最新老人与海鸥读后感锦集

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老人与海鸥读后感(篇1)

这篇文章描述了老人是如何喂海鸥的，并亲切地对海鸥说话的。它描绘了一位普通的老人，他每天步行20多英里，从郊区赶到翠湖给海鸥送饭。这位老人看上去很普通，但他的行为却不寻常。

下课后，我查看了资料，得知这位老人是社会的基层阶级。他每月的退休工资只有300多元，只够养活他。然而，吴庆恒爷爷慷慨地拿出一半给海鸥买食物，他唯一的奢侈品是一盒20美分的金沙江香烟。

多么平凡伟大的老人啊！他对动物的爱难道不是我们许多人所没有的吗？当我读到这篇文章时海鸥们向画像冲去，好像他们轰炸了营地，我哭了起来。我被海鸥对老人令人震惊的感情所感动。老人死后，他一定还关心他的海鸥！这位老人做了一些普通人做不到的事。这与那些只为眼前利益而随意捕杀动物的人相比，难道不是一个尖锐的对比吗？我曾经在网上读过这样一本真书。在广西四恩镇的一个果园里，有一个护林员。他有一只狗。他非常喜欢这条狗。一天，护林员正在除草。这时，一条毒蛇向他扑来。在这个关键时刻，他的狗冲向毒蛇。最后，他们一起死了。读了这个故事后，我的心被深深地震撼了。我明白了一个道理：动物也有情感，它们会懂得仁慈和回报。只要你对它好，他也必须对你好“任何降临到动物身上的命运最终都会降临到人类身上”我们不能后悔，除非我们伤害了所有的动物。

让我们行动起来，对待动物，热爱动物，与动物和谐相处，让它们的心与我们一起飞翔！

老人与海鸥读后感(篇2)

今天,我学习了《老人与海鸥》这篇课文,读完后感想很多，启发也很大。

这篇课文主要讲了：一位叫吴庆恒的老人，每天不管怎样，都会步行二十余里来到翠湖，就这样坚持了十年，老人也和海鸥结下了深厚的情谊。有一天，老人去世了。作者把老人的遗像放在了翠湖，意想不到的事情发生了——海鸥突然飞来，在老人的遗像旁翻飞盘旋。最后站成了两排，它们肃立不动，像给老人守灵的白翼天使。

读完后，给我留下最深印象的就是吴庆恒老人，他的一举一动都值得我们去学习。

在这里，我想对老人说：“您真是一位伟大的.老人，把海鸥当做自己的亲人，去爱护呵护它们。我一定要向您学习。”

当每每我读这篇课文时，就会想起了两则广告。第一则广告相信大家也很熟悉:没有买卖就没有杀害。第二则则是说是说江豚濒临灭绝。这不都是人类干的吗？现在，我读了这篇课文，才深深的体会到动物是多么重要，可以说，没有动物就没有人类！所以，在这儿，我要呼吁大家：从现在开始，让我们保护自己的朋友——动物！

老人与海鸥读后感(篇3)

，欢迎大家阅读。

学生读《老人与海鸥》有感（一） 当我们学完了《老人与海鸥》，我深有感触，本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，既表现了老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。可见，动物是有感情和意义的。

抛开课文，现实中这种事例也不并少，“主人搬家，小猫徒步行走十天到达新家”“狗狗为主人守灵两天两夜”——相信这些消息你并不陌生吧？如果你曾经养过狗和猫，你一回家他们就会很高兴见到你，对吧？可你是不是有时还会觉得它烦？

在你感到无聊之前，请想想它和你的一天。你一天要做很多事情，联系很多人，但这只是在等你回家。你的世界很美好，但几乎只有你。

还记得《小王子》里的那只狐狸，“来吧，来驯养我，这样我就会是你唯一的那只小狐狸，而你也就会变成我唯一的小王子……”想必老人与海鸥之间的感情也是如此，不然海鸥们也不会有“灰头”“独脚”“老沙”这一个个特别的名字。动物与人之间本就应该由一种亲人的方式共存于世，和谐相处，世界才是美丽的。

学生读《老人与海鸥》有感（二） 今天我学习了《老人与海鸥》，看见了人与动物之间也会擦出情意的火花，让我感叹万千，这样一个故事，只要细细地读，慢慢地品，你的泪就会不禁地流下来。

