听陈玉芳事迹报告心得体会【荐】

【www.bijiaogao.com - 听心得体会范文】

来到这里想必大家都是要写心得体会吧，你一定想知道写心得的几大要素。你也想给自己的工作交上一份满意的答卷吧？2022年优质范文《听陈玉芳事迹报告心得体会【荐】》带给大家！

听陈玉芳事迹报告心得体会昨天下午，我们行政人员跟随教育系统的党员一起在多媒体教室看了陈玉芳报告会的录像。做报告的人有陈玉芳、电视台记着焦燕、陈玉芳的二儿媳、博达学校的一位老师、陈玉芳养育的一个孤儿——三中的一个高三学生。听着他们的报告，我的心灵一次次被陈玉芳的事迹和她高尚的情操震撼了。陈玉芳一个普普通通的农家女，她小时候跟着养母生活，受着养母那热心助人精神的熏陶，可因为养母命运不加，走进了一个个家庭，又走出了一个个家庭，陈玉芳受够了歧视和冷漠。所以她骨子里讨厌冷漠，看不得可怜。在她创办了服装厂挣下了一笔钱后又创办了博达学校。这学校门一开，那些可怜的没人管的孩子要来上学交不起学费。陈玉芳，一个十分善良的人，怎忍心将这些孩子拒之门外。于是一个、两个、十几年收留过56个孤儿。这些孩子不仅交不起学费，还要吃，要穿，要治病，陈玉芳像对待自己的孩子一样照顾着这些孩子。因为陈玉芳这样收留孤残儿童，学校赔了，她的两个儿子的媳妇为此和儿子都离了婚。这是多么大的打击呀！为了孤儿的生活，为了孤儿的成长，陈玉芳柔弱的肩膀挑起了社会的重担。她的二儿媳说：“开始走进这个家，她也极为不习惯，过年的时候，别人的家包饺子买上2斤肉就够了，而她的家要买几十斤肉，且前边包着，后边就吃完了，家里边总是乱哄哄的，后来慢慢地，她被婆婆的大爱感动了，她感觉自己很幸福，觉得自己不是弟兄两个，而是有56个亲的兄弟姐妹。博达学校的老师说：”开始走进这所学校，觉得待遇很低，看着那些失去亲人的孩子表现出来的不正常，那种孤僻，那种怪异也很不舒服。慢慢地，她被陈玉芳对孩子真诚的爱感动了，他觉得自己很幸运，人生能遇到如此大爱之人，他觉得自己很知足，很幸福。三中的高三学生说，她要当着这么多人的面说，她不是孤儿，她有爸有妈，她的妈妈姓陈，名玉芳。这个孩子在做报告的时候几乎从头到尾是流泪的。她在很小的时候就失去了父母，是年迈有病的爷爷奶奶把她拉扯大。当上到五年级时，爷爷奶奶实在是没有能力供她上学，就在她扛着锄头准备当一辈子农民时，是陈玉芳让她上到了博大学校，又供她上了三中。一次她的腿骨折，是陈玉芳一家人在医院里招呼她，出了院，为了招呼她方便，又让她睡在了自己的床上。陈玉芳，一个普普通通的人，却在做着一件惊天动地的事。电视台记着焦燕说：“陈玉芳，就是一座丰碑！”这个评价一点都不为过。在现在这个到处都追逐金钱，追逐荣誉，追逐快乐的年代，陈玉芳，却将自己的挣得钱，养育了这些没人管的孤儿。却将本属于自己家人的亲情分给了这些没有关怀的孤儿。她说她很快乐，因为她看到了这些原来要流浪社会，有些可能要走人生极端，甚至成为社会的罪人的孩子，因为自己的收留，因为自己的关爱，而一个个健康成长，一个个成为社会有用的人。上了大学。踏上了工作岗位的孩子一个个通过电话嘘寒问暖，一个个回来看望她时，她觉得自己很幸福，很快乐。陈玉芳，一个了不起的人，让我们以你为榜样，踏着你前行的足迹，也做着对社会、对他人有用的事吧！BiJiAOgaO.coM

bijIaogao.com其他人还在看

学习陈俊贵事迹报告有感 关于心得体会的范文

（主人公小传：陈俊贵，男，辽宁人，感恩老兵，新疆尼勒克县乔尔玛烈士陵园守护人。1979年9月参军后，随所在部队到新疆新源县那拉提，参加修筑天山深处独库公路的大会战。1980年4月6日，前方部队被暴风雪围困在天山深处，部队面临断炊的危险。他和战友一起从山上向驻守在山下的部队送信求救，因右大腿肌肉被冻死而住院3年，被评为甲级二等残废军人。1984年，退伍回到辽宁老家，担任电影放映员。1985年10月，他看到《天山行》这部电影时，镜头中的那一幕幕仿佛如昨日。他想到班长的临终遗言，作出了改变他一辈子命运的决定——重新回到埋葬班长的天山脚下，陪伴班长，成了烈士陵园守护人。）

