实习学习心得体会1000字5篇

实习学习心得体会。

当我们在日常生活里有了新的感悟时，将这些变成心得体会记录下来，它就会变得尤其珍贵，写心得体会可以让我们的思想变得更加成熟，那么一篇好的心得体会是如何写成的呢？笔稿范文网特意为大家收集整理了“实习学习心得体会”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

实习学习心得体会【篇1】

回顾我在小学进行了为期一个月的教育实习，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任x老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。x老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!

时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

实习学习心得体会【篇2】

科学发展观所要解决的问题是为什么发展、怎样发展、怎样分配发展成果的问题，而贯穿于其中的核心问题是社会公正问题，这是一个人类性的价值追求问题。发展是人类改造自然、改造社会的实践过程，而任何实践发展战略的实施，都将是社会利益结构的重新安排，必然涉及各个社会集团的利益分配，也涉及当代人与下一代人的利益关系问题，这本质上都是社会公正问题。从发展观角度讲，缺乏社会公正的发展是片面的发展，是与“以人为本”的发展理念相违背的发展。如何从实践安排上贯彻科学发展观的社会公正的理论诉求，是值得我们深入思考的问题。

一、追寻社会公正发展理念的现实困境

对于当代中国人来讲，科学发展观的学理价值已得到广泛认同，然而如何将科学发展观转变为合理的实践安排，如何克服现实生活中人们观念的误区，切实解决落实科学发展观实践中的障碍，是我们当前要解决的问题。

第一，关于社会财富公平分配问题。社会发展的成果是为社会绝大多数人享有还是为少数人享有，这实际上是社会公正问题。现实告诉我们，中国的改革在取得巨大进步的同时，社会的贫富差距也在迅速拉大。自上个世纪九十年代以来，贫富差距的主要指标持续提高，城乡收入、行业收入、地区收入差距不断扩大。造成贫富两极分化有历史原因，也有因社会不公正而导致贫富差距拉大的原因，如:因规则不健全形成权力寻租，从而使“灰色富有阶层”和“黑色富有阶层”迅速形成;凭借垄断的国有资产，一些行业或部门利用行业垄断地位获取高额利润，导致群体收入差距拉大;因税收制度不健全造成税收流失从而加重了贫富两极分化;因社会保障体系不健全，使大量下岗失业人员处在很低的生活水准上。一个社会适度的收入差距是合理的，但收入差距过大并日益严重，超过社会所能承受的正常限阈，尤其是中国贫富两极分化的产生是由于非正常原因所导致，这必将进一步加剧社会弱势群体的不公平感，对社会产生抵触情绪，降低社会的稳定程度，这对社会的良性发展是不利的。

第二，关于弱势群体的社会对待问题。和谐社会必然是人与人之间权利平等、人人实现自我尊严的社会。社会给予每个成员或每个群体平等的权利和人格尊严，才能达到和谐的状态。从我国的现实看，虽然法律对人的权利与尊严做出了明确的规定，但现实生活中，歧视弱势群体的问题仍大量存在。如:近年来土地征用中侵害农民利益、城市拆迁中侵害居民利益、企业改组中侵害职工合法权益、拖欠或克扣农民工工资、现实生活中仍存在男女不平等现象等集中反映了弱势群体合法利益受到侵害的社会不公问题;由于城乡二元结构的存在，农民群体越来越被边缘化，这同样是社会不公正的表现。

第三，关于代际公正问题。目前，中国的代际公正可以从两个方面考察：其一，从人与自然的关系看，生态危机实质上是人自身的危机，是由于当代人为个体的利益、或局部的利益、或眼前的利益而破坏自我生存的环境，不仅影响到当代人的生活，而且威胁了下一代人的生存与发展，形成了代际不公;其二，从人与人的关系看，代际公正主要表现为后代人如何对待上代人的问题，当代中国，是否公正对待老年人的问题显得尤为突出。实际上，社会的老年照顾问题是一个恒久的问题，曾经为国家、为民族、为家庭付出艰辛的老一代，本应得到社会、家庭及后代人的照顾。然而，目前有相当一部分老年人的生活处境比较窘迫，主要表现为许多下岗职工、失业人员、退休人员处于低收入状态，医疗得不到保障，农村老年人的的社会保障仍处于空缺状态。老年照顾本质上是代际公正问题。

二、实现社会公正发展要求的实践安排

科学发展观是体现公正价值准则的发展理念，寻求社会公正要求我们做出合理的实践安排，以当代人的努力最大限度地实现社会公正。贯彻科学发展观是一项社会系统工程，从实践角度讲，寻求社会公正应考虑以下几方面问题。