这篇文章主要讲了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖给海鸥们带来大餐，与海鸥相依相随，与海鸥建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人们把老人的遗像端到翠湖边一大群白鸥蜂涌而上，可是等到的却是一张遗照，它们安静地为老有守灵，安静地将老人送走，安静地与老有相处最后的时光。这个故事感动了许多人，使许多人哭泣。

经过我课外查询资料才知这是一个真实的故事，老人原名叫吴庆恒，他从1985年开始喂海鸥，整整十年，在1995年去世。在他去世的那一年，为了海鸥的健康成长，他的工资只有308元。买鸡蛋和面粉做海鸥的食物。

当时，这一斤鸡蛋是3个。45元，可是他为了海鸥就买了十几斤，而自己只抽0。2元的劣质烟。

我对这位老人是充满敬佩了。

老人与海鸥，明明是两个不同的世界，却有着同样的心，深厚的情，这种感情是无与伦比的，这就是人间的美，这就是人间的爱。

学生读《老人与海鸥》有感（三） 今天我们学习了《老人与海鸥》，我感受到了海鸥美好的灵性和老人崇高的品行。

老人把鸟当作自己的孩子，把海鸥当作自己的父亲。老人不愿意给自己买新衣服，但他给海鸥买了他最喜欢的食物。每天从郊外步行20多英里到翠湖，专门为海鸥吃饭，和海鸥做伴。

老人不仅认识每一只海鸥，还给他们起了好名字。老人对海鸥比对自己还要亲。而海鸥在老人去世之后，竟然为老人守灵，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声哀鸣。

后来，竟在老人遗像的前后排成两行，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

它们没想到：昨天和自己日夜相伴的家人突然离开了自己。它们承受不了这么大的打击。 它们呼吁老人。

它们舍不得离开老人，把老人当成自己的依靠。它们用自己独特的方式表达着对老年人的怀念和怀念。它们严肃而安静，默默地为老人祈祷。

老人与海鸥读后感(篇4)

今天我们学到了文章“老人和海鸥”，我意识到了对动物的热爱，动物对人。爱，也更了解人与动物可以和睦相处，共享蓝天。

本文使用老人在死前喂海鸥，叫海鸥的名字，与海鸥交谈等细节，以及海鸥飞翔，徘徊，站立，鸣叫的悲惨画面等老人去世前。描绘表明老人对海鸥的无私的爱，并向老人展示了海鸥的惊人感觉。

每当我读到它，当我们不得不拍摄肖像时，海鸥就会像一个类似爆炸的王朝一样冲去。这时，青蛙，我会想到十多岁。在过去的几年里，老人喜欢赶去约会，每天去湖边喂海鸥，并陪着海鸥。随着时间的推移，海鸥和老人形成了深厚的友谊。因此，当这位老人去世时，海鸥无法忍受离开与他们在一起十多年的亲人。每当我读到，“他们大声尖叫，翅膀飞得如此接近，我们终于走出了这个白色的漩涡，”并意识到海鸥不愿离开老人，他们用自己特别的方式表达。怀旧和不愿意老人。

我学到了这篇文章，我意识到了人与动物之间的深厚友谊。我们人类必须与动物和谐共处，捍卫我们的星球！

老人与海鸥读后感(篇5)

每个人都有亲人，我们和亲人是相亲相爱的一家人。可是，你们听说过有人和动物成为了亲人吗?你也许会奇怪地说：“当然没听说过了，人怎么会和动物成为亲人呢?”但是，我敢肯定地说：“当然听说过。”因为，今天，我们在语文课上学习了一篇课文——《老人与海鸥》，它主要讲述的就是一位老人和海鸥之间浓浓的亲情。

一位生活简朴的老人，每到冬天，就会每天步行二十多里地，来到翠湖旁边，给海鸥喂食，跟海鸥相伴。他把海鸥当成了自己的亲人，友好地对待它们，还根据它们的特征给它们起了名字。可是有一天，老人去世了，人们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，放在了翠湖边上。海鸥们立即飞到了遗像前面，在老人的遗像旁站着，为老人默哀。读了这篇课文，我被老人和海鸥之间的真情所感动了，眼眶不由得湿润了。

“朋友告诉我，十多年了，一到冬天。老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。”冬天，天气那么冷，我们很多人都不想出家门，而老人却坚持每天步行二十多里地，去和海鸥相伴。他不怕辛苦，不怕劳累，把海鸥真正当成了自己的亲人，愿意为海鸥付出，愿意为海鸥献出自己毕生的精力和爱。