陈俊贵，一个普通而又平凡的名字、一个高尚而又伟大的身影。今天，我们有幸亲耳聆听了“天山守墓人”陈俊贵老人的事迹报告会，老人和他战友们的感人事迹令所有在场的人禁不住热泪盈眶，无不表现出对他们的肃然起敬！

平凡中折射着伟大，执着中透露出刚毅。陈俊贵老人当年主动放弃在辽宁优越的生活条件，26年如一日，与妻子在渺无人烟的天山深处，为当年筑路牺牲的168名战友守灵，我觉得这本身就是一个常人难以完成的伟大壮举。他的感人事迹引起了媒体的广泛关注，受到了党和国家领导人的亲切接见，八一电影制片厂还以他的事迹为原型，开机摄制纪录片《守望天山》，并作为建党90周年的献礼片在全国公映。对于他的感人事迹，党和人民没有忘记他，我觉得这是他应该得到的荣誉和褒奖。

报告会中讲到的许多令人感动的往事，虽然时隔多年，但并未被岁月的记忆所冲淡，仿佛就像是在昨天刚刚发生的一样。在艰巨的任务面前，前辈们虽然时刻面临着塌方、雪崩、饥饿、严寒的考验，但他们并没有被困难吓倒，更没有在困难面前退缩，而是靠着自己坚定的信念和顽强的意志战胜了困难与艰辛的考验，并最终胜利完成了上级赋予的任务。倾听老人深情并茂的讲述，我们在被他们当年的英雄壮举所深深震撼和感染的同时，自己的思想受到了洗礼，灵魂境界得到了升华。

听完报告会，我也在深深进行思索，究竟是什么力量让陈俊贵和他的战友们当年凭借超人的毅力，创造了人间奇迹、书写了惊天地泣鬼神的英雄壮举？又是什么力量令一个普通的老兵放弃在内地优越的生活条件，心甘情愿26年如一日在大山深处为自己牺牲的168名战友守灵？

答案只有一个，那就是信念的力量，缘于他们对党的事业的无限忠诚和对人生理想执着而又高尚的追求！

一个人有什么样的信念就有什么样的追求。陈俊贵老人的举动也许会被当今许多人所不理解，甚至可能会有人认为他“傻”。但老人用实际行动向世人作出了最好的诠释。一个人什么都可以缺，但不能缺信念，陈俊贵老人凭着对党的忠诚和对战友们质朴而又深厚的感情，做到了常人认为难以做到甚至不可能做到的事情。

在经济社会飞速发展的今天，人们的生活条件越来越好了，但一些人忘了本，眼里有的只是享受，自己的信念和做人尊严也在一点点地丢失，他们忘记了前辈们当年的流血付出，忘记了艰苦奋斗的优良传统和作风，更忘记了自己肩上所担负的责任，不思进取、害怕吃苦、贪图安逸的思想在一些人身上体现的十分明显，这些人与陈俊贵以及他的战友们相比显得是何等的渺小。