(一)强化社会调控，实现人际与群际交换平衡。

转型期群际交换的过度不平衡造成社会利益格局的失衡，并引发各种阶层矛盾，因此，需要建立健全利益调节机制。要充分发挥政府的调控作用，运用税收、财政、金融、行政等手段，从政策和制度层面合理配置资源，打破资源尤其是稀缺资源配置的垄断，弱化权力组织的干预;打破地域、行业分割，实现资源共享和机会公平，为弱势群体创造更多的向上流动的机会和渠道;调整不平衡交换所造成的过度分化的利益格局，合理调整国民收入分配格局，使不同利益群体之间的收入差距控制在合理范围内;在政治、经济、文化、教育、社会保障等各项资源的分配政策上向弱势群体倾斜，以保障他们的交换权利。通过体制化的财富转移实现社会公正。同时，健全社会制约与监督机制，形成对公共权力有效的制约;约束市场主体特别是企业的行为，最大限度地屏蔽权力群体寻租的渠道，防止出现权钱交换、权力与知识交换;控制强势群体及权力个体的侵权行为，压缩其利益空间，促进利益格局的平衡和阶层关系的和谐。

(二)强化社会整合，力求人人共享和普遍受益。

必须通过社会统筹的实践，建立让改革与发展成果人人共享、普遍受益的生活空间。首先，在实践中应当遵循合理补偿原则。恩格斯讲过，应当“把生产发展到能够满足所有人的需要的规模;结束牺牲一些人的利益来满足另一些人的需要的状况;”这应该成为改革的实践原则。因此，对因体制改革其正当利益受损的社会成员，国家应从财政上给予必要的补偿，不应简单地将改革引发的损失完全推给改制企业和下岗职工。其次，改变城乡二元经济与社会结构，统筹城乡一体化实践。未来的社会实践应突破就农村谈农村的思路，国家要通过税收和财政转移支付政策，进一步加强对农业和农村的扶持，对农民实行“多予、少取、放活”的方针;推进农村城镇化建设，实行城乡联动，统筹推进城乡改革，逐步建立城乡统一的劳动就业制度、户籍管理制度、义务教育等制度。再次，进一步加强区域发展的统筹。目前中央所实施的西部大开发和振兴东北老工业基地的战略，无疑是一种有效的措施，但问题是，如何将这两大战略真正转化为切实有效并能持续落实的实践方案，是值得我们高度重视的。

(三)维护环境秩序，创造人与自然的生态和谐。

构建和谐社会，就是要实现自然主义与人道主义本质的统一，达到“自然界的人的本质”与“人的自然的本质”的统一。这是科学发展观的根本要求。为此，我们应重点考虑三方面问题：一是重新构建生成论意义上的生产、生活和生态和谐的价值观，把自然看作人的本质的生成性基础，在实践中努力实现人与自然的有机互动。二是加强制度文明建设，以人际公正和可持续发展的理念，制约和规范自然可选择的目标，通过制度的规范、调控、激励和导向，形成“保护生态、合理利用自然资源”的社会环境。其三，确立生态伦理意识，加强文化建设和保护生态环境、珍爱生命物种的教育，把生态可持续发展的目标转化为实践的行为和习惯，创造崇尚生态文明的社会风气。

(四)明确代际责任，完善老年照顾的社会保障。

首先，切实完善社会养老保险制度，设立专项老年社会保障基金，尤其是要研究并逐步解决农村养老保险问题，体现老有所养的社会公正。其次，建立社区服务网络体系，让社区组织成为社区服务的信息中心、协调中心，使社区能够为社区居民的各类需求提供一站式服务，通过社区福利，解决老年家庭生活的各项服务需求;通过对不同老年人实际状态的分析，确定服务援助计划并加以实施，以充分体现社区对老年的福利照顾。再次，加强社会老年照顾的道德调控，要通过各种教育和文化宣传，营造尊重照顾老年人的社会氛围，政府和各类社会组织应为老年人提供更多的社会交往以及参与社会生活的渠道，最大限度给予他们精神上的关怀与照顾，使其得到社会给予的公正回报。

实习学习心得体会【篇3】

这次社会实践活动的分组方式很特别，抽签分组和抽小队长。我抽到的是第四组组长，组员有沈玥，冯金萌，蔡新宇和朱博文。

初次当上小队长，虽然以前管理着班级，但我对这份“工作”也充满了好奇和信心。

这次我们活动的主要内容是参观陈云故居，队风纪比赛和参观植物园。参观陈云故居的时间很短，我们对陈云同志也没有多少了解，队风纪比赛的紧张与认真，想必不用多谈了，相信大家都有体会。植物园参观活动更受大家喜欢。

或许我们喜欢这项活动是因为比较自由吧，但没有老师组织，组长和组员就得团结一致了。我们组的两个男生可不怎么配合。在草地上休息片刻后，我们准备出发去其他地方看看，蔡新宇和朱博文可不干了，蔡新宇要打“三国杀”，朱博文则要和董叶帆玩，我，沈玥和冯金萌在草地上逮了半天，加上王博超·，袁易和董叶帆的“帮忙”，我们最终放弃了追逐，头也不回的去别处了。朱博文还算听话，见我们走远了，就一直悄悄地跟在后面，蔡新宇却不见踪影了。我们吃吃冰沙，冰激凌，再钓钓鱼，也好不悠闲快乐呀！

