

    （10）、中学预防校园欺凌主题班会方案

    5、事故调查和善后处理。

    （1）情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

    （2）学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

    （3）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    （4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

    6、纪律处分。

    凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    校园欺凌的应急预案(篇4)

    为认真贯彻落实国务院督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项整治的通知》，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责：

    校园欺凌治理领导小组：

    组长：xxx、

    副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、

    成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

    职责：发生校园欺凌事件后，本组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

    二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况。

    5、向上级部门请求救援事项。

    三、校园欺凌事件处理程序及措施：

    1、发现校园欺凌者的应急措施。

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。

    2、(情况危急且不受控制的情况下)组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，组长一方面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，另一方面通知现场安全组组长前往现场。

    3、各应急组现场救护

    现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

    ①公安局或派出所“110”

    ②学校应急组各组组长

    ③向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

    4、事故调查，善后处理。

    ①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

    ②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    5、纪律处分。

    凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    校园欺凌事件应急预案模板


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    校园欺凌事件应急预案 (篇1)

    一、指导思想

    我校认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

    二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

    （一）应急处置领导小组：

    组长：略

    副组长：略

    成员：略

    （二）分工与职责

    1、现场指挥组

    组长：略

    组员：?略

    主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

    2、警戒疏散组

    组长：略

    组员：?略

    主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

    3、善后处理组

    组长：略

    组员：略

    负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

    4、通讯联络组

    组长：略

    组员：略

    负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

    5、后勤保障组

    组长：略

    组员：略

    负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

    三、预防措施

    1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

    3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

    4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

    5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

    7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

    四、处理程序

    (一)接警与通知

    事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

    （二）处置与救助

    欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

    （三）保护与维稳

    应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

    保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

    （四）报告与通报

    校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

    事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

    （五）事件调查

    1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

    2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

    （六）善后处理

    1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

    2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

    （七）责任追究

    1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

    2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

    校园欺凌事件应急预案 (篇2)

    为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

    一、指导思想

    以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

    二、主要目标

    1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

    2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的'安全意识和自我保护能力明显提高。

    3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

    三、成立领导管理机构，明确工作职责

    1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师

    组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

    2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。

    3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

    4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

    5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

    ⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    2⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨

    3打“120”紧急救护，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

    ⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌事件应急预案 (篇3)

    一、活动目标：

    1.自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

    2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

    3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

    二、教学重难点：

    掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

    学会巧妙地处置校园暴力。

    三、教学准备

    1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

    2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

    四、教学过程

    一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

    二、思考：

    1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?

    学生结合观看的视频和及生活实际回答。

    校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）。

    2、学生阅读“专家访谈”后回答。

    讨论：校园暴力有什么危害?

    学生回答并归纳：

    校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）。

    3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

    学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

    4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?

    校园暴力必须被制止。

    想一想：

    面对校园暴力我们有哪些对策?

    学生回答。

    （一）对策一：从受害者的角度想：

    不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

    尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

    不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

    小讨论：

    暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

    暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

    容易遭阅读下列材料，回答问题：

    师：读完这些材料你想说些什么?

    学生回答：

    二、面对校园暴力怎么办?

    据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

    （1）上述材料说明了什么?

    学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

    （2）你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

    学生回答：

    ①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

    ②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

    ③积极寻求家长、学校和社会的保护；

    ④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

    6、实践营地

    班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统

    校园欺凌事件应急预案 (篇4)

    为了认真贯彻落实《关于印发的通知》（平教委字[20xx]32号）的文件精神和《石灰窑中心学校20xx年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

    校园安全领导小组组长：刘海清校长电话：xx697213919欺凌现场防护组组长：祁先章副书记电话：13997024400学生疏散引导组组长：王昌环副校长电话：xx097028677通讯联络组组长：李科元主任电话：13369756123现场救护组组长：祝存花辅导员电话：15709850252组员：周正岳、祁延山、赵存荣、马淑兰、王昌廷、何生仁

    王文贤、王昌钊、郭满库、司玉兰、王生莲、杜娜

    具体职责发生欺凌事件后，组长职责：

    1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

    2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。

    3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教育局报告。

    4、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。

    发生欺凌事件后，组员职责：

    1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。

    2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。

    3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。

    二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。

    5、向上级部门请求救援事项。

    三、防止校园欺凌事件报告流程图

    发现欺凌者（或受害者）——附近任意组长或老师——赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，——稳住现场情局、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。

    四、校园欺凌事件处理程序及措施：

    1、发现校园欺凌者的应急措施。

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

    2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

    3、各应急组现场救护

    现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①学校应急组各组组长②向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。③公安局或派出所“110”

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

    4、事故调查，善后处理。

    ①情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

    ②学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

    ③学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ④如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

    5、纪律处分。

    凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    石灰窑乡中心学校20xx年3月2日

    校园欺凌事件应急预案 (篇5)

    为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的通知，结合我校实际情况，特制定民生小学校园欺凌事件应急处置实施预案。