“海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”海鸥是一种通人性的动物，老人对它们的付出，对它们的爱，它们都感受到了，也对老人有了感情，也把老人当成了自己的亲人。当老人去世后，它们为自己的亲人离去而感到伤心，用它们自己的方式表达着对老人的怀念和眷恋。我相信，此时此刻，海鸥们一定在心里流下了眼泪，而眼泪里包含着的，正是老人与海鸥之间亲人般的情感。

通过《老人与海鸥》这篇课文，我又想到了几个同样感人的故事。电影《忠犬八公》中的小狗八公，对主人非常忠诚。有一次，它的主人在单位死去之后，就再也没有回来。而八公，却每天都到车站去接主人，直到有一天，八公也倒在了车站中，永远地闭上了双眼。西顿写的动物小说《威尼佩格狼》中的那只狼，对它的小主人吉姆非常忠诚，在吉姆死去后，它伤心不已，离开了家，在外闯荡，最后壮烈地死于一个猎人的手下。《泡泡野猪》中，泡泡野猪为了救主人，不惜冒着生命危险，去跟敌人拼搏。这一个个感人的故事中，包含着动物与人之间的真情，让我不得不敬佩这些动物们，同时也让我感受到：只要我们真心付出我们的爱，就会收获动物的爱。

“人间自有真情在”，老人与海鸥之间的亲情深深地感动着我们，就让我们一起努力，学习老人，学习善待动物，把动物当成我们的亲人，让真情永驻人间!

老人与海鸥读后感(篇6)

我是个感性的人。

上完《老人与海鸥》，心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔。就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面，相信所有目睹了的人无不为之动容的。

文章语言平时，但情感动人至深，感情基调比较好把握。在一步一步的引导下，孩子们水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中。体验了文本的情，品味了其中的味，于是，就连平时比较落后的孩子，体验的也是这么的到位，更是用自己的读表现出了文本的情，表现出了自己内心的真实感受。文本写得动人，孩子们精彩地读同样令人为之一动。就这样，在与孩子们相互感染下，我们完成了这节课的学习任务。下课之际，仍然感觉到了孩子们的意犹未尽。这些，同样令我感动。

这让我想起了前段时间去敬老院“献爱心”。说是献爱心，可这些都是独生子女，在家向来都是衣来伸手饭来张口的，平时在家实践的少，劳动大扫除时所有的缺点都暴露无遗。可是那天，从出发时孩子们高涨的情绪就知道，此次前行，他们定有在校、在家时没有的收获。

一到敬老院，民政所的工作人员早早在那等候了，而且为这些孩子们准备好了糖果之类的小礼品，院里所有的老人都到门口来迎接我们。着实让我们颇受感动。我们也只是想给孩子们一个锻炼的机会，可政府人员却这么关心和重视。

老人与海鸥读后感(篇7)

也许换个名字更好，就叫《老人与鱼》或者《老人与鲨》。也许千千万万的读者中也不会有人像我一样这般纠结于这个四字的题目：老人与海。

海是什么？合上书本，我就会问自己这样一个问题。是一片汪洋的水域，无边无界。早晨可以见东方泛起的鱼肚白，有时头顶上会飞过几只海鸥，也会有鱼从海里跃出，但不完全是这样，这里会刮大风，下大雨，巻起巨浪，浅海里会有贝壳，深海却处处是危险。

这像极了生活，我回答自己道。

就像那条马林鱼，我得到了来自生活的馈赠，绝不仅仅是一千五百磅。生下来，拥有了父母无微不至的呵护，上学后，身边多了老师、同学。考得好时老师会夸你，同学们会羡慕你，拿奖时，硬是乐成了一朵花。生活就像海，海上不会永远平静，生活也不会总是一帆风顺，会失败，会灰心，会丧气，就像是一条失了罗盘的船对航行的方向充满了迷茫。梦想和信心就像马林鱼一样被鲨鱼无情的咬了一口又一口，于是我颓废了，马林鱼已经不在了。

马林鱼已经不在了，可是桑迪亚哥还在。

我崇拜桑迪亚哥，不是因为他的勇敢，他的坚持，他的无所畏惧。我敬他平凡，看惯了英雄小说的我们，早已习惯慷慨就义的狗血大结局，可是桑迪亚哥并没有完成我们渴盼的人定胜天的完美结局。不，这不正常，人力比起天力相去甚远，一个老人又怎么会战胜鲨鱼一次又一次，还可以带回完整的.马林鱼？