在构建社会主义和谐社会的伟大征程中，我们国家仍然需要更多像陈俊贵这样的人，这样的人越多，我们的党、我们的社会主义事业才会兴旺发达，才会大有希望。

学习霍懋征的事迹报告心得体会【荐】

学习霍懋征的事迹报告心得体会最近，学校组织观看了《霍懋征的故事----------师德师风报告会》。霍懋征的事迹深深地打动了我，在感叹的同时，也在心里视为一种传奇。也许当我们还在抱怨教师的工作是多么的平凡和琐碎的同时，一些前辈和同行正用默默的行动做着无悔的奉献。日复一日，年复一年地迎接着一个又一个朝阳和落日。“传道、授业、解惑”，她用毕生的精力，去坚守教师、一线教师最最平凡的岗位。为了更好地育人，她选择了语文教学；为了更好地完成她的教育梦想，她放弃了许多机会。也许有人会问这些放弃、牺牲值得吗？但是，当历经几十年风霜改变，当曾经的学生对着电话深情地呼唤一声“母亲”时，我想我们所有的疑虑都烟消云散。这就是霍懋珍老师的真正收获和价值所在不是吗？坚守平凡的育人岗位，是平凡也孕育着伟大，更拉近人与人之间的心的距离。学生，把老师当作母亲，对于教师而言，是一种多么骄傲的殊荣，让无数听者为之动容。记得自己第一年刚刚走上工作岗位，接手的一个毕业班，那个班的孩子很调皮，也很聪明，但是成绩并不是很好。那个时候有阶段我一直感叹：现在的教师真难当，对学生严了不行，学校三令五申不能体罚学生；爱学生也不行，给他一点阳光，他就“灿烂”，你关心他，爱护他，他倒更是无法无天了！后来，通过自己的实践和反思，我慢慢意识到这是对爱与严的错误理解。这既不是真正的爱，也不是真正的严。真正的爱是一种关心、真诚、奉献，更是一种尊重、宽容、激励。真正的严应该严之有理、有度、有方、有力、有恒、有别。爱要与严结合起来。没有爱的严是桎梏，是束缚；没有严的爱，是溺爱，是放纵；二者都会扼杀学生的聪明才智。教师的严与爱是教育成功的基石。让我印象最深刻的是：霍老师从教60年，从不在学生面前发过火；从没让一个学生掉队；从没惩罚过一个学生；从没向学生家长告过状，这是多么的不容易。她这是用爱的教育来打动学生的内心世界，这使我深深体会到：师德的核心问题是爱，这种爱是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，高尚纯洁的爱。著名的教育家陶行知先生也曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，广博的知识固为重要，可高尚的道德更是不能缺少的。我们的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上，那就是说教师对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，所以，要把学生教育成什么样的人，我们就要是怎样的人，像霍老师这样一个充满爱的人，正是学生的榜样，同样也是我们的好榜样，我一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，所以，我们要对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤培养出有高尚情操的学生。同样，爱心更是师德素养的重要表现，像霍老师一样，把崇高的师爱表现在对学生一视同仁上，绝不厚此薄彼，要尽可能地做到对学生有爱心、有耐心、有细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对他们多加鼓励，帮助他们走好人生的起步。总之，作为一名人民教师，我会从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，认真钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

观沈浩先进事迹报告心得体会（心得体会范例精选）

观沈浩先进事迹报告心得体会

今天，我认真观看了沈浩先进事迹报告会的视频，深深的被他的事迹所感染。沈浩走了，他用年轻的生命诠释了一个共产党员对党和人民的无限忠诚，用自己的实际行动展示了一个共产党员对党和人民的无限热爱。正如雷峰的事迹是平凡的，但雷峰精神成为我们每一个人心目中的丰碑；沈浩的事迹也是朴素的，但他的形象却为机关干部下基层为群众服务树立了榜样。正是由于无数个像他这样的基层党员干部，默默无闻的奉献着自己青春与热血，才铸就了共和国大厦坚实的基础。“两任村官沥血呕心带领一方求发展，六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康。”这幅挽联的画面让人们的思绪定格在了小岗，定格在了沈浩短暂而又绚丽的人生。不同的讲者，共同的追忆。安徽省凤阳县县委书记马占文眼中，沈浩是排除万难、践行科学发展观的基层开拓者；“大包干”带头人严金昌懂得，他是个为小岗人倾尽所有也无怨无悔的父母官；沈浩的四哥沈明儒知道，弟弟是个至情至真，愿当众翻跟头博女儿一笑的热血男儿；安徽省财政厅办公室主任朱长才明白，他是个肯钻研爱学习，勇于创新善于思考的进取型干部；在农村日报安徽记者站站长夏树眼中，沈浩是一个真实质朴，默默无闻扎根农村的采访对象。台上，发言者一次次哽咽难平；台下，听众更是无法抑制感动的泪水。掌声在泪水中激荡……整场报告感人肺腑，获益良多。我作为一名刚刚进入基层的大学生村官，就是要努力学习沈浩同志的勤奋务实，干事创业，勇于创新，无私奉献的先进事迹和崇高精神；始终以党和人民的事业为重，扎根基层，服务群众；在为基层服务的光辉事业中，磨砺党性，廉政爱民，践行科学发展观，干出成绩，真正带领群众团结共荣，发展致富，在基层的岗位上无怨无悔，发光发热。沈浩同志走了，但他给我们留下了一笔宝贵的精神财富，留下了无数个以他为榜样的基层干部，我们必将沿着他未走完的路，继续前行！丰碑有你，“浩”然之气长存！

“师德师风先进事迹报告会”心得体会 心得体会推荐

20xx年5月12日上午，我参加了教育局组织的师德师风先进事迹报告会，报告会在文体活动中心大厅举行。报告会上，五位师德标兵分别作了《倾情教育，坚守这片蓝天》、《爱岗敬业，终身无悔》、《用爱心换取信任》、《春风细雨，大山洒爱心》等报告。五名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强学习，充实与完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

二、加强师德建设，提高自身素质。

提高教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。