    一、校园欺凌治理处置组织机构：

    组长：张晓梅副组长：刘晰明

    成员：李超、金玉、张艳秀、

    吴丽娜、孟华、姜鹏、尚春刚、宋春艳及各班班主任

    二、校园欺凌治理小组职责：

    通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。（李超）

    现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。（张艳秀、尚春刚）

    现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情况以及领导要求，将学生迅速分开教育。（孟华、姜鹏）

    现场救护组职责：对受欺凌学生简单心理健康咨询。（宋春艳）

    接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。（吴丽娜、金玉）

    三、预警预防

    1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

    ⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；

    ②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；

    ⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    ⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；

    ②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

    ③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。

    ⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    四、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

    5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌事件应急预案系列


    下面是笔稿范文网为大家整理的“校园欺凌事件应急预案” 为了加强环境监测预警，而建立环境监测与预警体系。在遇到紧急的情况时我们需要有应急预案来及时处理，应急预案该怎么写？感谢您花时间阅读本文！

    校园欺凌事件应急预案 篇1

    一、组织机构

    （一）防暴应急指挥领导小组

    总 指 挥：陈清岚

    副总指挥：刘来杰 钟志国

    成 员：叶兵 欧勇 朱玉琴

    工作职责：

    建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。

    （二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。

    1、现场防暴组

    组长：刘来杰

    成员：赵彬、全莉、宋志勇、陈恳、邓斌、彭夙由

    工作职责：

    第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。

    2、疏散引导组

    组长：钟志国

    成员：朱玉琴、各班班主任

    工作职责：

    迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。

    3、通讯联络组

    组长：叶兵

    成员：任俊红、王梅、骆红萍、

    工作职责：

    第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。

    4、现场救护组

    组长：欧勇

    成员：刘秀华、熊琳、毛有秀

    工作职责：

    对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。

    二、校园暴力处理程序及措施：

    1、 发现校园暴力者的应急措施。

    ①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

    ②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

    2、 总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

    3、 各应急组现场救护

    现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①110②学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

    4、 事故调查，善后处理。

    ①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

    ② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    校园欺凌事件应急预案 篇2

    为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

    一、指导思想

    以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

    二、主要目标

    1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

    2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的'安全意识和自我保护能力明显提高。

    3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

    三、成立领导管理机构，明确工作职责

    1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师

    组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

    2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。

    3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

    4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

    5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

    ⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    2⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨

    3打“120”紧急救护，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

    ⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌事件应急预案 篇3

    为深入贯彻落实省教育厅、市教育局有关校园欺凌专项整治工作要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身心健康，促进学校各项工作顺利开展，杜绝校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本预案。

    一、成立校园欺凌事件应急处置组织机构、职责

    （一）应急处置小组

    组长：XXX、

    现场防护组：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、

    疏散引导组：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、

    XXX、XXX、

    通讯联络组：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、

    现场救护组：XXX、（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、

    （二）具体职责

    1、现场防护组：

    （1）马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为；

    （2）立即了解情况，稳住情绪，保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时应立即向领导小组和上级教育局报告。

    2、疏散引导组：

    发生校园欺凌事件后，组长马上按领导小组组长要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并及时地疏散到安全地带。

    3、通讯联络组：

    发生校园欺凌事件后，迅速按组长要求组织人员赶赴现场，了解情况，传达事故情况，保证通讯联络畅通。

    4、现场救护组：

    发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

    二、校园欺凌事件报告流程

    发现欺凌者（或受害者）——附近任意组长或教职工——赶往现场、通知距离最近老师、电话告知组长——稳住现场情况、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。

    三、校园欺凌事件处理程序及措施

    （一）发现校园欺凌者的应急措施

    1、如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前教育阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告组长。

    2、如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告组长。

    （二）组长接到报告应急反应

    组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面。与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场防护组前往现场。

    （三）各应急组现场救护

    1、现场防护组：立即前往现场阻止暴力行为，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当欺凌者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    2、疏散引导组：迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者近距离、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生实施伤害。

    3、通讯联络组：迅速联系相关人员到达现场，了解事件详细情况，及时向领导小组组长汇报。必要时及时与派出所“110”、医疗急救联系，保持通讯联络畅通。

    4、现场救护组：接到事故发生的消息后，应立即携带医药箱到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

    （四）事故调查，善后处理

    1、学校应急小组在110的协助下对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。

    2、学校应急小组负责协助110调查事故发生经过。

    3、如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    （五）纪律处分

    凡学生参与校园欺凌事件的，参照预防和处理制度，对不同情形予以相应惩戒。

    凡学校教师，需积极参加与校园欺凌事件的防治，及时处置出现的欺凌事件，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    校园欺凌事件应急预案 篇4

    为了认真贯彻落实《关于印发的通知》（平教委字[20xx]32号）的文件精神和《石灰窑中心学校20xx年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

    校园安全领导小组组长：刘海清校长电话：xx697213919欺凌现场防护组组长：祁先章副书记电话：13997024400学生疏散引导组组长：王昌环副校长电话：xx097028677通讯联络组组长：李科元主任电话：13369756123现场救护组组长：祝存花辅导员电话：15709850252组员：周正岳、祁延山、赵存荣、马淑兰、王昌廷、何生仁