虽然，随意分的小组进行活动时有一定困难，但我喜欢这种方式，希望下次还可以抽签分组。

实习学习心得体会【篇4】

作为班组设备骨干，来到石化后根据装置现场开工进度以及设备单机试运工作需要，我进入实习队设备组。这几天石化三联合重整装置循环氢压缩机汽轮机组单机试运，两次均因为轴振动过大联锁停车。为了能够全过程的学习开机，在班长的带领下我们克服天气炎热，现场噪声大等困难，主动争取时间到现场学习。上周末汽轮机组首次试运，中午厂家人员来现场配合。为了全程跟随试运工作，不错过每一个步骤。设备组全体人员主动放弃休息时间到现场。

石化重整装置处于开工阶段，条件艰苦、工作学习强度大。这几天下来我深刻体会到这一点。但是我们决不能放过这个机会，有主动学习的能动性，任何困难均不值得一提。

我们前阶段的所有学习仅处于理论阶段，现场操作也只是在平稳装置进行。来到石化的第一天实习领队就告诉大家在石化的所有工作都是在确保安全的前提下争取最佳的实习效果，积累更多的开工经验。

来到现场的时候，重整装置已经处于水联运的末期，加热炉烘炉以及压缩机组单机试运工作正在展开。现场的开工进度迫使我必须尽快机组的各流程、设备情况迅速掌握，这样在上周末开始的试运过程中才能够更好更快的学习。

汽轮机组试运工作的方法和步骤我们都已经能倒背如流，但是石化重整循环氢压缩机汽轮机组的试运仅开始的几个步骤在实际过程中就遇到很多困难。我总结了几点：

1前期临时盲板和垫片未认真检查，没有即使拆除造成抽真空时不能建立负压。建议对临时盲板和垫片要做显著标记。

2液压盘车器不好用，盘车器挂钩常打滑脱落。需要配合手动盘车器使用，同时可以适当减小盘车棘轮侧两个径向轴承油压。

3安全阀的液位计太短，不能真实判断液位。同时液位计也出现过泄漏的情况。

4轴振动过大，联锁跳车。最后这个问题仍然还没得到解决。

在方面处理以上这些问题的同时，我们也得到了宝贵的经验和知识，对汽轮机机组实际操作和结构原理都有了更深的认识。

在石化的学习刚刚开始。炎炎夏日钦州的天气考验我们的意志。早上工作服被大雨浇透，下午又被汗水浸湿，但我们实习员工最开心的是每天都有所收获。我想既然我们提出了要做典范式企业、典范式员工，那么不抱怨不计较、克服困难、努力进取，追求真理正是我们应该付诸实际的内容。

实习学习心得体会【篇5】

今天是高一学生正式开学的日子，看着一张张充满朝气的面孔，我的心里感到无比激动，因为他们即将是我的第一批学生。

第一次见到他们是在他们的班级里，他们刚刚报道，身上还带着未脱的稚气，带着天真与烂漫。他们很热情，他们对新校园、新班级有着无限的希望和憧憬，他们对新老师有着无尽的好奇与期盼。

新生开始军训的时候，我并不需要陪在他们身边，所以我就趁着这个时间去听了老教师的。我听的是高二年级的语，是高二年级年级主任赵老师的。赵老师是一个学识很渊博的人，他懂得很多知识，并且能够融会贯通，充分运用到讲与教学中。赵老师的教学经验也很丰富，所以在他的教学过程中，我学到了很多东西。

赵老师讲的是李密的《陈情表》，这是《陈情表》的第一个时。

首先，赵老师有很明确的教学目标，包括对作者的简介、对写作背景的了解、对言基础知识的掌握、根据考试大纲要求对本篇的背诵，要求学生把握的内容与结构以及要求学生理解作者所要抒发的感情等等。

其次，引用外知识进行对的导入，吸引学生学习本篇的兴趣，并且启发学生理解所要抒发的思想感情。

再次，是对新知识的讲授。包括“表”这种体，作者的生平以及写这篇的背景、原因以及写这篇的目的等等。

最后是对的整体理解以及基础知识的掌握。在听录音的基础上，纠正学生读音错误的问题，既达到了教学的目的，又吸引了学生的注意力，将他们的精力集中到对本篇的学习中。在系统讲述的过程中，整体理解意。赵老师条理清晰的分析了作者的行意图以及行的脉络，并且提出了“谁陈情？”、“陈什么情？”、以及“为什么陈情”等问题，帮助学生对进行理解。

在基础知识的讲授中，除了对字音字形需要严格进行要求以外，关于一些常见的词类活用和特殊句式现象也需进行清晰透彻的讲解并且要求学生掌握其用法。这也是学生在高考中一个重要的得分点，也是不容忽视的一点。

学习言，不只是高考得分的需求，也是对中华传统化的传承，需要引起学生以及教师的重视。

第19期顶岗实习XX分队XX中学孙XX