如果只是为了鱼，老人完全可以放弃。与鲨鱼斗争是九死一生的赌局，活着才能够捕到更多的鱼啊！他斗争不是为了马林鱼，他是为了自己。他已经老了，但他仍要证明他仍旧是一个捕鱼好手，支撑他一路走来的不是马林鱼，是他自己。

我也想变成桑迪亚哥，如今的我为什么活着？为了面子活着，为了成绩活着，为了马林鱼而活。我从未想过为自己无畏骄傲地活，于是我害怕成绩，惧怕他人的评价。

为什么我无法变得强大？因为我的心灵弱小。我活在他人的眼睛里，卑躬屈膝。

现在我只想为自己而战斗，就像桑迪亚哥一样！

老人与海鸥读后感(篇8)

一颗“陨石”掀起了一场风波;老妈对女儿和儿子会有不同的待遇;得了“三高”的老爸天天锻炼;刘星被招文艺兵的人看上了，不知能不能录取······

这一个个精彩的故事都选自于《家有儿女》，而玩的一个故事还是《刘星从军记》。

刘星要去当“一不留神”就能成“大腕儿”的文艺兵。是的，每一个小男孩都有当兵的梦想，刘星也是这样，可妈妈不同意，认为刘星爱惹是生非，爸爸却欣然同意，听的好(⊙o⊙)?妈妈擅做主张，把刘星关在了家里，直到解放军叔叔来找刘星时，妈妈不情愿地打开了房门，刘星英姿飒爽地走出来，充满自信的安慰着妈妈，妈妈看着儿子，欣慰地笑了，觉得儿子长大了，虽然到最后，面试的结果不理想，但总让妈妈信任了刘星。

读了这个故事，我的感慨很多，跟家长在一起的孩子突然变的陌生，仿佛天外来客，爸爸妈妈以为很了解我们，其实并不是那样的。我建议家长应该与孩子多多沟通，理解理解孩子的心······

老人与海鸥读后感(篇9)

《老人与海鸥》读后感

一位老人特别喜欢海鸥，把海鸥当成自己的好朋友，甚至把海鸥当成自己的儿女。老人一到冬天，就步行二十余里来到翠湖边，只为了给海鸥送餐。作者知道了这些后，就走上前去和老人交谈。十几天后，老人因病死了，所有的海鸥都为他送行。海鸥也知道滴水之恩当涌泉相报。

通过老师的讲解，我了解到老人的背景。老人一个月只有308元的养老金，平时自己省吃俭用，但对待海鸥却十分大方，一点也不斤斤计较。自己买的鸡蛋，一个也不舍得吃，全部都喂给了海鸥。在他死后，大家不约而同地主动捐款为他建了一座雕像。老人的生活那样拮据，却还拿出养老金的一大半来喂海鸥，说明老人的心底十分善良。现在很多人都爱养小鸡、小鸭什么的，但我要提醒大家再买之前，一定要查看有关书籍了解饲养方法，不要因为饲养不当而失去一条小生命。

希望大家都能有一颗善良的心。

老人与海鸥读后感(篇10)

细读完这篇课文，我不由得感到震撼。一是为老人对海鸥悉心地照护、将海鸥看作人一样平等对待和不辞辛劳的无私奉献感到一种油然而生的敬佩。课文里就三次提到”褪色“，说明老人喂海鸥很久。”他的背已经驼了“说明老人以前常常做弯腰的动作。”这位老人每一天步行二十余里“反映出老人对海鸥无私的爱，他只是一位老人，却由内而外的散发出朝气蓬勃的正能量……难道他不令人敬佩吗?二是为海鸥重情重义、懂得知恩图报和吊唁老人的行为感到一种微妙的心境。文中提到：”过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“这句话充分说明了海鸥对老人的敬意和爱戴。而”当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。“这句话说明了海鸥对老人的不舍，不愿意离开老人。两相对照，无不歌颂了人与动物的深厚情谊。我仿佛看到海鸥一年后再来到翠湖，翠湖水平如镜的湖面泛起涟漪，呈现出一位老人安详的微笑……

其实，人与动物之间是没有隔阂的。他们本就该是一对朝夕共处的朋友。动物和人类之间有一条无形的链条时刻捆绑着，让他们有一种相互联系的朦胧美。一切本是如同夏日开遍的花朵，到处弥漫幽香，但一切好像让乌云把太阳遮住了。

湛蓝的天空聆听着潮起潮落，苦涩的海水一向不断地控诉着人类的凶残。海绵晕染出一片红色，陆陆续续向四周扩散开来。血的来源就是一只被割掉鳍的鲨鱼。贪心的商家残忍地利用动物对人类的信赖，将其捕杀。鲨鱼没了鳍，就不能游动，自然没有了食物，只好等死。这对动物是很不公平的。这也是为什么动物会屡次对人类惨下毒手的原因。

动物本不想伤害人类，它们心中潜移默化地认为人类等于死亡。难道老人与海鸥的深厚友谊只是人们完美的期盼吗?当然不是。我们应当细心呵护这些人类的伙伴，让他们与我们共存亡!