    王文贤、王昌钊、郭满库、司玉兰、王生莲、杜娜

    具体职责发生欺凌事件后，组长职责：

    1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

    2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。

    3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教育局报告。

    4、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。

    发生欺凌事件后，组员职责：

    1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。

    2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。

    3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。

    二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。

    5、向上级部门请求救援事项。

    三、防止校园欺凌事件报告流程图

    发现欺凌者（或受害者）——附近任意组长或老师——赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，——稳住现场情局、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。

    四、校园欺凌事件处理程序及措施：

    1、发现校园欺凌者的应急措施。

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

    2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

    3、各应急组现场救护

    现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①学校应急组各组组长②向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。③公安局或派出所“110”

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

    4、事故调查，善后处理。

    ①情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

    ②学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

    ③学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ④如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

    5、纪律处分。

    凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    石灰窑乡中心学校20xx年3月2日

    校园欺凌事件应急预案 篇5

    一、指导思想

    为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。

    二、适用范围

    适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。

    三、组织机构

    1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。

    组长：

    副组长：

    下设四个小组：

    ①应变保护组

    组长：

    组员：

    ②人员救护组

    组长：

    组员：

    ③疏散引导组

    组长：

    组员：

    ④通讯联络及沟通协调组

    组长：

    组员：

    2、各组职责

    ①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；

    ②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；

    ③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；

    ④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1、分析可能引发事件的原因：

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

    2、采取针对性的预防措施：

    ①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    ②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

    ③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

    ④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    ⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。

    2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的、其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

    六、善后处理

    1、保护现场，配合警方调查取证。

    2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

    校园欺凌事件应急预案 篇6

    为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，制定防范暴力事件应急处理预案如下：

    一、处置事件的组织

    幼儿园领导，教育局、镇政府领导，幼儿园值班人员，公安机关。

    二、处置事件的指挥机构

    总指挥：园长

    副总指挥：总务主任、分管园长

    成员：后勤组长、保健教师、班组长

    三、报警程序

    1、发现案件时及时向公安机关报案。

    2、向幼儿园、教育局、镇政府领导汇报。

    四、处置措施

    1、发生危险状况，在第一现场的教职员工首先要保护幼儿，尽快使幼儿脱离危险。

    2、在保护幼儿与歹徒周旋或搏斗的同时，尽快通过与110联通的紧急按钮向公安机关报警。

    3、接报后，园领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。

    4、在处理过程中，根据事故的实际情况做出相应的判断，如有人员受伤的及时拨打120进行紧急救护。

    五、注意事项

    1、在防范暴力事件应急处理过程中首要的一条是保护人员安全，尤其是幼儿的安全。

    2、应急处理过程中应掌握的原则是边抵抗，边报警。

    3、各部门负责人要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

    校园欺凌事件应急预案 篇7

    为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的通知，结合我校实际情况，特制定民生小学校园欺凌事件应急处置实施预案。

    一、校园欺凌治理处置组织机构：

    组长：张晓梅副组长：刘晰明

    成员：李超、金玉、张艳秀、

    吴丽娜、孟华、姜鹏、尚春刚、宋春艳及各班班主任

    二、校园欺凌治理小组职责：

    通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。（李超）

    现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。（张艳秀、尚春刚）

    现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情况以及领导要求，将学生迅速分开教育。（孟华、姜鹏）

    现场救护组职责：对受欺凌学生简单心理健康咨询。（宋春艳）

    接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。（吴丽娜、金玉）

    三、预警预防

    1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

    ⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；

    ②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；

    ⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    ⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；

    ②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

    ③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。

    ⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    四、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

    5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌事件应急预案 篇8

    一、组织机构

    （一）防暴应急指挥领导小组

    总 指 挥：XX

    副总指挥：XX

    成 员：XX

    工作职责：

    建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。

    （二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。

    1、现场防暴组

    组长：XX

    成员：XX

    工作职责：

    第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。

    2、疏散引导组

    组长：XX

    成员：XX、各班班主任

    工作职责：

    迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。

    3、通讯联络组

    组长：XX

    成员：XX

    工作职责：

    第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。

    4、现场救护组

    组长：XX

    成员：XX

    工作职责：

    对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。

    二、校园暴力处理程序及措施：

    1、 发现校园暴力者的应急措施。

    ①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

    ②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

    2、 总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

    3、 各应急组现场救护

    现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①110②学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

    4、 事故调查，善后处理。

    ①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

    ② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    校园欺凌事件应急预案 篇9

    一、指导思想

    为深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，有效防治中小学生欺凌，根据教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》（教督〔2017〕10号）及有关工作部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻中央有关部委和省委、省政府关于防治学生欺凌的决策部署及工作要求，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境，从我校实际出发，特制定本预案。

    二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

    （一）、应急处置领导小组：

    组长：XXX、XXX、

    副组长：XXX、XXX、XXX、

    成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任、学校保安、社区及学校家长委员会代表

    （二）分工与职责

    1、现场指挥组

    组长：XXX、

    组员：XXX、XXX、XXX、XXX、

    主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

    2、警戒疏散组

    组长：XXX、XXX、

    组员：XXX、XXX、各班主任、学校保安

    主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

    3、善后处理组

    组长：XXX、

    组员：XXX、XXX、XXX、各班主任、社区及学校家长委员会代表

    负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

    4、通讯联络组

    组长：XXX、

    组员：XXX、XXX、XXX、

    负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

    5、后勤保障组

    组长：XXX、

    组员：XXX、XXX、

    负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

    三、预防措施

    1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

    3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

    4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    5、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

    6、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

    四、处理程序

    一接警与通知

    事件发生后，在场知情人员包括行政、教职工、学生必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

    （二）处置与救助

    欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，

    保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

    （三）保护与维稳

    应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

    保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

    （四）报告与通报

    校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

    事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

    （五）事件调查

    1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

    2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

    （六）善后处理

    1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

    2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

    （七）责任追究

    1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

    2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

    以上是网小编精心帮大家整理的学校校园欺凌事件应急处置预案精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

    校园欺凌事件应急预案 篇10

    一、指导思想

    为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌预防与处理应急预案。

    二、适用范围

    适用于发生在我校校园欺凌事件。

    三、组织机构

    1.学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。

    组长：丁正后

    副组长：校玉华钱桂红沈其澍王晓华

    下设四个小组：

    ①应变保护组

    组长：沈其澍

    副组长：徐迅春

    组员：刘庆林赵厚忠洪万宝杨智叶小敏

    陶国顺王信

    ②人员救护组

    组长：校玉华

    副组长：郑莉

    组员：黄小敏鲁建华黄梅周彩云李璐

    祁勇魏清各班主任

    ③疏散引导组

    组长：钱桂红

    副组长：刁永风

    组员：夏静谭静许莉娜卞彩云盛苏捷王素玫

    各年级组长、班主任、科任教师

    ④通讯联络及沟通协调组

    组长：王晓华

    副组长：叶小敏

    组员：刘祝陆昊彭李芳刘晓鹏凌玲

    2.各组职责

    ①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。

    ②人员救护组负责为受伤师生提供及时有效的救护。

    ③疏散引导组负责疏散引导师生到安全场所。

    ④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1.分析可能引发事件的原因

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌的主要原因。

    2.采取针对性的预防措施

    ①各科室要对各年级、班级的师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    ②牢记报警电话，相关人员第一时间向学校当天总护导报告情况。

    ③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

    ④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

    ⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    ⑥经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：

    1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导（当天总护导）。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。

    2.启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    ４.协助警方阻止欺凌行为的最后实施。

    六、善后处理

    1.保护现场，配合警方调查取证。

    2.在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    3.及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

    校园欺凌应急预案(集锦10篇)


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    校园欺凌应急预案 篇1

    马山小学

    开展校园欺凌专项治理的工作

    实施方案

    2017年6月8日

    开展校园欺凌专项治理的工作实施方案

    为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据《即墨区人民政府教育督导室 即墨区教育局关于在全区中小学开展校园欺凌专项治理工作实施方案的通知》精神，经学校研究决定，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

    一、治理内容及目的

    通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

    二、工作安排

    本次专项治理分为两个阶段，从即日起到2017年12月底。第一阶段：2017年6月—8月

    1.成立组织。学校成立以杨校长校长为组长，孙校长、刘校长、同志为副组长，成员有刘主任、矫美圣、各班主任的专项治理领导小组。孙校长副组长负责本全校的欺凌治理工作，负责日常事务，各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报学校。

    2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建设优良校风、班风。

    3.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；邀请我校法制副校长来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

    4.完善制度。及时制定《工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

    5.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。6.排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

    7.及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各班处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

    第二阶段：2017年9月—12月

    学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况，排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于2017年9月10日前形成书面自查报告并报中心校。

    三、工作要求

    1.高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

    2.把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

    4.加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

    “校园欺凌”专项治理预防与措施

    为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：

    一、通过各种形式开展专题教育

    ①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

    ②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。

    ③通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

    ⑤专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

    ⑥组织开展全体师生“拒绝校园欺凌”签字活动。

    二、完善相关规章制度。

    ①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；

    ②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌” 处置的职责。

    ③校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

    三、加强预防，防患与未然。

    ①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、实训楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

    ②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

    ③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

    ④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。

    ⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

    ⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。⑦向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。

    ⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

    ⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

    四、及时处理，教育惩戒。

    对已发生的校园欺凌事件，保卫处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

    2017.05

    学校周边环境治理及社会治安综合治理工作情况自查报告

    一、校园及周边环境治安整体情况

    为了全面贯彻全国预防青少年违法犯罪、校园欺凌专项治理暨学校周边治安综合治理工作会议精神，加强学校周边环境的治理工作，学校领导和每个教师从实践“社会主义核心价值观”的高度出发，把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓。