老人与海鸥读后感(篇11)

老人与海鸥读后感300字最全1

爱，是世界上最奇妙的词汇;爱，是世界上有温度的词汇;爱，更是一个美丽的词汇。爱能让人与动物之间建起一座无语的桥梁。今天我读了一篇写满爱的文章——《老人与海鸥》，这是一个真实的故事：一位朴素的退休工人，每天步行二十余里，到翠湖喂养海鸥、爱护海鸥，当老人去世后，海鸥对老人的遗像表现出意想不到的亲昵举动，对老人的爱让人震惊。这位老人的故事传遍了昆明，传遍了中国，人们亲切地把他誉为“海鸥老人”。

读完这个故事，我的眼角湿润了。多么可敬的老人啊，他用自己的行动谱写了一曲爱之歌。爱是无私的奉献，而不是占为已有，只要每个人献出更多的爱，世界才会有更多这样美好的篇章。

阳台上，传来几声清脆的鸟鸣，我把目光转到阳台上悬挂的鸟笼，那是我从市场上买的一只灰色小麻雀，它那么小，那么脆弱，我不禁对它疼爱有加，我特意找了一个小杯子，每次都倒上温水，给它准备的小米也是用水泡过的，软软的，可它还是无精打采，闷闷不乐，我从它的叫声里总是能听到一丝淡淡的伤感，这是为什么呢?我百思不得其解。

读了《老人与海鸥》，我找到了答案。我知道，鸟儿是多么盼望蓝天。

星期日，我小心地打开鸟笼，小麻雀呆呆地不知要做什么，我轻轻地对它说：走吧，走吧!去你自己的家，天空是给你的，走吧!它好象明白了一样，扑扑翅膀，快乐地对我叫了几声就飞走了。我心里有一丝伤感，随即又被快乐所代替，把鸟儿养在蓝天里，我不禁笑了。

《老人与海鸥》这篇短文教给我很多，教给我什么是爱，还告诉我如何去爱。

老人与海鸥读后感300字最全2

这是一幅人与动物创造的感人画卷。一位老人每天步行二十余里，只为了到翠湖给一群海鸥送餐。这位老人本可以在家里安享晚年，和老朋友下下棋，聊聊天儿，而他却日日跋涉，给这群鸟儿当起了“仆人”。

在人人追逐经济利益，道德滑坡的今天，老人的“另类”行为，岂不是用爱撑起了一片纯净而美丽的天空?老人没有亲人，他把鸥群当作自己的儿女对待。也许，在他看来，这些白翼天使与自己一样拥有朴实无暇的心灵。

今天，在许多人看来，动物只不过是他们枪下的猎物，口中的食物，手中的玩物，而老人却把海鸥当作了自己的亲人，自己的朋友。他和海鸥们为当今社会呈现了一幅人与动物和谐相处的动人画面。

老人和海鸥的关系是那样亲密无间。虽然老人并不富裕，但是他却用自己不多的工资给海鸥买食物，并且一做就是十年。让我们惊异的是他的坚持。就算是自己的亲生儿女，能够这样风雨无阻也足以让儿女们感动了。

然而天有不测风云。老人竟永远离开了人世，再也不能把他如滔滔江水般的爱给予他没有一天不牵挂的海鸥们了。海鸥们像丢了魂似的舍不得老人离开。或许，它们又想起了老人亲昵的呼唤，又想起了老人含情脉脉的抚慰，又想起了老人无数次为它们撒食的那双宽厚的大手……

老人是一位普普通通的老百姓，可他十年如一日的坚持和对动物的关爱却是凤毛麟角。老人虽然不在了，但他的精神将永驻人间!