    为此学校成立以杨校长校长为组长，孙校长、刘校长、同志为副组长，成员有刘主任、矫美圣、各班主任的专项治理领导小组，并且制定了《校园综合治理领导小组职责》，在职责中明确规定：校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部的治安值班工作的检查和落实，积极采取预防青少年违法犯罪的措施；加强门卫工作的指导和检查。及时向学生和教师了解有关影响学校正常教育教学秩序的情况；经常性地与派出所互通情况，并在派出所的指导下，做好治安防范工作；收集学生向学校提供的治安状况信息，做到心中有数，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。

    二、校园及周边治安整体情况

    开校初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查，对安全隐患最大的学校电路，近期内正在进行改造。对小的隐患，及时地进行了排除。校园内没有重大的安全隐患。

    二 校园及周边治安综合治理防范体系建设情况

    首先、加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——综合治理领导小组——班主任——学生安全联络员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。

    其次、系统深入地开展“创建交通安全文明学校”的活动，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。

    第三、加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。

    第四、认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。

    第五、充分发挥学校团委其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的教育专版，每星期利用“校园之声”广播站对学生进行法制宣传广播，发挥了其重要作用。

    第六、充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。

    马山小学 2017年6月

    马山小学预防校园欺凌事件

    应 急 预 案

    为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照我县教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。

    一、工作原则

    树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

    二、组织管理 学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

    马山小学校园防欺凌事件处置领导小组：

    组 长：杨校长

    副组长：孙校长 刘校长

    成 员：矫美圣 刘主任 各班主任

    工作职责：

    组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

    副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

    成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

    三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。

    四、应急措施

    1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

    2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。

    3、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。

    4、值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。

    5、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理。

    6、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110 报警。

    7、学校领导、值周值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

    8、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

    9、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。

    10、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。

    11、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

    五、预防措施

    1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

    2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

    3、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。

    4、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。

    六、处理程序

    一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

    1、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处。

    2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。

    3、以最快的速度把伤员送往就近县级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

    4、学校第一时间成立由政教处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。

    七、职责分工

    1、门卫：严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。

    2、值周领导：值班领导及值班教师与值班班级要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。

    3、教导处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。

    4、第一办公室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。

    5、第二办公室，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。

    6、第三办公室，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件。

    马山小学 2017年5月

    校园欺凌应急预案 篇2

    为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

    一、指导思想

    以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

    二、主要目标

    1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

    2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的'安全意识和自我保护能力明显提高。

    3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

    三、成立领导管理机构，明确工作职责

    1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师

    组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

    2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。

    3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

    4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

    5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

    ⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    2⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨

    3打“120”紧急救护，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

    ⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌应急预案 篇3

    一、组织机构

    （一）防暴应急指挥领导小组

    总 指 挥：陈清岚

    副总指挥：刘来杰 钟志国

    成 员：叶兵 欧勇 朱玉琴

    工作职责：

    建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。

    （二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。

    1、现场防暴组

    组长：刘来杰

    成员：赵彬、全莉、宋志勇、陈恳、邓斌、彭夙由

    工作职责：

    第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。

    2、疏散引导组

    组长：钟志国

    成员：朱玉琴、各班班主任

    工作职责：

    迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。

    3、通讯联络组

    组长：叶兵

    成员：任俊红、王梅、骆红萍、

    工作职责：

    第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。

    4、现场救护组

    组长：欧勇

    成员：刘秀华、熊琳、毛有秀

    工作职责：

    对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。

    二、校园暴力处理程序及措施：

    1、 发现校园暴力者的应急措施。

    ①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

    ②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

    2、 总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

    3、 各应急组现场救护

    现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①110②学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

    4、 事故调查，善后处理。

    ①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

    ② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    校园欺凌应急预案 篇4

    为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

    一、指导思想

    以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

    二、主要目标

    1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

    2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

    3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。

    4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

    三、成立领导管理机构，明确工作职责

    ⑴校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：纪秀朝副组长：纪秀征

    组员:金耀亮王明智袁国平

    ①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；

    ②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；

    ③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；

    ④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；

    ⑤向有关方面通报事故情况；⑥向上级部门请求救援事项。

    ⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。

    ⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。 ⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

    ⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1.可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

    ⑵预防措施：

    ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

    ③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

    ④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；

    ⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

    ⑥经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；

    2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；

    ⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

    ⑶各应急组现场应急措施：

    ①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；

    ②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

    ③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

    ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。

    ⑷事故调查，善后处理：

    ①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

    ②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    ⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

    2.启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对

    学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

    5.保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    校园欺凌应急预案 篇5

    为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类安全事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

    一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：

    造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

    二、事件的预防：

    1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

    2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

    3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

    4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

    三、事件的处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

    1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。

    2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

    3、保护有关对象及全体幼儿，将被保护者护送到安全处。

    4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

    5、保护现场，配合警方调查。

    6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况报局办公室及综合教育科。

    四、组织机制：

    1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管园长指挥，以此类推。

    2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，

    如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工。

    校园欺凌应急预案 篇6

    为认真贯彻落实国务院督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项整治的通知》，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

    一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责：

    校园欺凌治理领导小组：

    组长：xxx、

    副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、

    成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

    职责：发生校园欺凌事件后，本组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

    二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

    1、决定事故应急预案的启动和终止。

    2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

    3、向公安、医院、教育等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

    4、向单位员工通报事故情况。

    5、向上级部门请求救援事项。

    三、校园欺凌事件处理程序及措施：

    1、发现校园欺凌者的应急措施。

    ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。

    ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。

    2、(情况危急且不受控制的情况下)组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，组长一方面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，另一方面通知现场安全组组长前往现场。

    3、各应急组现场救护

    现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

    疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

    通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

    ①公安局或派出所“110”

    ②学校应急组各组组长

    ③向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。

    现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

    4、事故调查，善后处理。

    ①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

    ②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

    ③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

    5、纪律处分。

    凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

    校园欺凌应急预案 篇7

    一、指导思想

    为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。

    二、适用范围

    适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。

    三、组织机构

    1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。

    组长：

    副组长：

    下设四个小组：

    ①应变保护组

    组长：

    组员：

    ②人员救护组

    组长：

    组员：

    ③疏散引导组

    组长：

    组员：

    ④通讯联络及沟通协调组

    组长：

    组员：

    2、各组职责

    ①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；

    ②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；

    ③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；

    ④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

    四、预警预防

    1、分析可能引发事件的原因：

    由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

    2、采取针对性的预防措施：

    ①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    ②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

    ③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

    ④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

    ⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

    五、处置流程

    一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

    1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。

    2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的、其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

    3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

    4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

    六、善后处理

    1、保护现场，配合警方调查取证。

    2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

    3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

    校园欺凌应急预案 篇8

    为了预防和减少本园暴力事件的发生，全力提高我园处置暴力事件的应急能力，确保校园暴力事件发生时的有效救援工作，最大限度减少伤害，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《成都市教育局防范处置校园暴力事件工作预案》，结合幼儿园实际，特制定本预案。

    1、基本情况

    幼儿园位于县城中心，现有幼儿900余名，教职员工107名。

    暴力事件可能由以下情况发生：由幼儿之间的纠纷引起的矛盾激化，导致家长之间的暴力事件；还有幼儿离异家庭发生的暴力事件造成的破坏性行为；由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

    2、适用范围

    本预案适用于应急处置在本园发生的暴力事件。

    3、应急处置部门与职责

    3.1幼儿园成立应急处置工作小组

    幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管领导指挥，以此类推。

    组长：杨云秀(园长)

    副组长：李波（副园长）杨晓敏（副园长）杜燕（副园长）

    陈炼红（副园长）

    组员：张平（总务主任）李文平（班长）潘俊菊（教研组长）

    杨红丽、葛川新、方艺陶（保教主任）王肖（教研组长）张怡（教研组长）曾艳华（保健医生）

    3.2主要职责

    防范暴力事件的基本原则：以人为本、预防为主；统一领导，加强管理；快速反应，遵纪守法，减少伤害。

    3.2.1摸清情况

    一旦发生暴力事件，幼儿园一定要摸清情况，分析暴力事件出现的性质、原因，同时及时制止暴力事件的发展。

    3.2.2立即报告

    如无法阻止暴力事件，而且暴力事件范围、程度比较严重，幼儿园应立即启用“110”等报警装置，向公安部门和县教育局应急办报告详细情况。

    3.2.3统一指挥

    在公安和现场指挥部门的统一指挥下，妥善高效地开展应急处置工作。

    3.2.4迅速布控，减少伤害

    迅速疏散师生，尽一切努力，最大限度地避免和减少人员的伤亡。

    3.2.5快速处置

    幼儿园必须在公安的协助下，采取一切有效的措施和手段，开展各项处置工作，有效控制局面和事态的发展。

    4、预防办法和措施

    4.1严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

    4.2加强对幼儿园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

    4.3对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

    4.4加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

    4.5加强家庭教育的指导，定期召开家长会议，加强对学生家长的家庭教育指导，以减少家庭暴力。

    4.6加强教师的职业道德教育，严禁体罚和变相体罚学生，开展铸师德炼师魂的活动。。

    4.7园内发现不良分子袭击行凶，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

    4.8积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

    5、应急处理流程

    （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

    （二）发出警报：报告幼儿园值班领导、分管安全工作的处室干部、幼儿园分管安全工作的园级干部、园长。负责安全的园级干部接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。

    （三）应急指挥到位：园长听到警报后，立即前往应急指挥室（播音室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，幼儿园发生了暴力，请大家不要紧张，幼儿园已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。副园长或分管领导到应急指挥室协助园长协调指挥。

    （四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

    （五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（幼儿园可根据具体准备情况，设计为制服暴恐分子，或是与附近派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子）

    （六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和配班教师立即赶到教室，指挥幼儿紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

    （七）恢复正常教育教学秩序。

    5.1信息报告程序

    幼儿园健全安全紧急情况报告制度，严格落实值勤人员，构建“安全工作绿色通道”，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。