老人与海鸥读后感300字最全3

你听过老人与海鸥的故事么?这是一个真实的故事。

一位老人每到冬天，每天都会步行二十多里路来到翠湖边，只为了给在这里的海鸥喂食，与它们相伴。十几年下来，老人跟鸥群建立了深厚的感情，他还根据每只海鸥的特点，为它们都起了一个亲昵的名字——独角、老沙、灰头、红嘴、公主……

不幸的是，老人突然去世了，人们为了纪念他，将他生前喂鸥群的照片放大，摆放在翠湖边上，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，像是意识到了老人发生了意外，再也见不到他了。海鸥们纷纷落地，在老人遗像前站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当人们不得不把遗像收回时，海鸥们像炸了营似的，扑向老人的遗像。

从故事中我体会到，海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而震撼!

是啊!动物是有灵性的，它们是我们的亲密的朋友，我们对它们付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。让我们行动起来吧，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让它们的心和我们一起飞翔!

老人与海鸥读后感300字最全4

今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。

讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂!

老人与海鸥读后感300字最全5

《老人与海鸥》这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚感情。老人视海鸥为儿女，给海鸥喂食、为海鸥起名，清晨来，下午归;老人去世后，海鸥们伤心极了，知道再也见不到老人了，就在遗像前排成了两行，肃立不动，就像在为老人守灵。

通过这篇美好的课文，我们看到了老人美好的心灵，那位老人名叫吴庆恒，是昆明人，当地的人都把他称为“海鸥老人”，这位老人每天都要徒步走二十余里，风雨无阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鸥身上了，海鸥也知道感恩，正如文中所说，老人去世后，海鸥都纷纷前来追悼，正因为老人把海鸥当儿女看，所以海鸥也爱老人，在清远，一位市民遇到了一只受伤的喜鹊，把他带回家疗伤，等喜鹊好了以后，怎么也不愿意离开自己的恩人。

记得以前，我养过的小兔子，很可爱，看到他的第一眼，我就很喜欢它，把它买下了，可养起来，却没有这么容易，每天都要给它喂食、换水，很麻烦，时间长了，我就不想养它了，看到这篇课文，我很羞愧，老人已经养海鸥这么多年了，却不嫌烦，反而感情越来越好，我却对兔子不理不睬，真是惭愧。

每种动物都是有灵性的，知道爱憎，我们要与动物和谐相处，共创美好的大自然。

老人与海鸥读后感300字最全6

最近学了《老人与海鸥》这篇课文。文章主要讲了：一位老人生前经常去翠湖给海鸥喂食，给海鸥取名字、与海鸥亲昵的说话、照顾残疾的海鸥等事例。老人死后，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫、肃立不动，好像是在为老人守灵的“儿女”。

读完这篇文章，内心被激起层层涟漪，感动的我热泪盈眶，深深的陷入了沉思。

是啊，动物不过是我们人类的“宠物”，但却有如此高的情怀。难道他们知道老人每年冬天都要步行二十余里，来到翠湖与它们相见吗?难道他们知道老人每月的三百零八元的退休工资有一半以上都是给它们买吃的吗?难道他们知道老人毫不吝啬的卖四元五角一斤的饼干给它们，而自己却只买两角钱的香烟吗?……

不，它们什么也不知道。它们只知道每年冬天有老人给他们喂最喜欢吃的食物;它们只知道老人照顾他们，和它们亲昵的说话，帮助它们中的弱小者;它们只知道老人是它们最亲近的人!

虽然它们是一群普通的动物，但是它们却又人一样的情怀!它们能分辨清善与美，爱与憎!在老人死后，它们的哀鸣、陪伴，也许是老人最好的慰藉!动物尚且知道报恩，何况我们人类呢?只要人与人之间充满信任、充满爱，世界一定会变得更美好!

老人与海鸥读后感300字最全7

课文的主要内容是这样的：有一位老人，每天不畏路途的遥远，跋山涉水，每天步行二十余里路，给海鸥送食。他这样一如既往的坚持了十多年，后来老人去世了，海鸥都来瞻仰他的遗容，为他守灵。

可想而知，老人不畏严寒，坚持不懈的喂海鸥送食，足以表现老人是多么关爱、呵护海鸥，久而久之，他们之间就产生了深厚的感情。老人对海鸥是一片爱，海鸥对老人是一片情。老人他有一颗善良、无私、纯洁的心，他通过自己的实际行动换取了海鸥对他的依恋、爱戴、不舍的情意，这是我们常人做不到的事情。

赠人玫瑰，手有余香;爱人者，人恒爱之;惊人这，人恒敬之。所以我们要关爱别人，别人才会关爱我们，关爱别人，就是关爱自己。