    幼儿园发生暴力事故后，应立即启动本预案，并及时向幼儿园负责人（园长或分管领导）报告，如幼儿园负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。（安全紧急情况报告制度实行“首问负责制”）

    与此同时，立即以口头形式报告教育局应急办,同时立即拨打“110”报警。在2小时内以书面形式报告县教育局办公室。

    上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。

    5.2事件处置程序

    5.2.1报告情况（在校的最高行政领导）

    幼儿园立即启用“110”等报警装置向公安部门和县教育局应急办报告详细情况，同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。

    5.2.2控制现场李波（副园长）张平（总务主任）钟华（教研组长）

    组织师生进行疏散，并明确专人负责维护秩序。

    5.2.3迅速营救杨晓敏（副园长）黄婕（办公室主任）张怡（教研组长）

    幼儿园迅速组织营救，并转发疏散人员，尽快努力最大限度避免和减少人员伤亡。

    5.2.4组织救护杜燕（副园长）曾艳华（保健医生）刘丽（教研组长）

    李文平（班长）江华（教研组长）

    在现场医护人员的指导下，做好救护准备。

    6、善后处理措施

    6.1评估分析

    在事件应急处置工作基本完成后，要组织有关人员对事件造成的危害结果。以及可能社会政治稳定可能造成的威胁，进行评估分析，并认真做好各项善后工作，做好家访工作，维护社会政治稳定。

    6.2安排慰问受害者及家属

    设施保障、认真落实救护家属。

    6.3开展救助应急演练

    幼儿园应急队伍要制订相应的处置方案，积极开展应急演练。

    6.4通信保障

    幼儿园值班室电话应有来电显示功能，幼儿园主要负责人家庭电话和手机应保持畅通。

    校园欺凌应急预案 篇9

    为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，特制定本预案，希全体师生员工遵照执行。

    一、应急小组

    组长：刘金荣

    副组长：季陈奚建平张正国杜建斌

    成员：刘同胜赵炳徐苏健陈炜（大）韦勇和王祥周利和周汉斌陈存国智恒庆周祥陈炜（小）陈叶芳陈成各班班主任

    二、应急小组成员的分工

    刘金荣，为全校第一责任人：xxxxx

    季陈，为教学领域责任人：xxxxx

    奚建平，为后勤服务领域责任人：xxxxx

    张正国，为校内活动责任人：xxxxxxxxxx

    杜建斌，为校外活动责任人：xxxxx

    刘同胜，为安全法制教育责任人：xxxxx

    赵炳徐，为督查责任人：xxxxx

    苏健，为事件处理责任人：xxxxx

    陈炜（大），为高职部责任人：xxxxx

    韦勇和，为中职部责任人：xxxxx

    王祥，为综合高中部责任人：xxxxx

    周利和，为后勤、医疗责任人：xxxxx

    周汉斌，为网络责任人：xxxxx

    智恒庆，为实训领域责任人：xxxxx

    陈存国，为招生就业领域责任人：xxxxx

    周祥，为食堂、浴室、茶水间领域责任人：xxxxx

    陈炜（小）为团组织活动责任人：xxxxx

    陈成，为心理咨询责任人：xxxxx

    陈叶芳，为医疗直接责任人：xxxxx

    各班班主任为各班直接责任人见各校部班主任联系表

    宿舍辅导员见各宿舍张贴的联系号

    领导小组下设办公室

    办公室（行政楼一楼学生处）

    办公室主任：刘同胜；副主任：吴卓易李银生崔建华姚军贤

    三、应急处置程序

    （一）报告程序

    1、学生中发生欺凌事件，首遇人应在能力范围内先行处置，并立即向学生所在校部责任人报告，不能处置的立即报告。

    2、教职员工中发生的欺凌事件，首遇人应立即同时向校部责任人、保卫处、第一责任人报告。

    3、在教学区发生的校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告班主任、校部责任人。

    4、宿舍内发生校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告校部值日带班人和校部责任人。

    5、校外活动中发生校园欺凌事件，首遇人应报告活动责任人。

    6、校外自由上、放学时间发生的校园欺凌事件首遇人应报告班主任和校部责任人

    （二）处置程序

    1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报校部处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

    2、严重欺凌，造成伤害的事件，由校部责任人负责处置，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，同时报公安机关。

    3、跨校部欺凌事件，主要由保卫处处置，保卫处根据欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置。

    4、造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120抢救和报xxxx边防派出所处理。

    四、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

    （一）每个责任人，应对其管辖范围内的行为人和其他人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

    （二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

    (三)对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，对发现问题不上报、不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面依据学校的考核制度考核，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

    校园欺凌应急预案 篇10

    一、活动目标：

    1.自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

    2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

    3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

    二、教学重难点：

    掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

    学会巧妙地处置校园暴力。

    三、教学准备

    1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

    2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

    四、教学过程

    一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

    二、思考：

    1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?

    学生结合观看的视频和及生活实际回答。

    校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）。

    2、学生阅读“专家访谈”后回答。

    讨论：校园暴力有什么危害?

    学生回答并归纳：

    校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）。

    3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

    学生:曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

    4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?

    校园暴力必须被制止。

    想一想：

    面对校园暴力我们有哪些对策?

    学生回答。

    （一）对策一：从受害者的角度想：

    不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

    尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

    不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

    小讨论：

    暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

    暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

    容易遭阅读下列材料，回答问题：

    师：读完这些材料你想说些什么?

    学生回答：

    二、面对校园暴力怎么办?

    据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

    （1）上述材料说明了什么?

    学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

    （2）你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

    学生回答：

    ①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

    ②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

    ③积极寻求家长、学校和社会的保护；

    ④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

    6、实践营地

    班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统

    小学校舍安全应急预案集锦


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    小学校舍安全应急预案 篇1

    小学校舍安全应急预案是指在发生校舍安全事件时，应该采取及时、有效、有序、可控的措施，保护学生和教师的生命财产安全。以下是一份基本的小学校舍安全应急预案：

    1. 制定应急预案：学校应该制定应急预案，明确应急人员和职责，制定应急演练计划，并定期组织演练。

    2. 建立应急机制：学校应该建立校舍安全应急机制，明确应急时间和任务，制定应急工作流程，并建立专门的应急队伍。

    3. 加强安全教育：学校应该加强对学生进行校舍安全宣传教育，提高学生的安全意识和风险意识，让学生了解校舍安全的基本知识和应对措施。

    4. 及时发现和处理事件：学校应该定期检查校舍安全，及时发现和处理校舍安全事件，防止事件扩大。

    5. 保护现场和数据：学校在应急处理过程中，应该保护现场和数据，避免破坏和泄露校舍安全信息。

    6. 发布信息：学校应该通过各种渠道发布信息，向师生和社会告知校舍安全事件的情况，引起全社会的关注和重视。

    7. 及时报告：学校应该接到校舍安全事件报告后，及时采取措施，及时报告相关部门，并积极配合有关部门处理事件。

    8. 总结经验教训：学校在校舍安全事件处理后，应该总结经验教训，加强校舍安全建设和管理，提高校舍安全水平。

    以上是一份基本的小学校舍安全应急预案，具体实施时还需要根据情况进行相应的调整和完善。

    小学校舍安全应急预案 篇2

    小学校舍安全应急预案是指在发生校舍安全事件或自然灾害等紧急情况下，采取的应急措施和应对措施，旨在保障学生的安全和健康，降低事故风险，减少损失。以下是一份小学校舍安全应急预案的示例：

    1. 制定应急预案：学校应制定应急预案，明确应急组织、应急响应程序、救援措施、现场管理等细节，并定期更新和完善。

    2. 建立应急组织：学校应成立由校长担任指挥长、教师、学生、家长代表等组成的应急组织，明确各岗位人员的职责和任务，并建立通讯网络和信息传输渠道。

    3. 通知家长：学校应通过多种渠道向家长通知校舍安全事件或自然灾害等信息，并提醒家长做好应对措施，确保学生安全。

    4. 疏散学生：在校舍安全事件或自然灾害发生时，学校应迅速组织学生进行疏散，确保学生安全离开危险区域。

    5. 保护现场：在疏散学生后，学校应保护现场，避免人员进入，防止进一步的损失和伤害。

    6. 调查事故原因：学校应调查事故原因，并采取相应的措施防止类似事件再次发生。

    7. 加强安全教育：学校应加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和应急能力，让学生能够更好地应对校舍安全事件或自然灾害等紧急情况。

    8. 公开信息：学校应通过各种渠道公开校舍安全事件或自然灾害等信息，接受社会监督和舆论压力，增强学校的社会声誉和安全性。

    小学校舍安全应急预案应该根据实际情况进行制定和调整，确保应急预案的实用性和有效性。

    小学校舍安全应急预案 篇3

    小学校舍安全应急预案是指在发生校舍安全事件时，为保护学生和教师的安全，采取的快速响应和应对措施。以下是一份基本的小学校舍安全应急预案：

    1. 制定应急预案：学校应制定应急预案，明确应急事件的类型、响应时间、人员职责、物资储备等。

    2. 建立应急机制：学校应建立紧急救援机制，包括突发事件报告、紧急救援电话、应急物资储备、人员调配等。

    3. 成立应急小组：学校应成立由教师、学生和家长代表组成的应急小组，负责应对突发事件。

    4. 制定应急措施：应急小组应制定应对突发事件的具体方案，包括疏散路线、安全通道、应急避难场所等。

    5. 建立安全管理制度：学校应建立安全管理制度，包括校舍安全管理制度、人员安全管理制度、设备安全管理制度等。

    6. 开展应急演练：学校应定期进行应急演练，提高应对突发事件的应变能力和应对措施。

    7. 及时报告：学校应及时向当地教育部门和政府部门报告校舍安全事件，以便及时采取应对措施。

    8. 保护学生和教师安全：学校应采取措施保护学生和教师的安全，包括及时通知家长、加强安全宣传教育、提供必要的安全援助等。

    小学校舍安全应急预案应该根据实际情况进行调整和更新，确保应急预案的实用性和有效性。

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